马克思主义哲学原理-PPT课件

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2024马克思主义哲学原理讲义全共21课件

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马克思主义哲学原理讲义全共21课件•绪论•辩证唯物主义物质观•辩证唯物主义实践观•唯物辩证法总特征目•历史唯物主义基本原理•资本主义批判和社会主义展望录绪论01哲学的研究对象探讨宇宙、自然、社会以及人类思维等领域的普遍规律。

哲学的派别与流派唯物主义、唯心主义、辩证法、形而上学等。

哲学的基本问题包括物质与意识、存在与思维、自由与必然等关系问题。

哲学及其基本问题1 2 319世纪欧洲工人运动的发展和无产阶级革命的需要。

马克思主义哲学的产生背景德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国空想社会主义。

马克思主义哲学的主要来源从马克思、恩格斯创立到列宁、斯大林等继承和发展。

马克思主义哲学的发展历程马克思主义哲学产生与发展学习马克思主义哲学意义和方法学习意义树立正确的世界观、人生观和价值观,掌握认识世界和改造世界的思想武器。

学习方法理论联系实际,坚持实践是检验真理的唯一标准;注重历史与逻辑的统一,把握事物发展的内在规律。

辩证唯物主义物质观02物质概念及特性01物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。

02物质的唯一特性是客观实在性。

03物质具有可知性,即物质能够为人的意识所反映。

01 02 03运动是物质的存在方式和根本属性。

时间和空间是运动着的物质的存在形式。

物质运动与时空的不可分割性,证明了时间和空间的客观性。

运动与时空观念意识起源、本质和作用意识对物质具有能动的反作用,这种反作用体现在:意识活动具有目的性、计划性、创造性、指导实践改造客观世界、调控人的行为和生理活动。

意识是物质世界长期发展的产物,是人脑的机能和属性,是物质世界的主观映象。

意识的能动性受客观规律制约,只有正确反映客观规律和社会发展趋势的意识,才能推动事物发展。

辩证唯物主义实践观03实践概念及基本形式实践概念实践是人们改造客观世界的物质性活动,具有直接现实性、自觉能动性和社会历史性等特点。

实践基本形式包括生产实践、处理社会关系的实践和科学实验等三种基本形式。

《马克思主义基本原理》PPT演示课件

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二、真理的检验标准
(一)实践是检验真理的唯一标准

1、实践作为检验真理唯一标准的根据
从真理的本性看,真理是人们对客观事物 及其发展规律的正确反映,它的本性在于
有回到实践中去,才能实现这一目的。

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2、认识向实践飞跃的条件
第一,必须从实际出发,坚持一般理论 和具体实践相结合的原则;
第二,理论要回到实践中去,需要经过 一定的中介环节;
第三,理论要回到实践中去,还必须为 群众所掌握;
第四,要有正确的实践方法即工作方法。
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(三)认识运动的不断反复和无限发展
其特征是间接性和抽象性。

理性认识的基本形式是概念、判断和
推理。
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理性认识——概念 概念是对同类事物共同、本质、
一般特征的概括和总结,是反映事物 本质属性的思维形式。
水果
18
理性认识——判断
判断是概念的复合,是对认识对象 有所断定(有所肯定或有所否定)的思 维形式。
例如:科学技术是生产力 哲学是世界观的理论体系 青蛙不是哺乳动物 人不是上帝的创造物
实践观为基础的能动的革命的反映论。
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3、认识作为主体对客体能动反映的特点

第一,反映具有摹写性。即人的认识作为对
客观事物的反映,必然要以客观事物为原型,它
总是力图在思维中再现客观事物的状态、属性、
关系、本质和规律,摹写性决定了反映的客观性。

第二,反映具有创造性。摹写不是对对象直
观的原物映现,而是对认识对象的信息,通过分
具体的是指主观认识要同一定时间、地点、 条件下的客观实践相符合.
历史的是指主观认识要同特定历史发展阶段 的客观实践相适应。

2024版年度马克思主义哲学原理讲义ppt课件

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马克思主义哲学原理讲义ppt课件•马克思主义哲学概述•辩证唯物主义自然观•辩证唯物主义历史观•辩证唯物主义认识论•辩证唯物主义辩证法•马克思主义政治经济学原理•科学社会主义理论与实践目录马克思主义哲学概述哲学与马克思主义哲学哲学定义哲学是系统化、理论化的世界观,是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。

马克思主义哲学与以往哲学的区别马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,实现了唯物主义与辩证法的有机结合,是实践基础上的科学性和革命性的统一。

马克思主义哲学产生与发展产生背景19世纪中叶,随着资本主义的发展和无产阶级的壮大,马克思主义哲学应运而生。

发展历程经历了从马克思、恩格斯创立到列宁、斯大林等继承和发展的过程,形成了完整的理论体系。

马克思主义哲学基本立场与观点基本立场站在无产阶级和人民大众的立场上,致力于实现最广大人民的根本利益。

基本观点包括实践的观点、联系的观点、发展的观点、矛盾的观点、人民群众的观点等。

这些观点构成了马克思主义哲学的核心观点,为我们认识世界和改造世界提供了科学的世界观和方法论指导。

辩证唯物主义自然观物质与意识关系物质决定意识物质是第一性的,意识是物质世界长期发展的产物,是人脑的机能和属性。

意识对物质具有能动作用意识能够能动地认识世界,并通过实践改造世界。

正确的意识促进事物的发展,错误的意识阻碍事物的发展。

物质与意识的辩证统一物质和意识相互依存、相互作用,共同构成世界的本质。

在认识世界和改造世界的过程中,要坚持一切从实际出发,实事求是。

运动与静止关系运动是绝对的一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中,整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界。

运动与静止的辩证统一运动和静止相互依赖、相互渗透、相互包含,动中有静、静中有动。

任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。

规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

规律是客观的,不以人的意志为转移,它既不能被创造,也不能被消灭。

《马克思主义哲学》全套PPT课件

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认识对实践具有反作用
正确的认识能够指导实践取得成 功,错误的认识则会把实践引向 失败。
实践与认识的辩证关系
实践决定认识,认识对实践具有 反作用。实践和认识是辩证统一 的关系,实践是认识的基础和动 力,同时认识也能够指导实践并 取得成功。
03
历史唯物主义论
社会存在与社会意识关系原理
社会存在决定社会意识
社会存在是社会生活的物质方面,包括生产方式、地理环境和人口因素等。社会意识是社会生活的精神方面 ,包括政治、法律、哲学、艺术、宗教等。社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。
社会意识具有相对独立性
社会意识虽然由社会存在决定,但并不总是与社会存在保持完全一致。社会意识有时会落后于社会存在,有 时又会先于社会存在而变化发展。
当上层建筑适合经济基础状况时,它 促进经济基础的巩固和完善;当它不 适合经济基础状况时,会阻碍经济基 础的发展和变革。
要点三
经济基础和上层建筑 的矛盾运动
经济基础和上层建筑的矛盾运动是推 动社会发展的又一重要动力。在经济 基础和上层建筑的矛盾运动中,经济 基础是起决定作用的因素。
04
马克思主义政治经济学基础
科学社会主义的诞生
揭示资本主义制度的本质,提出科学社会主义理论。
社会主义本质及其初级阶段理论
社会主义本质
解放生产力,发展生产力,消灭剥削 ,消除两极分化,最终达到共同富裕 。
社会主义初级阶段理论
我国正处于并将长期处于社会主义初 级阶段,必须坚持以经济建设为中心 ,坚持四项基本原则和改革开放。
中国特色社会主义道路探索与实践
社会意识对社会存在具有能动的反作用
先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用;落后的社会意识则会阻碍 社会的发展。

马克思主义哲学原理 PPT

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3、从哲学与意识形态的关系看
哲学是一种意识形态,具有鲜明的阶级性。 意识形态:属于上层建筑的社会意识的理论形式。
社会心理
社会意识 社会观念 社会意识形式
ห้องสมุดไป่ตู้
属于上层建筑的社会意识形式
非上层建筑的社会意识形式
根据社会意识形式与上层建筑的关系
属于上层建筑的社会意识形式
社会意识形态
非上层建筑的社会意识形式
社会意识形态,即上层建筑的社会意识形式,包括 政治法律思想、道德、宗教、艺术、哲学等大部分社 会科学。
自然科学、思维科学、语言学等与社会的经济基 础和上层建筑无关,被称为非上层建筑的社会意识形 式。
4、从哲学与方法论的关系看
(1)方法论 就是关于认识和改造世界的根本方法的学说。
哲学是一 般方法论
指导
16、《通俗哲学》
17、《自然辩证法入门》,中国广播电视出版社。
第一章 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
本章重点: 1、什么是哲学? 2、哲学的基本派别:唯物主义和唯心主义及其区别 3、哲学基本形态的历史发展 4、哲学的基本问题 5、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论(为什 么说马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革?) 6、什么是辩证法?唯物主义、唯心主义和辩证法的 发展经历了哪些形态?
马克思主义哲学原理
哲学课:共修一年的时间。分辩证唯物主义和 历史唯物主义两部分,上学期开设辩证唯物主义, 下学期开设历史唯物主义。两部分的成绩各占一百 分。
学习的主要目的:掌握辩证唯物主义和历史唯 物主义基本原理,树立正确的世界观和人生观。将 来专升本或考研、教高中政治课必须学好。
1、平时成绩: 占20%。包括:提问、听讲的表现、平时作业、测验和上

马克思主义基本原理-PPT课件

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第一章 世界的物质性及其发展规律
1、实践是人类能动地改 造客观世界的物质活动
厚德博学 筑基建业
马克思主义哲学对实践本质的科学揭示:实 践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。
马克思说:“环境的改变 和人的活动或自我改变的一致 ,只能被看作是并合理的理解 为革命的实践。”
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第一章 世界的物质性及其发展规律
实践的基本特征
厚德博学 筑基建业
➢ 实践是物质性的活动,具有直接现实性;
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第一章 世界的物质性及其发展规律
厚德博学 筑基建业
实践的基本特征
➢ 实践是人类有意识的活动,体现了自觉 的能动性;
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第一章 世界的物质性及其发展规律
厚德博学 筑基建业
实践的基本特征
➢ 实践是社会的历史的活动,具有社会历 史性的特点。
7
第一章 世界的物质性及其发展规律
3、世界的物质统一性
厚德博学 筑基建业
➢自然界的物质性 ➢人类社会的物质性
8
第一章 世界的物质性及其发展规律
厚德博学 筑基建业
3、世界的物质统一性
意识是自然界长期发展的产物
➢由无生命物质的反应特性到低等生物的刺激感应性; ➢由低等生物的刺激感应性到动物的感觉和心理; ➢由动物的感觉和心理到人类的意识。
主 世界万物的本原。





6
第一章 世界的物质性及其发展规律
列宁物质定义的理论意义
厚德博学 筑基建业
➢第一,坚持了物质的客观实在性原则,坚持了唯物主 义一元论,同唯心主义一元论和二元论划清了界限; ➢第二,坚持了能动的反映论和可知论,有力地批判了 不可知论。物质这一客观存在是可以认识的对象; ➢第三,体现了唯物论和辩证法的统一; ➢第四,体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统 一,为彻底的唯物主义奠定了理论基础。

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生产力决定生产关系
生产力是人类改造自然、获取物质生 活资料的能力,它决定生产关系的性 质和状况。有什么样的生产力,就会 有什么样的生产关系。
生产关系对生产力具 有反作用
生产关系对生产力具有能动的反作用。 当生产关系适应生产力的发展要求时, 就能促进生产力的发展;反之,则会 阻碍生产力的发展。
生产力与生产关系的 矛盾运动
促进了人类社会的进步和 发展
辩证唯物主义自然观作为科学的世界观和方法 论,对于推动人类社会的进步和发展具有重要 的理论和实践意义。
04
历史唯物主义社会历史观
社会存在与社会意识辩证关系
社会存在决定社会意识
社会存在是社会物质生活条件的总和,是社会意识的基础和前提。社会意识是社会存在 的反映,是社会存在的产物。
可知论与不可知论的根本分歧 在于对哲学基本问题第二方面的不同回答,即思维能否正确认识存在的问题。
03
辩证唯物主义自然观
自然界物质性及其发展规律
自然界是物质的
自然界中的一切事物和现象都是 物质的,物质是客观存在的,不 依赖于人的意识而存在。
物质是运动的
物质处于永恒的运动、变化和发 展之中,运动是物质的根本属性 和存在方式。
02
哲学基本问题及其派别
哲学基本问题
哲学基本问题的定义
思维和存在的关系问题是哲学的基本问题,即意识和物质 的关系问题。
哲学基本问题的内容
包括两个方面,一是思维和存在何者为第一性的问题,即 物质和意识谁是世界本原的问题;二是思维和存在有无同 一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。
哲学基本问题的意义
THANKS
感谢观看
运动是有规律的
自然界中的运动、变化和发展都 遵循着一定的客观规律,这些规 律是事物内在的、本质的、必然 的联系。

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在全球化和信息化时代,马克思主义有着广阔的发展前景,它将继 续为人类社会的进步提供理论支持和实践指导。
想和行动对历史发展产生了重要影响。
个人与群众的关系
03
个人的作用不能脱离群众,个人的成就和贡献是在群众的支持
和协作下实现的。
社会形态的演进
社会形态的演进规律
社会形态的演进是一个由低级到高级的发展过程,包括原始社会、 奴隶制社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会等阶段。
社会形态演进的动因
社会形态的演进是由生产力和生产关系的矛盾运动推动的,随着生 产力的发展,生产关系会相应地发生变化,从而导致社会形态的演 进。
价值与剩余价值
价值
价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动,体现商品生产者 之间的经济关系。
剩余价值
剩余价值是雇佣工人创造的超过其劳动力价值的价值,是资 本家剥削工人阶级的基础。
资本积累与经济危机
资本积累
资本积累是剩余价值的资本化,是资 本主义扩大再生产的源泉。
经济危机
经济危机是资本主义基本矛盾的集中 体现,表现为生产过剩、失业率高涨 、金融市场动荡等。
总结词
真理具有客观性
详细描述
马克思主义认识论认为,真理具有客 观性。真理的客观性是指真理的内容 是客观的,不以人的意志为转移。真 理的客观性决定了真理的一元性。
02
马克思主义政治经济学
商品与货币
商品
商品是用来交换的劳动产品,具 有使用价值和交换价值。
货币
货币是充当一般等价物的特殊商 品,具有价值尺度和流通手段的 职能。
社会形态演进的特征
社会形态的演进具有不以人的意志为转移的客观规律性,同时也具有 多样性、复杂性和曲折性等特点。

马克思主义哲学原理PPT教学课件

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一、为什么要学习马克思主义哲学: 树立正确的世界观、人生观和价值 观
1、树立正确的世界观
2、树立正确的人生观
3、树立正确的价值观
2020/12/11
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二、怎样学习马克思主义哲学:
坚持理论联系实际的原则和方法 1、认真学习理论 2、潜心进行实践 3、弘扬革命学风
2020/12/11
17
阅读书目:
(2) 一元论和二元论 (3) 哲学的党性
2020/12/11
7
2、可知论和不可知论:哲学基本问题的 第二方面
(1) 可知论 (2) 不可知论 3、辩证法与形而上学
2020/12/11
8
第二节 马克思主义哲学的本
质和特点
一、马克思主义哲学产生的历史背景
1、社会历史条件 2、科学前提 3、理论来源 4、马克思和恩格斯个人的主观条件
• 马克思:《关于费尔巴哈的提纲》 • 恩格斯:《路德维希·费尔巴哈和德国古
典哲学的终结》二、 • 邓小平:《在武昌、深圳、珠海、上海
等地的谈话要点》
• 电视片:
2020/12/11
18
第二章
世界的物质性与人的实践 活动
2020/12/11
19
教学基本要求
• 掌握辩证唯物主义的物质观、运动观、 时空观以及世界物质统一性原理;掌握 意识的起源、本质和作用的原理;坚持 一切从实际出发,实事求是。
2020/12/11
20
第一节 世界是物质的统一体
一、马克思主义哲学的物质概念(物质 观)
1、古代的朴素唯物主义物质观(物质概念)
2、近代形而上学唯物主义物质观(物质概念)
3、列宁的物质定义及其意义
(1) 列宁的物质定义(辩证唯物主义物质观)
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第一节 哲学的对象和历史演变
哲学史上不同的哲学家对哲学对象的具体理解是不 同的
哲学的研究对象就是通过人们的哲学思考而逐渐明 确起来的
在不断明确和不断深入探讨其特定对象的过程中, 哲学实现了其从古至今的历史演进
一、什么是哲学
1.哲学是“智慧之学” 从词源学上看,哲学(古希腊文φιλοσοφια—拉丁文 philosophia—英文philosophy)就是一种给人智慧、 使人聪明的学问,就是一种智慧之学 东西方古代哲学家都认为,智慧即知识,追求智慧就是 追求知识,具有智慧就在于拥有知识并善于运用知识 哲学既追求人类赖以安身立命的普遍性知识,又从总 体上教导人们善于追求和运用知识
(2)中国古代哲学的特点
用“天人关系”来表达人与世界的关系,致力于“究天人之际”, 并在天人关系中着力于对人生的探索,力求达致“天人合一”的 “天地境界” 把宇宙和人生都视为生生不已的过程,提出了天地、道德、性命、 礼义、体用、理气、知行等一系列辩证互补的范畴、也要求人们 以这样的辩证智慧去对待内外、人己、义利、仁智、道器、理欲 等矛盾关系,并由此阐发了天人合一的宇宙观、革故鼎新的发展 观、刚健有为的人生观、知行合一的实践和认识理论
马克思主义哲学原理
主讲人: 汪信砚 教授
第一章 马克思主义的哲学观
哲学观是关于哲学的哲学,是对有关哲学本身的一系列 问题如哲学的对象、性质、特点、功能、基本问题等等 的反思 不同的哲学观对哲学的对象、性质、特点、功能、基本 问题等等的看法是各不相同的,它们使得哲学史上的各 种哲学理论相互区别开来 马克思主义哲学实现了人类哲学史上的伟大变革,这种 变革就是从哲学观的变革开始的
西方古代哲学的鲜明特点是从对象世界本身去探寻世界万物的统 一性,因而它不仅经常对客观世界本身直接作出断言,而且它所 理解的本体往往是表现于经验中的某种具体存在物,因此,即使 是古代的本体论哲学,也只是对人与世界关系的某种朴素的反思
2.中国古代哲学
(1)中国古代哲学的发展主脉和历程
中国古代哲学经历了从殷周之际到明清时代的长期演变,儒、释、 道各家思想相互交锋而又相互吸收,构成了中国古代哲学发展的 主脉,并形成了众多的哲学思潮和哲学流派 中国古代哲学发展的历史进程,大致经历了先秦子学、两汉经学、 魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、明清实学等主要发展阶段
观和方法古代哲学 1.西方古代哲学
(1)古希腊罗马哲学
古希腊哲学早期即产生、发展期(公元前6至5世纪):米利都学 派、毕达哥拉斯学派、埃利亚学派等 古希腊哲学繁荣期(公元前5至4世纪):柏拉图、亚里士多德等 古希腊哲学晚期(亚里士多德以后):传播到希腊化地区,并为
(二)现代哲学
现代哲学是在批判黑格尔哲学的基础上产生的,但是, 这种对黑格尔哲学的批判出现了两种不同的理论结果, 导致了现代哲学发展的两个不同路向
1.现代西方哲学的产生和演变
现代西方哲学主要是指19世纪中期以来的英美分析哲学和欧洲大 陆的人文哲学,可分为科学主义和人本主义两大思潮,它们的对
立和融合构成了现代西方哲学发展的主线
2.哲学是时代精神的精华
作为智慧之学,哲学总是特定时代的产物
马克思:“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华”
时代精神就是一定时代的本质特征 哲学从总体上概括地把握一定时代的本质特征,因而是 时代精神的精华
3.哲学是世界观和方法论的统一
所谓世界观,是对于包括人在内的整个世界、特别是对 于人与外部世界的相互关系的总的看法或根本观点
哲学是一种系统化、理论化的世界观
哲学既是世界观又是方法论,是世界观和方法论的统一
二、哲学的对象
在古代,哲学是人类知识的总汇 ,哲学的研究对象是 不明确的 到近代,哲学成为一种凌驾于一切具体科学之上的特殊 科学,即所谓“科学的科学”,哲学研究的对象仍然是 不明确的
19世纪以后,哲学作为“科学的科学”的使命的结束, 终于使哲学的研究对象逐渐明确起来,这就是人与世界 之间的关系
哲学作为智慧之学、作为时代精神的精华以及作为世界观和方法 论的统一,是通过对人与世界关系的研究而确立起来的 人与世界的关系是由人类的活动建构起来的,而人类的活动可归 结为两类即认识世界和改造世界,它们既是人类处理自身与外部
世界关系的基本活动形式,也是人与世界关系的基本表现形式
正是通过对人类认识世界和改造世界的活动及其结果的概括和理 论升华,哲学才成为智慧之学、成为时代精神的精华,成为世界
无论是科学主义思潮还是人本主义思潮都极为重视以语言为出发 点去反思人与世界的关系,这也就是人们通常所说的现代西方哲 学发展中的“语言转向” 20世纪以来,在现代西方哲学的演进过程中,又出现了所谓的 “后现代主义”的哲学思潮
2.马克思主义哲学的创立和发展
19世纪40年代,也是在批判黑格尔哲学的过程中,马克思、恩格 斯创立了马克思主义哲学 马克思主义哲学立足于人类实践去考察和理解人与世界的关系, 从而真正发现了人与世界关系的奥秘,有人称其实现了西方哲学 发展过程中的“实践转向” 严格说来,马克思主义哲学并不完全属于西方哲学的范畴 马克思主义哲学中国化,构成了现代中国哲学发展的主脉
后来的罗马征服者所吸收
(2)中世纪经院哲学
进入中世纪后,基督教神学在西方文化中占居统治地 位,哲学成为神学的婢女,形成了一种特殊形态的经 院哲学 经院哲学主要是运用柏拉图和亚里士多德的哲学为基 督教神学作论证
(3)西方古代哲学的内容和特点
西方古代哲学的核心问题是“万物的统一性问题”,其主导形态 是本体论,即探讨一切存在物的本性、本原的学说
(二)近代哲学
西方近代哲学主要是指15世纪至19世纪初的西方哲学 就其典型形态而言,西方近代哲学的发展主要经历了两个大的阶段:一 是17世纪至18世纪的英国经验论哲学(培根、霍布斯、洛克;贝克莱、 休谟)和欧洲大陆的唯理论哲学(斯宾诺莎;笛卡尔、莱布尼茨)以及 18世纪的法国唯物主义(伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭;拉美特利、狄德罗、 爱尔维修、霍尔巴赫);二是18世纪末至19世纪初的德国古典哲学,它 由康德开启,经过费希特和谢林的推进,最后由黑格尔集其大成 西方近代哲学的中心问题是认识论问题,西方近代哲学的主导形态是认 识论
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