部编版人教版二年级语文下册下册25《玲玲的画》课件
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人教版二年级下册25《玲玲的画》
我画了一幅画得了一等奖,想知 道为什么吗?快去读读课文《玲玲的 画》吧!
25 玲 玲 的 画
1、用自己喜欢的方式读课文, 遇到有生字的句子反复的读几遍。 2、以自己喜欢的方式记住生字的读 音字形。 3、课文讲了一件什么事? 4、玲玲的画叫什么名字?
课文写了一件什么事情?
课文讲了玲玲画了
正当她收拾画笔去睡觉的时候,
国王和大臣的故事 一位乐观而有智慧的大臣,发生什么坏事,都说:这是一件好事。国王很宠信他。 一天,国王出猎,围捕野兽时,不慎弄断了一只手指。他不但感到懊丧和疼痛,还 怀疑这是不是什么不吉的先兆。于是,询问这大臣。大臣说:不必为此烦恼,这是一 件好事!国王听了大怒,觉得他幸灾乐祸,立即下令把他关进监狱。 过了一段时间,国王手上的伤口癒合了,又再出猎。这一次,他误出国境,中了 野人的埋伏,被捕了。按野人的惯例,要把被捕者的首领杀了来祭神。看来,国王难 逃被杀的命运。 他被押上了祭坛,由巫师主持祭奠仪式。巫师忽然大叫起来:这个人不能用来做 祭品!原来他发现国王缺了一只手指,因用残缺的人来做祭品,是对神不敬,神会降 祸谴责。结果,用了另一被捕的大臣,代替了国王。 国王被释放了,狼狈地逃回王宫。他想起了那位乐观而有智慧的大臣,曾说:他 失去了一只手指,是一件好事;这一次,不是因为失去了一只手指,让自己捡回了性 命吗?心里对这位大臣很是抱歉,立即下令把他放出监狱,并设宴款待,向他谢罪。 大臣不但原谅了国王,还说:我被关进了监狱,这是一件好事呀! 国王听了,莫名其妙。 大臣解释说:假如我不是被关进监狱,这次也一定随伴你出猎,也同时被捕。那么, 代替你作为祭品的,也一定是我。我因在监狱,不致于成为祭品,这岂不是好事吗? 国王恍然大悟,觉得他说得不错。
玲玲的心情是怎样的?(着急)
怎么了,孩子?
25 玲 玲 的 画
1、用自己喜欢的方式读课文, 遇到有生字的句子反复的读几遍。 2、以自己喜欢的方式记住生字的读 音字形。 3、课文讲了一件什么事? 4、玲玲的画叫什么名字?
课文写了一件什么事情?
课文讲了玲玲画了
正当她收拾画笔去睡觉的时候,
国王和大臣的故事 一位乐观而有智慧的大臣,发生什么坏事,都说:这是一件好事。国王很宠信他。 一天,国王出猎,围捕野兽时,不慎弄断了一只手指。他不但感到懊丧和疼痛,还 怀疑这是不是什么不吉的先兆。于是,询问这大臣。大臣说:不必为此烦恼,这是一 件好事!国王听了大怒,觉得他幸灾乐祸,立即下令把他关进监狱。 过了一段时间,国王手上的伤口癒合了,又再出猎。这一次,他误出国境,中了 野人的埋伏,被捕了。按野人的惯例,要把被捕者的首领杀了来祭神。看来,国王难 逃被杀的命运。 他被押上了祭坛,由巫师主持祭奠仪式。巫师忽然大叫起来:这个人不能用来做 祭品!原来他发现国王缺了一只手指,因用残缺的人来做祭品,是对神不敬,神会降 祸谴责。结果,用了另一被捕的大臣,代替了国王。 国王被释放了,狼狈地逃回王宫。他想起了那位乐观而有智慧的大臣,曾说:他 失去了一只手指,是一件好事;这一次,不是因为失去了一只手指,让自己捡回了性 命吗?心里对这位大臣很是抱歉,立即下令把他放出监狱,并设宴款待,向他谢罪。 大臣不但原谅了国王,还说:我被关进了监狱,这是一件好事呀! 国王听了,莫名其妙。 大臣解释说:假如我不是被关进监狱,这次也一定随伴你出猎,也同时被捕。那么, 代替你作为祭品的,也一定是我。我因在监狱,不致于成为祭品,这岂不是好事吗? 国王恍然大悟,觉得他说得不错。
玲玲的心情是怎样的?(着急)
怎么了,孩子?
二年级语文《玲玲的画》课件
讲故事:玲玲画了一幅《我家的一角》,准 备第二天参加评奖。她看着自己的画,非常得意。 可是她收拾画笔的时候不小心把画弄脏了,重新 画一张也来不及了,她伤心地哭了。在爸爸的指 点下,玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗,整张 画看上去更好了,玲玲满意地笑了。
★读下面的句子,再联系生活说说你的体会。 只要肯动脑筋,坏事有时也能变成好事。 参考答案:在生活中遇到困难或挫折时不要
4.展示分享。一个小组展示讨论成果,并组织其他小组进行分享(补 充、追问、质疑等)
起因(1~4) 玲玲把画弄脏了
经过(5~8) 玲玲在爸爸的启发下画上小花狗
结尾(9)
爸爸告诉玲玲做人做事的道理
课 文 详 解 画被弄脏,玲玲的心情有何变化?
1 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画 明天就要参加评奖了。
面对这突如其来 的状况,爸爸是怎么 做的呢?我们接着学 习第5~7自然段。
5 “怎么了,玲玲?”爸爸放下报纸问。 6 “我的画弄脏了,另画一张也来不及了。” 7 爸爸拿起画,仔细地看了看,说:“别哭, 孩子。在这儿画点儿什么,不是很好吗?”
面对玲玲的伤心哭泣,爸爸并没有责 备玲玲,而是仔细询问原因。得知了事情 的原委后,给玲玲安慰,并提出中肯的建 议和补救措施。
过于伤心,只要我们开动脑筋想出合适的办法, 就有解决问题的机会。有一次,我不小心吧心爱 的裙子弄破了,妈妈知道后,找来针和线,在弄 破的地方缝了一朵花,裙子变得更好看了。
课后作业
听写词语。 在田字格中练习书写本课的生字。 “只要肯动脑筋,坏事也能变成好事”,
联系生活说说你的体会。
如果事情变得糟糕时,我们要镇 定下来,只要肯动脑筋,坏事也能变 成好事。
找到文中体现玲玲心情的词语,梳理玲玲 的心情变化?
人教版小学二年级下册25《玲玲的画》
就在这时候,水彩笔叭的一 下掉到了纸上,把画弄脏了,玲 玲哇地哭了起来。
哇——
玲玲哇的哭了起来。
怎么了,孩子?
我的画弄脏了,另 画一张也来不及了。
爸爸看了画后,怎么说的?
别哭,孩子。在这儿画 点什么,不是很好吗?
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的?
●你们觉得玲玲的做法怎样?
●玲玲这回满意了吗?
爸爸的话有道理吗?
听了爸爸的话,你有什么想法?
在第二天的评奖会上,玲玲的画 得了一等奖。
我会说
开心极了 神采飞扬 喜笑颜开 大喜过望 洋洋得意 喜形于色 喜颜悦色 喜逐颜开
画得奖了,玲玲真是
。
我会写
我想对玲玲的爸爸说:“ 我想对玲玲说:“ 我想对自己说:“ 。” 。” 。”
课文总结
课文讲了玲玲画了 正当她收拾画笔去睡觉的时候, ,在爸爸的引导 下, 后来, 。 , ,
写文章要想把事情说清楚,可以按
事情的三要素的顺序说。
起因:
经过:
结果:
②
③
①
用“===”画出文中给你启发最
深的句子。
把描写玲玲心情的词语找出来,
并加上点。
玲玲满意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就 要参加评奖了。
玲玲满意地端详着自己画的画。
爸爸催她睡觉,在她收拾画笔时 发生了什么事? ●如果此时你就是玲玲,你会怎样? ●她为什么急得直哭? ●此时玲玲的心情怎样?
我能行
详(详细) 样(榜样) 楼(楼道) 数(数量) 岭( 山岭) 玲( 玲珑) 脑( 脑筋) 恼( 恼火) 叭( 叭狗) 趴( 趴下) 肯(中肯) 步(步伐)
我会连
满意地 仔细地
兴奋地
观察 奔跑
小学语文人教部编版-玲玲的画 课件
想想这三幅图可以分别和文中哪三个自然段对应,在 这三个自然段前做上记号。
请从以下三段中找出描写玲玲心情的词语,用横线画出来。
1、玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画 明天就要参加评奖了。
4、就在这时候,水彩笔叭的一下掉到了纸上,把画弄脏 了。玲玲伤心地哭了起来。
8、玲玲想了想,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗 眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。 玲玲满意地笑了。
学认字
竖心旁
懒
组词为:懒洋洋、偷懒、懒惰
这两幅画,你更喜欢哪一幅?为什么?
玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地 方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛, 懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更 好了。玲玲满意地笑了。
爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩 子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只 要肯动脑筋,坏事有时也能变成好事。”
就在这时候,水彩笔啪的一声掉到 了纸上,把画弄脏了。玲玲伤心地哭了 起来。
“怎么了,玲玲?”爸爸放下报纸问。
“我的画弄脏了,另画一张也来不及了。”
爸爸拿起画,仔细地看了看,说: “别哭,孩子。在这儿画点什么,不是很 好吗?”
返回主页
“怎么了,玲玲?”爸爸放下报纸问。
“我的画弄脏了,另画一张也来不及了。”
5 玲玲的画
学认字
línglinɡ
玲玲
学认字
玲玲
王字旁表示与玉有关, 表示非常珍贵、美好
的东西。
“令”表示读音。
玲玲的画
认真听录音,要注意听准字音。
自由读课文,读准字音,读通句子,边 读边标出自然段。
再读读课文想一想:要是把这三幅图当作是课 文的插图,应该谁在前谁在后呢?
2
1
3
请借助图画,用几句话来说说课文讲了一个什么故事。
请从以下三段中找出描写玲玲心情的词语,用横线画出来。
1、玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画 明天就要参加评奖了。
4、就在这时候,水彩笔叭的一下掉到了纸上,把画弄脏 了。玲玲伤心地哭了起来。
8、玲玲想了想,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗 眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。 玲玲满意地笑了。
学认字
竖心旁
懒
组词为:懒洋洋、偷懒、懒惰
这两幅画,你更喜欢哪一幅?为什么?
玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地 方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛, 懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更 好了。玲玲满意地笑了。
爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩 子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只 要肯动脑筋,坏事有时也能变成好事。”
就在这时候,水彩笔啪的一声掉到 了纸上,把画弄脏了。玲玲伤心地哭了 起来。
“怎么了,玲玲?”爸爸放下报纸问。
“我的画弄脏了,另画一张也来不及了。”
爸爸拿起画,仔细地看了看,说: “别哭,孩子。在这儿画点什么,不是很 好吗?”
返回主页
“怎么了,玲玲?”爸爸放下报纸问。
“我的画弄脏了,另画一张也来不及了。”
5 玲玲的画
学认字
línglinɡ
玲玲
学认字
玲玲
王字旁表示与玉有关, 表示非常珍贵、美好
的东西。
“令”表示读音。
玲玲的画
认真听录音,要注意听准字音。
自由读课文,读准字音,读通句子,边 读边标出自然段。
再读读课文想一想:要是把这三幅图当作是课 文的插图,应该谁在前谁在后呢?
2
1
3
请借助图画,用几句话来说说课文讲了一个什么故事。
二年级语文 部编5.《玲玲的画》
自己想办法装饰一下,让笔筒重新变漂亮!我仔细
想了想,用彩纸剪了几朵小花贴在有缝隙的地方, 笔筒就真的大变样了,我开心极了。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的 一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
就在这时候,水彩笔叭的一声掉到了纸 玲玲伤心地哭了起来。 上,把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
怎么了,玲玲?
玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一 只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯 上,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
玲玲满意地笑了。
看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象 的那么糟。只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。
看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象 的那么糟。只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。
说一说: 这样的事我也遇到过……
示例:有一次,我不小心把笔筒掉在了地上, 摔出了一条缝。我把这事儿告诉了妈妈,妈妈让我
人教版小学二年级下册25《玲玲的画》
②
③
①
在第二天的评奖会上,玲玲的画 得了一等奖。
我会说
开心极了 神采飞扬 喜笑颜开 大喜过望 洋洋得意 喜形于色 喜颜悦色 喜逐颜开
画得奖了,玲玲真是
。
1. 我们不能把一些暂时没有做好或不小心做 错是事情都看成是坏事,因为好坏是可以 转化的。 2. 遇到事情办得糟糕的时候,我们不能惊慌 失措,而应沉着冷静,开动脑筋想一想弥 补的办法。
弄脏 想象
一幅
玲
jiǎn g
lí ng
xiáng
详 催
jīn cuī
幅 叭
bā
fú
奖
zāng
脏
筋
我会记
“月”字的不同写法:肯脑筋玲珑评奖 弄脏
端详
催人 动脑筋
一幅画
叭的一下
端详 楼梯
叭叭响
评奖 催眠
脑筋 弄脏
一幅画
课文写了一件什么事情?
课文讲了玲玲画了
正当她收拾画笔去睡觉的时候,
, ,在爸爸的引导
就在这时候,水彩笔叭的一 下掉到了纸上,把画弄脏了,玲 玲哇地哭了起来。
哇——
玲玲哇的哭了起来。
我会说
伤心极了
心灰意冷
悲观失望
心烦意乱
泪如雨下
画弄脏了,玲玲真是
。
“怎么了,孩子?” 爸爸放下报纸问。
“我的画弄脏了,另 画一张也来不及了。 ”
爸爸看了画后,怎么说的?
爸爸仔细地看了看,说 :“别哭,孩子。在这儿 画点什么,不是很好吗? ”
下,
,
后来,
。
课文讲了玲玲画了
一幅画
,正当她
收拾画笔去睡觉的时候,
水彩笔叭的一下掉到了纸上,把画弄脏了 ,
《玲玲的画》完美课件部编版小学语文3
《玲玲的画》完美课件部编版小学语 文3
《玲玲的画》完美课件部编版小学语 文3
要是把这三 幅画当作是课文 的插图,应该谁 在前谁在后呢?
《玲玲的画》完美课件部编版小学语 文3
《玲玲的画》完美课件部编版小学语 文3
从以上三 段话中找出玲 玲心情变化的 词语。
玲玲的情绪 怎么会有那么大 的变化?
玲玲得意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就 要参加评奖了。
《玲玲的画》完美课件部编版小学语 文3
执教者:张雪玲
猜一猜
司马光砸缸
曹冲称象
这节课我们来 认识一个新朋友。 她也是一个爱动脑 筋的孩子。你认识 她吗?
嗨,小朋 友们好,我 叫玲玲!
我会写
huà
画
书写指导:下面的部分稍 宽,托住上部。
línɡ
pínɡ
lìnɡ
bìnɡ xiánɡ
玲评另 并 详
jiǎnɡ zānɡ
kěn
奖 脏肯
lǎn
cuī
pā
懒催啪
bào
zāo
报糟
fú
jí
幅及
nònɡ
端详 评奖 弄脏 肯定 只要 时候 时间 楼梯
啪的一声 一幅画 来不及 懒洋洋
《玲玲的画》完美课件部编版小学语 文3
课文讲了一件什么事?
玲玲明天要去参加评奖 的画 , 一不小心 弄脏 了,在爸爸 的帮 助下,玲玲在原本弄脏的地方 画了一只小花狗 。
在楼了梯上。,玲整张玲画满看意上去地更笑好 了。
了。玲玲满意地笑了。
《玲玲的画》完美课件部编版小学语 文3
《玲玲的画》完美课件部编版小学语 文3
看到了吧,孩子。好 多事情并不像我们想象 的那么糟。只要肯动脑 筋,坏事也能变成好事。
《玲玲的画》完美课件部编版小学语 文3
要是把这三 幅画当作是课文 的插图,应该谁 在前谁在后呢?
《玲玲的画》完美课件部编版小学语 文3
《玲玲的画》完美课件部编版小学语 文3
从以上三 段话中找出玲 玲心情变化的 词语。
玲玲的情绪 怎么会有那么大 的变化?
玲玲得意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就 要参加评奖了。
《玲玲的画》完美课件部编版小学语 文3
执教者:张雪玲
猜一猜
司马光砸缸
曹冲称象
这节课我们来 认识一个新朋友。 她也是一个爱动脑 筋的孩子。你认识 她吗?
嗨,小朋 友们好,我 叫玲玲!
我会写
huà
画
书写指导:下面的部分稍 宽,托住上部。
línɡ
pínɡ
lìnɡ
bìnɡ xiánɡ
玲评另 并 详
jiǎnɡ zānɡ
kěn
奖 脏肯
lǎn
cuī
pā
懒催啪
bào
zāo
报糟
fú
jí
幅及
nònɡ
端详 评奖 弄脏 肯定 只要 时候 时间 楼梯
啪的一声 一幅画 来不及 懒洋洋
《玲玲的画》完美课件部编版小学语 文3
课文讲了一件什么事?
玲玲明天要去参加评奖 的画 , 一不小心 弄脏 了,在爸爸 的帮 助下,玲玲在原本弄脏的地方 画了一只小花狗 。
在楼了梯上。,玲整张玲画满看意上去地更笑好 了。
了。玲玲满意地笑了。
《玲玲的画》完美课件部编版小学语 文3
《玲玲的画》完美课件部编版小学语 文3
看到了吧,孩子。好 多事情并不像我们想象 的那么糟。只要肯动脑 筋,坏事也能变成好事。
部编版《玲玲的画》优质课件
(zàng)心脏 习作1那一刻,我长大了
北宋靖康元年(1126年),金人攻陷北宋首都汴梁,俘虏了宋徽宗、宋钦宗两个皇帝,中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南,在临安即位,史称南宋。 (2)体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动?(这句话写出了绿的摇曳、绿的美幻,绿的闻风而动,乃至绿的生命。“绿色”真是具有永恒的魅力!) 玲:小巧玲珑 玲玲盈耳
13、人生是一支歌,悠扬的旋律谱写出你对春天的耕耘和秋天的收获;人生是一首诗,悠远的意境抒写着你的失意的懊恼和成功的欢乐;人生是一台戏,精彩的剧情演绎着你创业
笔顺: 的艰辛和成功的喜悦。
2、复习修改病句的步骤 诸葛亮:有胆有识、知人善用、足智多谋、神机妙算、才智超群。 同音词是“同音异义词”的别称,是读音相同而意义上毫无联系的一组词。 什么样的人生最美好?海燕说,奋斗的人生快乐无穷。 四、古诗背诵 4.ABCC结构的词语:白雪皑皑 想入非非 可怜巴巴 得意洋洋 波光粼粼 白发苍苍
奖 组词: 奖励 奖状 夸奖 2、《二泉映月》这课浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生记叙了《二泉映月》 这首名曲的形成过程表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神 。 仁者爱人,有礼者敬人。——《孟子》 3. 《己亥杂诗》
造句: 老师给东东发了一张奖状。 锐利:(刃锋等)尖而快。造句:在敌人面前他勇敢地亮出了锐利的匕首。
听课文朗读
认真听范读,圈出本课新词语,再思考:课 文主要写了一件什么事?
我会认
líng xiáng fú píng jiǎng cuī pā zāng
玲详幅评奖催啪脏
bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn
报另 及懒并 糟 肯
识字方法
小
玲
巧 玲
珑
北宋靖康元年(1126年),金人攻陷北宋首都汴梁,俘虏了宋徽宗、宋钦宗两个皇帝,中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南,在临安即位,史称南宋。 (2)体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动?(这句话写出了绿的摇曳、绿的美幻,绿的闻风而动,乃至绿的生命。“绿色”真是具有永恒的魅力!) 玲:小巧玲珑 玲玲盈耳
13、人生是一支歌,悠扬的旋律谱写出你对春天的耕耘和秋天的收获;人生是一首诗,悠远的意境抒写着你的失意的懊恼和成功的欢乐;人生是一台戏,精彩的剧情演绎着你创业
笔顺: 的艰辛和成功的喜悦。
2、复习修改病句的步骤 诸葛亮:有胆有识、知人善用、足智多谋、神机妙算、才智超群。 同音词是“同音异义词”的别称,是读音相同而意义上毫无联系的一组词。 什么样的人生最美好?海燕说,奋斗的人生快乐无穷。 四、古诗背诵 4.ABCC结构的词语:白雪皑皑 想入非非 可怜巴巴 得意洋洋 波光粼粼 白发苍苍
奖 组词: 奖励 奖状 夸奖 2、《二泉映月》这课浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生记叙了《二泉映月》 这首名曲的形成过程表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神 。 仁者爱人,有礼者敬人。——《孟子》 3. 《己亥杂诗》
造句: 老师给东东发了一张奖状。 锐利:(刃锋等)尖而快。造句:在敌人面前他勇敢地亮出了锐利的匕首。
听课文朗读
认真听范读,圈出本课新词语,再思考:课 文主要写了一件什么事?
我会认
líng xiáng fú píng jiǎng cuī pā zāng
玲详幅评奖催啪脏
bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn
报另 及懒并 糟 肯
识字方法
小
玲
巧 玲
珑
部编版教材《玲玲的画》完美课件1
第二课时
第一课时
读通顺读流利, 在朗读中初步体会 玲玲的心情变化。
部编版教材《玲玲的画》完美课件1
部编版教材《玲玲的画》完美课件1
设计意图
复述课文能力
用关键语句复述一段话
借助图画学会复述
借助关键词讲故事
部编版教材《玲玲的画》完美课件1
部编版教材《玲玲的画》完美课件1
设计意图
借助关键词讲故事
得意 伤心 满意
设计意图
部编版教材《玲玲的画》完美课件1
设计意图
识字写字能力
遵循巧归类、细观 察、慢指导的三步法, 把生字写得好、记得牢。
写字
识字
综合运用识字 方法识字,为读通 读顺课文做好铺垫。
部编版教材《玲玲的画》完美课件1
部编版教材《玲玲的画》完美课件1
设计意图
朗读能力
在理解关键词句的基 础上,读出玲玲心情的变 化,使学生体会玲玲得意、 伤心、满意的心情,进而 说出内心感受和想法。
部编版教材《玲玲的画》完美课件1
部编版教材《玲玲的画》完美课件1
设计思路与活动设计
识字(第一课时)
生活中识字认识“奖、肯、报、糟”。
多种方法 识字
综合运用已有的识 字方法,归类识字。
部编版教材《玲玲的画》完美课件1
部编版教材《玲玲的画》完美课件1
设计思路与活动设计
识字(第一课时)
字理识字认识“并”。
设计思路与活动设计
识字(第一课时)
小老师 教读
识字大王作为小老师 教读生字,学生的识字兴 趣高涨,提高了识字效率。
部编版教材《玲玲的画》完美课件1
部编版教材《玲玲的画》完美课件1
设计思路与活动设计
识字(第一课时)
第一课时
读通顺读流利, 在朗读中初步体会 玲玲的心情变化。
部编版教材《玲玲的画》完美课件1
部编版教材《玲玲的画》完美课件1
设计意图
复述课文能力
用关键语句复述一段话
借助图画学会复述
借助关键词讲故事
部编版教材《玲玲的画》完美课件1
部编版教材《玲玲的画》完美课件1
设计意图
借助关键词讲故事
得意 伤心 满意
设计意图
部编版教材《玲玲的画》完美课件1
设计意图
识字写字能力
遵循巧归类、细观 察、慢指导的三步法, 把生字写得好、记得牢。
写字
识字
综合运用识字 方法识字,为读通 读顺课文做好铺垫。
部编版教材《玲玲的画》完美课件1
部编版教材《玲玲的画》完美课件1
设计意图
朗读能力
在理解关键词句的基 础上,读出玲玲心情的变 化,使学生体会玲玲得意、 伤心、满意的心情,进而 说出内心感受和想法。
部编版教材《玲玲的画》完美课件1
部编版教材《玲玲的画》完美课件1
设计思路与活动设计
识字(第一课时)
生活中识字认识“奖、肯、报、糟”。
多种方法 识字
综合运用已有的识 字方法,归类识字。
部编版教材《玲玲的画》完美课件1
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设计思路与活动设计
识字(第一课时)
字理识字认识“并”。
设计思路与活动设计
识字(第一课时)
小老师 教读
识字大王作为小老师 教读生字,学生的识字兴 趣高涨,提高了识字效率。
部编版教材《玲玲的画》完美课件1
部编版教材《玲玲的画》完美课件1
设计思路与活动设计
识字(第一课时)
《玲玲的画》PPT课件(第2课时)
课文小结
本文写了玲玲不谨慎把画弄脏后,在爸 爸的指点下在脏的地方画了一只小花狗,效 果很好。这个故事告知我们:只要肯动脑筋, _坏__事__有__时__也__能__变__成__好__事_________________。
课堂演练
比一比,谁填得多。 1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句)
_画__笔__被__玲__玲__收__拾__好_了___。_ 2.在这儿画点儿什么,不是很好吗?(仿写句子)
示例2:有一次,我穿着新衣服来上学。上体育课 玩耍的时候把衣服划破了,我非常难过,回家跟 妈妈哭起来。妈妈会魔法,在衣服上贴了一个英 雄贴,衣服更酷了。
你们能借助提示,讲出《玲玲的画》这个故事吗?
玲玲准备参加比赛,她画了一幅画《我家
的一角》,正在她(
)时,这幅画
(
),玲玲心里很(
)。
在爸爸的启示下,她(
__在__这__儿__放__盆__花___,不是_很__好__吗__?_
朗读7-8自然段,玲玲听了爸爸的话,是怎么做 的呢?心情又会产生怎样的变化?
爸爸拿起画,仔细地看了看,说:“别哭,孩子。 在这儿画点儿什么,不是很好吗?”
玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只 小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上, 整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
满意
这只“懒洋洋”的小狗 是什么样的?
语文 二年级 上册
5 玲玲的画
第2课时
复习闯关 认读词语
请你根据下面的提示复述一下故事的起因。
得意
伤心
互动课堂
朗读5-6自然段,找一找:玲玲不谨慎把画弄脏 的时候,爸爸和玲玲说了什么?
指赶上、到达。
“怎么了,玲玲?” 爸爸放下报纸问。 “我的画弄脏了,另画一张也来不及了。”
人教版二年级语文下册《玲玲的画》课件PPT
人教版二年级下地方画了 一只小花狗。 小狗懒洋洋的 趴在楼梯上。 玲玲满意地笑 了。
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在第二天的评奖会上, 玲玲的画得了一等奖。
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25· 玲玲的画
肯 筋 楼 梯 叭 玲 狗 糟 脑
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催她
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zāng 弄脏
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bā 叭的一下
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jīn 动脑筋
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“好多事情并不 像我们想象的那 么糟。只要肯动 脑筋,坏事往往 能变成好事。”
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玲玲———— 说:“我的画 弄脏了,另画 一张也来不及 了。”
人 教 版 课 程 标 准 实 验 教 材 小 学 语 文 二 年 级 下 册
玲 玲 的 画
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lí ng ling
玲玲
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xiá ng 端详
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fú 这幅画
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jiǎng 评 奖
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cuī
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爸爸看了画后,怎么说的?
别哭,孩子。在这儿画 点什么,不是很好吗?
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的? ●你们觉得玲玲的做法怎样?
●玲玲这回满意了吗?
现 《 我 家 的 一 角 》
玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方 画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴 在楼梯上。玲玲满意地笑了
玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画 了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。 玲玲满意地笑了。
就在这时候,水彩笔叭的一 下掉到了纸上,把画弄脏了,玲 玲哇地哭了起来。
哇——
玲玲哇的哭了起来。
我会说
伤心极了 悲观失望 泪如雨下
心灰意冷
心烦意乱
画弄脏了,玲玲真是
。
“怎么了,孩子?” 爸爸放下报纸问。
“我的画弄脏了,另 画一张也来不及了。 ”
爸爸看了画后,怎么说的?
爸爸仔细地看了看,说 :“别哭,孩子。在这儿 画点什么,不是很好吗? ”
阅读在线: 国王和大臣的故事 一位乐观而有智慧的大臣,发生什么坏事,都说:这是一件好事。国王很宠信他。 一天,国王出猎,围捕野兽时,不慎弄断了一只手指。他不但感到懊丧和疼痛,还 怀疑这是不是什么不吉的先兆。于是,询问这大臣。大臣说:不必为此烦恼,这是一 件好事!国王听了大怒,觉得他幸灾乐祸,立即下令把他关进监狱。 过了一段时间,国王手上的伤口癒合了,又再出猎。这一次,他误出国境,中了野 人的埋伏,被捕了。按野人的惯例,要把被捕者的首领杀了来祭神。看来,国王难逃 被杀的命运。 他被押上了祭坛,由巫师主持祭奠仪式。巫师忽然大叫起来:这个人不能用来做 祭品!原来他发现国王缺了一只手指,因用残缺的人来做祭品,是对神不敬,神会降 祸谴责。结果,用了另一被捕的大臣,代替了国王。 国王被释放了,狼狈地逃回王宫。他想起了那位乐观而有智慧的大臣,曾说:他 失去了一只手指,是一件好事;这一次,不是因为失去了一只手指,让自己捡回了性 命吗?心里对这位大臣很是抱歉,立即下令把他放出监狱,并设宴款待,向他谢罪。 大臣不但原谅了国王,还说:我被关进了监狱,这是一件好事呀! 国王听了,莫名其妙。 大臣解释说:假如我不是被关进监狱,这次也一定随伴你出猎,也同时被捕。那么, 代替你作为祭品的,也一定是我。我因在监狱,不致于成为祭品,这岂不是好事吗? 国王恍然大悟,觉得他说得不错。
玲玲满意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就 要参加评奖了。
玲玲满意地端详着自己画的画。
“玲玲,时间不早 了,快去睡吧!” 爸爸又在催她了。
“好的,我把画笔 收拾一下就去睡。
爸爸催她睡觉,在她收拾画笔时
发生了什么事?
●如果此时你就是玲玲,你会怎样? ●她为什么急得直哭? ●此时玲玲的心情怎样?
因为画上小狗后,这幅画变得 所以玲玲满意地笑了。
,
爸爸针对这件事是怎么教育
玲玲的呢?
爸爸的话有道理吗? 听了爸爸的话,你有什么想法?
描写玲玲心情的词语
满意(完成画作) 伤心(弄脏画作)
满意(巧添小狗)
玲玲满意地端详着自己画的《我家的 一角》。
就在这时候,水彩笔叭的一下掉到了纸 上,把画弄脏了,玲玲哇地哭了起来。 小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意 地笑了。
②
③
①
在第二天的评奖会上,玲玲的画 得了一等奖。
我会说
开心极了 神采飞扬 喜笑颜开 大喜过望 洋洋得意 喜形于色 喜颜悦色 喜逐颜开
画得奖了,玲玲真是
。
1. 我们不能把一些暂时没有做好或不小心做 错是事情都看成是坏事,因为好坏是可以 转化的。 2. 遇到事情办得糟糕的时候,我们不能惊慌 失措,而应沉着冷静,开动脑筋想一想弥 补的办法。
大家好,我叫玲玲 很高兴认识你们。
玲玲的画
同学们,你们喜欢画画吗?
如果你在画画的时候,一不小心
把画给弄脏了,你会怎么办呢?
我会读
duān xiáng nòng zāng pí ng jiǎng
端详
cuī cù
弄脏
bā
评奖
j īn
催促
fú
叭的一下 动脑筋
一幅画
我会读
满意 获奖
催促
弄脏 想象 评奖
只怕有心人。 让我们一起做一个有心人 吧。
课文总结
课文讲了玲玲画了 , ,在爸爸的引导
正当她收拾画笔去睡觉的时候, 下,
后来, 。
,
日积月累
仔细地看 懒洋洋地趴
满意地笑
满意地端详
高兴地说
说一说:
说说你在生活中有没有
遇到过类似的事?是否也曾
体会过坏事变好事?
帮帮忙:
1、书被雨淋湿了; 2、漂亮的裙子被勾出了 一个洞。 在今后,如果是你遇到这样 的事情,你会怎么做?
我会说
开心极了 神采飞扬 喜笑颜开 大喜过望 洋洋得意 喜形于色 喜颜悦色 喜逐颜开
画得奖了,玲的爸爸说:“
我想对玲玲说:“ 我想对自己说:“
。”
。” 。”
帮帮忙:
1、书被雨淋湿了; 2、漂亮的裙子被勾出了 一个洞。 在今后,如果是你遇到这样 的事情,你会怎么做?
世上无难事,
说说仔细的近、 反义词
近义词: 认真 细心
反义词: 马虎 粗心
A、玲玲满意地端详着自己画的《我家的 一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 B、“玲玲,时间不早了,快去睡吧!” 爸爸又在催她了。
C、就在这时候,水彩笔叭的一下掉到了 纸上,把画弄脏了,玲玲哇地哭了起来。 D、只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。
好事:在弄脏的地方画了一只小花狗, 小花狗懒洋洋地趴在楼梯上,画面更 好看了。
爸爸仔细地看了看, 说:“别哭,孩子。在这 儿画点儿什么,不是很好 吗?” 玲玲想了想,拿起笔, 在弄脏的地方画了一只小 花狗。小花狗懒洋洋地趴 在楼梯上。玲玲满意地笑 了。 在第二天的评奖会上, 玲玲的画得了一等奖。
坏事变成好事的秘诀? 动脑筋,想办法
端详
一幅
玲
jiǎn g
lí ng
xiáng
详
催
jīn
幅
叭
bā
fú
奖
zāng
cuī
脏
筋
我会记
“月”字的不同写法:
肯
脑
筋
玲珑
端详
一幅画
评奖 弄脏
催人 动脑筋
叭的一下
端详
楼梯
评奖
催眠
脑筋
弄脏
叭叭响
一幅画
课文写了一件什么事情?
课文讲了玲玲画了
, ,在爸爸的引导
正当她收拾画笔去睡觉的时候,
下, 后来, 。 ,
课文讲了玲玲画了
一幅画
,正当她
收拾画笔去睡觉的时候,
水彩笔叭的一下掉到了纸上,把画弄脏了 , 在爸爸的引导下, 玲玲在脏的地方画了一只小花狗 后来, 她的画得了一等奖
写文章要想把事情说清楚,可以按
事情的三要素的顺序说。
起因:
经过: 结果:
用“===”画出文中给你启发最
深的句子。
把描写玲玲心情的词语找出来, 并加上点。