人教部编版四年级上册语文课件：1观潮.
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四年级上册语文课件-《观潮》 人教部编版(28张PPT)
战马飞奔而来。
意思说完整了。
②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
写出了颜色和数量。
③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来。
更具体地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
知潮声：
1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 2、过了一会儿，响声越来越大。 3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震 得颤动起来。
总述：记叙钱了塘一江次大观潮潮是的天盛下况奇，观写。的是作者 耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的
景象，描写了潮大来潮前由远笼而罩近薄、雾奔腾风西平去浪的静
全过程，描绘出江潮由风远平：浪声静如到闷奔雷腾一咆条白线
分哮潮述再 的：到 奇又 特恢 、复 雄朝平伟来静、时的壮动观近态。：变白化浪，翻写滚出了山大崩地裂
知潮形：
1、东边水天相接的地方出现了一条白线。 2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长变粗，横贯江面。 3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩 荡荡地飞奔而来；
轻声读第五自然段，思考：
潮水过后江面景象是什么样 的？你又体会出什么？
总结： 作者这又篇是课怎文样主表要达写的了？什么？
第一组 风起云涌，潮涨潮落，奇花异木，高山深谷…… 大自然像一位魔术师，它的杰作，常常令人惊叹与震 撼。本组课文再一次展现了大自然的神奇。让我们一 边读课文，一边想画面，感受大自然的魅力，体会作 者生动的描写。在学习课文的过程中，还可以搜集有 关自然奇观 的资料，以丰富我们的见闻。
钱塘江大潮
雅鲁藏布大峡谷
鸟的天堂
火烧云
八月十八潮，壮观天下无。——苏轼
1观潮
学习目标：
1、自读课文，学习生字，新词。 2、初读课文，了解课文内容。 3、理清课文脉络。
意思说完整了。
②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
写出了颜色和数量。
③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来。
更具体地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
知潮声：
1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 2、过了一会儿，响声越来越大。 3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震 得颤动起来。
总述：记叙钱了塘一江次大观潮潮是的天盛下况奇，观写。的是作者 耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的
景象，描写了潮大来潮前由远笼而罩近薄、雾奔腾风西平去浪的静
全过程，描绘出江潮由风远平：浪声静如到闷奔雷腾一咆条白线
分哮潮述再 的：到 奇又 特恢 、复 雄朝平伟来静、时的壮动观近态。：变白化浪，翻写滚出了山大崩地裂
知潮形：
1、东边水天相接的地方出现了一条白线。 2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长变粗，横贯江面。 3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩 荡荡地飞奔而来；
轻声读第五自然段，思考：
潮水过后江面景象是什么样 的？你又体会出什么？
总结： 作者这又篇是课怎文样主表要达写的了？什么？
第一组 风起云涌，潮涨潮落，奇花异木，高山深谷…… 大自然像一位魔术师，它的杰作，常常令人惊叹与震 撼。本组课文再一次展现了大自然的神奇。让我们一 边读课文，一边想画面，感受大自然的魅力，体会作 者生动的描写。在学习课文的过程中，还可以搜集有 关自然奇观 的资料，以丰富我们的见闻。
钱塘江大潮
雅鲁藏布大峡谷
鸟的天堂
火烧云
八月十八潮，壮观天下无。——苏轼
1观潮
学习目标：
1、自读课文，学习生字，新词。 2、初读课文，了解课文内容。 3、理清课文脉络。
部编版小学语文四年级上册第一课观潮PPT课件
第一课 观潮
部编版小学语文四年级上册第一单元
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海，大 家昂首东望，等着，盼着。
第一课 观潮
部编版小学语文四年级上册第一单元
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海，大 家昂首东望，等着，盼着。
“人山人海”说明什么？ “等着、盼着”说明人们心情怎样？
第一课 观潮
部编版小学语文四年级上册第一单元
部编版小学语文四年级上册第一单元
3、顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮 着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变 化。。
“人声鼎沸”、“踮着脚”， 刻画出人们迎接大潮的 急切而又惊喜的心情，从侧面衬托了钱江潮的奇特、 壮观。
第一课 观潮
部编版小学语文四年级上册第一单元
4、过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接 的地方，出现了一条白线，人群又沸腾起来。
比喻句，把“宽阔的潮头激起的白色浪头”比作 “一条白线”，写出了江潮从远处到来时的形态。
第一课 观潮
部编版小学语文四年级上册第一单元
5、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗， 横贯江面。
“横贯”一词用得真传神，让我们仿佛感受到了大 潮迅速奔涌而来，沾满江面的雄伟气势。
第一课 观潮
部编版小学语文四年级上册第一单元
2、过了一会儿，响声越来越大。
3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震
得颤动起来。
近
第一课 观潮
潮来时——看潮形：
部编版小学语文四年级上册第一单元
1、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯 江面。 3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡 荡地飞奔而来；
部编版小学四年级语文上册第1课《观潮》优秀课件(共173张PPT)
奇观。“潮来前”从观潮的人之多及人们
高涨的热情可以体会到大潮的“奇”；“潮来 时”从大潮的声威和气势可以体会到大潮的 “奇”；“潮退后”从余波的漫天卷地、汹涌 澎湃可以体会到大潮的“奇”。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
1 观潮
气势雄伟 天下奇观
“八月十八潮，壮观天下无。” 一年一 度的观潮日又到了,今天就让我们一起去钱塘 江目睹这天下奇观吧!
钱塘江大潮：海水在天体(主要是月球和太阳)引 力和地球自转的离心作用下产生潮汐现象。农历八月 十六日前后，太阳、月球、地球几乎在一条直线上， 所以这天海水受到的引潮力最大。加上杭州湾钱塘江 喇叭口的特殊地形，潮水易进难退，就造成了每年八 月十五的特大涌潮。民间向来有观赏钱塘潮的习俗， 观潮始于汉魏，盛于唐宋，历经2000余年。
天空中下起了 豆大 的雨点。
总结一下：潮来时声音和景象分别有怎样的变化？
声音： 闷雷滚动——越来越大——山崩地裂 景象： 风平浪静——一条白线——横贯江 面——白色城墙——白色战马
作者是按照什么顺序写潮来时的情景的呢？ 请同学们圈画出相关的词语。
只见东边水天相接的地方出现了一条白线…… 那条白线很快向我们移来…… 再近些，只见白浪翻滚…… 浪潮越来越近……
“人山人海、昂首东望、等着、盼 着”，表现了观潮人很多，热情很高，写 出了人们的急切心情，同时从侧面衬托出 大潮的奇特。
潮来时
找出课文第3、4自 然段中具体描写潮来时 的声音和江面变化的句 子，并加以赏析。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响 声，好像闷雷滚动。
比喻，形象地 写出钱塘江潮的 气势宏大。
来形容坚定不可动摇。 若隐若现：形容隐隐约约，看不清楚。
高涨的热情可以体会到大潮的“奇”；“潮来 时”从大潮的声威和气势可以体会到大潮的 “奇”；“潮退后”从余波的漫天卷地、汹涌 澎湃可以体会到大潮的“奇”。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
1 观潮
气势雄伟 天下奇观
“八月十八潮，壮观天下无。” 一年一 度的观潮日又到了,今天就让我们一起去钱塘 江目睹这天下奇观吧!
钱塘江大潮：海水在天体(主要是月球和太阳)引 力和地球自转的离心作用下产生潮汐现象。农历八月 十六日前后，太阳、月球、地球几乎在一条直线上， 所以这天海水受到的引潮力最大。加上杭州湾钱塘江 喇叭口的特殊地形，潮水易进难退，就造成了每年八 月十五的特大涌潮。民间向来有观赏钱塘潮的习俗， 观潮始于汉魏，盛于唐宋，历经2000余年。
天空中下起了 豆大 的雨点。
总结一下：潮来时声音和景象分别有怎样的变化？
声音： 闷雷滚动——越来越大——山崩地裂 景象： 风平浪静——一条白线——横贯江 面——白色城墙——白色战马
作者是按照什么顺序写潮来时的情景的呢？ 请同学们圈画出相关的词语。
只见东边水天相接的地方出现了一条白线…… 那条白线很快向我们移来…… 再近些，只见白浪翻滚…… 浪潮越来越近……
“人山人海、昂首东望、等着、盼 着”，表现了观潮人很多，热情很高，写 出了人们的急切心情，同时从侧面衬托出 大潮的奇特。
潮来时
找出课文第3、4自 然段中具体描写潮来时 的声音和江面变化的句 子，并加以赏析。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响 声，好像闷雷滚动。
比喻，形象地 写出钱塘江潮的 气势宏大。
来形容坚定不可动摇。 若隐若现：形容隐隐约约，看不清楚。
部编版语文四年级上册1《观潮》精品课件(共42张PPT)
【笼罩】像笼子似的罩在上面。【例句】薄雾笼罩下的青山如 同一位挥袖起舞的仙女。 【横贯】（山脉、河流、道路等）横着通过去。【例句】长江 大桥横贯在江面上，十分雄伟。 【漫天卷地】布满天空，席卷大地。形容水势很大。
【人声沸腾】人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声 嘈杂、喧闹。【例句】这人声沸腾的场面，实在是令人激动不 已。 【风平浪静】没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。 【山崩地裂】山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。 【风号浪吼】狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已 经涨了两丈来高了。
板书设计
写法点拨
写作方法 恰当地使用连环喻 要 点 连环喻是指运用一连串的比喻来描写事物，使 之更生动形象。
具体操作 1.要抓住事物的几个方面，用一连串的比喻来 描写事物。 2.本体和喻体之间必须具有类似点，因此要根 据本体特点，选择恰当的喻体。 3.要精心选择比喻的种类，恰当运用比喻词。
课后作业
1.你还知道哪些“天下奇迹”？ 2.在地图上找一找钱塘江的位置， 动手查查有关钱 塘江大潮的其它资料。
那条白线很快翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
这一句把水浪比作“水墙”，写出了江潮浪头之高，范围之宽。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩 荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震 得颤动起来。
这句话运用了比喻和夸张的修辞手法，把浪潮比作齐头并 进的千万匹白色战马，把潮来时的声音夸张成“山崩地裂”， 这样有声有色的描画，使人如临其境，充分表现了钱塘江大潮 特殊的气势。
“观潮”中的“观”是看的意思，“天下奇迹”中的 “观”是景象的意思，在这里指潮来时的景象。
潮来前 潮来时 潮退后
部编教材最新版《观潮》课件ppt
侧面描写：衬 托了江潮的奇 特、壮观。
顿时人声鼎沸， 有人告诉我们，潮 来了！我们踮着脚 往东望去，江面还 是风平浪静，看不 出有什么变化。
观潮人迎接大潮的惊喜之情。
过了一会儿， 响声越来越大， 只见东边水天相 接的地方出现了 一条白线，人群 又沸腾起来。
这句话写江潮从远处到来时的__声__音__、 __形__态__以及观潮人__高__涨__的__热__情__。
说说课文是按照怎样的顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑 中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。
思路点拨：可以先在朗读的基础上理解加点的词语， 明白了作者是按照潮来前——潮来时——潮来后的观察 顺序，和用眼看、用耳听和用心想的观察方法来描写钱 塘江大潮的，之后想象画面再交流。
参考答案：顿时人声鼎沸有人告诉我们， 潮来了！我们循声往东望去，只见江面起初还是 风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，突 然响声越来越大，紧接着东边水天相接的地方出 现了一条白线，人群又沸腾起来。大潮向人们奔 涌而来。
逐渐堵 犹崩震霎 余
多音字
mēn（闷热）
闷 mèn（烦闷）
1.夏日的午后天气十分闷 ( mē )热。 2.考试成绩不理想明明很烦闷n( mèn) 。
号
háo (号叫)(怒号) hào (口号)
3.暴雨前的海面上阴风怒号( háo )，波涛汹涌。 4.队员们喊着响亮地口号( hào )，昂首前行。
会认字
yán
yì
ánɡ
dùn dǐnɡfèi
盐官镇 屹立 昂首 顿时 鼎沸
hénɡ
hà
bēn zhè
shà
横贯 浩o 荡 崩ɡ 裂 n震动 霎时
yú
余波
我会读
盐
部编版四年级语文上册第1课《观潮》课件
1.《观潮》
目录
第一节 第二节 第三节
新课导入 整体感知 课文精讲
提示：点击标题进入详细讲解。
第四节 课堂小结 第五节 板书设计
钱塘江大潮天下闻名，每年都有不少游客前来观看这一 奇景，我秋潮更壮观，这和当地的特殊地 形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭 形，东面的湾口宽达一百千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却 只有三千米。涨潮时，潮水从湾口涌入， 向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来 越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
板书设计
潮来前 平静
远 像闷雷滚动 一条白线
天
观 潮
潮来时
近些
长、粗、横贯江面 下
响声越来越大
再近
白色城墙
奇 观
更近 山崩地裂 千万匹白色战马
潮过后 余波涌来，涨了两丈来高
天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼
字音字形—— 多音字
báo
单独使用时； 且多用于口语，与 “厚”相对。
很薄、薄饼
bó
常用于书面语。
薄雾、薄弱 稀薄、单薄
词语理解
人声鼎沸
古代烹煮食物 的器皿。
两丈多高的水墙
千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡。
惊心动魄 天下奇观
说一说
潮水过后江面景象是什么样的？你又体会出什么？
想一想，说一说
让我们一起来想象“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的景 象。并说说第1自然段和下面的自然段是什么关系。
总——分
课堂小结
本文描写了观看钱塘江大潮的盛况，展现 了（ 潮来前）、（潮来时）、（潮来后）的景 象，赞美了（大潮的奇特、雄伟与壮观），抒 发了对大好河山的热爱之情。
目录
第一节 第二节 第三节
新课导入 整体感知 课文精讲
提示：点击标题进入详细讲解。
第四节 课堂小结 第五节 板书设计
钱塘江大潮天下闻名，每年都有不少游客前来观看这一 奇景，我秋潮更壮观，这和当地的特殊地 形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭 形，东面的湾口宽达一百千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却 只有三千米。涨潮时，潮水从湾口涌入， 向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来 越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
板书设计
潮来前 平静
远 像闷雷滚动 一条白线
天
观 潮
潮来时
近些
长、粗、横贯江面 下
响声越来越大
再近
白色城墙
奇 观
更近 山崩地裂 千万匹白色战马
潮过后 余波涌来，涨了两丈来高
天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼
字音字形—— 多音字
báo
单独使用时； 且多用于口语，与 “厚”相对。
很薄、薄饼
bó
常用于书面语。
薄雾、薄弱 稀薄、单薄
词语理解
人声鼎沸
古代烹煮食物 的器皿。
两丈多高的水墙
千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡。
惊心动魄 天下奇观
说一说
潮水过后江面景象是什么样的？你又体会出什么？
想一想，说一说
让我们一起来想象“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的景 象。并说说第1自然段和下面的自然段是什么关系。
总——分
课堂小结
本文描写了观看钱塘江大潮的盛况，展现 了（ 潮来前）、（潮来时）、（潮来后）的景 象，赞美了（大潮的奇特、雄伟与壮观），抒 发了对大好河山的热爱之情。
部编人教版四年级语文上册第1课《观潮》精美课件(共94张PPT)
这首诗描写的是八月十八_钱__塘__江__大__潮_ 涨落的壮观景象。前两句描写__涨__潮___情形， 后两句描写__退__潮___情形。
资料袋
钱塘潮：钱塘潮是世界著名涌潮
之一，国际地理学界将钱塘江与南美亚 马逊河、南亚恒河并称为“世界三大强 涌潮河流”。潮头一般高1至2米，最高 达5米以上，以每秒5至7米的速度浩浩荡 荡向上游挺进，势如破竹，蔚为壮观。
下列每个词语中的“观”字各是什么意思？
观：①看，察看；②看到的景象或 样子；③对事物的看法、认识。
参观_①___ 奇观_②___ 观点_③___ 观察_①___ 观赏_①___ 观念_③___
学习第2自然段，说说这段主要写的是什么内容。
潮来前的景象。
潮来前
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们 来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们 随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼 前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一 层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远 处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤 上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩 浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都 被震得颤动起来。
思考：下面这两句话运用了什么修辞手法？分 别将什么比作什么？你有什么体会？
1.再近些，只见白浪翻滚，形成一 堵两丈多高的水墙。
这句话运用了比喻的修辞手法，把“白浪” 比作“水墙”，形象地写出了江潮浪头高、范 围宽、气势大的特点。
我会写
cháo
jù
dī
kuò
潮据堤阔
资料袋
钱塘潮：钱塘潮是世界著名涌潮
之一，国际地理学界将钱塘江与南美亚 马逊河、南亚恒河并称为“世界三大强 涌潮河流”。潮头一般高1至2米，最高 达5米以上，以每秒5至7米的速度浩浩荡 荡向上游挺进，势如破竹，蔚为壮观。
下列每个词语中的“观”字各是什么意思？
观：①看，察看；②看到的景象或 样子；③对事物的看法、认识。
参观_①___ 奇观_②___ 观点_③___ 观察_①___ 观赏_①___ 观念_③___
学习第2自然段，说说这段主要写的是什么内容。
潮来前的景象。
潮来前
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们 来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们 随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼 前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一 层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远 处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤 上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩 浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都 被震得颤动起来。
思考：下面这两句话运用了什么修辞手法？分 别将什么比作什么？你有什么体会？
1.再近些，只见白浪翻滚，形成一 堵两丈多高的水墙。
这句话运用了比喻的修辞手法，把“白浪” 比作“水墙”，形象地写出了江潮浪头高、范 围宽、气势大的特点。
我会写
cháo
jù
dī
kuò
潮据堤阔
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共23张PPT)
顿时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般 涌来，江面上仍旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才 恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。
漫天卷地 风高怒号 两丈来高
—— 钱江潮的余威 ——
我来说：
让我们一起来想象“潮来前”“潮来时”“潮 头过后”的景象，在交流读后的感受。
【课文赏析】
本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、 潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者 对大自然的赞美之情。
观潮
导入新课
宋代潘阆写的《酒泉子•长忆观潮》中，这样写道：长 忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空。万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立。手把红旗旗不湿。别来几向梦中看。梦 觉尚心寒。今天我们和作者一起去钱塘江观潮。
作者简介
1980年至1995年间， 赵宗任职中央人民广播电台上海 记者站副站长； 朱明元任职上海记者站记者。 《观潮》是二人共同所作作品。
闷雷滚动
一条白线
根据第三自然段的内容，说一说潮来时的具体情形
先是“远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”
听
过了一会儿，响声越来越大
东边水天相接的地方出现了一条白线
看
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横 贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高 的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并 进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好 像大地都被震得颤动起来。
•一练、习在带点字的正确读音后面划 "√"。 • 笼罩（lóng lǒ√ng） • 薄雾（b√ó báo） • 余波（b√ō pō） • 风号浪吼（háo h√ào）
•二、根据意思写词语。 （1）形容聚集的人极多。（人山人海） （2）形容隐隐约约。 （若隐若现） （3） 笼罩 恢复 仍旧 横贯江面 若隐若现 风平浪静 人声沸腾 昂首东望 水天相接 漫天卷地 山崩地裂 齐头并进
部编版四年级语文上册《1观潮》PPT优秀课件
大自然的神奇力量。
人物形象设计
02
设计一些观潮的人物形象，表现出他们兴奋、惊叹等不同的情
感反应，增强画面的代入感。
色彩运用
03
运用蓝色、白色等冷色调表现潮水的清凉感，同时运用暖色调
增强画面的对比度和视觉冲击力。
背景音乐选择建议
古典音乐
选择如《高山流水》等古典音乐， 通过其悠扬的旋律和节奏感，引
导学生进入观潮的意境。
减少污染的措施
为了减少污染，我们可以采取多种措施，如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、鼓励 步行或骑自行车等绿色出行方式等。同时，政府和企业也应该加强环保投入和监管，推动绿 色发展。
CHAPTER 06
创意设计与艺术表现
插图设计思路分享
钱塘江大潮的震撼场景
01
通过描绘潮水汹涌澎湃、浪花飞溅的壮观景象，让学生感受到
课文内容拓展：相关历史事件、人物故事等
历史背景
介绍钱塘江大潮的历史渊源和民间传 说，增加学生的文化底蕴。
人物故事
讲述与观潮相关的历史人物故事，如 伍子胥过昭关等，激发学生的阅读兴 趣。
CHAPTER 04
阅读理解与训练
阅读技巧指导：如何提高阅读速度和准确性
01
02
03
04
预览全文
先快速浏览全文，了解大意和 结构，有助于后续深入理解。
3
角色扮演
让学生扮演课文中的角色，通过表演的形式再现 课文内容，提高学生的参与度和理解能力。
THANKS
[ 感谢观看 ]
写作动机
作者通过描写钱塘江大潮的壮观景 象，旨在表达对大自然的敬畏之情， 同时激发读者对祖国山河的热爱。
文学地位与影响：在文学史上的重要地位
1 《观 潮》课件(52张) 2022-2023学年部编版语文四年级上册
本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。形 容声势大，来势猛。狂风在号叫，波浪在怒吼。 形容风浪大，叫声响。
课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。
若，好像，仿佛。隐：藏起来，看不见。现， 表露在外面，使人可以看见。本课指几座小山 在云雾中一会儿看得见，一会儿又看不清。
形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开 了锅一样。
潮水好像暴怒的狂狮，汹涌地冲向岸边的礁石。
潮据堤阔 盼滚
顿逐 渐堵 犹 崩
震霎余
偏旁是提土旁，不要 写成提手旁。
右下角有一撇，不 要丢掉。
我会写
cháo
观潮 潮
结构：左中右
音序：C 部首：氵 组词：热潮 心潮澎湃
书写指导：三部分都要窄、 写紧凑，中间部分整体向上
造句：我和爸爸一起到海边观潮。 倾斜、下边十字比上边稍大。
我会写
pàn
盼着 盼
结构：左右
音序：P 部首：目
书写指导：分字上边撇要低、
组词：期盼 左顾右盼
捺要高一些、笔画不能相连，
造句：我每天都盼着妈妈早点回家。 刀字折钩下边稍向左收。
我会写
gǔn
滚动 滚
结构：左右
音序：G 部首：氵
组词：翻滚 滚瓜烂熟
造句：操场上滚动着一只足球。
书写指导：笔画较多要写紧 凑，右边中间的公字要扁， 最后两笔撇短捺要长。
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们 来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们 随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼 前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一 层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远 处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤 上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
部编版语文四年级上册 1 观潮 课件
品读课文
声音： （闷雷滚动）——（越来越大）——（山崩地裂）
江面景象：
（风平浪静）——（一条白线）——（横贯江面） ——（ 两丈多高的水墙 ） ——（白色战马）
品读课文
潮来前
潮来时
潮退后
品读课文
潮退后 江面：余波涌来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在 漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。 过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤 下，江水已经涨了两丈来高了。
随堂练习 二、课外阅读。
十七日观潮
[宋]陈师道
漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。 晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。
课后习题参考答案
有感情地朗读课文。背诵第3～4自然段。 朗读指导：课文朗读的总体语调是
激昂的，语速、语调前后变化很大。潮 来前，语速放慢，语调略显平静。随着 大潮的到来，朗读第3、4自然段时，语 速略快，语调高昂起来，并加强语气。 潮头过后，朗读的语速渐渐放平缓。
薄雾笼.（lónɡ lǒ√nɡ）罩下的树林像一 个巨大的鸟笼.（lón√ɡ lǒnɡ）。
复习回顾
第2课时
大潮 盐官镇 据说 大堤 宽阔 昂首 盼着 滚动 顿时 逐渐 一堵 犹如 震动 霎时 余波 人声鼎沸 浩浩荡荡 山崩地裂
屹立 横贯 薄雾
品读课文
潮来前
潮来时
潮退后
品读课文
自由读3—4自然段，边读边想象， 你仿佛听到了什么？又看到了什么？
单元训练目标
边读边想象画面，感受自然之美。 推荐一个好地方，写清楚推荐理由。
1 观潮
第1课时 第2课时
第1课时
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 总写“奇”的特点。
语文百宝箱
钱塘江大潮汹涌澎湃，与当地的特殊地形有关。钱塘 江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东 面的湾口宽达一百千米，而西面海宁市盐官镇附近的江面， 只有两千余米。同时，江底泥沙淤积，形成庞大的沙坎， 从东往西逐渐升高，最高处在盐官镇上游。涨潮时，潮水 从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面约束，以及水下沙坎 的影响，潮越来越高，最终形成了壮观的钱塘江涌潮。
最新部编人教版语文四年级上册《观潮》优质课件
主要内容
课文介绍了农历八月十八钱塘江大潮潮 来前、潮来时和潮头过后的雄伟壮观、惊心 动魄的景象。
31
新知讲解
观潮
读一读
朗读课文，想一想课文是围绕 哪句话写的？
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
中心句
32
新知讲解
读一读
观潮
朗读第一自然段，想一想哪个 词可以概括钱塘江大潮的景象？
33
新知讲解
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
56
板书设计
钱塘江大潮
观 潮来前 潮 潮来时
潮去后
天下奇观
总
江面平静
赞美 声音、颜色、样子、气势 分
余波汹涌
57
主题概括
本文描写了观看钱塘江大潮的盛况，展现了(潮来前 )、 （潮来时） 、（潮去后）的景象，赞美了（大潮的奇特 、 雄伟与壮观），抒发了对大好河山的（热爱之情 ）。
观潮的地点。
交代了观潮的时间和地点。
36
新知讲解
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江
横卧在眼前。
首次向我们展示了钱塘江的雄伟。
写出了它的姿态和气势。
37
新知讲解
介绍了钱塘江口的地形，点明了大潮形成的必要条件。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层 蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远 处，几座小山在云雾中若隐若现。
风号浪吼：风在号啕，浪在 吼叫。本文指潮水气势浩荡， 声威宏大。
15
新知讲解
乘船游钱塘江
识字游戏
薄雾 人声鼎沸 潮水 笼罩 薄雾 山崩地裂
横贯江面 震动
16
新知讲解 再次朗读课文，思考：课文主要讲了什么？
相关主题
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写作方法
本文在描写大潮时，就按照时间顺序，先写潮来前江面 的风平浪静，再写潮来时江水由一条白线逐渐变为两丈多高 的水墙，最后记述了潮头西去，江面逐渐恢复平静的景象。 这种描写方法让文章结构完整、层次分明，也让我们读后有 身临其境之感。
课文结构
总起——天下奇观 江面宽阔
潮来之前 薄雾笼罩
观潮
万马齐奔 潮来之时
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江
面。
写了“白线”的形态发生了 变化。
表现了潮水的宏大气势
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡 荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震 得颤动起来。
思考：这段话中运用了几个比喻？分别表现了什么？
山崩地裂
漫天卷地 潮去之后 风号浪吼
天下奇观
课文主题
本文描写了作者观看钱塘 江大潮的盛况，展现了潮来前、 潮来时、潮头过后的景象，赞 美了大潮的奇特、雄伟与壮观, 抒发了作者对祖国大好河山的 热爱之情。
课后作业
回家后和父母一起找一找描写钱塘江大潮 的古诗，一起读一读吧。
yú
余波
dùn
顿时
bēnɡ
崩裂
我会写
潮据堤阔盼滚顿 逐渐堵犹崩震 霎余
我会写
gǔn滚Biblioteka 易写错注意这部分书写要匀称。
组词：滚动 滚开
zhú
逐
易写错
不要多写“丶”。
组词：追逐 逐渐
yóu
犹
易写错
不要多写一“丿”。
组词：犹豫 犹如
shà
霎
易写错
注意这里是“妾”。
组词：霎时 一霎
词语理解
笼罩：像笼子似的罩在上面，
课文导入
“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋文学家苏轼咏赞 钱塘秋潮的千古名句。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮 倾倒了无数游人看客，你想领略它的风采吗?那就走进《观潮》 这篇课文一睹为快吧。
我会认
yán
盐官镇
dǐnɡ fèi
鼎沸 z震hèn动
yì
屹立
héng
横贯
shà
霎时
ánɡ
昂首
hào
浩荡
三个比喻。
白浪
水墙
形容浪潮之高，范围之广。
白浪
千万匹
形象地表现了大潮的
白色战马
形状和非凡气势。
潮声
山崩地裂
表现了其声音之大，
动人心魄。
朗读课文5自然段，思考：潮头过后又是什么景象呢？
潮去之后
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般 涌来，江面上依旧风号浪吼。
说明时间短，这样短 的时间，潮头却已西 去，可见潮水奔流之 快。
写出了 钱塘江的姿 态和气势。
首次向我们 展示了钱塘江的 雄伟。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩 着一层蒙蒙的薄雾。 镇海古塔、中山亭和观潮”台屹 立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。
描写了潮来前的景色。
表现了观潮的人之多 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家 昂首东望，等着，盼着。
思考：这里运用了什么写作手法？表现了什么？
这里运用了村托的写法，用“人声鼎沸”“踮 着脚”等词写出了观潮人的心情——迫切地迎接大 潮的惊喜之情，衬托出钱塘江大潮的壮观。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地 方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
意味着江潮开始从远 处过来了。
本义是指液体达到一 定温度时转化为气体 ，产生大量气泡。在 这里形容人群情绪高 涨。
易混词
屹立 矗立
相同点
不同点
侧重在稳固，可用于具体事物和 都有高高地立 抽象事物。 着的意思。
侧重在直，只能用于具体事物。
1.自强不息是中华民础精种的精髓。是（屹立 ）于世界民族之林的精神动力。 2.雄伟的人民英雄纪念碑（ 矗立 ）在天安门广场上。
整体感知
1.课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观的？ 时间顺序。
突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”。
默读课文2自然段，思考：潮来前江面上的景 色是怎样的？观潮人们的心情又是如何？
潮来之前
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一 天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这 里是观潮最好的地方。
交代了观潮的时间和地点。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔 的钱塘江横卧在眼前。
“漫天卷地”“风号 浪吼”形象地写出余 波的气势之大。余波 尚且如此，更可想象 浪潮之壮观。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水 已经涨了两丈来高了。
短短一瞬，江水已 “涨了两丈来高”， 是见大潮的声势之猛， 水量之大。
知识拓展
钱塘江大潮 它是天体引力和地球自转的离
心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大 涌潮。每年农历八月十八，钱塘江涌潮最大，潮头可 达数米。涌潮来时,声如雷鸣，排山倒海，犹如万马 奔腾，蔚为壮观，有“海宁宝塔一线潮”的美誉。国 际地理学界将钱塘江与南美亚马孙河、南亚恒河并称 为“世界三大强涌潮河流”。
写出了人们渴望一睹 大潮风采的急切心情。
朗读课文3、4自然段，思考：作者是如何描绘潮来 时的壮观景象？
潮来之时
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像
闷雷滚动。
比喻
潮声
闷雷
声音低沉的雷。
形象地写出了钱塘江 大潮的气势宏大。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着 脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
本文形容雾像笼子似的 罩在钱塘江上。
屹立： 像山峰一样高耸而稳固地立
着，常用来形容坚定不可动 摇。
若隐若现：形容隐隐约约。
造句：我站在山顶放眼远跳，白云缭绕,峰峦若隐若现。
人山人海：形容聚集的人极多。
造句：广场上人山人海，热闹非凡。
人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声
嘈杂喧闹。 造句：市场里人声鼎沸，一派繁忙的景象。
2.根据课文内容填空。 课文描写了作者观看钱塘江大潮的 盛况 ,展现了
_潮__来__之_前__、_潮__来__之__时_、潮__去__之__后_，突出了大潮的奇特与壮美。
课文讲解
朗读课文，思考：第一段突出了钱塘江大潮的什么特点？
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
年代悠久
钱塘江大潮闻名 于天下，名气很 大。