小班下学期安全教案《会“咬人”的电》
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思教学目标：1. 了解“电”这个物质，并学会避开触电不安全；2. 学习通过故事情境引导幼儿们认知并形成避开触电的习惯；3. 培育幼儿们碰到电器时的自我保护意识。
教学活动：一、引入1. 老师提示问题：你们知道“电”是什么吗？它有什么作用？2. 老师通过问答的方式引导孩子们自由发言，让孩子们表达本身对“电”的认得。
二、核心活动1. 讲故事《会咬人的电》故事情节：玲玲的家装修完毕，屋子里多了很多电线和电器，惋惜玲玲还不知道这些装置有很大的不安全性。
有一天，她拿起了电熨斗烫衣裳，却被电熨斗咬伤了，特别苦痛。
父亲妈妈带着她去医院治疗，医生告知她其实电器都是可以危害人的，需要我们当心使用。
2. 分角色解说故事细节老师分角色地解说故事中的细节，将孩子们引向电器所带来的危害和让孩子们有自我防护的意识。
如：熨斗温度很高，易烫伤，插座接插头尖肯定不行用湿手插拔……3. 组织讨论老师带领孩子们一起讨论这个故事，让孩子们猜想下一步、情节是否正确或者区分故事中的正确使用方法和不正确的做法。
4. 相关联的活动①察看电器老师给孩子们准备了一些常用的电器：电吹风、电视、电熨斗、电冰箱、洗衣机等，让孩子们察看电器，并告知他们这些东西用来做什么。
然后教孩子们避开电器所带来的不安全，让他们知道撤掉插头和非正常开关设备都是可以造成不安全的。
②体验学习让孩子们自主将插头插入插座，并亲身体验插座电流感受，激发孩子们对电器的敬畏心理。
③创意绘画供给不同的材料，让孩子们自我发挥，用绘画的形式表现出一些避开触电的方法，好的作品贴在墙上，供大家赏识。
三、小结1. 老师总结今日的故事、活动，提示孩子们，显现触电不安全时应当不怕，尽快拔掉插头等安全措施；2. 告知孩子们电器的使用和看管都是必要的，孩子们应当善用电器，而不是被电器所损害。
教学反思：这次的教学活动以故事引导孩子们认知电器所带来的不安全，让孩子们对电器形成心理警惕，让孩子们在将来使用电器时更加谨慎。
小班会咬人的电安全教案6篇
小班会咬人的电安全教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康优质课教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《会咬人的电》含反思1. 教学目标知识目标•了解电的危险性。
•掌握避免触电的方法。
•能根据课堂内容绘制相应的“安全电路图”。
能力目标•能够分辨安全或不安全的情况，并采取相应措施。
•能够通过课程学习提高自身的安全意识和自我保护意识。
情感目标•能够体会到对生命的关切和对健康和生命的珍视。
•能够培养良好的自我保护意识和自我照顾能力。
2. 教学计划第一步：导入时间：5分钟•回顾上个教学时间的内容。
•通过与幼儿进行问答的形式，检查幼儿们对前期内容的理解程度。
•引进本节课的主题——《会咬人的电》。
第二步：讲解时间：25分钟•借助图片、动画等形式，讲解电的概念、电的危险性，以及触电带来的危害。
•介绍如何避免掉电、触电的方法。
如，在电路故障时，不要自行修理，需要请有经验的大人解决问题；不要动摇电器插头或电源线等。
•解释如何制定安全电路图，并对幼儿进行演示。
第三步：游戏互动时间：20分钟•通过游戏的形式，让幼儿们深入了解本节课程中提到的电的相关知识，并巩固课堂所学内容。
例如，教师模拟“触电猫”，让幼儿们追逐自己，突然拍手表示电阻，幼儿就需要在短时间内想到避免掉电的方法。
•幼儿们分小组进行活动，在活动过程中需要注意自身的安全问题，并及时采取相应的措施，培养出良好的安全意识和自我保护能力。
第四步：归纳总结时间：5分钟•通过与幼儿进行讨论的形式，共同梳理总结本节课程所学内容，牢记本节课的关键点。
第五步：布置作业时间：5分钟•布置绘制安全电路图的作业，并与幼儿重温安全电路图的制定方法，让他们在家中进行尝试。
•为期下个教学时间进行实地考核。
3. 教学反思•《会咬人的电》这一课程是幼儿学习的必修课之一，在教学过程中应充分考虑幼儿的认知特点和心理发展规律，通过游戏的形式，将内容生动有趣地呈现，引发幼儿的兴趣，让幼儿在快乐中学习。
•本次教学中，我们融入了游戏环节，鼓励幼儿们在游戏中探索电学习和安全问题，使课程内容更加丰富，幼儿们的学习效果更加显著。
幼儿园小班下学期安全教案《会“咬人”的电》含反思
幼儿园小班下学期安全教案《会“咬人”的电》含反思一、教学目标1.了解电器的基本知识2.认识插座、插头3.学习正确的用电安全知识4.学会如何预防插座电器的触电事故发生5.强化儿童的安全意识和防范意识，提高应对突发事件的能力二、教学内容1.认识电器，了解电器的基本知识2.认识插座、插头3.学习正确的用电安全知识，包括变压器等其它电器用品的安全使用4.学会如何预防插座电器的触电事故发生5.强化儿童的安全意识和防范意识，提高应对突发事件的能力三、教学流程时间教学步骤教学内容5分钟 1.热身游戏安全安全常识小问答10分钟 2.教学引入介绍主题故事《会“咬人”的电》20分钟 3. 活动1 认识插座、插头，了解正确的用电安全知识20分钟 4. 活动2 学习如何预防插座电器的触电事故发生5分钟 5.教学归纳重点强化安全意识和防范意识，提高应对突发事件的能力5分钟 6. 教学反思反思教学过程和教学效果活动1：认识插座、插头，了解正确的用电安全知识1.在幼儿园教室内，组织孩子们寻找各种电器，让他们找找插座、插头、电线等。
2.老师和孩子们一起讨论电器的常见种类，包括电视机、电风扇、电灯等等。
3.介绍各种电器的基本构成包括插座和插头。
4.说明插头要插内孔，否则就会导致电线松动，内部暴露，存在触电风险。
5.解释电器在使用过程中要保持干燥、不要潮湿。
活动2：学习如何预防插座电器的触电事故发生1.让孩子们分组，以家庭为场景，模拟使用电器过程。
2.询问孩子们是否有触电的过程，然后引导孩子们思考如何预防。
3.老师向孩子们介绍延长线和插头安全套，并且进行操作演示。
4.学习如何正确使用变压器等其它电器用品，及其安全使用方式。
5.根据情境设定，引导孩子们总结安全问题，并提出解决方案。
四、反思本次安全教案中，通过幼儿园小班下学期的教学，孩子们在游戏中了解了电器的基本知识，认识了插座、插头这些电器常见构成部件，学习了正确的用电安全知识和如何预防插座电器的触电事故发生。
小班安全公开课教案《会“咬人”的电》3篇
小班安全公开课教案《会“咬人”的电》小班安全公开课教案《会“咬人”的电》精选3篇（一）教案名称：会“咬人”的电教学目标：1. 了解电的危险性，明确不正确使用电会产生的危险；2. 学习正确使用电的方法，提高安全意识。
教学内容：1. 电的危险性：触电危险、电击危险、火灾危险等；2. 电的正确使用方法：正确插拔电源插头，正确使用电器设备等；3. 电器线路的检查与维护：检查插座、插头、电线等是否安全。
教学准备：1. PPT或白板；2. 图片或视频资料；3. 安全插座、插头等实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）：引入话题，以引发学生对电的认知：教师介绍电作为一种常见的能源，每天在我们生活中的方方面面都与电有关，稍微不慎使用不当，会导致很多安全隐患。
请学生回想一下自己日常生活中使用电的情景，有没有遇到过危险的情况？2. 观看视频（10分钟）：播放一段关于电的危险性的视频，通过真实案例向学生展示电的危险性。
学生观看后，与同桌讨论：这些危险情况是怎样发生的？我们应该如何避免这些危险？3. 知识讲解（15分钟）：通过PPT或白板，向学生介绍电的危险性，并详细讲解触电危险、电击危险、火灾危险等。
4. 案例分析（15分钟）：教师给学生提供几种关于电安全的案例，让学生分析其中不正确使用电导致的危险情况，并结合自身经历，讨论如何避免这些事故的发生。
5. 安全教育活动（10分钟）：将学生分为小组，分发安全插座、插头等实物。
教师引导学生进行实际操作：如何正确插拔电源插头、如何正确使用电器设备等。
学生通过动手操作，加深对正确使用电的印象。
6. 总结与反思（5分钟）：请学生回答以下问题：- 电的危险性有哪些？- 我们如何避免电的危险？- 今天的课程你学到了什么？布置作业：要求学生回家检查自己家中电器线路的安全情况，并写一篇安全使用电的心得体会。
教学延伸：可邀请家长或专业人士来学校进行电器线路的安全检测，增加学生对于电安全的认识和了解。
幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》（精选8篇）
幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》（精选8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》，欢迎大家分享。
幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》篇1活动目标：1、认识“有电危险”的标志。
2、知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。
活动准备：“有电危险”粘纸10张、课件、故事学习资源。
活动过程：1、以谜语小松鼠情境导入。
师：“小朋友们，今天我们班来了一位小客人，请听它是谁，（尾巴像把伞，住在森林里，喜欢蹦又跳，爱吃小松果）师：“看看他是谁，哦，原来是小松鼠，你们喜欢小松鼠吗？一起和他打个招呼吧，那小松鼠今天也带来了一个他自己的故事，我们一起来听一听，看一看。
2、听故事了解电插座、插线板。
提问：蹦蹦想看电视她是怎么做的？妈妈又是怎么说的呢？（哦，妈妈原来说电插座里藏着会咬人的电）3、出示课件。
那电插座是什么样的呢？师：“看，这就是电插座，这一种是固定在墙上的，那这种你们见过吗？她叫插线板，它有一根长长的电线，能够移动。
有了他们的帮助我们才能更方便的使用电。
那他们的脾气也很大，如果不小心把小手指插到它的小洞里，就会发生很危险的事情，被电到。
师：“那小朋友我们怎样提醒大家不随便乱碰电插座呢？”4、认识标志“有电危险”标识。
师：“你们见过吗？是什么形状颜色的。
小结：三角形，黑边黄底色，中间有个像闪电样的小箭头。
这个标志就叫“有电危险”5、寻找生活中的电插座，了解标志的作用。
师：“我们一起来看一下哪些地方会用到它（PPT）哦，原来家里那么多地方会用到“有电危险“的标志。
6、寻找教室中的各类电插座（结束）。
看一看我们教室里哪些地方还会用到这个小标志呢？幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》篇2活动目标：1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》4篇
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》小班安全教案及教学反思《会咬人的电》精选4篇（一）一、教案概述本教案以小班安全教育为主题，结合儿童喜闻乐见的故事《会咬人的电》，旨在通过引导学生认识电的危险性，掌握正确使用电的方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。
教学时间为1课时。
二、教材准备1. 故事书《会咬人的电》2. 多媒体投影仪、电脑3. 图片、海报和标志牌三、教学内容和目标1. 教学内容（1）教授《会咬人的电》的故事情节（2）认识电的危险性（3）掌握正确使用电的方法2. 教学目标（1）通过故事让学生了解电的危险性，形成正确的安全意识。
（2）掌握正确使用电的方法，提高学生的自我保护能力。
四、教学步骤1. 导入环节（5分钟）（1）教师引导学生回忆他们在家中使用电的经历，观察电的周围环境。
（2）教师出示一些图片或物品，让学生判断它们是否与电相关。
2. 正文教学（30分钟）（1）教师向学生介绍本课的故事《会咬人的电》，让学生预测故事内容。
（2）使用多媒体投影仪展示故事情节，辅助学生理解。
（3）指导学生评价故事中电的行为是否正确，引导学生表达对电的感受和看法。
（4）教师向学生介绍电的危险性，引导学生提出电可能对人造成的伤害。
（5）教师向学生介绍正确使用电的方法，包括不插拔带湿手的电器、不触摸电器的裸露线路、不乱拉电线等。
3. 拓展活动（10分钟）（1）教师展示一些电器的图片或实物，让学生说出它们的用途，以及使用时需要注意的事项。
（2）教师让学生观察班级的电插座和电源开关，检查是否有不安全的线路和设备。
引导学生提出解决方案。
4. 课堂总结（5分钟）（1）教师引导学生回顾所学内容，总结电的危险性和正确使用电的方法。
（2）教师鼓励学生将安全知识分享给家人和朋友，形成良好的安全意识。
五、教学反思本节课通过故事引导学生认识并掌握正确使用电的方法，培养学生的安全意识和自我保护能力。
教师在教学过程中使用了多媒体辅助教学，让学生更加生动地理解电的危险性。
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思一、教学目标1.了解电器对人的生活和危害；2.学习小学习用电常识；3.提高学生的自我保护意识。
二、教学过程1. 热身启动（5分钟）拉开学生的注意力，让他们进入学习状态。
老师可以播放一段适合小班幼儿观看的动画片，让他们积极参与讨论。
2. 教学内容（30分钟）2.1 电器危害老师可以通过播放适合幼儿观看的视频，向学生展示电器对人类的生活和危害。
重点介绍家中常见电器的安全使用方法，如不乱插拔电线、不在水边使用电器等。
2.2 小学习用电常识1.知道插拔电源的正确方法；2.学会正确使用插座；3.不随便插拔电床头的办法和注意事项；4.不在灯泡尖碰触；5.用有电击风险的电器时，不宜在裸露的手脚上使用；6.在家庭用电中，要注意安全隐患去进行遮蔽和封堵；7.不用电的时候及时切断电源。
2.3 案例教学——《会咬人的电》老师让学生听《会咬人的电》故事，通过故事引导学生认知电器的危害，从而加强对电器安全的重视。
学生可以自己主动发言，分享自己或家庭中对电器的使用方法和经验。
3. 总结归纳（5分钟）教师让学生回想今天的学习内容，巩固课堂所学。
4. 分享反思（10分钟）教师可以通过小组讨论的形式，让学生分享自己对课堂的理解和收获，引导他们思考如何正确地使用电器。
同时，教师也要对课堂教学进行反思，提高教育教学水平。
三、教学反思针对小班幼儿的特点，我们在本堂课中采用了多种教学方式，如热身启动、案例教学、小组讨论等，通过生动的故事和形象的视频，让学生对电器的安全使用方法有了初步认识和了解。
同时，提高学生对自我保护的认识和意识，让他们明确掌握使用电器的正确方法，避免不安全因素对健康的影响。
然而，要想取得更好的教育效果，还需要进一步提高幼儿园教师的教学水平和教育方法，更好地掌握幼儿的心理特点和处理教育问题的能力。
同时，要推广先进的教学技术手段，提高幼儿智慧和认识水平，推进幼教教育的高质量发展。
小班安全教案《会咬人的电》2篇
小班安全教案《会咬人的电》 (2)小班安全教案《会咬人的电》 (2)精选2篇（一）活动名称：小班安全教案《会咬人的电》适用年龄：3-5岁儿童活动目标：1. 帮助儿童了解电的危险性，学会避免电的伤害。
2. 提高儿童的安全意识和自我保护能力。
3. 培养儿童正确应对电的知识和技能。
活动准备：1. 教具：绘本《会咬人的电》（或类似故事书）、插画或图片、安全符号等。
2. 材料：纸、彩色笔或蜡笔。
3. 安全设施：插座保护套、安全插线板等。
活动过程：1. 导入（5分钟）：与儿童进行对话，询问他们了解过电吗？知道电的危险性吗？引入故事《会咬人的电》的主题。
2. 故事阅读（10分钟）：老师为儿童讲述故事《会咬人的电》，可以边讲边出示插画或图片帮助理解。
重点讲解电的危险性，以及如何正确使用电。
与儿童进行讨论，提出以下问题：- 电能为我们带来哪些方便？- 电也有危险的一面，你能说说电的危险性吗？- 你知道如何使用电才能安全吗？鼓励儿童参与讨论，听取他们的观点，鼓励他们分享自己的经验。
4. 安全知识学习（10分钟）：老师为儿童展示一些常见的电器插座、开关等，让儿童认识它们，并讲解如何正确使用。
5. 制作安全提示卡（10分钟）：给每个儿童发一张纸和彩色笔或蜡笔，让他们制作个人的安全提示卡。
可以画出正确使用电器的图案，或者写上一些安全规则和注意事项。
6. 安全展示（5分钟）：请一些儿童展示他们制作的安全提示卡，鼓励他们说出自己画的图案和写的注意事项。
7. 温故知新（5分钟）：通过回顾和总结故事、讨论和学习的内容，帮助儿童巩固学习成果，再次加深对电的危险性和安全使用的认识。
8. 安全实践（10分钟）：老师向儿童展示一些安全设施，如插座保护套、安全插线板等，并示范正确使用方法。
鼓励儿童也尝试使用这些安全设施。
与儿童进行简单的活动总结，强调电的安全使用、重视电的危险性的重要性，并鼓励他们在家中和学校中积极应用所学的安全知识。
活动延伸：- 安排实地参观电力设施，让儿童亲身了解电的起源和运行过程。
幼儿园小班安全公开课教案《会“咬人”的电》含反思
幼儿园小班安全公开课教案《会“咬人”的电》课程目标通过本课的教学，让学生：1.能够理解电的危害性，并学会如何安全使用电器；2.能够掌握“电线、插座不能随意触摸、用电器要谨慎”的安全知识；3.能够了解电器损坏的原因以及如何修理损坏的电器。
课程内容1. 热身活动教师与学生互动，了解学生对电的态度和使用情况。
2. 课堂导入通过铺垫故事《电线魔法师》，让孩子们了解有些物体或事物看起来很本能，但却掩盖着危险，故事让孩子认识到电的危害性。
要求孩子讨论故事中的问题，并引导他们引出电这个危险物质。
3. 讲解电和电器1.简单介绍电是什么。
2.了解不同种类的电器，以及它们的功率大小和用途。
3.分析电器损坏的原因以及如何避免这些损坏。
4.讲解电器使用时的注意事项，并重点介绍电线和插座的安全问题。
4. 安全实验为了让学生更直观地了解电的危害性，这里可以进行一些小实验。
例如，让学生触摸一个静电棒并感受电击，以此让孩子知道电的危害。
5. 总结和反思1.教师引导学生对课堂所学进行总结；2.分析本节课中存在的问题，并让学生发表自己的看法和建议。
反思1.确保教材选取合适，尤其是针对小孩子的教育资源；2.重点强调课堂安全，注重电器的实际操作；3.教练要引导学生自主思考，听让孩子们自主思考，课堂上要充分领会孩子们的想法和意见；4.鼓励让学生多做实验、多动手操作，加深对知识点的印象。
结论通过本节课的教学，学生能够充分理解电和电器的安全使用，知道如何避免所带来的危害。
想要有效地保障幼儿园小班的安全，让他们避免电器带来的风险，提供这样一节有关电器安全的知识，是非常必要且有意义的。
小班会咬人的电安全教案模板集合9篇
小班会咬人的电安全教案模板集合9篇俗话说，凡事预则立，不预则废。
在正式上课前，教师一般都会准备好课程教案。
教案可以使教师独具的个性魅力在教学过程中得以张扬，你是否在寻找优秀的教案呢？以下是栏目小编为大家整理的“小班会咬人的电安全教案”,不妨参考一下。
希望你喜欢！小班会咬人的电安全教案【篇1】活动目标：让幼儿知道不能轻信陌生的话，不能跟陌生人走，培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动准备：饼干、巧克力、玩具等，请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情境。
活动过程：1.讲故事《小华和陌生人》。
2.组织幼儿讨论：（1）他怎么会跟陌生人走的呢？（2）结果怎样了？（3）小朋友能不能相信陌生人的话？（4）小华跟谁走了？（5）什么是陌生人呢？（6）为什么不能轻信陌生人的话？小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
3.情境练习。
学习一些对付陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。
情境（一）：一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说："我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……"教师提示：（1）你认不认识她？（2）如果你不认识她，能不能相信她的话？（3）小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）这样，陌生人见骗不了小朋友，只好走了。
情境（二）：小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的阿姨进来，对一位小朋友说："小朋友真可爱，阿姨给你吃巧克力。
"教师提示：陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？幼儿在教师的提示下，对陌生人说："阿姨，我不吃巧克力。
"陌生人又拿出玩具给小朋友玩，教师提示："能不能接受陌生人的礼物？为什么不能？陌生人遭小朋友拒绝后，边走边说："真拿这些小孩没办法！"小班会咬人的电安全教案【篇2】鼻子出问题了，怎么办?活动目标：1、在教师的引导下，了解鼻子出现简单问题后的正确处理方法。
幼儿园小班安全教案《会咬人的电》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解电器的安全使用方法，知道电器使用不当会咬人。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会避免触电的危险。
3. 教育幼儿关心他人，发现同伴触电时能够及时告知成人。
二、教学重点：1. 让幼儿知道电器使用不当会咬人。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到触电情况时能够采取正确的应对方法。
2. 培养幼儿关心他人，发现同伴触电时能够及时告知成人。
四、教学准备：1. 教学PPT：《会咬人的电》2. 安全用电宣传图册3. 触电应急处理道具（如绝缘棒、开关等）五、教学过程：1. 导入：通过一个故事《小明的教训》，引导幼儿了解电器使用不当会咬人。
2. 基本知识讲解：通过PPT和宣传图册，向幼儿介绍家庭用电的基本知识，让幼儿认识开关、插座等电器设备，并了解正确使用方法。
3. 情景模拟：设置一个触电的情景，让幼儿观察并学习正确的应急处理方法，如关掉开关、使用绝缘棒等。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在生活中如何避免触电的危险，以及发现同伴触电时应该如何处理。
5. 总结反思：让幼儿分享自己的学习心得，以及如何在日常生活中注意用电安全。
教师进行总结，强调用电安全的重要性。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的电器设备，确保用电安全。
7. 教学反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出需要改进的地方，为下一节课做好准备。
六、教学延伸：1. 开展一次“安全用电”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式，展示自己对安全用电的认识。
2. 组织幼儿参观电力设施，如变电站、发电厂等，让幼儿直观地了解电力的产生和传输过程，增强安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全用电知识的掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能运用所学知识，做到安全用电。
3. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对教学内容的吸收和应用能力。
八、教学反馈：1. 家长反馈：收集家长对课堂教学的反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地调整教学方法和内容。
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》教案：教学目标：1. 了解和认识电器的基本知识，如电源、电流、电阻等。
2. 学习了解电器的危险性，提高对电器安全使用的意识。
3. 学习掌握电器安全使用的基本方法和技巧。
教学内容：1. 通过故事《会咬人的电》介绍电器的安全使用。
2. 认识电器的基本知识，如电压、电流、电阻等。
3. 学习电器的安全使用方法和常见的安全隐患。
教材及教具准备：《会咬人的电》故事书、电器模型、插座模型、PPT等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：向学生介绍故事《会咬人的电》，并提问学生是否在日常生活中使用过电器，他们对电器是否有一些了解。
2. 呈现（15分钟）：通过故事《会咬人的电》引导学生了解电器的危险性和安全使用方法，同时引导学生认识电器的基本知识，如电压、电流、电阻等。
3. 讨论（10分钟）：和学生一起讨论电器的安全使用方法和常见的安全隐患，例如不弄湿手插拔电器、离开时及时关闭电器等。
4. 实践（10分钟）：学生分组进行电器使用场景模拟实践，模拟使用电器的过程中，观察和分析可能存在的安全隐患，并提出改进意见。
5. 总结（5分钟）：总结电器的安全使用方法和常见的安全隐患，强调学生在日常生活中要时刻注意电器的安全使用。
教学反思：这堂课通过故事的形式来引起学生的兴趣，同时结合实际生活场景进行讨论和实践，使学生更加直观地了解和认识电器的危险性和安全使用方法。
教学过程中，学生积极参与，能够针对实际问题提出自己的意见和建议。
通过这样的教学方法，学生能够更好地理解和掌握电器安全使用的知识和技巧。
同时，教学反思中还应注意学生的安全教育及教育效果评估。
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件3篇
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件精选3篇（一）以下是一个小班安全教案《会咬人的电》的教案和课件。
教案一：会咬人的电课时目标：1. 让学生了解电的危险性，培养安全用电意识。
2. 培养学生正确的用电习惯和安全防范意识。
3. 通过故事情境的设置，让学生学会正确处理遇到电器故障的情况。
学习内容：《会咬人的电》故事阅读和讨论。
教学准备：《会咬人的电》故事书，幻灯片，教学道具（电器插头、电线等）。
教学过程：Step 1：引入1. 教师向学生介绍今天的学习内容，告诉他们将要听一个关于电的故事。
2. 引导学生思考电的危险性，提问：“你们曾经看到过电吗？它对人有没有危险？如何才能保证电的安全使用呢？”Step 2：阅读故事1. 老师朗读故事《会咬人的电》，并配以图片展示。
2. 学生跟读并仔细观察图片。
Step 3：讨论1. 老师带领学生进行讨论，提问：“故事中发生了什么事情？为什么电会变成会咬人的电？”2. 鼓励学生发表自己的观点和体会，并互相交流。
Step 4：安全用电知识讲解1. 教师通过幻灯片或教学道具向学生展示安全用电的知识，包括正确插拔插头的方法、不随便触摸电线和电器等。
2. 教师提问学生：“你们有没有见过安全警示标志，知道它们代表什么意思吗？”Step 5：小组讨论1. 将学生分成小组进行讨论，让他们分享自己家中的安全用电方法和经验。
2. 每个小组派代表向全班报告他们小组的讨论结果。
教学拓展活动：1. 观看安全用电动画片，加深学生对安全用电知识的理解。
2. 布置家庭作业：请学生回家观察家中的电线和电器是否安全，并找出潜在的安全隐患。
教学反思：通过故事情境的设置，引起学生的兴趣和思考，增强了他们对电的危险性的认识和安全用电的重要性。
在小组讨论环节，学生能够分享自己的亲身经历和观点，培养了他们合作与交流的能力。
课件一：会咬人的电第一页：标题：会咬人的电第二页：图片展示：一只手触摸插头第三页：故事情节描述：小明不小心触摸到插头，被电击了一下。
小班下学期安全教案《会“咬人”的电》
小班下学期安全教案《会“咬人”的电》安全教案标题：小班下学期安全教案《会“咬人”的电》教案目标：1. 培养学生正确使用电器的安全意识；2. 培养学生正确的电器使用好习惯；3. 了解电器对人身安全的危害。
教学内容：1. 电器的危害；2. 电器的正确使用方法；3. 遇到电器事故时的应急措施。
教学重点：1. 学习电器的正确使用方法；2. 遇到电器事故时的应急措施。
教学难点：1. 学习电器的正确使用方法；2. 错误把握电器使用时的危险。
教学准备：1. 电器模型或图片；2. 电器使用和事故的图片或视频；3. 模拟电器事故场景的道具。
教学过程：Step 1：引入教师出示电器模型或图片，向学生询问他们平时都使用哪些电器，然后引导学生讨论电器的作用和危害。
Step 2：探究电器的危害教师出示电器使用和事故的图片或视频，向学生展示电器不正确使用所带来的危险情况，并引导学生分析危险的原因和后果。
Step 3：学习电器的正确使用方法教师向学生介绍电器使用的基本规则，例如：插拔电源要关电器开关，不要用湿手使用电器等，并提出相关问题，让学生思考和回答。
Step 4：实操体验教师带领学生参与模拟电器事故场景，如模拟电器触电、短路等情况，让学生观察并回答如何应对这些事故。
Step 5：总结和归纳教师和学生一起总结学到的知识，让学生回答电器使用的注意事项和应急措施。
Step 6：作业布置教师布置作业，要求学生回家检查家中的电器是否使用合理，并写一篇文章总结电器使用的注意事项。
Step 7：小结教师对本节课内容进行小结，强调学生学习电器安全知识的重要性，并鼓励学生在日常生活中始终保持警惕。
教学反思：本节课通过让学生亲身体验电器事故场景，增强了学生的学习兴趣和参与度。
同时，通过教师的引导和互动交流，学生对于电器的正确使用方法和事故应急措施有了更深入的理解。
这样的教学方式能够更好地培养学生的安全意识和行为习惯。
小班下学期安全教案《会“咬人”的电》
小班下学期安全教案《会“咬人”的电》一、教案背景和目的近年来，电力设备在我们的日常生活中越来越普遍，但电也是一把“双刃剑”，在使用不当时可能带来严重的安全隐患。
因此，在小班下学期的安全教育中，我们将通过《会“咬人”的电》这一主题，让孩子们认识到电的危险性，并学习正确使用电的方法，以确保他们的安全。
二、教学目标1.让学生了解电的基本概念和性质；2.培养学生正确对待电的态度和意识；3.学习安全使用电的方法和注意事项；4.培养学生自我保护和急救的能力；5.提高学生的动手实践和团队协作能力。
三、教学内容和流程1. 电的基本概念和性质（20分钟）•通过简单的示意图，向学生解释电的基本概念，如电流、电压、电阻等；•让学生了解电的性质，如导电性、绝缘性等。
2. 电的危险性（20分钟）•游戏环节：利用静电贴和小班学生的体验，让学生感受到电的咬人能力，并引导学生思考电的危险性；•向学生介绍日常生活中的电安全隐患，如插座使用不当、电线破损等，并引导学生讨论可能带来的危险后果。
3. 安全使用电的方法和注意事项（30分钟）•向学生普及正确使用插座的方法，如不在插座上插拔湿手、插拔时要保持手干燥等；•引导学生学习正确使用电线的方法，如不插拔电线时应将电器关掉、电线不能过度拉扯等；•向学生传授防止触电的方法，如遇到触电事故应迅速切断电源、不可用湿手触碰触电者等。
4. 自我保护和急救的能力（30分钟）•通过角色扮演，让学生了解触电事故发生后的自我保护措施，如迅速就近切断电源、呼救等；•向学生传授触电急救知识，如遇到触电者应首先切断电源、用绝缘材料隔离触电者等。
5. 动手实践和团队协作活动（30分钟）•组织学生参与小组活动，制作简单的电路实验，并引导他们团队协作完成任务；•引导学生发现并纠正实验中的安全隐患，培养他们的安全意识和团队协作能力。
四、教学资源和工具•静电贴•示意图•插座•电线•绝缘材料五、教学评估在教学过程中，通过观察学生的参与度、讨论和回答问题的表现来评估学生对电安全知识的掌握情况。
小班下学期安全教案《会“咬人”的电》
小班下学期安全教案《会“咬人”的电》1. 教学目标1.了解电的危害性。
2.学习在使用电时应该注意的事项。
3.培养小班幼儿的安全意识。
2. 教学内容1.电的危害性介绍。
2.使用电时应该注意的事项。
3.安全用电小常识。
3. 教学步骤3.1 电的危害性介绍1.讲师介绍电的特点，如电流、电压、电阻等概念，并告诉幼儿电的危害性。
2.讲师用简单易懂的语言告诉幼儿，如果不小心触电会怎么样，引起幼儿的注意。
3.讲师在幼儿中间模拟演示，使用电线、灯泡、电熨斗等物品，让幼儿亲身感受电的危害。
3.2 使用电时应该注意的事项1.讲师告诉幼儿使用电时应该注意的事项，如要父母的指导、不要动电线、不要随意插拔电器等。
2.讲师通过图片展示、演示等方式，让幼儿更加直观地理解使用电时应该注意的事项。
3.3 安全用电小常识1.讲师告诉幼儿应该怎样安全使用电，如要使用安全插头、不要把手插到插座里面、不要把湿手接触电器，等等。
2.讲师通过视频、动画等方式呈现安全用电小常识，让幼儿轻松地掌握这些知识点。
4. 教学方法1.讲述法：通过讲解的方式让幼儿了解电的危害性。
2.演示法：通过模拟演示的方式引起幼儿的关注和兴趣。
3.展示法：通过图片、视频、动画等方式让幼儿更加直观地学习安全用电知识。
5. 教学评估教师通过观察幼儿课堂表现、提问等方式评估幼儿的学习效果和掌握程度。
6. 总结通过本次小班下学期安全教案，幼儿可以更加深入地了解到电的危害性，并学会如何安全使用电。
希望小班幼儿能够将这些知识点融入到日常生活中，做一个有安全意识的小朋友。
2023年小班安全公开课教案：会“咬人”的电(精选3篇)
2023年小班安全公开课教案：会“咬人”的电（精选3篇）教案一：《电的危险性和安全防范》教学目标：1.了解电的危险性和安全防范的重要性；2.掌握基本的电的安全知识；3.能够正确使用电器和遵守电的相关安全规定。
教学内容：1.电的危险性：电流、电压、电击；2.电的安全防范：安全用电常识、正确使用电器、不要动电器内部、避免电线过热等。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）通过问答和图片展示，向学生介绍电的危险性，引起学生的兴趣和思考。
步骤二：呈现（10分钟）使用图文并茂的方式，向学生详细介绍电的危险性和安全防范，包括电流、电压、电击等相关知识。
步骤三：讲解（15分钟）通过示范和小组讨论的方式，讲解安全用电常识和正确使用电器的方法，并强调不要动电器内部和避免电线过热等。
步骤四：实践（15分钟）现场展示一些常见电器，让学生通过观察和操作，掌握正确使用电器的方法。
步骤五：总结（5分钟）让学生回答一些与电的安全防范相关的问题，总结本节课所学内容。
教学资源：1.图片展示：电的危险性和安全防范相关图片；2.示范用电器：电风扇、电灯等。
教学评价：1.观察学生在课堂上对电的危险性和安全防范的理解和应用；2.学生参与课堂讨论和实践的积极程度；3.学生根据课堂所学，能否正确使用电器并遵守电的相关安全规定。
教案二：《电的知识和安全防范小测试》教学目标：1.复习电的危险性和安全防范的知识；2.检查学生对电的安全防范的掌握情况。
教学内容：随堂小测试：选择题和判断题。
教学步骤：步骤一：前期准备（5分钟）准备好小测试的试题。
步骤二：考试（20分钟）发放试卷，让学生根据题目选择和判断，并填写答案。
步骤三：讲解和讨论（15分钟）对试卷进行讲解和讨论，批改答案，并解释出错的地方。
步骤四：总结（5分钟）让学生总结复习过程中不懂的地方，为进一步的学习提供参考。
教学评价：根据学生的小测结果，评价学生对电的安全防范知识的掌握情况，并根据学生答错的题目，进行后续知识的补充讲解。
幼儿园小班下学期安全教案《会“咬人”的电》含反思
幼儿园小班下学期安全教案《会“咬人”的电》含反思《小班下学期安全教案《会“咬人”的电》含反思》这是优秀的小班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.认识“有电危险”的标志。
2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4.培养幼儿自我保护能力。
活动准备“有电危险”粘纸10张，课件，故事学习资源。
活动过程1.播放教师教学资源，并根据故事进行简单提问：(1)故事里有谁?(2)(出示电插线板)电插线板里藏着什么?(3)小朋友们可以自己插插线板吗?(4)蹦蹦是怎么做的?2.认识“有电危险”的标志。
出示图片，引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3.寻找并讨论如何保证安全用电。
(1)提问：我们幼儿园哪里有电插线板?怎样才能让所有小朋友都知道电插线板有危险呢?(2)请幼儿分别找出活动室、盥洗室等场地的插线板所在位置，通过讨论找到提示幼儿注意安全的方法，(教案出自：屈!老师教案网)如：在插线板旁边张贴“有电危险”的标志图以及用东西遮挡等。
(3)教师与幼儿一起阅读幼儿学习资源，将“有电危险”的标志贴在插座旁边，以示提醒。
4.总结谈话：教育幼儿不碰触电插线板，不把手指或金属片插到插座嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
活动延伸：1.幼儿自主阅读幼儿学习资源。
2.请幼儿回家寻找家中的电插座，并提醒爸爸妈妈安全用电。
教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！小百科：电是一种自然现象，指电荷运动所带来的现象。
自然界的闪电就是电的一种现象。
电是像电子和质子这样的亚原子粒子之间产生的排斥力和吸引力的一种属性。
小班下学期安全教案《会“咬人”的电》含反思这篇文章共1806字。
自我保护-《会咬人的电》
安全教案《会咬人的电》一、设计意图生活中，我们经常接触到电，而电带有十足的安全隐患。
幼儿园阶段主要是3-6岁的幼儿，由于孩子们认知能力的有限，对于一些安全隐患不能够很好的辨别和认知，所以有必要多次反复的向幼儿教育和引导。
我设计了本次教学活动，让幼儿知道电插座的插孔里藏着电，不能去触摸，同时认识“当心触电”的标志，具备初步的安全用电常识和自我保护意识。
二、活动目标⒈知道需要安全用电，不安全用电会有危险。
⒉懂得安全用电常识。
⒊有自我保护、安全用电的意识。
三、活动准备1.物质准备：课程PPT，插座，电线，台灯2.经验准备：对于电的认识四、活动过程⒈谈话导入师：“小朋友们，老师给大家展示几张图片，大家说说这些都是什么呀？他们有什么共同特点呢？”幼：……引导幼儿提出“电”活动开始⒈师：“生活中，我们是看不见电的，因为电是以电流的方式存在的。
那么我们怎么知道电流的存在呢？”幼：（根据生活经验回答）师：“比如电灯，开关打开亮了，就是有电了。
把这些需要电的电器通上电，如果他们运行起来，那就是有电支持他们运行。
”⒉通过观察实物，了解电如何传输。
⑴师：“小朋友们知道了电器需要电，那这些东西，小朋友们认识吗？”出示插头、插座和电线图片。
幼：（插头、插座、电线）及时对幼儿进行夸奖。
⑵教师演示实物：将带插头的台灯展示给幼儿，没有插电时，无法变亮；插上插头后，可以控制开关让灯变亮。
师：“我们生活中，每时每刻都需要电，它无处不在，在我们的生活中有着重要的作用。
”⒊认识电的危险⑴展示电线内部结构，并提问。
师：“小朋友们，仔细观察，电线内外有什么不一样的地方？”幼：……教师介绍：电线里面是铜线，会导电，如果我们直接触摸，我们就会碰到电，发生危险，所以电线的外面都有一层塑料，这是为了保护我们。
所以，遇到能看见铜丝的电线，我们绝对不能用手直接碰。
⑵展示插座，介绍有关知识。
师：“小朋友们都知道这是插座，那它有什么用呢？”幼：教师介绍：我们需要的电都从这里出来，绝对不能随便触摸，尤其是它的“小嘴巴”，会有危险。
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小班下学期安全教案《会“咬人”的电》
活动目标
1.认识"有电危险"的标志。
2.知道电插座里藏着会"咬人"的电，不能用手触摸。
活动准备
"有电危险”粘纸10张，课件，故事学习资源。
活动过程
1.播放教师教学资源，并根据故事进行简单提问：
(1)故事里有谁?
(2)(出示电插线板)电插线板里藏着什么?
(3)小朋友们可以自己插插线板吗?
(4)蹦蹦是怎么做的?
2.认识"有电危险"的标志。
出示图片，引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3.寻找并讨论如何保证安全用电。
(1)提问：我们幼儿园哪里有电插线板?怎样才能让所有小朋友都
知道电插线板有危险呢?
(2)请幼儿分别找出活动室、盥洗室等场地的插线板所在位置，通
过讨论找到提示幼儿注意安全的方法，(教案出自：屈!老师教案网)如：在插线板旁边张贴"有电危险"的标志图以及用东西遮挡等。
(3)教师与幼儿一起阅读幼儿学习资源，将"有电危险"的标志贴在
插座旁边，以示提醒。
4.总结谈话：教育幼儿不碰触电插线板，不把手指或金属片插到
插座嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
活动延伸：
1.幼儿自主阅读幼儿学习资源。
请幼儿回家寻找家中的电插座，并提醒爸爸妈妈安全用电。