7上M6U1
外研七上M6U1
1)Try to say more words about animals.
2)Learn the new words.
3.Oral Practice
1)Give the Ss an example about the oral practice.
2)Ask theSstofinish this activity together.
1)Observe the example carefully.
2)Do the oral practice together.
4.ListeningPractice
1)LetSslisten to the dialogue and answer two questions..
2)LetSswatchthe video and complete the table.
3)LetSsread after the tape.
1)Listen to the dialogue and try to find the answer of the questions.
2)Watch the video carefully, complete the table and check the answer.
2)AskSs to practise in pairs.
1)Try to understand the teacher’s example.
2)Look at the pictureandpractise in pairs.
6.A Guessing Gameand Presentation
七年级英语上册(外研版 课件)M6U1
2 Listen and check (√) the words you hear in bear eleph√ant Agcirtia√vfiftey m1.onkey panda tiger zebr√a zoo
3 Listen and read. Guide: Welcome to Beijing Zoo. The zoo
The girl comes from China.=The girl is from China. 这个女孩来自中国。
BACK
请同学们在 课后参照《 巴蜀英才•英 语》P60的内 容进行复习
。
2.different adj. 不同的
常见短语be different from“与……不同”，其反义词 组是the same… as “和……一 样”。
Unit 1 Does it eat meat?
monkey
zebra
giraffe elephant
panda bear
lion
tiger
Review
Read the words and expressions loudly.
new words
bear elephant
giraffe lion
new words
over there 在那边，在那里 funny adj. 有趣的 call v. 把……叫做；称 呼……为
NEXT
请同学们在 课后参照《 巴蜀英才•英 语》P60的内 容进行复习
。
e v. 来
come与go为反义词。动词短语 come from意为“来自”，相 当于be from。
【辨析】look at,see,read与 watch
(1)look at意为“看”，强调 看的动作，但不一定能看得见 或看得清楚。
七年级英语外研版M6U1最终版本-用于开课
Listen and complete the table.
Animals The lion The bear Things they eat
eats
meat meat and plants plants bamboo
The elephant
The panda
A: Does Does_____eat_____? the panda eat bamboo? B: Yes, it does. A: Does______eat ______ ?? Does the panda eat meat B: No, it doesn’t . It eats ______. bamboo.
zebrə] zebra [ˈ
Is it tall?
tall Yes, it is. It’s _______.
It’ s very tall. It has a long neck.
giraffe
[dʒəˈ ra:f]
Is it funny?
funny Yes, it is. It’s _______.
A: Does it eat meat? B:_________. But it eats_____ too.
Look and say
Name: panda
Food :bamboo
A: Does it eat…? B: Yes…/No,…
Introduce your favourite animal
B: It’s_________.
A: Is it_________?
B: Yes, it is. It’s ________.
The dog eats meat.
--Does the dog eat meat?
七上M6U1课例(2021年初三英语外研社版)
8. love and protect animals voluntarily
Learning &Teaching focus: 1. Key vocabulary: bear, elephant, giraffe, lion, zebra, guide, dangerous, cute, bamboo, plants, different, country (countries) 2. Key structures: -Does it…eat …?
The type of this lesson is “listening and speaking” and this is the first period of this module. I choose Task 1, 2, 3 on page 36 of the textbook as my teaching materials and I use them flexibly. Task 1 asks students to name the animals according to the picture. However, I find it too easy for my students, so I modify it into brainstorming – let students think and say the animals they might see in the zoo, which help to activate students’ old knowledge. The listening material of Task 3 is a dialogue between two students and a zoo guide about the animals’ food and characteristics. However, it is a bit long and contains too much information, so I choose to select the first part, which mainly focuses on the target sentence structure, and leave the rest of the listening for the next session. In all, the material is closely related to the students’ life. If students learn this session well, they will find it easy to learn the rest of the module.
外研版英语课件七上m6u1
guide
Listen and circle again and the fill in animals you hear. Act.1 the blanks. Welcome to Beijing Zoo. such as The zoo has many animals, ______ bears, bear zebras, giraffes and pandas. elephant giraffe lion from Theycome ____________different countries monkey panda tiger zebra They eat different __________ food.
/æ / /u:/
It is very big.
No, it doesn’t. It eats plants. has a long nose. It eatsbamboo.
a giraffe
It is tall.
a monkey
a zebra
It is black and white. It is cute and funny.
What’s the name of the panda?
Listen and read.
Three of you in a group. A is the guide, B is Lingling and C is Tony.
Play A Game!
1.选择你喜欢的动物，并完成相应的 任务。（有一种动物后没有题目呦， 看看谁的运气最好！） 2.图片不能重复选。
What’s Lingling’s favourite animals?
Her favourite animals are pandas. What’s Tony’s favourite animals?
外研版七年级英语上册M6U1课件
1.Look at the pictures. Which aninal can you see?
bear elephant giraffe lion monkey panda tiger zebra zoo
2.Listen and check ( √) the words you hear in Activity 1.
A trip to the zoo
Unit 1 Does it eat meat?
Game
I have many friends. Let’s guess what they are. Are you ready?
Shall we go?
A guessing game It looks like a big cat. But it’s dangerous (危险的). It eats other(其他的)animals.
tiger
---Does the tiger eat meat? ---Yes, it does.
王
草原
t’s also dangerous.
It also eats other animals.
lion
---Does the lion eat bamboo?
meat
bamboo plants leaves fruit grass
A: Does the panda eat bamboo?
B: Yes ,it does. It eats bamboo.
A: Does the panda eat meat?
B: No, it doesn’t. It eats bamboo.
No, it doesn't. It eats bananas.
七年级上册英语m6u1知识点
七年级上册英语m6u1知识点在七年级上册的英语学习中，M6U1是一个非常重要的单元。
这个单元主要涉及到一些与学校有关的话题，例如学科、课程表等等。
在学习这个单元时，你需要掌握以下知识点：1. 学科名称在这个单元中，你需要学习各种学科的英文名称。
例如数学是Mathematics，语文是Chinese Language等等。
为了更好地记忆这些名称，你可以使用记忆技巧，例如找到与学科相关的图片或者简化名称等。
2. 询问课程表英语口语中询问对方的课程表是非常常见的话题。
在这个单元中，你需要掌握一些基础的表达方式，例如：- What classes do you have on Monday?- Do you have English class on Friday afternoon?- When is your history class?记住这些常用的询问方式可以帮助你更好地了解对方的课程安排。
3. 描述课程时间了解对方的课程表之后，你可能会需要描述课程时间。
例如，你可能会问“你的音乐课几点开始？”或者“历史课持续多久？”。
在这个单元里，你需要学习一些描述时间的表达方式，例如：- The music class starts at 9:00 in the morning.- The history class lasts for 45 minutes.掌握这些表达方式可以让你更好地描述课程时间，向他人表达你的需求和想法。
4. 问路在有些情况下，你可能需要问别人去某个地方的路。
在这个单元中，你需要学习一些基础的问路表达方式，例如：- Excuse me, where is the restroom?- Can you tell me how to get to the library?- Is there a post office near here?了解这些问路表达方式可以让你更好地找到目的地，并与他人交流。
外研版七年级英语上册 M6 Unit 1【精品课件】
I know four languages，such as Japanese and English.我懂四 种语言，如日语 和英语。
for example
强调“举例”说明，而 且一般只举同类人或 物中的一个作为插入 语，且用逗号隔开， 可置于句首、句中或 句末。
For example，he is a good student. 例如，他是个好学生。
典例 She is____A____nice girl. A．such a B．a such C．so a
D．a so
【点拨】考查such和so的区别。由such和so后面接由形容词 修饰的单数可数名词的用法可知选A。
拓展一 当后面接单数可数名词时： such＋a/an＋(形容 词)＋单数名词(当名词前有one，no，any， some，all等修饰时，such放在这些修饰词之后)。 eg：He's such a good boy. 他是这么好的一个男孩。
Look! There she is ! ❾ Lingling：That's very funny. Her name is Lingling too! Tony： Is there a panda called Tony...？ Everyday English ·Sure. ·Shall we go and...? ·That's very funny.
考向 sure作副词，表示“的确，当然”，相当于 certainly/of course。 eg：Can I borrow these books? 我能借这些书吗？ Sure./Certainly./Of course. 当然可以。
典例 —Excuse me，could you tell me the way to
外研版七年级英语上册教学课件M6U1
1. Look at the picture. What can you see? bear elephant giraffe lion monkey panda tiger zebra zoo
2. Listen and check(√) the words you hear in Activity 1.
Listen to the conversation and answer the questions.
1. Where is the zoo? 2. What is Lingling’s favourite animal? 3. What's the panda’s name? 4. What animals do Tony and Lingling see in the zoo?
bear
elephant
gi√raffe
lion
mo√nkey
panda √
tiger
zebra
z√oo
Now work in pairs and say what you can see.
—There are three giraffes. —Yes, and there are some zebras.
monkey
It has a long nose and two big ears. What is it?
elephant
It’s the king of the forest. What is it?
tiger
It has a long neck（脖 子）. What is it?
giraffe
animals, such as bears, zebras, giraffes and pandas. They
初中英语外研版七年级上册高效课堂资料M6U1(1)
period 1
1.Listen and check the words you hear.
bear elephant giraffe lion
panda tiger zebra
monkey
zoo
listen and answer the questions.
1. What’s Lingling’s favourite animals?
Guess the animals
What are they? It’s bears
What’s it? It’s a zebra
What are they? They’re giraffes
What’s it? It’s a panda
Module 6 A trip to the zoo
Unit 1 Does it eat meat?
Listen and fill
Welcome ____________to Beijing zoo. The zoo has many kinds of ____________ animals, such as bears, zebras,
giraffes, and pandas. They come from many __________ different countries and they eat __________ different
pandas
2. What’s Tony’s favourite animals? Monkeys and giraffes
1.Work in pairs and talk about the 1.Work in pairs and say what you can sere are three giraffes. --- And there are some zebras.
七年级英语上册,m6u1课文
课文标题： A trip to the countryside1. 关于课文本篇课文是七年级英语上册第六单元的一部分，内容为一篇有关乡村之旅的故事。
故事以一裙学生去乡村旅游为背景，通过描述学生们在乡村的活动、景色以及体验，展现了乡村生活的丰富多彩和乡村风光的美丽。
2. 第一段内容概述故事开始于一所学校的假期安排，学校安排了一次乡村之旅活动，所有学生都很兴奋并且期待这次活动。
他们在老师的带领下，乘坐大巴车来到了美丽的乡村。
3. 学生体验乡村生活学生们到达后，他们看到了美丽的乡村风光，有蓝天白云、绿树成荫，还有一片片金黄的麦田。
学生们在乡村的农舍里，体验了放牛、摘水果等乡村生活的乐趣。
4. 学生们参加的户外活动除了体验农村生活，学生们还参加了一些乡村户外活动。
比如野餐、烧烤、河边垂钓等。
他们在活动中收获了很多快乐和欢乐。
5. 对乡村之旅的感受在整个乡村之旅的活动当中，学生们收获了很多快乐和美好的记忆。
他们深深地喜欢上了乡村的风土人情。
通过这次活动，他们感受到了对大自然的尊重和对生活的热爱。
6. 阅读理解题目1) According to the passage, where did the students go for their holiday trip?A. The beach.B. The countryside.C. The amusement park.2) What did the students do in the farm cottage?A. They went boating.B. They enjoyed a barbecue.C. They swam in the river.3) How did the students feel about the trip?A. They didn't enjoy it.B. They were excited.C. They felt tired.7. 总结乡村之旅使学生们深刻地感受到了大自然的美丽和土地的丰饶。
《英语》(新标准)(初中阶段)初一上册M6U1教学设计
教学内容：外研社新标准《英语》七年级上册Module 6 A trip to the zoo课题：Module 6 A trip to the zoo Unit 1 Does it eat meat?一．教学内容分析本课是外研社《新标准英语》初中一年级（下）第六模块A trip to the zoo 第二单元的一节听说课。
本课以动物习性为中心话题，通过特定语境，使学生对本模块语言和文化进行初步感知和体验，了解关于动物分布，食物以及爱好的词汇与常用表达方法等，并初步掌握一般现在时单数第三人称肯定句、否定句、和一般疑问句及其回答。
本课内容为完成本模块的任务即talking about animals做好了铺垫。
在模块教学中具有举足轻重的地位。
二．教学目标分析1.语言技能目标听：能够听懂接近自然语速、熟悉话题的简单语段，识别出动物的名称，获取主要信息。
说：能正确说出动物名称；谈论动物及其习性。
读：能够连贯、流利地进行对话；并抓住不同动物的生活习性。
2.语言知识目标（1）话题：动物(animals)（2) A.正确认读、听懂、理解并掌握以下单词和短语：bear, elephant, lion,giraffe等动物名称。
3.情感态度目标在教学过程中，学生们通过参与有意义的活动，体验与他人合作，共同完成任务的乐趣。
在学习中培养学生热爱动物和保护动物的意识。
4.学习策略目标自学策略：个人对所学动物内容能整理归纳。
合作学习策略：积极与他人交流，共同完成学习任务。
其他：朗读模仿课文遇到困难时，有效地寻求帮助。
5.文化意识目标了解动物习性，特别是加深对动物热爱和保护的意识。
三．学习者特征分析学生对动物的词汇和话题学过一些，具备一定基础，同时动物是这个年龄段孩子喜欢的话题。
但学生对动物分布、习性所知甚少，在表达过程中会出现词汇难，信息量大的困难。
因此，本课主要采用游戏、二人合作、小组合作的形式，降低学习难度，提高学生英语学习兴趣和积极性。
外研版七上M6U1Does it eat meat
Activity Two Listen and check ( √ ) the words you hear in Activity 1.
bear elephant giraffe lion monkey panda tiger zebra zoo
Now work in pairs and say what you can see. — There are three giraffes. — Yes, and there are some zebras.
giraffes and pandas.
Practise
a kind of 一种 all kinds of 各种各样的 different kinds of 不同种类的
这个动物园里有许多种猴子。 There are ___m__a_n_y___k_i_n_d_s___o__f __ monkeys in the zoo.
Can you see Lingling? She's in front of you.
in front of ... 在...的前面 （外部） in the front of ... 在...的前面 （内部）
There is a blackboard__i_n_t_h_e_f_r_o_n_t_o_f_ our classroom.
1) It’s the king (王) of the forest.
2) It’s frightening (令人害怕的).
It is a tiger. It eats __m_e_a_t__.
1) It lives in China. 2) It eats bamboo.
It’s the panda. It eats _b_a_m_b__o_o.
新外研版七上M6U1 Does it eat meat 2
任课教师：北京师范大学天津附属中学李德云学生年级：七年级教材：《英语》〔新课标〕初一年级上册Module6 A trip to the zooModule 6 A trip to the zoo Unit 1 Does it eat meatGroups: 1. 2. 3. 4. 本课是我于2021整册书的第7，8，9，who, whose 书上根据引导词的不同把定语从句进行分类，主要分为由关系代词that, which, who, whose 引导的四类定语从句以及介绍了引导词的省略。
第七模块讲解了引导词that 的使用，第八模块讲解了由引导词which ，who 引导的定语从句，第九模块是引导词的省略，第十模块是引导词whose 的使用。
书本上的内容比较简单，我根据近几年的中考题以及课程标准的要求，在复习定语从句时，适当增加了难度。
这节课从所学内容上分成三个局部：1、学习定语从句，先行词，引导词的根本概念，以及它的根本结构，从而掌握定语从句的根底知识。
2、突破重难点，主要设计了三个问题：〔1〕先行词和引导词的关系；〔2〕探讨引导词只用that 的几种情况〔3〕探讨引导词的省略；3、在实际中灵活运用定语从局，体会它的用法；〔4〕中考链接。
在学习根本概念时，我设计了三个定语从句，两个先行词是物，一个先行词是人。
可以说这一局部，学生的掌握效果比较好。
不过在小结中，如果把先行词和定语从句的位置这两个问题加进去，内容会更全面。
另外在处理重难点的第三个问题时，引导词只用that的几种情况比较复杂，如果我在这里多设计几个题，让学生根据题目进行总结，效果应该会更好。
二、对教学过程的反思在教授定语从句时，我积极倡导自主、合作、探究的学习方式，充分激发学生的主动意识和进取精神，全面提高学生的英语素养。
自主学习阶段有两个环节，在导入示标环节，学生在四个复合句中选出哪个是定语从句，从而导出本课题目和学习目标。
导入设计比较巧妙，一下子就抓住了学生的注意力，同时学生也明确了本课的重点内容。
七年级英语上学期module-6-unit-1外研英语
[单选]关于拉延模具生产顶杆和试模顶杆孔描述错误的是：（）。A.生产及试模顶杆孔位置，原则是尽量远离分模线排列；B.以各压机之顶杆位置配置，以平衡稳定为前提均匀分布；C.各顶杆力的传导主要以肋为传导中心。 [问答题,简答题]患者，男性，26岁，左侧前臂车床切割伤2小时，伤口长5cm，深至皮下组织，伤口污染严重。请为患者行清创术。 [单选]队列研究中，队列的成员必须（）A.有相同的暴露史B.有相同性别C.同年出生D.经历过同样的时期E.居住在同一地区 [单选,A2型题,A1/A2型题]用煮沸法进行消毒，为了提高沸点可加入（）A.2%的氯化镁B.2%的氯化钾C.2%的硫酸镁D.2%的碳酸钠E.2%的碳酸氢钠 [单选]腓肠肌的作用是（）A.使踝关节背伸、足内翻B.使踝关节跖屈、足外翻C.使踝关节跖屈、足内翻D.使踝关节跖屈、膝关节屈曲E.使髋关节屈曲、膝关节屈曲 [单选]如果已知甲资产的风险大于乙资产的风险，则可以推出的结论是（）。A.甲资产的预期收益率大于乙资产的预期收益率B.甲资产的方差大于乙资产的方差C.甲资产的标准差大于乙资产的标准差D.甲资产的标准离差率大于乙资产的标准离差率 [单选]下列哪项不是预防局麻药中毒的措施()A．一次用药量不超过限量B．避免误入血管C．局麻药中加少量肾上腺素D．麻醉前适量用苯妥英钠E．根据病人情况酌情减量 [问答题,简答题]override与重载的区别 [单选]点的正投影与侧投影同在（）。A.一条垂线上B.一条水平线上C.宽度相等 [问答题,论述题]销售人员培训实施要领有哪些？ [单选]下列项目中，不属于会计核算的具体内容的是（）。A.有价证券的收付B.债权、债务的发生和结算C.资本的增减D.制定下年度管理费用开支计划 [单选]对肝右叶门脉血管的描述，哪一项错误A.门脉右前、后叶支可清晰显示B.门脉右支与胆囊长轴或垂直关系C.门脉右干、右前叶支与右后叶下段支构成"Y"形结构D.门脉右前叶支与胆囊长轴构成平行关系E.门脉右干及前后叶支构成"Y"形结构 [单选]双层底结构船舶可提高船舶的（）。A.抗沉性B.稳性C.航海性能 [单选,A1型题]尿道损伤后，预防尿道狭窄的主要措施是（）A.应用抗生素B.超短波理疗C.留置尿管7～10日D.多饮水E.定期做尿道扩张 [判断题]住舱着火，当充满水的皮龙、水枪就位后，便可打开所有的门窗，迅速扑救.A.正确B.错误 [单选]下列关于有效的处方权获得正确的是（）A.取得执业医师资格B.经注册的执业医师C.执业医师注册的执业地点取得D.经注册的执业助理医师在执业地点取得E.经注册的执业医师在注册的医疗机构签名留样或者专用签章备案后 [问答题]用于测定绝对地质年代的放射性同位素必须具备哪些条件？ [单选]已婚青年妇女有阴道不规则出血，突发下腹痛，应首先考虑为()A．盆腔炎B．恶性肿瘤C．宫外孕D．卵巢囊肿破裂E．宫外孕流产 [单选,A2型题,A1/A2型题]支气管癌时伴随高血压、低血钾及肌无力等表现，其原因是由于下列物质分泌过多（）A.肿瘤细胞所分泌的与ADH类似的环形多肽B.肿瘤代谢刺激腺垂体所分泌的ACTHC.肿瘤代谢刺激脑垂体后所分泌的ADHD.醛固酮E.肿瘤所分泌的ACTH样多肽 [单选,A1型题]含大量结核杆菌的病灶是（）A.渗出性病变B.干酪样坏死及液化C.结核球D.钙化灶E.结核结节 [单选]以下关于斑点状掌跖角化病临床表现的描述，错误的是()A．常染色体显性遗传病B．可发生于任何年龄C．典型皮损为掌跖部直径2～1Omm角化性丘疹D．多伴手足多汗表现 [填空题]高空作业的界限是距（）垂直距离（）。 [单选,A1型题]患者戴用隐形义齿后出现卡环尖部挂带食物，正确的处理方法是（）A.加温后调改卡环，使卡环尖部与基牙紧贴B.义齿组织面进行重衬C.调磨缓冲义齿组织面D.磨除挂带食物的卡环E.改作铸造支架式可摘局部义齿 [单选]质量管理体系审核用于确定符合（），也用于评定质量管理体系的有效性和识别改进的机会。A.国家标准B.质量管理体系要求的程度C.质量方针D.质量目标 [问答题]实行公务卡改革试点前，有些预算单位已与银行合作办理了信用卡，这种情况仍需办理公务卡吗？ [单选]煤的水分是评价煤炭经济价值的基础指标。煤的变质程度越低，其内在水分越（）。A.低B.高C.无影响 [多选]倒摄抑制（）A．指先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用B．表明遗忘是衰退的结果C．表明遗忘是干扰的结果D．指后学习的材料对识记和回忆先学习的材料的干扰作用 [单选]以下哪项不属于项目管理的内容？（）A．人力资源管理B．成本管理C．采购管理D．销售管理 [单选,A1型题]关于抗原因素对免疫耐受形式哪项是正确的（）A.抗原的持续存在是维持免疫耐受的重要条件B.耐受原多为大分子颗粒性物质C.抗原有多种不同的决定簇易形成耐受D.抗原经皮下或肌内注射易形成耐受E.TD-Ag无论多少剂量均不易引起T细胞耐受 [名词解释]原始群 [单选]哮喘持续状态患儿的吸氧浓度最佳为（）。A.80％B.70%C.60%D.50%E.40% [判断题]用于疏散的走道、楼梯间和前室的防火门，应具有自行关闭的功能。双扇和多扇防火门，还应具有按顺序关闭的功能。（）A.正确B.错误 [填空题]拆组件时要注意把（）的（）和（）的（）分开放到盆子内，并放到指定位置。 [单选,A型题]关于肺炎支原体，下述错误的是（）A.是原发性非典型性肺炎的病原体B.主要经呼吸道传播C.侵入人体后靠顶端结构吸附于细胞表面D.病人血清可与人O型红细胞在4℃以下发生凝集反应E.首选青霉素进行治疗 [多选]根据《立法法》的规定，下列哪些机关有权制定规章？（）A.广州市政府B.教育部C.国家工商行政管理总局D.国家信访局 [填空题]测量计算的基准面是（）。 [单选]VDSL技术适用于（）。A.远距离（大于2Km，小于5Km）分散客户群B.中等距离（小于1.5Km）、较集中客户群C.近距离（小于200M）密集客户群D.长距离（大于15Km）集中客户群 [单选]外燃锅壳式锅炉，烟管构成了锅炉的主要（）受热面，水冷壁和大锅筒下腹壁面则为锅炉的辐射受热面。A、辐射B、对流C、间壁D、上锅筒 [单选]19世纪70年代，各种物理技术和发明不断出现，科学家已经和商业相联系，大大改进了人们的生活。发明电话的科学家是（）A．格雷和贝尔B．爱迪生C．爱因斯坦D．安曼 [单选]从事爆破拆除工程的施工单位，必须持有工程所在地法定部门核发的（），承担相应等级的爆破拆除工程。A.《安全生产许可证》B.《爆炸物品使用许可证》C.《爆炸物品购买许可证》D.《爆炸物品运输许可证》
外研版英语(新标准)七年级上册M6《Unit 1 Does it eat meat ？》B同步试题及答案
M6 Unit 1Ⅰ.单项选择。
1．—What do you want to do this Sunday?—I want a trip________the zoo.A．about B．at C．to D．from2．Please________the picture.Can you________a monkey?A．look；see B．see；look atC．look at；see D．see；look3．—Jane，shall we________to the zoo to see the tigers?—OK，let's go.A．go B．to go C．goes D．going4．There are twenty teachers in this grade.Some are women teachers and________are men teachers.A．the other B．the othersC．others D．other5．—Where is Mrs Chen?—Look，________.A．there is she B．there does sheC．there she is D．there she doesⅡ.根据句意及首字母提示完成单词。
6．There are many kinds of a________ in the zoo.7．Pandas feed on b________．8．Don't play with knives.It's d________．9．We're in the same school，but in d________ classes. 10．Monkeys are c________．I like them very much.Ⅲ.用所给词的适当形式填空。
11．Here________(be)my family photos. Do you want to look at them?12．I like the movie________(call)Titanic.13．They come from many different________(country)and they eat different food.14．Pandas love to eat________(bamboo)．15．The boy________(come)from America.Ⅳ.按要求完成句子。
杜嘉颖外研社七年级上册M6U1(初中英语教学设计)
初中英语课：Module6 Unit1 Does it eat meat？课程内容介绍本课是外研出版社英语七年级上册模块六的第一单元《Does it eat meat?》有关动物的话题。
课文介绍了动物，以及它们的特征和习性等，不仅扩展学生对动物的进一步了解，并让学生展开介绍动物的话题。
内容紧密结合初中学生所熟悉和喜爱的话题展开听、说、读、写的语言实践活动，让学生既开阔了眼界又增长了知识。
本单元以“动物”为话题，有利于激发学生的学习兴趣。
设立本模块的目的不仅仅是为了语言学习，还希望学生通过本模块的学习增强爱护和保护动物的意识。
教学重点：1、能够掌握重点的词汇和词组：zoo, guide, animal, such as, come from ,different, country, other, dangerous, also, plant, look at, tall, sure, cute, shall, them, which, over, there, funny, call. 2、能够正确朗读对话，使用重点句型：Do they…? Yes, they do./ No, they don’t.Does it….? Yes, it does./No, it doesn’t.教学难点：1、辨别一般现在时第三人称单数做主语时，动词后加s。
2、将一般现在时态运用于真实的语言交际之中。
信息技术工具/目的本节课应用的信息技术工具有： Photoshop制作图片，爱剪辑软件剪切和编辑听力内容及视频； Google地图引入部分课文新词；英语点读笔进行课文朗读；普罗米修斯白板触屏软件进行答案勾选，选择填空，看图连线；“问卷星”网络问卷课后扫描二维码线上完成练习。
2.Listen for the details, play the recording and listen again.D o ____________ e a t _____________?Y e s , t h e y d o .\ N o , t h e y d o n ’t .D o e s ____________ e a t ____________?Y e s , i t d o e s .\ N o , i t d o e s n ’t .设计意图：在听力反馈后进行重点句型输入，让学生自由开放地选择答案，学生能对句型结构一目了然，并练习使用第三人称的一般疑问句结构及回答。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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6. Listen and check.
1.Daming invites Tony to the cinema. √ 2.They are going to see a Jackie Chan film. √ 3.The film is on in the morning. X 4.Tony asks Daming to go to a basketball match. X 5.Daming and Tony are going to go to a football match on Sunday. √
In the morning
In the evening
In the afternoon
Match the words with the meaning.
1. invitation 2. cinema 3. would 4. film 5. stadium 6. match 7. star 8. team
在早晨 在星期六 在星期六的下午 我最喜欢的影星 在星期三的上午
单项选择。 单项选择。 1. Do you invite your friends__ your party? A. come to B. to come to 2. ______ you like to fly a kite? A. Will B. Would 3. They usually go to the supermarket ___ Sunday. A. in B. on
4. Jim gets up early in the ______. A. morning B. afternoon 5. -What’s __ in the cinema this Sunday? -Harry Potter. A. on B. in 6. -_____ is the film? -It’s in the evening. A. Where B. When
Activity 7. Listen and repeat:
Would you like to go to the cinema ? That’s a great idea! When is it?
It’s in the afternoon and in the evening.
Let’s go in the evening.
New words
1.invitation [.invi'teiʃn] ʃ 2.cinema ['sinəmə] 3.would [wud] 4.film [film] 5.stadium ['steidiəm] 6.match [mætʃ] ʃ 7.star [stɑ:] ɑ 8.team [ti:m] n. n. v.aux. n. n. n. n. n.
Daming: It’s in the afternoon and in the evening. Tony: Let’s go in the evening. Would you like to go to a football match on Sunday? It’s Manchester United, my favourite team. Daming: That’s a good idea.
• Friday 6 Monday 2 Saturday 7 • Sunday 1 Thursday 5 Tuesday 3 • Wednesday 4
4.Listen and choose the correct answer. Betty says, “ Would you like to go to (1) the cinema / a football match ?” Daming says, “Let’s go in the (2) evening / afternoon.”
Fill in the blanks. 1. Jackie Chan is _______ favourite film star. A. Tony’s B. Daming’s C. Betty’s 2. — When is the film on? — In the ______ and in the evening. A. morning B. noon C. afternoon 3. They decide to go to the cinema in the _______. A. evening B. morning C. afternoon
film star
football match
2.Put these phrases in the correct order . in the afternoon ___ 2 in the evening ___ 3
1 in the morning ___
3.Number the days of the week with 1--7
• 9.evening ['i:vniŋ] n. 10.with [wið] prep. 11.great [greit] adj. 12. idea [ai'diə] n. 13.let [let] v. 14.let’s=let us 15.when [wen] adv. 16. invite [in'vait] v. 17.on [ɔn] adj.adv. ɔ 18. ask [ɑ:sk] v. ɑ
football match
Sunday Monday Tuesday
['sʌndei] ʌ ['mʌndei] ʌ ['tju:zdei] ['wenzdei] ['θə:zdei ]
['fraidei]
a week
Wednesday Thursday Friday Saturday
['sætədei]
5.Listen and read
Daming: Would you like to go to the cinema with Betty and me? It’s Jackie Chan, and he’s my favourite film star. Tony: That’s a great idea! Let’s go with Lingling, too. When is it ?
2.看电影： 看电影： 看电影 go to the cinema/ see a film 3.看足球比赛： 看足球比赛： 看足球比赛
watch a football match Exercise: 1.看书 read books 看书:______________ 看书 2.看电视 watch TV 看电视:____________ 看电视 3.看篮球赛 watch basketball match 看篮球赛:_______________________ 看篮球赛 4.看电影 see a film 看电影:_______________ 看电影
Summary:
1.表达邀请的句型： 1.Would you like to +动词原形…？ 2.Let’s +动词原形….
肯定回答： 肯定回答：That’s a great/good idea. I would love /like to. 否定回答: 否定回答 I’d love/like to ,but 说明原因
Homework
1.Write down the dialogue you’ve made with your friends. 2.课本 页第 、6、7题 课本93页第 课本 页第5、 、 题 抄写课文一遍, 中文一遍. 抄写课文一遍 中文一遍
be on 上映，上演
• The film in on at seven at the cinema . • 这 部电影七点在电影院上映。 When is the TV play on? 什么时间演这部电 视剧？ It is on at eight in the evening 晚上八点演。
4. A football match is on _________. A. Saturday A. Everton B. Manchester United C. Real Madrid B. Sunday C. Friday 5. Tony’s favourite team is ________.
Complete the invitations. Use Would you like or Let’s
• 1.______________ to go to the football Would you like match? • 2. _______go to a Taijiquan class. Let’s • 3. ______ stay at home. Let’s Would you like • 4. ____________ to go to the cinema? It’s Jackie Chan. • 5. ____________ to watch TV? Would you like • 6. ________ play basketball. Let’s
邀请 n
invite 邀请 v.
invite sb. to do sth. 邀请某人干某事
Unit 1
Would you like to go to the cinema? 看电影
go to see a film
Learning aims:
Knowledge aim: new words Ability aim: Would you like to go to the cinema? Let’s go in the evening. Moral aim: You should be polite to others.
体育馆 邀请 电影 明星 电影院 愿意 比赛 队伍