湘教版高中地理 出游前的准备
湘教版高中地理选修三第四章 第二节做出游前的准备教学课件 (共张PPT)
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年8月3日 星期二12时11分46秒00:11:463 August 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午12时11分46秒上午12时11分00:11:4621.8.3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
六盘水——贵阳（火车）：3.5小时，票价40.5元 贵阳——独山（火车）：2.5小时，票价37.5元 独山——荔波（汽车）：2小时，票价30元 荔波——凯里（汽车）：4小时，票价80元 凯里——施秉（汽车）：2小时，票价20元 施秉——凯里（汽车）：2小时，票价20元 凯里——铜仁（高铁）：35分钟，票票价64.5元 铜仁——梵净山（汽车）：3.5小时，票价32元 梵净山——铜仁（汽车）：3.5小时，票价32元 铜仁——遵义（高铁）：2小时，票价163元 遵义——赤水（汽车）：3小时，票价108元 赤水——遵义（汽车）：3小时，票价108元 遵义——六盘水（火车）：5.5小时，票价54.5元
• 《中华人民共和国旅游法》自2013年10月1 日起施行
• 第十三条 旅游者在旅游活动中应当遵守社 会公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗 习惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资 源，保护生态环境，遵守旅游文明行为规 范。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8.321.8.3Tuesday, August 03, 2021
三、旅游路线的选择
1.符合自身特点； 2.选择最佳路线，倾向于环形路线； 3.景观丰富多样； 4.注意劳逸结合； 5.追求最佳效果。
合作探究1：
为歌曲《带你去旅行》重新设计一条合理的路 线。
合作探究1—土耳其——巴黎——迈阿 密——洛杉矶——东京——北京——上海— —大理——六盘水
湘教版地理选修三42出游前的准备
导游手册
亲朋好友
有经验的旅游者
了解景区特色 景区内外交通状况 景区气候条件 景区最佳旅游时机 旅游服务设施和条件
旅行费用
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4
了解景观的主要特点要尽量的收集有关 自然地理、历史人文以及风土民情方面的资料
• 你知道观赏以下景区或景观应抓住什么特点吗？
雄泰 山 天 下
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5
华山天下险
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三星堆遗址：位于 四川省广汉市西郊， 是在中国西南地区 发现的文化内涵丰 富的古国、古城、 古蜀文化遗址，被 誉为“长江文明之 源”。
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2. 明确景观的文化定位
圆明园断垣残壁 感受中华的兴与衰，荣与辱
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远眺寒山寺
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游，林林一家要到哈尔滨旅游，请你帮明明和林林计划 一下应带哪些必需物品。
如果去青藏高原上面旅游要带哪些物品呢？
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2
二、对旅游目的地的认知了解
• 1.了解景观的主要特点 • 2. 明确景观的文化定位
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3
1.了解景观的主要特点
信息收集渠道 上网查询
收集的旅游地信息
报刊杂志上的文 章
新闻媒介
旅行时间短，游玩时间相对越长
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“冷热” 兼顾
发展 创新
做到“冷(不太知名、旅游者较少的点) 热(著名、旅游者多的点)”兼顾
可动态地反映旅游者的需求。旅游线路 不是一成不变的，应该根据需要，不断创新
安全 可靠
符合 自身 特点
旅游线路设计，一方面要保证旅游者的 生命财产安全，使旅游者游得开心、玩得放 心、走得舒心；另一方面要遵守旅游区的安 全保护规定，避开军事禁区、保密设施等
湘教版地理选修三4.2出游前的准备
5．下列旅游路线中具有观海岸地貌、文化旅游、沙漠探险 等旅游内容的是( D ) A．成渝线——成昆线 B．京哈线——京广线 C．沪杭线——浙赣线——湘黔线——贵昆线 D．陇海线——兰新线——南疆线
6．若你带一个旅游团沿新亚欧大陆桥赴俄罗斯考察，下列 ①～⑦备选文物遗迹中，请找出沿陇海、兰新线两边 120 千米内可供参观的一组是( ①莫高窟 窟 ②嘉峪关 ③都江堰 ⑥北京故宫 ⑦龙门石窟 C．①③④⑥ D．②④⑥⑦ ) ④秦陵兵马俑 ⑤云冈石
旅游，林林一家要到哈尔滨旅游，请你帮明明和林林计 划一下应带哪些必需物品。 如果去青藏高原上面旅游要带哪些物品呢？
二、对旅游目的地的认知了解
• 1.了解景观的主要特点
• 2. 明确景观的文化定位
1.了解景观的主要特点
信息收集渠道 上网查询 报刊杂志上的文 章 新闻媒介
旅行社 导游手册 亲朋好友 旅行费用 有经验的旅游者 收集的旅游地信息
滇池
思考
• 对景观进行准确的文化定位，与哪些因素 有关？
1、个人的主观经验和知识积累 2、对旅游景观的历史文化内涵的了解 程度
三、旅游路线的选择
如何选择旅游地
(1)选择最有名的旅游地 (2)选择与居住地环境差异较大的旅游地 (3)选择最小旅游时间比
三、旅游路线的选择
• 基本的原则 ：
选择依据 有效性，即以最少的金钱和时间，获得 最大的满足。
第二节
出游前的准备
一、必需物品的准备
• 外出旅游需携带的必需物品有： 防雨防晒用具，药品或保健箱，水和必要少量的 食品、笔记本、相机、火柴、水果刀、地图、旅游 区相关资料，舒适的衣服和必要现金(或信用卡)， 通信工具及联系方法(有条件的还可准备望远镜，便 携式GPS等)。
2024年高中地理第4章文明旅游4.2出游前的准备教案湘教版选修3
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的“出游前的准备”内容，强调“出游前的准备”重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的“出游前的准备”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
3.简答题：
-示例：请简述出游前准备的重要性，并给出至少三个准备事项的例子。
4.论述题：
-示例：讨论旅游活动中的安全问题，并提出至少三种预防和应对措施。
5.设计题：
-示例：设计一份旅游预算表，包括交通、住宿、餐饮、景点门票等费用的估算和计算。
内容逻辑关系
①出游计划的设计：
-重点知识点：选择旅游目的地、了解旅游目的地的地理特征、规划旅游路线和日程安排。
课后作业
课后作业是巩固学生学习成果的重要环节，以下是一些与本节课内容相关的课后作业题型及示例：
1.应用题：
-示例：假设你计划去西藏旅游，请根据所学内容，制定一个为期一周的旅游计划，包括目的地选择、行程安排、装备准备等。
2.案例分析题：
-示例：提供一份旅游目的地的天气状况和地形特点，要求学生分析并给出相应的旅游建议。
-板书设计：风俗习惯遵守->法律法规遵循->环境保护->文化遗产保护。
⑤旅游预算的制定：
-重点知识点：根据旅游目的地的生活消费水平和旅游活动的费用，制定合理的旅游预算。
-关键词：生活消费水平、旅游活动、费用、预算。
-板书设计：消费水平分析->旅游活动费用->预算制定。
教学反思与总结
教学反思：
1.教学方法：在本节课中，我采用了小组讨论、案例分析和角色扮演等多种教学方法，以提高学生的参与度和学习兴趣。通过小组讨论，学生们能够积极分享自己的观点和经验，互相学习，提高了团队合作能力。案例分析帮助学生将理论知识与实际情境相结合，加深了对出游前准备的理解。角色扮演则让学生从不同角度体验出游准备的过程，提高了学生的实践能力。
出游前的准备-湘教版选修三旅游地理教案
出游前的准备-湘教版选修三旅游地理教案一、教学目标1.了解旅游的基本定义和意义；2.掌握出游前的各种准备工作；3.培养学生的团队协作和自我保护意识。
二、教学内容1. 旅游的基本概念旅游是指离开自己的正常居住地，到别的地方进行游览、休闲、娱乐、体验、交流等活动。
旅游是现代社会的一种文化现象，它不仅仅是消费行为，更是一种生活方式和文化体验。
2. 出游前的准备(1) 目的地的选择旅游的目的地可以是国内或国外的各种城市、景点或风景区。
在选择目的地时要考虑以下几个因素：•个人兴趣爱好；•季节气候；•旅游费用；•出行时间。
(2) 行程的规划行程的规划包括出发时间、旅游时间、交通方式、住宿安排等。
在规划行程时，要注意以下几个方面：•旅游时间的合理安排，避免人多拥挤的时段；•交通方式的选择，要考虑安全、便捷和费用等因素；•住宿安排的考虑，要根据自己的实际需求来选择。
(3) 签证和保险出境旅游需要办理签证，为避免出现不必要的麻烦和延误，要提前了解签证的办理流程。
另外，要购买旅游保险，保障自身的安全和权益。
(4) 物品的准备根据旅游的目的和行程安排，要带上必要的物品和行李，包括衣物、鞋帽、护肤品、药品、相机等。
同时，要注意行李的重量和大小，避免超重和难以携带。
3. 团队协作和自我保护(1) 团队协作旅游时，要与同伴保持良好的合作和沟通，合理安排行程和活动，避免出现不必要的分歧和矛盾。
如果发生紧急情况，要及时向同伴求助，共同解决问题。
(2) 自我保护旅游时，要自我保护意识强，注意以下几个方面：•注意人身安全，遵守交通规则，避免在危险场所游玩；•饮食卫生要注意，避免食品中毒；•旅游地点的安全性要事先了解清楚，避免在危险地带活动；•随身携带重要物品并妥善保管，避免丢失或遗失。
三、教学方法本课程以讲授、讨论、案例分析等方式进行教学，旨在培养学生的实际操作能力和团队协作意识。
四、教学评估教师通过课堂讲授、作业答辩等方式对学生进行教学评估，评估内容包括学生的知识掌握程度、思维能力、团队协作能力等。
高中地理湘教版选修 第四章文明旅游第二节出游前的准备教案含解析
第二节出游前的准备出游前的准备——————情景导入先思考———————进入炎炎夏季，沪上的盛夏“乡村旅游”也随之拉开帷幕。
上海市郊各区县都以景点互动的方式，设置了具有当地特色的夏季乡村特色游活动。
游客可以在“蔬果采摘”中体验边摘边吃的乐趣；在“休闲垂钓”中当一回孤舟蓑笠翁；在“悠闲品茗”中悠闲地度过夏日绵长的午后；在“农家住宿”中感受农舍的质朴和久违的温馨；还可以与河、江、大海来个亲密接触。
思考探究：在选择旅游线路时应注意哪些问题？提示：１根据个人的需求选择不同类型的旅游；２如果时间和经济条件允许，可考虑几种类型结合，但要尽量缩短旅游线路，减少花费。
——————基础知识要记牢———————１．了解景观的主要特点（１）外出旅游的准备：必需物品的准备和对旅游目的地的认知了解。
（２）了解旅游目的地的基本情况：１了解那里旅游景观的基本特点。
２收集有关的自然地理、历史人文以及风土民情方面的资料。
２．明确景观的文化定位（１）人的主观经验和知识积累。
（２）对旅游景观的历史文化内涵的了解程度。
３．旅游线路的选择依据旅游目的、旅游时间、旅游交通工具、旅游跨越的空间范围、旅游经费而确定。
４．考虑和选择出游方案（１）选择旅游方案的前提：明确出游方式。
（２）出游方式：自主出游和跟团出游。
（３）跟团出游应注意的问题：１根据出游目的选择旅行社和“游览路线”。
２对旅行社的资质，尤其是接待能力和信誉进行认真考察。
——————重点难点掌握好———————一、了解景观的主要特点要尽可能多的收集有关旅游目的地的自然地理、历史人文以及风土民情方面的资料，从而了解那里旅游景观的基本特点。
因为了解旅游目的地的基本特点后，可以更好地安排旅游活动，如参观对各景点旅游的先后顺序、时间多少分配等等，可用下图表示：二、明确景观的文化定位在旅游过程中，人们从旅游景观中得到审美享受的程度因人而异。
如下图所示：三、确定旅游目的地，选择旅游路线普通的旅游者在选择旅游目的地、旅游线路时，有一个基本的原则，就是有效性，即以最少的金钱和时间获得最大的满足。
高二地理湘教版选修三教学设计42出游前的准备
4.2出游前的准备教学设计
1•根据学生各自的兴趣爱好和性格，自由组合分组，并推选岀组长。
2•各小组分头讨论。
组员列举岀自己感兴趣的旅游目的地，并通过新闻媒介、网络、旅行册、书籍、亲朋好友等，分头收集有关旅游地的信息。
3•各小组信息汇总，进行组内讨论。
比较各旅游目的地的优、劣势，并最终根据时间和费用的限制，共同确定旅游目的地、设计合理的旅游路线。
4•在教师指导下，制作展板。
5•在班级或校园内展岀。
【板书设计】第二节岀游前的准备
一、必要物品的准备
二、对旅游目的地的认知
1•了解景观的主要特点
如文津阁中的“日月同辉”、三星堆遗址“长江文明三源”。
2 •明确景观的文化定位手段
A.主观经验和知识积累；
B.对旅游景观的历史文化内涵的了解程度。
例如：岳阳楼、桃花源、云南路南石林等。
三、旅游路线的选择
明确自己想去的地方及设计相关的几条备选路线，最后调整选择。
四、岀游方案的考虑和选择
自主旅游
k
r 岀游方式
跟团旅游。
湘教版高中地理选修三课件：第4章 第2节出游前的准备
所有的生活
严格的规定
力和信誉进行认真
考察
[体验评价] 3．读材料，完成下列问题。 材料 下面是某旅行社推出的一条旅游线路： 第一天 从北京乘火车赴黄山。宿火车上。 第二天 抵黄山。游览老街、翡翠谷。宿山下。 第三天 乘汽车赴黄山。乘索道上山游览莲山峰、光明顶、飞来峰、玉屏 楼、排云亭、一线天、百步天梯、迎客松。步行下山，赴屯溪。宿屯溪。 第四天 乘车赴深渡码头，乘船游千岛湖、锁岛、鸟岛、蛇岛。乘车赴杭 州。宿杭州。
在有限而集中的时间 内尽可能多地欣赏不 同的旅游景观，感受 到不同的旅游特色氛 围
注意劳逸 结合
追求最佳 效果
安排游览日程时，要考虑身体条件， 力求做到有张有弛，动静结合，使游 程有一定的节奏性
①形成鲜明的主题和特色；②根据景 观特点，安排适宜的游览时间；③根 据光照效果安排旅游线路；④充分考 虑旅游者的心理预期；⑤尽可能避免 各种不利因素，确保旅游活动的高效 和安全
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/172021/11/172021/11/1711/17/2021
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。 他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/172021/11/17November 17, 2021
[核心点击] 1．旅游线路的选择 旅游活动成功与否，旅游线路设计是关键之一。旅游线路的设计，包括对旅
游活动中游览景点、交通线路及相关的服务项目进行合理的空间组合和时序安排
等。旅游线路设计须符合以下要求(如表)：
要求
符合自 身特点
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(1)除了收集这个信息之外，该同学还需要收集的信息有 ( ①交通状况 A．①②③ ②景区特色 ③气候条件 B．②③④ ④旅游花费 )
C．①③④
D．①②④
(2)该同学准备随身带上下列物质，你认为最不需要的是 ( A．足够的旅游费用 C．身份证 B．厚衣服 D．雨具 返回 )
解析：第(1)题，这段文字描述的是旅游地的景区特色，
度因人而异。如下图所示：
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收集旅游地的信息
(1)收集信息的内容： 内 容 了解景区特色 景区内外交通状况 气候条件 最佳游览时机 出行花费 周边旅游点 目 的 有重点、有目的地观赏 节省交通时间 配备必要的用具、保护 身体 选择观赏时机，深切感 悟景观美 必要的金钱准备 了解周边情境
乘兴而 去，尽 兴而归
因此还需收集交通、气候和旅游花费等信息。第(2)题，
新疆气候干旱，降水少，雨具没必要带；天山海拔高，
气温低，故需带厚衣服；费用和身份证也要带上。
答案：(1)C (2)D
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在收集了足够有关旅游地的资料和信息后，再根据旅 游者个人的状况，确定出旅游目的地和旅游线路。 选择线路时应特别注意选择最佳路径，沿线景观应该 丰富多样。具体分析如下：
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1．了解如何准备外出旅游的必需物品。 2．理解外出前了解旅游景观主要特点及 明确旅游目的地景观文化定位的必要 性。
3．学会收集信息，根据旅游资源状况，
确定旅游点，选择合理的旅游路线和 出游方案。
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一、必需物品的准备 防雨防晒用具、相机、地图、衣服等。 二、对旅游目的地认知了解 1．了解景观的主要特点 (1)了解旅游目的地的基本情况。 (2)收集有关资料。
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二、热点探究
2012年桂林自驾旅游已呈旺势，外地自驾车以广东为
主，四川、云南、贵州、重庆、湖南、江西其次，体现了 桂林自驾车旅游中短程旅游的优势。 4．云南、贵州、湖南、广东均为广西邻省，为什么外 地自驾游客以广东省为主？
提示：市场距离近；人均收入高，经济条件好；地势
平坦，交通条件好。
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叠嶂雄峰、飞泉瀑布、珍奇异兽。天山南北，浩渺的河
山瀚海，气势磅礴，变幻多姿。明镜般的高山湖泊映衬
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着一望无际的林海，沙漠边缘被戈壁割裂的绿洲，阡陌 纵横，花果飘香，弦鼓传唱，充满诗情画意。”曲阜市 的某同学深深被网上的这段优美的描述所吸引。马上放 暑假了，他打算去新疆旅游，且一定去爬天山。据此完 成(1)～(2)题。
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(3)观赏三潭印月、雷峰夕照、苏堤春晓景点的最佳做 法是________。 a．置身其中，近而观之 c．在较高位置俯视 b．适当距离仰视 d．把握观赏时机
(4)杭州西湖为免费开放的世界文化遗产。谈谈免费开
放举措带来的社会经济效益。
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[解析]
第(1)题，收集相关旅游信息的途径多种多样，
除了传统的媒介以外，还要注意一些新的媒介。第(2)题，西
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一、教材P83图4－5探究
1．三星堆遗址位于我国哪一省区？在旅游资源的划分 中属于哪一类旅游资源？ 提示：四川省。文化景观旅游资源。 2．为何说三星堆遗址是极具开发价值的旅游资源？
提示：三星堆遗址具有举世公认的历史、文化、科学价
值以及神秘性和唯一性的特点。
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3．三星堆遗址发现的意义是什么？以此为例，说明如 何理解出游前要了解景观的主要特点？ 提示：揭示了成都平原早期蜀国的情况。不理解三星 堆的历史和地位就看不出4 000年前的辉煌。
湖发展旅游的优势需要调动答题基本模板：景区的地理位置 和交通条件；景观或景点的地域组合条件；景区旅游容量条 件；旅游客源市场条件等。然后从图中获取信息进行具体的 分析。第(3)题，三潭印月需要选择农历每月十五前后观赏，
雷峰夕照显然需要夕阳西下时观赏，苏堤春晓需要春季观赏
才行，因此观赏三者的最佳做法是把握观赏时机。第(4)题， 需要从环境效益、经济效益和社会效益三个方面分析，分析 经济效益时不能只局限西湖，而应着眼于整个杭州。 返回
1．了解景观的主要特点 要尽可能多地收集有关旅游目的地自然地理、历史人 文以及风土民情方面的资料，从而了解那里旅游景观的基 本特点。因为了解旅游目的地的基本特点后，可以更好地 安排旅游活动，如对各景点旅游的先后顺序、时间多少分 配等，可用下图表示： 返回
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2．明确景观的文化定位
在旅游过程中，人们从旅游景观中得到审美享受的程
返回
(2)收集信息的渠道： 渠 道 特 点
听取亲戚或同学介绍 通过图书、报刊、广播和 电视
采纳和接受
旅游信息直观和详尽 方便、快捷地查询到各类 旅游信息和资料 专业，可获取旅游线路、 报价等信息 返回
向旅行社咨询
[例1]
(2012·江苏高考)2011年6月杭州西湖文化
[答案]
(1)网络 种类多
旅行社(或导游手册、亲朋好友等) 品质高(或价值高、知名度高)
(2)数量多
组合好(任答三项即可) (3)d
(4)吸引更多的游客；带动相关行业的发展；延长游客
在杭州的停留时间，增加旅游收入；改善民生，还湖于民。
返回
1．“新疆幅员辽阔，地大物博，山川壮丽，瀚海无垠，古 迹遍地，民族众多，民俗奇异。在这广阔大地上，冰川 雪岭与戈壁瀚海共生，高原山水景观蕴含在天山、阿尔 泰山、昆仑山等世界名山之中，有着众多的雪域冰川、
返回
2．明确景观的文化定位 (1) 审美享受 程度因人而异。 (2)主观经验和知识积累各不相同。 (3)旅游景观的 历史文化 内涵千差万别。
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三、旅游路线的选择
根据旅游目的、旅游 时间 、旅游交通工具、旅游跨 越的 空间范围 等选择。 四、考虑和选择出游方案 分为 自主 出游、 跟团 出游两种方案。选择跟团方式， 需对旅行社的 资质 、接待能力和信誉进行认真考察。
景观正式列入《世界遗产名录》。下图是“杭州西湖主 要景点分布示意图”。读图，回答下列问题。
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(1)如果游览杭州西湖，出游前可以通过新闻媒介、 ________、________等途径收集相关旅游信息，初步了解其
景观内涵。
(2)西湖发展旅游的资源优势有________、________、 ________。