苏教版三年级语文上册第一单元
苏教版三年级语文上册一单元试题
苏教版三年级语文上册一单元试题班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
cán ji zīshìtóu xiàng qíng kuàngzhòu rán rèlièzhèn dìng qíng xù二、形近字组词。
搭（_________）列（_________）洁（_________）愉（_________）答（_________）烈（_________）结（_________）偷（_________）三、我会连一连，写一写。
意欲捕鸣蝉芙蓉向脸两边开《夜书所见》萧萧梧叶送寒声轻舟已过万重山《采莲曲》两岸猿声啼不住忽然闭口立《所见》荷叶罗裙一色裁江上秋风动客情《早发白帝城》四、补充词语。
（____）（____）尽染天（_____）云（_____）（_____）牙（_____）爪春（_____）秋（_____）五（_____）十（_____）成（_____）（_____）队五、你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。
发明发现1．科学家________了许多奇怪的现象。
2．诺贝尔________了炸药。
改进改正改善改变改造3．近几年，人们的生活发生了很大的________。
4．蔡伦________了造纸术。
5．这些危房经过________后，已是面目一新了。
6．在老师的教导下，小明________了错误，学习成绩有了很大的提高。
7．自从“精准扶贫”政策落实以后，他家的生活________了。
六、按要求写句子。
1．牡丹花开了。
（用拟人的手法写花开放）__________________________________________________2．用“有的……有的……还有的……”写一句话。
________________________________________________3．我们下一番苦功。
最新苏教版三年级上册语文第一单元考试练习题及答案
最新苏教版三年级上册语文第一单元考试练习题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语。
huābàn yǔlùlián péng pòlièyīshangpéng zhàng zīshìfǎng fúgēn suíqīng tíng二、比一比，组词语。
球（_________）挑（_________）抖（_________）臂（_________）救（_________）桃（_________）料（_________）壁（_________）三、想一想，再连线。
《望天门山》陈子昂《望洞庭》孟浩然《登幽州台歌》李白《宿建德江》刘禹锡《秋思》张继《枫桥夜泊》马致远四、把下面的词语补充完整。
百（___）百（___）四（___）八（___）七（___）八（___）自言（___）（___）匆匆（___）（___）吱吱（___）（___）划线的为AABB式，请你再写出两个___________ _____________五、先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！文静安静继续陆续1．听到明天秋游的消息，原本（______）的教室顿时喧闹起来。
2．对方这么不讲理，这位（______）的姑娘忍不住与他争论起来。
3．春风吹过大地，许多冬眠的小动物（______）从洞里钻出来了。
4．说完这番话，她回到她的座位（______）看她的书，再也不说话。
六、按要求写句子。
1．用“厉害”的不同意思分别造句。
（1）难以对付或忍受；剧烈：___________（2）严厉：_______________2．秋天来到了。
（扩句）___________________________3．顾客对裁缝说：“我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。
”（改为转述句）_____________________________________________4．在学校举行的乒乓球决赛中，王明和李扬争夺冠亚军。
苏教版三年级语文上册一单元试卷附参考答案
苏教版三年级语文上册一单元试卷附参考答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语：jiāo wài yǎng bìng tiào dòng huān kuài gǔlì（________）（________）（________）（________）（________）nán hái huòzhěyán hán běn lái kěxī（________）（________）（________）（________）（________）kěn dìng chéng shífěn bǐhuīquèdòng sǐ（________）（________）（________）（________）（________）二、比一比，组词语。
龄（________）花（________）歉（________）盼（________）铃（________）华（________）谦（________）扮（________）坚（________）熟（________）珍（________）仰（________）竖（________）塾（________）诊（________）抑（________）三、想一想，连一连。
天地分上下红掌拨清波白毛浮绿水莲叶何田田江南可采莲日月照古今一年之计在于春寸金难买寸光阴一寸光阴一寸金一日之计在于晨四、我会填空。
争（__）恐（____）四（__）八（__）（__）嚼慢（__）（__）挤（__）碰（__）干（__）燥（__）牙舞（__）含数字的词是：_________ 含近义词的词是：_________含反义词的词是：_________ 含人体部位名称的词是：_________五、我会选词填空。
仍然果然虽然（1）北京烤鸭（_______）名不虚传啊！（2）这些物品（_______）旧了，但还能用。
苏教版三年级上册语文第一单元知识点
三年级上册语文第一单元（1-4）课知识点第一单元生字词：船桨白塔四周白墙洒水悄悄愉快安排推开波浪轻轻飘荡倒映伙伴悄悄环绕检查词语字典聪明突然激烈波涛岸边岩石声音词典情景惊涛拍岸意味深长骄阳似火山崩地裂路径霜叶停泊忧愁苏州城市寺庙钟声做工现状态度各个异同果汁奉献集体运输嫩绿肥美飘零回归整体输送乳汁茁壮葱翠形态各异大雨滂沱一帆风顺夕阳西下叶落归根浇树浇根连绵不断草长莺飞湖光山色鄱阳湖是我国第一大淡水湖泊（húpō），梁山泊（liáng shān pō），船停泊（tíng bó）在岸边。
2.他转身（zhuǎn shēn）转动（zhuàn dòng）了机器。
3.这家公司倒闭（dǎo bì）了，他倒水（dào）招呼客人。
4骄阳似（sì）火，妈妈的皮肤像白雪似（shì）的。
4.他假装（jiǎzhuāng）睡着了。
放暑假（jià），大家很开心。
形近字：个（个人，个位数）各（各国，各行其是）格（格外人格格格）桨（船桨，木桨）奖（奖状，奖品）浆（豆浆，纸浆，浆洗）状（奖状，形状，状态状告）壮（壮丽，雄壮）列（列举，排列，一列）裂（裂痕，裂缝，山崩地裂）烈（激烈，烈士）近义词：环绕-- 围绕凉爽--凉快愉快--高兴奉献--贡献茁壮--健壮（茂盛）壮丽-- 壮观（雄伟）第一课《让我们荡起双桨》1、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，是影片《祖国的花朵》中的插曲，词作者是乔羽，曲作者是刘炽。
它描绘了一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。
2、诗歌的第一节着重描绘了如画的北海风光。
第二小节表现了沐浴在党的阳光下的少先队员的喜悦心情。
第三节则表达了少先队员对党和祖国人民的感激之情。
3、第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。
苏教版小学三年级语文上册第一单元测试卷
一、看拼音，写词语。
（10分）1. piāo liú （）2. jiāo qìng （）3. hēng yíng （）4. zhéngzhèng （） 5. shù liè （）6. xī yuè （）7. wéi huán （）8. píng yuán （）9. xiān yíng （）10. wén yuán （）二、比一比，再组词。
（10分）1. 长（）（）2. 大（）（）3. 白（）（）4. 火焰（）（）5. 清水（）（）6. 美丽（）（）7. 小船（）（）8. 雨点（）（）三、选择题。
（10分）1. 下面哪个字与“鱼”字的偏旁不同？（）A. 鲜B. 虾C. 蟹D. 鲨2. 下列词语中，哪个词语的“白”字与其他词语不同？（）A. 白云B. 白天C. 白色D. 白菜3. 下面哪个句子是正确的？（）A. 小鱼游来游去。
B. 小鸟飞来飞去。
C. 小船跑来跑去。
D. 小猫跳来跳去。
4. 下列哪个成语的读音与其他成语不同？（）A. 鱼贯而入B. 鱼目混珠C. 鱼跃龙门D. 鱼翔浅底5. 下列哪个词语的意思与其他词语不同？（）A. 湖水B. 海水C. 河水D. 雨水四、填空题。
（10分）1. 《小池》这首诗的作者是（）。
2. “泉眼无声惜细流”这句话中，“惜”字的意思是（）。
3. 《秋天的雨》一文中，作者把秋雨比作（）。
4. 《富饶的西沙群岛》一文中，西沙群岛的美丽景色有（）。
五、阅读题。
（20分）阅读《小蝌蚪找妈妈》，回答问题。
小蝌蚪出生后，想要找到自己的妈妈，于是开始了寻找之旅。
它问了许多动物，但是都没有得到答案。
最后，小蝌蚪找到了（），才知道自己的妈妈是（）。
1. 小蝌蚪问过哪些动物？（写出两种）2. 小蝌蚪最后找到了谁？它是谁的孩子？六、作文。
苏教版三年级上册语文第一单元考试及答案(完美版)
苏教版三年级上册语文第一单元考试及答案（完美版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
xiépōguōgài cán yáng sòng biétiǎo dēng zèng pǐn zhíjìng yán hán二、加偏旁组成不同新字，再组词。
辟_________（_______） ________（_______） ________（_______）包_________（_______） ________（_______） ________（_______）欠_________（_______） ________（_______） ________（_______）西_________（_______） ________（_______） ________（_______）三、读一读，连一连。
鲜红色的梨兵来将挡耳听为虚深紫色的樱桃不入虎穴近墨者黑浅黄色的李子眼见为实水来土掩紫檀色的黑母鸡近朱者赤焉得虎子四、把下列成语补充完整，再完成练习。
（填序号）①邯郸（___）（___）②画（___）添（___）③（___）（___）有味④杞人（___）（___）⑤没（___）打（___）⑥（___）（___）求剑（1）“_____________”比喻拘泥成例，不知道跟着形势的变化而改变看法或办法。
（2）“为不必要忧虑的事情而忧虑”是“_____________”这个成语的意思。
（3）仿照词语③再写两个“AABC”式的词语_____________、____________。
五、请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
吏史（1）在旧社会的一看官服就知道_______级别的大小。
（2）《清明上河图》已经有八百多年的________了。
幅副（3）草原上点缀着几朵小花，就像一张（_________）画卷。
苏教版三年级上册语文第一单元考试及答案(必考题)
苏教版三年级上册语文第一单元考试及答案（必考题）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音写词语。
biǎo dìdǎn xiǎo jiàn guǐlǐfàduózǒumàrén chóu rén zǔlìfùqián shuāng bèi suīrán tiáo jiàn dàshīzhōng yào gūfu二、辨字组词。
宾（________）睬（________）密（________）笼（________）滨（________）踩（________）蜜（________）龙（________）三、我国古代医术就很先进，请为下面内容连线。
华佗医圣《千金方》扁鹊药王“麻沸散”张仲景神医“四诊法”孙思邈医学奠基人《伤寒杂病论》四、先把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。
窃窃私（______）（______）涛澎湃物产丰（______）各种各（______）景色奇（______）耿耿于（______）（______）规矩矩无穷无（______）1．开大会时要注意听讲，不要在下面____________。
2．我国是一个土地辽阔、___________的国家。
五、先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！神秘秘密1．这个（______）终于被大家揭穿了。
2．这里的雾变化多端，使这里看起来非常（______）。
愿望希望3．我的（______）是做一名农业科学家。
4．我（______）有一支神奇的笔，可以帮助有困难的人。
突然仍然5．子弹打光了，可是战士们（______）坚守阵地，用石头向敌人砸去。
6．中午，天色（______）暗了下来，紧接着刮起了大风。
六、按要求写句子。
1．这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。
最新苏教版三年级语文上册第一单元考试及答案(A4打印版)
最新苏教版三年级语文上册第一单元考试及答案（A4打印版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语，注意书写要美观。
hélǒng cuìniǎo guān chájiāo wàiyóu yùjūn jiàn líng luàn yǎng wàng二、比一比，组词语。
裁（_________）棉（_________）师（_________）慢（_________）栽（_________）绵（_________）帅（_________）漫（_________）闷（_________）奖（_________）漂（_________）恼（_________）闹（_________）桨（_________）飘（_________）脑（_________）三、回顾本单元的课文，将题目与相应的主题用直线连一连。
《大青树下的小学》祥和校园，民族团结《花的学校》敏而好学，不懂就问《不懂就要问》讴歌童真，渴望自由四、把下列词语补充完整，并按要求写几个。
光（____）（____）目准（____）无（____）（____）（____）待兔相提（____）（____）没（____）打（____）掩（____）盗（____）自言自语（ABAC） __________ __________生机勃勃（ABCC） __________ __________五、选择合适的词语或关联词填空。
增加增强增添1．大家的鼓励，给我（_____）了无穷的力量！2．我们学校的学生人数已经由720人（_____）到910人。
3．只有坚持锻炼，我们才能不断地（_____）自己的体质。
既……又……如果……就……4．（_____）人类乱伐森林，（_____）会破坏生态环境，影响人类生活环境。
5．今天，小丽在班会上的演讲（_____）大方（______）得体。
苏教版三年级语文(上册)一单元试题及答案(完整)
苏教版三年级语文(上册)一单元试题及答案（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
（会写字）mǎn zúōu zhōu shèhuìcháo xiǎn jìn bùyǐng xiǎng shíjiàng shèjìqiáo dòng二、比一比，组词语。
秒（________）管（_________）功（________）形（________）妙（________）官（_________）攻（_________）型（________）三、词语搭配连一连。
诱人的地方舒展粮食调皮的树木睁大腰背遥远的奶酪搬运身子高大的儿子挺直眼睛四、把下面的词语补充完整。
一本（____）经不知所（____）专心致（____）引人（____）目（____）不自禁无家可（____）小巧（____）珑五（____）十色成群（____）队五、选择正确的词语填空。
实验试验（1）虽然这次（________）失败了，但是它给我们带来了很多宝贵的经验。
（2）老师让我们把（________）的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成报告。
推测猜测（3）我（________）中国的经济在未来会超过美国。
（4）我们说话要有依据，不能凭（________），发表意见。
六、按要求写句子。
（1）庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。
”（改为转述句）___________________________________________（2）那一个个轻清脆丽的小球，是那么．．美．．透明，那么．．圆满，那么．．自由，那么丽。
（用加点词造句）_________________________________________________________________（3）虽然．．以前没有干过这一行，可．我好像有剃头的天分。
苏教版三年级语文上册第一单元知识点归纳
第一单元知识点班级姓名1、《让我们荡起双桨》是一首现代诗，也是一首儿童歌曲的歌词，第一小节描绘了如画的北海风光，第二小节表现了少先队员的喜悦心情，第三小节抒发了少先队员对祖国的热爱与感激之情。
其中“红领巾”指少先队员，“太阳”指中国共产党，“阳光”指党和人民对少年儿童的关怀，“谁”指党和人民。
2、《九月九日忆山东兄弟》是文包诗，作者是（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
忆：想念。
独：独自。
异乡：他乡。
逢：遇到。
倍：更加。
“每逢佳节倍思亲”这句诗的意思是：每当遇到美好的节日就更加思念亲人。
农历九月初九是中国传统节日中的重阳节，在这一天，人们有插茱萸、登高、饮菊花酒来驱邪避灾的习俗。
这首诗表达了诗人对亲人、对故乡的一种思念之情。
节日习俗：①春节（放爆竹、贴春联）②元宵节（吃汤圆、赏花灯）③清明节（扫墓、踏青）④端午节（吃粽子、赛龙舟）⑤中秋节（吃月饼、赏月）描写人们过节的词语：人声鼎沸、高朋满座、喜笑颜开、欢天喜地、兴高采烈借月抒情的诗句：①举头望明月，低头思故乡。
（唐，李白《静夜思》）②露从今夜白，月是故乡明。
（唐，杜甫《月夜忆舍弟》）③春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（宋，王安石《泊船瓜洲》）④海上生明月，天涯共此时。
（唐，张九龄《望月怀远》）但愿人长久，千里共婵娟！（北宋，苏轼《水调歌头》3、《池上》是写儿童的古诗，是唐代诗人白居易写的，其中，写事的诗句是小娃撑小艇，偷采白莲回。
借景抒情的诗句是不解藏踪迹，浮萍一道开。
“不解”的“解”意思是知道，懂得。
《池上》——（唐）白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
加点字：①池上：池塘里②白莲：白莲蓬③解：知道、懂得④藏：隐藏⑤一道：指浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的踪迹。
（指浮萍被小船分开后出现的一条水路。
）诗意：一个小娃娃撑着小船，偷偷采回了白莲蓬。
小孩不懂得隐藏行踪，悠然自得地冲开浮萍撑船回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。
最新苏教版三年级语文上册--第一单元知识梳理
第一单元知识梳理一、生字凉爽．(shuǎnɡ) 双桨．(jiǎnɡ)红墙．qiánɡ) 聪．聪(cōnɡ)撞．击(zhuànɡ) 石径．(jìnɡ)霜．叶(shuānɡ) 寒山寺．(sì)做．(zuî) 输．送(shū)乳．汁(rǔ)二、多音字悄（qiāo qiǎo）倒（dào dǎo）背（bēi bâi）似（shì sì）嚷（rǎng rāng）行（xíng háng）泊（bï pō）数（shù shǔ shuî）相（xiāng xiàng）结（jiã jiâ）三、近义词愉快高兴(愉悦) 凉爽清爽(凉快)尽情纵情(尽兴) 安排安置(安顿)环绕缭绕(盘绕) 骄阳似火烈日炎炎意味深长耐人寻味情景情形(景象)解释解说(说明) 突然忽然撞击碰撞强烈猛烈茁壮健壮(强壮) 葱翠青翠(苍翠)形态各异千姿百态奉献贡献飘零飘落输送运送四、反义词美丽丑陋幸福痛苦凉爽闷热尽情拘束推开关上欢乐悲伤强烈微弱真正虚假惊涛拍岸风平浪静意味深长索然无味奉献索取茁壮瘦弱形态各异一模一样整体部分五、词语积累【带颜色的词语】绿树红墙蓝天白云青山绿水碧海蓝天苍松翠柏绿草如茵紫气东来碧波万顷【形容开心的词语】喜气洋洋欢天喜地兴高采烈喜笑颜开心花怒放眉开眼笑欣喜若狂乐不可支【描写夏天天气炎热的词语】骄阳似火烈日当空烈日炎炎热不可耐烈日中天炎阳炙人。
苏教版三年级语文上册《第一单元》课件
山 行
杜牧
远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
山路绵长 山势高缓
远景
白云飘浮 人家居住 喜爱枫林 难抑惊喜 点明原因 揭示中心
近景
这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色 图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情，同时歌颂 了枫叶不畏严寒的精神。
骄阳似火
强烈的太阳光像 火那样热。 烈日当空，连树 上的叶子都晒蔫了。
惊涛拍岸
聪聪和爸爸来到大 海边，只见海面上滚滚 的波涛不断涌来，撞击 在岸边的岩石上，发出 了山崩地裂的声音。
爸爸意味深长地对聪 聪说：“看来要想真正理 解一个词语的意思，不仅 要会查有字的词典，还要 学会查身边的‘无字词典’ 哪！”
这篇课文描绘了少先 队员们在北海上荡舟 游玩的欢乐情景。
思考：这首诗中有一句话反复 出现，它出现了几次？ 思考：你从中读出了什么？你 觉得这句话的作用是什么？
“小船儿轻轻飘荡在
水中，迎面吹来了凉爽
的风。”
反复手法，表现了小朋友们高兴的心情，
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪，
海面倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
用“—”画出表示动作的词语。
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨，
小船儿推开波浪，
海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
这节诗中写了哪些事物？
白塔 ,绿树,红墙
少先队员
共产党
红领巾映着太阳， 红领巾 太阳 阳光 阳光洒在海面上， 鱼儿 水中鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
苏教版三年级语文上册第一单元
2、理解课文所蕴含的道理。〔“做一片美的叶子”的含义〕 教学过程： 学案： 一、谈话导入，提问引思
1、同学们，植物的叶子你们看得一定不少，知道叶子有什么作用吗？ 2、今天我们要教学的一篇课文，题目就是：做一片美的叶子。〔板书〕 3、问：这题目里最重要的词是什么？ 4、学生根据课题提问。 二、自学质疑。 1、生自读Байду номын сангаас文，要求：
〔1〕反复朗读课文，标出自然段的序号。 〔2〕画出不理解的词语，查字典、联系上下文或生活实际尝试理解。 〔3〕按照“远望——近观——联想”把课文分为三个部分。〕 2、思考：(1)为什么要做一片叶子?
写好毛笔字的习惯。 教学重点：了解写钢笔字的基本要求 教学难点：激发学生学好钢笔字的兴趣。 教学过程： 学案： 一、自学质疑。 1、图上学生使用的是什么笔，是怎样握笔的？〔第一-三页插图〕 2、图上的学生写字时坐姿是什么样子的？ 3、欣赏钢笔作品，你觉得哪写得好？ 4、你对钢笔的保护了解了什么？ 5、你有什么问题请提出来。 教案： 二、交流展示、互动探究、精讲点拨。 〔一〕检查预习
2、把解释“惊涛拍岸”的句子抄下来。 3、描红 4、扩词
查〔 〕〔 〕〔 〕 典〔 〕〔 〕〔 〕 聪〔 〕〔 〕〔 〕 岸〔 〕〔 〕〔 〕 音〔 〕〔 〕〔 〕 七、迁移运用 1、补充习题。
教后记：学生能清楚的明白有字的词典，但是对于生活中的学问观察留心较少，不太会利 用自己的语言。课文的朗读比较流利，但是对“意味深长”词语的理解记忆有一定难度。 还是应该学会查“无字词典”。
苏教版三年级语文第一单元教案 (苏教版三年级上册)
苏教版三年级语文第一单元教案 (苏教版三年级上册)课题8蒲公英总课时2第1课时教学目标⒈能正确、流利、有感情的朗读全文,复述课文。
⒉学会本课的生字。
理解由生字组成的词语，认识一个多音字。
⒊朗读课文内容，懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地。
教学重难点有感情地朗读课文，把体会到的通过朗读表达出来教学准备生字卡片，照片教学设计二次备课一、看图揭示课题⒈出示蒲公英图片。
图上画的是什么植物，谁能说说蒲公英的样子及其有关知识。
⒉教学生字：蒲绒降伞⒊板书课题：二、初读课文。
出示自读要求。
⒈出示自读要求。
⑴自由轻读练读课文两至三遍。
⑵画出生字词，练读生字字音。
⑶标出自然段的序号，难读的句子多读几遍。
⒉检查自学情况。
⑴读出下面生字词。
⑵指导朗读长句子。
⑶师生共同纠正读错的地方。
二、细读第1自然段。
⒈指名读课文。
⒉讨论：小降落伞指什么？它们在蓝天白云下随风飘荡要去干什么？⒊指导朗读。
指图1，小朋友看，你们看蒲公英的种子在微风的吹拂下离开了妈妈的怀抱。
他们要到广阔的天地去，它们的心情多么激动多么愉快。
我们读第一自然段时，要用什么语气？作业⒈描红。
⒉练读课文教学反思亭湖区黄尖小学三年级语文备课表课题8蒲公英总课时2第2课时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、指导学生收集有关资料，并掌握收集的方法。
3、通过对课文的朗读感悟，做事要实事求是，不要被事物的外表现象所迷惑。
教学重难点理解课文，感悟的道理。
教学准备教学设计二次备课一、复习检查⒈抽读词语卡片。
⒉按要求填空。
二、细读课文。
⒈学习第二自然段。
⑴自由轻声读课文，思考：这一段主要写什么？⑵读后指名回答。
⑶理解词语。
金光闪闪银花朵朵黑黝黝⑷指导朗读。
要求用亲切的语气读。
⒉细读第3自然段。
⑴自由读课文。
思考：小降落伞听了太阳公公地话，有什么不同说法?⑵读后讨论上述思考题。
⑶理解重点句。
⒊细读第4自然段。
⑴她们的结果怎么样？一起来学习第4自然段。
⑵读第4自然段。
说说几种小降落伞不同结果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
看图，说说诗人在弯弯曲曲的山路上走着，往远处看到了什么？ 读第二句。 理解“白云生处”。 说说第二行诗的意思。 指名把一二句话的意思连起来说说。 2、读第三行诗。 理解“坐”“爱” 诗人为什么要停下来不走呢？ 看图。诗人眼前看到的是什么？
谁能用自己的话说说第三句话的意思。 3、读第四行诗。
1、读一读，再抄写。
推开 波浪 轻轻
倒映 伙伴 悄悄
2、加偏旁组词（小黑板）
（ ）（
）
主
（ ）（
）
（ ）（
）
肖
（ ）（
）
3、在括号里填上合适的词。
美丽的（
）
凉爽的（
）
飘荡 环绕
尽情 凉爽
（ ）（ 良
（ ）（ （ ）（ 果 （ ）（
愉快的（ 尽情的（
）
） ）
）
） ）
教后记：学生在写字时，常把“桨”、“墙”写错，要注意强调和指正。这是一首优美动听 的歌，学生朗读时很有感情，在引导学生体会这篇课文所表达的思想感情时，他们觉得幸 福生活是爸爸妈妈给的，对党、社会主义的理解，虽然我在课中渗透了一下，但学生的理 解还比较浅显。我想没有必要一定要求学生理解到这么深入。
序号：7 教学时间：9、9 教学内容：3、古诗两首 教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词。 3、理解诗的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。 教学重、难点：理解诗的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。 教学过程： 学案： 一、导入新课 今天我们教学《古诗两首》，这两首诗多是唐代著名诗人写的。今天教学第一首古 诗《山行》。 1、板书课题。 2、介绍作者。 这首诗诗晚唐诗人杜牧写的，他写的七言绝句，意境清新，最为后人传颂。 3、解题。 “山行”就是在山上行走。 过渡：诗人在山上行走时，看到了什么景色呢？ 二、自学质疑。 1、轻声读课文，读对字音。画出生字。 2、再读课文，边读边想：这是什么季节，作者在山路上看到了什么景色？ 教案： 三、交流展示。 1、认读生字“径”“飘” 2、读这两个字，应注意什么？ 3、指名读课文。 4、回答问题： 深秋季节，作者在山路上看到了枫林美景。 四、互动探究 说说自己不理解的地方，集体讨论。 五、精讲点拨。 重点理解诗句的意思。 1、讲读第一句：理解“远山”“石径”“斜”
理解“霜叶”“红于”。 红叶比什么还红？（比春天的花儿还红） 说说第四句话的意思。 再把三、四句连起来说说它的意思。 巩固练习 六、纠正反馈、迁移运用。 1、用自己的话说说这首诗的意思。 2、指导朗读，背诵这首诗。 七、迁移运用 1、描红。 2、抄写词语。
教后记：古诗背诵起来比较容易，琅琅上口。学生教学起来比较容易，但是理解诗句还 是有一定难度，因为诗句的翻译有倒装的存在。
5、你还有哪些问题？
集体解决，不能解决的总结提炼出有价值的留下节课教学。
五、精讲点拨。
重点解决：
1、“ 骄阳似火、惊涛拍岸”怎么理解？找出相关的语句朗读，相机指导朗读。
2、“无字词典”指什么？
（1）细读 2--5 自然段：
集体默读课文，边读边思考。
爸爸向聪聪提出了什么问题？②聪聪是怎么回答的？③聪聪的回答对吗？
序号：8 教学时间：9、10 教学内容：3、古诗两首 教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词。 3、理解诗的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。 教学重、难点： 理解诗的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。 教学过程： 学案： 一、复习导入。 1、背诵《山行》 2、《山行》这首诗描写了什么景色？ 3、揭题，解题。《枫桥夜泊》 ⑴板书课题。 ⑵指名读题。 ⑶解题。 ⑷介绍作者。 二、自学质疑。 1、轻声读课文，读好字音，画出生字词。 2、自读课文，遇到不理解的字词查词典。 3、想想每首诗的意思，同座可以讨论。 教案： 三、交流展示。 检查自学情况。 ⑴认读生字。 ⑵指名读课文。 ⑶质疑。 四、互动探究 说说自己不理解的地方，集体讨论。 五、精讲点拨。 重点理解诗句的意思。 ⑴理解一二句。 轻声读一、二句边读边想象诗句中的描绘的画面。 这是什么季节？从那儿可以看出来？这是诗人的心情诗什么样的？ 理解“愁” 谁能用自己的话说说前两句话的意思？指名回答。 ⑵教学第三、四句。 指名读三、四句。 回答问题。 ①“姑苏”在什么地方？ ②到是什么意思？ ③说说三四两句的意思。 ⑶用自己的话说说全诗的意思。 巩固练习
序号：1、2 教学时间：9、1——9、2 教学内容：培养良好的教学习惯（5） 教学目标：1、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解正确书写钢笔字的方
法，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。 2、通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生知道写钢笔字正确的方法，逐步养成乐于 写好钢笔字的习惯。 3、通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生知道写毛笔字正确的方法，逐步养成乐于
读后讨论：
爸爸是怎样解释"骄阳似火"的。（板书：骄阳似火--晒焉）
讨论：爸爸听了聪聪的回答"笑了笑"表示满意吗 如果是你应怎样回答？<看图 1>
爸爸的解释和聪聪的解释有什么不同 ？ "无字词典"指什么？
教师范读 2-5 段，同桌练习对话，自由读。 （2）细读 6-8 自然段。 同学自读 6-8 自然段。
教师说：“今天，老师跟你们带来了一首好听的歌曲。你们想听吗？下面老师就 把这首歌放给你们听。听的时候可以把课本翻开第一页，边听边看课文，看看歌词和课文 有什么联系？
放歌曲。指名回答。 这首歌好听吗？想唱吗？如果我们把课文读熟了相信你们一下就学会唱了，让我 们一起来教学《让我们荡起双桨》这一课吧！ 二、自学质疑。 1、 自由读课文，认读生字。 （1）学生自由读课文，遇到不认识的字圈画出来，利用课后生字表或书后查字表认识 这些生字，并将这些字多读者几遍，读准为止。 （2）同桌合作交流认识的字。方法可多样化，可以用他们喜爱的方式。教师要巡视指 导，及时肯定交流教学的好办法。 2、再读课文，读准字音。 注意读准字音，读通句子。读好的同学把课文读给身边的小伙伴听。 3、整体感知 （1）把课文连起来读一读，看你从课文中知道了些什么？先和你的同桌说一说。 （2）你有什么问题要提出的，请写下来。 教案： 二、交流展示、互动探究、精讲点拨。 1、认读生字。 投影认读。 2、 提醒学生读准这几个字：浪 lang 边音；爽 shuang 翘舌音；洒 sa 平舌 音 3、 指名朗读课文。（注意语句是否通顺） 4、 你还有哪些问题？ 总结提炼有价值的问题。 巩固练习 三、纠正反馈、迁移运用。 1、描红。 2、补充习题：第一题。 四、课堂练习
4、洗笔。
教后记：三年级刚开始接触钢笔，因此对于正确掌握握笔姿势很重要，对握笔姿势错误的 同学，纠正其错误，并督促其把字写工整。写毛笔字，学生刚刚起步，因此我注重学生的 握笔姿势。
序号：3、4 教学时间：9、3——9、4 教学内容：1、 让我们荡起双桨 教学目标：1、学会课后田字格中的 7 个生字，会认双横线中 4 个字。
1、同学们，植物的叶子你们看得一定不少，知道叶子有什么作用吗？ 2、今天我们要教学的一篇课文，题目就是：做一片美的叶子。（板书） 3、问：这题目里最重要的词是什么？ 4、学生根据课题提问。 二、自学质疑。 1、生自读课文，要求：
（1）反复朗读课文，标出自然段的序号。 （2）画出不理解的词语，查字典、联系上下文或生活实际尝试理解。 （3）按照“远望——近观——联想”把课文分为三个部分。） 2、思考：(1)为什么要做一片叶子?
教学过程：
学案：
一、自学质疑。
1、自由读课文，认读生字。
(1)自由轻声读课文。要求:读准字音，标出自然段序号，读通每句话。
(2)同桌互读课文。
(3)认读生字词、理解词语。
无字词典 山崩地裂 旅游 解释 烈日当空
骄阳似火 惊涛拍岸 岩石 理解 意味深长
2、再读课文，读准字音。
注意读准字音，读通句子。读好的同学把课文读给身边的小伙伴听。
写好毛笔字的习惯。 教学重点：了解写钢笔字的基本要求 教学难点：激发学生学好钢笔字的兴趣。 教学过程： 学案： 一、自学质疑。 1、图上学生使用的是什么笔，是怎样握笔的？（第一-三页插图） 2、图上的学生写字时坐姿是什么样子的？ 3、欣赏钢笔作品，你觉得哪写得好？ 4、你对钢笔的保护了解了什么？ 5、你有什么问题请提出来。 教案： 二、交流展示、互动探究、精讲点拨。 （一）检查预习
3、整体感知
（1）把课文连起来读一读，说说这篇课文的主要内容？“无字词典”指什么？
先和你的同桌说一说。
（2）你有什么问题要提出的，请写下来。
教案：
三、交流展示。
1、认读生字。
投影认读。
2、提醒学生读准两个多音字：假、似。(组词反复认读)
3、指名朗读课文。（注意语句是否通顺）
四、互动探究
4、交流整体感知的问题。
2、把解释“惊涛拍岸”的句子抄下来。 3、描红 4、扩词
查（ ）（ ）（ ） 典（ ）（ ）（ ） 聪（ ）（ ）（ ） 岸（ ）（ ）（ ） 音（ ）（ ）（ ） 七、迁移运用 1、补充习题。
教后记：学生能清楚的明白有字的词典，但是对于生活中的学问观察留心较少，不太会利 用自己的语言。课文的朗读比较流利，但是对“意味深长”词语的理解记忆有一定难度。 还是应该学会查“无字词典”。
பைடு நூலகம்
六、纠正反馈、迁移运用。 1、总结全诗，体会情感。 这首诗描写哪些景物？抒发了诗人什么心情？ 2、用自己的话说说这首诗的意思。 3、指导朗读，背诵这首诗。
七、迁移运用 1、补充习题。
教后记：这首诗主要写诗人难以言说的愁情，学生很难理解。这需要老师用其他知识进行引 导。
序号：9、10 教学时间：9、11—9、14 教学内容：4、做一片美丽的叶子 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。