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2024幼儿园大班游戏计划范文(6篇)

2024幼儿园大班游戏计划范文(6篇)

2024幼儿园大班游戏计划范文一、活动目标学习照料小动物,了解几种动物的生活习性,培养幼儿爱护大自然的情感,初步渗透人与自然界那种息息相关、互生共存的关系。

二、活动内容1、玩线区(粘一粘)目标:学习用毛线粘贴成各种美丽的画,培养幼儿的审美能力和制作兴趣。

材料:各色毛线、白纸、胶水或糨糊、剪刀玩法:幼儿在白纸上画好花、动物等图案,运用剪刀将毛线剪成线段或线绒进行粘贴。

2、手工角目的:通过动手,发挥幼儿想象力,创造力。

材料:火柴盒、彩纸。

玩法:用火柴盒拼、插、粘制作多种物品,幼儿用彩纸折叠小动物。

3、动手角目的:巩固幼儿对颜色的认识,数的形成,锻炼手的灵活性。

材料:毛线、塑料绳、皱纹纸玩法:把材料分成相同的三份,教幼儿编小辫,颜色多种多样。

4、图书角目的:培养幼儿阅读图画书的兴趣,组织幼儿安静的读书。

发展幼儿的口语表达能力,提高阅读水平。

材料:各种图书玩法:向幼儿介绍图书的名称,引起幼儿对图书的兴趣,指导幼儿进行安静的阅读图书,并让幼儿互相讲述图书的内容。

5、角色区目的:幼儿在会开商店的基础上学习开超市,要根据自选商品,熟悉超市的购买方式,有秩序购物。

三、区角活动的措施1、制定计划,有条不紊的开展活动,把区角活动纳入教学计划,于教育一日活动中2、我园从领导到教师明确开展区角活动对开发幼儿智能实施素质教育的意义,发挥自己的聪明才智,创造性的设计区角活动,满腔热情的投入到活动中去。

兴趣是最好的老师,因此我们从小培养幼儿动手、动脑能力,制作粘贴一些漂亮的礼物,赠给每个幼儿,告诉他们是废旧物品制成的,激发起好奇心,培养他们的制作兴趣。

耐心细致的教给幼儿剪贴,拼的技能。

让幼儿用废旧火柴盒组合各种家具,用蛋壳制作不倒翁娃娃,教幼儿熟练剪贴技能对幼儿自己创作作品要予表扬和鼓励。

四、活动效果1、幼儿利用废旧物品制作各种玩具,便宜,卫生绝不比高档玩具差,而那一双双灵巧的小手活动与锻炼,又是任何电动玩具不能比的,凡参加活动的幼儿,思维活跃,接受能力强,在知识行为能力方面都超过其他未参加活动的幼儿。

幼儿园大班游戏活动策划5篇

幼儿园大班游戏活动策划5篇

幼儿园大班游戏活动策划5篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班游戏工作计划(5篇)

幼儿园大班游戏工作计划(5篇)

幼儿园大班游戏工作计划一、班级情况分析本班幼儿共____人,男生____人,女生____人,大部分都已经学过了两年的拼插技能,也对该游戏抱有浓厚的兴趣,并且能有目的、有步骤、按一定顺序进行构建。

具有了初步的规划水平和创造想象能力,能根据自己的构思合理选择、使用不同类型的材料构建较复杂的物体造型,且搭建的物体较逼真、形象。

虽然大部分幼儿对动手操作活动较感兴趣,但都是些无目标性的操作,对有目的的活动缺乏自信心和耐心。

因此,应从幼儿的认知发展、能力培养、行为习惯和意志品质入手。

二、学期总目标(一)认知发展1、加深幼儿对各种外形特征的认识,让幼儿获得有关匀称、对称、排列与组合以及面与体等方面的知识经验。

2、通过教师的示范、鼓励,在观察、模仿的基础上,让幼儿学会用排列、组合、连接、拼插等技能搭建较复杂的物体或进行主题构建。

(二)能力培养1、让幼儿主动参与结构游戏,发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力。

2、让幼儿学会正确操作和使用新材料,并会合理利用辅助材料。

3、让幼儿具备良好的观察力、注意力、想象创造力和知觉能力。

4、培养幼儿与同伴团结合作、分享互动的能力,学会解决问题,并愿意大方地介绍自己的作品。

(三)行为习惯1、培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识,学会有条理的归类收拾玩具。

2、养成三轻好习惯。

(四)意志品质1、培养幼儿的耐心、有始有终的良好品质。

2、能承受挫折,克服困难。

三、预设主题及目标第一阶段预设主题:秋天的公园阶段目标:1、引导幼儿对主题构建内容进行思考,初步学习画规划图。

2、在了解公园环境设施的基础上,学习使用新的游戏材料并运用已有的连接、组合、围合排列、砌墙等技能完成构建活动。

3、学会分工合作,并与同伴交流,有初步的协商意识。

4、在师、幼互动中发挥幼儿的想象力、创造力,搭建较复杂的造型,丰富公园内容,从中进一步提高幼儿的建构技巧。

5、加强建构游戏规则意识,爱护建构材料和建构成果。

6、体验共同游戏的乐趣,感受成功的喜悦。

大班游戏活动计划教案2篇

大班游戏活动计划教案2篇

大班游戏活动计划教案大班游戏活动计划教案精选2篇(一)活动名称:大班游戏活动活动目标:1. 提升幼儿团队合作能力和沟通能力2. 增强幼儿互动和社交能力3. 培养幼儿的观察力、思维能力和判断能力活动准备:1. 游戏道具:例如气球、绳子、彩带、小球等2. 活动地点:在室内或室外都可以,要确保足够的空间供幼儿活动3. 参与人员:老师们和幼儿活动流程:1. 介绍游戏活动:先向幼儿们介绍今天的游戏活动内容,强调团队合作和互动的重要性。

2. 分组:将幼儿们分成若干小组,每个小组人数适中。

3. 游戏时间:进行多个小组游戏,可以是传球比赛、合作跳绳、气球接力等,每个游戏设定时间,让所有小组都有机会参与。

4. 活动总结:活动结束后,老师可以和幼儿一起回顾游戏过程和收获,强调团队合作和互动的重要性,鼓励幼儿积极参与。

活动评估:1. 观察幼儿在游戏过程中的表现,包括团队合作能力、沟通能力、互动和社交能力等。

2. 根据幼儿的表现,对活动进行评估,总结幼儿的优点和提出改进建议,以便下次活动更好地开展。

希望这个教案对您有帮助,祝活动顺利进行!大班游戏活动计划教案精选2篇(二)活动名称:大班游戏活动计划表日期:[日期]时间:[时间]地点:[地点]人数:[参与人数]活动内容:1. 活动开场:热身游戏(如猜字谜、快乐接力等)2. 团体游戏:魔方拼图比赛3. 合作游戏:托球接力比赛4. 休息时间:小吃和饮料提供5. 情景剧表演:小组间PK表演6. 幕间互动:抽奖环节7. 结束致辞:颁发奖品和总结活动注意事项:1. 确保活动场地安全,有足够的室外空间和室内区域。

2. 准备活动所需道具和装备,确保游戏顺利进行。

3. 安排足够的工作人员协助指导和安全保障。

4. 提前准备好奖品和小礼物,以激励参与者积极参与。

5. 活动过程中关注每位参与者的情绪和身体状况,避免发生意外情况。

以上是一个简单的大班游戏活动计划表,希望对您有所帮助!。

大班幼儿园游戏活动计划2篇

大班幼儿园游戏活动计划2篇

大班幼儿园游戏活动计划大班幼儿园游戏活动计划精选2篇(一)游戏活动计划:1. 欢乐角色扮演游戏:让幼儿们选择自己喜欢的角色扮演衣服,进行角色扮演游戏,例如扮演老师、医生、警察等,让他们展现自己的想象力和创造力。

2. 动物园探险游戏:设立各种不同的“动物园”区域,让幼儿们在各个区域里观察、学习各种动物知识,并进行相应的动物运动游戏。

3. 艺术创作游戏:准备各种绘画、手工制作材料,让幼儿们自由发挥创造力,进行艺术创作活动,例如画画、粘贴、折纸等。

4. 团队合作游戏:设置一些合作游戏项目,让幼儿们在游戏中学会团队合作、沟通交流,培养他们的合作精神和团队意识。

5. 模拟商店游戏:设置一个小型的模拟商店,让幼儿们扮演商店老板、买家,学习购物、计算零钱等基础生活技能。

大班幼儿园游戏活动计划精选2篇(二)端午节作为中国传统节日,在大班幼儿园可以开展一系列有趣的活动来庆祝这一节日,让幼儿感受传统文化的魅力。

以下是一个可能的活动方案:1. 粽子制作:让幼儿亲手动手制作粽子,了解端午节食物的文化意义。

可以准备好材料和工具,引导幼儿参与到制作过程中。

2. 绑艾草香包:教导幼儿如何绑制艾草香包,讲解艾草的传统草药用途和驱邪的文化含义。

让幼儿带着自己亲手制作的香包,感受传统文化气息。

3. 端午节传统故事讲解:通过讲述屈原和端午节的来历,让幼儿了解端午节的由来和传统习俗。

4. 户外环绕赛:组织幼儿参加户外环绕赛,让他们在活动中感受传统的端午节氛围,增强体能和团队合作能力。

5. 端午节手工制作:指导幼儿制作端午节相关的手工制品,如香包、挂饰等,让他们体验传统手工艺的快乐。

通过这些活动,幼儿可以在欢乐的氛围中感受到端午节的文化内涵,增进对中国传统文化的了解和热爱。

大班游戏活动计划表(3篇)

大班游戏活动计划表(3篇)

大班游戏活动计划表(3篇)大班游戏活动计划表(3篇)大班游戏活动计划表篇1 我班幼儿在通过大班上学期的游戏活动后,幼儿各方面的水平有着不同层次的提高。

游戏是幼儿的主要活动,幼儿是在活动中成长起来的。

在游戏中幼儿充分体现到自主及与同伴协作的乐趣,能在已有的经验基础上,通过模仿成人的语言、动作、表情,潜移默化地渗透了自己的行为、要求,提高孩子们的兴趣、培养他们与人的交往能力,充分发挥孩子门的想象力、创造力,及动手操作的愿望。

区域游戏是当前学习的一种途径,也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。

因此,区域游戏立足,能让幼儿充分体验和探索,发挥了孩子的主动性和主体性,活动的时候老师要给予指导,引导更好的进行游戏,提高游戏质量,同时也是进行个别化教育的最佳手段。

现根据我班孩子的年龄特点,拟订本学期计划如下:一、游戏总指导:在区域活动,教师应是一个观察者、引导者和鼓励者,给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间,为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。

1、适时介入,恰当引导。

在区域游戏,教师要适时介入活动,做到既不干预太多,又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。

A、学会等待在活动中教师要至始至终关注幼儿的活动,当出现困难时,不要急介入,而应给予一定的等待时间,让通过充分的操作、探索,尽可能己解决问题。

B、适时促进在区角活动,教师要经常加入的探索过程,成为探索、发现过程的目击者和共同参与者。

2、尊重,科学评价A、个别的过程评价,教师根据不同发展水平的进行不同的适当评价。

能力强的,评价是为了下次更高层次的活动。

B、集体评价,除了让展现各的作品与个性外,更多的则是引起的共鸣、分享成功的快乐开放性地展开一些讨论,激发继续在活动探索的欲望。

二、创造性游戏我班幼儿对创造性游戏具有浓厚的兴趣,他们可以通过协商自由选择角色,还能一起收集材料,管理游戏角,并能扮演各种的角色与同伴一起游戏,进行简单的人际交往,但游戏的持续性不够,常常发生擅自离岗的情况。

幼儿园大班游戏活动计划(6篇)

幼儿园大班游戏活动计划(6篇)

幼儿园大班游戏活动计划(6篇)幼儿园大班嬉戏活动打算篇1活动目标1、学习按自己的意愿制订一周的嬉戏活动打算。

2、尝试、探究运用表格、绘画和文字等形式记录嬉戏打算内容。

3、在学习制定嬉戏打算的过程中获得做事将球打算性、条理性的阅历,并养成习惯。

重难点尝试、探究运用表格、绘画和文字等形式记录嬉戏打算内容。

活动预备1、实物投影仪1台,嬉戏标记若干。

2、铅笔、记录单人手1份。

活动过程活动过程:一、谈话活动.1、老师:我们每天在幼儿园都可以参与那些嬉戏活动?2、老师:你们最喜爱在幼儿园玩什么嬉戏?3、老师引导幼儿商量。

二、学习制订一周嬉戏打算。

1、老师:我们在幼儿园一个星期有几天玩嬉戏?这5天你都玩了哪些嬉戏呢?2、老师介绍活动内容与要求,3、老师引导幼儿商量。

4、幼儿活动,老师留意观看幼儿的活动状况。

如是否是5天的打算?如合区分出5天?嬉戏内容能否让大家看清晰。

三、展现幼儿的操作结果。

1、展现幼儿的记录单,让幼儿自由观看所展现的记录单,鼓舞其学习同伴清晰地记录方式。

2、集体观看一份嬉戏打算。

四、幼儿再次活动。

老师鼓舞幼儿运用、迁移新阅历修改自己的嬉戏打算。

幼儿园大班嬉戏活动打算篇2一、指导思想:我们将依据主题活动的目标、内容和幼儿进展的水平,有目的地创设嬉戏环境,投放嬉戏材料,让幼儿根据自己的意愿、自由选择、自主学习的活动,让幼儿自由地进出各个区域,开展嬉戏活动。

本学期我们将重在培育幼儿的公平意识、制造精神、交往合作力量及自律习惯,在幼儿原有的基础上,做进一步的提高、实践、探究。

使幼儿在嬉戏中不仅能自主地选择材料,开发与利用废旧物,表达出幼儿的操作性,自主性,培育幼儿的独立性与制造性。

而且还让幼儿自主选择合作伙伴,安排角色,自发沟通,自我评价,从而使嬉戏更加完善,更具有教育意义。

二、班级状况分析:本班有幼儿38名,男生21名,女生17名。

孩子们对角色嬉戏都具有深厚的爱好,每次嬉戏时间,孩子们都能主动、主动地参与嬉戏,关心老师布置场地,快速地安排角色,能踊跃地参加到各种嬉戏中。

幼儿园大班游戏活动计划(九篇)

幼儿园大班游戏活动计划(九篇)

幼儿园大班游戏活动计划一、情况分析:自区域游戏活动开展以来,深受孩子们的欢迎和喜爱。

在活动的逐步展开中,幼儿的交往能力、动手能力、语言表达能力以及探究水平都明显的有所提高,在游戏过程中绝大部分幼儿也都有了规则意识。

但,还有少部分幼儿在游戏的过程中会出现能力上的差异、个别幼儿甚至会出现专横、不愿与他人分享等现象,为了让孩子们都能在游戏的过程中与同伴友好合作,共同发展,增强对游戏的兴趣。

本学期,我们将针对实际情况,来制定游戏计划,旨在通过一些列的游戏活动来培养孩子们动手动脑,相互友爱和谦让,形成良好的品质。

二、游戏目标:1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏,体验游戏活动带来的乐趣。

2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握,逐步增强幼儿的规则意识。

3、鼓励幼儿积极动脑,能主动利用一些替代物进行游戏,并根据游戏自由想象活动的情节,对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。

4、丰富幼儿的生活经验,深化游戏主题,培养幼儿独立解决问题的能力。

5、遵守游戏的规则,收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。

评价时能安静倾听老师对游戏的讲评,不随意插嘴,下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。

6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉,自我协调和控制能力,锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。

三、具体内容安排:____月份:益智区:做得对,说得好找格子我说你做美工区:小小发型师小小服装设计师漂亮的项链表演区:理发店击鼓传花词语接龙游戏探索区:有趣的磁铁我来找一找镜子里的我____月份:益智区:分分合合套圈圈传口袋跳房子美工区:鬼脸面具制作假发我的拖鞋表演区:鞋匠舞嘿呦嘿呦探索区:万花筒阳光接力赛大家来拼图____月份:益智区:找朋友比比谁的长这是谁的尾巴逛商场水果摊美工区:泥塑项链吹画撕贴画表演区:说反词中国功夫探索区:制造风水会搬家____月份:益智区:找邻居纸娃娃送信贴贴乐美工区:大头娃娃建造未来的幼儿园生肖贺卡老虎变变变表演区:捉迷藏图卡抽抽乐怪车开开生活区:我会泡茶幼儿园大班游戏活动计划(二)一、班级情况分析:我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。

幼儿园大班游戏计划(23篇)

幼儿园大班游戏计划(23篇)

幼儿园大班游戏计划(23篇)幼儿园大班游戏计划(精选23篇)幼儿园大班游戏计划篇1一、设计思路:在日常生活中,我发现小朋友对废旧报纸很感兴趣,有的用报纸折飞机,有的把报纸撕成碎片,还有的用报纸团成球。

在成人眼中那些不起眼的废旧报纸却成了孩子的宝贝。

因此,我开始有目的地观察孩子的反应,发现孩子们对于报纸的玩法比较局限,但是兴趣很浓厚。

新《纲要》指出:幼儿是教育活动的积极参与者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。

我想,作为教师,应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验,引导幼儿走向最近发展区。

由此产生了中班综合活动&&《玩报纸》。

这次活动我尝试从发展幼儿的社会性着手,让幼儿自由组合,从而提高幼儿的合作精神,充分的体现一物多玩。

把幼儿在科学活动和日常生活中所学的知识经验融合到游戏活动中去,达到教育活动的综合化。

教师对幼儿想出的新玩法要给予肯定,以增强幼儿的自信心和参与活动的积极性。

二、活动目标:1、了解报纸的用途,尝试用各种方法玩报纸,体验探索的乐趣和成功的喜悦。

2、培养幼儿的平衡、奔跑、跨跳等能力和动作协调性。

3、通过报纸的多种玩法,发展幼儿的创造能力和探索能力。

4、培养幼儿的合作精神,增强保护环境的意识。

三、活动准备:1、环境创设:给幼儿一个温馨自由的活动空间2、材料准备:废旧报纸若干四、活动组织与指导:(一)活动组织1、热身活动2、出示报纸,请幼儿说说在哪见过?有什么作用?3、幼儿自由玩报纸。

4、请幼儿把自己的玩法介绍给大家。

5、教师简单小结后,引导幼儿继续探索新的玩法。

6、请有创意的幼儿演示玩法,组织集体练习。

7、小结游戏情况,整理活动场地。

(二)活动指导幼儿游戏必须有老师的指导,这样才能使游戏顺利的开展。

在组织这次游戏时,我确立了幼儿在前教师在后的意识,让幼儿真正成为游戏的主人。

1、先观察、再指导。

教师即不是幼儿游戏的主宰者,也不是游戏的局外人。

幼儿在游戏时,教师的主要任务是观察,观察是了解幼儿的重要途径,它可以帮助教师准确地了解幼儿在游戏中的表现,了解其发展的特点和需要,抓住时机,适时介入指导。

幼儿园大班游戏活动计划表_幼儿园大班个人计划

幼儿园大班游戏活动计划表_幼儿园大班个人计划

幼儿园大班游戏活动计划表_幼儿园大班个人计划幼儿园大班游戏活动计划表活动名称:益智拼图活动目的:培养幼儿观察力、动手能力和耐心,锻炼幼儿的思维能力和逻辑思维能力。

活动对象:幼儿园大班幼儿活动时间:每周一下午2点-3点活动地点:幼儿园大班教室活动内容:1. 活动前介绍拼图的种类和玩法,让幼儿了解拼图的基本概念和要领。

2. 给每个幼儿发放一副拼图,让幼儿自由选择自己感兴趣的拼图。

3. 引导幼儿先观察拼图的图案和形状,然后开始拼图。

4. 鼓励幼儿在拼图过程中互相交流和协作,如遇到困难可以相互帮助。

5. 在活动结束时,观察和评价每个幼儿的拼图成果,给予肯定和鼓励。

活动效果评估:观察幼儿在活动中的表现,看是否能独立完成拼图,是否能与他人合作,是否能注意细节,以及是否能够通过拼图锻炼思维和逻辑能力。

个人计划:幼儿园大班个人资料:姓名:张小明性别:男年龄:5岁个人目标:1. 提高自理能力,如穿脱衣物、洗手等。

2. 培养良好的卫生习惯,如勤洗手、咳嗽遮掩等。

3. 加强运动能力,如跑步、跳跃等。

4. 培养良好的待人待物的品质,如友善、乐于助人等。

个人计划表:时间活动内容完成情况上午8:00 自理晨会:穿脱衣物√上午9:00 洗手活动√上午10:00 跑步活动√上午11:00 自由玩耍√中午12:00 午睡√下午2:00 拼图游戏√下午3:00 休息活动√下午4:00 自由玩耍√个人评估:张小明在拼图游戏中表现积极,能够独立完成自己选择的拼图。

他还能够与他人合作,互相帮助。

在个人计划中,张小明也顺利完成了所有的活动内容,并且在自理、卫生习惯、运动能力和待人待物品质上得到了提升。

在接下来的学习中,我们将继续关注张小明的发展并给予进一步的指导和培养。

2024年幼儿园大班下学期游戏计划

2024年幼儿园大班下学期游戏计划

2024年幼儿园大班下学期游戏计划游戏是幼儿园教学活动中非常重要的一部分,能够帮助幼儿发展各种能力和技能,促进幼儿的身心健康发展。

下面是我为2024年幼儿园大班下学期制定的游戏计划。

一、引导游戏(引导幼儿进入游戏状态)1.冰球游戏:准备一块光滑的地板和一枚小冰球,幼儿们用小木棍将冰球推动到目标位置。

通过这个游戏,幼儿们可以培养集中注意力、观察力和团队合作意识。

2.节奏游戏:播放一段有明显节奏的音乐,幼儿们跟随节奏拍手、拍脚、跳绳等。

通过这个游戏,幼儿们可以培养音乐感、节奏感和协调能力。

3.角色扮演游戏:设置不同的角色,例如医生、警察、妈妈、爸爸等,幼儿们可以选择不同角色,并进行相应的角色扮演。

通过这个游戏,幼儿们可以培养想象力、表达能力和社交能力。

二、肌肉运动游戏(促进幼儿身体发展)1.障碍竞赛:设置不同的障碍物,幼儿们依次克服障碍物,到达终点。

通过这个游戏,幼儿们可以锻炼身体协调能力和勇敢精神。

2.瑜伽游戏:教授简单的瑜伽动作,幼儿们跟随老师进行瑜伽练习。

通过这个游戏,幼儿们可以放松身心,提升身体柔韧性。

3.倒立游戏:教授幼儿如何进行倒立,鼓励幼儿们尝试并给予肯定。

通过这个游戏,幼儿们可以培养勇敢精神和平衡能力。

三、智力发展游戏(培养幼儿思维能力)1.数字拼图游戏:将数字拼图混合在一起,幼儿们需要将数字按照正确顺序拼合。

通过这个游戏,幼儿们可以培养数字认知能力和逻辑思维能力。

2.拼音游戏:给幼儿们一些拼音卡片,幼儿们需要根据拼音找到对应的物品。

通过这个游戏,幼儿们可以提升拼音识别能力和记忆能力。

3.识物游戏:在一堆物品中隐藏一个特定的物品,幼儿们需要观察物品的特点,并找到隐藏的物品。

通过这个游戏,幼儿们可以培养观察力和记忆力。

四、社交情感游戏(培养幼儿社交能力)1.合作搭积木:幼儿分成小组,每组合作搭建一个大型积木建筑。

通过这个游戏,幼儿们可以培养团队合作意识和沟通能力。

2.情感表达游戏:教授幼儿们一些基本的情绪表达,例如高兴、生气、伤心等,幼儿们通过表情、肢体语言等方式进行情感表达。

幼儿园大班一日活动计划

幼儿园大班一日活动计划

幼儿园大班一日活动计划(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班活动方案计划(4篇)

幼儿园大班活动方案计划(4篇)

幼儿园大班活动方案计划活动目标:1、通过欣赏录象、图片让幼儿感受瘦西湖的美景,激发幼儿爱家乡的情感。

2、在游戏活动中让幼儿大胆述说、相互交流。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:1、课件2、录音机、磁带。

3、木偶:小鱼、蝴蝶、小鸟。

4、幼儿有游瘦西湖的经历。

活动过程:以《春天》的歌引出瘦西湖的春天是我们扬州最美的地方师:“现在是什么季节?”(幼:春天)师:“春天是最美的季节,那我们扬州的春天什么地方最美?”(幼儿自由回答)师:“我们扬州有很多美丽的地方,瘦西湖更是闻名中外”(打出第一张幻灯片:美丽的瘦西湖)“今天我就带你们来欣赏美丽的瘦西湖风光,好不好?”二、通过欣赏瘦西湖风光片,让幼儿感受到瘦西湖的美丽,并能用一些描述性的语言来描述瘦西湖的美丽1、(课件:放瘦西湖风光片)共同欣赏瘦西湖风光。

2、教师引导幼儿描述瘦西湖的美丽。

师:“瘦西湖美吗?”师:“你们觉得瘦西湖什么地方美?”(幼儿自由讨论,个别回答) 出示木偶“小鱼”“"这是谁?”(小鱼)教师引导说话:“小鱼最喜欢什么,它说瘦西湖的水怎么样?”(出示小鸟、蝴蝶)师:“它们最喜欢什么?它们会说瘦西湖什么美呢?”(幼儿讨论,自由回答)师:“你见过瘦西湖还有哪些小动物?他们为什么都喜欢来到瘦西湖呢?”(幼儿自由回答)1、“划船”欣赏瘦西湖的景点。

师:“瘦西湖美,不仅是因为它的花草美,还因为它有很多有名的景点,你去过哪些地方?”(幼儿回答)师:“下面,我们就划着小船去寻找这些名胜古迹吧!湖上有什么船,你划过什么船?怎么划?(动作演示)”(音乐《烟花____月下扬州》)边“划船”边讲述瘦西湖景点。

(1)(演示下一张幻灯片:五亭桥)“这是什么地方?”(五亭桥)“对,这是瘦西湖最有名的景点,你知道它为什么叫五亭桥吗?你上去过吗?在上面可以看到什么?”(幼儿讨论、回答)(2)(演示下一张幻灯:“白塔”)“这是什么地方?”(白塔)“你来过这吗?照过相没有?”(幼儿自由讨论、回答)“划船”(音乐)(3)(出示“钓鱼台”幻灯)“这是瘦西湖有名的景点钓鱼台,其实它本不叫钓鱼台的,那大家为什么都叫它钓鱼台的呢?”幼儿讲述,教师补充。

幼儿园大班体育活动计划(4篇)

幼儿园大班体育活动计划(4篇)

幼儿园大班体育活动计划设计意图从幼儿的实际出发,抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点,设计了此次活动-小红帽。

活动情节贯穿游戏的始终,促使幼儿积极的参与活动。

通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以培养幼儿勇敢克服困难的品质。

活动目标:1、激发幼儿积极地参与活动,并感受游戏带来的乐趣。

2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。

3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。

重点:幼儿学习从20-25厘米高的地方双脚并列地往下跳。

难点:掌握双脚落地时的屈膝缓冲。

准备:橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块活动设计:由木偶剧《小红帽》引入游戏,先给小朋友戴上小红帽,使幼儿进入情景中。

随着歌曲《小红帽》的音乐,做热身动作。

基本动作练习-学习从高处往下跳,教师讲解,指导幼儿练习。

最后带幼儿进入游戏环节。

活动过程(一)进场1、我们看了木偶剧-小红帽,你喜欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏,老师来当小红帽的妈妈,小朋友就是小红帽。

2、这是我们的家,快快进来,妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。

(给幼儿带上小红帽)幼儿园大班体育活动计划(二)活动目标:1、通过各种形式爬的练习,让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量,增强动作的灵活性。

3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动,培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

活动准备:软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片活动过程:一、开始部分1、进入场地,四散站开。

2、准备活动,幼儿随着儿歌内容,模仿小乌龟做动作,使身体充分活动开。

二、基本部分1、提供软垫,让幼儿自由表演自己会的爬行动作,老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

2、提供离地高度不等的绳子障碍。

A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上,才能在绳子底下爬过,并让幼儿试爬。

B、老师依据幼儿试爬情况,讲解示范匍匐爬的要领,指导手脚的用力方法。

3、提供梯子、轮胎,引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。

幼儿园大班游戏活动计划表3篇

幼儿园大班游戏活动计划表3篇

幼儿园大班游戏活动计划表幼儿园大班游戏活动计划表精选3篇(一)活动名称: 大班游戏活动日期: 每周四时间: 10:00-11:00地点: 幼儿园操场活动内容:1. 挖沙漏: 孩子们分成小组,用铲子挖出沙漏形状的沙堆,比赛哪组先完成。

2. 风筝飞行: 孩子们自制小风筝,带着风筝到操场上放飞,争取让风筝飞得更高更远。

3. 跳绳比赛: 孩子们分组进行跳绳比赛,看哪组能坚持跳得更久。

4. 童谣游戏: 孩子们一起唱歌跳舞,学习传统童谣并配合相应动作。

5. 水枪射击: 孩子们用水枪射击目标,锻炼手眼协调能力。

注意事项:- 活动前注意检查场地安全性,确保没有尖锐物品和障碍物。

- 分组活动时避免出现过大的分差,保证每个孩子都有机会参与。

- 鼓励孩子们在游戏中互相合作,共同进步。

- 在活动过程中观察孩子们的情况,及时调整活动内容或规则。

制定人: 幼儿园游戏活动策划组幼儿园大班游戏活动计划表精选3篇(二)1. 每周一次班级会议: 大班老师与幼儿一起讨论班级规则和活动安排,鼓励幼儿表达自己的意见和想法。

2. 开展季节性主题活动: 根据不同的季节或节日,组织相关主题活动,增加幼儿的参与感和学习乐趣。

3. 定期家长会: 每个月举行一次家长会,与家长分享孩子在班级中的表现和学习进展,讨论家园合作的重要性。

4. 每周一次户外活动: 安排每周一次户外活动,让幼儿接触自然,锻炼身体,促进他们的身心发展。

5. 培养合作精神: 定期组织小组活动,培养幼儿的合作精神和团队意识,让他们学会相互尊重和帮助。

6. 抽空间隙进行个别辅导: 根据幼儿的学习情况和个性特点,定期安排时间进行个别辅导,帮助他们解决学习中遇到的问题。

7. 定期进行卫生保健教育: 定期进行卫生保健教育,引导幼儿养成良好的卫生习惯和健康生活方式。

8. 不定期进行手工制作活动: 定期进行手工制作活动,培养幼儿的动手能力和创造力,让他们体验制作的乐趣。

9. 每月一次心理健康教育: 定期开展心理健康教育活动,帮助幼儿建立积极的情绪管理方式,培养正面的心态。

最新幼儿园大班自主游戏计划 幼儿园大班游戏活动计划(实用5篇)

最新幼儿园大班自主游戏计划 幼儿园大班游戏活动计划(实用5篇)

最新幼儿园大班自主游戏计划幼儿园大班游戏活动计划(实用5篇)幼儿园大班自主游戏计划篇一一次户外活动时,幼儿关注在地上爬行的蚂蚁,在一次大雨之前,幼儿惊喜的发现成群结队的蚂蚁,一个个都非常惊奇的观注着忙忙碌碌的蚂蚁,甚至有的幼儿看到很多只蚂蚁合作搬运一块食物困难前行时,主动帮助蚂蚁将食物送到蚂蚁的洞口,看到孩子们的热情,激发了我设计本节活动,通过此次活动,培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。

并让幼儿初步了解"蚂蚁搬家要下雨"的自然现象。

1、学习爬行动作,提高身体的协调能力。

2、培养幼儿的合作意识。

3、培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。

蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。

一、开始部分:小朋友们,天快要下雨了,我们快来搬家吧。

"蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口,爬过蚂蚁路(手、脚着地)。

一个跟着一个钻进洞口。

进入新家,来回进行几次。

二、基本部分:小蚂蚁们我们开始搬家了。

让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。

小朋友分成两路纵队,要爬过呼啦圈,越过布垫、把小沙包投进纸箱,然后返回,投沙包最多的队获胜。

蚂蚁妈妈发现有一大块食物,可是一只蚂蚁搬不动,怎么办呢?启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。

游戏再次开始两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈,越过布垫,把大沙包投进纸箱,投沙包最多的队获胜。

在爬行的过程中,提醒幼儿如何进行自我保护。

三、结束活动:今天小蚂蚁都很累了,我们互相拍拍身体,放松一下吧。

并表扬幼儿的勇敢精神,分享幼儿体验挑战带来的快乐。

户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质,还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力。

组织该活动时应关注每个小朋友的表现,并及时地进行引导和激励,在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。

幼儿园大班自主游戏计划篇二预设月总目标:1、运用学过的堆积、加高、对称排列、连接等技能搭建停车场。

2、能按设计图有目的的进行建构,发展初步的发现、迁移、组合的创新能力。

2024年幼儿园大班的游戏计划

2024年幼儿园大班的游戏计划

2024年幼儿园大班的游戏计划第一部分:体能游戏1. 拉绳比赛:将班级分成两个小组,每个小组抓住绳子的一端,进行拉绳比赛。

这个游戏可以锻炼孩子们的团队合作意识和体力。

2. 婴儿爬行赛:孩子们模仿婴儿爬行的姿势进行比赛。

这个游戏可以锻炼孩子们的核心肌肉和身体的协调性。

3. 热气球接力赛:孩子们将纸杯穿在头上,用吸管接住纸杯上的气球,然后将气球送到队友那里,进行接力比赛。

这个游戏可以锻炼孩子们的手眼协调能力和团队合作能力。

4. 投球比赛:孩子们用小球投向一个目标,看谁能投中最多。

这个游戏可以锻炼孩子们的手眼协调能力和准确性。

第二部分:智力游戏1. 数字拼图:给孩子们几个数字拼图,让他们尝试将数字拼图还原成完整的形状。

这个游戏可以锻炼孩子们的逻辑思维和手眼协调能力。

2. 奥数挑战:给孩子们出一些简单的奥数题目,让他们用脑力解答。

这个游戏可以锻炼孩子们的计算能力和思维敏捷性。

3. 图形迷宫:孩子们需要通过迷宫找到出口。

这个游戏可以锻炼孩子们的空间认知能力和解决问题的能力。

4. 爬行迷宫:孩子们需要躺在地上,只能用腹部贴着地面爬行通过迷宫。

这个游戏可以锻炼孩子们的身体协调能力和空间意识。

第三部分:创意游戏1. 绘画比赛:给孩子们准备一些绘画材料,让他们发挥创意绘制自己的作品。

然后评选出最好的作品。

这个游戏可以锻炼孩子们的创造力和审美能力。

2. 模型搭建:给孩子们一些积木或者乐高,让他们自由搭建自己的模型。

然后让他们展示自己的作品。

这个游戏可以锻炼孩子们的空间想象能力和手眼协调能力。

3. 剧场表演:给孩子们准备一些简单的剧本,让他们自由表演。

可以是故事、童话或者自编的小品。

这个游戏可以锻炼孩子们的表达能力和团队合作能力。

4. 小厨师比赛:给孩子们准备一些简单的食材,让他们合作制作小点心或者小餐并进行评比。

这个游戏可以锻炼孩子们的合作意识和创造力。

以上游戏计划可以结合孩子们的年龄特点和兴趣爱好进行灵活调整,让孩子们在游戏中学习和成长。

幼儿园大班游戏计划范文(7篇)

幼儿园大班游戏计划范文(7篇)

幼儿园大班游戏计划范文供幼儿在区域活动中继续进行探索,加深幼儿的认识。

让幼儿有充分的时间和操作材料,满足幼儿继续进一步探索的需要。

区域游戏的开展,对每个幼儿个性发展起到了积极的推动作用,让我们创设最优化的环境,使之更接近幼儿的“最近发展区”,为幼儿营造一个更为自由发展的空间。

、在上学期开展游戏的基础上,继续开展娃娃家、幼儿园、小菜场、等游戏,并增添了珍珠奶茶、特色区、教育区。

、鼓励幼儿按自己的意愿选择角色,并能愉快地进行游戏。

3、加强游戏常规教育,鼓励幼儿积极、主动地与他人交流,提高口语表达能力,并能用简单的英语向别人问好。

十、重点指导珍珠奶茶游戏,制定一定的买卖规则,在游戏中培养幼儿的交往能力和简单的运算能力。

、发动幼儿收集各种有关珍珠奶茶铺所需的物品,丰富游戏材料。

3、要求幼儿在游戏中坚持使用礼貌用语。

十一、在游戏中要求幼儿进行集体讨论,能提出自己的设想以确定新游戏。

、重点指导教育区的游戏,要求幼儿能仔细、认真的游戏,培养幼儿的坚持性。

、观察幼儿在各游戏中的角色扮演情况,帮助幼儿明确角色职责。

3、巩固游戏材料的取放常规,要求幼儿游戏结束时,能把游戏的材料放回原处。

十二、重点指导幼儿园游戏,鼓励幼儿一起动脑利用废旧物品制作新玩具,开展自制玩具大赛。

、教师更多的以语言的方式介入幼儿的游戏,适时给予帮助和指导,更好的反映社会生活。

3、进一步促进游戏中的幼儿的目的性、主动性、坚持性的发展。

一、继续要求幼儿积极参加游戏评价活动,能大胆、完整地讲述自己的游戏内容。

、在游戏的过程中,根据游戏的需要,及时添置新的材料。

3、重点指导特色区的游戏,要求幼儿能用正确的方法下棋。

、继续进行评议,运用集体教育的力量对好的行为给予表扬,对不良行为提出改正的办法,并对评议做恰当的总结。

结构游戏计划月份指导要点九、利用晨间桌面游戏时间,为幼儿提高各种结构材料,向幼儿传授新积木的玩法。

、请搭的好的幼儿讲讲你是用哪种方法进行建构。

大班游戏活动计划教案 (2)

大班游戏活动计划教案 (2)

大班游戏活动计划教案一、教学目标认知目标通过本次游戏活动,使幼儿能够认识并理解基本的游戏规则和团队合作的重要性。

情感目标激发幼儿参与游戏的兴趣和热情,培养幼儿的竞争意识和团队协作精神。

动作技能目标提高幼儿的身体协调性和反应能力,通过游戏锻炼幼儿的跑、跳、投等基本动作技能。

二、教学重点和难点教学重点游戏规则的讲解和示范,确保每个幼儿都能理解并遵守。

团队协作的培养,鼓励幼儿相互合作,共同完成游戏任务。

游戏过程中安全意识的灌输,确保游戏在安全的环境下进行。

教学难点如何有效调动每个幼儿的积极性,使每个幼儿都能参与并享受游戏。

游戏过程中突发状况的处理,如幼儿之间发生争执或意外受伤等。

三、教学过程1. 游戏导入(5分钟)简要介绍游戏的背景和目的,引起幼儿的兴趣。

通过故事或动画的形式,向幼儿展示游戏的基本规则和玩法。

提问幼儿对游戏的理解和期待,为游戏做好心理准备。

2. 游戏规则讲解与示范(10分钟)详细讲解游戏的具体规则和玩法,确保每个幼儿都能理解。

通过示范游戏过程,让幼儿更直观地了解游戏如何进行。

邀请幼儿参与模拟游戏,加深对游戏规则的理解和记忆。

3. 分组与团队协作培养(10分钟)将幼儿分成若干小组,每组4-5人,培养幼儿的团队意识和协作能力。

在分组过程中,注意幼儿的性格特点和能力差异,合理搭配。

通过小组讨论和互动游戏,增进幼儿之间的了解和信任。

4. 游戏实践(20分钟)在教师的指导下,幼儿按照规则进行游戏实践。

教师观察幼儿在游戏中的表现,及时给予指导和反馈。

鼓励幼儿相互合作,共同完成任务,培养团队协作精神。

5. 游戏总结与分享(5分钟)游戏结束后,组织幼儿进行游戏总结和分享。

请幼儿谈谈自己在游戏中的感受和收获,增进对游戏的理解。

对幼儿在游戏中的表现进行点评,肯定幼儿的努力和进步。

四、教学方法和手段采用互动式教学法,鼓励幼儿积极参与和提问。

利用故事、动画等多媒体资源辅助教学,提高幼儿的学习兴趣。

在游戏过程中设置奖励机制,激发幼儿的竞争意识和积极性。

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幼儿园大班游戏活动计划游戏是学龄前孩子在幼儿园活动中的重要组成部分,幼儿的交往能力、动手能力、语言表达能力以及探究水平都明显的都能够在游戏中得到提高。

下面是我整理的幼儿园大班游戏活动计划,希望对大家有所帮助!幼儿园大班游戏活动计划(一)一、情况分析:幼儿从刚入小班开始就接触自主性游戏,到现在的中班上学期,我们大部分幼儿已经了解了常规游戏的玩法,积累了一定的自主性游戏经验,收拾、整理游戏材料的能力、与同伴交往与合作的能力以及自己解决困难的能力都有了很大提高。

在看到幼儿游戏的整体能力在不断提高的同时,我们也发现了存在的一些有待提升和改进的地方。

幼儿游戏时的规则意识仍然较薄弱,而且持久性差,在游戏过程中兴趣很容易转移,一些幼儿经常很短的时间内多次更换游戏内容。

此外,对于都比较感兴趣的游戏,班级幼儿会发生争抢行为,相互协商的能力有待提高。

总体而言,幼儿的合作、交往能力还可以,游戏评价环节中很多幼儿能够主动进行评价。

但是,一些性格比较内向的幼儿,较少主动参与游戏,且不能很好地投入游戏,依赖于老师帮忙和指导。

本学期针对本班幼儿的年龄特点和游戏状况,拟定了以下游戏计划,希望幼儿的游戏水平能够逐步提高。

二、指导思想:幼儿在游戏中生活,在游戏中学习,在游戏中成长。

通过游戏,促进了幼儿智力、情感、社会性、身体等方面的发展。

自主性是指游戏不是在外在强制情况下进行的,而是出于游戏主体的兴趣和需要,自发、自愿、主动地进行的活动。

游戏活动是基于0—6岁幼儿内在需要的自发自主性活动,在幼儿园课程中占十分重要的地位。

游戏不仅是幼儿身心发展水平的反映,也是促进幼儿身心发展有重要的作用。

三、游戏目标:1. 进一步丰富游戏环境,激发幼儿游戏的兴趣和主动性。

尝试让幼儿自己分配游戏角色,游戏中相互协商,引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。

2. 继续做好游戏观察、加强教师对游戏的指导,了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往,分析幼儿游戏的水平,适时地给予帮助。

3. 启发幼儿能根据材料进行丰富的想象,会创造性地玩多种材料。

丰富游戏情节,提高幼儿独立展开游戏的能力。

4.强化规则意识,鼓励幼儿在游戏中遵守游戏规则、使用礼貌用语进行交往,互相谦让,感受游戏的快乐、提高交往的能力。

5.游戏后会归类整理玩具,收放、整理材料时做到迅速、有序、整齐,养成爱护游戏材料的良好行为习惯。

6.将课题研究内容以游戏的形式开展,体现班级游戏特色。

7.重视游戏的评价。

进一步培养幼儿对游戏情况进行交流、讨论的能力,通过讨论培养幼儿学会分析、明辨是非的能力和创造力,发展下阶段游戏,培养幼儿独立游戏的能力。

同时,要求幼儿在游戏评价环节能安静倾听老师和同伴对游戏活动的讲评,不随意插嘴,乐意采用更合理的方法进行下次游戏。

四、具体措施:1.创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏环境,根据不断变化的主题生成游戏内容,适时投入相关材料,及时更新游戏主题,鼓励幼儿参加游戏环境的创设、自主参与设计和制作游戏材料。

2.遵循中班幼儿的年龄特点选择和指导游戏,采用适当的游戏指导方法参与游戏,进行有效、有针对性的指导,丰富幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水平。

在自主性游戏中启发幼儿积极主动、有创造性地开展各种自主性游戏。

3.结合课题研究开展有特色的园林游戏活动,鼓励幼儿积极参与,拓宽课题的研究领域,开发更多适合中班幼儿的自主性游戏。

4.重视游戏活动的评价,及时把握指导契机,适时适当进行指导。

善于利用偶发情节引导集体讨论,分享交流的同时,教师结合评价,表扬游戏中的创新活动,并激发幼儿下一次继续游戏的愿望。

5.提醒孩子参与整理、收放物品,主动负责快速地分类摆放游戏材料,养成良好的游戏行为习惯。

6.在游戏活动中渗透传统美德教育,重点培养幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德。

7.丰富幼儿的生活经验,将游戏与生活很好地融合,强化班级幼儿的规则意识,培养幼儿相互间协商、合作的能力。

8.尊重幼儿是游戏的主体,采用多种方法激发幼儿自主表述的愿望,鼓励幼儿大胆表达自己对游戏的想法、介绍游戏经历,重视同伴互助的教育效果,促进幼儿共同提高语言表达能力和游戏水平。

幼儿园大班游戏活动计划(二)一、指导思想:根据新《纲要》的精神,为幼儿创设丰富的游戏环境,提供丰富的游戏材料,保证充足的游戏时间,让幼儿在游戏中动手动脑,发展幼儿的社会性情感,让幼儿在快乐轻松的游戏氛围中获得发展。

二、具体目标:1、提高幼儿在游戏中的主动性和积极性。

2、加强游戏的常规训练,培养幼儿良好的游戏行为。

3、培养幼儿游戏中的合作、谦让等。

4、积极开展各种操作性游戏活动,以提高幼儿的动手操作能力。

5、初步学习游戏评价。

三、具体措施:1、合理安排幼儿的一日活动,利用适宜时间开展各种类型的游戏。

2、保证幼儿充足的游戏时间,为幼儿创设丰富的游戏环境,提供丰富的游戏材料。

3、充分发挥教师的主导性和幼儿的主动性,适时参与幼儿的游戏,给予必要的指导和帮助。

4、充分运用家长资源,为幼儿提供必要的生活经验。

5、和平行班互换游戏。

游戏总结20XX—20XX年度第二学期中(三)班本学期我们在《纲要》精神的指导下,为幼儿创设了幼儿喜爱的游戏环境,建立了幼儿感兴趣的游戏区角,通过各种游戏活动促进了幼儿的身心发展。

现总结如下:一、晨间活动:我们发动幼儿和家长利用废旧材料自制了多种游戏材料,引导幼儿一物多玩,有效地促进了幼儿走、跑、跳、爬等能力的发展。

幼儿动作的协调性和灵活度都有所提高。

二、自选游戏:根据本班游戏空间情况及幼儿特点,我们开展了“划龙舟、速递汤圆、”等民间游戏活动。

游戏过程中,幼儿参与积极性挺高,并初步学会了自评、互评、集体评等游戏评价。

对家长的宣传使得家长们也对本班游戏颇感兴趣,主动在日常生活中丰富幼儿的相关生活经验,为幼儿更好地游戏奠定了基础。

大多数幼儿在游戏中能学习使用礼貌用语,努力练习口语运用,并初步学会了合作游戏。

三、其他游戏:除此之外,我们还利用空余时间,在日常生活中穿插了智力游戏、表演游戏、结构游戏、创造游戏等。

幼儿始终是游戏的主人,而我们也努力在游戏中充分发挥教师的主导作用,亲近幼儿,走“进”幼儿,有针对性地指导和帮助个别能力较弱或较胆怯的幼儿。

使得幼儿喜爱游戏,逐步善于游戏,最大限度地促进幼儿不同程度的发展。

幼儿在一学期的相互影响、相互学习中,习得了知识,口语表达能力和想象力、阅读能力、动手能力等都有了显著提高。

但还存在着部分幼儿游戏时缺乏持久性,游戏后整理游戏材料速度过慢、零乱等情况。

这些都有待我们进一步有针对性地对幼儿提出要求,加强引导,以更好地促进幼儿全面发展!幼儿园大班游戏活动计划(三)游戏是幼儿最喜爱的活动,而自主性游戏最适合幼儿身心发展的需要。

幼儿在游戏中通过扮演角色,运用想象、创造性地反映个人生活经验,促进了幼儿的个性和社会性的发展。

而不同年龄幼儿的自主性游戏有着不同的特点和水平,它对促进儿童发展有不容忽视的价值。

而随着课程改革的进一步深入,幼儿的很多时间都在区域里进行小组或个别学习活动和游戏活动。

因此本学期,我们将在区域活动的创设和角色游戏的开展方面作出一定的调整。

一、班级情况分析:通过中班上学年的游戏开展,幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步,对游戏有了初步的了解,会进行简单的游戏活动,在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则,有一定的游戏规则,会深入的投入到游戏角色中。

进入中班后,小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识,游戏的范围也不再局限于几个平行游戏,与同伴之间的交流也变得更丰富了,并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节,能够与同伴合作进行游戏,解决一些简单的小问题。

但是由于年龄的特点,小朋友在游戏中还存在着较多的不足:孩子比较专横,自己拿到的物品不愿与别人分享;幼儿生活经验不足,造成幼儿游戏情节比较单一;独立解决问题的能力有需加强;游戏时声音较大;对不同游戏的玩法还没有很好的体现;游戏中小朋友之间的相互沟通太少;游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强;游戏过程中幼儿自己加工的物品太少,小朋友不能以物代物等。

针对存在的问题,我们本学期制定了一些新举措,力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。

二、游戏总要求:1、巩固幼儿对区角游戏玩法和规则的掌握,逐步增强幼儿的规则意识。

2、通过自主性游戏,增强幼儿的角色意识,培养幼儿的角色意识、交往能力和语言表达能力。

3、通过结构游戏,使幼儿学会基本搭建技能,培养幼儿的合作能力。

4、丰富幼儿的生活经验,深化游戏主题。

5、培养幼儿独立解决问题的能力。

6、通过科学游戏,激发幼儿的探索欲望,培养幼儿的动手能力。

7、通过艺术游戏,培养幼儿理解美、感受美的能力。

8、通过各类游戏培养幼儿的想象力、创造力。

三、游戏总指导1、为游戏区域提供足够的、可操作的游戏材料,让每个幼儿都有操作、探索的机会,并随着游戏内容得更换和深入增加游戏材料。

2、介绍各个游戏的玩法,让幼儿对区域活动有一个大概的了解,然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。

3、在幼儿游戏时,教师尽量不干预幼儿,以一个旁观者的身份进行观察,掌握幼儿游戏情况,观察幼儿是如何处理纠纷的,在适当的时候进行一些必要的指导,促进幼儿游戏进一步成熟、完善。

4、建立必要的游戏常规,让幼儿能井然有序地进行游戏。

5、注重游戏的评价,充分运用教师评价与幼儿互评、自评结合的方式,使幼儿的区域活动更趋规范化,让幼儿在游戏中得到各方面能力的提高。

四、晨间桌面游戏在中班上学期游戏的基础上,引导幼儿能更好的、自主开展桌面游戏各类活动。

指导幼儿掌握各种游戏的玩法,并能创造一物多玩。

游戏的种类分为:绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等活动。

五、区域设置在上学期原有的一些游戏区域(娃娃家、幼儿园(报告总结)、玩具店等)的基础上,随着中班下学期幼儿的知识层面和生活经验的提高,需要创设一些新的活动区域。

主要计划有如下区域设置的设想:1、手工区在这个区域中,我们为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等,并根据需要请幼儿自带水果、蟹壳等辅料,利用一些自然材料进行一些小制作,培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣,提高幼儿的动手能力和创造能力。

并提供一定的墙面给幼儿进行展示。

2、阅读区在阅览角中,提供图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩具等,供幼儿使用,培养幼儿对阅读的兴趣,复习所学过的汉字,也有利于老师进行个别指导。

另外,还提供一些如剪刀、双面胶等,让幼儿修补弄坏的图书,在修补的过程中既锻炼了动手能力,也培养幼儿爱护图书的情感。

3、表演区在表演角中,为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等,让幼儿自由选用合适的东西,表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演,巩固幼儿所学的内容,更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。

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