人教高中语文必修三《琵琶行》课件

人摆酒），使快（畅快）数曲。曲罢（弹完）悯然（忧郁 的样子）， 自叙少小（年轻）时欢乐事，今漂沦（ 漂泊 沦落）憔悴，转徙（辗转迁徙 ）于江湖间（各地）。予
出官（京官外调）二年，恬然（淡泊宁静）自安，感斯人 言（被这人的话感动了 ），是夕始（才）觉有迁谪意 （被贬谪的失意之情 ）。 因（于是）为（写）长句（七
找出体现琵琶女感情的诗句
以 琵情 琶演 女曲
未成曲调先有情。 似诉平生不得意。 说尽心中无限事。 别有幽愁暗恨生，
以 情
诗
绘人 声
此时无声胜有声。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
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琵琶女演奏 人教高中语文必修三 《琵琶行》 课件(38张PPT)
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第二次演奏： 人教高中语文必修三 《琵琶行》 课件(38张PPT) 朗读第二段
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1、琵琶女出场
寻声暗问弹者谁？ 琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见， 添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来， 犹抱琵琶半遮面。
第一次演奏： 朗读第一段
交代时间地点景物，渲染了 浔阳江头夜送客， 悲凉感伤的气氛，为全诗奠 枫叶荻花秋瑟瑟。 定了基调。
主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦。
互文；主人和客人一同下 马上船。
扫兴
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三、整体感知：理清全诗结构
江头送客闻琵琶 船上聆听琵琶曲 听闻倡女诉身世 感叹自身贬谪苦 重闻琵琶青衫湿
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琵琶行
白居易
作者简介
• 白居易，字乐天，晚号香山居士，中 唐杰出的现实主义诗人，是新乐府运 动的主要倡导者，主张“文章合为时 而著，诗歌合为时而作”，强调继承 我国古典诗歌的现实主义优良传统。 今存诗3000首，代表作有讽喻诗《秦 中吟》《新乐府》和叙事诗《长恨 歌》、《琵琶行》。
白居易的创作成就
ní cháng
sè zhà bèng bó
fǎng
霓 裳 冷涩 乍 迸 帛
舫
课文分析鉴赏
小序 元和十年，予左迁（降职为）九江郡司马。明年 （第二年）秋，送客湓浦口 ，闻舟中夜弹琵琶者，听其 音，铮铮然（铿锵悦耳地）有京都声（京城乐曲的声调）。 问其人，本长安 倡女（歌女），尝学琵琶于曹穆二善才 （ 乐师） ，年长（年龄增长）色衰（容颜衰老），委身 （嫁给 ）为贾人 （商人）妇。 遂（就 ）命酒（叫手下
歌、行都称歌行体，属于古体诗。音 节、格律比较自由，句法长短不一，富 于变化。唐以后，歌行一般用五、七言 古诗体裁。 可叙事，可抒情、议论。
例如《白雪歌送武判官归京》，《茅屋 为秋风所破歌》，《兵车行》都是歌行 体。
检查预习
1、注意下列字形字音：
dí
sè
xián
yì
mǒ
yè
荻花 瑟 瑟 拨 弦 掩 抑 抹 幽 咽
醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月。
感情铺垫,"惨"字概括了 当时的感情
环境描写，表达对与友人 分别时的迷茫失落心情
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
（侧面烘托音乐之美，琴技之高超
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小结：第一段交代了故事发生的时间、 地点、人物和景色。勾画出故事发生 的背景画面；深秋夜晚的浔阳江头， 岸边红的枫叶，水上白的获花，秋风 瑟瑟，江水茫茫，在一片皎洁月光的 映照下，景物显得美好而又凄凉，为 诗中悲剧性人物和悲剧故事渲染了浓 重的氛围。这种气氛可用诗中的一个 “惨”字加以概括。
物的感情交融在一起了。
轻拢慢捻抹复挑， 写指法，即演奏者熟练
初为《霓裳》后 的技法，以及高超的演
《六幺》
奏技巧。
继续
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第二次 : 江上聆听琵琶曲
（明写详写）
象
诗句
音乐特点
的 音 乐 变 为比
大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘
间关莺语花底滑
粗重深沉 细腻柔美 圆润清脆 错落有致 婉转流利
可喻
幽咽泉流冰下难
低沉抑郁
感
银瓶乍破水浆迸
激越高亢
的
铁骑突出刀枪鸣
气势雄壮
形
象
四弦一声如裂帛
戛然而止
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弦弦掩抑声声思
低眉信手续续弹
叠
大弦嘈嘈如急雨
言诗），歌（作歌）以赠之，凡（共）六百一十六言 （字），命（命名）曰（叫 ）《琵琶行》。
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思考：诗前小序有些什么内容？ 对全诗有何作用？
诗前小序，共一百三十八字。 扼要地交代了时间、地点、人物和 故事的主要经过，概括了琵琶女的 身世，说明了本诗的写作动机，定 下了全诗凄切伤怀的感情基调。
小弦切切如私语
词
嘈嘈切切错杂弹
动使 听音更
乐加 悦形 耳象
间关莺语花底滑 Jiān guān 叠韵 幽咽泉流冰下难 Yōu yè 双声
联绵词
东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。
（以景衬情，侧面烘托）
通过写听众的沉醉和环境 的寂静来衬托乐曲感人的艺术 魅力，突出琵琶女琴技的高超。
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• 白居易是我国历史上伟大的现实主义诗 人之一。他和好友元稹，共同倡导“新 乐府”运动。
• 他主张；“文章合为时而著，歌诗合为 事而作”，强调继承《诗经》的优良传 统和杜甫的创作精神，反对六朝以来 “嘲风雪，弄花草”的作品。
• 他创作成就主要是讽wenku.baidu.com诗，和以《长恨 歌》和《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。
反映了琵琶女的迟疑、 窘迫、羞涩和极其矛 盾的复杂心情。
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转轴拨弦三两声， 未成曲调先有情。
突出琵琶女身手不凡， 造诣颇深。
弦弦掩抑声声思， 低沉抑郁
愁思
似诉平生不得志。
可见琵琶女乐曲的表 现力。
低眉信手续续弹， 随手 琵琶女把琵琶的声音与人
说尽心中无限事。