1有理数知识点总结
第一章 有理数 单元总结 (解析版)
第一章有理数单元总结【思维导图】【知识要点】知识点一有理数基础概念有理数(概念理解)有理数的分类(两种)(见思维导图)⏹数轴规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。
✓数轴的三要素:原点、正方向、单位长度(重点)任何有理数都可以用数轴上的点表示,有理数与数轴上的点是一一对应的。
✓数轴上的点表示的数从左到右依次增大;原点左边的数是负数,原点右边的数是正数.⏹相反数只有符号不同的两个数叫做互为相反数.(绝对值相等,符号不同的两个数叫做互为相反数)⏹绝对值正数的绝对值是它本身;负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。
(互为相反数的两个数的绝对值相等。
)⏹比较大小(1)数轴上两个点表示的数,右边的总比左边的大。
正数大于0,负数小于0,正数大于负数。
(2)方法总结:两个正数比较大小,与小学一致;正数与零比较,正数大于零;正数与负数比较,正数大于负数;负数与零比较,负数小于零;两个负数比较,绝对值大的反而小。
【典例分析】1.x=7,则x=___7或-7____.【解析】绝对值概念的理解。
2.按从小到大的顺序用“<”号把下列各数连接起来:_-3<-1.6<0<1.6<3___.1.6,﹣1.6,0,3,﹣3.【解析】方法一:在数轴上标出,右边的数字大于左边的。
方法二:利用绝对值比较大小(注意两个负数如何比较大小)。
3.若∣2x -4∣+(3y+9)2=0,则x+y=_____-1________【解析】本题考查非负数的应用及代数式的求值。
根据已知条件可知,2x -4=0和3y+9=0,求得x ,y 的值。
4.当m=___-1___时,代数式3m -1与2(1-m)的值互为相反数。
【解析】本题考查相反数的概念和解一元一次方程,根据已知条件,列出方程求解即可。
知识点二 有理数的加减法⏹ 有理数的加法(重点)有理数的加法法则:(先确定符号,再算绝对值)◆ 同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;◆ 异号两数相加,绝对值不相等时,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值; ◆ 互为相反数的两个数相加得0;(如果两个数的和为0,那么这两个数互为相反数)◆ 一个数同0相加,仍得这个数。
第一章 有理数知识点、考点、难点总结归纳
第一章有理数知识点、考点、难点总结归纳有理数是我们学习数学的基础,掌握有理数的知识是进行后续学习的关键。
本章将对有理数的知识点、考点和难点进行总结归纳,帮助我们更好地理解和掌握有理数。
一、有理数的定义有理数是可以表示为两个整数的比值,包括正整数、负整数和零。
有理数的表示形式为分数或整数。
二、有理数的基本运算1. 加法和减法:有理数的加法和减法运算都可以通过分数的相加相减来完成,要注意同分母的分数之间的加减法运算规则,并进行合并和化简。
2. 乘法和除法:有理数的乘法和除法运算也可以通过分数的乘法和除法来完成,要注意分数的乘法规则和除法规则,并进行化简。
三、有理数的大小比较比较两个有理数的大小,可以首先将它们转化为相同分母的分数形式,然后按照分数的大小关系进行比较。
四、有理数的相反数与绝对值1. 相反数:一个有理数的相反数是它的数值相反而符号不变。
2. 绝对值:一个有理数的绝对值是它去掉符号后的数值,即该数的非负值。
五、有理数的混合运算混合运算是指同时进行加减乘除等多种运算的情况。
在有理数的混合运算中,需要根据运算法则和优先级进行计算,并注意括号的运用。
六、有理数的分数表示和小数表示有理数可以用分数形式表示,也可以用小数形式表示。
分数形式适用于精确计算,而小数形式便于运算和比较大小。
七、有理数的化简有理数的化简是指将其写成最简形式,即分子与分母没有公约数的分数表示。
通过寻找最大公约数,可以将有理数化简为最简形式。
八、有理数的乘方运算乘方运算是指一个数自乘若干次的运算。
在有理数的乘方运算中,可以根据乘方运算法则简化计算过程,并注意负次幂的运算规律。
九、有理数与实际问题的应用有理数在实际问题中有广泛的应用,如温度计的读数、海拔高度的表示、财务账目的计算等。
通过将实际问题转化为有理数运算,可以得出准确的答案。
总结:有理数是我们日常生活和学习中经常遇到的数,掌握有理数的知识对于数学学习至关重要。
本章总结了有理数的定义,基本运算,大小比较,相反数与绝对值,混合运算,分数与小数表示,化简,乘方运算以及应用等知识点、考点和难点。
第一章《有理数》
第一章有理数一、有理数的有关概念1、正数和负数大于0的数是正数(为了强调正数,前面加上“+”号,也可以省略不写。
),在正数前面加上“-”的数叫做负数(负数前面的“-”号不能省略)。
0既不是正数也不是负数,0是正数与负数的分界。
注意:对于正数与负数,不能简单地理解为:带“+”号的数是正数,带“-”号的数是负数。
例如-a不一定是负数,因为字母a代表任何一个有理数,当a是0时,-a是0,当a是负数时,-a是正数。
在同一个问题中,分别用正数和负数表示的量具有相反的意义。
习惯把“前进、上升、收入、零上温度”等规定为正,而把“后退、下降、支出、零下温度”等规定为负。
【例1】(1)下降5.5 m记作+5.5 m,则上升10米记作_____m.(2)在食品的包装袋上,标明食品的净质量是80±5 g,这个“80±5”表示的最少是______________.(3)若将50计为0,则可以将49计为__________,+2为__________.【例2】如果向东为正,那么 -50m表示的意义是………………………()A.向东行进50m B.向南行进50m C.向北行进50m D.向西行进50m2、有理数的分类正整数、0、负整数统称整数,正分数和负分数统称分数。
整数和分数统称有理数。
注意:通常把正数和0统称为非负数,负数和0统称为非正数,正整数和0称为非负整数(也叫做自然数),负整数和0统称为非正整数。
如果用字母表示数,则a>0表明a是正数;a<0表明a是负数;a≥0表明a是非负数;a≤0表明a是非正数。
【例3】把下列各数填入相应的大括号内:-13.5,2,0,0.128,-2.236,3.14,+27,-45,-15%,-112,227,2613.正数集合{ …},负数集合{ …},整数集合{ …},分数集合{ …},非负整数集合{ …}3、数轴1、数轴的概念:规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。
1.2.1 有理数(教师版)
1.2 有理数1.2.1有理数知识点1:有理数的概念1.概念:有理数也叫可比数,是指能够写成两个整数比的比例数。
因而,整数和分数统称有理数.2.整数: 正整数、零和负整数统称为整数。
自然数:正整数和零。
3.分数:正分数和负分数统称为分数。
⎧⎪⎧⎨⎨⎪⎩⎩有限小数小数无限循环小数无限小数无限不循环小数 注意:有限小数和无限循环小数都可以化为分数,它们都是有理数。
例:0.333……可以化为.知识点2:有理数的分类知识点3:四非数①正整数、0统称为非负整数(也叫自然数)②负整数、0统称为非正整数③正有理数、0统称为非负有理数④负有理数、0统称为非正有理数考点梳理·新认知考点1 有理数的辨别例1在-,π,0,-0.74四个数中,有理数的个数是()A.1B.2C.3D.4【解析】-,0,-0.74是有理数,而π是无限不循环小数,不是有理数,故选C.总结:1.整数和分数统称为有理数.凡是能写成(p,q为整数,且q≠0)形式的数,都是有理数.2.有限小数与无限循环小数都能表示成分数形式,无限不循环小数不是有理数,如π不是有理数.考点2 有理数的分类例2把下列各数填在相应的集合中:-7,3.5,-3.14,0,1713,0.03%,-314,10.自然数集合:{ …};整数集合:{ …};负数集合:{ …};正分数集合:{ …};正有理数集合:{ …}.【解析】解:在所给的所有数中,①自然数集合为{0,10…};②整数集合为{-7,0,10…};③负数集合为{-7,-3.14,-314…};④正分数集合为{3.5,1713,0.03%…};⑤正有理数集合为{0.03%,1713,3.5,10…}.总结:对有理数进行分类,首先要理解以下数的概念:1.正数:像3,1.8%,3.5这样大于0的数叫做正数.正数的前面可以加上正号(即加号)“+”来表示2.负数:在正数前加上“-”的数叫做负数;3.整数:像-2,-1,0,1,2这样的数叫做整数;4.分数:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数.考点3 带非字的数例3﹣5,0,﹣3.14,,﹣12,0.1010010001…,+1.99,﹣(1)非负数集合:{ …}(2)非负整数数集合:{ …}(3)非正数集合:{ …}(4)非正整数数集合:{ …}【解析】解:在所给的所有数中,(1)非负数集合:{ 0,,0.1010010001…,+1.99,…}(2)非负整数数集合:{ 0 …}(3)非正数集合:{﹣5,﹣3.14,﹣12,﹣…}(4)非正整数数集合:{ ﹣5,﹣12,…}总结:1.有理数分为正数、0和负数三类,正数和0统称非负数;负数和0统称非正数.2.一个数不是0,则它可能是正数或负数;若一个数不是正数,则它可能是负数或者0;若一个数不是负数,则它可能是正数或者0.基础训练1.下列各数:-1,,4.112134,0,,3.14,其中有理数有( )A .6个B .5个C .4个D .3个 【解析】解:在-1,2π ,4.112134,0,227 ,3.14中不是有理数是2π:故选B .2. 在下列数, ,2.010010001…,25%,3.1415926,0, …中,属于分数的有( )A .2个B .3个C .4个D .5个【解析】解:属于分数的有25%,3.1415926,-0.222…, 故选B . 3. 下列表述中,正确的是( )A .有理数有最大的数,也有最小的数B .有理数有最大的数,但没有最小的数C .有理数有最小的数,但没有最大的数D .有理数既没有最大的数,也没有最小的数 【解析】解:有理数既没有最大的数,也没有最小的数. 故选D . 4. 下列说法正确的是( )A .一个有理数不是整数就是分数B .正整数和负整数统称为整数C .正整数、负整数、正分数、负分数统称为有理数D .0不是有理数【解析】解:A 、一个有理数不是整数就是分数,故本选项正确; B 、正整数和负整数和0统称为整数,故本选项错误; C 、正整数、负整数、正分数、负分数和0统称为有理数,故本选项错误; D 、0是有理数,故本选项错误;故选A .5.下列说法:①-2.5既是负数、分数,也是有理数;②-7既是负数也是整数,但不是自然数;③0既不是正数也不是负数;④0是非负数.其中正确的个数是( ) A .1 B .2 C .3 D .4【解析】解:①-2.5既是负数、分数,也是有理数,正确;②-7既是负数也是整数,但不是自然数,,正确;③0既不是正数也不是负数,正确;④0是非负数,正确, 则正确的个数是4,故选D .6. 把下列各数填在相应的大括号内:5,7-8,-10,0,2.4,+3,227,-3.01.正数集合{…};非负数集合{…};整数集合{…};负分数集合{…}.【解析】正数集合,.,,,…;非负数集合,,.,,,…; 整数集合{5,-10,0,+3,…};负分数集合-,-.,….能力晋升1.设三个互不相等的有理数,既可表示为1、a+b、a的形式,又可表示为0、ba、b的形式,则b的值为()A.0 B.-1 C.1 D.2【解析】解:由题意可知:a+b,a中有一个为0,且ba,b中有一个为1,当a=0时,则ba没有意义,不成立;∴b=1.故选C.2.下列判断正确的个数是()①一个有理数不是整数就是分数②一个有理数不是正数就是负数③一个整数不是正数就是负数④一个分数不是正数就是负数⑤一个偶数不是正偶数就是负偶数A.1 B.2 C.3 D.4【解析】解:①一个有理数不是整数就是分数,正确;②一个有理数不是正数就是负数,错误,也可能是0;③一个整数不是正数就是负数,错误,也可能是0;④一个分数不是正数就是负数,正确;⑤一个偶数不是正偶数就是负偶数,错误,也可能是0;故选B.3. 在有理数集合中,最小的正整数是,最大的负整数是.【解析】解:在有理数集合中,最小的正整数是1,最大的负整数是-1.故答案为1;-1.4. 在-2,1.5,+,0,27,100,-2.1,18,-,-30中,是非负整数的是.【解析】0,27,100,18.5. 在-2,5,-,0.63,0,7,-0.05,-6,9,,,1中,正分数有个,负分数有个,自然数有个,整数有个.【解析】正分数是0.63,,,有3个;负分数是-,-0.05,有2个;自然数是5,0,7,9,1,有5个;整数是-2,5,0,7,-6,9,1,有7个.6.把下列各数分别填入相应的集合内:-2,-3.14,0.3,0,,,-0.1212212221….(1)正数集合:{ };(2)负数集合:{ };(3)分数集合:{ };(4)有理数集合:{ }.【解析】解:(1)正数集合:{0.3,,};(2)负数集合:{ -2,-3.14,-0.1212212221…};(3)分数集合:{ -3.14,0.3,};(4)有理数集合:{ -2,-3.14,0.3,0,}.同步检测·新导向1.(2019•武汉模拟)下列各数中,属于正有理数的是()A.π B.0 C.-1 D.2【解析】解:由题意得:π是无理数,故选项A错误;0是有理数,但不是正数,故选项B错误;-1是负有理数,故选项C错误;2是正有理数,故选项D正确;故选D.2.(2019•沙坪坝区校级模拟)下列四个数中,是正整数的是()A.-2 B.-1 C.1 D.1 2【解析】解:A、-2是负整数,故选项错误;B、-1是负整数,故选项错误;C、1是正整数,故选项正确;D、12是非正整数,故选项错误.故选C.3.(2019•渝中区校级模拟)下列各数中是负整数的是()A.-2 B.5 C.12D.2-5【解析】解:A、-2为负整数,故选项正确;B、5为正整数,故选项错误;C、12为正分数,故选项错误;D、2-5为负分数,故选项错误.故选A.4.(2018秋•沈河区期末)在-4,227,0,2,3.14159,1.3,0.1010010001…有理数的个数有( )A .2个B .3个C .4个D .5个【解析】解:2,0.1010010001…不是有理数,故选D .5.(2018秋•卢龙县期末)下列说法正确的是( ) A .0是最小的有理数 B .一个有理数不是正数就是负数 C .分数不是有理数 D .没有最大的负数【解析】解:A 、没有最小的有理数,故本选项错误;B 、一个有理数不是正数就是负数或0,故本选项错误;C 、分数是有理数,故本选项错误;D 、没有最大的负数,故本选项正确; 故选D .6.(2018秋•门头沟区期末)在有理数-0.2,-3,0,132,-5,1中,非负整数有 . 【解析】解:非负整数有0,1, 故答案为:0,1.7.(2018秋•仪征市期中)有三个有理数,分别是-1、a 、a +b ,或者写成0、-b a、b ,那么数b 的值是 .【解析】解:由题意可知:a +b ,a 中有一个为0,且-b a ,b 中有一个为-1,当a =0时,则-b a没有意义,不成立;∴b =-1. 故答案为:-1. 8. (2018秋•武邑县校级月考)在数1-13,20%,227,0.3,0,-1.7,21,-2,1.0101001…,+6,π中,分数有 个. 【解析】解:分数有1-13,20%,227,0.3,-1.7, 故答案为:5。
初一上期数学第一章 有理数 知识归纳
第一章有理数1.1正数和负数1.正负数正数:大于0的数叫做正数.负数:小于0的数叫做负数.0:非正非负【注】①符号:一个数前面的“+”“-”号叫做它的符号.②正数前面的“+”号可以省略,负数前面的“-”号不可以省略.2.相反意义的量用正数和负数表示具有相反意义的量:如果正数表示某种意义,那么负数表示它的相反意义,反之亦然.【注】“相反意义的量”包括两个方面的含义:一是相反意义;二是要有量.3.“O”的特征(1)0既不是正数,也不是负数,是正数与负数的分界;(2)0是自然数;(3)0的意义:①有时表示没有,如文具盒中有0支铅笔,表示没有铅笔;②有时是一个数,如0度是一个确定的温度;③有时也作为基准,如零上3度.1.2有理数知识点一有理数1、有理数的定义:整数和分数统称为有理数(小数可以化为分数,所以看为为分数)2、有理数的分类:1):按定义⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎭⎬⎫⎪⎩⎪⎨⎧⎭⎬⎫数有限小数或无限循环小负分数正分数分数负整数自然数正整数整数有理数0 2):按正负分⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负分数负整数负有理数正分数正整数正有理数有理数04、四非正数和零统称为非负数;负数和零统称为非正数;正整数和零统称为非负整数(自然数);负整数和零统称为非正整数;【技巧】读的时候,在非正、非负后面加一个“的”知识点二 数轴1、数轴的定义:用一条直线上的点表示数,这条直线叫做数轴。
2、数轴三要素原点、正方向、单位长度称为数轴的三要素,三者缺一不可.【注】单位长度:指所取度量单位的名称,是一条人为规定的代表"1"的线段,这条线段可长可短,按实际情况来规定,同一数轴上的单位长度一旦确定,不能再改变.3、数轴画法首先:画一条水平的直线;其次:在直线上选取一点为原点;再次:确定向右为正方向,用箭头表示出来;最后:根据实际情况,选取适当的长度作为单位长度.4、与有理数的关系(1)有理数和无理数都可以用数轴上的点表示出来.(2)正有理数表示的点位于原点的右边,负有理数表示的点位于原点的左边5、利用数轴比较大小数轴可以用来比较大小,左<右﹔负数<0<正数.知识点三相反数1、定义只有符号不同的两个数叫做互为相反数.【注】①一般地,a和a-互为相反数,a表示任意一个数,可以是正数、负数,也可以是0.②0的相反数是0③“只有符号不同”应与“只要符号不同”区分开﹒④相反数必须成对出现,不能单独存在.2、几何意义一对相反数表示的点在数轴上应分别位于原点两侧;到原点的距离相等;这两点是关于原点对称的.3、求法求任意一个数的相反数,只要在这个数的前面添上“—”号即可.4、相反数的性质(1)若a与b互为相反数,则0=a,则a与b互为相反数.+b=+ba;反之,若0(2)任何一个数都有相反数,而且只有一个.正数的相反数是负数;负数的相反数是正数; 0的相反数仍是0.五、多重符号化简一个正数前面不管有多少个“+”号,都可以全部去掉;一个正数前面有偶数个“―”号,也可以把“―”号全部去掉;一个正数前面有奇数个"―"号,则化简后只保留一个"―"号,即“奇负偶正”(其中“奇偶”是指正数前面的“―"号的个数的奇偶数,“负正"是指化简的最后结果的符号).知识点四 绝对值1、绝对值的定义:一般地,数轴上表示数a 的点与原点的距离叫做数a 的绝对值,记做a (a 可以是正数、负数和0)2、绝对值性质:()()()⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=0000a a a a a a3、绝对值具有非负性(1)若有几个非负数的和为0,则这几个非负数均为0。
七年级一二章知识点总结
七年级一二章知识点总结
第一章:有理数
1. 有理数的概念
有理数是整数和分数的统称。
整数包括正整数、负整数和0,分数包括正分数、负分数。
2. 有理数的比较
有理数可以通过比较大小来排序,需要掌握大小关系的判断方法。
3. 有理数的加减
有理数的加减运算需要掌握符号相同和相反的情况下的运算规则,包括加法和减法。
4. 有理数的乘除
有理数的乘除运算同样需要掌握符号相同和相反的情况下的运算规则,包括乘法和除法。
第二章:一元一次方程
1. 一元一次方程的概念
一元一次方程是指只含有一个未知数,并且未知数的最高次数为一的方程。
2. 一元一次方程的解法
一元一次方程的解法主要包括两种方法:等式两边的运算法和等式移项法。
3. 一元一次方程的应用
一元一次方程在生活中有着广泛的应用,比如已知两种不同价格的商品总价相同,求解两
种商品的价格等问题。
总结:七年级一二章的内容是初中数学学习的基础,对于后续的学习具有重要的意义。
通
过本章的学习,学生们需要掌握有理数的基本概念,包括大小比较、加减乘除等运算规则,以及一元一次方程的解法和应用。
这些知识点是我们后续学习的基础,因此需要认真对待,主动学习,积极思考,努力掌握。
在学习过程中,应多做一些练习题,提高自己的计算能力。
同时,要善于归纳总结,将知识点串联起来,形成知识网络,从而更好地掌握和运用
所学的知识。
希望本篇总结能够对学生们的学习有所帮助,祝大家学习进步,取得好成绩。
七年级人教版上册数学第一单元有理数知识点整理
第一单元知识点总结(有理数)知识点一:有理数的分类1、正数和负数:大于0的数叫做正数,小于0的数叫做负数,0既不是正数也不是负数。
例如 正数:54、+89、1.57、43 负数:-54、43-、-1.2(带负号) 注:正数和负数集合都不能选0;因为0既不是正数也不是负数。
2、整数:像-2 ,-1, 0, 1, 2这个的数称整数,分为正整数,0,负整数。
例如 整数:0,56,-23(要记得选0和负整数)3、分数: 例如:43,23-,0.25,-0.52, 注:有限小数、循环小数可以化为分数,所以也属于分数4、非负整数:即正整数和05、非负数:即正数和06、有理数的分类:⎩⎨⎧分数整数按定义分 ⎝⎛负有理数正有理数按符号分0 (有关分类的文字题常常要考虑“0”是否满足)知识点二:正数和负数1、正数和负数表示具有相反意义的量,例如规定向东为正,向东走m 5,记为m 5+,如果向西走m 5,记为m 5-。
2、 向东前进30m 表示的意义:向东前进30m 向东行进-30m 表示的意义:向西前进30m 知识点三:数轴 数轴需要三要素,即原点,正方向和单位长度知识点四:相反数1、相反数:只有符号不同的两个数叫作互为相反数注:正数的相反数是负数,负数的相反数是正数,0的相反数是02、相反数的性质:如果b a 和互为相反数,则0=+b a ;1-=ba 3、字母的相反数:a 的相反数是a -;b a -的相反数是b a +-; a bc +-的相反数是a b c -+-;知识点五:绝对值 1、在数轴上表示数a 的点与原点的距离叫做a 的绝对值,记作a ,例如:2的绝对值记作:22= ; -3的绝对值记作:33=-注:一个正数的绝对值是它本身,一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0因为负数的绝对值是正数,所以一个数的绝对值为0和正数,绝对值表示的是到原点的距离,所以不会为负数。
(3)去绝对值符号情况如下:⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=)0()0(0)0(a a a a a a ⎪⎩⎪⎨⎧<-+-=->--=-)0()0(0)0(b a b a b a b a b a b a 若若若知识点六:有理数的加减法1、先去括号;去括号法则()()⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧-=-+-=+-⎩⎨⎧=--=++22222222异号得负:)()(同号得正: 2、同号叠加;取相同的符号;异号抵消,取数字较大的符号:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧=+--=+-⎩⎨⎧-=--=++231213321321异号抵消:同号叠加:知识点七:有理数的乘除法1、两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘(即数相乘)2、任何数和0相乘,都得03、乘积是1的两个数互为倒数;如果如果b a 和互为倒数,那么:1=ab乘法交换律:ba ab =,乘法结合律:)(bc a abc = ,分配律:ac ab c b a +=+)(知识点八:有理数的乘方1、一般地,a n 个相同的因数相乘,即na a a a a a ⨯⨯⨯⨯⨯⨯...,记作n a ,读作a 的n 次方. 2、对于n a ,其中a 是底数,n 是指数,n a 是幂,例如:()41-,底数是-1,指数是4,幂是4)1(-即1,读作-1的4次方或者-1的4次幂。
初一数学上册第一单元有理数知识点归纳
初一数学上册第一单元有理数知识点归纳在初中数学的学习中,有理数是一个非常重要的概念。
有理数包括整数和分数,它们在日常生活中的应用非常广泛。
初一数学上册的第一单元就是关于有理数的学习,本文将对该单元的知识点进行归纳总结。
一、有理数的定义有理数是整数和分数的统称,其中整数包括正整数、0和负整数,分数则包括正分数和负分数。
有理数可以用分数、小数和带分数形式表示。
二、有理数的比较1. 对于两个有理数a和b,如果a-b>0,那么a>b;如果a-b<0,那么a<b;如果a-b=0,那么a=b。
2. 当两个有理数的绝对值相等时,它们之间的大小关系由它们的符号决定,正数大于负数,0与任何数比较都相等。
三、有理数的四则运算1. 加法运算:有理数相加,符号相同则相加,结果的符号与原来的符号相同;符号不同则相减,结果的符号取绝对值较大的数的符号。
2. 减法运算:有理数相减,取相减数的相反数,转换为加法运算。
3. 乘法运算:有理数相乘,两数的符号相同则结果为正,符号不同则结果为负。
4. 除法运算:有理数相除,先求分子和分母的绝对值相除,商的符号由正负数决定。
四、有理数的绝对值1. 正数的绝对值等于它本身。
2. 负数的绝对值等于去掉负号。
3. 0的绝对值等于0。
五、有理数的倍数和约数1. a是b的倍数,表示为a | b,当且仅当存在整数k使得b = ak。
2. a是b的约数,表示为a ∣ b,当且仅当存在整数k使得a = bk。
3. 如果a和b不全为0,且a | b,b | a,那么a和b互为倍数,即a 和b的绝对值相等。
六、有理数的绝对值大小比较在比较有理数的绝对值大小时,可以将它们转化为除法形式,即绝对值较大的数作为被除数,绝对值较小的数作为除数,然后比较商的大小。
七、有理数的平方1. 正数的平方是正数。
2. 负数的平方是正数。
3. 0的平方是0。
综上所述,初一数学上册第一单元主要介绍了有理数的概念和相关知识点。
人教版第一章有理数知识点总结及习题
第一章有理数知识点总结及习题一、有理数的基础知识(1)正数:像1、2.5,这样大于0的数叫做正数;(2)负数:在正数前面加上“-”号,表示比0小的数叫做负数;(3)0即不是正数也不是负数,0是正数和负数的分界,不是表示不存在或无实际意义。
概念剖析:①判断一个数是否是正数或负数要严格按照“大于0的数叫做正数;小于0的数叫做负数”去识别。
1.在4,0,-7,3.09,-3.2,-5, 6中,正数的个数是( )A.1B.2C.3D.42..下列说法正确的是( )A 、一个数前面有“-”号,这个数就是负数;B 、非负数就是正数;C 、一个数前面没有“-”号,这个数就是正数;D 、0既不是正数也不是负数;知识窗口:我们习惯上把向东、向北、上升、盈利、运进、增加、收入、高于海平面等等规定为正,把相反意义的量规定为负。
3.若-3000元表示亏损3000元,那么1390元表示的意义是4.已知小红比小勇高13cm ,小明比小勇矮9cm ,若将小红的身高记为+13cm ,那么小明的身高应记为 ,小勇的身高应记为 。
5.观察下列一列数:1,-2, 3,-4, 5,-6, 7,-8, 9,........。
(1)请写出这一列数中的第100个数和第2015个数;(2)在前2015个数中,正数和负数分别有多少个?(3)2016和-2016是否都在这一列数中,若在,请指出它们分别在第几个?若不在,请说明理由。
2、有理数的概念及分类⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数正分数分数负整数正整数整数有理数0 ⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负分数负整数负有理数正分数正整数正有理数有理数0 概念剖析: ②正有理数和0又称为非负有理数,负有理数和0又称为非正有理数只有有限小数和无限循环小数是有理数;例1.下列说法中不正确的是( )A.-3.14是分数、负数,也是有理数B.0不是正数,也不是负数,但是整数。
C.-2015是负数,且是有理数D.0.9不是整数,也不是分数,因此它不是有理数。
初一数学第一章有理数知识点总结
初一数学第一章有理数知识点总结初一数学第一章有理数知识点阐释学优教育加法法则朋友式相处快乐式研习『知识梳理』②绝对值不相等的异号数相加,取绝对值较大的加数符号,并③一个数同0相加,仍得这个数.①同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.用较大的绝对值减去较大型的绝对值.算有理数内积运步骤①确定和的符号;②求和的绝对值,即确定是两个加数的绝对值的和或差.①两个加数相加,交换加数的位置,和不变.abba(加法交换律)②三个数相加,先把前才两个数相加,或者先把后两个位数相加,和不变.(ab)ca(bc)(加法结合律)①分数与十进制均有时,应先化为统一为形式.②带分数可整数与分数两部分参与运算.③多个加数相加时,若有互为相反数的两个数,可先结合相加得零.④若有可以凑整的数,即相加得整数时,可先结合相加.⑤若有同分母的分数或易通分的分数,应先结合在一起.⑥符号相同的数并肩可以先结合在一起.运算律运算技巧减法法则:减去一个数,等于加这个数的相反数.aba(b)运有算理数减法理数的有理数的运算迭代运算步骤①把减号变为加号(改变运算符号)②把减数变为它的相反数(改变性质符号)③把减法转化为加法,按照减法运算的步骤进行运算.有理数加减混合运算的步骤:①把算式中的减法转化为加法;②省略加号与括号;③快捷利用浮点数律及技巧简便计算,求出结果.注意:根据值域减法法则,减去一个数等于加上它数则的相反数,因此加减混合算法可以依据上述法则转变为只有加法的运算,即为求几个正数,负数和0的和,这个和称为代数和.为了书写简便,可以把加号与每个加数外的括号均省略,所写省略加号和的形式.有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.任何数同0相乘,都得0.①两个数相乘,交换因数的位置,积相等.abba(乘法交换律)②三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数为相乘,积相等.abca(bc)(乘法结合律)乘③一个数同两个数的和相乘,等同把无异这个数分别同这两个数相乘,再把法运积相加.a(bc)abac(乘法分配律)算律①几个不等于0的数相乘,积的符号由负平方根的个数决定,当负因数的乘个数是合数偶数时,积为正数;负因数的个数是奇数之时,积为负数.法②几个数相乘,如果有一个特征值为0,则积为0.法则③在进行乘法运算时,若有带分数,应先化为假分数,便于约分;若有的小数及分数,一般先将小数转化成分数,或凑整计算;充分运用乘法有理数分配律及推其逆用,也可简化计算.在或进行有理数运算时,先确定符号,再计算绝对广值,有括号的评林括号里的数.有理数的乘法第1页共6页学优教育朋友式相处快乐式学习有理数除法运算有理数除法法则:除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数.aba,(b0)两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除;0除以任何一个不等于0的数,都得0.有理数除法的运算步骤:首先指明商的符号,然后再求出商的绝对值.理数的有理数的迭代有理数的乘方求n个相同因数的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫做幂,在an中,a叫做底数,n叫做指数,读作a的n次幂。
1.2.1有理数(概念)
有理数一、知识点:1、有理数的概念(重点)(1)正整数、0、负整数统称为整数。
例如:﹣3,﹣2,0,1,2,5等;(2)正分数、负分数统称为分数,例如:﹣1/3,﹣2/3, 4 1/2,﹣7/3,0.125等;(3)整数和分数统称为有理数。
(4)分数与有限小数和无限循环小数可以互化,Π不能化为分数,故Π不是有理数。
(5)正数和零不是负数故称为非负数,特别注意不要漏掉对0的考虑。
负数和0可称非正数。
2、有理数的分类(难点)在将有理数进行分类时,根据不同的标准进行不同的分类,一般有如下两种分类:(1)按定义分类:正整数整数0负整数有理数正分数分数负分数(2)按符合分类:正整数正有理数正分数有理数0负整数负有理数负分数二、当堂检测。
1、把数6,-3,2.4,0,-3/4,-3.14,填在相应的大括号里。
正整数:{},负分数:{},非负有理数:{},非正有理数:{}。
2、正整数、、统称整数;和统称分数。
和统称有理数;0.25可看作是和比。
3、在有理数中()A、自然数是正数,也是整数B、-3.271是有理数但是不是分数C、有理数由正数和负数组成D、既没有最大的数,也没有最小的数4、把下列个数填在相应得集合内。
п/3, -2/21, 0, -7 1/2, 8, -2, 25%, -3.8, 0.101001……负数集合:﹛﹜非负数集合:﹛﹜整数集合:﹛﹜有理数集合:﹛﹜5、下列说法正确的是()A、非负有理数就是正有理数B、零表示没有,是有理数C、正整数和负数统称为整数D、整数和分数统称为有理数三、课堂练习。
1、有理数中,是整数而不是整数的是,是负数而不是分数的是。
2、最小的正整数是,最大的负整数是,最小的自然数是。
3、正整数集合与正分数集合合并在一起是集合,既不是正整数也不是负整数的整数是。
4、和统称非正整数。
5、下列说法正确的个数有()①0是整数,也是正数②﹣1 1/3 是分数③3.2是正小数,不是正分数④自然数一定是正数⑤负分数一定是负有理数A、1个B、2个C、3个D、4个6、下列说法正确的是A、正整数、负整数统称整数B、正分数、负分数统称分数C、零既可以是正整数,也可以是负整数D、一个有理数不是正数就是负数7、下列不是有理数的是()A、﹣3.14B、﹣22/7C、3.1415926D、∏8、下列说法中正确的是()A、一个数不是正数就是负数B、0是整数,不是自然数C、非负数就是0和正数D、正有理数和负有理数组成全体有理数9、有一次同学聚会,他们的座位号是:小王的座位号与下列一组数中的负数的个数相等,小李的座位号与下列一组数中的正整数的个数相等。
第一章.有理数知识点归纳总结
第一章 有理数1、正数和负数的有关概念(1)正数:比0大的数叫做正数;负数:比0小的数叫做负数;0既不是正数,也不是负数。
(2)正数和负数表示相反意义的量。
2、有理数的概念及分类有理数是整数和分数的统称。
通常有两种分类:0⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎨⎩⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩正整数整数负整数有理数正分数分数负分数⎧⎧⎨⎪⎩⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩正整数正数正分数有理数负整数负数负分数 3、有关数轴(1)数轴的三要素:原点、正方向、单位长度。
数轴是一条直线。
(2)所有有理数都可以用数轴上的点来表示,但数轴上的点不一定都是有理数。
(3)数轴上,右边的数总比左边的数大;表示正数的点在原点的右侧,表示负数的点在原点的左侧。
4、绝对值与相反数(1)绝对值:在数轴上表示数a 的点与原点的距离,叫做a 的绝对值,记作:a 。
一个正数的绝对值等于本身,一个负数的绝对值等于它的相反数,0的绝对值是0.(0)0(0)(0)a a a a a a >⎧⎪==⎨⎪-<⎩(2)相反数:符号不同、绝对值相等的两个数互为相反数。
若a 、b 互为相反数,则a+b=0;相反数是本身的是0,正数的相反数是负数,负数的相反数是正数。
(3)绝对值最小的数是0;绝对值是本身的数是非负数。
任何数的绝对值是非负数。
本身之迷①倒数是它本身的数是±1②绝对值是它本身的数是非负数(正数和0)③平方等于它本身的数是0,1 ④立方等于经本身的数是±1,0 ⑤偶数次幂等于本身的数是0、1 ⑥奇数次幂等于本身的数是±1,0 ⑦相反数是它本身的数是0数之最①最小的正整数是1 ②最大的负整数是-1 ③绝对值最小的数是0 ④平方最小的数是0 ⑤最小的非负数是0 ⑥最大的非正数0 ⑦没有最大和最小的有理数 ⑧没有最大的正数和最小的负数5、利用绝对值比较大小两个正数比较:绝对值大的那个数大;两个负数比较:先算出它们的绝对值,绝对值大的反而小。
七年级上册数学一二单元知识点归纳
七年级上册数学一二单元知识点归纳一、有理数1. 有理数的概念有理数是整数和分数的统称,包括正整数、负整数和零以及正分数、负分数。
有理数的大小比较可以通过绝对值的大小比较解决。
2. 有理数的运算(1)有理数的加法和减法同号两数相加或相减,取相同符号,绝对值相加或相减;异号两数相加或相减,取绝对值较大的数的符号,绝对值相减。
(2)有理数的乘法同号得正,异号得负,绝对值相乘。
(3)有理数的除法除法的本质是乘法,先化为乘法问题再计算。
3. 有理数的应用(1)有理数的加减法在生活中的应用扩展到有理数的混合运算,解决实际问题。
(2)钱的应用负数表示欠款,正数表示存款,利用有理数解决实际问题。
二、图形的认识1. 平面直角坐标系平面直角坐标系是一个由两条相互垂直的直线及其上的单位长度确定的坐标系。
2. 图形的性质(1)点、线、面点是没有长度、宽度和高度的;线是由无数个点排列在一起的;面是由无数个线相互叠加而成的。
(2)图形的分类按内角和边的关系,可分为凸多边形和凹多边形。
3. 直线、线段、射线(1)直线无穷延长的线段,只有一个方向。
(2)线段有一定长度的部分,有起点和终点。
(3)射线只有一个端点,一个方向,无限延伸。
个人观点:数学是一门非常重要的学科,有理数和图形的认识是数学学习的基础,更是日常生活中很多问题的解决方法。
学生在七年级上册数学一二单元学习中要重视这些知识点的掌握和运用。
通过学习有理数的运算和应用,可以帮助学生更好地理解生活中的实际问题,并灵活运用知识解决问题。
图形的认识对几何学习具有重要意义,可以培养学生的空间想象力和创造力。
总结:通过七年级上册数学一二单元的学习,我们对有理数的概念、运算和应用,以及图形的认识有了更深入的理解。
掌握了有理数的运算规律和应用方法,理解了平面直角坐标系和图形的性质及分类。
这些知识将为我们今后的数学学习和生活中遇到的问题提供坚实的基础和解决方法。
以上就是针对七年级上册数学一二单元知识点的归纳和个人观点,希望对你的学习有所帮助。
七年级第一章有理数知识点
七年级第一章有理数知识点在数学学习中,有理数是一个重要的知识点。
而在七年级第一章,有理数的学习便是一个必须掌握的部分。
本文将从有理数的定义、有理数的分类、有理数的加减乘除以及有理数的应用四个方面详细介绍七年级第一章有理数的相关知识点。
一、有理数的定义有理数是可写为分数形式的数。
在数轴上表示为一段带箭头的线段,其上的每个点对应唯一的有理数,同时每个有理数也对应唯一的点。
有理数是整数、零和分数的集合,符号为“+”或“-”。
二、有理数的分类有理数分为正有理数、负有理数和零三类。
1. 正有理数:比零大的有理数都是正有理数,用正号“+”表示。
2. 负有理数:比零小的有理数都是负有理数,用负号“-”表示。
3. 零:0既不是正数也不是负数,但它是唯一的整数和分数零。
三、有理数的加减乘除1. 有理数的加法:同号相加,异号相减。
例如:正数加正数、负数加负数,结果为正数;正数加负数、负数加正数,结果为负数。
2. 有理数的减法:被减数不变,减数加负号后求和。
例如:正数减正数、负数减负数,结果为正数;正数减负数、负数减正数,结果为负数。
3. 有理数的乘法:同号得正,异号得负。
例如:正数乘正数、负数乘负数,结果为正数;正数乘负数、负数乘正数,结果为负数。
4. 有理数的除法:被除数乘上倒数。
例如:正数除以正数、负数除以负数,结果为正数;正数除以负数、负数除以正数,结果为负数。
四、有理数的应用有理数在生活中的应用有很多,比如钱的收入与支出、温度的变化、公路里程的计算等等。
在解决问题中,首先需要理清思路,确定变量代表的含义,列出方程式,然后进行求解和验证。
综上所述,有理数是数学学习中不可或缺的知识点,掌握有理数的定义、分类、加减乘除以及应用能够帮助我们更好地理解和应用数学知识,成为优秀的数学学习者。
人教版第一章有理数知识点归纳
第一章 有理数 知识点归纳1.1正数和负数 以前学过的0以外的数前面加上负号“-”的书叫做负数。
以前学过的0以外的数叫做正数。
数0既不是正数也不是负数,0是正数与负数的分界。
在同一个问题中,分别用正数和负数表示的量具有相反的意义。
知识点1.负数代表相反意义的量 例:(1)下列有正数和负数表示相反意义的量,其中正确的是( )A. 一天凌晨的气温是—50C ,中午比凌晨上升100C ,所以中午的气温是+100CB. 如果生产成本增加12%,记作+12%,那么—12%表示生产成本降低12%C. 如果+5.2米表示比海平面高5.2米,那么—6米表示比海平面低—6米D. 如果收入增加10元记作+10元,那么—8表示支出减少8元(2)某粮店出售三种品牌的面粉,袋上分别标有质量为(50±0.1)kg 、(50±0.2)kg 、(50±0.3)kg 的字样,从中任意拿出两袋,它们的质量最多相 差 . 知识点2.有理数的定义例:把下列各数填在相应的大括号内-7,3.5,1 2,3.3333,0,3π,+29,1.362109…,-1.15,-0.1010010001… 非负数集合{ }; 整数集合{ };负分数集合{ }; 有理数集合{ }。
1.2有理数 1.2.1有理数正整数、0、负整数统称整数,正分数和负分数统称分数。
整数和分数统称有理数。
1.2.2数轴规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。
数轴的作用:所有的有理数都可以用数轴上的点来表达。
注意事项:⑴数轴的原点、正方向、单位长度三要素,缺一不可。
⑵同一根数轴,单位长度不能改变。
一般地,设是一个正数,则数轴上表示a 的点在原点的右边,与原点的距离是a 个单位长度;表示数-a 的点在原点的左边,与原点的距离是a 个单位长度。
1.2.3相反数只有符号不同的两个数叫做互为相反数。
数轴上表示相反数的两个点关于原点对称。
在任意一个数前面添上“-”号,新的数就表示原数的相反数。
人教版七年级(上)数学第一章《有理数》知识点
人教版七年级(上)数学 第一章《有理数》知识点姓名1.1、正数和负数(1)正数: 叫做正数。
负数: 叫做负数。
既不是正数,也不是负数。
(2)写法区别:正数前的‘+’可写可不写,但通常不写;负数前的‘ ’必须写。
(3)表示意义:在同一个问题中,分别用正数与负数表示 。
例如:气温零上与零下,海拔以上与海拔一下,收入与支出,向北与向南……1.2.1、有理数(1)有理数定义: 统称为有理数。
关于分数:包括真分数、假分数、带分数、百分数、有限小数、无限循环小数, 目前熟悉的无限不循环小数 不属于分数,也不属于有理数。
(2)有理数分类:(3)其他常见分类方法:例如:非正数、非正整数、非负整数、非负有理数……1.2.2、数轴(1)数轴定义:规定了 、 、 的的直线叫数轴,原点、正方向、单位长度为数轴的 ,缺一不可。
(2)数轴画法: a 、画 ,在直线上任取一点表示0,作为原点。
b 、规定 。
c 、任取 为单位长度,注意数轴上每一个表示的长度必须一致。
(3)数轴上的点与有理数的关系:所有的有理数都可以用数轴上的点表示,但是数轴上的点所表示的数并不是有理数。
(4)数轴上两点间的距离:较大的数减去较小的数即使两点间的距离。
例如5与-3之间的距离为5-(-3)=8(5)数轴上的数越往右越 。
1.2.3、相反数(1)相反数的定义:只有 的两个数叫做互为相反数。
例如a 与 ,其中一个叫做另一个的相反数。
(2)互为相反数的两个数的 为零。
a 与b 互为相反数,则 。
(3)互为相反数的两个数常见表示方法:a 与-a 互为相反数;a+b=0,a 与b 互为相反数;a=-b ,a 与b 互为相反数。
1.2.3、绝对值(1) 绝对值定义:数轴上表示 点与原点的距离叫做数a 的绝对值,记作| a |。
例如:| -3 |表示 。
(2) 绝对值的非负性:由绝对值的定义知,绝对值用来表示一段距离,因此对于任何一个数a 都有 ;并且互为相反数的两个数的绝对值 。
初一数学第1章有理数知识点总结
20XX年初一数学第1章有理数知识点总结初一数学课本上的第1章就是有理数的知识,关于有理数的知识点总结有哪些呢?下面小编收集整理的初一数学第1章有理数知识点的总结以供大家学习。
初一数学第1章有理数知识点:正数和负数⒈正数和负数的概念负数:比0小的数正数:比0大的数0既不是正数,也不是负数注意:①字母a可以表示任意数,当a表示正数时,-a是负数;当a表示负数时,-a是正数;当a表示0时,-a仍是0。
(如果出判断题为:带正号的数是正数,带负号的数是负数,这种说法是错误的,例如+a,-a就不能做出简单判断)②正数有时也可以在前面加“+”,有时“+”省略不写。
所以省略“+”的正数的符号是正号。
2.具有相反意义的量若正数表示某种意义的量,则负数可以表示具有与该正数相反意义的量,比如:零上8℃表示为:+8℃;零下8℃表示为:-8℃3.0表示的意义⑴0表示“ 没有”,如教室里有0个人,就是说教室里没有人;⑵0是正数和负数的分界线,0既不是正数,也不是负数。
初一数学第1章有理数知识点:有理数1.有理数的概念⑴正整数、0、负整数统称为整数(0和正整数统称为自然数)⑵正分数和负分数统称为分数⑶正整数,0,负整数,正分数,负分数都可以写成分数的形式,这样的数称为有理数。
理解:只有能化成分数的数才是有理数。
①π是无限不循环小数,不能写成分数形式,不是有理数。
②有限小数和无限循环小数都可化成分数,都是有理数。
注意:引入负数以后,奇数和偶数的范围也扩大了,像-2,-4,-6,-8…也是偶数,-1,-3,-5…也是奇数。
2.有理数的分类⑴按有理数的意义分类⑵按正、负来分正整数整数正有理数正分数有理数有理数(0不能忽视) 负整数分数负有理数负分数总结:①正整数、0统称为非负整数(也叫自然数)②负整数、0统称为非正整数③正有理数、0统称为非负有理数④负有理数、0统称为非正有理数初一数学第1章有理数知识点:数轴⒈数轴的概念规定了原点,正方向,单位长度的直线叫做数轴。
人教版初一数学上册知识点归纳总结(精华版)
第一章有理数1.有理数: (1)凡能写成)0p q ,p (pq≠为整数且形式的数,都是有理数,整数和分数统称有理数. 注意:0即不是正数,也不是负数;-a 不一定是负数,+a 也不一定是正数;π不是有理数;(2)有理数的分类: ① ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数 ② ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数 (3)注意:有理数中,1、0、-1是三个特殊的数,它们有自己的特性;这三个数把数轴上的数分成四个区域,这四个区域的数也有自己的特性;(4)自然数⇔ 0和正整数; a >0 ⇔ a 是正数; a <0 ⇔ a 是负数;a ≥0 ⇔ a 是正数或0 ⇔ a 是非负数; a ≤ 0 ⇔ a 是负数或0 ⇔ a 是非正数. 2.数轴:数轴是规定了原点、正方向、单位长度(数轴的三要素)的一条直线. 3.相反数:(1)只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另一个的相反数;0的相反数还是0; (2)注意: a-b+c 的相反数是-(a-b+c)= -a+b-c ;a-b 的相反数是b-a ;a+b 的相反数是-a-b ; (3)相反数的和为0 ⇔ a+b=0 ⇔ a 、b 互为相反数. (4)相反数的商为-1. (5)相反数的绝对值相等 4.绝对值:(1)正数的绝对值等于它本身,0的绝对值是0,负数的绝对值等于它的相反数; 注意:绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离;(2) 绝对值可表示为:⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=)0a (a )0a (0)0a (a a 或 ⎩⎨⎧≤-≥=)0()0(a a a a a ; (3)0a 1aa >⇔= ;0a 1aa <⇔-=;(4) |a|是重要的非负数,即|a|≥0,非负性; 5.有理数比大小:(1)正数永远比0大,负数永远比0小; (2)正数大于一切负数;(3)两个负数比较,绝对值大的反而小;(4)数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大;(5)-1,-2,+1,+4,-0.5,以上数据表示与标准质量的差,绝对值越小,越接近标准。
第一章《有理数》知识点汇总
第一章《有理数》知识点汇总第一《有理数》知识点汇总一有理数1有理数:(1)凡能写成q(p,q为整数且p?0)形式的数,都是有理数,整数和分数统称有理数p注意:0即不是正数,也不是负数;-a不一定是负数,+a也不一定是正数;?不是有理数;???正整数?正整数正有理数?正分数?整数?零??????(2)有理数的分类: ①有理数?零②有理数??负整数???负整数?正分数负有理数?分数???负分数??负分数??(3)注意:有理数中,1、0、-1是三个特殊的数,它们有自己的特性;这三个数把数轴上的数分成四个区域,这四个区域的数也有自己的特性;(4)自然数? 0和正整数;a>0 ? a是正数;a<0 ? a是负数;a≥0 ? a是正数或0 ? a是非负数;a≤ 0 ? a是负数或0 ? a是非正数2.数轴:数轴是规定了原点、正方向、单位长度(数轴的三要素)的一条直线3.相反数:(1)只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另一个的相反数;0的相反数还是0;(2)注意:a-b+的相反数是-(a-b+)= -a+b-;a-b的相反数是b-a;a+b的相反数是-a-b;(3)相反数的和为0 ? a+b=0 ? a、b互为相反数(4)相反数的商为-1()相反数的绝对值相等4绝对值:(1)正数的绝对值等于它本身,0的绝对值是0,负数的绝对值等于它的相反数;注意:绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离;?a(a?0)?a(a?0)?(2) 绝对值可表示为:a??0(a?0) 或a?? ;?a(a?0)????a(a?0)(3)aa?1?a?0 ;aa??1?a?0;(4) |a|是重要的非负数,即|a|≥0,非负性;有理数比大小:(1)正数永远比0大,负数永远比0小;(2)正数大于一切负数;(3)两个负数比较,绝对值大的反而小;(4)数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大;()-1,-2,+1,+4,-0,以上数据表示与标准质量的差,绝对值越小,越接近标准。
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B
x A B A 第一章 有理数
1、正数与负数:大于0的数叫做正数;正数前面加上“——”号的数叫做负数。
0既不是正数也不是负数。
2、整数:整数包括正整数,负整数和零。
3、分数:分数包括:正分数、负分数。
4、有理数:整数和分数统称为有理数。
有理数的两种分类方法:
即有理数⎪⎪⎪⎪⎪⎩
⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数正分数分数负整数零正整数整数 (也可分为)有理数⎧⎧⎨⎪⎩⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩正整数正有理数正分数有理数零负整数负有理数负分数 5、数轴:规定了原点、正方向、单位长度的直线叫数轴。
每一个有理数都可以用数轴上的一个点表示出来, 但是数轴上的每一
个点不都表示有理数;在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。
6、相反数: (1)几何定义:在数轴上位于原点的两侧,离开原点距离相等的点所表示的数,叫做互为相反数。
(2)代 数 定 义: 只有符号不同的两个数叫做互为相反数。
(3)一个数a 的相反数是 — a
(4)正数的相反数是负数,负数的相反数是正数,0的相反数是0。
(5)相反数等于本身的数只有零。
(6)互为相反数的两数相加和为0。
若a 与b 互为相反数,则a + b = 0;反之也成立。
(7) (多重符号化简的结果是由“-”号的个数决定的。
如果“-”号的个数是奇数个,则结果为负;
如果“-”号的个数是偶然数个,则结果为正。
可简写为“奇负偶正”)
7、绝对值:(1)几何定义:在数轴上,表示一个数的点与原点的距离,就是这个数的绝对值.
(2)代数定义:正数的绝对值是它本身; 如果a >0,那么|a|=a ;
负数的绝对值是它的相反数; 如果a <0,那么|a|=-a ;
0的绝对值是0. 如果a =0,那么|a|=0
(3)一个数a 的绝对值是 | a |
(4)正数和0的绝对值是它本身,负数和0的绝对值是它的相反数。
绝对值等于本身的数是非负数。
(5) | a | ≥ 0(任何数的绝对值都是非负数)因此,在实数范围内,绝对值最小的数是零.
(6)互为相反数的两数的绝对值相等 | a | = | —a | b A x x AB -=
(7)绝对值相等的两个数的关系是相等或互为相反数 | a | = | b | 可以推出a=b 或 a = —b
8、倒数:(1)乘积为1的两个数互为倒数。
0没有倒数。
倒数等于本身的数有+1和—1.
9、运用绝对值比较有理数的大小:(1)两个负数,绝对值大的反而小。
(2)两个正数,绝对值大的较大
(3)正数大于0大于负数 (4)数轴上的数,右边的总比左边的大。
10、有理数运算法则:(1)先确定结果的符号;(2)再确定结果的绝对值.
11、有理数加法法则:(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;
(2)异号两数相加,绝对值相等时和为0;
(3)异号两数相加,绝对值不等时,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.
(4)一个数同0相加,仍得这个数.
(5)多个有理数相加:一般先把正数与正数相加,负数与负数相加; 互为相反数的数相加; 同分母的分数相加; 把能凑整、凑0 的两个数结合在一起。
最后把它们的和再相加。
(0)(0)a a a a a ≥⎧=⎨-⎩
12、有理数加法的运算律:①有理数的加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变。
即a+b=b+a ②有理数的加法结合律
三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。
即a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c)=(a+c)+b
13、有 理 数 减 法 法 则:减去一个数,等于加上这个数的相反数。
有理数的加减混合运算:先把减法转化成加法,统一成连加运算在按加法法则计算。
即: 一切加法与减法运算都可以统一为加法运算. 注意: 省略加号的代数和的形式。
14、 有理数乘法法则:
(1) 两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘; (2) 任何数与零相乘 都得零;
(3)几个不等于0的数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数的个数为奇数个数,积为负, 并把绝对值相乘。
当负因数的个数为偶数个时,积为正;(用四个字概括为:奇负偶正)
(4) 几个有理数相乘,若其中有一个为零,积就为零。
15、 乘法的运算律:
(1)乘法交换律: a b = b a (2)乘法结合律: ( a b ) c = a ( b c )
(3)乘法分配律: a ( b + c ) = a c + b c 注:除法没有分配律。
16、倒数:乘积为1的两个数互为倒数。
0没有倒数。
a 的倒数记作
1a 17、有理数除法法则:
(1)两个有理数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除;
(2)0 除以一个非 0 数 都得0
(3)除以一个数(0除外),等于乘以这个数的倒数。
(4) 在分数的分子,分母和分数本身的符号中,若负号的个数为偶数,分数值为正; 若负号的个数为奇数,分数值为负
(5)在分数的分子,分母和分数本身的符号中,同时有两个改变时,分数值不变
18、乘方:求n 个相同因数的积的运算,叫做乘方。
记作a n ,读作a 的n 次方。
乘方的结果叫做幂,a 叫做底数,n 叫做指数。
19、乘方运算的符号法则:正数的任何次幂都是正数; 0的任何正整数次幂都是0;负数的奇次幂是负数,
负数的偶次幂是正数; 0的任何次幂(0除外)是0; 1的任何次幂是1; 负数与分数的乘方,书写时加括号
20、有理数混合运算的规律.(1)先算乘方,再算乘除,最后算加减;(2)同级运算从左到右按顺序运算;
(3)若有括号,先小再中最后大,依次计算.
21、科学记数法:一般地,把一个大于10的数记为a×10
n (其中1≤a <10,n 是整数)的形式,这种记数的方法叫科学记数法。
(说明:本章是把一个大于10的数记为a×10n 的形式,所以n 均为正整数,且n 等于原数的整数位数减1.n 为其他整数的情况,以后学习)。
3104321.11.1432⨯= 3104321.11.1432⨯-=-
22、有效数字:从一个数的左边第一个不是0的数字起,到末位数字止,所有的数字,都叫做这个数的有效数字.
23、近似数: 与实际数很接近的数称为近似数
24、近似数的有效数字: (1)科学记数法 N = a ×10 n 中的有效数字, 以a 中的有效数字为准。
(2)一般地,一个近似数,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位.
25、精确度: 一般地,一个近似数,四舍五入到哪一位,就说这个数精确到哪一位。
26、去括号法则: (1)括号前面是“+”,把括号和它前面的“+”去掉,括号里面的各项都不变符号;
(2)括号前面是“-”,把括号和它前面的“-”去掉,括号里面的各项都改变符号;
27、添括号法则: (1)所添括号前面是“+”号,括到括号里的各项都不变符号;
(2)所添括号前面是“-”号,括到括号里的各项都改变符号.
注:
1611641416=÷≠⨯÷; 14
1441416=⨯=⨯÷
底数 指数。