家鸽的形态结构1 人教版
最新人教版八年级上册生物第五单元第一、二、三章水平测试卷
(时间：60分钟 满分：100分)
一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题
列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求)
1.为创造安全舒适的旅游环境，我国多地旅游部门采取了多种
举措来严格防范水母等海洋生物蜇人事件的发生。下列说法不
正确的是（ D ） A.受到刺激时刺细胞被排出，用于捕食及防卫
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8.鱼不停地吞水和吐水，经鳃流出的水与由口流入的水相比，
氧气的含量与二氧化碳的含量变化正确的是（ B ）
A.氧气增多
B.二氧化碳增多
C.二氧化碳减少
D.无变化
9.蝾螈属于两栖动物，其生长发育过程中呼吸结构不包括
（D ）
A.肺
B.鳃
C.皮肤
D.气门
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10.蜥蜴的皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，其作用是（ A ）
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（3）家鸽的飞行速度很快，顺风时每小时可达120千米，家鸽 扇动翅膀的动力来自___胸__肌_____，胸骨上高耸的突起叫做 __龙__骨__突____。 （4）鸟和___哺__乳_____动物都属于恒温动物。
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32.资料分析(10分) 阅读资料，回答下列问题。
蟑螂是一种喜欢昼伏夜出的动物，科学家把蟑螂放在实验室， 人为把实验室的白天黑夜加以颠倒，大约经过一周后，蟑螂就能够 在人造的“黑夜环境”出来活动，尽管这实际上是白天。 （1）蟑螂属于___节__肢_____动物，其体表有__外__骨__骼____，有 __防__止__水__分__蒸__发_____和___保__护_____内部柔软器官的作用。
数据判断，下列说法错误的是（ A ）
动物种类
甲
人教版八年级生物上册《鸟》课件
3. 鸟的下列特征中与减轻体重无关的是（ D ） A．有喙无齿 B．直肠短，排便频繁 C．长骨中空 D．身体呈流线型
三、鸟与人类生活的关系
消灭鼠类及害虫
提供动物蛋白
观 赏
呼吸系统
【探究学习三】生理功能----消化系统
有喙无齿
喙
阅读课本P85第2段及家鸽消化系统示意图，完成 以下任务：
1. 按由前到后的顺序说出家鸽的消化系统的组成 及功能。 2.观察家鸽直肠的位置及长度，推测鸟频繁排便 的原因？ 3.阅读两则资料后，你对鸟的食量及消化和吸收 的能力有何认识？
家鸽的消化系统的组成及功能
口 食管
贮存 1 软化 嗉囊 2 磨碎 肌胃 消化 （砂囊） 肝 脏 腺胃 小肠 3 直肠
泄殖腔
2.观察家鸽直肠的位置及长度，推测鸟频繁排便 的原因？ 这与飞行有什么关系？
口 食管 嗉囊
（砂囊） 肝
直肠短，不存粪便 减轻体重，利于飞行
腺胃 小肠 直肠
肌胃
脏 泄殖腔
资料一：蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。 体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。 雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%— 30%。 资料二：绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残 渣0.5小时后排出体外。雀形类的鸟所吃的谷物、果实或 昆虫，经消化吸收后形成的残渣1.5小时后排出体外。
消化系统：有喙无齿；直肠短，不储存粪便
食量大，消化吸收能力强； 气囊辅助肺双重呼吸 呼吸系统： 循环系统： 结构完善，运输有机适于飞行的特点 二、鸟的共同特征
呈流线型 体形：
体表： 被覆羽毛 前肢： 变成翼 肌肉： 胸肌发达，牵动两翼扇动 骨骼： 胸骨有龙骨突;骨轻、薄; 长骨中空
人教版生物八年级上册 第一章 动物的主要类群 复习题(包含答案)
第一章动物的主要类群复习题一．选择题1．海葵是青岛海边常见的腔肠动物。
下列关于海葵的叙述，正确的是（）A．体壁由外、中、内三层细胞构成B．身体呈圆筒状，两侧对称C．海葵属于蠕虫动物D．消化腔有口无肛门2．2018年12月11日﹣16日，第14届世界短池游泳锦标赛在杭州举行。
此界比赛的吉祥物是水母Jelly，上一届的是旗鱼Splasher．小乐用如图表示水母和旗鱼的特征关系，并写出了I区、Ⅱ区和Ⅲ区所代表的特征，其中正确的是（）A．I区：体内无脊椎骨B．Ⅱ区：用肺呼吸C．Ⅲ区：体温恒定D．Ⅲ区：胎生哺乳3．参考如图，下列选项中属于鸟适于飞行特点的是（）①身体呈流线型②有气囊辅助肺呼吸③前肢变成翼④长骨中空⑤卵表面有坚韧的卵壳A．①②③④B．②③④⑤C．①②③⑤D．①③④⑤4．鲨鱼和鲸都生活在海洋中。
下列关于它们共同特征的叙述，正确的是（）A．用鳃呼吸B．体温恒定C．都有脊柱D．胎生哺乳5．某科研团队在野外考察时发现一种动物，体表覆盖有鳞片，卵表面有坚韧的卵壳保护。
据此可初步判断它属于（）A．鱼类B．鸟类C．爬行类D．哺乳类6．严寒的冬季，当地人会凿开查干湖的冰面抓鱼，鱼会聚集在冰孔周围的原因是（）A．鱼具有向光性B．冰孔处水温较高C．冰孔处氧气较多D．冰孔处食物较多7．哺乳动物子代的成活率大大提高，其主要原因是（）A．体温恒定B．大脑发达C．胎生、哺乳D．活动范围大8．关于家鸽形态结构特点的叙述，错误的是（）A．身体呈流线型B．直肠很短，粪便能够及时排出C．在肌胃内研磨食物D．在肺和气囊内进行气体交换完成双重呼吸9．经过漫长的进化过程，生物体的结构与功能、生物与环境普遍是相适应的。
下列说法与该观点相符的是（）A．鱼仅靠各种鳍的协调作用，就能在水中游泳B．胎生、哺乳大大提高了哺乳动物后代的成活率C．青蛙仅靠肺的呼吸，就能满足身体对氧气的需求D．鸟用肺和气囊与血液进行气体交换，提高了气体交换的效率10．蜘蛛身体和附肢均分节，它属于（）A．扁形动物B．软体动物C．环节动物D．节肢动物二．解答题11．如图为水螅和血吸虫，水螅生活在清洁的淡水中，血吸虫营寄生生活，危害人体。
2020-2021学年人教版八年级上册生物期末专题复习：《动物的主要类群》试题精选(2)
人教版八年级上册生物期末专题复习：《动物的主要类群》试题精选（2）一．选择题（共30小题）1．（2019秋•闽侯县期末）关于动物与其生活环境相适应的特点，下列叙述错误的是（）A．蝗虫体表有外骨骼，适于在陆地生活B．蟾蜍幼体用鳃呼吸，适于在水中生活C．家鸽具有气囊，气囊能进行气体交换D．鲫鱼靠尾部、躯干部和鳍的协调作用游泳2．（2019秋•南宫市期末）家鸽适于飞行的外形特点是（）A．呈扁圆形B．呈圆柱形C．呈扇形D．纺锤形3．（2019秋•甘南县期末）青蛙所属的动物类群是（）A．鱼类B．两栖类C．爬行类D．鸟类4．（2019秋•甘南县期末）鲸用胎生的方式生育后代，用乳汁哺育后代，因此它是（）A．变温动物B．特殊的鱼C．哺乳动物D．陆生动物5．（2019秋•甘南县期末）鲫鱼在水中呼吸的器官是（）A．鳃B．肺C．皮肤D．皮肤和肺6．（2020春•东湖区校级期末）下列生物中不属于节肢动物的是（）A．沙蚕B．河虾C．蜈蚣D．蚂蚁7．（2020春•翼城县期末）我国为保护野生动物资源，在2020年版《中国药典》中将穿山甲除名并于6月5升级为了国家一级保护野生动物，据你所学知识判断穿山甲属哺乳动物的依据是（）A．有四肢B．无齿C．有鳞甲覆盖D．胎生8．（2020春•泰兴市校级期末）下列关于哺乳动物的说法错误的是（）A．鲸鱼属于水中的哺乳动物B．家兔具有发达的盲肠，与消化植物纤维相适应C．哺乳动物是动物界最高等的类型D．鸭嘴兽是胎生的哺乳动物9．（2020春•陇县期末）巨蜥体表有角质的鳞片，能减少体内水分的流失，它属于（）A．环节动物B．爬行动物C．节肢动物D．软体动物10．（2020春•泰兴市校级期末）下列关于鸟类的说法不正确的是（）A．蝙蝠是鸟类B．家鸽的飞行器官是翼C．家鸽的肌胃可以与砂粒一起磨碎食物，相当于牙齿D．家鸽的直肠很短，有利于减小飞行时的体重11．（2020春•普宁市期末）去年猪瘟过后，猪肉价一度上涨，下列对猪的特征叙述中，正确的一组是（）①用肺呼吸①体表被毛①变温动物①心脏四腔A．①①①①B．①①①C．①①①D．①①①12．（2020春•富平县期末）如图所示是河蚌的内部结构，相关叙述错误的是（）A．[1]是口B．[3]外套膜的分泌物与贝壳的形成有关C．[4]斧足是运动器官D．用[2]肺呼吸13．（2020春•邳州市期末）河蚌是一种常见的软体动物，其外套膜的作用是（）A．帮助消化B．进行气体交换C．使身体不断的运动D．分泌物可以形成贝壳14．（2020春•洪泽区期末）哺乳动物是生物界最高等的动物，哺乳动物的特征有（）①体表被毛①体温恒定①哺乳①卵生①用肺呼吸A．①①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①15．（2020春•洪泽区期末）哺乳动物大多胎生，用乳汁哺育后代，这对它们生存的意义是（）A．提高后代的成活率B．更能适应外界环境C．后代个体数增加16．（2020春•淮安区期末）哺乳动物体腔内特有的结构是（）A．肋骨B．膈C．肺17．（2020春•东海县期末）下列关于鱼类的叙述中，错误的是（）A．身体呈纺锤形，游泳时有利于减少水的阻力B．鱼的鳃盖和口不停的开闭与呼吸有关C．侧线可以感知水流方向、速度和测定方位D．前进动力来自躯干和臀鳍的摆动18．（2020春•遂宁期末）自然界中动物种类繁多，形态千差万别。
人教版生物八年级上册生物圈中的动物知识点
动物知识点1、动物根据体内是否有脊柱可分为脊椎动物（动物体内有由脊椎骨组成的脊柱，约占动物种类总数的5%，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）和无脊椎动物（约占动物种类总数的95%，包括原生动物、腔肠动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物等）。
2、无脊椎动物（包括：腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢动物等）腔肠动物：1）主要特征：身体辐射对称，体壁由内、外两层细胞构成，体表有刺细胞，消化腔有口无肛门。
2）常见动物：桃花水母，海蜇，海葵，珊瑚虫，水螅等。
3）水螅身体辐射对称的意义：便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各方向捕获猎物和进行防御。
依次填出右图所示名称①口③触手②消化腔④体壁4）为生物提供栖息场所和庇护地的是具有“海洋中的热带雨林美誉”的珊瑚礁。
扁形动物：1）主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
2）常见动物：涡虫，血吸虫，猪肉绦虫、华支睾吸虫等。
其中“米猪肉”是指寄生有猪肉绦虫幼虫的猪肉。
3)多数营寄生生活，适于寄生的特点：消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官，感觉器官和运动器官退化，生殖器官特别发达。
4）绝大多数动物呈两侧对称的意义：前端（头部）感觉器官集中，能最先感知外界刺激，使身体定向运动，有专门的运动器官，使运动更准确、迅速有效，利于运动、捕食和防御。
腔肠动物和扁形动物的异同：动物类群同异腔肠动物有口无肛门身体辐射对称扁形动物身体两侧对称线形动物：1）主要特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。
2）常见动物有蛔虫、丝虫、钩虫、蛲虫、线虫等。
3）生活方式：有的寄生环节动物1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。
2）常见动物：水蛭、沙蚕、蚯蚓等。
3）蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，用湿润的体壁进行呼吸。
判断身体前后端的标志是【② 】环带，靠近环带的为【①】前端。
线形动物和环节动物的异同： 动物类群 同 异线形动物 有口有肛门，身体细长 身体圆柱形环节动物 身体圆筒形，有相似体节软体动物1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。
(完整版)人教版八年级生物上册期中期中试卷及答案
(完整版)人教版八年级生物上册期中期中试卷及答案一、选择题1．血吸虫病预防的根本措施是不接触疫水，因为血吸虫疫水中含有（）A．血吸虫尾蚴B．血吸虫卵C．血吸虫成虫D．人畜粪便2．如图为能够引起人类最大的传染病的病原体的形态结构示意图，下列叙述符合该类动物形态结构特征的是A．身体细长；呈圆柱形；身体分节；前端有口，后端有肛门B．图中A为雄性B为雌性，其成体生殖器官发达，生殖力强，适应寄生生活C．其成体在人的消化道内，吸食人体半消化的食糜在其发达的消化道及肠内消化D．其成体在人体消化道内不被消化的原因是其体表具有保护作用的角质鳞片3．昆虫是地球上种类和数量最多的一类动物。
下列有关昆虫的说法，正确的是（）A．昆虫体表覆盖着外骨骼，属于甲壳动物B．昆虫的身体分为头、胸、腹、躯干四部分C．昆虫一般有两对翅，适于飞行D．一般有灵敏的感觉器官，没有发达的脑和独特的呼吸器官4．观察鸟的形态结构示意图，下列说法与鸟适于飞行生活没有关系的是( )A．有发达的胸肌B．骨骼轻、薄，有的愈合在一起C．有坚硬的角质喙D．身体呈流线型，体表被覆羽毛5．如图是家鸽体内部分结构分布示意图,图中b所示的结构名称及功能分别是（）A．气囊、气体交换B．气囊、贮存气体C．肺、气体交换D．肺泡、气体交换6．自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列哪种描述是正确的（）A．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物B．身体分为头、胸、腹三部分是节肢动物的共同特征C．鲤鱼身体呈流线型，有利于减少运动时的阻力D．鸟的前肢变成翼，两翼肌肉最为发达7．爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，主要原因是（）A．用肺呼吸B．卵表面有坚韧的卵壳C．体表覆盖角质的鳞片或甲D．生殖和发育摆脱了对水环境的依赖8．我们身边有种类繁多的动物，下列有关动物的描述错误的是（）A．大熊猫是胎生哺乳的恒温动物B．蚯蚓是环节动物，对促进生态环境中的物质循环起重要作用C．蛔虫是线虫动物，寄生在人肠腔内，危害人体健康D．扬子鳄是我国特有的珍稀两栖类动物9．甲图是肌肉的组成示意图，乙图是我们在举哑铃时上臂完成的动作示意图，据此分析错误的是（）A．图甲中1是肌腱，肌肉两端的肌腱需要连在同一块骨上B．图乙所示为屈肘动作，此时①收缩，④舒张C．图乙中③是肘关节，关节囊和韧带的存在使其很牢固D．举哑铃动作的完成要受神经系统的调节和控制10．篮球运动是很多同学非常喜爱的体育运动，图甲表示肘关节的结构，图乙表示投篮动作。
人教版八年级上册生物 5.1.6鸟 同步测试
人教版八年级上册生物 5.1.6鸟同步测试一、单选题1.下列叙述中，与家鸽适于飞行生活特点不相符的是（）A. 有气囊，进行双重呼吸B. 食量较大，消化能力强C. 体表被覆羽毛，前肢变成翼D. 体温随环境不同而发生变化2.鸟每呼吸一次，在肺里进行气体交换的次数是（）A. 1次B. 2次C. 3次D. 4次3.下面哪一组是鸟类特有的特征（）①体表被覆羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定④卵生⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行A. ①②⑤B. ①⑤⑥C. ②⑤⑥D. ②④⑥4.有人说，“鸟的全身都是为飞行而设计的”。
与这句话无关的是( )A. 有脊柱B. 前肢变成翼C. 用气囊辅助呼吸D. 胸肌发达5.下列哪一组是鸟特有的特征（）①体表有羽毛②用肺呼吸③体温恒定④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行A. ①⑤B. ①②③④⑤C. ①②⑤D. ①⑤⑥6.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的内部特点（）A. 胸肌发达B. 骨骼轻而薄C. 气囊发达D. 前肢变成翼7.鸟类的体型有利于它飞行时减少飞行阻力，它的体型是（）A. 流线型B. 扇形C. 长方体形D. 侧扁形8.“几处早莺争暖树．谁家新燕啄春泥．”诗中的莺和燕具有的共同特征是（）①体表被覆羽毛②前肢变为翼③体内有气囊④胎生哺乳⑤体温恒定⑥变态发育．A. ①②④⑤B. ②③④⑥C. ①②③⑤D. ①②③⑥9.以下关于鸟类特征的描述正确的是（）。
A. 四肢变成翼，翼是飞行器官B. 家鸽小肠很短，利于减轻体重，适于飞翔C. 家鸽为恒温动物D. 家鸽有双重呼吸，肺和气囊都可进行气体交换10.（2021•安庆）下列叙述中，与家鸽适于飞行生活特点不相符的是（）A. 有气囊提高与气体交换效率B. 食量较大，消化能力强C. 体表被覆羽毛，前肢变成翼D. 体温随环境不同而发生变化二、填空题11.阅读以下资料，回答问题：资料一：红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”，已连续多年从西柏利亚飞抵昆明过冬，为昆明增添了一道美丽的风景．小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”．将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口，用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口．（1）从行为的发生（获得途径）来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙”行为都属于________ 行为．（2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由________ 决定的．资料二：动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，他们的行踪几乎处处可见，使人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木唱黄鹂”．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”．“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”．“三月闻黄鹂．幼妇悯蚕饥”．“细雨鱼儿出，微风燕子斜”…（3）某同学将资料中的动物分为两组，甲组：蜜蜂．家蚕；乙组：白鹭．黄鹂．鱼．蛙．燕子，他的分类依据是，体内是否具有________ ．（4）白鹭．黄鹂和燕子都属于鸟类，请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征答两点________ ．（5）蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，它属于________ 动物．12.如图是鸟卵的结构示意，请分析回答：（1）整个鸟卵是否就是一个卵细胞？________(是或不是)。
人教版生物八年级上册第五单元 第一章 动物的主要类群—2018年中考真题汇编(一)(包含答案)
第一章动物的主要类群—2018年中考真题汇编（一）1．（2018•济南）关于家鸽形态结构特点的叙述，错误的是（）A．身体呈流线型B．直肠很短，粪便能够及时排出C．在肌胃内研磨食物D．在肺和气囊内进行气体交换完成双重呼吸2．（2018•宜昌）经过漫长的进化过程，生物体的结构与功能、生物与环境普遍是相适应的。
下列说法与该观点相符的是（）A．鱼仅靠各种鳍的协调作用，就能在水中游泳B．胎生、哺乳大大提高了哺乳动物后代的成活率C．青蛙仅靠肺的呼吸，就能满足身体对氧气的需求D．鸟用肺和气囊与血液进行气体交换，提高了气体交换的效率3．（2018•上海）蚯蚓属于无脊椎动物中的（）A．线形动物B．环节动物C．软体动物D．节肢动物4．（2018•葫芦岛）以下生物与蜥蜴属于同一类群的是（）A．蟾蜍B．企鹅C．非洲象D．龟5．（2018•丹东）下列生物与其所列的特征不匹配的是（）A．水螅﹣﹣身体辐射对称B．青蛙﹣﹣肺呼吸，皮肤辅助呼吸C．蜥蜴﹣﹣体温恒定D．蝗虫﹣﹣体表有外骨骼6．（2018•锦州）下列各项中，都属于哺乳动物的一组是（）A．水螅、蜥蜴B．海马、海豚C．蚯蚓、野鸭D．蝙蝠、鲸鱼7．（2018•葫芦岛）鸟类有许多适于飞行生活的特点，下列与此无关的是（）A．身体呈流线型B．体表覆羽，前肢变成翼C．卵生D．骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空8．（2018•葫芦岛）下列不属于腔肠动物的主要特征的是（）A．身体呈辐射对称B．体表有刺细胞C．有口无肛门D．身体由许多相似的体节组成9．（2018•抚顺）蜘蛛身体和附肢均分节，它属于（）A．扁形动物B．软体动物C．环节动物D．节肢动物10．（2018•抚顺）下列关于蟾蜍特征的叙述，正确的是（）A．幼体在水中生活，成体只在陆地生活B．幼体用鳃呼吸，成体只能用肺呼吸C．生殖发育离不开水D．发育过程不属于变态发育11．（2018•阜新）下列动物中体表有外骨骼的是（）A．蚯蚓B．扇贝C．蛔虫D．蝗虫12．（2018•丹东）下列不属于鸟的主要特征的是（）A．体表覆羽、前肢变成翼B．有喙无齿C．骨骼坚固，视觉发达D．气囊辅助肺呼吸13．（2018•营口）劝君莫打枝头鸟，子在巢中盼母归。
实验九 家鸽(或鸡)的解剖及鸟纲分类
口
腔
18
消化系统
19
20
腺胃和肌胃
21
22
剖开的肌胃
23
24
胰脏
25
5．呼吸系统
外鼻孔：开口于蜡膜的下方。 内鼻孔：位于口腔顶部纵走的粘膜褶壁中间。 喉：位于舌根后部中央的纵裂即为喉门。 气管：与喉门相通，由环状的软骨环支持，沿 颈部下行，进入胸腔后分为左右两支气管入肺。 在气管与支气管交汇处形成的鸣管（观察鸣膜 和鸣肌），是鸟类特有的发声器官。 肺：分左、右2叶，粉红色。支气管进入肺后 分出很多分支，其中一些末端延续成为气囊。
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（4）泄殖腔
为泌尿、生殖和消化系统最终汇入的1个共 同的腔。呈球形，以泄殖腔孔与外界相通。在泄 殖腔背面有一黄色圆形盲囊，与泄殖腔相通，称 腔上囊，是鸟类幼体特有的淋巴器官。
输卵管 肠
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7．脑及脑神经
用骨剪从头部背方揭开脑颅后，可见脑各部 的构造。 家鸽的大脑发达，中脑的视叶也发达，小脑 分化为中央梳沟状的蚓部及两侧的小脑鬈，嗅叶 退化。由脑发出12对脑神经
睾丸：1对，乳白色，卵圆形，位于肾脏的前端。 输精管：为睾丸向后内侧发出波状曲屈的白色 细管。其末端为稍稍膨大的贮精囊，开口于泄 殖腔。 交接器：无
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（3）雌性生殖器官
仅左侧的卵巢和输卵管发达，右侧退化。 卵巢：位于左肾前方，黄色，以系膜连于腹腔背壁上。在 繁殖季节，卵巢内有各种大小的卵。 输卵管：前端由喇叭口通体腔，后方弯曲部分的内壁富有 腺体，可分泌蛋白、卵膜和卵壳，末端膨大为子宫，子宫 开口于泄殖腔。
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3、鸟纲分目检索、认识重要经济种类
利用检索表将实验室内陈列的部分标本检索 分目。认识重要经济种类。 如小鸊鷉、鸬鹚、斑嘴鸭、小白鹭、白腰杓鹬、 丹顶鹤、家鸽、白鹇、苍鹰、耳鸺鹠、绯胸鹦鹉、 大杜鹃、大斑啄木鸟、小翠鸟、家燕、麻雀等。
人教版八年级上册生物 5.1.6 鸟 同步练习题 有答案
5.1.6鸟一选择题1.鸟的种类很多,是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。
下列有关鸟的说法中错误的是()A.鸟捕捉害虫、老鼠等,对生态的平衡发挥重要的作用B.鸟可以供人欣赏娱乐,增进人与人之间的情感交流C.鸟的肉、蛋可食,其羽毛可做羽扇、头饰、羽绒服、羽绒被等,为人们的生活提供了丰富的原材料D.鸟的飞行可传播疾病,如禽流感等,为了人类的健康,应该消灭野生鸟类2.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的外形特点（）。
A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾B.全身被覆羽毛C.前肢变成翼，生有大型正羽D.身体呈流线型3.家鸽排便频繁的原因是（）。
A.食量大B.消化功能差C.吸收功能差D.直肠短，不能长时间储存粪便4.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的特点（）。
A.胸肌发达B.骨骼薄而轻C.气囊发达D.胃发达5.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自( )A．四肢B．胸骨C．胸肌D．羽毛6.家鸽飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在( )A．后肢B．脊椎骨C．颈部D．胸骨7.气囊在鸟类飞行时所起的作用不包括（）A.辅助肺完成双重呼吸B.减轻体重，增加浮力C.散失热量，降低体温D.保温保暖，使体温恒定8.猫头鹰眼睛夜视能力强,喙或爪呈钩状,且很锐利,这些特征更适于()A.空中飞行B.树上筑巢C.夜间捕食田鼠D.树上栖息9.下列有关鸟类适应空中飞行生活特点的叙述中,不正确的是()A.心脏有四腔,运输氧的能力强B.消化能力强,直肠短,飞行时可随时排出粪便C.骨骼和肌肉都很轻且薄,有利于减轻体重D.用气囊辅助呼吸,吸气和呼气时都能在肺内进行气体交换10.鸟类具有能够产生尿液的肾脏,但是却没有储存尿液的膀胱,这有利于鸟类的飞行,下列选项中也具有同样意义的是()A.鸟类身体呈流线型,前肢变成翼B.直肠很短,及时排出粪便C.心脏四腔,输送氧气的能力强D.气囊能够辅助肺呼吸11.下列不属于家鸽与飞行生活相适应的骨骼特点的是()A.骨很薄,有的骨愈合在一起B.长骨大都是中空的,充满空气C.胸骨上生有龙骨突以附着发达的胸肌D.生有角质的喙12.课堂上,许多同学对鸟类体温恒定的原因做了解释,其中不正确的是()A.鸟类所生活的环境温差不大B.鸟类的食量大,消化能力强,呼吸作用旺盛,产生的热量较多C.有良好的产热和散热的结构D.羽毛的保温作用13.“鸟的全身都为飞行而设计”,与鸟类飞行生活相适应的特点是()①前肢变成翼②长骨中空③胸肌发达④体温恒定⑤有气囊⑥有复杂的繁殖行为A.①②③④B.①②③⑤C.①③⑤⑥D.②③④⑤14.下列动物中,有翼、有气囊、卵生、恒温的动物是()A.蝗虫B.蝴蝶C.麻雀D.蜜蜂15.大多数鸟类体内具有气囊，气囊在鸟飞行时所起的作用不包括（）A．气囊位于内脏器官之间，有的突入到骨的空腔里B．气囊可进行气体交换C．气囊可减轻家鸽的比重D．气囊可以起到散热降温的作用二填空题1.下图是家鸽的形态和骨骼、肌肉示意图,请回答:(1)结合家鸽的骨骼,你推测家鸽最发达的肌肉是__________________。
最新初一生物-七年级生物家鸽 经典
十一章鸟纲第一节家鸽教学目标1.通过学习家鸽的生活习性、形态、结构、生理、生殖和发育，理解鸟类适应飞行生的特点，并掌握鸟类的主要特征。
2.通过“观察和解剖家鸽”的实验，继续培养观察能力和实验能力；通过理解家鸽适于飞行的特点及对问题的分析，继续培养分析综合能力。
3.通过理解家鸽适于飞行的特点，继续进行生物体的结构与功能，生物与环境相统一的辩证观点教育。
重点、难点分析本节教学重点包括：家鸽适于飞行生活的形态结构特点和生理特点；鸟纲的主要特征。
教学难点是家鸽的双重呼吸。
1．进化的观点和适应的观点是动物学学习中二条鲜明的红线，教师应在教学中不断有意识强化这一观点，鸟类的教学中也不例外。
鸟类是从古代爬行动物进化来的，鸟类是一类既适于陆地上生活，更适于飞行生活的高等的脊椎动物，其形态结构和生理特点与飞行生活高度适应，是使学生树立进化观点和适应观点的典型材料。
因此家鸽适应飞行生活的形态结构和生理特点应是本节的教学重点。
2．在学习家鸽形态结构和生理特点以后，概括鸟类的共同特征，既是更深入、全面了解鸟类的需要，在教学中还可以培养学生分析概括问题的能力和解决问题的能力，因此，这部分内容，同样应该作为教学重点。
4.另外，在这部分的学习中，仍有些概念是应该理解的，如恒温动物、双重呼吸的概念等。
尤其鸟类的双重呼吸是理解鸟类飞行生活高代谢、高耗氧的关键点，但对学生来说，较抽象，难理解，应想办法突破这一教学难点。
5.教学过程设计一、本课题参考课时为2课时二、第一课时本节课以观察家鸽的外形、肌肉和骨骼为主，学习观察、测量方法。
需准备活家鸽、家鸽骨骼标本、测量用尺子、体温表等。
1．家鸽的外形分组观察、测量家鸽，井填人表格。
测量方法：1)全长（体长）：自上喙先端至尾端的直线距离。
2)嘴峰长：自上喙先端至嘴基生羽的直线距离。
3)翼长：自翼角（腕关节处）至最长飞羽先端的直线距离。
4)跗长：自肱骨与跗关节的中点至跗与中趾关节前下方的直线距离。
5.1.6 鸟课件(人教版)
循环系统
心脏发达，，心率快，满足飞行对氧和营养物质的需要。。
结构与功能是 __相__统__一__（相统一/不统一）
恒温动物与变温动物
恒温动物：象鸟一样，体温不会随着环境温度的变化而改变的动物。
恒温动物有：鸟类、哺乳类
变温动物： 象鱼一样，体温随着环境温度的变化而改变的动物。
丹顶鹤
长、直
长，适于涉水
以小鱼、小虾 等为食
浅水区
啄木鸟 野鸭
尖锐 扁而阔
尖锐，两趾向前，两 趾向后
趾间有蹼
这些鸟在外部形态上有什么共同特点？
以食虫为主
以水草、鱼、虾 等
林间 淡水水域
都有喙 前肢变成翼
体表有羽毛
思考与讨论：
根据上面的表格，试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么关系？
啄木鸟
喙末端有弯钩
——重量轻， 适于飞行
鸟类的消化系统
食管
雀形类的鸟一天所吃的食物，相当 于自身体重的10％—30％。蜂鸟一
腺胃 肌胃
强大的喙 天所吃的蜜浆，约等于它体重的2
嗉囊
倍。体重为1500克的雀鹰，能在一 昼夜吃掉800—1000克肉。
直肠
肝
鸟的食量大，消化系统发达，消化
能力强——为飞行提供充足的物质
泄殖腔
鸟
生殖：体内受精，产大型的有壳卵
主要特征：体表被覆羽毛；前肢变成翼；有喙无
齿；有气囊辅助呼吸。
课堂练习
1、判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”
（1）前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征（ × ）
（2）爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是
真正的陆生脊椎动物。（ √ ）
八年级生物上册 家鸽课件 人教新课标版
观看画面，你有什么愿望和问题吗？
读一读，想一想： 当你将一张薄纸扔向空中，它会飘飘悠悠落到地上 。如果你把它叠成一个纸飞机，扔向空中，它能飞一 段距离才落到地面。因为形状的改变使纸飞机要克服 的空气阻力减小，而且手的投掷给了它一定的推力。 如果你做一个飞机模型，在模型上安上发动机，它会 飞行比较长的一段时间。因为发动机给它提供了较多 的动力。这对你探究鸟的飞行有什么启示吗？
肺 气囊
实验表明，一只飞 行中的鸟类所消耗 的氧气，比休息时 多二十几倍。对此， 你能提出什么问题 吗？
家鸽不仅有发达的肺， 还有一些与肺相通气囊。
当两翼举起时，气囊扩 张，外界的空气就进入 肺里。
大量空气在肺内进行气 体交换。
也有一部分空气 进入气囊。
当两翼下垂时，气 囊收缩，气囊里的 空气经过肺又进行 一次气体交换。
第二关：家燕在长距离的迁飞过程中，需要大
量的氧气，充足的氧气供应主要靠双重呼吸 _______来保 证。此外，还需要大量的能量，因此，它还有 ___________________的特点。 食量大，消化能力强
第三关：家燕有惊人的捕虫能力，是人类的朋
友，请你提出1—2种保护它的措施 ___________________________________ 。 保护它们的生活环境；不打燕，不抓燕等。
观察与讨论：
描述家鸽的体形。 想一想，这种体 形适于飞行吗？ 为什么？
鸟类无微不至地爱护它的羽毛，几乎天天洗浴，通过振颤 把身上的尘埃除去，干燥以后还要用喙把每根羽毛梳正， 使羽片保持完好的结构，并要涂抹油脂。
观察与 讨论： 家鸽的羽毛分为哪几种？分别分布在什么 部位？
观察翼表面羽毛，它有什么作用？你能证明它 的作用吗？
第十章第一节家鸽教学设计
第十章第一节家鸽教学设计第十章第一节家鸽教学设计教学目的1．知识方面（1）理解家鸽适于飞行的形态结构和生理特点。
（2）理解鸟类的主要特征。
（3）识记恒温动物的概念。
2．能力方面（1）通过家鸽外部形态、结构和生理的观察，培养学生动手操作能力和观察能力。
（2）通过研讨、总结，培养学生分析、概括能力和语言表达能力。
（3）通过教师设3．思想情感方面（1）通过学习家鸽形态结构，生理与飞行生活相适应的特点，向学生渗透生物与环境、结构与功能相适应的辩证唯物主义观点。
（2）通过实验观察、探究，培养学生实事求是的科学态度。
（3）通过分析家鸽消化系统的特点，培养学生理论联系实际的科学方法和科学态度。
难点重点1．生物的形态结构与生理特性相适应的特点是动物学教学的主线。
鸟类是节重点。
2．以家鸽为例学习，总结出鸟类的主要特征，体现了由特殊到一般的认知规律，也是更深入、更全面了解鸟类知识的需要。
因此，鸟类的主要特征是本节的重点。
3．前面各章所讲的都是变温动物，从本章开始讲到恒温动物。
恒温动物的出现更适应了陆地生活，在动物进化史上有着重要意义，更有利于向学生渗透生物进化的观点。
因此，恒温动物的概念是本节的又一重点。
4．鸟类的飞行生活需要大量能量，消耗很多氧，双重呼吸是关键。
对学生来说抽象难理解。
因此，双重呼吸是本节的难点。
5．消化系统的结构和功能也与飞行中运动强度大，消耗能量多相适应。
因此，消化系统的结构特点是本节的难点。
教具准备鸟的生活录像、标本、活家鸽、家鸽骨骼标本（或家鸡骨骼）、家鸽消化过程课件、家鸡的嗉囊，砂囊、双重呼吸过程的课件、几种脊椎动物心脏挂图（或课件），家鸽血液循环课件（或斜线抽拉投影片）、家鸡的心脏、家鸡的卵、解剖器材、解剖盘。
课时安排2课时教学过程第一课时1.教学过程设计思路创设情境。
提出问。
引出课题。
八年级-人教版-生物-上册-[能力提升]第1课时 鸟的种类及适于飞行的形态结构特点
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第1课时鸟的种类及适于飞行的形态结构特点1．下列四种鸟喙中，最适于凿穿树皮啄取食物的是（）A．B．C．D．2．下列关于鸟类的飞行的叙述中，不正确的是（）A．所有的鸟类都会飞行B．鸟类飞行的器官是翼C．翼展开时呈扇状，有利于扇动空气D．翼及尾上的正羽对飞翔及平衡起决定作用3．下列关于家鸽的骨骼和肌肉的说法，不正确的是（）A．有的骨很薄，有的骨愈合在一起B．胸骨发达，有高耸的龙骨突C．龙骨突两侧生有发达的胸肌D．两翼的肌肉最发达，与飞行生活相适应4．下列对家鸽适应飞行生活的形态结构特点的解释中，不合理的是（）A．身体呈流线型——减少飞行阻力B．长骨中空——维持体温恒定C．前肢变成翼——作为飞行器官D．胸肌发达——提供充足的动力参考答案1．【答案】B【解析】A项中鸟的喙粗壮，末端有弯钩；C项中鸟的喙长、直；D项中鸟的喙扁、阔；B项中鸟的喙强直、尖锐，推测能够凿穿树皮，以啄取食物，B项符合题意。
2．【答案】A【解析】并不是所有鸟都是善于飞行的，鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行，A项的内容错误；鸟的前肢变成翼，是其飞行器官，翼宽阔呈扇形，可扇动空气以获得飞行的动力，翼及尾上的正羽对飞翔及平衡起决定作用，B、C、D项的内容正确。
3．【答案】D【解析】适于飞翔生活的鸟类，骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，多处骨块有愈合现象，胸骨上高耸的突起叫做龙骨突，A、B、C项的内容正确；家鸽的胸肌最发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作，D的内容错误。
4．【答案】B【解析】家鸽身体呈流线型，能减少飞行中空气的阻力，适于空中飞行，A项的内容正确；家鸽骨中空或愈合，骨骼既轻便又牢固，适于空中飞行，而不是维持体温恒定，B 项的内容错误；前肢变成翼，作为飞行器官，适于空中飞行，C项的内容正确；家鸽的龙骨突的两侧生有非常发达的胸肌，胸肌发达，提供充足动力，牵动两翼完成飞行动作，适于空中飞行，D项的内容正确。
2022-2023学年度人教版八年级生物上册第五单元 生物圈中的其他生物重点解析试卷(含答案详解版)
八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物重点解析考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、下列属于先天性行为的是（）①飞蛾扑火；②家兔听到饲养员的脚步声跑过来；③失去雏鸟的红雀给金鱼喂食；④蝴蝶破蛹后翩翩起舞；⑤黑猩猩用树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物；⑥刚出生的袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶A．①③④⑥B．①②③⑥C．①③④⑤D．③④⑤⑥2、环节动物和节肢动物的共同特点是（）A．身体都分节B．都有外骨骼C．都有分节附肢D．都是陆生生物3、如果自然界中的各种细菌和真菌都不存在，那么下列说法正确的是（）A．生物的寿命会更长B．植物、动物更好的生长C．地球环境更为洁净D．动植物尸体堆积如山4、下列各项与鸟类飞行生活特征无关的是（）A．身体呈流线型，减小飞行时空气的阻力B．卵生、卵的表面有坚硬的卵壳C．胸骨附着发达的胸肌，适合牵动双翼D．骨骼薄、中空、坚固5、动物广泛分布于生物圈中，以下有关动物在自然界中的作用，叙述错误的是（）A．动物是生物圈中的消费者B．动物可以作为发明创造的原型给人以启迪，例如：蝙蝠——雷达C．动物对植物生活不会产生不良的影响D．动物在维持生态平衡中起着重要作用6、在下列哪种环境中，霉菌最容易生长？（）A．干燥的衣服B．煮沸但密封的鸡肉汤C．潮湿环境中的皮衣D．光线不好的房间7、图的a、b分别代表蜈蚣和蝗虫，阴影部分代表它们之间的共同点，阴影表示的是（）A．身体分节B．都有翅膀C．有三对足D．以小型动物为食8、酸奶是一种酸甜口味的牛奶饮品，制作它的正确步骤依次是（）A．灭菌、接种、密封、发酵B．密封、接种、灭菌、发酵C．灭菌、发酵、接种、密封D．接种、发酵、灭菌、密封9、从形态结构特点来看，图所示生物属于（）A．植物B．动物C．水生生物D．细菌10、罐头食品在较长时间内都不会变质，原因是（）A．密封严，细菌没有机会侵入B．密封严，细菌因无法呼吸而死亡C．封罐前经高温高压灭菌，封罐后罐内无细菌D．封罐前抽成真空，封罐后罐内细菌无法生存第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、病毒没有______结构，也不能独立生活。
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羽片--羽轴--正羽
绒羽
家鸽的羽毛
家鸽两种羽毛的比较
结构特点 着生部位 功能
正羽
羽轴、羽片
身体表面
飞翔中起重 要作用
绒羽
细小柔软， 羽轴短，分 枝多，丛生 在羽轴顶端， 不形成羽片。
正羽的下面
保持体温
总结
外部 形态 体表被覆羽毛
身体呈流行形
适于 飞翔 生活
前肢变成翼
二、内部结构的观察
1、肌肉骨骼系统的观察
①家鸽的心脏里还会有混合血存在吗？
②与前三类动物比，家鸽的血液输送氧 气的能力有什么变化？ ③试着写出家鸽的血液循环路线，并注 明血液的性质。
总结
循环系统适于飞翔生活的特点 循 环 系 统
心脏---四腔:两心房、两心室
循环路线—两条，无混血 现象，输氧能力加强。
（三）家鸽的体温
0C， 家鸽的体温总是保持在42
不随外界温度的变化而改变， 叫做恒温动物
讨论：
1、家鸽的体温为什么能保持恒定？ 请从消化、呼吸、循环等方面进行 分析
2、体温恒定对家鸽的生活有什么 意义？
家鸽有很好的产热和散热的功能 产热功能
食量大、消化能力强
呼吸作用旺盛 输氧能力强
保温作用： 羽毛 散热功能： 气囊散失热量
体温恒定对动物的生存有十分重要的 意义，可以扩大动物的生存范围，
实验感受
摸一摸:家鸽胸部的肌肉，与其他部位 的肌肉对比，体验其发达程度. 思考：家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动 的关系？
观察
家鸽的骨骼模型 对照书辨认骨的各部分名称。
思考
家鸽的骨骼有什么特点？哪 一块骨最发达？
观察结果
头骨 躯干骨 四肢骨
龙骨突 躯干骨
躯干骨 四肢骨
家鸽的骨骼系统
实验感受
观察培养皿里的家鸽的骨骼标本
1、掰开家鸽的口腔，观察有无牙齿 2、对照书上家鸽消化系统的模式图 依次辨认家鸽的咽、食管、嗉囊、 腺胃、肌胃、小肠、直肠、泄殖腔， 并找到肝脏和胰腺。 3、 注意小肠和直肠的长度有什
么差别？想一想，它们各有什么 功能？
猜一猜：嗉囊、腺胃、肌胃这三个
器官，哪个贮存食物，哪个消化食 物，哪个磨碎食物？ 解剖开这三个器官，验证自己的猜 想。
鸵鸟生活干旱沙漠地区
企鹅生活在南极地区
所以,恒温动物比变温动物高等.
请把实验桌整理干净！ 用具放回原处！
双重呼吸
呼气时：肺和气囊被压缩， 气囊的空气（未交换，因 气囊周围无毛细血管 ）又 进到肺，进行气体交换。
双重呼吸的概念: 鸟类每呼吸一次,空气两次经过肺,在 肺内进行两次气体交换的呼吸方式,叫 做双重呼吸.
双重呼吸的意义
保证鸟类高空飞行对氧气的充分需要.
总结
呼吸系统适于飞翔生活的特点 呼 吸 系 统 肺发达，并有大量气囊
观察要求： 摸一摸家鸽的骨骼是薄还是厚？ 看一看长骨是实心的还是空心的？ 掂一掂家鸽的骨骼是轻还是重？
思考：
家鸽的骨骼特点与飞翔运动的关系？
总结
骨骼和肌肉适于飞翔生活的特点
骨片薄，有的愈合，长 骨中空——减轻体重
骨骼和 肌肉
胸骨发达，具龙骨突— —便于附着发达的胸肌
胸肌发达 ——增加飞 行的力量
2、消化系统的观察 观察内容
总结
消化系统适于飞翔生活的特点 消 化 系 统
食量大，消化能力强—— 提供高空飞行需要大量的 能量
口内无牙齿，直肠短— —减轻体重
3、呼吸系统的观察 观察内容
①对照书上家鸽呼吸系统的模式图依 次辨认家鸽的各呼吸器官？（找到气 管、支气管和肺，注意肺的颜色） ②切开气管，插入细玻璃管，用嘴向 管中吹气，使内脏之间的气囊膨胀， 观察气囊的位置和颜色。 思考：气囊与哪个器官相通？气囊有 什么功能？
双重呼吸—保证高空飞行 需要大量的氧气
4、循环系统的观察 观察内容
①观察家鸽的心脏或鸡的心脏，辨认 有几个心房和几个心室。 ②你能命名各腔的名称吗？
观察结果
的心脏
观察下列图片，它们分别是哪一类动 物的心脏？比较它们之间的区别？
鱼的心脏
蛙的心脏 蜥蜴的心脏 鸟的心脏
多媒体课件
观察提出问题
探究鸟类的飞行
[提出问题]鸟类为什么能飞 ? [提出假设]鸟类有一系列适应飞翔生 活的形态、结构和生理方面的特点 [制定计划] 设计实验验证假设
观察鸟类的外部形态、内部结构
[实施计划]
一、外部形态的观察
观察内容:
1.家鸽的身体呈什么形状？ 2.家鸽的体表有什么？羽毛分为哪几种？分 别着生在哪儿？各有什么特点和功能？ 3.家鸽的飞行器官是什么？ 思考：家鸽的外形有哪些与飞行生活相适应 的特点？
思考：家鸽的消化系统有哪些特点 是与飞行生活相适应的？
观察结果：
口 食管 嗉囊 腺胃 肌胃 肝
小肠 直肠 泄殖腔
家鸽的消化系统
嗉囊、腺胃、肌胃三个器官的作用 嗉囊——贮存和软化食物 腺胃——分泌消化液消化食物 肌胃—— 磨碎食物 小肠和直肠的长度差别及功能 小肠——很长，是消化食物和吸 收养料的主要器官 直肠——很短，随时将粪便排出 体外
观察结果
气管
肺 （粉红色） 气囊
（无色透明 与肺相通）
家鸽的呼吸系统
观察鸟类双重呼吸的录像或Flash课件
观察内容：
1、气囊如何协助呼吸的？
2、每呼吸一次，在鸟的肺内进行几次 气体交换？
并思考：家鸽独特的呼吸方式是什么？ 这种呼吸方式对它的飞行生活有什么 重要意义？
鸟类的呼吸过程：
吸气时：空气进入肺和气囊， 在肺内进行气体交换（肺周 围有毛细血管）