管理学基础判断题

管理学基础（判断题）

1.人际技能对于所有层次管理的重要性大体相同。( √ )。因为管理

的核心是对人的管理，是处理人—人的关系。

2.对于高层管理者而言，概念技能是最重要的技能。( √ )。高层管

理者需要进行战略决策，所以概念技能最重要。

3.非正式组织主要依赖合同左右成员的行为。(×)。非正式组织以它

独特的情感、规范和倾向左右成员的行为

4.不同社会制度的国家中，管理也具有共性。( √ )。社会制度不同

只会影响管理的社会属性，而与自然属性无关，所以也有共性。

5.组织文化具有激励功能，却没有约束功能。(×)。组织文化一旦形

成，就转化成组织成员内在的行为规范，对其行为具有调节和约束的功能。

6.泰勒认为，应该满足员工的社会、心理方面的需要，从而激发其

积极性。(×)。泰勒认为人是经济人，激发其积极性的措施就是经济上的奖惩。

7.法约尔认为，管理活动包含了技术活动、商业活动、财务活动、

安全活动和会计活动。(×)。法约尔将企业的基本活动分为六类：技术活动、商业活动、财务活动、安全活动、会计活动及管理活动；并认为管理活动是指计划、组织、指挥、协调、控制。

8.马克斯·韦伯非常赞同使用个人崇拜式权威。(×)。韦伯认为个人

崇拜式权威缺乏理性和稳定性，他认为，只有理性—合法的权威才是理想组织形式的基础

9.马克斯·韦伯主张在理想的组织中应消除人际之间感情的影响。

( √ )。韦伯认为，组织成员之间的关系以理性准则为指导，不受个人情感的影响。

10.梅奥认为，管理者应想尽千方百计消灭非正式组织。(×)。梅奥认

为，非正式组织对其成员的影响力很大，管理当局应注意、关心、引导非正式组织的产生和发展，因为非正式组织对正式组织而言有利有弊。

11.决策应遵循最优原则。(×)。若要达到最优原则，就需要获得、了

解与决策相关的全部信息，并准确预计每个方案在未来的执行结果，而这往往得不到满足。

12.决策时，获得的信息越多越好。(×)。信息量过大固然有助于决策

水平的提高，但对组织而言可能不经济。

13.集体决策优于个人决策。(×)。集体决策与个人决策相比，各有优

缺点，应根据实际情况采用。

14.运用头脑风暴法时，鼓励相互讨论，以达互相启发之效。(×)。头

脑风暴法主要用于收集新设想，原则之一就是不对别人的建议进行评价。

15.目标管理是一种只重视结果的管理方法。(×)。目标管理是一个全

面的管理系统，既重视结果又重视过程。

16.不是每一个管理者都同时拥有强制权、奖励权、合法权、专家权

和感召权。( √ )。作为某一职位上的管理者一定会拥有强制权、奖励权、合法权等职权，却不一定拥有专家权和感召权，因为这些职权与职位无关。

17.授权一定要同时授责。(×)。授权是一种领导艺术，并非组织设计，

责任是组织设计的结果，不能由其主体随意转让。

18.有压力才有动力，所以管理者应尽量对员工施加压力。(×)。适量

的压力可以激发人的潜能，转变为动力，但压力过大会影响人的身心健康和工作效率。

19.内部提升方式对外部人才是一个打击。(×)。这种制度说明提升的

可能性大，更能吸引有能力的人才。

20.X理论认为，对员工应采用人性化的管理方法。(×)。X理论认为

人性恶，应采取强制措施或惩罚办法，迫使他们实现组织目标。

21.Y理论认为，应为员工提供富有挑战性和责任感的工作，建立良

好的群体关系。( √ )。Y理论认为人性善，员工并非好逸恶劳，且有很强的自我控制能力，勇于承担责任。所以，应采取管理措施是：为员工提供富有挑战性和责任感的工作，建立良好的群体关系。

22.马斯洛认为人有五种需要，但没有严格的层次。(×)。马斯洛将人

的需求分为五类，并认为它们具有从低到高的等级性。自我实现的需要是最高层次的需要，所以可以激励所有员工。

23.双因素理论认为，工资、政策等因素具有强大的激励功能。(×)。

双因素理论认为，工资、政策等因素属于保健因素，对人没有激励作用。

24.实施负强化的方式应以连续负强化为主。( √ )。负强化的方式应

是连续性的，这样可以清除人们的侥幸心理。

25.实施正强化应以间断式为主。( √ )。正强化若采取连续方式，则

会使激励对象的期望越来越大，从而提高管理成本，否则将使激励水平下降，甚至消失，再者，当某一行为方式常规化之后，也无需要加以激励。

26.Y理论强调自我控制，自我指挥，是动态灵活的，因此总是比X

理论优越。(×)。不存在谁比谁更优越的问题，麦格雷戈认为Y理论的假设比X理论的假设更实际有效。

27.根据期望理论，对工作的激励可表示为：激励=工作绩效×期望值。

(×)。根据期望理论，对工作的激励表示为激励=效价×期望值，效价为一个人对这项工作及其工作绩效能够给自己带来满足程度的评价，即对工作目标有用性的评价，而非指工作绩效本身。28.赫兹伯格认为管理者应首先确保足够的保健因素，然后创造机会

为职工提供激励因素。( √ )。赫兹伯格认为，要调动和维持员工的积极性，首先要注意保健因素，以防止不满情绪的产生。然后要利用激励因素去激发员工的工作热情，创造奋发向上的局面，因为只有激励因素才会增加员工的工作满意感。

29.根据公平理论，当获得相同结果时，员工会感到他们是被公平对

待的。。(×)。根据公平理论，只有当员工觉得自己对所获报酬与付出的比值与他人所获报酬与付出的比值相等时，他才会觉得报酬是公平的。

30.菲德勒认为，存在着一种总是有效的领导模式。(×)。菲德勒认为

不存在一种“普遍适用”的领导方式，领导工作强烈地受到领导者所处的客观环境的影响。

31.领导生命周期理论认为，任何一位领导者都会经历探索、成功、

衰退的过程。(×)。这一理论把领导方式和员工的行为关系通过成熟度联系起来，认为员工成熟度不同，采取的领导方式也不同，因此形成一种周期性的领导方式。

32.领导和管理实际上是同一概念。(×)。二者在行为方式和权力的构

成方面具有联系，但是也有本质区别。从本质上说，管理是建立在合法的、有报酬的和强制性权力基础上的对下属命令的行为。

而领导则是可能建立在合法的、有报酬的和强制性的权力基础上，也可能更多的是建立在个人影响权和专长权的基础上。

33.最有效的领导行为总是对人和生产都高度关心。(×)。俄亥俄州立

大学的研究发现，在两个维度皆高的领导者，即对生产和人都高度关心的领导者，一般更能使下属达到高绩效和高满意度，但是并不总是产生积极效果。