亲情作文指导
《亲情作文指导》课件
名家亲情作文解读
总结涵。
详细描述
选取几篇名家写的亲情作文，进行深 入的解读和分析，探讨其写作技巧和 思想内涵，帮助学生理解亲情作文的 更高层次要求和标准。
亲情作文写作练习
总结词
布置亲情作文写作练习，提高学生的写作实践能力和水平。
详细描述
根据所学知识，布置几篇亲情作文的写作练习，要求学生结 合自己的生活经历和感悟，运用所学写作技巧和手法，写出 有真情实感的亲情作文。同时提供写作指导和点评，帮助学 生不断提高自己的写作水平。
家庭教育方式
了解并评价家庭教育方式的效果，以及家庭成员在家庭教育中的角 色和责任。
03
亲情作文的写作方法
人物描写的方法
细节描写
通过具体、生动的细节描写，展 现人物的外貌、语言、动作和心 理特点，使人物形象更加立体。
侧面描写
通过其他人物的观察和评价，或 者通过环境的烘托，来表现人物
的特点和性格。
对比描写
行文流畅
在写作过程中，要注意行文的流畅性，避免出现语句不通顺或表 达不清晰的情况。
04
亲情作文的实例分析
学生优秀作文赏析
总结词
展示学生优秀亲情作文，提供写作思路和技巧的范例。
详细描述
选取几篇学生写的关于亲情的优秀作文，进行逐一分析和点评，指出其亮点和 可借鉴之处，帮助学生了解如何通过细节描写、情感表达等方面来写好亲情作 文。
通过对比不同人物的特点和性格 ，突出主要人物的特点和性格。
情感表达的方法
直接表达
通过直接描述或抒发情感，表达对亲人的感激、 思念、关爱等情感。
借景抒情
通过描绘景物来表达情感，使情感表达更加含蓄 、深沉。
寓情于事
通过叙述具体的事情来表达情感，使情感表达更 加真实、生动。
“亲情类”作文指导
亲情类作文指导引言亲情是人们生活中最重要和珍贵的一种情感。
通过写作来表达对亲情的理解和感激，不仅可以提高写作能力，还可以加深对亲情的认识和体会。
本篇文档将为大家提供一些关于亲情类作文的指导和写作思路，希望能够帮助大家写出优秀的亲情类作文。
亲情的定义和重要性亲情是指亲人之间相互关心、关爱、关怀的情感。
家庭是我们成长的摇篮，亲情是家庭的灵魂。
在家庭中，父母对我们无私的付出和关爱，兄弟姐妹之间的相互扶持和支持，都构成了浓厚的亲情。
亲情的存在不仅让我们感受到温暖和安全，还给予我们力量和勇气去面对生活的挑战。
因此，亲情在我们的成长和生活中扮演着至关重要的角色。
亲情的体现和表达方法1. 写父母的关爱父母是我们生命中最亲近的人，他们为我们付出了很多。
写作时可以通过回忆父母的细心照顾和牺牲，以及他们对我们未来的期望，来传达对父母的感激之情。
可以描述父母在生活中的点滴细节，比如他们为我们准备的温暖的早餐，他们为我们默默付出的辛苦和努力。
2. 兄弟姐妹的友爱和团结兄弟姐妹之间的亲情同样是令人难忘的。
写作时，可以通过讲述兄弟姐妹之间的相互帮助和支持，以及一起度过的快乐时光，来表达对兄弟姐妹的爱和感激之情。
可以描述兄弟姐妹之间的游戏和互动，以及通过合作解决问题的过程。
这些都是亲情的体现。
3. 对家庭生活的独特理解每个家庭都有自己独特的生活方式和传统。
写作时可以从家庭的日常生活中寻找灵感，通过描述家庭成员之间的相处模式、家庭聚餐的场景、共同度过的节日等，来表达对家庭生活的理解和感激之情。
可以展示家庭成员之间的互动和融洽，以及家庭带给自己的幸福和快乐。
亲情类作文的写作技巧和注意事项1. 刻画人物形象在写作中，要通过细腻的描写和情感表达来刻画出人物的形象。
可以通过描写人物的外貌特征、行为举止、语言表达等来塑造鲜明的人物形象，使读者能够更加真实地感受到亲情的温暖和力量。
2. 追求真实感和情感共鸣亲情类作文要追求真实感和情感共鸣，让读者能够产生共鸣和共感。
话题作文“亲情”写作指导
话题作文“亲情”写作指导一、写作指导关于话题作文“亲情”，写作时要注意以下几点：1. 确定主题：亲情包括很多内容，如父母关爱、兄弟姐妹之间的情感、亲戚之间的互动等，写作时应明确主题。
2. 选择合适的角度：可以从自身经历出发，或从亲友的故事中得到灵感，也可以从社会现象中寻找切入点。
3. 抓住人物情感：贴近人物情感，通过细节描写、情感渗透让作文更有感染力。
4. 用词准确、适度：适当使用感人肺腑的词汇来表达情感，但不要过度渲染，也不要过于夸张，让文章更加真实自然。
二、范文范文一：我的母亲我有一个最亲密的人，那就是我的母亲。
她是我在这个世界上最爱的人，也是最不可替代的人。
每一次我有困难和遇到疑惑时，她都会给我耐心的听、给我指导，让我不再孤立无援。
每一次我做出不好的事情时，她也会告诉我该如何做，让我明白我的不足并且不再犯错。
她是我一生中最敬爱的人，因为我知道没有人能够爱我像我母亲那样。
我一生中最美好的日子，是在母亲的陪伴下一步步成长，有时候在她的怀里哭泣，有时候在她的手中品尝到美味的食物，有时候在她的睡袍里感受到温暖和安全。
我感激她，这个爱我的人可以为我付出任何事情。
写作重点：主题突出，情感真挚。
用词分析：母爱真挚、慈祥、温暖范文二：亲情的力量今年暑假，我陪我的朋友去她的故乡，那是一个山区，那里的孩子很可爱、也很贫苦。
我和她一起去了那里的小学，看到了一个家长会，我们感到很新奇，并且非常同情那里的父母。
他们之所以发起这次家长会，是为了将更多的孩子送到学校去接受教育，这才是当时印象最深刻的，仅仅关于孩子的家长会，其实背后体现的是一种情感的联系和力量。
我们发现这里的家长们纯粹、朴实，他们将所有的时间放在给孩子奋斗上，为孩子争取更多的机会。
看到这样的场面，让我们更深刻地明白了亲情的力量，亲情可以让我们拥有更多的信仰支持，它也可以让我们成为坚强的人。
亲情的力量是无法计算的，即使我们将它看作是很重要的一种情感，在这些家长的眼里它是生活的全部，也是孩子成长的全部，正是因为他们真诚的情感支持，才使得孩子拥有了更好的成长和未来。
关于亲情的作文大纲
关于亲情的作文大纲《亲情的温暖港湾》一、开头在我的心里，家就像一个温暖的港湾，而亲情就是那港湾里最明亮的灯塔。
每当我在生活的海洋里遇到风浪，只要想到家人，心里就充满了力量。
（用比喻的手法，引出亲情的主题）二、我的家庭1. 我有一个热闹的大家庭，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶还有可爱的弟弟。
爸爸就像家里的顶梁柱，总是默默地为我们付出。
妈妈呢，她是家里的“魔法师”，总能把家里打理得井井有条，还能做出美味的饭菜。
（通过比喻，形象地描述家人的特点）2. 爷爷是个知识渊博的“老学究”，经常给我讲好多有趣的故事和历史知识。
奶奶则是个温柔的“天使”，总是用她那温暖的怀抱安慰我。
（用形象的比喻，展现爷爷奶奶的形象）3. 弟弟是个调皮的“小猴子”，整天在家里上蹿下跳，虽然有时候会惹我生气，但更多的时候是给家里带来了欢声笑语。
（用比喻表现弟弟的活泼）三、家庭中的温暖瞬间1. 记得有一次，我在学校里遇到了挫折，心情特别低落。
回到家，一句话也不想说。
妈妈看出了我的不对劲，她轻轻地走过来，抱住我，问我：“宝贝，怎么啦？跟妈妈说说。
”（加入人物对话，增强真实感）2. 爸爸也放下了手中的报纸，关切地看着我。
我终于忍不住，把心里的委屈一股脑儿地倒了出来。
他们没有责怪我，而是一直鼓励我，告诉我失败是成功之母。
那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的孩子。
（详细描述家人的关心，体现亲情的温暖）3. 还有一次，弟弟不小心把我的玩具弄坏了，我气得差点打他。
这时，爷爷走过来，摸着我们的头说：“姐弟之间要互相包容，不能因为一点小事就吵架。
”我和弟弟都低下了头，互相道了歉。
（通过具体事例，展现家庭中的包容和亲情）四、家庭活动中的亲情1. 每个周末，我们一家人都会一起去公园散步。
爸爸妈妈手牵手走在前面，我和弟弟在后面追逐打闹，爷爷奶奶则在一旁笑着看着我们。
（描绘温馨的场景）2. 过年的时候，一家人围坐在一起包饺子。
大家一边包一边聊天，笑声充满了整个房间。
（通过过年包饺子的场景，体现亲情的浓厚）五、结尾1. 这就是我的家，一个充满爱和温暖的地方。
于细微处见真情-亲情作文专题
于细微处见真情——“亲情”话题写作指导写作任务Writing task亲情，一个温暖的词语，亲情，一个永不褪色的话题，亲情，一种奇妙无比的力量。
我们一来到这个世界，就被亲情浓浓地包围着，这是一种与生俱来的宝贵财富。
但往往，我们却因为习以为常，而忽略了亲情，漠视了亲情。
今天，让我们回顾生命中的亲情，用笔写下那些令你感怀的亲情片段或瞬间，以此来感悟亲情，尊敬亲人，怀着一颗感恩之心，懂得亲情所蕴含的意义。
请以“亲情”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟。
【题解】亲情，就是亲人之间的感情，是母爱、父爱、手足之情，是亲人之间的互爱牵挂，是长者对幼者的疼爱，当然，也是子女儿孙对长辈的孝敬之情。
我们每个人的成长都离不开亲人精心的呵护，亲人正确的引导，亲人关注的目光，亲人全力的支持……这些浓浓的亲情时时包围着我们，滋润着我们，使我们不断成长。
亲情的故事太多太多，无法说尽，但在你的记忆中，总有那么几个片段或瞬间击中你，让你感动，让你感悟到亲情之爱、亲情之伟大。
写作亲情类作文，应特别关注以下两点：一、选材真实、典型——只有真实，你才会写出真情实感；只有典型，才是属于你的独一无二的材料。
二、细节描摹，于细微之处见真情——“慈母手中线，游子身上衣”，细节，能以小见大，一滴水能反映太阳的光辉；细节，最能打动人心，细节，是写作亲情类文章的必备要素。
于细微处见真情——“亲情”话题写作指导大同初级中学唐铭“亲情”这个话题很大，用几百字把亲情写好并非易事，所以写作前一定要找好切入点，选好合适的材料，以小见大，精心描摹，于细微处见真情。
一、立意深刻，选材典型亲情类文章可以从以下几个角度来立意和选材：1、体会亲情，赞美亲情从小到大，我们在亲情的怀抱中成长。
当我们认真用心去体会亲情，用笔认真去抒写亲情时，发现生活中的点点滴滴都是爱——生病时，亲人寸步不离地悉心照料；失败时，亲人的打气和鼓励；苦恼时，亲人温暖的呵护关爱；成功时，亲人冷静的提醒……那些生活细节是我们取之不尽用之不竭的写作素材——学习疲惫时，母亲为我端来一杯热乎乎的牛奶；父亲用自行车送我上学时用力蹬车的背影；爷爷奶奶等我回家时在门口眺望的身影……那么，当我们感悟到这一切都是亲情之爱时，就让我们用饱蘸着感情的笔去赞美亲情吧！2、沟通亲情，理解亲情“代沟”，似乎已经是孩子与长辈之间不能不面对的问题，它像一道难以逾越的鸿沟，横亘在不同年龄阶段的几代人之间。
初中写亲人的作文教案
初中写亲人的作文教案一、教学目标：1. 让学生通过观察和思考，学会从生活中发现亲人的美好品质和感人事迹。
2. 培养学生用真挚的情感描绘亲人的形象，提高学生的写作能力。
3. 引导学生懂得珍惜亲情，培养学生的感恩之心。
二、教学内容：1. 亲人含义的解读：父母、兄弟姐妹、祖父母等家庭成员。
2. 亲人的美好品质：关爱、付出、包容、坚韧等。
3. 亲人的感人事迹：生活中的点滴关爱、无私付出、困境中的支持等。
4. 作文结构：引言、正文、结尾。
5. 作文要求：真实、感人、具体、生动。
三、教学过程：1. 导入：引导学生谈论自己对亲人的了解和感受，激发学生的写作兴趣。
2. 讲解：讲解亲人的含义、美好品质和感人事迹，为学生提供写作素材。
3. 示范：教师示范写作，展示如何选取素材、组织结构和运用表达方式。
4. 练习：学生动手写作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 分享：学生相互交流作文，分享写作心得和感受。
6. 讲评：教师对学生的作文进行点评，表扬优点，指出不足，提出改进意见。
四、教学评价：1. 学生作文的质量：内容是否真实、感人，结构是否清晰，表达是否准确。
2. 学生对亲人的理解和感悟：是否能够从生活中发现亲人的美好品质和感人事迹。
3. 学生的写作兴趣和积极性：是否愿意主动参与写作，分享自己的心得和感受。
五、教学建议：1. 注重引导学生观察生活，发现亲人的美好品质和感人事迹。
2. 鼓励学生用真挚的情感描绘亲人，表达自己的感激和爱意。
3. 注重培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。
4. 教师要关心学生的生活，关注学生的心理，引导学生懂得珍惜亲情。
5. 定期进行作文讲评，鼓励学生相互学习，共同进步。
通过本节课的教学，让学生学会从生活中发现亲人的美好品质和感人事迹，用真挚的情感描绘亲人，培养学生的写作能力和感恩之心。
初中语文七上第二单元 至爱亲情 单元作文指导(二)
室，望着课桌上一摞摞需要背诵的书本，我更加心烦。 读兴趣。
要不是教室里有监控，我还可以偷偷地小憩一下。但 一想到被老师批评的情景，我还是打开了课本，书平平 ②从景物描写中看 地摊在眼前，字一个个地进入眼帘，我张开嘴开始了 出外出愉悦的心情。 “嘟嘟囔囔”的晨读……窗外鸟儿欢快地叫着，绿意葱 通过心理描写，一个 茏，花儿绽放。要约上几个好友出去赏赏大好的春光， 厌倦学习、贪恋春光 该是多么惬意的事！ 整日被圈在这“牢笼”里，想想 的孩子形象跃然纸上。
我慢慢地站起身，腿上的肌肉有些发抖，凳子和地 ⑤动作、神态描写传 面发出的摩擦声是那样刺耳。我结结巴巴地开始了回 神地写出了“我”紧张、 答，有点像卡壳的录音带，断断续续，不成字调。问 困窘、着急的状态。 题还没回答完，我已经满头大汗了。⑤
我不知道自己是怎样坐下的，只是老师那失望的目 光让我久久难忘。这件事犹如一记响亮的耳光，打在 我的脸上。我好后悔！真的！原来偶尔的放纵也会带 ⑥结尾由事及理，感 来不堪的后果。从此以后，我再也没有偷过懒。⑥ 悟深刻。
就憋屈。②
一早上的时光就在我的遐想中倏然而逝。 上课铃声起，当语文老师稳稳地站在讲台上的时 候，我的大脑才开始飞速运转，上节课老师说啥来 ③心理描写，把自 着？哦，对了，提问！这时，教室里静极了，我瞥一 己心存侥幸的心理刻画 眼周围，同学们都把头埋得低低的。我心里七上八下 得淋漓尽致。 地打着鼓，却依然安慰自己：“哪会这么巧呢？就今 天没好好背书，应该不会这么倒霉吧！”③
八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不 但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最 初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是 应了花瑞。”
亲情作文提纲模板范文初中
亲情作文提纲模板范文初中亲情作文。
一、引言。
1. 引出亲情的重要性。
2. 交代文章要探讨的内容。
二、亲情的定义和意义。
1. 定义亲情。
2. 亲情的重要性和意义。
3. 亲情对个人成长的影响。
三、亲情的表现形式。
1. 父母之间的亲情。
2. 兄弟姐妹之间的亲情。
3. 子女与父母之间的亲情。
4. 亲人之间的亲情。
四、亲情的力量。
1. 亲情的温暖和支持。
2. 亲情的鼓励和激励。
3. 亲情的包容和理解。
五、如何珍惜和维护亲情。
1. 倾听和沟通。
2. 关心和关爱。
3. 体谅和包容。
4. 表达爱和感恩。
六、亲情的故事。
1. 个人或身边人的亲情故事。
2. 亲情故事的启示和感悟。
七、结语。
1. 总结全文内容。
2. 强调亲情的重要性。
3. 呼吁大家珍惜和维护亲情。
亲情作文。
亲情，是指家庭成员之间因为血缘关系而产生的深厚情感。
亲情是人类社会中最基本的情感之一，它不仅影响着个人的成长和发展，也是社会和谐稳定的重要保障。
本文将从亲情的定义和意义、表现形式、力量、如何珍惜和维护亲情以及亲情的故事等方面展开探讨。
亲情是家庭成员之间因为血缘关系而产生的深厚情感。
它是人类社会中最基本的情感之一，是人们在成长过程中最早接触和体验的情感之一。
亲情是无私的，它是家庭成员之间相互关心、相互支持、相互理解和相互包容的情感。
亲情是人类社会中最基本的情感之一，它不仅影响着个人的成长和发展，也是社会和谐稳定的重要保障。
亲情的表现形式多种多样，可以是父母之间的亲情、兄弟姐妹之间的亲情、子女与父母之间的亲情，也可以是亲人之间的亲情。
父母之间的亲情体现在他们相互扶持、相互鼓励、相互包容和相互理解的过程中；兄弟姐妹之间的亲情体现在他们相互关心、相互支持、相互照顾和相互帮助的过程中；子女与父母之间的亲情体现在他们相互依赖、相互信任、相互尊重和相互理解的过程中；亲人之间的亲情体现在他们相互关心、相互支持、相互照顾和相互帮助的过程中。
亲情的力量是巨大的，它给人以温暖和支持，给人以鼓励和激励，给人以包容和理解。
亲情类作文小学提纲模板
亲情类作文小学提纲模板一、引言。
1. 介绍亲情的重要性。
2. 说明本文将围绕亲情展开。
二、父母的爱。
1. 父母对孩子的关爱。
2. 父母为孩子付出的一切。
3. 举例说明父母的爱。
三、兄弟姐妹的情感。
1. 兄弟姐妹之间的关系。
2. 兄弟姐妹之间的相互帮助。
3. 举例说明兄弟姐妹的情感。
四、家庭的温馨。
1. 家庭是温馨的港湾。
2. 家庭成员之间的互相关心。
3. 举例说明家庭的温馨。
五、亲情的故事。
1. 讲述一个关于亲情的故事。
2. 分析故事中的亲情体现。
3. 总结亲情的重要性。
六、结语。
1. 总结全文内容。
2. 再次强调亲情的重要性。
3. 表达对亲人的感恩之情。
亲情的重要性。
亲情，是每个人生命中最珍贵的财富。
父母的爱、兄弟姐妹的情感、家庭的温馨，都是亲情的表现。
在这篇文章中，我们将围绕亲情展开，探讨亲情的重要性。
父母的爱是最伟大的。
无论我们遇到什么困难，父母总是在我们身后默默支持着我们。
他们为我们付出了太多，包括物质上的支持和精神上的鼓励。
记得有一次，我在学校摔伤了，妈妈第一时间赶来给我包扎伤口，爸爸则在一旁安慰我。
他们的关爱让我感到无比温暖，也让我明白了父母的爱是无私的。
兄弟姐妹之间的情感也是亲情的体现。
在家庭中，兄弟姐妹之间总是会有磨擦，但他们之间的情感却是深厚的。
我家有个哥哥，他总是在我需要帮助的时候给予我支持。
有一次，我因为数学不及格而感到沮丧，哥哥就在一旁耐心地给我讲解，帮助我理清思路。
他的帮助让我感到无比感激，也让我懂得了兄弟姐妹之间的情感是永恒的。
家庭是温馨的港湾。
在家里，父母和兄弟姐妹之间总是充满着关爱和温暖。
每当我遇到困难的时候，家人总是会给予我最大的支持和鼓励。
有一次，我因为参加学校比赛而感到紧张，妈妈就在一旁给我加油打气，爸爸则给我讲述了他年轻时的故事，让我明白了困难只是暂时的，而家庭的温馨却是永恒的。
亲情的故事也是感人至深的。
有一对兄弟姐妹，他们之间总是会有一些小矛盾，但在关键时刻却总是能够互相帮助。
亲情话题作文写作指导7篇
亲情话题作文写作指导7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如合同协议、演讲致辞、条据文书、策划方案、总结报告、心得体会、党建资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as contract agreements, speeches, document documents, planning plans, summary reports, insights, party building materials, teaching materials, essay encyclopedias, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!亲情话题作文写作指导7篇亲情话题作文写作指导7篇亲情，是所有人一出生就与生俱来的，因此可以书写一篇亲情主题作文描述自己的亲情故事。
“亲情类”作文的写作指导
亲情类作文的写作指导概述亲情是人类最基本的情感之一，家庭是亲情的源泉。
在写亲情类作文时，我们可以从父母、兄弟姐妹、祖父母以及其他亲人等多个角度展开，讲述与亲人之间的感情和故事。
本文将为你提供一些亲情类作文的写作指导，帮助你更好地展示亲情的美好和深刻。
写作要点1. 父母的爱父母是孩子最亲近的人，他们给予我们的爱是无与伦比的。
可以从以下角度展开：•描述父母的关怀和无私奉献•讲述你和父母之间的亲密时刻和感人故事•表达对父母的感激和敬爱之情2. 兄弟姐妹之间的情谊兄弟姐妹是我们一起度过童年的伙伴，他们的存在让生活更加丰富多彩。
可以从以下角度展开：•描述兄弟姐妹之间的默契和互助•讲述你和兄弟姐妹之间的趣事和成长经历•展示你对兄弟姐妹的关心和保护之情3. 祖父母的关怀祖父母是我们家庭中最长辈的人，他们给予我们的关怀和爱是无法言语表达的。
可以从以下角度展开：•描述祖父母对你的疼爱和关怀•讲述你与祖父母之间的亲密关系和美好回忆•表达对祖父母的敬爱和想念之情写作技巧1. 选取生动的事件和细节在写作中，尽量选择一些生动的事件和细节来表达亲情的体验。
例如，描写一个特别的亲情时刻，描述家人之间的互动，或者展示亲人对你的帮助和支持。
这样可以让读者更加有共鸣，增加作文的吸引力。
2. 使用形象生动的语言用形象生动的语言来描述家人之间的感情和故事，可以让作文更加生动有趣。
使用比喻、拟人、排比等修辞手法可以增强作文的表现力。
同时，尽量用简洁明了的词语来表达复杂的情感，使作文更加通俗易懂。
3. 表达真挚的情感在写亲情类作文时，要发自内心地表达对亲人的感激、敬爱和想念之情。
不要简单地叙述事实和经历，而是加入自己的情感和思考，让读者能够感受到你对亲人的真诚情感。
示例作文父爱如山春节来临前夕，家人们都忙碌准备着一年一度的团圆晚宴。
在厨房里，爸爸忙着做年夜饭的准备工作。
我静静地站在一边，看着爸爸熟练地切菜、炒菜，心里感到暖暖的。
记得有一次，我病倒在床上，发起高烧。
2023年八年级语文下册期末复习作文备考：感恩亲情类作文(写作指导+10篇范文)
1．说真话，抒真情，往往须在细小处着笔。
朱自清在《背影》中对父亲过铁道、上下月台买橘子的情景，进行了深情的抒写；李森祥在《台阶》里对父亲倾尽一生心血与汗水造新屋和台阶的过程，进行了细致的描画。
生活中，也常常可见这样触动心灵的人或事……请以“瞥见，爸爸的额头纹”为题写一篇作文。
要求：（1）说真话，抒真情，不得套作，不得抄袭。
（2）大胆选择你最能驾驭的文本写作。
（3）文中不得出现真实的人名，地名，校名。
（4）不少于600字（诗歌不少于20行）范文：瞥见，爸爸的额头纹我的父亲今年四十出头，正值中年。
他眼睛很大，鼻梁直挺，身高一米八左右，是一名典型的壮汉。
小时候，爸爸总是骑摩托车送我去上幼儿园。
每当我坐在摩托车上仰望爸爸时，就会觉得十分有安全感，觉得爸爸能为我提供一生的保护。
然而有一天我突然发现父亲老了，沧桑了。
那是暑假的一天，我去参加夏令营，父亲开车把我送到集合的地点。
在汇合处，父亲对我说：“你先在这里等一下，我去超市买点东西。
”说完，一个箭步就冲了出去。
但父亲走得太急，脚崴了一下，差点摔倒在地。
我急忙过去扶他。
慌忙之中，我瞥见了父亲的额头。
刹那间，我愣住了。
那是一个怎样的额头呢？那额头上，早已爬满了一条条的皱纹。
那皱纹，像干涸的河流，像没有了生命的树干，深深地嵌在那坚韧的皮肤了，那皮肤，也早已失去了往日的光泽，干黄，枯燥……忙于学业的我竟然未注意到父亲的变化。
我的眼泪一下子喷涌而出，看着父亲那一瘸一拐地去买东西的背影，我一阵心酸。
父亲回来了。
提着一大包食物，那一大包食物里，凝聚着父亲浓浓的爱。
我赶紧擦干了眼泪，父亲很轻松地对我说：“没事，不用担心，快去吧，别迟到了！”父亲亲自把我送到车上，临走前还给我一块毛巾和几盒卫生纸。
大巴车启动了。
车里荡漾着同行伙伴们的欢笑声。
我想起了父亲额头上哪深深地皱纹，我的眼泪又流了下来……无论孩子走到哪里，父亲总是会为我提着一盏灯，为我照亮前行的道路。
父亲的皱纹深深地刻在了我的心里，那是岁月的痕迹，那是操劳的痕迹，那是父亲爱的痕迹。
亲情话题作文《我的父亲母亲》的作文教案(网友来稿) 教案教学设计
亲情话题作文《我的父亲母亲》的作文教案(网友来稿) 教案教学设计一、教学目标：1. 让学生通过观察和体验，深入理解父母的爱，感受家庭的温暖。
2. 培养学生用文字表达情感的能力，提升写作水平。
3. 引导学生树立正确的家庭观念，学会珍惜亲情。
二、教学内容：1. 话题引入：通过讨论家庭中的亲情事件，引导学生思考父母的爱。
2. 作文指导：教授写作技巧，如何选材、构思、表达情感。
3. 作文练习：学生现场写作，表达对父母的爱。
三、教学过程：1. 话题引入（5分钟）：教师提出话题，让学生分享家庭中的亲情故事，引导学生感受父母的爱。
2. 作文指导（10分钟）：教师讲解如何选材、构思、表达情感，让学生对写作有清晰的思路。
3. 作文练习（10分钟）：学生现场写作，表达对父母的爱。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作文分享（5分钟）：学生自愿分享自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和建议。
四、教学评价：1. 学生写作态度：观察学生在课堂上的写作态度，是否认真、投入。
2. 作文内容：评价学生的作文是否真实、有情感，能否表达对父母的爱。
3. 作文结构：评价学生的作文结构是否合理，包括开头、中间、结尾的安排。
五、教学资源：1. PPT课件：展示话题引入、作文指导、作文练习等内容。
2. 作文纸：学生现场写作时使用。
3. 评价表：用于学生互相评价和教师评价。
教学设计注意事项：1. 注重学生的情感体验，引导学生从生活中发现亲情，感受父母的爱。
2. 鼓励学生表达真实情感，不拘泥于形式，培养学生的写作自信。
3. 教师在作文指导环节要耐心解答学生疑问，帮助学生理清写作思路。
4. 教学过程中，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和鼓励。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请部分学生的家长来校参与作文分享环节，让学生在父母面前表达对他们的爱。
2. 举办亲情作文比赛：鼓励学生参加学校组织的亲情作文比赛，提升学生的写作积极性。
3. 开展亲情主题活动：组织学生开展亲情主题的手抄报、绘画等实践活动，让学生从多方面感受亲情。
亲情作文带批注
亲情作文带批注《奶奶的爱》从我记事起呀，奶奶就一直在我的生活里扮演着超级重要的角色。
我要说的这件事，虽然很普通，但真的让我感受到了奶奶那浓浓的爱。
那是一个夏天的晚上，热得人直冒汗。
我像往常一样躺在客厅的沙发上看电视，奶奶呢，则在一旁慢悠悠地打着她的老蒲扇。
看着看着，我突然觉得肚子饿了，就随口对奶奶说：“奶奶，我有点饿了。
”奶奶一听，立马放下手中的蒲扇，说：“哎呀，乖乖饿了呀，奶奶这就给你弄吃的去。
”说着，她就慢悠悠地走向了厨房。
我继续看着电视，心里想着奶奶会给我弄点啥好吃的呢。
过了一会儿，奶奶端着一碗热气腾腾的面条出来了。
哇，那香味一下子就钻进了我的鼻子里。
我定睛一看，面条上还卧着一个荷包蛋呢，真是太诱人了。
奶奶把面条放在我面前的茶几上，满脸笑意地说：“快来吃吧，小馋猫。
”我拿起筷子就开始大口吃了起来，这面条的味道真的是太棒啦！奶奶就坐在旁边看着我吃，脸上满是慈爱。
我吃着吃着，突然发现碗底还有一块大大的肉，哎呀呀，奶奶可真是疼我呀，知道我爱吃肉，还专门给我藏在碗底呢。
我抬起头看向奶奶，笑着说：“奶奶，你也吃呀。
”奶奶摆摆手说：“奶奶不饿，你吃就行。
”我知道奶奶肯定是舍不得吃，就把肉夹到奶奶嘴边，说：“奶奶，一起吃嘛。
”奶奶这才笑着咬了一小口。
就这么一碗普普通通的面条，却包含着奶奶对我的无尽疼爱。
每次想到这件事呀，我心里都暖暖的。
现在我长大了，也要好好地疼爱奶奶，让她也感受到我的爱。
亲情呀，就是这样在这些平凡的小事中体现得淋漓尽致。
【批注】这篇作文以轻松的笔触记录了生活中奶奶给自己做面条这件小事，充满生活气息和真实感。
开头用简洁的语言引出要讲述的事情，中间详细描述了奶奶听到“我”说饿后立马去做面条，以及“我”吃面时发现奶奶藏在碗底的肉的细节，很好地体现了奶奶对“我”的爱。
结尾再次强调这件小事体现的亲情，并表达了自己要疼爱奶奶的决心，首尾呼应主题。
文中使用了一些口语化的表达，如“乖乖”“小馋猫”等，增添了作文的真实感和趣味性。
话题作文亲情试讲教案模板
话题作文亲情试讲教案模板话题作文，亲情试讲教案模板。
一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够理解亲情的重要性，了解亲情的表达方式和维护方式。
2. 能力目标，学生能够通过教师的引导，自由表达对亲情的理解和感受，培养学生的情感表达能力。
3. 情感目标，培养学生对亲情的珍惜和感恩之情，增强家庭成员之间的情感交流和沟通。
二、教学重点和难点。
重点，让学生理解亲情的重要性，培养学生的情感表达能力。
难点，如何引导学生自由表达对亲情的理解和感受。
三、教学准备。
1. 教具准备，PPT、视频、图片、音乐。
2. 教材准备，《亲情》相关的诗歌、散文、小说等文学作品。
3. 教师准备，教师要提前准备好教案，并对教学内容做好充分的准备。
四、教学过程。
1. 热身导入（5分钟）。
教师播放一段温馨的家庭视频或音乐，让学生在欢快的氛围中进入课堂。
2. 导入新课（10分钟）。
教师通过PPT展示一些关于亲情的图片和文字，引导学生讨论亲情的表达方式和重要性。
3. 学习新知识（20分钟）。
教师通过讲解和阅读相关文学作品，让学生了解亲情的内涵和表达方式，并引导学生分享自己对亲情的理解和感受。
4. 情感体验（15分钟）。
教师播放一段亲情题材的影视剧片段或音乐，让学生在观看或聆听的过程中感受亲情的温暖和力量，然后进行情感表达。
5. 情感表达（20分钟）。
教师组织学生进行小组讨论或个人写作，让学生自由表达对亲情的理解和感受，鼓励学生分享自己的家庭故事或亲情体验。
6. 总结反思（10分钟）。
教师对本节课的教学内容进行总结，引导学生思考如何在日常生活中更好地表达和维护亲情，鼓励学生多与家人沟通交流，增进彼此之间的感情。
五、课堂作业。
布置作文题目，《我的家庭，我的亲情》，要求学生结合本节课的内容，写一篇关于家庭亲情的作文。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生对亲情有了更深刻的理解，情感表达能力得到了培养，同时也增强了家庭成员之间的情感交流和沟通。
希望学生能够在日常生活中珍惜家庭亲情，更加关爱家人，让家庭成员之间的亲情更加浓厚。
围绕亲情为主题的作文提纲
围绕亲情为主题的作文提纲亲情的温暖与力量。
段落一，回忆的碎片。
小时候啊，老屋门前总是我和奶奶的天下。
奶奶手里拿着褪色的线团，手指飞快地编织着。
我好奇地看着，那些线团怎么就能变成这么漂亮的玩意儿呢？奶奶总是笑着，那笑容啊，让我觉得整个世界都亮了。
段落二，无声的守候。
有次半夜醒来，看到爸爸书房的门缝透出微弱的光。
我悄悄走过去，发现爸爸还在工作。
他背影那么坚定，就像座山，好像什么都能挡住。
我给他倒了杯茶，他有点惊讶，但很快又投入工作中去了。
段落三，意外的惊喜。
周末早上，我还在睡梦中呢，就被一股香味给叫醒了。
冲进厨
房一看，原来是妈妈在准备早餐。
那锅里的热气啊，跟窗外的阳光混在一起，看着就让人暖和。
初中语文写作亲情教案
初中语文写作亲情教案一、教学目标：1. 让学生通过观察和体验，深入理解亲情的内涵，培养对亲情的感悟能力。
2. 引导学生运用写作技巧，将亲情之情融入文字，提高写作水平。
3. 培养学生热爱家庭、珍惜亲情的价值观，增强学生的家庭责任感。
二、教学内容：1. 亲情概念的解读：让学生了解亲情的定义，认识到亲情是人间最美好、最真挚的情感。
2. 亲情素材的积累：引导学生关注家庭生活，观察父母、兄弟姐妹之间的互动，体验亲情之美。
3. 写作技巧的指导：教授如何通过细节描写、心理描写等手法，将亲情之情融入作文。
4. 作文练习与点评：布置以亲情为主题的作文，让学生动手实践，互相交流、点评，提高写作能力。
三、教学过程：1. 导入新课：以一首关于亲情的诗歌或歌曲导入，激发学生对亲情的思考。
2. 讲解亲情概念：简要讲解亲情的定义，让学生认识到亲情的重要性。
3. 分享亲情素材：让学生分享自己家庭中的亲情故事，感受亲情之美。
4. 写作技巧指导：教授如何通过细节描写、心理描写等手法，将亲情之情融入作文。
5. 作文练习：布置以亲情为主题的作文，要求学生在课堂上完成。
6. 作文点评：让学生互相交流、点评，教师进行总结性点评，给出改进建议。
四、教学评价：1. 学生对亲情的理解程度：通过课堂讨论、作文等方式，评估学生对亲情的感悟能力。
2. 学生写作水平的提高：通过作文练习和点评，评估学生的写作进步。
3. 学生家庭责任感的培养：观察学生在家庭中的表现，评估他们对家庭、亲情的态度。
五、教学资源：1. 亲情素材库：收集各类亲情故事、实例，为学生提供写作素材。
2. 写作技巧指导手册：为学生提供详细的写作技巧指导。
3. 作文评价标准：制定科学的作文评价标准，以便对学生进行客观评价。
六、教学时间：1课时（45分钟）总结：通过本节课的教学，让学生深入理解亲情，学会将亲情之情融入写作，培养他们珍惜亲情、热爱家庭的价值观。
在教学过程中，注重学生的参与和体验，充分发挥他们的主观能动性，提高他们的写作能力和家庭责任感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
衣不解带地守在病榻前整 整6天，赵本山送82岁的老父亲 赵德仁走完最后一程。看着父亲 紧闭的双眼，他再也忍不住男儿 泪，一声‚爸‛喊得悲天恸地。 赵本山曾回忆自己与父亲之间的 关系：‚其实我是被我父亲骂大 的，从我记事时起，我就是在骂 声中长大的。他对我始终不满意， 之后我成名了，他会经常说： ‘怎么连个人影都见不着，真不 像话。’直到他生病以后，才开 始夸我了。‛
感情要真实
“感人心者，莫先乎情”
——白居易
“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就 会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真 情实感写出来。” —— 冰 心
“你的感情只要有一点不真实，读者一下子就 会念出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实 感写出来。” 一是写自己的亲身经历。 二是作品艺术的真实。
《就爱你的傻》
细节要鲜活
什么是细节描写？
细节描写是指抓住生活中的细微而
又具体的典型情节，加以生动细致 的描绘，它具体渗透在对人物、景 物或场面描写之中。 没有细节就没有艺术。同样，没有 细节描写，就没有活生生的、有血 有肉有个性的人物形象。
在关键处驻足， “慢”说细微之
——如何进行细节描写
用身体挡住预制板换回孩 子一命的伟大母亲
当我们拥有一颗感恩之心 的时候 ，我们会发现，亲情 就在我们身边！
我跪着哭，用手擦 眼泪，不知擦进了什么 细菌，后来足足害了一 年多的眼翳病。医来医去， 总医不好。我母亲 心里又悔又急，听说眼 翳可以用舌头舔去，有 一夜她把我叫醒，她真 用舌头舔我的病眼。这 是我的严师，我的慈母。
胡适《我的母亲》
《背影》
我看见他戴着 黑布小帽，穿著黑 布大马褂，深青布 棉袍，蹒跚地走到 铁道边，慢慢探身 下去，尚不大难。 可是他穿过铁道,要 爬上那边月台，就 不容易了。他用两 手攀着上面，两脚 再向上缩；他肥胖 的身子向左微倾， 显出努力的样子。 这时我看见他的背 影，我的泪很快地 流下来了。
写一写
亲情是在我饥肠辘辘时母亲端上的一碗蛋 炒饭。 亲情是在我犯错时父亲愤怒举起又轻轻落 下的手掌。 亲情是在父母疲惫时我双手奉上的一盏清 心的茶。
亲情是 ……
作业：修改自己写的亲情细节
注意找准触情点 注意细节描写 注意感情的真实
爱的细节
假期作业多，我每天都要忙到很晚，很晚了也 不愿意上床睡觉，又磨磨蹭蹭翻翻杂志，听听cd， 直到困得睁不开眼了才睡觉。因为睡得晚，早晨理 所当然地就起来晚了。几乎每天都是如此，直到开 学临近。那天我爸无意间对我妈说：这下好了，孩 子开学我又可以按正常的点上班了，不用每天早走 半个钟头了。我没听懂爸爸的话，便问他：你上班 早晚跟我开不开学有什么关系呀？爸爸说，你还不 知道呢，自从你放假之后，你妈妈看你每天写作业 写到那么晚，想让你早晨多睡一会儿。本来我比你 妈上班的时间晚半个钟头，可是为了让咱家的门少 响一次，你妈让我每天提前半个钟头走，这不就把 两声门响压缩成一声门响了吗？
母爱如粥 有这样一位母亲，她每天都和她的儿子聊天，她给他讲一些他小时侯的故事： 光着屁股在小河里游泳被虾刺伤了屁股,赤着脚丫蹿到树上吃桑葚被毛毛虫咬得浑 身疙瘩，林林总总，他都已经忘了的事情，她总是记忆犹新，如数家珍。 她每天总是会利用一大部分时间来给他熬粥。用那种最长最大、颗粒饱满、 质地晶莹、略带些翠青色的米粒。一颗一颗精心挑选。如果偶尔一不小心手指沾 起了两颗，她会将它们重新放进米堆，重新挑选。她把那些米们洗得纯粹而有洁 净，然后放进一只棕色瓦罐，倒上沉淀过的泉水，用柴火慢慢熬，火不能太猛， 否则粥会受热不均匀。她把火儿侍侯得温顺而精致，宛若一位恬静娴雅的江南女 子。 熬一罐粥，通常要花费两个半小时。她小心翼翼地把粥倒进一只花瓷碗，一 边晃着脑袋，一边对着粥吹气，吹到自己呼吸困难，粥也变凉了。她微笑着用汤 匙喂给儿子吃，可是儿子闭着眼睛，漠然地拒绝了她。她并不生气，微笑如昔。 第二天，继续拣米，熬粥，吹冷，并且接受拒绝。日复一日，年复一年。她 的手指已经变得粗糙而又迟钝，她摇晃的脑袋已经白发丛生，她的力气也大不如 从前，往往是粥冷到一半时，便已经上气不接下气，必须借助扇子来完成下一半 的降温。可是儿子依然冷漠着拒绝她。她一直微笑着，始终没有流下一滴眼泪。 这种热情与冷漠的对峙持续了八年零七十三天，第八年零七十四天，她正和 他儿子讲着他小时侯的故事，儿子突然睁开眼睛，不大清晰的说了声：“妈妈， 我要喝粥。”她顿时泪如雨下——那是他自从医生宣布脑死亡后开口说的第一句 话。医生说，像他这样的情况，只有十万分之一的机会。
感情的真实不是说不能虚构，不等于生 活琐事的简单拷贝，而是说虚构的情节应 该符合生活的必然规律，这就叫做“文学 来之生活并高于生活。”
妈妈.洗脚
感受独特
抓触情点，由小事见真情
触情点
触情点就是在生活中触发你内心情思的人、 事、物。
我们生活中的触情点更多表现为： 平常琐屑 生活其实就是一地鸡毛。（刘震云）
9
秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上 北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一 甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲 这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动 静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着 我。“听说北海〔北海指北京的北海公园。〕的花儿都开了， 我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我 瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠 命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母 亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿， 好好儿活„„” 可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹 妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
也许无忧无虑、风平浪静的生活已经让我们原 本敏感的心变得粗糙，让那些蕴含着爱的细节 一天天、一点点被我们忽略了，但老师希望我 们能从今天开始、从这节课开始，铭记那些亲 情的细节，让细节这一叶小舟载着亲情远航 .
回忆梳理：
亲人都为你做过些什么？写下来。 哪些事曾经感动过你？回忆当时的场面，印象 里最深刻的是他的什么？请用语言细细描述一 下。 你心里最大的感受是什么？请记录下来。
聊一聊 在你的记忆深处， 哪篇描写亲情的文章最 打动你的心，文中最让 你感动的是什么？
说一说
你印象最深的一个 亲情故事（片段）
议一议
怎样才能把表现亲情的文章 写得有血有肉？
同学笔下常见的亲情
写妈妈 : 大雨天为我们送雨伞；晚上给我盖 被子；半夜在冲凉房用手洗衣服 写爸爸 风雨交加的夜晚送生病的我去医院； 考差后并没有责怪我 写爷爷奶奶外公外婆 生离死别 把人写死 把人写病 把阅卷老师当傻子
只要你……
有一颗愿意去感受亲情的感恩的心
有一段珍藏心底的难忘的动情片断
有一双善于发现美发现感动的眼睛
留下我在这陌生的人世间
我愿为他建造一个美丽的花园 我想要紧紧抓住他的手
黑暗中泪水 沾满了双眼
不要离开 不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来 妈妈笑了 天亮了
妈妈告诉我希望还会有
看到太阳出来 天亮了
《读者》杂志特约作家蔡成先生曾说：
远离贫困的家乡，我已在城里 生活了好多年了，经历过各种世相 人情，自觉已是刀枪不入，很难再 有什么事让我轻易感动。然而，那 一天，我被这个二年级学生的“理 想”震撼了，觉得鼻子酸酸的，我 敢说，这是世界上最感人的理想。
被蔡成先生誉为： “世界上最感人的理想”
“阿爹还没走（注：指去世）的时候就告 诉我要好好学习天天向上，长大做个科学家； 阿妈却要我长大后做个公安，说这样啥都不怕。 我不想当科学家 ，也不想当公安。我的理想是 当一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆 小，怕鬼，我也怕。但阿妈说，狗不怕鬼，所 以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕 了……”
感受亲情 体会真爱
作文指导课
那是一个秋天 风儿那么缠绵 让我想起他们 那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方
这是一个夜晚 天上宿星点点 我在梦里看见 我的妈妈 一个人在世上 要学会坚强 你不要离开 不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远
我听到一声巨响震彻山谷
就是那个秋天再看不到爸爸的脸 他用他的双肩托起我重生的起点
想写好作文，先要学做人。
当我们拥有一颗感恩之心的 时候 ，我们会发现，世界每天都 是新的，许多小事都是有意义的。
善良的最高境界——感恩
传递要恰当
写亲情故事，叙事中要包含感情。 感情是依托一定语言和事物流露出来的。真情 应当借助我们刻画的人物，叙述的事件，描写的环 境自然地流出。切记从作者的口中直接喊出：“母 爱啊你真的令人感动啊”“妈妈，我爱你”等类似 的话。 我们常说掩藏的越巧妙越好，表达的越含蓄越妙， 所以，在作文中我们必须找好这样传递感情的媒介。 综合运用多种表达方式。抒情自不待言，描写对表 达感情无疑是有直接的功效。细节描写加适当议论， 能使得所抒之情得以升华，高明的记叙本身也是一 种抒情方式。
我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 我愿为他建造一个美丽的花园 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来 他们笑了 天亮了
这动人的歌声背后，还隐藏着一个真实的、 催人泪下的故事 .那是1999年10月，在贵州的 一个风景区，正在运行的缆车突然坠毁， 36 名乘客中有 14 位不幸遇难。而就在缆车下滑 即将坠地的那一瞬间，一对年轻的夫妇，用 双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子 得救了，这一对年轻的父母却失去了生命。 儿子的生还，是他父母的双手托起的一个奇 迹。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自 己，他们用双手把生的希望留给了儿子。