劳动经济学(鲍哈斯版)重点复习题总结

劳动经济学复习题总结（自）

第二章

1.当非劳动收入减少时，工作时数会发生什么变化？（P68）

答：（P38-39）

在工资保持不变的情形下，非劳动收入的变化对工作时数的影响称为收入效应。

（1）如果闲暇是一种正常商品，那么非劳动收入减少，导致预算线下移，预算线和效用曲线交点右移，闲暇减少，导致工作时数增加；

（2）如果闲暇是一种低档商品，那么非劳动收入减少，导致对闲暇需求增大，工作时间反而减少。

2.为什么在过去的一个世纪中妇女的劳动力参与率提高的幅度如此之大？（P68）

答：（P54-55）

（1）女性真实工资的明显提高；

（2）生育行为的变化：①生育观念变化（不愿生）；②市场工资的提高也使得抚养孩子成为一种昂贵的家庭活动，因而成为家中孩子数减少的原因之一——③致使妇女的保留工资的下降，更愿意进入劳动力市场；

家庭生产过程中技术变革的影响。①生产家庭产品所需要的时间数量被大幅度削减，解放女性劳动力；②缩小夫妻之间边际产品的差距，减缓对专业分工的需要，进一步促进女性劳动力参与率的提高。

第三章

1.什么是新增工作者效应？什么是受阻工作者效应？（P107）

答：

（1）新增工作者效应：指在经济衰退时期由于家中主要劳动力失去工作（家庭收入下降），次级劳动者不得不寻找工作弥补家庭收入损失。因此新增工作者效应意味着次级劳动力参与率具有一种逆（反）周期趋势。

（2）受阻工作者效应：a.指很多失业者在衰退时期感觉找不到工作，于是干脆放弃了（暂时退出）；b.隐性失业者——存在受阻工作者效应的结果是劳动参与率具有一种顺应周期趋势。

2.中国老年劳动力参与率的影响因素？如何解决老龄化？（P107）

答：（P86-89）

Ⅰ.影响因素：

（1）法定退休年龄；

（2）继续工作的工资率；

（3）退休的福利水平

①高工资的工作者其替代效应占据优势，他会将退休生活的时期长度削减；②养老金福利的增加既会产生收入效应，又会产生替代效应。这两种效应会沿同一方向变化发生作用，养老金福利的增加确定无疑会导致持续时间更长的退休生活。

Ⅱ.老龄化的解决：

①延迟退休（具体对策如雇佣老年人单位给予减税优惠等）；②提高生育率；③纳入移民

3.为什么说马尔萨斯有关：“随着收入的增加，家庭会生育更多的孩子”的预测是错误的？/影响女性生育孩子的因素？（P108）

答：（P102-104）

（1）假定孩子是正常商品：

A.如家庭收入的增加，使得预算线向上移动，孩子数量也会增加；

B.但，生育孩子的价格（成本）的增加也导致家庭想生育的孩子数的减少——拥有孩子的成本有：①尿布、奶粉价格；②住房价格；③教育价格等。这些成本的加总使得生育孩子尤其昂贵，远超收入增加部分。

（2）另外还有：

①母亲的工资：（与教育有关）工资越高，生育孩子的机会成本越大，生育率较低；

②企业是否提供育儿场所等。

第四章

1.论述一个存在着两部门的经济中，最低工资对被覆盖的部门和未被覆盖的部门的影响。（P175）

答：（P154）（图）

如果到最低工资仅仅在被覆盖部门的工作岗位上推行，那么被替代的工作者也许就会移动到未被覆盖的部门，以至供给曲线会向右移动，减少为被覆盖部门的工资。如果获得最低工资工作岗位是容易的，那么在未被覆盖部门工作的工作者也许就会辞去他们的工作，在被覆盖的部门等待，直到一个工作岗位出现，将未被覆盖部门的供给曲线移动到左边，并且提高未被覆盖部门的工资。

2.论述最低工资对就业水平的影响该如何检验（如失业）（P175）

答：（P157）DID模型

步骤：①取分界线两边的地区，②两个地区本都无政策影响（一个地方提高最低工资之前），③在一个地方提高最低工资之后，④两地先各自将纵向（时间上）的差算出，⑤再算“差异中的差异”

第五章

1.无论工资税是强加在工作者身上还是强加在企业身上，为什么工资税对工资与就业的影响相同？（P224）答：（P193、P195）（图）

（1）工资税强加给企业时，会使得劳动力需求曲线向下移动，劳动者工资减少，就业量减少；

（2）工资税强加给工作者时，会使得劳动力供给曲线向上移动，劳动者所得收入减少（所需的工资变多，这时工资率若无变化即为间接的工资减少），就业量减少

2.为什么指定性利益（强制福利）会影响劳动力市场的后果？（P224）

答：（P200-202）（图P201）

（1）强制福利的成本超过工人的估价：劳动力需求曲线的下降幅度大于劳动力供给曲线右移幅度——致使达不到原均衡雇佣总成本和就业水平

强制福利的成本等于公认的估价：由此产生的均衡会在就业、雇佣总成本和工作者所得到的总赔偿方面，复制竞争性无税均衡。

第六章

1.如何计算某一生命的统计价值？（P259）——略

2.健康与安全规制对工作者的效用以及企业利润的影响是什么？（P259）

答：（P250、P251）（图）

劳动者知风险时：劳动者本是选择了使自己效用达到最大化水平的工作。由于政府干预，受伤概率变低——工作者获得的工资较低，企业获得利润较少。

劳动者不知风险时：劳动者误以为受伤概率低（实际概率高），在政府管制下实际受伤概率减低，使得信息缺乏的工作者的实际效用得以提高，企业利润较先前少。

第七章

1.如何将“教育可以提高生产率（工资）”与“教育只是显示工作者内在能力的一种信号”这两个假说区分开来？/人力资本投资理论与教育信号模型的区别？（P313）

答：（P273-279；P293-297）（图P275、P296）

（1）教育模型：

①利用净现值法；②考虑教育成本：四年收入和学费等；

③A.不上大学的净现值：

B.上大学的净现值：

④上学边际报酬是递减的：寻求最优

（2）教育信号模型：

①前提：信息不对称

②接受少于y年教育的工作者得到的工资＜接受多于y年教育的工作者得到的工资-接受教育成本（一年学费×y）

2.讨论一般培训与特殊培训之间的差异。对于每一种培训，谁为它付费？（P313）

答：

Ⅰ.差异：（P301）

（1）一般培训：一旦接受了这种培训，对所有其他企业同样有用（即可以提高生产率）；

（2）特殊培训：指提高专门在该企业生产率的培训，如果工作者离开该企业，这种培训的价值将丧失。