点点“示弱”,片片收获
弱点观后感英文50(6篇)
弱点观后感英文50(6篇) 弱点观后感英文50(6篇)第1篇《弱点》观后感第2篇美国电影弱点观后感第3篇高中生看《弱点》观后感800字第4篇观片有感之《弱点》第5篇弱点观后感第6篇读《弱点》观后感400字【第1篇】《弱点》观后感《弱点》观后感《弱点》观后感《弱点》(《theblindside》)这部电影是根据迈克尔。
刘易斯的作品《弱点·比赛进程》而改编的电影，它还有一个名字叫《守护有心人》，我想，不管是取名《弱点》还是叫《守护有心人》，都是体现了电影所包含的温情。
主人公奥赫是一个幼时父母就离异而无家可归的黑人，他寡言少语，比较木讷，个子相对同龄人而言高出很多，看起来笨笨的，但是他却拥有天赋般的运动细胞，打起橄榄球来却是健将一名。
他的命运在一次橄榄球赛后主动捡垃圾而改变。
他的行为引起了陶西一家的关注，陶西太太看见他无家可归，独自走在寒冷的马路上时，陶西太太决定收养他。
而当陶西太太将她要收养奥赫的事情告诉她的朋友们时，朋友们不但没有肯定她的行为，反而冷嘲热讽的指责陶西太太的行为，劝他不要去做损己利人的事，但陶西太太对她们的说教，不以为然，坚持自己的决定。
这不禁让我敬佩，也让人感慨现在的社会，像陶西家这样有钱的人太多了，但又有几个能像陶西太太那样，自己有能力时去帮助那些需要帮助的人呢?大多数所谓的有钱人，他们把钱拿去置办奢侈品去了，良心，早就被他们自己吞噬了，这个社会不禁让人思索究竟是怎么了。
剧中陶西一家让他不断被感受家庭的温暖，让他不断在“你要保护好你的家人”的激励下为家人而战，不断取得骄人的成绩，随之而来的名声大振，也让奥赫苦恼，妈妈的自作主张，让他感觉自己没有被尊重，奥赫直言不讳地告诉了妈妈自己的感受，陶西太太也渐渐感觉到自己的自私，逐渐放开手让奥赫自己决定自己的人生，一家人在相互体谅和相互尊重中又回到了和谐。
当奥赫去大学报到时，全家人去送，离开时陶西太太十分不舍，独自一人回去车里哭泣，这一幕虽然在普通家庭很常见，但对于这样一个家庭来说，这一幕更让人感动，同时也体现了陶西一家的真诚和善良，然人感觉很温暖。
电影《弱点》观后感
电影《弱点》观后感认真观看完一部影视作品以后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。
为了让您不再为写观后感头疼，下面是小编帮大家整理的电影《弱点》观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
电影《弱点》观后感1《弱点》是20xx届奥斯卡奖获奖影片，该片投资为2900万美元，但在上映不到一周的时间内就收回成本，更收获三亿美元票房。
确实能够触动人的心灵深处。
影片讲述了一个美式足球运动员成名前的故事。
大个子迈克出生于一个贫穷的黑人家庭。
父亲有暴力倾向，母亲酗酒吸毒。
迈克从小在黑人社区长大，见到的都是暴力事件，父母吵架，骨肉分离的场面时常在他脑海中浮现。
可是没有受到他所成长的环境的影响而学坏，迈克善良本分。
在深秋的晚上，迈克穿着一件短袖T恤在寒风中瑟瑟发抖朝体育馆走去，仅仅因为体育馆暖和。
后来，迈克被陶茜夫人“捡”回了家。
迈克的善良打动了陶茜夫人，获得了全家人的信任，最后成为家庭一员。
有了家庭温暖的迈克学习也上去了，而且在家人的帮助下成了学校足球队的一员，一场比赛使他家喻户晓，各高校都争相邀请他加盟，一个孩子的命运就这么改变了。
美国黑人一直处在社会的最底层，妇女和儿童问题尤为严重。
反映黑人问题的电影有好多，可是这部电影触动了人性中的善良。
凡是有善心的人，看过都会被迈克所打动。
整个故事里最打动我的就是奥赫的成长经历，很难想象在那种情形里长大的小孩还能保持乐观和向上的心态，也很难想象他后来是那么成功，成了万众瞩目的体育明星。
我想这个故事是有教育意义的，它能教导我们每一个人在任何时候都别放弃理想和追求。
也许再走一步就能到达理想的彼岸。
电影《弱点》观后感2迈克尔，一个出生在贫穷人家的孩子，他的家就在毒瘾圈子不远的'地方，他的周围到处是堕落而又无助的人，每当他的妈妈做“坏事”的时候，就会让迈克尔闭上眼睛，做完坏事后，数1，2，3让迈克尔睁开眼睛，并告诉迈克尔明天依旧美好。
在肮脏而又嘈杂的环境里，充满了黑暗与暴力，一个大个子男孩像货物一样从一家运到另一家，他停驻的居所里的人都在假装对他好，最终都放弃了他。
读《闪闪的红星》有感（精选42篇）
读《闪闪的红星》有感读《闪闪的红星》有感（精选42篇）当仔细品读一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时就有必须要写一篇读后感了！那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编收集整理的读《闪闪的红星》有感（精选42篇），希望对大家有所帮助。
读《闪闪的红星》有感篇1看了《闪闪的红星》这本书，我从中得到不少的感受。
这篇故事主要是写那年春天，潘冬子刚满７岁。
爸爸告诉他，红军的帽子上都有一颗闪闪发亮的红星。
从此以后红星对潘冬子来说，意味着幸福、力量和满山遍野映出红映衬出的春天。
可是红军的远去，恶霸胡汉山的回归，母亲的惨死，使得来不易的春天变得那么遥远。
但是，有红星就有希望。
在红星的照耀下，潘冬子学习着，努力着，成长着，终于拥有了一颗属于自己的闪闪红星……在旧社会，资本家和地主恶霸残害老百姓，老百姓生活在水深火热之中。
潘冬子眼看妈妈被胡汉山用火活活的烧死。
在熊熊燃烧的火光中，潘冬子的眼泪直流，想起妈妈生前跟他说过的话“你一定能做到……”当时我眼泪也不知不觉地流下。
我与书中的潘冬子比起来，真是幸福极了！我的学习条件和生活环境这么优越，应该怎样对待学习和生活中的困难呢？困难和挫折人人都会遇到，面对挫折，只有打起精神，才能有希望达到理想的境界。
我们是二十一世纪的接班人，肩负着建设祖国的重任，一切都要通过努力，摸索、去开创。
不能因为遇到困难就没有信心和勇气，我们要向潘冬子那样只要心中有红星，才能真真正正拥有一颗属于自己的红星。
读《闪闪的红星》有感篇2“胡汉三回来了！”一句悲恨的话使潘冬子勾起了童年的回忆，那时候，冬子只知道胡汉三戴高帽子游乡是件好玩的事，而现在，他知道修竹哥和爸爸随红军转移了，妈妈也为了掩护同志壮烈牺牲，爸爸临走时留下来的一颗八角帽上的红五星。
在艰难的岁月和漫漫长夜中，温暖着潘冬子幼小的心灵，照亮了他在残酷的斗争中渐渐成熟起来的成长之路，坚定了他爸爸一定会回来、红军一定会胜利的信念。
当映山红再次开满山野的时候，长大了的冬子肩扛钢枪，帽子上缀着闪闪的红星，和爸爸并肩走在了解放全中国的队伍中。
教师校庆征文：点点滴滴总关情（2篇）
教师校庆征文：点点滴滴总关情光阴似箭，日月如梭，转眼间，已在校工作了十几个春秋，忆往昔，一切恍如昨日，又犹如隔世。
忽然想起一句经典台词：“我们已经回不去了。
”静静地走在校园的小路上，看着眼前的一墙一落、一字一句、一花一草、一池一廊……感觉他们既像是自己的孩子，又像是自己的父母，如此的熟悉又如此的亲切。
这里的一切已深深的印在了脑海里，烙在了心版上。
一墙一落——浓浓文化情校园里那片方形式的小广场，命名为“双圣广场”，名字就源于“双圣”二字。
生活在齐鲁大地下素有“孔孟之乡，礼仪之邦”之称的城邹，没有不知道的。
儒家学派的两位代表——孔子与孟子的石刻塑像，就威严耸立在双圣广场的左右两侧。
孔子身穿开襟肥大的宽袖长袍，头戴纶巾，腰佩宝剑，交手当胸，躬身而立，须髯苍苍，目光炯炯，神情大度，气宇轩昂。
再看孟子手持竹简，正气浩然。
当两位伟大思想家的神韵和风采跃然在目时。
怎能不让你心生由衷的敬意呢？那面面墙壁就像是古代的一部部经典史册。
记载着两位伟人智慧的火花，思想的精华。
看这面墙“儒苑”。
一九九八年世界各国的诺贝尔奖获得者在巴黎会议上集体宣言：“人类要在二十一世纪生存下去，必须回首二千五百年，到孔子那里寻找智慧”。
请品读墙面上的孔孟之曰吧！子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”释文：从政者应当身为表率，方能令行禁止。
否则，虽有法令，不能推行。
子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。
”释文：知道的就说知道，不知道就承认不知道，这才是真正的明智。
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦。
”释文：默默将所见所闻记于心间，发愤学习从不满足，教导学生不知疲倦。
孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”释文：富贵不能使我放纵享乐，贫贱不能使我改变志向，威武不能使我卑躬屈膝，这样的人才够叫大丈夫。
孟子曰：“穷则独善其身，达则兼济天下。
”释文：贫穷时就搞好品德的修养，得志时就帮助天下人民都走善道。
到那面墙静心细读大字标“传承儒家优秀思想，弘扬民族传统文化”下的整部《论语》吧！从《学而》第一、《为政》第二……《尧曰》第二十。
浅谈班丰任教育中细节的魅力
浅谈班丰任教育中细节的魅力有位教育家说过，教育的最高境界是无痕教育，慢慢渗透，润物无声……一句话、一个动作、一个眼神、一个微笑，这些易被忽视的简单细节，如果经过班主任、教育者关爱的情感温暖，却能发挥出“四两拨千斤”的重要作用，这就是教育中细节的特殊魅力。
一、点点滴滴都是爱，一言一行总关情班主任工作不是有轰轰烈烈的事业，更没有惊心动魄的场面。
学生不喜欢听教师空洞的德育说教，更不喜欢冰冷僵化的班规班约，我们只有把对学生的关爱之情融人生活细节，让学生在不知不觉中接受和感化。
如：走进教室，发现地下有纸屑，笔者会不声不响地俯身拾起放进垃圾篓，而乱扔纸屑的学生脸上有愧疚之色；走进寝室时，用手摸摸学生床上的垫被，问一声冷暖，学生那感激的一笑会甜在笔者的心头；编排座位时，发现有学生囚坐了旧课桌而郁闷时，笔者会微笑着走过去，摸摸桌面，摇摇座椅，那关爱之情会抹去学生心头的不悦；冬天里，发现男生扮“酷”而敞开外衣时，笔者走上去拍拍他们的肩头，轻声叮嘱一句“小心着凉”，他们会不好意思地笑着整理好衣冠。
无须说教，也没有批评，但学生读得懂你一言一行中对他们的关爱。
二、笑着看学生，无声胜有声作为班主任最禁忌的是板着一副冰冷冷的面孔，用审视的目光去打量学生，这会使学生感觉你的不信任和不友好，只会让学生对你望而生畏，“敬”而远之。
如果要有和谐的师生关系，要使自己保持愉快、开朗、乐观的工作状态，我们要先从笑着看学生开始。
笑着看学生是一种博大的教育理念，它以热爱学生为前提，眼中看到的是学生的闪光点，能把民主、平等、尊重与赏识传递给学生。
学生取得成绩时，班主任的笑眼是赞许；学生遇到难题时，班主任的笑眼是鼓励；学生正在做错事时，班主任的笑眼是警示；学生知道自己做错了事时，班主任的笑眼是宽容。
笑着看学生，其实是最美最丰富的教育语言，即使不开口说话，学生也会在班主任的笑眼中如沐春风，如淋甘雨，能把班主任德育教育要求转化为自己的自觉行动，达到“行不言之教”的教育效果。
试论做一个善于向学生示弱的教师
试论做一个善于向学生示弱的教师概要：教师难得“糊涂”更聪明，适度“示弱”更强势！“手把青秧插满田，低头便见水中天，心地清净方为道，退步原来是向前！”强势的应是学生的信心，学生的能力，学生的智慧……教师适度“示弱”，需要勇气、需要气度、需要智慧、需要艺术，这样的“示弱”的教师。
笔者从具体的案例中引出了教师为什么要“示弱”及“示弱”在教育教学中所起的积极作用，最后结合教育教学实际笔者鼓励教师在平时的教育教学中应做到：1、甘于示弱2、学会示弱3、坦然示弱4、适度示弱5、巧妙示弱，取得双赢。
教师“弱”了，学生“强”了，我们何乐而不为了。
一、提出问题在教育教学中我们经常会遇到这样的事情，在课堂上学生会向老师发问，很多问题老师能当场回答，但是遇到回答不出来的问题时，总会搪塞一下：这位学生提得很好，你们课后再去思考一下。
通过如此回答来展示一下我们作为教师的教学艺术，把自己不能解决的问题巧妙地转化为下堂课的铺垫。
在课后，粗心的老师忘记了，细心的老师会利用网络查一下答案、请教一下同事，下节课会把答案告诉学生。
我觉得这种方法偶尔用一下还可以，但这样的情景经常发生在身边，终会有一天被我们的学生发现老师也不能回答教学中的一些问题，却始终在用搪塞的方法敷衍着他们，进而在学生心中打下这样一个烙印：老师的水平原来不过如此。
一方面我们要求学生讲诚信，另一方面却用反德育的方法教育学生，当然降低了为人师者在学生心中的印象。
更多的时候还不如在课堂上大胆地说：“你的问题真有水平，老师也说不准，课后让我们共同来解决这个问题。
”二、教师在学生面前不愿示弱的原因分析首先在传统的教育教学中，老师一直是学生最大的权威，老师与学生之间的关系，就是服从与被服从的关系，是教育与被教育的关系，老师的言行都是正确的，不可怀疑的，即使有缺点或有不懂的也用不着承认，根本不用“示弱”，几千年以来，这种传统的观念一直束缚着人们，即便是在今天，也仍然影响着许多人。
片警宝音观后感
片警宝音观后感作为一名观众，看完《片警宝音》这部电影，我的感想是：这是一部催人泪下、意义非凡的电影，它传递出了深刻的家国情感，同时也展示了一位警察为了职责和信仰所做出的努力。
下面我来对这部电影的情节、演员表演、音乐等方面进行评价和总结。
电影的情节主要讲述了一个警察在完成工作的过程中所遭遇的困难以及内心的变化。
这位警察名叫宝音，他是一名诚实勇敢的警官，为了完成任务，不惜冒险。
在他的警察生涯中，他经历了许多挑战和考验。
警察这个职业需要有毅力和勇气，有时候还需要付出代价。
宝音在执行任务中，他被黑帮求出卧底身份，惨遭毒手，他用自己的生命诠释了“警察就是伟大”。
演员们都非常出色。
其中，饰演宝音的演员德格木然是一位戏剧性的演员，他在《片警宝音》中的表演极其精彩。
他通过自己紧绷的神经和刚毅的眼神，塑造出了一个宝音的形象，这是一位优秀的警察，也是一个有情有义的中国人。
他冷静果断、不畏困难、不怕牺牲、永远坚守着公正的义务。
而雪莉饰演的歌手曲娇娇，在电影中表现出了她内心的柔情和哀伤，她用自己甜美的歌声温柔地填满了宝音内心的某处。
影片中的音乐也非常值得赞扬。
金韶钧老师为电影创作的音乐，非常合适电影的情节和表现方式。
特别是主题曲《一生有你》，这首歌曲让人心潮澎湃，歌中的旋律和歌词让人感觉到了一种强烈的爱和责任，让人感动不已。
这部电影让我思考了很多，对我是一种人生观的启迪，也是一种职业道德的教育。
作为观众看到宝音对任务的认真执行和既使牺牲也要完成任务的精神，我深深的感受到了这位警察的良心和信仰。
我们不能简单的认为每个警察都是无私奉献的，我们更需要看到的是警察在防止犯罪、维护治安的工作中，需要用生命去换取其他人的安宁。
这种牺牲是有意义的，更是必要的。
而宝音骨子里的家国情感也非常感人，他是一位有担当、有责任的公仆，有着正义和爱国之心，他的行动表明，他是一个善良、勇敢、无私的人。
总之，《片警宝音》这部电影可圈可点的地方很多，它传递出了深刻的家国情感，同时也揭示了官场和黑社会之间的乱局。
电影点点星光观后感（精选9篇）
电影点点星光观后感（精选9篇）电影点点星光观后感篇1上周看了一下广州教育局推荐《点点星光》。
故事背景：一群花都小孩子通过老师及自身努力最后成为了跳绳项目世界冠军。
俗话说每个世界冠军背后都是付出比常人更多的努力与汗水，这种坚持根本无法可以用文字表达。
故事中最令我深刻的是任宇翔，一个背负着家庭破裂的孩子，妈妈离开了这个家庭，留下了一个熏酒的爸爸。
开始为了表示对家庭的不满对与老师在课堂上的捣蛋引起父亲的关注，但很不幸他父亲不但没有改变还继续颓废下去。
宇翔进去了跳绳队可以说是跳绳影响了他对生活与学习的价值观，教练安排了一位小徒弟给他，刚开始教练安排宇翔带上他的小徒弟也是经过了一段磨合期，最后他们也在互相鼓励的情况下拿到了冠军。
他令我最深刻的一句话是他快到听到跳绳与他说话了，原来当一个人在最专注的情况下真的能人、物合一。
这句话使我反思了一下，在现实的工作中真的少了一种纯粹的精神。
当然任宇翔只是这部戏其中一个角色，因为与跳绳结缘，改变了自己的生命轨迹。
这些故事背后都有肯定落榜的跳绳的好苗子，但我相信只要肯努力在这个社会上总有你一个小小的冠军。
电影点点星光观后感篇2“一个人选择不了自己的出身，但可以选择自己成长的道路和生活。
”“你看，他们一闪一闪的，像不像天上的星星。
”这两句话都是出自跳绳队教练们之口，成为最触动我的两句话。
大部分成人观众都会站在教练视角，都知道这项运动对于跳绳孩子们的意义绝不止于比赛拿冠军这么简单。
然而，孩子们并不知道他们的命运，他们因为这根小小的绳子，生命实现了不一样的变化。
就如同跳绳队员江河和江海，他们加入跳绳队的目的不过是得到一双新鞋子，跳绳队中大部分的孩子都是如此，但是，如果没有跳绳队，他们的未来很可能是中途辍学、外出打工或是留在家照顾留守老人。
然而他们往往都没想到，还有一种人生可能——成为“世界冠军”。
一根小小的绳子，将原本贫困的生活与美好创想、美好未来连接了起来。
而更令我触动的，就是电影中的“真实感”，电影是真实发生过的。
微电影看不见的风景观后感
微电影看不见的风景观后感这微电影一开头就像个小钩子似的，把我给勾住了。
主角是个看起来普普通通的人，过着那种我们都觉得平淡无奇的日子。
每天上班下班，挤公交地铁，周围的人也都是行色匆匆，就像一群忙碌的小蚂蚁。
可就在这看似平常的表象下，导演就像个魔法师一样，开始慢慢揭开那些“看不见的风景”。
比如说主角在路边看到一个卖艺的盲人，他一开始也就是匆匆走过，就像我们大多数人那样。
但是呢，后来发生了一系列的事儿，让他开始重新审视这个世界。
我特别喜欢里面那些对小细节的处理。
像主角坐在公交车上，透过车窗看到外面的街景。
平常咱们看街景可能就觉得是一堆房子、人和车呗。
但在电影里，你能感觉到主角看到的不仅仅是这些，他好像看到了每个人背后的故事，那些在忙碌和压力下被我们忽略的东西。
还有啊，那里面的音乐配得也超级棒。
有时候是那种轻轻的、有点忧伤的旋律，就跟主角那种迷茫又有点孤独的状态特别搭。
有时候又突然来一段比较轻快的，就像是在告诉我们，生活里还是有希望和美好的。
这电影让我想起我自己有时候也是这样，每天忙忙叨叨的，眼睛里只看得见眼前的工作、要交的房租水电费啥的。
那些真正美好的东西，像朋友的一个微笑、陌生人的一个善意的举动，都被我当成了理所直接就给忽略掉了。
电影看到后面，主角开始改变自己的生活态度，他去主动和那些以前被他忽视的人交流互动，去发现生活里那些隐藏的小确幸。
这就像给我敲了一记警钟一样，我就在想，我是不是也该像他一样，把眼睛擦亮点，去看看那些我一直“看不见的风景”呢？总的来说，这个微电影就像是一个小小的宝藏，虽然它时间不长，但是它包含的东西可不少。
它让我明白，生活里其实到处都是风景，就看你有没有用心去发现。
我觉得这电影真的值得大家都去看看，说不定看了之后，你也会像我一样，对生活有新的感悟呢。
秋是收获的季节作文6篇
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逆袭人生读后感
逆袭人生读后感
电影一开场，那种氛围就把我给抓住了。
主角一开始那落魄的样子，就像我们生活中有时候会遇到低谷一样，真的特别能引起共鸣。
我就想啊，这主角得怎么翻身呢？这种好奇就一直勾着我看下去。
中间有几个情节，我觉得特别棒。
比如说主角在困境中遇到了一个小机会，他那抓住机会的决心和勇气，我看的时候就在心里为他加油。
他不是那种突然就变得很厉害的设定，而是一步一步地努力，这一点特别真实。
我个人觉得这才是真正的逆袭啊，不是靠什么奇迹，而是实实在在的付出。
不过呢，电影里也有一些地方让我有点迷糊。
像主角和某个配角之间的关系，感觉有点复杂，我不是很能完全理解导演的意图。
也许导演是想表达那种人际关系的微妙之处吧，但我感觉还是有点难解。
我在想啊，是不是我看的不够仔细呢？你看了这部电影也会有同样的感觉吗？
而且啊，这个主角的结局其实有点开放，不知道大家怎么理解呢？他最后虽然取得了很大的成功，但是又好像失去了一些东西。
这让我不禁思考，逆袭人生的代价是什么呢？是要放弃一些原本很珍贵的东西吗？这真的是一个很值得深思的问题。
总的来说，这部电影真的很值得一看！它让我对人生有了新的思考，也让我在主角的身上看到了自己的影子。
如果你还没看，推荐你去体验一下！我到现在还在回味电影里的一些情节呢，真的，它就像一颗小石子，在我心里激起了层层涟漪。
这真的是我近期看过的很有深度的电影！。
幸福终点站观后感
幸福终点站观后感这部电影，真是让我感触颇深呐！影片中的主人公维克多，被困在机场的那段日子，看似充满无奈和尴尬，却又有着别样的温馨与幸福。
一开始，维克多刚到机场，就被告知他的国家发生了政变，他的护照和签证瞬间失效，进退不得，只能被困在机场这个小小的世界里。
这要是搁咱身上，那不得急疯了？可维克多没有，他淡定地接受了这个现实，然后开始了他在机场的“特别生活”。
他睡在机场的候机椅上，那椅子硬邦邦的，肯定不如家里的大床舒服。
为了能有个稍微好点的休息地儿，他到处找，最后在一个废弃的候机室里安了家。
这地方虽说不咋地，但经过他一番收拾，倒也有了点温馨的感觉。
他用机场里的手推车当桌子，用捡来的杂志当装饰，还找了几个靠枕让自己能睡得舒服点。
看着他精心布置这个简陋的“家”，我就在想，这人的心态可真好，哪怕身处困境，也能努力让自己过得舒服点。
在机场里，维克多也得解决吃饭的问题。
他没有钱，不能去餐厅买好吃的。
但他有办法，他发现归还机场手推车可以得到零钱。
于是，他就整天推着车跑来跑去，为了那几个硬币。
有一次，他正高兴地数着手里的硬币，准备去买个汉堡填填肚子，结果手一滑，硬币撒了一地。
他赶紧蹲下去捡，那着急的样子，真让人觉得又好笑又心疼。
好不容易捡回了硬币，买到了汉堡，他坐在角落里，大口大口地吃着，脸上洋溢着满足的笑容。
那一刻，我突然觉得，幸福其实很简单，有时候一个汉堡就能让人感到无比快乐。
维克多在机场还结识了不少朋友。
有个清洁工老头，一开始对维克多不太友好，觉得他是个麻烦。
但慢慢地，他们俩居然成了忘年交。
老头会偷偷给他带点吃的，还会跟他讲讲机场里的各种八卦。
还有那个美丽的空姐艾米莉亚，维克多对她一见钟情。
他每次看到艾米莉亚，眼神里都充满了爱意和羞涩。
为了能和艾米莉亚多说几句话，他苦练英语，还专门去打听艾米莉亚的航班信息，制造偶遇的机会。
有一回，他终于鼓起勇气约艾米莉亚一起吃饭，结果紧张得话都说不利索。
那副紧张又期待的样子，像极了咱们第一次跟喜欢的人约会时的模样。
波浪鼓咚咚响观后感300字
波浪鼓咚咚响观后感300字
摘要：
1.电影简介
2.观影感受
3.电影中的亮点
4.电影对现实生活的启示
5.总结评价
正文：
电影《波浪鼓咚咚响》是一部感人至深的佳作，展现了主人公在面对生活困境时，如何凭借坚定的信念和乐观的心态，一步步走出低谷，实现梦想的过程。
以下是本片的观后感。
首先，影片真实地反映了现实生活中的喜怒哀乐。
主人公经历的种种挫折，如失业、家庭矛盾等，都是我们普通人难以避免的。
然而，他并未被这些困境打败，而是始终保持乐观，努力追求自己的梦想。
这种坚持不懈的精神，令人敬佩。
观影过程中，我被电影中的亲情、友情和爱情所打动。
在这些情感的陪伴下，主人公勇往直前，不断挑战自己的生活极限。
另外，波浪鼓成为了一个象征，代表着主人公坚定的信念和恒心。
每当鼓声响起，都让人倍感鼓舞。
电影给我们带来了很多现实生活中的启示。
面对困境，我们要有坚定的信念，相信自己有能力战胜一切。
同时，保持乐观的心态，把每一次的挫折当作成长的机会。
此外，珍惜身边的亲情、友情和爱情，他们会给我们带来无尽的
力量。
总的来说，电影《波浪鼓咚咚响》是一部充满正能量的作品，让人在感动中得到启示，激发我们勇敢面对生活的困境，追求自己的梦想。
池塘之底电影观后感
池塘之底电影观后感观后感一嗨，亲爱的小伙伴们！我刚看完《池塘之底》这部电影，心里那叫一个五味杂陈呐！一开始，看到那个乱糟糟的学校，还有一群调皮捣蛋的孩子，我心想，这可真是个大麻烦。
可慢慢地，我发现那些孩子其实都有着一颗渴望被理解、被关爱的心。
特别是那个老师，他刚来的时候也被孩子们整得够呛，但他没有放弃，反而用自己独特的方式去接近孩子们。
他发现每个孩子都有自己的闪光点，这真的太让我感动啦！就说那个有着天籁之音的小男孩吧，要不是老师的鼓励和引导，说不定他的才华就被埋没在这小小的池塘之底了。
还有那个总是捣蛋的小家伙，在老师的耐心陪伴下，也慢慢变得懂事起来。
看到这些变化，我忍不住一边笑一边抹眼泪。
这部电影让我明白，爱和信任的力量是无穷的。
就算是在最糟糕的环境里，只要有一点点温暖和希望，都能开出美丽的花来。
真心推荐大家都去看看这部电影，保证让你又哭又笑，感触多多！观后感二嘿，朋友们！我来和你们聊聊《池塘之底》这部超棒的电影。
刚看的时候，我觉得这学校简直就是个“地狱”，孩子们调皮得不像话，老师也都凶巴巴的。
可看着看着，我就发现不对劲啦。
那些孩子的调皮捣蛋，其实是在掩盖他们内心的孤独和无助。
他们就像被遗忘在黑暗角落里的小天使。
但是呢，新来了个不一样的老师，他就像一道光，照进了这个黑暗的地方。
他没有像其他人一样打骂孩子，而是用心去倾听他们的声音。
比如说，有个孩子偷偷在本子上画画，老师没有批评他，反而夸他画得好。
哇，就这么一个小小的举动，让那个孩子的眼睛都亮起来了。
还有啊，每次看到孩子们一点点的改变，我心里都暖暖的。
从一开始的调皮捣蛋，到后来学会了尊重和友爱，这过程太让人感动了。
看完这部电影，我一直在想，我们是不是也常常忽略了身边那些需要关心的人呢？以后啊，我可得多长点心，多给别人一些温暖和爱。
《池塘之底》真的是一部好电影，让我懂得了好多好多。
你们要是没看，赶紧去瞅瞅，保证不会让你失望！。
赞美秋天丰收的诗词佳句
赞美秋天丰收的诗词佳句1. “秋天呀，那可真是个丰收的大舞台！你看那满树的果子，红的像小灯笼，难道不是大自然给我们的最美礼物？就像妈妈精心准备的惊喜！”例子：走在果园里，我兴奋地对朋友说：“秋天呀，那可真是个丰收的大舞台！你看那满树的果子，红的像小灯笼，难道不是大自然给我们的最美礼物？就像妈妈精心准备的惊喜！”朋友笑着点头。
2. “秋天的田野像是一片金色海洋，麦浪滚滚，这壮观的景象，不就像是大地在骄傲地展示它的成果吗？”例子：我和爷爷站在田边，我感慨地说：“秋天的田野像是一片金色海洋，麦浪滚滚，这壮观的景象，不就像是大地在骄傲地展示它的成果吗？”爷爷摸摸我的头表示赞同。
3. “哇塞，秋天的果园里到处弥漫着香甜，那一个个饱满的果子，不正是秋天给我们的甜蜜馈赠吗？简直比糖果还诱人！”例子：我们一群小伙伴在果园里玩耍，我大声说：“哇塞，秋天的果园里到处弥漫着香甜，那一个个饱满的果子，不正是秋天给我们的甜蜜馈赠吗？简直比糖果还诱人！”大家都哈哈笑起来。
4. “秋天这个魔法师，把庄稼都变得黄澄澄的，这神奇的魔法，谁能不惊叹呢？就像变戏法一样！”例子：看着丰收的景象，我对爸爸说：“秋天这个魔法师，把庄稼都变得黄澄澄的，这神奇的魔法，谁能不惊叹呢？就像变戏法一样！”爸爸笑着说我比喻得有趣。
5. “嘿呀，秋天的收获可真多呀，那一筐筐的果实，不就是幸福的积累吗？就像我们一点一点的成长！”例子：我帮着大人们收果子，边干边说：“嘿呀，秋天的收获可真多呀，那一筐筐的果实，不就是幸福的积累吗？就像我们一点一点的成长！”大家都夸我会说话。
6. “秋天的大地就像一个慷慨的富翁，到处都是它赐予的宝贝，这难道不让人兴奋吗？比中彩票还开心！”例子：和同学们在田野里奔跑，我喊着：“秋天的大地就像一个慷慨的富翁，到处都是它赐予的宝贝，这难道不让人兴奋吗？比中彩票还开心！”同学们也跟着欢呼。
7. “哎呀，秋天的谷仓都要装不下啦，这满满的丰收，不就是生活的美好证明吗？像阳光一样灿烂！”例子：看着谷仓，我高兴地对妈妈说：“哎呀，秋天的谷仓都要装不下啦，这满满的丰收，不就是生活的美好证明吗？像阳光一样灿烂！”妈妈也满脸笑容。
电影《弱点》观后感800字范文五篇
电影《弱点》观后感800字范文五篇电影《弱点》观后感800字范文一无意中发现的这部电影，虽然影片中没有什么大起大落，但却能引人深思，无时无刻剧中都充满了爱与温暖。
电影《弱点》中的主角Michael出生在复杂、贫困的环境里，直至三岁，他不得不过起流浪汉的生活。
生活选择了他，但是他已经没有勇气面对未来，只是停留在三岁前妈妈的保护。
那是一个高大壮硕、皮肤黝黑的孩子，面无表情的脸上，掩不住些许苦愁的滋味。
明明天气阴冷，他却穿着单薄的短袖和短裤，在寒风中瑟瑟发抖。
不管他看起来高大得多么让人戒备，他只是个16岁的孩子。
已为人母的莉安把一切看在眼里，她不但给这个孩子一个温馨的家庭，还给他了属于每个人的尊重。
Michael与莉安家庭形成鲜明对比，他有他的自卑，有他的弱点。
在生活中，往往有惭愧的经历，令人不想提起，想逃避他。
这就是他的弱点。
可是弱点不必隐藏，与其扭扭捏捏的被别人嘲笑，不如坦然的面对。
没有必要为了别人的价值观而活，应该思考什么样的生活对自己来说最有意义，然后给自己一个信念，让意志左右生活努力奋斗想要的生活。
每个人都有弱点，这是我们难以避免的，我们不必为此惭愧而逃避，打开自己的心扉，对自己宽容点，让自己的心灵找个栖息的地方。
看完这部电影给我的一种希望的感觉，因为每一个人都不完美，心灵深处总会有裂痕，但那又何尝不是阳光照进来的地方了，所有请温柔的对待这个世界，以及世界里的人。
就像现在美国进行的愈演愈烈的抗议行动，人人生而平等，何有高低贵贱之分。
人生短暂，我们要做的是把自己的温柔留给这个世界，让我们的生活永远被爱包裹着。
电影《弱点》观后感800字范文二一次偶然的机会，看了这部电影《弱点》。
这是一部温情励志片，它很容易触摸到人性当中最柔软的地方。
这部片子的主旨很简单，当你拯救了别人的同时，也会成全自己，即俗语：授人玫瑰，手留余香。
影片主要讲述的是主人公迈克尔因为家庭破裂，离开自己的母亲，然后流落街头。
他因为具有运动天赋而被学校录取，但是他的学习成绩一直都是零分，并且无处可依。
《点点星光》观后感
《点点星光》观后感《点点星光》观后感当品味完一部作品后，相信大家有很多值得分享的东西吧，写一份观后感，记录收获与付出。
在写观后感之前，可以先参考范文，以下是店铺精心整理的《点点星光》观后感，希望能够帮助到大家。
《点点星光》观后感1“成为正式队员就有新鞋了!”镜头前是两个笑的憨厚的孩子，不一会就打闹起来。
他们是江海和江河，衣服很旧很脏，穿着一双烂得看得见脚趾的鞋。
脸也是灰扑扑的，但那双纯粹通透的双眼却是那样耀眼。
这部电影讲述了一所乡村小学——七星小学中那一群热爱跳绳的孩子们坚持不懈，奋发向上，最终在教练的带领下取得了巨大成就的故事。
片中那淳朴可爱的孩子们一次又一次触动了我的心灵。
早在电影开场之前，我就充满了期待。
片中孩子们的演技和台词可能有些青涩和生疏，但我并不觉得它辜负了我的期望。
这部影片给我一种治愈舒适的感觉，孩子们一些接地气的方言;嬉笑打闹的场景十分温暖真切。
片中对孩子们的家庭也进行了刻画，江海和江河们照顾床上的爷爷，懂事得让人心疼;任宇翔对母亲的思念化作在阳台上的眺望和呐喊;队长家庭贫困被劝退学，和大树倾诉自己的烦恼。
一幕幕都是刻骨铭心的记忆点，让我想到教练的一句话“一个人选择不了自己的出身，但是你可以选择自己成长的道路和生活。
”他们虽然贫穷，但他们仍坚持不懈地奋斗。
他们不会想到，这根细小的绳子会是他们命运的转折点。
“你看，他们一闪一闪的，像不像天上的星星?”点点星光，零散地分布着，白灿灿的，在伸手不见五指的凌晨汇聚成一片星河。
这是影片中使我最受感触的场景，孩子们早早起来，步履蹒跚地走过蜿蜒曲折的山路，个个拿着手电筒，只见黑暗中一点又一点的光亮正缓缓移动着，向着学校走去，开始繁重的训练任务。
他们从不喊累，从不轻言放弃，孩子们就像天上的点点星光，在日复一日的劳累中，他们努力成长，最终焕发出耀眼的光芒。
这部影片使我感触颇深，他们对跳绳的热爱使我感动;他们坚韧的毅力使我折服;他们之间的深厚情谊使我羡慕。
电影《有一点动心》观影感受
电影《有一点动心》观影感受
电影《有一点动心》是一部讲述年轻人在面对爱情时的内心挣扎和成长的故事。
整体
而言，我对这部电影有着深深的观影感受。
首先，电影中的角色塑造非常立体和真实。
每个角色都有自己的独特性格和背景故事，使得观众能够更好地理解和共情。
尤其是主人公的内心戏表现得非常出色，观众可以
清晰地感受到他的犹豫、困惑和成长。
其次，电影的情节紧凑且具有张力。
一开始，主人公和女主角之间的感情问题给电影
注入了不少的悬念和期待。
随着故事的发展，观众可以看到主人公在感情选择上的纠
结和努力，这也让人更容易产生共鸣和思考。
此外，电影的主题也是非常具有现实意义的。
在当今社会，很多人都遇到过类似的爱
情困扰和抉择。
电影中展现的爱情观、婚姻观等问题都非常贴近生活，给观众提供了
一种思考和解决问题的角度。
总体而言，电影《有一点动心》给我带来了很多观影感受。
它不仅有精彩的演技和情节，还引发了我对于爱情和成长的思考。
无论是对于年轻人还是成年人来说，这部电
影都值得一看。
5年级关于秋天收获的日记我的收获日记
5年级关于秋天收获的日记:我的收获日记201X年X月X日星期X 晴看!片片果园也都穿上了丰收的盛装，紫色的葡萄，红色的苹果，金黄的梨，笑盈盈地欢送南飞的小燕和大雁。
黄澄澄的梨子，红彤彤的苹果，黑油油的葡萄，金灿灿的玉米，还有一炎热的夏天渐渐过去了，秋天的脚步也渐渐加快了。
许多树木都换上了新衣服。
弯多情的皎月，它们都是秋天的眸子。
向远处望红果树，树上上节出了一个个惹人喜爱的小红果，红扑扑的，点缀在绿中泛黄的树叶上，真美。
走近处一看，小红果圆溜溜的，散发着一阵浓郁的果香。
一个身穿毛衣毛裤的小男孩跑过来，摘下一个小红果解解馋。
枇杷树虽然早已没了果实，但新抽的叶子嫩绿嫩绿，上面长着一层银白的细毛，摸上去毛茸茸的，柔软异常。
爸爸告诉我，这新叶中心的顶芽上，孕育着来年的花芽，明春就会开花结果的。
啊，我本以为秋天是收获的季节，却原来也是新生命的起点线。
北方的果树，到秋来，也是一种奇景。
第一是枣子树;屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。
像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期;等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了。
当然，桂树也不示弱。
它尽全力的散发着自己的香味。
它那迷人的香气一飘十里，把四面八方的蜜蜂都引了过来……秋天的风吹了起来……飘起阵阵幽香……201X年X月X日星期X 晴又是一年秋季，院子里的树枯了，一片又一片的叶子凋落，在空中飘转，缓缓落下。
往事轻轻一触，今日的阳光，便有了那年的味道。
课间操后回到教室，刚刚坐下，一张47分的数学试卷赫然映入我的眼帘，霎时间，一股又咸又热的液体夺眶而出。
我趴在桌子上，任泪水肆意妄为地流淌，我知道，没有人会安慰我，我也不指望别人安慰我。
我没有放声大哭，只是静静的，静静地趴在桌子上。
一颗绝望的心，挨过了两个钟头，终于迎来了放学铃声。
窗外已是蒙蒙细雨，难道这是天使在为我流泪吗，不，我不需要你们的同情，我要努力!雨越下越大，我全然不顾地冲到宿舍楼。
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点点“示弱”，片片收获
[摘要]“示弱”，能体现教师的一种智慧，一种气量，一种胸襟，能让课堂更精彩，让学生更自信。
老师“示弱”，学生才能“示强”，老师退一步，学生才能进一步。
点点“示弱”，片片收获，让语文课堂天光云影共徘徊，让语文课堂成为师生向往的有生命的幸福的殿堂。
[关键词]示弱收获语文课堂艺术
[中图分类号]g42 [文献标识码]a [文章编号]1006-5962（2013）03（a）-0135-01
课堂教学是一门艺术，如何让学生在轻松、愉快的氛围中掌握知识，从而尽可能提高课堂效率，是每一位教师永恒的追求。
众所周知：教学有法，教无定法，贵在得法。
作为教师，真正做到“传道有术、授业有方、解惑有法”，课堂才会事半功倍。
我认为，在教学过程中教师不妨巧妙智慧的“示弱”，以退为进，可以让课堂充盈着智慧和艺术，流淌着诗意，洋溢着温馨，充满着激情。
可以引来百般红紫斗芳菲。
巧“示弱”，退步原来是向前
课堂上教师应当学会巧“示弱”，这里的示弱，不是真的不知，而是教师在智慧从容中故作弱势，是一种慧心，正如唐代布袋和尚所说：“手把青秧插满田，低头便见水中天，六根清净方为道，退步原来是向前。
”
例如：在开公开课《松鼠》的时候，我需要朗读课文这个环节，
特意找了班级朗读水平较高的学生小宇，录下了他的配音朗读。
在开课的时候放给学生听，学生在惊讶、惊奇、惊喜中听读，这个氛围是兴奋的，小宇也是美滋滋的，大家沉浸在自己的作品中，享受成功的喜悦。
我也顺便赞扬了学生的朗读水平，不输于平时音频中的专家水平，更是高于我这个语文老师。
学生在赞扬声中，更是得意洋洋，意气风发，整节课在其乐融融中完成了教学目标。
可以说，用学生自己的声音呈现的音频，成为一道亮丽的风景，成为永恒的记忆。
学生需要被鼓励，被赏识，被信任，所以，教师大胆亮出柔弱的一面，让学生觉得自己在老师面前也不会永远是弱者，自信满满地和老师交流，沟通，让学生在在一种平等、和谐、融洽的氛围中找到学习得动力，获得探究的乐趣，享受收获的喜悦。
例如有节公开课《幽径悲剧》，从头到尾，老师滔滔不绝，旁征博引，引据论典，犹如百家讲坛，在演示自己的才华，展示自己的博学。
而学生，包括我们这些听课教师，都只是听众，只是得到了知识的传授。
我深深感到，教师过于精明与能干，会使学生的心智受到压抑，思维受到禁锢，情感受到束缚。
巧”示弱”，退步原来是向前，这是一种教学策略，也是一种教学境界，它折射的是教师丰厚的涵养和智慧的光芒，能让师生更互动，课堂更精彩。
妙“示弱”，自在娇莺恰恰啼
宋代著名教育家朱熹说：“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却
要无疑，到这里方是长进。
”在教学中，我经常注意提问的艺术性，提问是一项设疑、激趣、引思的综合性艺术，有时还故意“示弱”，引来学生的百家争鸣，让课堂百花齐放，达到我的预设效果，甚至超出我的预期值。
例如：讲到《邹忌讽齐王纳谏》中，自古以来，伴君如伴虎，有时，容颜一怒，株连九族。
那“九族”指什么？一下子，你云我云，课堂热闹的不可开交，我没有听到一个正确答案，于是故意“示弱”，老师也不会，怎么办呢？聪明的学生查起了字典，终于明白，“九族”指“高祖、曾祖、祖父、父亲、己身、子、孙、曾孙、玄孙”。
有时我也会出几个难题，在讲《核舟记》时，苏东坡和佛印的故事中，提到：“八风吹不动，一屁打过江”的故事，“八风”是哪“八风”？讲《短歌行》中“周公吐脯，天下归心”，“周公”何许人也？讲名句的时候，“高山仰止，景行行止”应该怎么读，是什么含义？
一石激起千层浪，我随手抛出几个问题，会引来学生的好奇，引起学生的兴趣，更能激起学生学习的兴趣。
因此，好奇好胜是学生的天性，我们要善于利学生的这种心理特点，创设情景，鼓励学生大胆质疑，勤奋好学，让学生“海阔凭鱼跃、天高任鸟飞”。
教师把握时机提问，用智慧妙“示弱”，引来娇莺恰恰啼，充分发挥提问的效能，提高课堂效率。
智“示弱”，直挂云帆济沧海
在课堂中，教师的智慧如同一道道光芒，照亮和引领着学生不断前行，又如一个个火花，撞击着学生的心灵产生共鸣，从而为课堂赢得更多精彩。
例如：每节课开始时的三分钟演讲，有些同学讲了很有哲理的故事，我就要让同学们说说，听了有什么感想，有什么启示？有时启发学生从不同的人物身上可以得出不同的结论，所谓的横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
学生在我的启发下，往往能积极思考，踊跃发言，举一反三，收获颇丰。
有一次，小琪同学讲了一个故事，结果，大家都听了莫名其妙。
我也假意地说，好像我也没听懂，那让我们从不同的角度来思考思考。
出乎意料，第四位同学得出了“细节决定成败”这个主题，大家恍然大悟。
更是意料之外，小琪站起来说，还有最后一小节忘了演讲，就是这句话。
小琪的诚实反而引起了学生的不满，一片“切”的声音。
我随势引导：“虽然小琪忘了说最后一节，但她很诚恳的说出来，这是很诚实的表现，应该得到我们的尊重和谅解。
更何况，你们凭借自己的聪明，也得出了结论，这也值得我表杨。
换而言之，小琪给了我们思考的空间，锻炼的机会。
所以我们看待每件事情都要积极的乐观的正面的去看。
”一番话，让学生静下心来，有所领悟。
课堂教学需要智慧，因此，教师要有敏锐性观察力，教师在教学中智慧地“示弱”，可以让学生直挂云帆济沧海。
总之，课堂就象杜甫所说的“由来意气合，直取性情真”，是师
生心与心的互动，情与情的交融，共同成长的天地。
“示弱”，能体现教师的一种智慧，一种气量，一种胸襟，能让课堂更精彩，让学生更自信。
老师“示弱”，学生才能“示强”，老师退一步，学生才能进一步。
点点“示弱”，片片收获，让语文课堂天光云影共徘徊，让语文课堂成为师生向往的有生命的幸福的殿堂。