光现象 复习课件

（2）如图乙所示是“探究平面镜成像特点”的装置，竖立 的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直，两支完全 相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上。以A蜡烛为成像 物体，实验中采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面 镜清晰，但却能在观察到A蜡烛成像的同时，也能观察到B蜡烛， 从而确定像的____位__置__大__小___，同时，比较了像和物的关系。
（2）因为光在同一种均匀介质中是沿直线传播的，所以 我们可以用带箭头的直线来表示光线，其中直线表示光通过 的路径，箭头表示光的传播方向。在画光线时，一定不要忘 记画箭头，箭头常常画在直线中间的适当位置。
（3）点光源可以向各个方向发射光，从点光源向物体 的边缘作两条特殊的光线，两条特殊光线在光屏上的两点 之间的区域即为影子。
方法一、等效替代法 方法解读
方法技巧盘点
等效替代法是在保证某种效果（特性和关系）相同的 前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等 效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和 处理的方法，如探究平面镜成像特点时，用玻璃板代替平 面镜、用未点燃的蜡烛确定像的位置都是等效替代法的应 用。
方法点拨： (1)只有硬纸板和平面镜垂直，才能保证法线和平面镜垂直； 硬纸板可以显示光路，同时当把硬纸板向后缓慢折转时， 反射光线将会消失，可证明反射光线、法线与入射光线在 同一平面内。 (2)用透明玻璃板代替平面镜，能同时看到成像物体的像和 镜后与像对比的物体，便于确定像的位置以及比较物与像 的大小关系。
作法：
2、根据平面镜成像特点作图
S
（1）①已知平面镜及一发光点， 作出发光点在平面镜中所成的像。
②已知一发光点及一像点，作 出平面镜。
关键：明确物体在平面镜中所
成的像和物体关于镜面对称。
作法：
S
S'
注意：
1、连线应画成虚线。
2、应注明连线和镜面垂直，且物、像和镜面 的距离相等。
注意：
1、画光线时不能漏了箭头，画平面镜时应在镜背 面画上短斜线。
光传递活动，先在美国的普林斯顿发射第一束激光，再由
青少年进行接力式传递。从美国发出的激光不能直接传播
到中国的原因是 光的直线传播 。
天文学家反对激光传递活动，认为射向夜空的激光是
光污染，请提出一个生活或生产中防止光污染的措
施
。
3、利用光的反射定律解释
（1）漫反射：如看电影，我们能看见周围的物体等。 （2）镜面反射：如黑板反光，用平面镜改变光路等。
调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你
推测可能的原因是 玻璃没有竖直放置
。
(3)张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不
清跳棋的像。请你帮她想个办法看清跳棋的像：＿
＿＿用＿手＿电＿照＿着＿跳＿棋＿。
重难专题探究
专题一、光的直线传播作图 专题解读
（1）一个光源发出的光线有无数条，一束平行光也包含 无数条光线，但在表示这些光时，我们只需画出其中有代表 性的几条光线就可以了。
图3-3
解析：题目给出了信息： 球被球桌边沿反弹时的规律跟光 反射时的规律一样，那么就可以 把A点看作是发光点，桌边就相 当于平面镜，母球A击中目标球 C就像从A发出的光线经过反射 后通过C点。根据平面镜成像特 点作出光路图。
答案：如图3-4所示
图3-4
专题三、光现象及其规律的探究
专题解读 光现象的知识与我们的日常生活联系密切，要正确认
将一个可沿ON折转的白色硬纸板ABCD__垂__直__反__射__光__线__放置
在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，可在 ABCD平面内看到反射光线。实验中使用可折转的硬纸板，除 了能呈现光路外，另一个目的是探究
__入__射__光__线__与__法__线__是__否__在___同__一__平__面__内____________。
2、应注明反射角等于入射角。 思考： 右图是宇航员在月球上放置的
一种称为“角反射器”的光学装置， 目的是为了精确测量月球与地球间 的距离。该装置由两块连在一起的 互相垂直的平面镜S1、S2组成。从地面发出的激光 沿ab方向入射到S1上。试在图中作出经S1、S2反射 后的光线。
（2）已知平面镜及一物体，作出物体在平 面镜中所成的虚像。
A
A’
B
B’
作法： 注意： 1、虚像应画成虚线。
2、表示物体正倒的箭头应画在线段相应的顶端，不 要漏画或错画。
3、根据光的反射定律和平面镜成像特点作图
已知平面镜及由同一发光点发出经
平面镜反射的两条光线，作出发光 S
S’
点。
关键：明确反射光线的反向延长 线的交点即为虚像点。
作法一：
S
作法二：
（1）已知平面镜、镜前一发
A．荷花自己能发出红光 B．荷花反射红光
C．荷花吸收红光
D．以上说法都不对
２、利用光的直线传播规律解释 （1）影的形成：如立竿见影。 （2）针孔成象：如树影下的光斑。
（3）日食、月食。 思考： （4）其它：如激光准直，射击时瞄准等。
联合国大会确定2005年为“国际物理年”，以纪念物
理学家爱因斯坦。在世界进行“让物理学照耀世界”的激
图3-2
专题二、根据平面镜成像的特点作光路图
专题解读 根据平面镜成像特点作光路图，应把握以下两个要点： （1）像和物关于平面镜对称，由像点作出发光点或由发光 点作出像点； （2）反射光线的反向延长线必通过像点，它们与平面镜的 交点即为入射点。
例2、 斯诺克是台球运动的一种。在 某次比赛中，我国某台球运动员，就遇到 母球因为障碍球的直线阻挡而不能直接击 中目标球的情况。如图3-3所示，其中A是 母球，B是障碍球，C是目标球。该运动员 借助球桌边沿的反弹（一次），成功地避 开障碍球，击中目标球（提示：球被球桌 边沿反弹时的规律跟光反射时的规律一 样）。请你画出他击出母球的运动轨迹及 必要的作图痕迹。
A.三角形光斑
B.圆形光斑
C.蜡烛的正立像
D.蜡烛的倒立像
思考：
如图所示，用自制针孔照 相机观察烛焰，有以下四句说 法，其中不正确的是（ B ）
（A）薄膜上出现烛焰的像是倒立的； （B）薄膜上烛焰的像可能是缩小的，也可能是等 大的，但不可能是放大的； （C）保持小孔和烛焰的距离不变，向后拉动内筒 增加筒长，烛焰的像变大；
光
位于同一平面内、发射光线入射光线位
的
于法线的两侧、反射角等于入射角
反
射 种类： 镜面反射、漫反射
考查热点：
（一）作图类
1、根据光的反射定律作图
（1）已知平面Байду номын сангаас和入射光线， 画出反射光线。
（2）已知平面镜和反射光线， 画出入射光线。
（3）已知入射光线和反射光 线，画出平面镜。
关键： 确定法线的位置：法线垂直于镜面且在 入射光线和反射光线夹角的平分线上。
（3）仪表读数。 （4）水中倒影：如猴子捞月。 （5）潜望镜。 思考： 1、某饭店的一个长方形房间里，为了使客人 感觉室内宽敞，主人在一面墙上安装了一个与墙等 大的平面镜，这是利用了平__面__镜__能__成__等__大__的__虚__像__的__ 原理达到这一目的的，这样可使人感觉房内的大小 比原来的大。
（1）透明物体的颜色： 是由它通过的色光的颜色决定的。
即：红色玻璃纸只能通过红光；蓝色玻璃纸只 能通过蓝光；绿色玻璃纸只能通过绿光等。
（2）不透明物体的颜色：是由它反射的色光的颜色决定的。
即：红色纸反射红光；蓝色纸反射蓝光等。
思考：
在“映日荷花别样红”这句诗中，用光学知识
解释荷花红的原因是（ B ）
例4、（湖南邵阳模拟）如图3-6所示是 “探究平面镜成像特点”的实验装置。
（1）为了保证实验效果，应选择 _薄__玻__璃__板___（填“平面镜”“厚玻璃板”或 “薄玻璃板”）。
（2）此实验中选择两支相同的蜡烛是 为了____探__究__物__与__像__的__大__小__关__系____________。
（3）平面镜成像：如照镜子，水中倒影等。
思考： 请你仔细观察，说出下图中所隐含的物理知识。（至少
说出三点） ①镜＿面＿反＿射＿②＿漫＿反＿射③＿物＿体在＿平＿面＿镜＿里成正立（等大）的（虚）像
镜
毛
面
玻毛 玻 璃
玻
璃
璃
4、利用平面镜成像特点解释
（1）照镜子：如对着镜子整衣冠。
（2）“扩大”空间：如医院里测视力用到平 面镜。
第三章 光现象 复习课件
光的色散 透明物体的颜色： 吸收其他色光通过某种
光的色彩颜色 物体的颜色
色光
不透明物体的颜色： 吸收其他色光反射某种
色光
光
色光的三原色： 红、绿、蓝
现
象
人眼看不 见的光
特征： 使被照射的物体温度升高，有热
红外线：
效应
应用：红外线探测器，红外线夜视仪，照 相机
紫外线： 特征： 能使荧光的物质发光 应用： 杀菌，消毒、制造验钞机
光源：能自行发光的物体。人造光源，天然光源。
光的直线传播： 光直线传播的条件： 在同种均匀的物质中，光沿
直线传播。 应用： 影的形成，小孔成像，日食、月食等。
平面镜成虚像
光 的 传
平面镜：
成像特点： 成像
应用：
像和物体大小相同 像和物到镜面的距离都相等
播
改变传播的方向
光的反射定律： 光反射时：反射光线，入射光线，法线
识有关光的知识，需要做好光学实验，通过实验来观察现 象、分析现象，从而总结规律。本章的探究实验主要有探 究光反射时的规律、探究平面镜成像的特点等，应用到的 探究方法主要有归纳法、等效替代法等。
例3、学习了光学知识后，李红对有关探究实验进行了回 顾和思考：
甲
乙
图3-5
（1）如图3-5甲所示是“探究光的反射规律”的装置，
（D）保持小孔和烛焰的距离不变，向前推动内筒 增加筒长，烛焰的像更明亮。
研究平面镜成像特点
常见题型：
小红同学在做“观察平面镜成像”实验 时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面， 再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直 尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如 图所示。在此实验中： （1）直尺的作用是便于比较像与物 到镜的距离 的关系； （2）两段相同的蜡烛是为了比较物与像 大小 的关系； （3）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上 放一光屏，则光屏上不能 接收到蜡烛烛焰的像 （选填“能”或“不能”）。
思考：
在做“研究平面镜成像特点”的实验时
(1)李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还
要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡
烛A和B的要求是 大小相等 ，这是为了＿＿＿＿＿
＿使＿B＿便于＿和A＿的＿像重＿合 ＿。
(2)在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛＿B＿
（填“A”或“B”）这一侧观察。小明无论怎样
例1、如图3-1所示，AB为一块不透明的挡光板，CD 为一个日光灯管，MN为光屏，请用作图法找出光屏上没 有照亮的区域。
图3-1
解析：从C点分别向AB的 边缘画两条光线CG、CF，从 D点分别向AB的边缘画两条光 线DE、DH，它们在挡光板上 的重合区域GH即为没有被照 亮的区域。
答案：如图3-2所示的GH 部分
光点S及另一点A，作出由S点发出
经平面镜反射后过A点的光线。
关键：
1、理解符合题意的光线有且
只有一条。
2、假设A点是眼睛。
S
作法：
（2）已知平面镜及一发光点， 作出平面镜前可以看到发光点的像 的范围。
关键： 明确要看到虚像必须 有反射光线进入人眼。
作法一：
作法二：
S’ O
S’
S
（二）解释现象类 １、利用光的颜色来解释
（三）实验类 太阳光通过三棱镜后，分解成七色光带
红 狭缝的作用：
橙
黄 为获得一较平行的光线
绿 蓝
实验说明：
靛 白光是由多种色光组成的
紫
思考： 下图中属于光的色散的是？
研究小孔成像 常见题型：
1.小明在课外按如图所示装置做小孔成像实验。
如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸
上看到的像是( D )
（3）移开蜡烛B，在其原来位置放一 光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，说明平面 镜成的是_______虚_________像。
图3-6
解析：（1）因为厚玻璃板的两个面都可以当作 反射面，会出现两个像，会影响实验的效果，所以应 选用薄玻璃板；（2）选择两支完全相同的蜡烛，是 为了比较像与物的大小关系；（3）实像能呈现在光 屏上，虚像不能呈现在光屏上，所以移开蜡烛B，在 其原来位置放一光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，说 明平面镜成的是虚像。
解析：（1）在探究光的反射规律时，将白色硬纸板 垂直放置在平面镜上，这样可以使反射光线和入射光线在 硬纸板上呈现；实验中使用可折转的硬纸板，除了能呈现 光路外，还可以通过向前、后折硬纸板，观察现象来探究 反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内。（2）在 “探究平面镜成像特点”的实验过程中，用透明的玻璃板 代替平面镜，在蜡烛A一侧，既能看到蜡烛A的像，也能 看到代替蜡烛A的蜡烛B，当蜡烛A的像和蜡烛B重合时， 便于确定像的位置以及比较物与像的大小关系。