广东高考数学人教版文科一轮复习课件72古典概型

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广东新高考数学人教版文科一轮复习训练72古典概型(含答案详析)

广东新高考数学人教版文科一轮复习训练72古典概型(含答案详析)

第 72课古典概型1.4张卡片上分别写有数字1,2,3,4,从这 4 张卡片中随机抽取 2 张,则拿出的 2 张卡片上的数字之和为奇数的概率为()A.1B.1C.2D .3 3234【答案】 C【分析】∵从 4 张卡片中抽 2 张的全部事件数为12 ,分别为 (1,2), (1,3) , (1,4) , (2,1), (2,3), (2,4) , (3,1) , (3, 2) , (3, 4), (4,1) , (4, 2)和 (4,3) .2 张卡片上的数字之和为奇数的事件数为8 种,分别为 (1,2) ,(1,4) ,(2,1) ,(2,3) , (3, 2) , (3, 4),(4,1) 和 (4,3).∴ 所求的概率82 P.1232.甲、乙两人玩猜数字游戏,先由甲心中想一个数字,记为 a ,再由乙猜甲方才所想的数字,把乙猜的数字记为 b ,此中 a, b{1,2,3,4,5,6} ,若a b1,就称甲乙“心有灵犀”.现随意找两人玩这个游戏,则他们“心有灵犀”的概率为()A .1B.2C.7D.4 99189【答案】 D【分析】∵试验的全部事件(a, b) 有 36 个,事件 a b 1 的事件( a,b)有16个,∴“心有灵犀”的概率为16436.93.( 2013 丰台一模)对某校全体教师在教课中能否常常使用信息技术实行教课的状况进行了检查,获得统计数据以下:5 年 5 至10 至20 年教师教龄10 年20 年以下以上教师人数8103018常常使用信息技术24104实行教课的人数( 1)求该校教师在教课中不.常常使用信息技术实行教课的概率;( 2)在教龄 10 年以下,且常常使用信息技术实行教课的教师中任选2 人,此中恰有一人教龄在 5 年以下的概率是多少?【分析】(1)该校教师人数为8+10+30+18=66,该校常常使用信息技术实行教课的教师人数为2+4+10+4=20.设“该校教师在教课中常常使用信息技术实行教课”为事件A,2010, 1 P(A)23则 P(A)33.6633∴该校教师在教课中不常常使用信息技术实行教课的概率是23 .33( 2)设常常使用信息技术实行教课,教龄在 5 年以下的教师为a i(1=1,2),教龄在 5 至 10 年的教师为b i(j =1, 2, 3, 4),那么任选 2 人的基本领件为:( a1 , a2 ) ,(a1, b1 ) ,( a1 ,b2 ) ,(a1, b3 ) ,(a1 , b4 ) ,(a2 , b1 ) ,(a2 ,b2 ) ,(a2 , b3 ) ,( a2 ,b4 ) ,(b1,b2 ) ,(b1 ,b3 ) , (b1 ,b4 ) , (b2 ,b3 ) , (b2 ,b4 ) , (b3 ,b4 ) 共15个.设“任选 2 人中恰有一人的教龄在 5 年以下”为事件B,包含的基本领件为:(a1, b1 ) , (a1, b2 ) , (a1 , b3 ) , (a1, b4 ) , (a2 ,b1) ,(a2 , b2 ) , (a28 , b3) , (a2 ,b4 ) 共8个,则P( B).15∴恰有一人教龄在 5 年以下的概率是8 .154. ( 2013 山东高考)甲、乙两校各有 3 名教师报名支教,此中甲校 2 男 1 女,乙校 1 男 2女.( 1)若从甲校和乙校报名的教师中各任选 1 名,写出全部可能的结果,并求选出的 2 名教师性别同样的概率;( 2)若从报名的 6 名教师中任选 2 名,写出全部可能的结果,并求选出的 2 名教师来自同一学校的概率.【分析】(1)甲校两男教师分别用A、B 表示,女教师用 C 表示;乙校男教师用D表示,两女教师分别用E、F 表示.从甲校和乙校报名的教师中各任选 1 名的全部可能的结果为:( A,D)(A, E),( A, F),( B,D),(B, E),( B, F),( C, D),( C, E),( C,F),共 9种.从中选出两名教师性别同样的结果有:( A,D),( B, D),( C, E),( C, F),共 4 种.4选出的两名教师性别同样的概率为P.9( 2)从甲校和乙校报名的教师中任选 2 名的全部可能的结果为:(A, B),( A, C),( A, D),( A,E),( A,F),( B,C),( B,D),( B,E),( B,F),(C, D),( C, E),( C, F),( D,E),( D,F),( E,F),共 15 种.从中选出两名教师来自同一学校的结果有:(A, B),( A, C),( B, C),( D,E),( D,F),( E,F)共 6 种,∴选出的两名教师来自同一学校的概率为P6215.55. ( 2013 海淀二模)在一次“知识比赛”活动中,有A1 , A2 , B,C 四道题,此中A1, A2犯难度同样的简单题, B 为中档题, C 为较难题.现甲、乙两位同学均需从四道题目中随机抽取一题作答 .(1)求甲、乙两位同学所选的题目难度同样的概率;(2)求甲所选题目的难度大于乙所选题目的难度的概率.【分析】由题意可知,甲、乙两位同学分别从四道题中随机抽取一题,全部可能的结果有16个,它们是: (A1, A1) ,(A1, A2 ) ,(A1, B),( A1 ,C) ,(A2 , A1 ) ,( A2 , A2 ) ,(A2 , B),( A2 ,C) ,(B, A1) , (B, A2),(B,B),(B,C), (C, A1) , (C, A2) ,(C, B),(C,C).( 1)用M表示事件“甲、乙两位同学所选的题目难度同样”,则M包含的基本领件有:(A1, A1), (A1, A2) , (A2, A1), (A2, A2) ,(B,B),(C,C).∴P(M ) = 6 = 3.16 8( 2)用N表示事件“甲所选题目的难度大于乙所选题目的难度”,则N包含的基本领件有: (B, A1), (B, A2), (C, A1) , (C, A2) ,(C,B).∴P(N) =5. 166.( 2013 广州调研)某城市为准备参加“全国文明城市”的评选,举办了“文明社区”评选的活动,在第一轮暗访评分中,评委会对全市50 个社划分别从“居民素质”和“社区服务”两项进行评分,每项评分均采纳 5 分制,若设“社区服务”得分为x 分,“居民素质”得分为 y 分,统计结果以下表:y社区数目居民素质1分2分3分4分5分x1 分13101社2 分10751区3 分21093服4 分务a b6015 分00113( 1)若“居民素质”得分和“社区服务”得分均不低于 3 分(即x 3 且 y 3 )的社区能够进入第二轮评选,现从50 个社区中随机选用一个社区,求这个社区能进入第二轮评选的概率;( 2)若在 50 个社区中随机选用一个社区,这个社区的“居民素质”得 1 分的概率为 1 ,10求 a 、b的值.【分析】( 1)从表中能够看出,“居民素质”得分和“社区服务”得分均不低于 3 分(即x 3且 y 3 )的社区数目为24 个.设这个社区能进入第二轮评选为事件24 12A ,则PA.5025∴这个社区能进入第二轮评选的概率为12 .25( 2)从表中能够看出, “居民素质”得 1 分的社区共有 4 a 个,∵“居民素质”得 1 分的概率为1 ,∴ 4 a1 ,解得 a 1 .10 50 10 ∵社区总数为 50 个,∴ a b47 50 .解得 b 2 .。

2025届高中数学一轮复习课件《古典概型》ppt

2025届高中数学一轮复习课件《古典概型》ppt
其中向上点数之和为 6 的倍数有(1,5),(2,4),(3,3),(4,2),(5,1),(6,6),共 6 种,故向上 点数之和为 6 的倍数的概率为366=16,故 C 错误;
其中向上点数之和为偶数的有(1,1),(1,3),(1,5),(2,2),(2,4),(2,6),(3,1),(3,3),(3,5), (4,2),(4,4),(4,6),(5,1),(5,3)(5,5),(6,2),(6,4),(6,6),共 18 种,故向上点数之和为偶数 的概率为1386=12,故 D 正确.
高考一轮总复习•数学
第18页
对点练 1(1)(2024·广东东莞期末)甲、乙、丙、丁四人在足球训练中进行传球训练,从
甲开始传球,甲等可能地把球传给乙、丙、丁中的任何一个人,以此类推,则经过 3 次传
球后乙恰好接到 1 次球的概率为( )
A.1247
B.59
C.1267
D.1277
答案
高考一轮总复习•数学
其中向上点数之和为 5 的有(1,4),(2,3),(3,2),(4,1),共 4 种,故向上点数之和为 5 的概 率为346=19,故 A 错误;
解析
高考一轮总复习•数学
第22页
其中向上点数之和为 7 的有(1,6),(2,5),(3,4),(4,3),(5,2),(6,1),共 6 种,故向上点数 之和为 7 的概率为366=16,故 B 正确;
所以这 2 名学生来自不同年级的概率为46=23. 方法二:P=2×C242=23.
故选 D.
高考一轮总复习•数学
第16页
(2)解:①列树状图如下: 清晰且简单易行,尽量按某一顺序,不重不漏. ②由①可知,基本事件总数为 8,有两次或两次以上正面向上的情况有 4 种, ∴P(由爸爸陪同前往)=12; 有两次或两次以上反面向上的情况有 4 种, ∴P(由妈妈陪同前往)=12.

人教版高三数学一轮复习精品课件3:12.2 古典概型

人教版高三数学一轮复习精品课件3:12.2 古典概型

相邻两节文化课之间最多间隔1节艺术课的概率为
________(用数字作答).
[解析] (1)当 n≤3 时,易知不成立.当 n≥4 时,两个数之和 为 5 有两种情况:(1,4),(2,3).
由题意知C22n=114,即 n(n-1)=56,解得 n=8. (2)当每两节文化课之间都有一节艺术课时,共有 2A33A33=72 种排法; 当有两节文化课排在一起时,共有 C23C13A22A22A33=216 种排 法; 当三节文化课排在一起时,共有 A33A44=144 种排法.
01何两个基本事件是 互斥 的. 2. 任何事件(除不可能事件)都可以表示成 基本事件 的 和.
[想一想] 在一次试验中,其基本事件的发生一定是等可能 的吗?
提示:不一定等可能.如试验一粒种子是否发芽,其发芽和 不发芽的可能性是不相等的.
[填一填] (1)某校高一年级学生要组建书法、绘画、舞蹈、 音乐四个兴趣小组,某学生只选报其中的 2 个,则基本事件共有
1.理解古典概型及其概率计算公式. 2. 会计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率.
1点必知关键——解决古典概型问题的关键 一个试验是否为古典概型,在于这个试验是否具有古典概型的 两个特征——有限性和等可能性,只有同时具备这两个特点的 概型才是古典概型.正确的判断试验的类型是解决概率问题的 关键.
限时规范特训
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
第十二章 第2讲
第3页
2种必会方法——古典概型的两种破题方法 (1)树状图是进行列举的一种常用方法,适合于有顺序的问题及 较复杂问题中基本事件数的探求.另外在确定基本事件时,(x, y)可以看成是有序的,如(1,2)与(2,1)不同;有时也可以看成是无 序的,如(1,2)与(2,1)相同. (2)含有“至多”、“至少”等类型的概率问题,从正面突破比 较困难或者比较繁琐时,考虑其反面,即对立事件,应用P(A) =1-P( A )求解较好.

高考数学一轮复习 12-2 古典概型课件 新人教A版

高考数学一轮复习 12-2 古典概型课件 新人教A版

有的基本事件构成集合 I,则事件 A 的概率为ccaarrdd((AI)).
(√ )
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4
课堂总结
(4)从市场上出售的标准为500±5 g的袋装食盐中任取一
袋,测其重量,属于古典概型.
(×)
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5
课堂总结
2.(2014·陕西卷)从正方形四个顶点及其中心这5个点中,任
取2个点,则这2个点的距离不小于该正方形边长的概率
ppt精选
7
课堂总结
4.(人教A必修3P127例3改编)同时掷两个骰子,向上点数不 相同的概率为________.
解析 掷两个骰子一次,向上的点数共 6×6=36 个可能的
结果,其中点数相同的结果共有 6 个,所以点数不同的概
率 P5 6
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8
课堂总结
5.从分别写1,2,3,4,5的五张卡片中任取两张,假设每 张卡片被取到概率相等,且每张卡片上只有一个数字,则 取到的两张卡上的数字之和为偶数的概率为________. 解析 法一 从分别写有 1,2,3,4,5 的五张卡片中任 取两张,可能情况有(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1, 6),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),(3,4),(3,5),(3, 6),(4,5),(4,6),(5,6),共 15 种,其中和为偶数的情 况有(1,3),(1,5),(2,4),(2,6),(3,5),(4,6),共 6 种,所以所求的概率是25.

()
A.15
B.25
C.35
D.45
解析 根据题意知,取两个点的所有情况为 C25种,2 个点
的距离小于该正方形边长的情况有 4 种,故所求概率 P=1

人教版高考数学文科一轮总复习配套课件12.2古典概型

人教版高考数学文科一轮总复习配套课件12.2古典概型
解析
4
关闭
Hale Waihona Puke 答案6-7-3.先后抛掷两枚质地均匀的骰子,设出现的点数之和是 12,11,10 的概率依 次是 P1,P2,P3,则( A.P1=P2<P3 C.P1<P2=P3 ) B.P1<P2<P3 D.P3=P2<P1
关闭
先后抛掷两枚骰子点数之和共有 36 种可能,而点数之和为 12,11,10 的概率 分别为 P1= ,P2= ,P3= . 36 18 12 B
考点一
考点二
-12-
举一反三 1 盒中有 3 只灯泡,其中 2 只是正品,1 只是次品.
(1)从中取出 1 只,然后放回,再取 1 只,求①连续 2 次取出的都是正品所 包含的基本事件总数;②两次取出的一个为正品,一个为次品所包含的基本 关闭 事件总数;
(1)将灯泡中 2 只正品记为 a1,a2,1 只次品记为 b, (2)从中一次任取出 2 只,求 2 只都是正品的概率. 则第一次取 1 只,第二次取 1 只,基本事件总数为 9 个,
解析
1 1 1
关闭
答案
7
-8-
4.从 1,2,3,4 这四个数中一次随机取两个数,则其中一个数是另一个数的两 倍的概率是________.
关闭
所有情况共有 6 种,而其中一个数为另一个数两倍的有 2 种情况.
1 3
故所求概率为 = .
解析
2 6
1 3
关闭
答案
8
-9-
5.盒子中共有大小相同的 3 个白球,1 个黑球,若从中随机摸出两个球,则它 们颜色不同的概率是________.
掷两枚均匀的硬币,共出现“正、正”,“正、反”,“反、正”,“反、反” 这四种等可能的结果.如果认为只有“两个正面”,“两个反面”,“一正 一反”这三种结果,那么显然这三种结果不是等可能的.

(广东专用)高考数学第一轮复习用书 备考学案 第72课 古典概型课件 文

(广东专用)高考数学第一轮复习用书 备考学案 第72课 古典概型课件 文

(b1, c2 ) , (b1, c3 ) , (b2 , c1) , (b2 , c2 ) , (b2 , c3 ) ,(c1, c2 ) , (c1, c3 ) , (c2 , c3 ) ,共 15 种; 满足两球颜色为一白一黑有 6 种,故 P 6 2 .
15 5
【变式】(2012 江苏高考)现有 10 个数,它们能构成一个以 1 为首项,3 为公
10 5
考点2 古典概型的概率
【例 2】(2012 山东高考)袋中有五张卡片,其中红色卡片三张,标号分别为 1, 2,3;蓝色卡片两张,标号分别为 1,2. (1)从以上五张卡片中任取两张,求这两张卡片颜色不同且标号之和小于 4 的概率; (2)现袋中再放入一张标号为 0 的绿色卡片,从这六张卡片中任取两张, 求这两张卡片颜色不同且标号之和小于 4 的概率.
【解析】(1)该同学这次水平测试中物理、化学、生物成绩是否为 A 的可能结果有 8 种, 分 别 为(W1,W2 ,W3)、(W1,W2,W3)、(W1,W2,W3)、(W1,W2,W3)、(W1,W2,W3)、 (W1,W2 ,W3)、(W1,W2 ,W3)、(W1,W2 ,W3).
(2)由(1)可知,有两个 A 的情况为(W1,W2,W3)、(W1,W2,W3)、(W1,W2,W3)三个, 从而其概率为 P 3 . 8
∵方程有两个不相等的实数根,∴ a2 42 0 , 即 a2 8 ,其事件为 3, 4,5, 6 ,共 4 个. 故其概率为 2 .
3
典例剖析
考点1 简单的古典概型
【例 1】(2012 安徽高考)袋中共有 6 个除了颜色外完全相同的球,其中有 1 个红
球,2 个白球和 3 个黑球,从袋中任取两球,两球颜色为一白一黑的概率等于( )

高考文科数学一轮复习课件——第2节 古典概型

高考文科数学一轮复习课件——第2节 古典概型

(A) 1 9
(B) 2 9
(C) 1 3
(D) 4 9
解析:(2)连续两次抛掷一枚骰子,记录向上的点数,基本事件的总数为 n=6×6=36,向 上的点数之差的绝对值为 2 包含的基本事件有(1,3),(3,1),(2,4),(4,2),(3,5), (5,3),(4,6),(6,4)共 8 个,所以向上的点数之差的绝对值为 2 的概率为 P= 8 = 2 ,
(A) 1 5
(B) 2 5
(C) 3 5
(D) 4 5
解析:1 个红球,2 个白球和 3 个黑球分别记为 a,b1,b2,c1,c2,c3.从袋中任取两球有(a, b1),(a,b2),(a,c1),(a,c2),(a,c3),(b1,b2),(b1,c1),(b1,c2),(b1,c3),(b2,c1),(b2,c2), (b2,c3),(c1,c2),(c1,c3),(c2,c3)共 15 种情况.两球颜色为一白一黑包含的基本事件有
36 9 故选 B.
︱高中总复习︱一轮·文数
考点三 古典概型与统计的综合 【例3】 (2018·天津模拟)某质检机构检测某产品的质量是否合格,在甲、 乙两厂匀速运行的自动包装传送带上每隔10分钟抽一包产品,称其质量(单 位:克),分别记录抽查数据,获得质量数据茎叶图(如图).
︱高中总复习︱一轮·文数
︱高中总复习︱一轮·文数
反思归纳 (1)写一个试验包含的所有基本事件时,需要将该试验的所有可能情况一一列 出,不重不漏;(2)采用列表法或树状图法找基本事件总数.
︱高中总复习︱一轮·文数
【跟踪训练1】 有两颗正四面体的玩具,其四个面上分别标有数字1,2,3,4, 下面做投掷这两颗正四面体玩具的试验:用(x,y)表示结果,其中x表示第1颗 正四面体玩具出现的数字,y表示第2颗正四面体玩具出现的数字.试写出: (1)试验的基本事件; (2)事件“出现数字之和大于3”所含的基本事件; (3)事件“出现数字相等”所含的基本事件.

2022届高考数学一轮复习课件-第九章 第2讲 古典概型 广东版

2022届高考数学一轮复习课件-第九章 第2讲 古典概型 广东版

B,则 P(B)=C13C12+CC31C62 11+C21C11=1115.
答案:13
11 15
3.(必修3P127例3改编)(2014年江西)掷两颗均匀的骰子, 则点数之和为 5 的概率等于( )
1
1
1
1
A.18
B.9
C.6
D.12
解析:掷两颗均匀的骰子,共有 6×6=36 个基本事件,点
数之和为 5 的概率有(1,4),(4,1),(2,3),(3,2)4 种,因此所求概
(1)则点P落在直线x+y-7=0上的概率为____________; (2)则点P落在圆x2+y2=25外的概率为_______________; (3)则点P落在圆x2+y2=25内的概率为_______________; (4)若点P落在圆x2+y2=r2(r>0)内是必然事件,则r的范围 是________; (5)若点P落在圆x2+y2=r2(r>0)内是不可能事件,则r的范 围是________; (6)事件“|m-n|=2”的概率为________.
答案:C
3.(2018 年全国Ⅱ)从 2 名男同学和 3 名女同学中任选 2 人
参加社区服务,则选中的 2 人都是女同学的概率为( )
A.0.6
B.0.5
解析:P=CC23
4.(2019 年江苏)从 3 名男同学和 2 名女同学中任选 2 名同 学参加志愿者服务,则选出的 2 名同学中至少有 1 名女同学的 概率是________.
(6)事件“|m-n|=2”有(1,3),(2,4),(3,1),(3,5),(4,2),
(4,6),(5,3),(6,4),共 8 种,
概率为 P4=386=29.

高考数学(文)一轮复习课件:10.2 古典概型(广东专版)

高考数学(文)一轮复习课件:10.2 古典概型(广东专版)


例 (3,3),(3,4),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),共 16 个.



究 ·
(2)由 am⊥(am-bn)得 m2-2m+1-n=0,即 n=(m-1)2,由于 m、
知 能


知 能
n∈{1,2,3,4},故事件 A 所包含的基本事件为(2,1),(3,4)共两个.又基

能 A5},{A3,A5},共 6 个.
训 练
∴P(B)=165=25.,
菜单
自 主 落 实 · 固 基 础
典 例 探 究 · 提 知 能
菜单
新课标 ·数学(文)(广东专用)
高 考 体 验 · 明 考 情
课 时 知 能 训 练
新课标 ·数学(文)(广东专用)
(2012·惠州质检)设平面向量am=(m,1),bn=(2,n),其
验 · 明
基 础
D),(B,D),(C,E),(C,F)共 4 种,选出的两名教师性别相同的概
考 情
率为 P=49.
(2)从甲校和乙校报名的教师中任选 2 名的所有可能的结果为:

(A,B),(A,C),(A,D),(A,E),(A,F),(B,C),(B,D),(B,
例 E),(B,F),(C,D),(C,E),(C,F),(D,E),(D,F),(E,F)共
·

提 (2)从一等品零件中,随机抽取2个.



能 ①用零件的编号列出所有可能的基本事件;
②求这2个零件直径相等的概率.
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新课标 ·数学(文)(广东专用)
【思路点拨】 (1)先找出所有的一等品,然后用古典概型求
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6 3 . 16 8
考点3 古典概型的综合应用
【例 3】 (2012 佛山一模)文科班某同学参加广东省学业水平测试,物理、化学、 生物获得等级 A 和获得等级不是 A 的机会相等,物理、化学、生物获得等级 A 的 事件分别记为 W1 、 物理、 化学、 生物获得等级不是 A 的事件分别记为 W1 、 W3 , W2 、
(b1 , c2 ) , (b1 , c3 ) , (b2 , c1 ) , (b2 , c2 ) , (b2 , c3 ) , (c1 , c2 ) , (c1 , c3 ) , (c2 , c3 ) ,共 15 种;
满足两球颜色为一白一黑有 6 种,故 P
6 2 . 15 5
【变式】 (2012 江苏高考)现有 10 个数,它们能构成一个以 1 为首项, 3 为公 比的等比数列,若从这 10 个数中随机抽取一个数,则它小于 8 的概率是 .
【答案】
3 5
【解析】∵以 1 为首项, 3 为公比的等比数列的 10 个数为:
1, 3,32 , 33 ,34 , 35 ,36 , 37 ,38 , 39 ,
∵这 10 个数中小于 8 的数有 6 个,∴ P
6 3 = . 10 5
考点2 古典概型的概率
【例 2】 (2012 山东高考)袋中有五张卡片,其中红色卡片三张,标号分别为 1, 2,3;蓝色卡片两张,标号分别为 1,2. (1)从以上五张卡片中任取两张,求这两张卡片颜色不同且标号之和小于 4 的概率; (2)现袋中再放入一张标号为 0 的绿色卡片,从这六张卡片中任取两张, 求这两张卡片颜色不同且标号之和小于 4 的概率.
【解析】 (1)从五张卡片中任取两张的所有可能情况有如下 10 种: 红 1 红 2,红 1 红 3,红 1 蓝 1,红 1 蓝 2,红 2 红 3,红 2 蓝 1,红 2 蓝 2, 红 3 蓝 1,红 3 蓝 2,蓝 1 蓝 2. 其中两张卡片的颜色不同且标号之和小于 4 的有 3 种情况,
3 . 10 (2)加入一张标号为 0 的绿色卡片后,从六张卡片中任取两张,除上面的
x 2 ax 2 0 有两 个不相等的实 数根的概 率为 (
2 A. 3
【答案】A 【解析】所有事件为 1, 2,3, 4,5,6 共 6 个,

1 B. 3
1 C. 2
5 D. 12
∵方 程有两个不相 等的实数 根 ,∴ a 4 2 0 ,
2
即 a 8 , 其事件为 3, 4,5,6 ,共 4 个.
P( A)
A包含的基测
1.同时抛掷两枚质地均匀的硬币,则出现两个正面朝上的概率是( )
1 A. 2
1 B. 3
1 C. 4
1 D. 8
【答案】C
2. (2012 江门一模)有 3 个兴趣小组,甲、乙两位同学各自参加其中一 个小组,每位同学参加各个小组的可能性相同,则这两位同学参加同 一个兴趣小组的概率为( )
(2) 有放回地从 4 张标签随机地选取两张标签的基本事件有:{1,2},{1,3},{1,4}, {2,3},{2,4}, {3,4},和(1,1) , (2,2) , (3,3) , (4,4) ,总数为 2× 6+4=16 个. 两张标签上的数字为相邻整数基本事件为: {1,2},{2,3},{3,4},总数为 2× 3 个. ∴P=
【解析】 (1) 无放回地从 4 张标签随机地选取两张标签的基本事件有:{1,2}, {1,3},{1,4}, {2,3},{2,4}, {3,4},总数为 2× 6 个. 两张标签上的数字为相邻整数基本事件为:{1,2},{2,3},{3,4}, 总数为 2× 3 个. ∴P=
6 1 . 12 2
2
故其 概率为
2 . 3
典例剖析
考点1 简单的古典概型
【例 1】 (2012 安徽高考)袋中共有 6 个除了颜色外完全相同的球,其中有 1 个红 球, 2 个白球和 3 个黑球, 从袋中任取两球, 两球颜色为一白一黑的概率等于 ( A. )
1 5
B.
2 5
C.
3 5
D.
4 5
【答案】B 【解析】1 个红球,2 个白球和 3 个黑球记为 a1 , b1 , b2 , c1 , c2 , c3 , 从袋中任取两球共有:(a1 , b1 ) ,(a1 , b2 ) ,(a1 , c1 ) ,(a1 , c2 ) ,(a1 , c3 ) ,(b1 , b2 ) ,(b1 , c1 ) ,
考纲要求
1.理解古典概型及其概率计算公式. 2. 会计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率.
知识梳理
1.基本事件的特点 ⑴任何两个基本事件是 互斥 的; ⑵任何事件(除不可能事件)都可以表示成 基本事件 的和. 2.古典概型 具有以下两个特点的概率模型称为古典概型: ⑴试验中所有可能出现的基本事件只有 有限个 . ⑵每个基本事件出现的可能性 相同 . 3.古典概型的概率公式
故所求的概率为 P
10 种情况外,多出 5 种情况:红 1 绿 0,红 2 绿 0,红 3 绿 0,蓝 1 绿 0, 蓝 2 绿 0,即共有 15 种情况, 其中颜色不同且标号之和小于 4 的有 8 种情况, ∴概率为 P
8 . 15
【变式】 (2013 珠海一模)一个盒子中装有标号为 1,2,3,4 的 4 张标签,随机地选取两张标签, 根据下列条件求两张标签上的数字为相邻整数的概率: (1) 标签的选取是无放回的; (2) 标签的选取是有放回的.
W2 、 W3 .
(1)试列举该同学这次水平测试中物理、化学、生物成绩是否为 A 的所有可能 结果(如三科成绩均为 A 记为 (W1 ,W2 ,W3 ) ) ; (2)求该同学参加这次水平测试获得两个 A 的概率; (3)试设计一个关于该同学参加这次水平测试物理、化学、生物成绩情况的事 件,使该事件的概率大于 85% ,并说明理由.
1 A. 3
【答案】A
1 B. 2
2 C. 3
3 D. 4
3. (2012 东莞二模)抛掷两个骰子,则两个骰子点数之和不大于 4 的概率 为( )
1 A. 6
1 B. 9
1 C. 12
1 D. 18
【答案】A
4. ( 2012 黄 埔 质 检 ) 设 a 是 甲 抛 掷 一 枚 骰 子 得 到 的 点 数 , 则 方 程
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