2010年同等学力日语水平考试试卷 A

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2013.4.8日北京嘉学同等学力辅导组2010年同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试日语试卷一 A考生须知（略）―、文字と語彙(―〕次の文の下線をつけた言葉はどのように読むか。

その読み方をA、B、C、Dから一つ選んで、解答カードに書きなさい。

〈0.5点乂10=5点）1.皆さんの提案によって、月に1度会合することにした。

A、かいあいB、かいごうC、ごう力、レヽD、ごうがい2.あそこで決心しなかったことが悔しい。

^A.くわしい B、くるしい C、くらしい D、くやしい3.危険ですから、機械に触らないでください。

A、さわらないB、さぐらないC、たよらないD、すわらない4、街角で彼女と出会った。

A、まちかくB、がいとうC、まちかどD、がいかく5.銀行にお金を預けた。

A、うけたB、もうけたC、かたむけたD、あずけた6.試験を明後日に延期する。

A、みょうごじつB、みょうごにちC、みょうごうにちD、みょうごうじつ7.寝床で本を読む。

A、ねどこB、ねどごC、ねとごD、ねとこ8.野原には花が一面に咲いている。

A、やはらB、やげんC、のはらD、のげん9.もうしばらく辛抱したほうがいい。

A、しんほう B.しんぼう C. じんほう D.じんぼう，10.事件が早く解決することを望む。

A.もとむB.にくむC.つつむD.のぞむ(二）次の文の下線をつけた言葉はどのような漢字を書くか。

その漢字をA、B、C、Dから一つ選んで、解答カードに書きなさい。

〈0.5点-10=5点）11.特に雨のへいじつはデパートも空いている。

A.並日 B、閉日 C、平日 D、休日12..駅からビルまでの間は、動くほどうで繋がっている。

A、歩道B、補導C、補道D、捕導13.うちの姉はようきで明るい。

A、溶気B、幼気、C、洋気D、陽気14.彼の馬鹿さにはあきれて、ものが言えない。

A、憧れてB、呆れてC、忘れてD、恐れて15.そんなおそしい目で見ないで。

A、恐ろしいB、怖ろしいC、驚ろしいD、詫ろしい、16.仕事が忙しくて.社員を新しくやとうことになった。

A、労うB、勤うC、雇うD、通う17.アルバムの中におもいでが詰まっている。

A、億い出B、思い出C、憶い手D、思い手18.人は外見よりなかみが大事。

A、中美B、中実C、中見D、中身19.親にさからって大学を中退した。

A、逆らってB、抗らつてC、反らってD、背らつて20.あのなごやかな笑顔が忘れられない。

A、穏やかB、緩やかC、和やかD、速やか/(三）次の文の—^一の部分に入れるのに最も適当な言葉をA、B、C、Dら一つ選んで、解答カードに書きなさい。

〈0.5点ズ10ニ5点）21.この子はちつともがかからない。

A、手数B、手際二C、手口D、手軽22.豪邸に住むような人の買い物は、我々庶民のとは ^が違う。

A、だんB、なみC、たけD、けた23.あの人はいつものよレヽ、高そうなバックを持っている。

A、アイデアB、パタン一C、センスD、タイプ24.この料理は最後にバターを入れると、味がよくなる。

A、ざっとB、ぐっとC、はっとD、ひょっと25.彼女は客の忚待に心を。

A、いためているB、ひいているC、つけているD、くばっている26.彼はたいしたことではないことを、いつも話す。

A、おおまかにB、おおげさにC、おらかにD、おおざっぱに27.お金を借りた上に、ご馳走しろとは、なんてやつだ。

A、ずうずうしいB、そうぞうしいC、よわよわしいD、うやうやしい28、引越しして一ヶ月経って、最近やつ,ときた。

A、うちけしてB、おもいついてC、おちついてD、おいついて29.月曜の朝、走る列車に自殺する人が多いそうだ。

A、とびだしてB、つっこんでC、つきあってD、とびこんで30.台風の影響で、電車がしてしまった。

A、ストップB、マイナスC、くックD、パス二、文法次の文のの部分に入れるのに最も適当なものをA、B、C、Dから一つ選んで、解答カードに書きなさい。

1点ⅹ15=15点）31.努力もっと日本語は上手になります。

A 次第B 次第にC 次第でD 次第と32.やると決めた、最後まで頑張ります。

A 上にB 上でC 上はD 上では33.散歩^ 、スーパ一に寄ってパンを買ってきた。

A がてらB ついでC ながらD ともに34.「もしもし、ちょうど電話しようと思っていたよ。

」A どころだB とこがC ところかD ところだはない35.自由席も満員だから、立っていく。

A にきまっているB にほかならないC よりほかないD にちがいない36.台風に被害は、さらに広がっている。

A よるB よってはC よればD よると37.禁煙というのは、タバコをとレヽうことだ。

A 吸えB 吸おうC 吸うなD 吸わない 138.工事中にこの先、片側通行となっております。

A つきB ついてC よればD よって39.家やアパートは、駅に近くてほど高レ、。

A 便利B 便利だC 便利のD 便利な40.できない、できるなんて言わないほうがいいよ。

A なんてB なんかC わりにD くせに41.こんな高価な品物をいただくわけには。

A いけませんB いきませんC ありませんD できません42. 二名様、お泊まりですね。

はい、予約は確かにおります。

A ごぞんじでB もうしあげてC さしあげてD うけたまわつで ^43.冗談でも、.言われた人は傷つくことがある。

だから、自分が言われていやだと思うことは他人にも。

A 言うことだB 言わないことだC 言うことはないD 言わないことはない44，係員の指示^ 、車を止めてください。

A とともにB にともなってC につれてD にしたがって45.彼が来ないのには、何か事情がに相違。

A ある/あるB ない/ないC ある/ないD ない/ある三、読解次の文章Ⅰ、Ⅱ、IIIを読んで後の問いに答えなさい。

A、B、C、D0から最も適当なものを一つ選んで、解答カードに書きなさい。

（2点ⅹ15ニ30点）文章I最近、若い人たちの間で、古い時計に関心を持つ人が増えてきているらしい。

時計、といっても腕時計である。

気取った若者はリス卜。

ウォッチなどという。

まずはともあれ、口レックろとレヽぅ風潮も今なお健在のようだが、46幼とは別に、戦前や戦後の古レ、手巻. きの腕時計にこだわる人たちも目立つようになった。

時計の専門誌とか、時計評論家を名乗る人たちも出てきた。

私もコンビニなどで、そうレ、う雑誌を見かけると、つい買ってしまう。

昔は車の雑誌ばかり読んでいたのだが、47量近は時計ジャーナリズムに目が行くようになつてきた。

地方の都市にも、必ず古い時計の専門店があって、そんな店を司見くのも楽しい。

〈48 〕コレクターではないので、買ったり売ったりはしない。

この50年間で自分で買った腕時計は2個だけだ。

その中の一^つが古い49手巻きの時計で、かなり以前にチューリツヒの裏通りの店で見つけた。

3年に一度は必ず行なうように、と専門書に書かれているメインテンスも、購入後2 0 数年、ぜんぜんやっていない。

それにもかかわらず1 9 3 2年生まれの古いジャガー'ノレクル卜は、ほぼ正確に時を刻みつづけているのだ。

素人考えだが、これも机の中にしまい込まずに適度に使っているのがいいかもしれない。

注：リスト'ウォッチ/限量表ともあれ/无论如何ジャナ一リズム/报刊コレクター/收藏家チューリッヒ/苏黎世メインテンス/维修，保养―口レックス/劳莱克斯表ジャガー，ノレクノレ卜/餘表問題：46. 「それ」は、何を指しているの力、。

A 気取った若者が腕時計をリス卜，ウォッチと呼ぶことB 腕時計なら、ロレクッスが一番だという考えが今もあることC 腕時計なら、ロレクッス力;ぃレ、という考えが、今では、なくなってしまったことギD ロレクッスの腕時計が丈夫で壊れないということ47.「最近は3寺計ジャーナリズムにも目がいくようになってきた」とある力;、それはどうレヽう意味か。

A 古い時計にこだわる人が増えてきたB 本屋で時計専門誌を見かけるようになったC 時計評論家が書いたものを読むようになったD 地方の都市でも古い時計の専門店が多くなつた48.〈 )に入る言葉として、次のどれが適当なのか。

A もっともB むしろC やはり C かえって手巻きの時計」とあるが、それはいつ買ったの力、49.A 5 0数年前に買ったB 1932年に買ったC 2 0数年前に買った C 3年前に買った筆者は自分で買った「手巻きの時計」をどのように扱ってきたの力、50.A 使わないが、大切にしまってきたB いつも使ってきたC ぜんぜん使わないで保管してきたD ときどき使ってきた文章II高校生とバイクの問題をめぐる埼玉県の出来事は、聞く者になんとも51後味の悪い思レ、をさせる話である。

埼玉県の教育委員会が、高校生の新規バイク免許取得者の52名簿を埼玉県警から提供してもらい、学校の生徒指導担当者に閲覧させていたというのだ。

名簿を調べれば、生徒指導担当教諭たちは、自分の学校のどの生徒が免許を取つたかを知ることができる。

そして、その生徒を処分することもできる。

埼玉県ではほとんどの高校が校則で免許の取得を禁じている。

違反者には、自宅謹慎や、免許を学校に預けさせるなどの処分をしているという。

県教委によると、こういう閲覧は、毎週金曜日に県庁内で、尐なくとも5年以上続けられてきたという。

この名簿閲覧を県教委は「高校生によるバイクの死亡事故を防ぐために、指導の一環と認識している」と説明している。

53背後にある基本的な考え方は、高校生に免許を持たせない、バイクに乗らせないというものだ。

乗ることが絶対なければ、死亡事故は起こらない。

それはそうだろう。

だが、隠れて乗る者が出る。

死亡事故はなくならないのが実態だ。

そもそも法律で免許取得が認められてレヽる。

むしろ54乗り方を教えることが大事ではないか。

バイクに乗ることに伴う危険を徹底的に教え、路上で人と自分の安全を守ることを実地に覚えさせる。

自分の行動は自分の責任、ということを学ばせる。

交通事故の多い現代では、巿民を育てる上で極めて大切なことだと思える。