珍惜生命 安全游泳

珍惜生命安全游泳

授课时间：2010年6月1日授课地点：09会计班教学目标：1、知识目标：明确游泳安全的相关知识2、能力目标：培养学生安全游泳意识，提高学生的自我保护能力3、情感目标：进一步增强学生的游泳安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。教学重点：1、了解游泳的安全要点2、了解游泳时四肢自救3、让学生掌握游泳安全及溺水急救方法教学难点及突破方法：1、通过学生各抒己见、教师点评总结，了解游泳的安全常识2、结合活动和问题分析，引导学生自由发言，树立游泳安全防范意识3、学习游泳时人体的一些生理知识，以便在实际游泳时引导我们如何去操作课前准备：展示在游泳时常见游泳安全的各种图片及有关溺水录像课程类型：授课型、研讨型教学内容及步骤：一、课程导入：让全体同学一起先看一段有关溺水录像二、讲授内容：（一）整体感知师：同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运动。俗话说欺山莫欺水，欺水变水鬼

，游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变水鬼

。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。（二）合作探究方法：分组讨论第一组：什么时候不适合游泳？第二组：哪些人不宜游泳？第三组：怎样的天气不宜游泳？第四组：游泳时应做好哪些安全措施?第五组：游泳发生意外时，怎么办？合

作讨论结果总结1.饭后、饮酒不宜游泳; 有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳。2.感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳。3. 雷雨的天候不宜游泳; 水温太低、太凉不宜游泳;风浪太大、照明不佳不要游泳;不明水域不要游泳、跳水。4.要在有救生员及合格场所游泳;下水前先做暖身运动;下水的装备要带全,一定要带泳镜。5.水中切忌慌、乱,如遇抽筋,请保持冷静,改用仰漂。平日有机会就参加心肺复苏术训练及水中自救训练,如遇人溺水,没有把握不应下水救人,可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂浮物抢救。(三)积累运用游泳安全与溺水抢救1.游泳安全学生议论，举手回答，老师归纳我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题：(1)什么人不适合游泳？凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。(2)游泳应注意哪些问题？A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。（单独游泳没意思，不安全）水性不善者预先准备救生圈。B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）。C，入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。D，控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。E，游泳后，应用自来水冲洗全身。2.游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？(板书)[学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范]：突然发生抽筋------保持镇静，千万不要慌张（因慌张无措失去平衡身体就下沉）-----附

近有人，大声呼救-----若附近无人，视具体情况自救------若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可------肌肉缓解后慢慢游向岸边。3.怎样抢救溺水者？[学生分组讨论10分钟，组长发言，老师归纳]：发现有人溺水-----大声呼喊救命，迅速赶到岸边-----若附近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性（不作无谓牺牲），继续呼唤他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，则马上下水救人（救人一命，胜造七级浮屠）-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面------用蹬腿仰泳姿势往岸边游-----上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来------嘴对人工呼吸------必要时打120求救。(四)拓展延伸情景内容1、星期天，亮亮和爸爸去游泳馆游泳。突然，他的大腿抽筋，非常疼。他赶快换了一种姿势，慢慢游到岸边休息，爸爸为他的腿部做了按摩，2、星期天，亮亮和爸爸郊外游玩。忽然，他看见有个小孩落水，于是大声呼叫，并捡起身边的木板向落水者扔去。小孩，后来，一位叔叔赶来救起了小孩。3、星期天，亮亮和爸爸去游泳馆游泳。不知怎的，水草缠住了脚，亮亮尽量把脚上抬，想挣脱水草，不顶用。于是，他吸了一口气，潜下水，用手将水草拉结束语：师：同学们，游泳是一种很好的运动，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的安全，我劝你们不要单独去游泳，游泳中

万一遇到问题，今天所学的知识也许就会派上用场。全班起立，齐唱《外婆的澎湖湾》结束教学。三、课堂小结：在本节课上，通过整体感知

合作探究

积累运用

拓展延伸几个教学环节的设置，增强学生主动参与学习和了解游泳安全知识，提高自我保护的能力，掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。四、作业布置：1、利用查找书籍、上网、开展调查等方式深入了解防溺水的知识，写一篇调查报告。2．按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。五、板书设计：珍惜生命安全游泳

组别合作讨论课题合作讨论结果第一组1、什么时候不适合游泳？见上页结果总结

第二组2、哪些人不宜游泳？见上页结果总结

第三组3、怎样的天气不宜游泳？见上页结果总结

第四组4. 游泳时应做好哪些安全措施?见上页结果总结

第五组5. 游泳发生意外时，怎么办？见上页结果总结

一、教学反思：本课的教学中，让学生了解有关溺水安全的基本常识，培养学生游泳时的有关注意事项，学会珍惜生命，养成自觉遵守预防溺水安全原则的好习惯，在学习中增强与同学的合作交流意识，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力，让学生在生活中真正享受到幸福快乐！