第2章演示PPT课件
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第2章--信息检索PPT课件
经济
文化、科学、教育、体育 语言、文字 文学 艺术 历史、地理
S
T U V X Z
农业科学
工业技术 交通运输 航空、航天 环境科学、安全科学 综合性图书
《中国图书馆分类法》
中国图书馆分类法分类表共分22个大类，再分17个 二级目录，医药卫生属于R大类。 《中图法》采用汉语拼音字母和阿拉伯数字组成的 混合制号码作类目标识，用一个字母标记一个基本
的问题；
另一方面是特定原始文献的查找，即在查找特定
的文献线索后，找出原始文献的过程。
第一节 信息检索基础
一、信息检索概念
（二）信息检索的意义和作用 信息检索 有助于知识更新 ，有助于同学们扩大视野 ，了解和把握有关学科中出现的新思想、新观点与 新知识。掌握信息检索技术是快速、准确地获取和 利用最新信息的有效途径。 信息检索有助于科学研究，了解和把握有关学科的 起源和发展过程。 有助于独立自主地解决自己在学习、生活和工作中 所遇到的疑难问题。 是接受终身教育的必要手段。 节省时间，提高效率。
第二节 信息检索语言
二、检索语言的种类
（一）分类检索语言 分类检索语言又称分类法，是用分类号（字母、数 字或它们的组合）来表达各种概念的，并将各种概 念按学科性质进行分类和系统排列的信息检索语言。 它以树状结构的形式，按知识门类的逻辑次序反映事物 的从属、派生关系，构成具有上位类和下位类隶属、同 位类并列的概念等级体系。 能较好体现概念的族性关系，从学科专业的角度检索资 料，比较方便，扩大、缩小检索范围方便。
（一）按信息检索的对象划分
数据信息检索 利用数据库、工具书等以数值或数据为对象的检 索，也称为数值检索。检索包含分子式、分子量 、公式 、图表等特定数据的信息。
第二章2.4.2圆的一般方程PPT课件(人教版)
反思 感悟
圆的一般方程的辨析 (1)由圆的一般方程的定义，若D2＋E2－4F>0成立，则表示圆，否 则不表示圆. (2)将方程配方后，根据圆的标准方程的特征求解.
跟踪训练1 (1)圆x2＋y2－4x＋2y＋4＝0的半径和圆心坐标分别为
A.r＝1，(－2,1) C.r＝2，(2，－1)
B.r＝2，(－2,1)
4.圆x2＋y2－2x＋4y＋3＝0的圆心到直线x－y＝1的距离为
A.2
B.
2 2
C.1
√D. 2
解析 因为圆心坐标为(1，－2)， 所以圆心到直线 x－y＝1 的距离为 d＝|1＋22－1|＝ 2.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
5.如果圆x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0(D2＋E2－4F>0)关于直线y＝x对称，则有
则
1＋1－4m>0，所以
1 m<2.
二、求圆的一般方程
例2 已知圆过P(4，－2)，Q(－1,3)两点，且在y轴上截得的线段长为 4 3，求 圆的方程.
解 方法一 (待定系数法)
设圆的方程为x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0，
将P，Q的坐标分别代入上式，
得4DD－－32EE－＋FF－＋1200＝＝00. ，
例1 若方程x2＋y2＋2mx－2y＋m2＋5m＝0表示圆. (1)求实数m的取值范围；
解 由表示圆的条件， 得(2m)2＋(－2)2－4(m2＋5m)>0， 解得 m<15，即实数 m 的取值范围为－∞，15.
(2)写出圆心坐标和半径.
解 将方程x2＋y2＋2mx－2y＋m2＋5m＝0写成标准方程为 (x＋m)2＋(y－1)2＝1－5m， 故圆心坐标为(－m，1)，半径 r＝ 1－5m.
第二章 声波演示课件.ppt
•都卜勒效應
2-4 都卜勒效應 (7/7)
•都卜勒效應的應用
1.蝙蝠藉由發射聲波產生頻率變化而能定方位。 2.公路上的測速儀利用音頻變化測量行車速率。 3.利用光波波長的變化可測量天體運行速率。
例題2-5
例題2-6
例題2-7
2-5 音爆 (1/3)
•聲源速率 v.s.聲速
vS
vS
vS
聲源速率 <聲速 聲源速率 =聲速 聲源速率 >聲速
第二章 聲波
2-1 聲波的傳播 2-2 聲音的駐波 — 基音和諧音 2-3 聲音的共鳴 2-4 都卜勒效應 2-5 音爆
2-1 聲波的傳播(1/3)
• 空氣中傳播的聲波
1. 物體的振動 是產生聲波的原因。 2.聲波在空氣中傳播時，空氣分子的運動方向與
傳播方向 平行 。 3.空氣分子來回振動造成氣壓的變化，因而產生疏密的
視波長減小，l’=
l0 -
vS f0
=
v-vS f0
視頻率f’=
v l’
=f0(
v v-vS
)
2-4 都卜勒效應 (5/7)
•都卜勒效應
S
O
vS
v
(4)聲源遠離，觀察者靜止
視波長增長，l’=
l0 +
vS f0
=
v+vS f0
視頻率f’=
v l’
=f0(
v v+vS
)
2-4 都卜勒效應 (6/7)
視頻率f’=
v l0
+
vo l0
=f0(
v+vo v
)
2-4 都卜勒效應 (3/7)
•都卜勒效應
S
O
2-4 都卜勒效應 (7/7)
•都卜勒效應的應用
1.蝙蝠藉由發射聲波產生頻率變化而能定方位。 2.公路上的測速儀利用音頻變化測量行車速率。 3.利用光波波長的變化可測量天體運行速率。
例題2-5
例題2-6
例題2-7
2-5 音爆 (1/3)
•聲源速率 v.s.聲速
vS
vS
vS
聲源速率 <聲速 聲源速率 =聲速 聲源速率 >聲速
第二章 聲波
2-1 聲波的傳播 2-2 聲音的駐波 — 基音和諧音 2-3 聲音的共鳴 2-4 都卜勒效應 2-5 音爆
2-1 聲波的傳播(1/3)
• 空氣中傳播的聲波
1. 物體的振動 是產生聲波的原因。 2.聲波在空氣中傳播時，空氣分子的運動方向與
傳播方向 平行 。 3.空氣分子來回振動造成氣壓的變化，因而產生疏密的
視波長減小，l’=
l0 -
vS f0
=
v-vS f0
視頻率f’=
v l’
=f0(
v v-vS
)
2-4 都卜勒效應 (5/7)
•都卜勒效應
S
O
vS
v
(4)聲源遠離，觀察者靜止
視波長增長，l’=
l0 +
vS f0
=
v+vS f0
視頻率f’=
v l’
=f0(
v v+vS
)
2-4 都卜勒效應 (6/7)
視頻率f’=
v l0
+
vo l0
=f0(
v+vo v
)
2-4 都卜勒效應 (3/7)
•都卜勒效應
S
O
第2章 税收筹划的基本原理 《税收筹划》PPT课件
销售市场
作 过降低北京公司A向销售公司B
步 骤
销售电器的价格，该公司把全部 的利润都转移到了位于开曼群岛 的销售公司，而这个公司是不需
（美国）
要缴纳任何所得税的。
2.2.6通过延期纳税实现税收筹划
税
收
筹 延期纳税的特点
划 的
目的
实现相对税收筹划
主
要
特点 体现在 低风险性
方
法
与 操 作 步
延期纳税 的
2.2.1利用税收优惠政策进行税收筹划
税
收 筹
运用税收优惠进行税收筹划的技术要点
划 的
前提
符合国家的宏观调控目标
主 要
基础
国家具体的税收优惠措施
方
法
优惠形式
与
操
1.减（免）税-----税率、课税对象的减征
作
2.出口退税-------出口免税并退税、出口
步
不退税、先征后退
骤
2.2.2通过分散税基实现税收筹划
适用范围
方
件
法
与
1.关联企业之间商品交易的转移定价
操 作
主要形式
2.关联企业间费用的转移
步 骤
3.劳务支出中的转移定价
税 收
通过转移定价实现税收筹划
筹
划 的 主
生产公司A （北京）
产品 低销售收入
销售公司B (开曼群岛)
要
=生产成本
方 法
按市场 产
例：北京某生产家用电器的公司 价格销售 品
与 操
A，在开曼群岛（国际避税地） 注册了一个销售公司B，向其他 国家（如美国）销售其产品。通
第二章 税收筹划的基本原理
第2章(win10版)操作系统PPT课件
分布式操作系统
管理分布式系统中的各种 资源，实现资源共享和协 同工作。
操作系统的分类与发展
手工操作阶段
用户直接使用机器语言编写程序，并手动控制计算机运行。
批处理阶段
出现了专门的操作员和监控程序，实现了作业的自动处理。
操作系统的分类与发展
分时系统阶段
网络和分布式系统阶段
实现了多个用户同时使用计算机，提 高了计算机利用率。
。
文件的压缩、解压缩与加密
01
文件压缩
选中要压缩的文件或文件夹，右键点击选择“发送到”->“压缩
(zipped)文件夹”，可将文件压缩为zip格式。
02
文件解压缩
双击压缩文件，或使用右键菜单中的“解压全部”功能，可将压缩文件
解压到指定目录。
03
文件加密
右键点击要加密的文件或文件夹，选择“属性”，在“常规”选项卡中
存储器管理
负责内存的分配、回收、保护和扩充等， 提高内存利用率。
操作系统的分类与发展
批处理操作系统
对一批作业自动进行处理，无需 人工干预。
分时操作系统
允许多个用户通过终端同时与计 算机交互。
操作系统的分类与发展
01
02
03
实时操作系统
对外部请求在严格时间范 围内做出反应。
网络操作系统
提供网络通信和网络服务 功能的专用操作系统。
文件的搜索、排序与筛选
文件搜索
在资源管理器搜索框中输入关键 词，可快速查找文件。支持文件 名、文件类型和文件内容搜索。
文件排序
在资源管理器中选择“查看”选 项卡，可按照名称、修改日期、
大小等属性对文件进行排序。
文件筛选
在资源管理器中选择“查看”选 项卡，使用“筛选器”功能按照 文件类型、大小等条件筛选文件
马克思主义基本原理概论第二章PPT演示课件
2
教学要点
• 辩证唯物主义认识论是能动的反映论 • 实践的观点是辩证唯物主义认识论首
要的基本的观点 • 人类认识的本质及其辩证发展过程 • 真理的客观性、绝对性和相对性 • 真理与价值的关系 • 正确认识世界和改造世界
3
第一节 认识与实践
一、实践是认识的基础
二、认识是主体对客体的能动反映
三、认识运动的基本规律
(一)真理的客观性
(二)真理的绝对性和相对性
(三)真理与谬误
26
(一)真理的客观性
真理的概念：真理是人们对于客观事物及其规 律的正确认识。
首先，真理的内容是客观的。 其次，检验真理的标准也是客观的。 最后，真理具有主观的形式。
从形式看
人的主观的 认识、思想
真理
相一致
从对象看
客观事物的本 质及其规律
二是理论只有回到实践中去，才能 得到检验和发展。
21
实现第 二次飞 跃的条 件
第一，必须坚持一般理论和具体实 践相结合的原则。
第二，需要经过实践理念、实践方 案、实践手段等一定的中介环节。
第三，理论还必须为实践主体（群 众）所掌握。
第四，要有正确的实践方法即工作 方法。
22
(三)认识运动的不断反复和无限发展
17
感性认识与理性认识的辩证关系：
首先，理性认识依赖于感性认识，理性认识必 须以感性认识为基础。坚持理性认识对感性认 识的依赖关系，就是坚持认识论的唯物论。 其次，感性认识有待于发展和深化为理性认识。 只有从感性认识上升到理性认识，才能把握事 物的本质。 最后，感性认识和理性认识相互渗透，相互包 含，二者的区分是相对的。
27
(二)真理的绝对性和相对性
凡是真理都是客观真理 （这是真理的唯物论） 从真理的辩证法看
教学要点
• 辩证唯物主义认识论是能动的反映论 • 实践的观点是辩证唯物主义认识论首
要的基本的观点 • 人类认识的本质及其辩证发展过程 • 真理的客观性、绝对性和相对性 • 真理与价值的关系 • 正确认识世界和改造世界
3
第一节 认识与实践
一、实践是认识的基础
二、认识是主体对客体的能动反映
三、认识运动的基本规律
(一)真理的客观性
(二)真理的绝对性和相对性
(三)真理与谬误
26
(一)真理的客观性
真理的概念：真理是人们对于客观事物及其规 律的正确认识。
首先，真理的内容是客观的。 其次，检验真理的标准也是客观的。 最后，真理具有主观的形式。
从形式看
人的主观的 认识、思想
真理
相一致
从对象看
客观事物的本 质及其规律
二是理论只有回到实践中去，才能 得到检验和发展。
21
实现第 二次飞 跃的条 件
第一，必须坚持一般理论和具体实 践相结合的原则。
第二，需要经过实践理念、实践方 案、实践手段等一定的中介环节。
第三，理论还必须为实践主体（群 众）所掌握。
第四，要有正确的实践方法即工作 方法。
22
(三)认识运动的不断反复和无限发展
17
感性认识与理性认识的辩证关系：
首先，理性认识依赖于感性认识，理性认识必 须以感性认识为基础。坚持理性认识对感性认 识的依赖关系，就是坚持认识论的唯物论。 其次，感性认识有待于发展和深化为理性认识。 只有从感性认识上升到理性认识，才能把握事 物的本质。 最后，感性认识和理性认识相互渗透，相互包 含，二者的区分是相对的。
27
(二)真理的绝对性和相对性
凡是真理都是客观真理 （这是真理的唯物论） 从真理的辩证法看
《离散数学》第2章 谓词逻辑PPT课件
xy 1且 x y0，该命题真值为 0．
第二节 一阶逻辑合式公式及解释
内容： 合式公式，解释，逻辑有效式，矛盾式，可满足式。 重点： (1) 掌握合式公式的概念，
(2) 掌握量词的辖域，约束变项，自由变项的概念，
(3) 掌握逻辑有效式，矛盾式，可满足式的概念。
一般： (1) 换名规则，代替规则， (2) 解释的概念， (3) 代换实例。
若用 p, q, r 分别表示以上3个命题， 推理形式为 (pq)r ，不是重言式。
二、个体词，谓词，量词。 1、个体词，谓词 。 例如：陈景润是数学家．。 2 是无理数。 小王比小李高2厘米 。 (1) 个体词——简单命题中表示主体或客体的词 (由名词组成)。
个体常项 用 a,b, c 表示 个体词
三、命题符号化。 例1、在一阶逻辑中将下面命题符号化。
(1) 所有的有理数均可表成分数。 解：因无指定个体域，则以全总个体域为个体域。
Q ( x ) ：x 为有理数， F ( x ) ：x 可表成分数，
xQ(x)F(x)
(2) 有的有理数是整数。
解： Q ( x ) ：x 为有理数，Z ( x ) ：x 为整数，
h ( x ,y ) x y ,f a ,g ( x ,y ) a ( 2 x y 1 )
例3 设个体域为实数集，令 I(x) : x是整数． Q(x): x是有理数． A(x,y):xy1． B(x,y):xy0．
试用日常语言叙述下列命题，并指出其真值．
（1）xyA (x,y) （2）yxA (x,y) （3） x y(A (x,y) B (x,y)) （4） x y(A (x ,y) B (x ,y))
命题符号化的形式可能不一样， (2) 一般，除非有特别说明，
第二节 一阶逻辑合式公式及解释
内容： 合式公式，解释，逻辑有效式，矛盾式，可满足式。 重点： (1) 掌握合式公式的概念，
(2) 掌握量词的辖域，约束变项，自由变项的概念，
(3) 掌握逻辑有效式，矛盾式，可满足式的概念。
一般： (1) 换名规则，代替规则， (2) 解释的概念， (3) 代换实例。
若用 p, q, r 分别表示以上3个命题， 推理形式为 (pq)r ，不是重言式。
二、个体词，谓词，量词。 1、个体词，谓词 。 例如：陈景润是数学家．。 2 是无理数。 小王比小李高2厘米 。 (1) 个体词——简单命题中表示主体或客体的词 (由名词组成)。
个体常项 用 a,b, c 表示 个体词
三、命题符号化。 例1、在一阶逻辑中将下面命题符号化。
(1) 所有的有理数均可表成分数。 解：因无指定个体域，则以全总个体域为个体域。
Q ( x ) ：x 为有理数， F ( x ) ：x 可表成分数，
xQ(x)F(x)
(2) 有的有理数是整数。
解： Q ( x ) ：x 为有理数，Z ( x ) ：x 为整数，
h ( x ,y ) x y ,f a ,g ( x ,y ) a ( 2 x y 1 )
例3 设个体域为实数集，令 I(x) : x是整数． Q(x): x是有理数． A(x,y):xy1． B(x,y):xy0．
试用日常语言叙述下列命题，并指出其真值．
（1）xyA (x,y) （2）yxA (x,y) （3） x y(A (x,y) B (x,y)) （4） x y(A (x ,y) B (x ,y))
命题符号化的形式可能不一样， (2) 一般，除非有特别说明，
湘教版初中七年级数学上册第2章 《代数式》PPT课件
3 pq 立方米
讲授新课
一 代数式的概念
概念学习
像 x 4, s , 60a 20b, mn, a2,3 pq 的式子都是用 300
运算符号把数与字母连接而成的，叫做代数式．
（运算符号包括＋、－、×、÷、乘方）
练一练
判断下列式子哪些是代数式，哪些不是.
(1) a2+b2 （ √ ） (2)
s t
第2章 代数式
2.2 列代数式
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
学习目标
1.了解代数式的概念，能用代数式表示简单问题中 的数量关系；（难点） 2.在具体情境中，能求出代数式的值，并解释它的 实际意义．（重点）
导入新课
今年暑假，老师从深圳出发，随旅游团到北京 旅游.虽然做了充分准备,但是还遇到了许多数学难 题.希望大家能帮帮老师！
进去数字
1 2 3
a
出来数字
6
魔7
5盒8+a
典例精析
例1 用含有字母的式子表示下列数量： (1)练习簿的单价为a元，100本练习簿的总价是 100a 元； 数和字母相乘，可省略乘号，并把数字写在字母的前面
(2)练习簿的单价为b 元， a本练习簿的总价是 ab 元；
字母和字母相乘，乘号可以省略不写或用“ ·” 表示. 一般情况下，按26个字母的顺序从左到右来写.
(3)练习簿的单价为0.5元,圆珠笔的单价是3.2元， 买a本练习簿和b支笔的总价是 (0.5a+3.2b)元；
后面带单位的相加或相减的式子要用括号括起来
(4)小明的家离学校s千米，小明骑车上学.若每小时行 s
10千米，则需 10 时；
除法运算写成分数形式，即除号改为分数线
讲授新课
一 代数式的概念
概念学习
像 x 4, s , 60a 20b, mn, a2,3 pq 的式子都是用 300
运算符号把数与字母连接而成的，叫做代数式．
（运算符号包括＋、－、×、÷、乘方）
练一练
判断下列式子哪些是代数式，哪些不是.
(1) a2+b2 （ √ ） (2)
s t
第2章 代数式
2.2 列代数式
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
学习目标
1.了解代数式的概念，能用代数式表示简单问题中 的数量关系；（难点） 2.在具体情境中，能求出代数式的值，并解释它的 实际意义．（重点）
导入新课
今年暑假，老师从深圳出发，随旅游团到北京 旅游.虽然做了充分准备,但是还遇到了许多数学难 题.希望大家能帮帮老师！
进去数字
1 2 3
a
出来数字
6
魔7
5盒8+a
典例精析
例1 用含有字母的式子表示下列数量： (1)练习簿的单价为a元，100本练习簿的总价是 100a 元； 数和字母相乘，可省略乘号，并把数字写在字母的前面
(2)练习簿的单价为b 元， a本练习簿的总价是 ab 元；
字母和字母相乘，乘号可以省略不写或用“ ·” 表示. 一般情况下，按26个字母的顺序从左到右来写.
(3)练习簿的单价为0.5元,圆珠笔的单价是3.2元， 买a本练习簿和b支笔的总价是 (0.5a+3.2b)元；
后面带单位的相加或相减的式子要用括号括起来
(4)小明的家离学校s千米，小明骑车上学.若每小时行 s
10千米，则需 10 时；
除法运算写成分数形式，即除号改为分数线
第二章 发展的概念与度量 (《发展经济学》PPT课件)
➢性别不平等指数（gender inequality index）
➢ 幸福感（perceptions of wellbeing）指标
➢ 可持续发展指标
第二章 发展的概念与度量
• 第一节 增长与发展的概念 • 第二节 自由与发展 • 第三节 增长与发展的度量 • 第四节 千年发展目标与可持续发展目标
显著 成绩
已实 现
无法 实现
（二）中国千年发展目标的实现情况
预定期限 消除极端贫困与饥饿 实现普及初等教育 降低儿童死亡率
安全饮用水
2015 贫困人口比例降到4%
已实现
提前实现
基本实现
第四节 千年发展目标与可持续发展目标
三、2030年可持续发展目标
可持续发展目标是在2015年通过联合国各成员国批准的未来15年的全球性发展目标，是对千年发展 目标的继承和发展 包括五大主题：人口、地球、繁荣、和平和伙伴关系，17大目标和169个具体目标
• 第一节 增长与发展的概念 • 第二节 自由与发展 • 第三节 增长与发展的度量 • 第四节 千年发展目标与可持续发展目标
第一节 增长与发展的概念
一、经济增长与经济发展
经济增长（economic growth）是指社会财富即社会总产品量的增 加。它一般是用实际的国民总收入（GNI）或国内生产总值（GDP）的 增长率来表示。用实际的GNI或GDP除以一国总人口，便得到人均GNI 或人均GDP。它常常成为反映一国富裕程度的主要指标。
人同时兼具自然属性、社会属性和 精神属性。鉴于人的这种多重属性， 人的发展必须是全面的，包括物质 上的、精神上的和文化上的。
人的全面发展需要社会的全面发展。 人的全面发展也就是人的自由发展。
一是生产力的高度发展；二是社会 马克思认为人的自由是实现全面发
➢ 幸福感（perceptions of wellbeing）指标
➢ 可持续发展指标
第二章 发展的概念与度量
• 第一节 增长与发展的概念 • 第二节 自由与发展 • 第三节 增长与发展的度量 • 第四节 千年发展目标与可持续发展目标
显著 成绩
已实 现
无法 实现
（二）中国千年发展目标的实现情况
预定期限 消除极端贫困与饥饿 实现普及初等教育 降低儿童死亡率
安全饮用水
2015 贫困人口比例降到4%
已实现
提前实现
基本实现
第四节 千年发展目标与可持续发展目标
三、2030年可持续发展目标
可持续发展目标是在2015年通过联合国各成员国批准的未来15年的全球性发展目标，是对千年发展 目标的继承和发展 包括五大主题：人口、地球、繁荣、和平和伙伴关系，17大目标和169个具体目标
• 第一节 增长与发展的概念 • 第二节 自由与发展 • 第三节 增长与发展的度量 • 第四节 千年发展目标与可持续发展目标
第一节 增长与发展的概念
一、经济增长与经济发展
经济增长（economic growth）是指社会财富即社会总产品量的增 加。它一般是用实际的国民总收入（GNI）或国内生产总值（GDP）的 增长率来表示。用实际的GNI或GDP除以一国总人口，便得到人均GNI 或人均GDP。它常常成为反映一国富裕程度的主要指标。
人同时兼具自然属性、社会属性和 精神属性。鉴于人的这种多重属性， 人的发展必须是全面的，包括物质 上的、精神上的和文化上的。
人的全面发展需要社会的全面发展。 人的全面发展也就是人的自由发展。
一是生产力的高度发展；二是社会 马克思认为人的自由是实现全面发
八年级地理上册第二章第二节《气候》PPT课件
夏季，除了青藏高原等地区外， 我国大多数地方普遍高温。
秦 岭
1．1月0℃等温线大致沿秦岭—淮河 一线分布
—
淮
河
一 线
2．冬季我国河流是否结冰的分界线
的
地
理
意 义
3．亚热带和暖温带的分界线
1．我国气温的分布规律 冬季，我国南北温差很大。 夏季，除了青藏高原等地区外， 我国大多数地方普遍高温。
2．我国温度带的划分 ——对人们生产生活的影响
800mm
减 递
1 600mm
读图思考
1．图中有几条 等降水量线？ 2．说出等降水 量线的主要延 伸方向？ 3．总结我国降 水的分布规律。
知道我国降水量最多和最少的地方都是哪里吗？
台湾岛东北部的火烧寮是我国降水最多的地方， 年平均降水量达6 558毫米。1912年更创下年 降水量8 409毫米的记录。
图1 我国1月平均气温分布图 图2 我国7月平均气温分布图
温故知新
请大家根据等温线的数值计算并且比较一下冬季和夏季漠 河与海口的温差大约是多少度？
漠河
漠河
温差约44℃多
温差约8℃多
海口
图1 我国1月平均气温分布图
冬季南北温差大
海口
图2 我国7月平均气温分布图
夏季南北温差小
温故知新
请同学们比较冬季和夏季平均气温在16℃以上的地区范围 有什么不同？
漠河
漠河
温差约44℃多
温差约8℃多
海口
海口
图1 我国1月平均气温分布图
图2 我国7月平均气温分布图
夏季普遍高温
冬季南北温差大，夏季普遍高温
验证结果
冬季，我国南北温差很大。 夏季，除了青藏高原等地区外， 我国大部分地区普遍高温。
秦 岭
1．1月0℃等温线大致沿秦岭—淮河 一线分布
—
淮
河
一 线
2．冬季我国河流是否结冰的分界线
的
地
理
意 义
3．亚热带和暖温带的分界线
1．我国气温的分布规律 冬季，我国南北温差很大。 夏季，除了青藏高原等地区外， 我国大多数地方普遍高温。
2．我国温度带的划分 ——对人们生产生活的影响
800mm
减 递
1 600mm
读图思考
1．图中有几条 等降水量线？ 2．说出等降水 量线的主要延 伸方向？ 3．总结我国降 水的分布规律。
知道我国降水量最多和最少的地方都是哪里吗？
台湾岛东北部的火烧寮是我国降水最多的地方， 年平均降水量达6 558毫米。1912年更创下年 降水量8 409毫米的记录。
图1 我国1月平均气温分布图 图2 我国7月平均气温分布图
温故知新
请大家根据等温线的数值计算并且比较一下冬季和夏季漠 河与海口的温差大约是多少度？
漠河
漠河
温差约44℃多
温差约8℃多
海口
图1 我国1月平均气温分布图
冬季南北温差大
海口
图2 我国7月平均气温分布图
夏季南北温差小
温故知新
请同学们比较冬季和夏季平均气温在16℃以上的地区范围 有什么不同？
漠河
漠河
温差约44℃多
温差约8℃多
海口
海口
图1 我国1月平均气温分布图
图2 我国7月平均气温分布图
夏季普遍高温
冬季南北温差大，夏季普遍高温
验证结果
冬季，我国南北温差很大。 夏季，除了青藏高原等地区外， 我国大部分地区普遍高温。
第2章-导热微分方程推导ppt课件
①若物性参数λ、c 和ρ 均为常数：
2 2 2 t t t t q t q 2 v 或 a t v a ( 2 2 2 ) c x y z c
②若物性参数均为常数，且无内热源
2 2 2 t t t t 或 t 2 a t a ( 2 2 2) x y z ③若物性参数均为常数，且无内热源 ，稳态导热
导热体内取一微元体
热力学第一定律：
Ｕ = Q ＋ W
Q ：微元体与环境交换的热 Ｕ ：微元体热力学能（内能）的增量
W ：微元体与环境交换的功
W = 0, ∴ Q = ΔU
Q = ΔU
导入与导出净热量
Q
内热源发热量
dτ 时间内微元体中：
[ [导入与导出净热量]+ ] [内热源发热量]= [热力学能的增加]
• 在同样加热条件下，物体的热扩散率越大，物体 内部各处的温度差别越小。 a木材=1.5×10−7 m2/s , a铝= 9.45×10−5 m2/s ， a铝 / a木材 ≈600 a反应导热过程动态特性，研究不稳态导热重要物理量
t t t t c ( ) ( ) ( ) q v 简化该式： x x y y z z
笛卡尔坐标系中三维非稳态导热微分方程的一 般表达式。 物理意义：反映了物体的温度随时间和空间的 变化关系。
t t t t 简化该式： c ( ) ( ) ( ) q v x x y y z z
①若物性参数λ、c 和ρ 均为常数：
2 2 2 t t t t q t q v 2 a ( 2 2 2) 或 a t v x y z c c
2 2 2 t t t t q t q 2 v 或 a t v a ( 2 2 2 ) c x y z c
②若物性参数均为常数，且无内热源
2 2 2 t t t t 或 t 2 a t a ( 2 2 2) x y z ③若物性参数均为常数，且无内热源 ，稳态导热
导热体内取一微元体
热力学第一定律：
Ｕ = Q ＋ W
Q ：微元体与环境交换的热 Ｕ ：微元体热力学能（内能）的增量
W ：微元体与环境交换的功
W = 0, ∴ Q = ΔU
Q = ΔU
导入与导出净热量
Q
内热源发热量
dτ 时间内微元体中：
[ [导入与导出净热量]+ ] [内热源发热量]= [热力学能的增加]
• 在同样加热条件下，物体的热扩散率越大，物体 内部各处的温度差别越小。 a木材=1.5×10−7 m2/s , a铝= 9.45×10−5 m2/s ， a铝 / a木材 ≈600 a反应导热过程动态特性，研究不稳态导热重要物理量
t t t t c ( ) ( ) ( ) q v 简化该式： x x y y z z
笛卡尔坐标系中三维非稳态导热微分方程的一 般表达式。 物理意义：反映了物体的温度随时间和空间的 变化关系。
t t t t 简化该式： c ( ) ( ) ( ) q v x x y y z z
①若物性参数λ、c 和ρ 均为常数：
2 2 2 t t t t q t q v 2 a ( 2 2 2) 或 a t v x y z c c
第二章 晶体结构ppt课件
1-1 晶向指数 [u v w]
建立步骤： ①建立坐标系。以某一阵点为坐标原点，三个棱边为 坐 标轴，并以点阵常数(a、b、c)作为各个坐标轴的单位长度； ②作 OP // AB ； ③确定P点的三个坐标值（找垂直投影）； ④将坐标值化为互质的最小整数，并放入到[ ] 中，则 [uvw]即为所求；
1.晶体结构与空间点阵（续）
1-4 晶胞 ①定义：在空间点阵中，能够代表晶格中原子排列特征的最小单元体。 晶胞通常是平行六面体，将晶胞作三维的重复堆砌就构成了空间点 阵。 ②晶胞的选取原则：
几何形状与晶体具有同样的对称性； 平行六面体内相等的棱与角的数目最多； 当平行六面体棱间有直角时，直角数目最多； 在满足上述条件下，晶胞的体积应最小。
o o a a a c , 9 0 , 1 2 0 1 2 3
菱方：简单菱方 o a b c , 9 0
单斜：简单单斜 底心单斜
a b c ,
9 0
o
三斜：简单三斜
a b c ,
9 0
第二章 晶体结构
第一节 晶体的特征
各项异性 晶体由于具有按照一定几何规律排列的内 部结构，空间不同方向上原子排列的特征不同， 如原子间距及周围环境，因而在一般情况下， 单晶体的许多宏观物理量（如弹性模量、电阻 率、热膨胀悉数、折射率、强度及外表面化学 性质等）的大小是随测试方向的不同而改变的， 这个性质称为各项异性。晶体断裂的解理性就 是晶体具有各项异性的最明显例子。
晶体具有确定的熔点
熔点是晶体物质的结晶状态与非结晶状态互相转 变的临界温度，晶体熔化时发生体积变化。 晶体有一些其他共同特征：晶体中存在不完整性， 晶体内原子排列并不是理想的有序排列，而是有 缺陷的；晶体的原子周期排列促成晶体有一些共 同的性质，如均匀性、自限性和对称性等。
第二章 融入大学生活,适应新的环境图文演示课件.ppt
4
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（二） 大学生活写照
在大学，完成学业之余，同学们可以享受得更多，比如跳舞，聊天， 看电影，聚会等，生活不可谓不丰富多彩，但是在这些信息的背后， 又透露出了当代大学生们怎样的一种生活状态呢？
走进大学，你或许会发现她宛然像一座屹立在城市中的城市，透露 着它独有的青春与魅力，它直接反映了学校的治学理念和教学态度， 是学校校风、校训的有力体现，同时也涵盖了对莘莘学子的各种要 求。举目四眺，一幢幢整齐的教学楼和风格各异的科教楼无不透露 着科学、人文、自然完美结合的时代气息，你在惊叹的同时也别忘 记要给自己留一张纪念照，或许在你离开的时候，这张照片将唤起 你对学校的美好回忆。
大学校园已经告别了“寒窗时代”，主要表现在大学生对于追求 高品质、高品牌、高品位生活的强烈需要。在PC、笔记本电脑、 移动电话等高档消费品类方面，在银行卡、速溶咖啡等融入新资 讯和新生活方式的消费品方面，当代的大学生具有较强的消费能 力。高端消费品也越来越多地进入了大学生的消费视野：个人电 脑、MP4、数码相机。“借贷”、“信用”、“透支”等“负翁” 级消费意识也正在大学生中增强。大学生具有明显的品牌偏好， 他们心目中的品牌都带有青春的气息和跃动的因子。索尼、诺基 亚、IBM、网易、TOM、动感地带、联想、康师傅、伊利、统一、 脉动、雀巢、汇源、百事可乐、阿迪达斯、飘柔这些品牌已成为 他们的至爱。
3.消费形式电子化和网络化
除了书籍以外，手机、电脑、MP3、数码相机等IT产品都已经成为大 学生的必备装备，IT产品和网络也深刻地改变着大学生的生活方式。 在网络上，大学生对人生、事业、亲情、友情、爱情、国家、科学、 读书、审美等主题表现出了浓厚的兴趣，网络同时也成为了众多学 子的精神家园。但网上特有的文化特征与人际氛围，使得一些大学 生很难把握自己的角色定位，实现其自我同一性，同时大量信息的 泛滥使得一些大学生出现力不从心、良莠不辨的现象，从而出现角 色认同错误和少量的反社会情绪。
电工学第2章正弦交流电路PPT课件
p=ui=Um sin(ωt+90°) Imsinωt
=UmIm cosωtsinωt =UIsin2ωt
电感元件的功率波形
上式表明， 电感元件的瞬时功率是一个幅值为UI 并以2ω的角频率随时间而变化的正弦量。瞬时功率 的变化曲线如右图所示。
26
当p>0时，表明电感元件吸收能量并作负载 使用，即将电能转换成磁场能量储存起来；
1. 相位角（或相位）——（ωt +ψi） 2. 初相位——t=0时的相位角，即ωt +ψi|t=0＝ψi
初相位不同，正弦波的起始点不同，如下图所 示。
(a)ψi＝0
(b)ψi＞0
(c)ψi<0
由于正弦量是周期性变化量，其值经2π后又重复，所
以一般取主值，| ψi |≤π。
8
2.1.3 初相位
在一个正弦交流电路中， 电压u和电流i的频率是相同的， 但初相位却可以不同。设：
19
在电阻元件的交流电路中，电压u与电流i 相 位相同、频率相同。其波形图、相量图如下所示：
根据 i=Imsinωt ；u=iR=ImRsinωt
可知电压幅值: Um=Im R；
U=I R
如果用相量来表 示电压与电流的
•
•
U
•
Um
•
R
或
••
U IR
关系，则有： I I m
20
瞬时功率：p=ui= Umsinωt Imsinωt=UmImsin²ωt
③指数形式可改写为极坐标形式：
A=r
三种复数式可以互相转换。复数的加减运 算可用直角坐标式；复数的乘除运算用指数形 式或极坐标形式则比较方便。
13
e e 例如: 设A1= a1+jb1 ＝r1 j 1 ；A2= a2+jb2 ＝r2 j 2
第二章 毛概第二章ppt课件
（一）近代中国的国情
新民主主义革命理论的形成
独立的中国逐步沦为半殖民地的中国：这是一个向 下的过程。
封建的中国逐步变为半封建的中国： 这是一个向上的过程。
畸形的社会
ppt精选版
20
《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论》
近代中国社会的基本特点：
新民主主义革命理论的形成
第一, 帝国主义列强强迫清政府签订 不平等条约，从经济、政治、文体等 各方面牢牢控制了中国，中国逐渐沦 为了它们的殖民地和半殖民地。
《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论》
新民主主义革命理论的形成
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17
《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论》
新民主主义革命理论的形成
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18
《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论》
新民主主义革命理论的形成
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19
《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论》
新民主主义革命理论的形成
第四，民族资本主义有了某些发展，并在 政治、文化生活中起了颇大的作用；但 中国民族资本主义是在外国资本主义势 力、本国官僚买办资本势力和封建势力 的夹缝中产生和发展起来的，始终没有 成为中国社会经济的主要形式。
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22
《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论》
新民主主义革命理论的形成
新民主主义革命总路线和基本纲领
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39
《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论》
新民主主义革命总路线和基本纲领
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40
《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论》
新民主主义革命总路线和基本纲领
从“九一八”事变到1945年9月的14年间，按1937 年的货币计算，日本侵略给中国造成的直接损失达 1000亿美元，间接经济损失5000亿美元。掠夺钢铁 3350造成吨，煤5.86亿吨，粮食5.4亿吨，木材1.2 亿立方米，大豆上千万吨。中国人可能会因吃一粒大 米饭而成为“经济犯”，从而被捕入狱；也可能因拿 20个鸡蛋出门，没有特别通行证而“犯法”，从而被 刑讯、拘留。1943年，日本在北平配售由豆饼、树 皮、草根等54种杂质制成的“混合面”，造成平均每 天平均死亡近300人。
新民主主义革命理论的形成
独立的中国逐步沦为半殖民地的中国：这是一个向 下的过程。
封建的中国逐步变为半封建的中国： 这是一个向上的过程。
畸形的社会
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《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论》
近代中国社会的基本特点：
新民主主义革命理论的形成
第一, 帝国主义列强强迫清政府签订 不平等条约，从经济、政治、文体等 各方面牢牢控制了中国，中国逐渐沦 为了它们的殖民地和半殖民地。
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新民主主义革命理论的形成
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新民主主义革命理论的形成
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新民主主义革命理论的形成
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《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论》
新民主主义革命理论的形成
第四，民族资本主义有了某些发展，并在 政治、文化生活中起了颇大的作用；但 中国民族资本主义是在外国资本主义势 力、本国官僚买办资本势力和封建势力 的夹缝中产生和发展起来的，始终没有 成为中国社会经济的主要形式。
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新民主主义革命理论的形成
新民主主义革命总路线和基本纲领
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新民主主义革命总路线和基本纲领
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《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论》
新民主主义革命总路线和基本纲领
从“九一八”事变到1945年9月的14年间，按1937 年的货币计算，日本侵略给中国造成的直接损失达 1000亿美元，间接经济损失5000亿美元。掠夺钢铁 3350造成吨，煤5.86亿吨，粮食5.4亿吨，木材1.2 亿立方米，大豆上千万吨。中国人可能会因吃一粒大 米饭而成为“经济犯”，从而被捕入狱；也可能因拿 20个鸡蛋出门，没有特别通行证而“犯法”，从而被 刑讯、拘留。1943年，日本在北平配售由豆饼、树 皮、草根等54种杂质制成的“混合面”，造成平均每 天平均死亡近300人。
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.
2
第2章 半导体二极管及其应用电路
2.1.2 二极管的伏安特性
－ U (BR) C
－ 3 0 IR C′
iV / m A
锗
B′ 15
B
10
5 O A′
0 .2 －5
A 0 .4 0 .6 0 .8
硅
uV / V
D
D′
( A )
.
3
第2章 半导体二极管及其应用电路
1.正向特性 二极管并不是只要处于正偏时它就导通。只有当正向电
V1
＋
＋
C RL uO
V2
－
(a)
uO
充电
a
放电 充电 放电
b
0
V1、V3 导通
四个V 均截止
V2 V4
导通
四个V 均截止
V1 V3
导通tBiblioteka (b).15
第2章 半导体二极管及其应用电路
（1）加入滤波电容后，输出电压的直流成份提高了，脉动成份降低了。
即滤波电容不仅是输出电压增大，而且使其变得平化。
.
5
第2章 半导体二极管及其应用电路
2.1.3 二极管的主要参数
1．最大整流电流IF
是指管子长期运行时，允许通过的最大正向平均电流。使用时 正向平均电流不能超过此值，否则会烧坏二极管。
2．最大反向工作电压URM 最大反向工作电压URM 是指二极管正常工作时，所承受的最高
反向电压（峰值）。通常手册上给出的最高反向工作电压是击穿电 压的一半左右。
.
4
第2章 半导体二极管及其应用电路
3.反向击穿特性 二极管反向电压加到一定数值时，反向电流急剧增大
，这种现象称为反向击穿，此时对应的电压称为反向击穿 电压，用UBR表示，即CD(C′D′)段。
4.温度对特性的影响 由于二极管的核心是一个PN结，它的导电性能与温度有
关，温度升高时二极管正向特性曲线向左移动，正向压降 减小；反向特性曲线向下移动，反向电流增大。
.
8
第2章 半导体二极管及其应用电路
2.2.2 发光二极管
1．普通发光二极管 它由磷化镓（GaP）或磷砷化镓（GaAsP）等半导体材料制成的，发 光颜色以红、绿、黄、橙等四种单色光为主，有些也能发出几种色光， 新近还出现了发蓝色光的发光二极管。普通发光二极管应用广泛，除作 为各种电子设备电源指示灯外，还可作为七段显示器件及BP机、手机背 景灯等。
2．红外线发光二极管 红外线发光二极管由砷化镓（GaAs）等半导体材料制成，发射一
定波长的红外线光。应用于各种红外遥控发射器中，一般为无色或黑 色圆形透明树脂封装。
3．激光二极管
.
9
第2章 半导体二极管及其应用电路
2.2.3 光电二极管
光电二极管是将光能转换成电能的半导体器件，又称光敏二极管， 与光敏电阻器相比，其灵敏度高，高频响应好，可靠性好，体积小， 使用方便。
整流二极管安全工作条件为： IF ≥0.45U2/RL
URM≥ 2 U2
4．桥式整流的优缺点
桥式整流电路与半波整流电路相比，电源利用率提高了1倍，同时 输出电压波动小，因此桥式整流电路得到了广泛应用。
.
14
第2章 半导体二极管及其应用电路
2.3.3 滤波电路
1．电容滤波电路
T V4
u1
u2
V3
iO
2.3.1 单相半波整流电路
T
A ＋ uV －
＋
V iV
iO ＋
u1
u2
－ B
R
u
L
O
－
.
11
第2章 半导体二极管及其应用电路
1．工作原理 当u2为正半周时，A端电位高于B端电位，二极管V因正向偏置而导
通，电流io 通路为：A→V→RL→B，在负载RL上得到上正下负的电压uo ，若忽略二极管正向压降，负载上的电压uo=u2。
2.2 特殊用途的二极管
2.2.1 稳压二极管
1．稳压二极管的工作特性： 稳压二极管又称齐纳二极管，是一种用特殊工艺制造的面结型硅
半导体二极管，其符号和伏安特性曲线如图2-12所示，它的正向特性 曲线与普通二极管相似，而反向击穿特性曲线很陡。
2．稳压二极管的主要参数
(1)稳定电压Uz
(2)稳定电流Iz （3）最小稳定电流Izmin （4）最大稳定电流Izmax （5）最大耗散功率PM
3．反向饱和电流IR 反向饱和电流IR是指在规定的反向电压和室温下所测得的反向
电流值。其值越小，说明管子的单向导电性能越好。
.
6
第2章 半导体二极管及其应用电路
2.1.4 二极管的简易测试和使用注意事项
黑 表棒
－＋
黑 表棒
－＋
红 表棒
(a)
表头
－
红 表棒
电池
＋
(b)
.
7
第2章 半导体二极管及其应用电路
压达到一定值后，正向电流按指数规律增大时，才可认为二 极管处于导通状态。二极管正向导通时，要特别注意它的正 向电流不能超过最大值，否则将烧坏PN结。 2 .反向特性
二极管两端加上反向电压时，在开始很大范围内，二极管相 当于非常大的电阻，反向电流很小，且不随反向电压而变化， 此时的电流称之为反向饱和电流IR，即OC（OC′）段。
2.2.4 变容二极管
变容二极管是利用PN结电容可变原理制成的半导体器件，它仍 工作在反向偏置状态，当外加反向偏置电压大小变化时，其结电容 随外加偏压变化而变化，在电路中可当做可变电容器使用。无机械 磨损且体积小，所以广泛应用于彩电调谐器中。
.
10
第2章 半导体二极管及其应用电路
2.3 二极管整流滤波电路
第2章 半导体二极管及其应用电路
2.1 半导体二极管
2.1.1 半导体二极管的结构、符号及命名
1．半导体二极管的结构
(阳极)
＋
外壳
PN
(阴极) (阳极) V (阴极)
－
＋
－
阳极引线
阴极引线
.
1
2．二极管的命名
第2章 半导体二极管及其应用电路
用 字 母表 示 规 格 号 用 数 字表 示 序 号 用 字 母表 示 类 型 用 字 母表 示 材 料 和 极 用 数 字表 示 电 极 数 目
在u2的整个周期内，都有单向脉动的电压输出。
u2
0
2
3
2U 2 4
i V1 , i V3
0
i
i
V2 ,
V4
0
u0
0
2U 2 RL
2U 2 RL
.
2U 2
t
t t t
13
第2章 半导体二极管及其应用电路
2．负载上的直流电压和直流电流
Uo=0.9U2 Io=0.9 U2 /RL
3．整流二极管的选择
当u2为负半周时，A端电位低于B端电位，二极管V因反向偏置而截 止，电路中无电流流过，负载电压uo为零。
2．负载上的直流电压和直流电流
3．整流二极管的选择 整流二极管安全工作条件为： IF ≥0.45U2/RL
4．半波整流的优缺点
.
12
第2章 半导体二极管及其应用电路
2.3.2 单相整流电路
1．工作原理