《室内陈设原理》课程教学大纲
《室内陈设设计》课程教学大纲
《室内陈设设计》课程教学大纲一、课程信息二、课程目标室内陈设设计是环境设计专业的选修课程。
它的任务是使学生通过对室内陈设设计的基本理论知识的学习，掌握室内陈设与室内设计的关系，能具备一定的室内陈设品的选择和规划设计能力，进而创造更符合人的生理和心理的需求更优化的环境。
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1.掌握室内陈设设计的概念和发展史，了解陈设的分类，熟悉室内外陈设设计的发展趋势和现状。
2.系统掌握室内陈设设计的风格和流派，通过课内课外大量的资料阅读，丰富和强化理论知识。
3.培养学生自主创新的能力，掌握各种不同的室内陈设手段和技法，及对陈设品组合展示的能力。
4.掌握陈设品的色彩搭配设计表现技法、材质肌理搭配、造型风格搭配等专业知识，逐步提高审美能力和艺术修养。
5.培养用手绘快速的表达陈设品组合的能力，包括草图构思、方案绘制、节点表现的绘制能力。
6.熟练掌握平面软件和三维软件的应用，完成陈设设计的方案，提高陈设品组合设计策划及方案设计的能力。
7.具备一定的表达能力、人际沟通能力、跨文化交流能力。
三、教学内容与预期学习成效四、成绩评定及考核方式五、课程建议教材及主要参考资料1.建议教材胡坤著.《陈设设计》.浙江人民美术出版社（2018/6/1第一版）2.主要参考书1.陈术渊吴静陈祖泽《室内陈设设计》.江苏大学出版社（2019出版）2.高祥生著.《室内陈设设计规范》.中国建筑文化研究会出版社(2019年出版）3.任焕斌著.《装饰艺术设计》.天津人民美术出版社(2006年出版）4.杨静郝申著.《室内陈设设计》中国轻工业出版社（2018年出版）。
《室内陈设设计》教学大纲
《室内陈设设计》教学大纲一、课程基本信息英文名称：Interior furnishings design 课程编号：130520106课程学时：48学时课程学分：3学分适用专业：环境设计课程性质：必修开课单位：人文与艺术学院开课学期：三年级上学期先修课程：人机工程学、建筑制图与识图、工程制图辅助设计等二、课程教学目标目标1：通过课程的理论学习，使学生了解室内陈设设计的概念、作用及风格流派，掌握陈设设计的美学原则、色彩配置方法及构景方式，从而具备室内陈设品的选择、匹配能力及对室内陈设空间的审美品位、创造性设计思维表现能力。
目标2：通过项目的设计与实施，使学生掌握室内陈设布置的原则与方法，具备室内装饰设计、陈设艺术设计等相关职业岗位的任职能力。
课程教学目标与毕业要求对应关系表三、课程要求《室内陈设设计》课程是在原《室内设计》课程基础上，依据室内设计企业人才需求，重新组织整合的一门实践性强的专业核心课程。
强调理论讲授、案例分析、社会调查、课堂讨论、项目实训等教学方法，特别是项目实训是教学中至关重要的环节。
本课程主要向学生系统介绍室内陈设品布置的设计特点、类别及典型案例，讲解室内陈设与室内空间的整体协调关系及常用的设计方法等。
本课程要求学生了解室内陈设设计的设计程序、基本原理、原则和方法，从而在具备室内陈设设计能力的同时又能提高学生对室内陈设作品的欣赏和评价能力。
教学准备：教案、讲义、多媒体课件、陈设设计案例、项目实训的空间户型图等。
作业要求：作业以课内实验项目的形式完成，具体要求见课程实验项目一览表。
四、教学内容第1章室内陈设设计概述（12学时）知识要点：室内陈设设计的概念、作用，不同陈设风格在室内空间中的表现样式特点。
1.1室内陈设设计的概念1.2室内陈设设计的作用1.3室内陈设设计的风格重点：室内陈设设计的风格难点：不同风格流派的陈设样式特点第2章室内陈设品的分类与选择（4学时）知识要点：室内陈设品的类别，陈设品的选择方法。
室内设计原理课程教学大纲
《室内设计原理》课程教学大纲一、课程说明（一）课程的性质、目的与任务本课程是艺术设计专业（环境艺术设计方向）的一门专业核心课程，通过教学，使学生了解室内设计的含义、发展与基本观点，室内设计的内容、分类与方法，理解室内设计的基本概念与基本原理，能把握相关概念与原理的区别与联系，能熟练运用基本原理解决实践中遇到的实际问题，学会运用室内设计原理完成实际工程中的实际任务。
（二）教学基本要求1、运用课堂理论教学结合设计实践教学的一体化教学方法；2、结合设计案例分析，进行课堂讨论的教学方法；3、装饰工程实例参观与市场调查的教学方法。
（三）学时分配教学内容与时间安排表二、教学内容第一章室内设计含义、发展、内容分类以及设计的方法程序步骤本章重点、难点：1、室内设计的含义。
2、室内设计的方法步骤。
教学内容：1、室内设计的含义；2、室内设计的发展；3、室内设计的分类；4、室内设计的方法步骤。
第二章室内设计的风格与流派本章重点、难点：室内设计各风格与流派的特征。
教学内容：1、室内设计的风格；2、室内设计的流派。
第三章室内空间组织与界面处理本章重点、难点：室内空间组织与界面处理方法。
教学内容：1、室内空间组织；2、室内界面处理。
第四章室内采光与照明本章重点、难点：室内采光与照明的方式、方法。
教学内容：1、室内采光；2、室内照明。
第五章室内色彩与材质本章重点、难点：室内色彩设计的基本要求与方法。
教学内容：1、室内色彩的基本概念；2、室内色彩设计的基本要求与方法。
第六章室内家具与陈设本章重点、难点：家具与陈设的选择与布置原则。
教学内容：1、室内家具布置；2、室内陈设设计。
第七章室内绿化本章重点、难点：室内绿化的布置方式。
教学内容：1、室内绿化的作用。
2、室内绿化的布置方式。
三、成绩考核方式1、室内设计各要素快题设计练习3-5次。
2、综合命题设计一次。
3、总评成绩=平时成绩*60%＋综合命题设计*40%；其中平时成绩*60%=平时作业练习成绩*40＋出勤*20%。
室内设计原理教学大纲
室内设计原理教学大纲室内设计原理教学大纲室内设计是一门综合性强的学科，涉及到建筑、艺术、心理学等多个领域。
在室内设计的学习过程中，了解和掌握室内设计原理是非常重要的。
本文将从不同角度探讨室内设计原理教学的大纲内容。
一、概述室内设计原理教学大纲的第一部分应该是概述。
在这部分中，可以介绍室内设计原理的定义、目标和重要性。
同时，还可以简要介绍室内设计原理的发展历程和相关理论基础。
这样可以帮助学生对室内设计原理有一个整体的了解，为后续的学习打下基础。
二、空间规划与布局室内设计原理教学大纲的第二部分可以是空间规划与布局。
在这部分中，可以介绍不同类型的室内空间规划和布局原则。
例如，对于住宅空间，可以讲解如何合理利用空间，划分不同功能区域。
对于商业空间，可以讲解如何根据不同商业需求进行空间布局，提升消费者的购物体验。
通过学习这些原理，学生可以掌握如何根据不同需求进行空间规划和布局的技巧。
三、色彩与材料运用室内设计原理教学大纲的第三部分可以是色彩与材料运用。
在这部分中，可以介绍色彩学的基本知识，如色彩的分类、色彩的搭配原则等。
同时，还可以讲解不同材料的特性和运用方法。
通过学习这些原理，学生可以了解不同色彩和材料对室内空间的影响，从而在实际设计中做出更好的选择。
四、光线与照明设计室内设计原理教学大纲的第四部分可以是光线与照明设计。
在这部分中，可以介绍光线的基本知识，如光的种类、光的传播原理等。
同时，还可以讲解照明设计的原则和技巧。
通过学习这些原理，学生可以了解光线对室内空间的影响，学会如何利用光线进行设计，创造出更加舒适和有氛围的室内环境。
五、人体工程学与人性化设计室内设计原理教学大纲的第五部分可以是人体工程学与人性化设计。
在这部分中，可以介绍人体工程学的基本原理，如人体尺寸、人体活动空间等。
同时，还可以讲解人性化设计的原则和方法。
通过学习这些原理，学生可以了解如何根据人体的特点进行室内设计，提升使用者的舒适度和便利性。
《室内陈设设计》教学大纲
《室内陈设艺术设计》课程教学大纲课程代码：16225040课程名称：室内陈设设计英文名称：Furnishings Art and Design课程类型：专业基础课总学时： 48 讲课学时：18 实验学时：30学分： 3适用对象：环境艺术设计专业先修课程：《效果图表现技法》、《室内设计原理》一、课程的性质、目的和任务本课程是室内设计专业中的一门专业基础课程。
它是一门新兴的学科，属于一个非常年轻的专业。
这门课程跨度较大，囊括的内容比较多，是综合性很强的一门课程。
室内陈设艺术设计是室内设计不可分割的重要组成部分，主要解决室内空间形象设计，室内装修中的装饰问题，室内家具、织物、灯具、绿化等众多问题，以及室内装饰物品的设计、挑选、设置等问题。
通过对学生的课堂教授，使学生通过陈设艺术设计的基本理论和知识的学习，掌握陈设与室内设计的关系，能具备一定的室内陈设品的选择和规划设计能力，进而创造更符合人的生理和心理的需求、更优化的环境。
二、课程的基本要求要求学生通过本课程的学习，掌握陈设设计的特点及设计的技术基础与艺术基础，以及室内陈设的意义与应用，提高陈设艺术欣赏和评价能力，并能独立地完成室内陈设艺术设计。
基本要求1）、知识要求1、了解室内陈设设计发展的简要历史2、了解室内陈设设计的分类3、掌握室内陈设艺术设计范围4、掌握室内陈设艺术设计构成2）、能力要求1、掌握绘制三视图和透视效果图2、掌握模型制作3、完成方案设计4、制作实物模型三、教学内容及要求概论教学要求：本章讲述陈设与室内设计的关系以及陈设在室内设计中的地位与作用，通过本章学习，使学生对陈设设计与室内设计的关系有一定的了解，并具备一定的应用能力。
教学要点：一、陈设设计与室内设计的关系二、室内陈设设计概念与意义三、陈设设计的发展趋势教学重点：陈设与室内设计的关系、陈设在室内设计中的地位与作用。
教学难点：陈设在室内设计中的地位与作用。
第二章室内陈设艺术设计分类教学要求：本章讲述陈设设计的基本知识，掌握陈设设计的各种陈设品：即按使用功能、动与静的分类、陈设方式分类、空间环境分类、风格样式分类。
《室内陈设设计》教学大纲
《室内陈设艺术设计》课程教学大纲课程代码：16225040课程名称：室内陈设设计英文名称：Furnishings Art and Design课程类型：专业基础课总学时： 48 讲课学时：18 实验学时：30学分： 3适用对象：环境艺术设计专业先修课程：《效果图表现技法》、《室内设计原理》一、课程的性质、目的和任务本课程是室内设计专业中的一门专业基础课程。
它是一门新兴的学科，属于一个非常年轻的专业。
这门课程跨度较大，囊括的内容比较多，是综合性很强的一门课程。
室内陈设艺术设计是室内设计不可分割的重要组成部分，主要解决室内空间形象设计，室内装修中的装饰问题，室内家具、织物、灯具、绿化等众多问题，以及室内装饰物品的设计、挑选、设置等问题。
通过对学生的课堂教授，使学生通过陈设艺术设计的基本理论和知识的学习，掌握陈设与室内设计的关系，能具备一定的室内陈设品的选择和规划设计能力，进而创造更符合人的生理和心理的需求、更优化的环境。
二、课程的基本要求要求学生通过本课程的学习，掌握陈设设计的特点及设计的技术基础与艺术基础，以及室内陈设的意义与应用，提高陈设艺术欣赏和评价能力，并能独立地完成室内陈设艺术设计。
基本要求1）、知识要求1、了解室内陈设设计发展的简要历史2、了解室内陈设设计的分类3、掌握室内陈设艺术设计范围4、掌握室内陈设艺术设计构成2）、能力要求1、掌握绘制三视图和透视效果图2、掌握模型制作3、完成方案设计4、制作实物模型三、教学内容及要求概论教学要求：本章讲述陈设与室内设计的关系以及陈设在室内设计中的地位与作用，通过本章学习，使学生对陈设设计与室内设计的关系有一定的了解，并具备一定的应用能力。
教学要点：一、陈设设计与室内设计的关系二、室内陈设设计概念与意义三、陈设设计的发展趋势教学重点：陈设与室内设计的关系、陈设在室内设计中的地位与作用。
教学难点：陈设在室内设计中的地位与作用。
第二章室内陈设艺术设计分类教学要求：本章讲述陈设设计的基本知识，掌握陈设设计的各种陈设品：即按使用功能、动与静的分类、陈设方式分类、空间环境分类、风格样式分类。
《室内设计原理》课程教学大纲
《室内设计原理》课程教学大纲`英文名称：Interior Design课程编码：082820029总学时：32 学分：2适用专业及年级：建筑学专业本科学生先修课程：建筑设计基础大纲主撰人：大纲审核人：一、课程性质、目的和任务《室内设计原理》是建筑学专业选修课程，主要研究室内环境与人的基本关系、室内设计对建筑环境的影响、室内设计的方法与流派、室内设计对建筑设计的补充，帮助学生建立良好的室内环境评价能力，在尺度上对建筑与室内环境的把握能力，提高与完善学生解决具体问题的能力。
通过理论学习与课程设计，训练学生掌握基本的室内设计方法和知识，对于培养学生对于小尺度，人体尺度的把握有重要的作用，是建筑建设课程的重要补充。
二、教学内容及要求第一章室内空间的概念授课学时：6基本要求：1-1了解室内设计的起点与范围，了解其与建筑设计之间的关系，了解室内设计的程序与专业协调。
1-2熟悉室内空间的类型第二章室内空间造型授课学时：6基本要求：2-1掌握室内空间与尺度，从基本的人体尺度到具体的室内空间中的应用尺度，以及相应的室内空间设计。
了解典型的应用空间的尺度。
2-2了解室内设计的艺术流派与风格，掌握各种流派或风格和基本特征及代表作品第三章室内空间设计方法授课学时：8基本要求：3-1掌握室内空间设计的基本方法，明确室内空间的类型及适用场所，熟悉室内空间的分隔手法与界面处理3-2掌握室内光环境的设计方法，了解天然彩光与人工光源在室内环境中的艺术效果。
了解室内环境中常用的光环境塑造手法。
3-3掌握室内设计的材料及特点，熟悉不同材料在不同室内环境中的作用，熟悉材料的使用方法与构造特点。
第四章小型商业设施室内设计（12学时）通过面积为500-1000平方米小型商业设施（茶楼、咖啡馆或餐厅等）的室内设计，帮助学生熟悉室内设计的工作程序，室内环境的表现重点，室内环境与建筑之间的关系，具体作用空间的功能处理，初步掌握详图的表现方法。
课程重点与难点：1.室内设计是建筑设计的延续和补充，强调许多在建筑设计中容易被忽视的细节问题，表面装饰问题，环境体验感受，需要在教学中重点加以解决。
《室内陈设设计》教学大纲
《室内陈设设计》教学大纲第一部分前言一、课程性质陈设设计是艺术设计专业核心课程，也是室内设计的主干课程，在专业课程教学中占有较重要的地位。
它兼具理论性、实践性和应用性，是针对室内空间陈设综合设计能力的训I练。
二、课程的基本要求学生通过学习该课程后,在知识和能力等方面能够对室内陈设艺术的种类、性质、风格及其特点有一个全面的了解,并通过设计案例的分析使学生能够在室内环境设计中应用陈设艺术设计,营造室内和谐情趣氛围。
三、课程设计思路1设计理念教学以理论讲授和实践辅导相结合，并针对不同阶段的课题，采用不同的教学方法。
在教学过程中按照因材施教、循序渐进的教学原则，从学生的实际出发培养学生积极主动获取知识的能力。
本课程通过理论知识的学习，结合实际案例讲解及实地参观考察，达到启发学生独创性的设计思维及营造空间氛围的目的。
(1)行为引导和探究性学习：在教师给出的主题引导下，借助强大的网上资源进行探究性学习。
(2)研究性学习：在市场调查和信息检索后，要求学生将收集到的资料进行数据统计和分析，转换成图表，依据图表所得到的结论进行分析研究，找出规律。
(3)协作学习：在进行"课程设计作业〃时，让学生分成学习小组,由组长负责管理安排工作。
学生既学到了知识,又培养了合作精神和合作能力。
2、教学设计(1)根据室内设计原理课程学习过程中需要大量实践的特点，我们坚持以案例教学为主线的教学设计思路。
(2)根据高职教育的特点，注重实际操作能力的培养。
(3)通过课堂讨论、小组交流增加学生间交流互动的气氛。
同时也提高了学生的口头表达能力，使学生在今后的工作中能更好地表现各方面的才能。
第二部分课程目标1能力目标(1)能够与客户进行良好的沟通，完成设计前、设计中及设计后的相关洽谈业务；(2)能够根据室内设计风格进行陈设选择；(3)能够对合理选用陈设、灯具、电器、绿化及其他设备；(4)能够对室内空间进行生态设计；2、知识目标(1)理解室内空间设计与陈设布置的基本常识及应用原则；(2)掌握室内空间界面和配套设施装饰设计的选用、功能、原则及设计原则；(3)掌握室内空间陈设与绿化设计概念、作用及布局原则；(4)理解室内生态环境设计概念。
《室内陈设设计》教学大纲1.doc
课程名称：《室内陈设设计》 课程类别：职业能力课 先修课程： 总学时：90学时 执笔人：、课程性质与作用（一）课程性质与作用《室内陈设设计》课程教学大纲（总课时四学时）课程编号：适用专业：装饰艺术设计专业 后续课程：审核人： 本课程是室内设计专业中的一门专业基础课程。
它的任务是使学生通过陈设艺术设计 的基本理论和知识学习，掌握陈设与室内设计的关系，能具备一定的室内陈设品的选择和 规划设计能力，进而创造更符合人的生理和心理需求、更优化的环境。
（二）课程设计思路本课程讲述陈设与室内设计的关系以及陈设在室内设计中的地位与作用，通过本课程 学习使学生对陈设设计与室内设计的关系有一定的了解，并具备一定的应用能力。
使学生 掌握陈设与室内设计的关系，能具备一定的室内陈设品的选择和设计规划能力，进而创造 更符合人的生理和心理的需求、更优化的环境。
本课程的基础性、认识性很强，在教学中 安排一定的实践活动，并使用多媒体教学手段以增加学生的感性认识。
二、课程目标室内陈设艺术设计是室内环境设计不可或缺的一个组成部分，无论是室内环境总体规 划，室内家具和设备设置、色彩设计、光环境设计等等，陈设艺术设计都是一个重要的内 容。
通过课程设计，掌握陈设设计的特点及设计的技术基础与艺术基础，以及室内陈设的 意义与应用，提高陈设艺术欣赏和评价能力，并能独立地完成室内陈设艺术设计。
三、教学内容及要求序 号工作任务、教 学项目或教 学模块 知识内容和要求技能实训和要求理论 课时 实践 课时1说课主要介绍课程在整个专业中 的重要性、作用、课程安排、 教学方法和学习方法等掌握学习本门课程的方法、教学 进度12概述1、陈设品与陈设设计的概念2、室内陈设设计的作用1、讲述陈设与室内设计的关系以及陈设在室内设计中的地位与作用2、使学生对陈设设计与室内设计的关系有一定的了解,并具备一定的应用能力13室内陈设设计的内容1、室内陈设品的选择2、室内陈设品的布置1、掌握陈设设计的各种陈设品2、生掌握各种陈设艺术品的特点5184室内不同功能空间中的陈设设计1、室内陈设设计在居住空间中的运用2、室内陈设设计在商业空间中的运用3、室内陈设设计在餐饮空间中的运用4、室内陈设设计在娱乐空间中的运用5、室内陈设设计在办公学习空间中的运用1、室内陈设艺术设计范围2、从陈设品选择和在各种室内环境中的应用3、使学生熟悉室内陈设设计的范围，掌握一定的设计基础10245不同地域和时期的室内陈设风格1、陈设设计的方法2、陈设设计的原则3、陈设设计实例1、室内陈设艺术设计构成关系及设计原理2、使学生掌握陈设艺术设计的形式美法则、构思方式、造型特点、合理布局、色彩搭配、整体设计的基本原则，并具备一定的室内陈设设计能力8186室内陈设的类型1、室内陈设设计作品分析2、作品欣赏1、展示室内陈设艺术设计的一些范例2、使学生能将前面学到的理论知识得到深刻的再次认识5四、课程实施建议（一）教材建议教学参考书：《室内陈设艺术设计》潘吾华编著中国建筑工业出版社1999年7月第一版（二）教学建议（1）课程体系和内容的更新需要与时俱进；（2）多媒体教学软件及课件模拟现场的仿真性建设需要进一步加强。
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《室内陈设原理》课程教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：2、课程名称：室内陈设原理3、学时/学分：244、学时分配：16讲课 /8上机（或实验）5、开课系：艺术设计6、面向专业：工业设计7、先修课程：素描，色彩，构成，人体工程学，表现技法，工程制图，透视学8、推荐教材、教学参考书：[1] 室内陈设艺术设计（第三版）潘吾华中国建筑工业出版社[2]陈设艺术设计师手册黄艳中国建筑工业出版社[3]室内陈设艺术设计乔国玲上海人民美术出版社[4]陈设设计（中青雄狮）常大伟中国青年出版社二、课程性质和任务本课程是针对环境艺术设计及工业设计专业的一门非常重要的专业必修课程。
当代的室内陈设艺术设计己渗透到室内设计的各个方面。
其对于烘托室内的气氛、格调、品位、意境等起到很大的作用。
陈设艺术近年来受到人们的广泛关注。
它是一门崭新的艺术设计领域。
室内陈设艺术设计对于室内陈设艺术的分类、陈设品的种类、陈设艺术设计的原则、手法及设计风格等作了诠释。
其中对于不同功能的空间，如共享空间、私密性空间、餐饮空间、购物空间、休息空间、办公空间等的设计手法分别进行详尽的分析。
此外，对于室内陈设艺术风格，如我国传统风格、少数民族风格、西方现代风格及我国的当代陈设风格，也逐一举例予以阐述，使用图文并茂的讲授方法，让学生结束后能掌握陈设各个重要知识点，并能顺利完成室内陈设设计并绘制出陈设设计图。
三、教学内容和教学基本要求第1章室内陈设艺术设计概说1.1 室内陈设艺术设计的概念1.2 室内陈设艺术设计的空间基础本章教学基本要求：1.掌握室内陈设艺术设计的解释、与室内设计的关系、设计范围、目的2.掌握顶棚、地面、墙面以及隔断的处理与装饰第2章室内陈设空间的特征分类2.1 按空间环境分类2.2 按空间特性分类2.3 按空间风格样式分类本章教学基本要求：1.掌握共享空间、私密空间、餐饮空间、购物环境、娱乐空间、休息环境、会议学习环境的陈设2.掌握儿童空间、美容空间、地方特色、异国风情的陈设3.掌握中国传统风格、世界古典风格以及现代设计风格西方古典家具第3章室内陈设物的分类与特征3.1 家具陈设3.2 灯具陈设3.3 织物陈设3.4 绿植陈设3.5 饰品陈设3.6 艺术品陈设本章教学基本要求：1.掌握家具精品、尺度、特性、艺韵、组合、贮藏现代风格的灯具2.掌握西式、中式风格的灯具、可爱的儿童灯具以及灯罩的设计配套3.掌握织物的种类与特性、实用性、分隔性、衬托作用、装饰作用、调整作用以及整体性4.掌握观叶植物、盆景艺术、插花艺术、干花陈设、仿真花陈设5.掌握装饰性饰品、实用性饰品、饰品陈设原则6.掌握艺术品的概念、艺术品与室内陈设的关系、艺术品的分类及摆放方式第4章室内陈设艺术设计构成4.1 室内陈设的基本构成4.2 室内陈设空间载体4.3 形式美感长期积累4.4 色彩魅力关键搭配本章教学基本要求：1.掌握观赏中的陈设、动与静的陈设、虚与实的陈设2.掌握壁面装饰陈设、橱架展示陈设、台面摆放陈设、空中悬吊陈设3.掌握空间关系、构思、造型特点、经营布局合理4.掌握生活中色彩的作用、环境应用色彩的基本规律、室内色彩配置方法第5章经典陈设范例赏析5.1 建筑构件陈设5.2 家具陈设5.3 织物系列陈设5.4 绿植陈设5.5 实用饰品陈设5.6 装饰性饰品陈设5.7 光影效果陈设5.8 形式美感陈设5.9 陈设小品赏析本章教学基本要求：掌握各种类型陈设的经典案例四、各教学环节学时分配五、对学生能力培养的要求本课程主要的任务是学习室内装饰的基本知识，培养对陈设的布局规划以及陈设模型制作的技能，提高学生的创新以及创造想象的能力素质。
陈设艺术设计不仅仅只是一种简单的摆设技术，而是融关系学、色彩学、人文学、心理学等学科为一体的“空间气场营造”的艺术，经“陈设艺术设计”的空间可起到规范人的行为，调整人的心情，提升人的思想等作用，从而让人上升到“品位与格调”，所以学生需要具备上述设计的能力。
六、考核方式在本课程授完后，以课堂讲授内容为考试依据和答案标准进行考试。
本课考核及评分标准由三个部分综合而成，平时成绩占总成绩的20%，作业练习占总成绩的40%，期末成绩占总成绩的40%。
修订人：马文娟制订单位：艺术设计系系主任审核签名：教务科研部部长审核签名：修订日期：2015年1月15日Syllabus for《The interior display design principle》Ⅰ. Course Descriptions1. Course Code:2. Course Name: The interior display design principle3. Hours/Credits:244. Hours Distribution: 16/85. Offered by: art and design Department6. Applicable Majors：Industrial Design7. Prerequisite Courses: sketch, color, composition, the human body engineering,performance techniques, engineering drawing, perspective8. Teaching Materials and References:[1] interior display art design (Third Edition) Pan Wuhua China Building Industry Press[2] display art designer manual Huang Yan Chinese Building Industry Press[3] interior display art design of Qiao Guoling Shanghai people's Fine Arts Publishing House[4] display design (black lion) Chang Dawei Chinese Youth PressⅡ. Purpose (Course Objectives, What This Course is about)This course is for an environment art design and industrial design professional is very important professional compulsory courses.The art of interior furnishings design has penetrated into all aspects of contemporary interiordesign. To play a big role in foil interioratmosphere, style, taste, artistic conception. Display art in recent years,people pay more and more attention. It is a new art design field.The art of interior furnishings design for interior display art classification,furnishings, the typesof display art design principles, methods and design style made interpretation. One for the spaces with different functions, such as shared space design, private space, dining space,shopping space, office space and other space to rest, respectively, to conduct a detailed analysis. In addition, the interior furnishing art style,such as contemporary furnishings style of China's traditional style, ethnicstyle, modern western style and Chinese, also be elaborated one by one example, theteaching method using pictures, let the students after the end of each important knowledge can master the furnishings,and the successful completion of interior furnishings design and drawing display design.Ⅲ. Course Contents and RequirementsChapter 1Introduction1.1 Display art design concept of interior1.2 The interior space of display art design basisTeaching Requirements：1 Master explained, interior display art design and interior design of therelationship, the design scope, objective2 mast er processing and decorative ceiling,floor,walls and partitionsChapter 2Indoor display space feature classification2.1 According to the space environment classification2.2 According to the classification of spatial characteristics2.3 According to the spatial style classificationTeaching Requirements：1 master shared space, private space, dining space, shopping environment, entertainment space, the rest environment, meeting the learning environment of the furnishings2 grasp children's space, beauty space, local characteristics, exoticfurnishings3 master Chinese traditional style, classical style and modern design style in the world of Western classical furnitureChapter 3The classification and characteristics of indoor furnishings3.1 Furnishings3.2 Lamp display3.3 Fabric furnishing3.4 Plants display3.5 Jewelry Display3.6 Art furnishingsTeaching Requirements：1 master furniture products, scale, characteristics, artistic charm,combination, storage of modern style lamps2 understanding of Western and Chinese style lamps, lovely childrenlamp and lampshade matching design3 master fabric types and characteristics, practicality, separation,background role, the role of decoration, adjust the function and integrity4 master foliage plants, bonsai, floral art, flower, flower simulation displaydisplay5 Master decorative ornaments, practical jewelry, jewelry display principle6 master works of art, works of art and furnishings of the concept,classification and the relationship between art display modeChapter 4Formation of interior display art design4.1 The basic composition of furnishings4.2 Indoor display space vector4.3 Aesthetic form of long-term accumulation4.4 The key to the charm of color collocationTeaching Requirements：Master of 1 ornamental furnishings, dynamic and static display, virtual reality display2 master wall decorative furnishings, shelf displaylayout, furnishings, airsuspension table placed furnishings3 Master of spatial relations, conception, characteristic, modelingbusiness layout is reasonable4 master life color effect, the application environment of the basic rules ofcolor, interiorcolor collocation methodChapter 5Appreciation of classic furnishings paradigm5.1 Building component display5.2 Furnishings5.3 Fabric series furnishings5.4 Plants display5.5 Practical jewelry display5.6 Decorative jewelry display5.7 Effects of light and shadow display5.8 Form aesthetic display5.9 Furnishings sketch appreciationTeaching Requirements：Master classic cases of various types of displayⅣ. Teaching Times DistributionⅤ. Students’ Learning OutcomesThe task of this course mainly is to learn basic knowledge of interior decoration, the cultivationof furnishings layout planning and furnishingsmodel making skills, improve students'innovative and creative imagination abilities. Display art design is not just asimple displaytechnology, art but thawing relations, color science, humanities,psychology and other disciplines as one of the "space field construction",the "space of display art design" can rise to regulate people's behavior,adjust the person's mood, enhance the role of human thought, which makespeople rise to "taste and style", so the students need to have the ability of these design.Ⅵ. Mode of TestingIn this course after the grant, the classroom lecture content as the basis and standard for theexam exam answer. The course evaluation and grading standard comprehensive which is formedby three parts, usuallyscore for a total score of 20%, exercise 40% of the total score, the finalscore for a total score of 40%.Syllabus Designer:MA WEN JUANSyllabus Revised Unit:The Department of art and designDean Signature:Head of Curriculum and Scientific Research Office Signature:Date: January 15, 2015。