张寨小学德育展览室工作总1
德育特色班级展示活动总结（2篇）
德育特色班级展示活动总结育人育德，正确的开展德育活动，让德育教育落地，达到实实在在的以德育人落实到学生身上，培育小学习____位班主任结合学生年龄、班级特色、实际情况、教育管理等各方面，梳理了班级名片。
重点含班级德育目标、德育特色。
经过两个月的德育教育再渗透、教学相长，____年月____日上午，由各年级共同体主任推荐的德育特色示范交流活动如约举行。
一四班学生有礼貌、有责任、班务管理分工明确。
每每走过一四班门前，“老师好”“老师再见”，稚嫩的声音源于尊敬、礼貌，心中有爱，才能表达爱。
并且在班主任肖珺心老师的带领下，学生爱护班级、团结友爱。
短短两分钟，在班长的口号带领下，收拾学习用品、摆放凳子；背诵古诗、快静齐，展现了良好的小学生精气神。
三清三齐，小小的行为习惯需要班主任老师千百次提醒千百次指导，把卫生规范教育融化渗透于学校日常教育。
发挥学生自我教育的内在潜力。
二班学生演示整理书包的方法。
“今天我为妈妈做一道菜”主体感恩教育活动中，学生把学会的“可乐鸡翅的做法”分享给学生三四班围绕德育主题，每周周末开展一项实践活动，亲子包饺子、整理房间、今天我为妈妈做一道菜、我为父母涂护手霜，通过亲身体验，懂得感恩，并把分享的快乐传递出去。
畅谈快乐、学会快乐、快乐传递，从入学到元旦画展、从做操到学习、从值日到阅读，四一班学生声情并茂的把快乐传递给了在场的每位教师。
阅读引领，是每位教师应该为之努力的德育工作之一，阅读将伴随孩子一生，四三班爱阅读、会阅读是班主任老师身亲躬范的德育成果。
每日巡校，早读；五三班学生身姿挺拔、国学诵读，现在，学生从第一张可以背到第五章。
什么时间进入五三班，虽然教室破旧，但是随处都是整整齐齐、干干净净，源于教师对学生责任心、团结的潜移默化的影像。
教育无小事，把一件小事做精，需要强大的意志力和坚持，德育特色示范班的学生，表达了平时班主任德育教育中的点点滴滴的做法。
且行且歌，边学边做，相信在排头兵的带领下，培育德育一片芬芳，需要有一个漫长的探索、修正过程。
德育展室内容
德育展室内容标语：把立德树人作为教导的根本任务展板内容分为两大版块：一、宏大的祖国1、古代文明史：1）、孔子：孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人（今山东曲阜）中国闻名的大思想家、大教导家、政治家。
孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。
被列为“世界十大文化名人”之首。
2）、司马迁：字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。
中国西汉宏大的史学家、文学家、思想家。
创作了中国第一部纪传体通史《史记》，被公认为是中国史书的典范。
该书记载了从上古传奇中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
3）、四大发明：造纸术：是由东汉时代的宦官蔡伦所发明。
造纸术对学问的保存及资讯的流通有不少影响。
指南针：前身为中国古代的司南。
广泛应用於航海、野外探险等领域。
早在古代已对贸易、战斗和文化沟通造成深远影响。
火药：火药除了可制作烟花和炮仗等，亦是一种XXX，被运用到战斗上成为XXX事用途。
活字印刷术：是现代印刷术的前身，与造纸术一样对学问的保存和流通造成影响。
据载是北宋时期毕升发明白胶泥活字印刷术，被认为是世界上最早的活字印刷技术。
4、秦始皇兵马俑博物馆：是中国最大的古代XXX事博物馆。
俑阵经发掘对外开放后便轰动世界。
从今秦俑被誉为世界第八大奇迹"。
与泰山、长城、故宫齐名，共同成为中国的首批世界遗产。
2、近代XXX史1）、虎门销烟：1839年6月3日，林则徐下令在虎门海滩当众销毁鸦片，至6月25日结束，共历时23天，销毁鸦片19,187箱和2119袋，总分量2,376,254斤。
虎门销烟成为打击XXX的历史大事。
2）、戊戌变法，又称维新变法，是指1898年6月至9月21日以康有为、梁启超为主要XXX物的资产阶级改良主义者通过光绪帝举行提倡学习西方，倡导科学文化等的政治改良运动。
但戊戌变法因伤害到守旧派的利益遭到剧烈抵制与反驳，历时103天的变法失败。
上半年小学德育处工作总结5篇
上半年小学德育处工作总结5篇篇1一、引言在忙碌而充实的上半年中，小学德育处紧紧围绕学校中心工作，根据学校德育工作计划的要求，以培养学生良好的行为习惯和道德修养为宗旨，积极开展德育工作。
通过不断探索和实践，取得了一定的成效，现将上半年工作总结如下。
二、德育工作开展情况1. 加强德育队伍建设德育处始终坚持以师德建设为重点，加强德育队伍建设。
通过组织教师参加师德培训、举办师德演讲比赛等活动，提高教师的师德素养和业务水平。
同时，定期召开班主任会议，学习先进的班级管理经验和方法，加强班级管理。
2. 开展丰富多彩的活动（1）开展“学雷锋”活动。
通过举办主题班会、志愿服务等形式，引导学生学习雷锋精神，培养他们的奉献意识和社会责任感。
（2）举办“六一”文艺汇演。
在“六一”儿童节当天，举办了盛大的文艺汇演活动，展示了学生的才艺和创造力，营造了欢乐的节日氛围。
（3）组织“国庆”庆祝活动。
通过举办爱国主题演讲、国庆知识竞赛等，增强学生的爱国意识和民族自豪感。
3. 加强校园文化建设德育处注重校园文化建设，通过举办文化节、艺术节等活动，丰富校园文化生活，提升学生的审美能力和文化素养。
同时，加强校园环境建设，美化校园环境，营造良好的育人氛围。
4. 加强家校合作德育处重视家校合作，通过举办家长会、家访等活动，加强与家长的沟通和联系，共同关注学生的成长和发展。
同时，充分利用家长资源，邀请家长参与学校德育工作，提高德育工作的实效性。
三、取得的成效1. 学生行为习惯得到改善通过加强德育工作和开展丰富多彩的活动，学生的行为习惯得到了明显改善。
大多数学生能够做到文明礼貌、团结友爱、勤奋好学，校园内的不良行为明显减少。
2. 学生道德素养得到提升在德育工作的推动下，学生的道德素养得到了显著提升。
他们更加尊重师长、关爱同学、热心公益，积极参与到各种社会活动中去。
3. 校园文化活动丰富多彩通过加强校园文化建设，校园文化活动更加丰富多彩。
学生在各种文化节、艺术节活动中展现了自己的才华和创造力，提升了审美能力和文化素养。
德育处职责和工作内容
德育处职责和工作内容
1. 德育处要负责引导学生的品德发展呀！就像园丁精心培育花朵一样，让学生们茁壮成长。
比如当学生出现一些不良行为时，德育处的老师们可不会坐视不管哦，他们会耐心地教导，帮助学生改正错误，让他们走在正确的品德之路上呢！
2. 德育处得组织各种德育活动呀！这可不像一场普通的聚会，那是充满意义和乐趣的。
就说举办感恩主题活动吧，让学生们懂得珍惜和感恩，明白生活中的美好来之不易，这多重要呀！
3. 还要关注学生的心理健康呢，德育处就如同心灵的守护者。
当有学生因为压力而烦恼时，德育处老师会及时出现，像温暖的阳光一样照亮学生的内心，帮助他们走出阴霾，这作用多大啊！
4. 德育处要协调各方力量来促进德育工作呀，这不就像船长指挥一艘大船航行嘛！比如说和家长沟通，一起为学生的品德培养努力，共同为孩子的未来保驾护航呀！
5. 对学生的品德评价也是德育处的工作呢，这可不是随便打个分就行的。
好比裁判给运动员打分，得公正、准确。
德育处认真观察学生的表现，给出客观的评价，让学生知道自己的优点和不足呢！
6. 德育处还得营造良好的校园德育氛围呀，就如同给校园注入一股清新的空气。
通过布置宣传栏、开展主题活动等，让整个校园都充满积极向上的气息，多有意思呀！
7. 德育处的老师要不断提升自己的德育水平呢，这就像运动员不断训练一样。
学习新的方法和理念，才能更好地引导学生呀，这多关键呀！
8. 德育处得和其他部门紧密合作呀，这就像一场精彩的团队比赛。
大家齐心协力，共同为学生的品德教育努力，这力量可强大了呢！总之，德育处的职责和工作内容非常重要，他们是学生品德成长道路上的引路人啊！。
小学德育工作领导小组职责（三篇）
小学德育工作领导小组职责1. 制定德育工作目标和计划：根据学校德育发展方向，制定小学德育工作的长期目标和具体计划，并定期评估和调整计划。
2. 设计德育课程和活动：负责设计小学德育课程内容和教学方法，组织德育活动，如讲座、社会实践等，以培养学生的德育素养。
3. 教师培训与指导：组织教师培训，提供德育教育的方法和技能培训，帮助教师提升德育教育水平，同时提供教师在德育教育方面的指导和支持。
4. 德育评估和跟踪：建立德育评估体系，对学生的德育表现进行评估和跟踪，制定激励机制，激励学生积极参与德育活动并提高德育水平。
5. 与家长和社会协调合作：建立家校合作机制，与家长密切沟通合作，共同关注学生的德育发展。
同时，与社会资源对接，组织社会资源参与学校德育工作。
6. 制定制度和规范：制定小学德育的各项制度和规范，如校规校纪、学生行为规范等，并监督执行，保障德育工作的顺利开展。
7. 研究德育理论和经验：积极研究德育理论和经验，关注德育的最新发展趋势，为学校德育工作提供理论指导和实践经验。
8. 组织座谈交流活动：组织学生、教师、家长等参与小组讨论和座谈活动，倾听各方意见和建议，促进德育工作的改进和发展。
小学德育工作领导小组职责（二）小学德育工作领导小组的职责主要包括以下几个方面：1. 制定德育工作计划：小学德育工作领导小组要根据学校德育工作的需求和目标，制定年度、学期的德育工作计划，明确重点工作内容和时间节点。
2. 指导德育教师工作：小学德育工作领导小组要根据德育工作计划和学校实际情况，指导德育教师的教学工作，包括教学方法、教材选择、教学评价等，提供教学指导和反馈。
3. 研究德育问题和策略：小学德育工作领导小组要关注德育教育前沿理论和实践经验，研究德育问题，制定德育策略，推动德育工作的创新和发展。
4. 协调德育资源：小学德育工作领导小组要协调学校各方面的资源，包括人力资源、物质资源和财务资源，确保德育工作的顺利进行。
2016年十一月德育总结1
2015——2016学年
苏村小学十一月份德育总结
为进一步提高学校的德育教育水平,充分调动每位教师的教研潜能,莘县张寨镇联校在11月1日到苏村小学听课。
我校的五位教师结合本班学生的实际情况，精心设计了教学的各个环节，师生在课堂上一起真情互动，教学过程精彩。
课后，评课活动上，每个老师都针对这次公开课发表了自己的看法，联校张延军主任针对听课活动中的亮点和不足做了总结。
苏村小学近年来积极深入开展课堂教学听课活动。
活动要求学校领导干部和听课教师要善于将自己的教学思路和方法与授课教师作比较,提出有价值的建议,并针对教师课堂教学中的不足,提出相应的改进措施,让该项教学活动更具针对性和实效性。
通过课堂教学听课评课活动,教师们相互启发,相互学习,相互切磋,达到了共同提高的目的。
评课老师认真听写
张寨镇苏村小学
2016.12.5。
学校德育处工作总结PPT
学校德育工作需要投入大量的人力、物力 和财力资源，但由于种种原因，导致德育 工作的资源投入不足。
教育合力不够
教育评价不完善
家庭、社会和学校共同参与德育工作的意 识不强，缺乏有效的沟通和协作机制，导 致德育工作缺乏合力。
德育工作评价标准和方法不够科学和完善 ，过于注重形式而忽视了学生的实际表现 和成长过程。
学生服务
关注学生身心健康，提供心理咨询、生涯规划等 多元化服务。
教师培训
组织德育教师培训，提升德育队伍专业素养，推 动德育工作创新。
德育活动策划与实施
主题活动
策划并组织各类德育主题活动，如文明礼仪月、感恩教育周等。
节日庆祝活动
利用重要节日和纪念日，开展爱国主义、民族团结等教育活动。
实践活动
组织学生参与志愿服务、社会实践等活动，培养学生社会责任感 。
促进家校共育
加强与家长的沟通与合作，形成家校共育的良好氛围。
工作总结目的
总结经验
回顾本学期德育处工作， 总结成功的经验和存在的 问题。
改进工作
针对存在的问题，提出改 进措施和建议，为下学期 德育工作提供参考。
提高效率
通过对本学期德育处工作 的总结，提高工作效率和 质量，更好地服务于学生 成长。
02
加强校际德育合作
与其他学校开展德育合作与交流，实现资源共享、经验互鉴。
05
德育处工作存在的问题及 原因分析
工作中的问题
德育工作内容单一
德育工作内容缺乏创新，主要 停留在传统的思想教育和品德 培养上，缺乏针对性和实效性
。
德育工作方式陈旧
德育工作方式过于传统，缺乏 趣味性和互动性，难以引起学 生的兴趣和参与。
心理承受力。
小学德育处工作职责制度范文（3篇）
小学德育处工作职责制度范文学校成立以校长为组长的德育领导小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。
组建以班主任、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。
学校的全体教职工都是德育工作者。
1、主任工作职责德育处主任是校长领导德育及卫生工作的助手，是学生思想政治教育和身心教育的参谋。
①协助校长贯彻上级有关教育工作的指示，根据学校实际及学校工作，拟定学校德育工作计划，并认真组织实施、检查落实、督导评估。
组织好升国旗、时事教育等德育日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，建立健全德育档案。
②协助校长选配好年级组长、班主任，领导年级组工作，审批年级组和班级工作计划，并经常检查、督促年级和班级工作，总结并交流经验。
③加强学生思想教育工作，注意掌握学生思想动态，及时提出思想政治教育意见，围绕以爱国主义教育为主旋律的多种教育内容，根据不同年级的特点有针对性地开展有益于学生身心健康的活动；抓好校园文化艺术节、教师节、元旦学生庆祝活动，协同教务处抓好科技月活动。
④领导年级组和班级贯彻《小学生日常行为规范》，通过教育和养成训练内化为学生素质；营造良好的教育教学氛围，加强班主任工作量化考核和对班主任工作的指导及培训，督促班主任做好学生品德评定、后进生转化工作、处理偶发事件。
负责优秀学生、先进班集体的评比表彰工作。
⑤领导和组织学生开展共建、社会实践活动；协助校长召开家长会，办好家长学校，发挥社区教育作用，建立德育活动基地，开展德育活动；抓好升旗仪式，力求规范化、科学化、系列化。
⑥指导少先队工作，充分发挥其组织作用和自我教育、自我管理、自我服务功能；加强学生干部的培养和管理，指导其参与学校管理，提高组织能力与水平。
⑦管理学生宣传工作，做好电视台、广播室、橱窗、板报、校园文化建设和管理。
⑧加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教研活动。
德育展室解说词
德育展室解说词[ 2006-6-15 9:17:00 | By: 葛磊 ]推荐欢迎领导指导工作。
我们学校始终把德育工作放在一切工作的首位，这里只是我校德育活动的一个剪影。
我们这个展室共分五大部分：一、走向辉煌的阳谷县第三中学，二、团内知识，三、爱国熏陶，四、国防教育，五、阳谷名胜古迹。
请领导先了解一下我们阳谷三中的有关情况。
这是我们三中建校以来的前五任校长，他们为三中的建设和发展付出了心血、做出了贡献，我校全体师生永远铭记和感谢他们。
这是我们三中的现任领导，这是一支团结务实、以身作则、具有强大凝聚力的领导班子。
这是党总支书记、校长刘胜云，他是中学高级教师，89年被省教委授予“山东省优秀教师”称号，95年被阳谷县委、县政府记功一次，98年教育部评为“全国优秀教师”，04年4月被评为“聊城市专业技术拔尖人才”。
他博学多才，有胆识，有魄力，勇于创新，敢于开拓，在工作中雷厉风行，以德服人，以才服人，自1999年上任以来，我们三中的各项工作有了全新的变化和飞跃式发展。
其他几位领导也都是业务水平高，工作能力强，忠于职守，兢兢业业，深受广大师生的好评。
我们三中在这样一支优秀领导班子的带动下，创造了一个又一个辉煌。
我们三中1977年建校，建校之初，条件极为简陋，全校教职工仅有43人。
会议室、伙房、学生宿舍、高级教师的宿舍都是低矮的瓦房，学生就餐只能在临时搭建的敞棚内，楼房后面的这排平房是当时的理化实验室，这在当时已经是较为高级的实验室了.经过几代人的努力，尤其是刘胜云校长上任后，三中开始“旧貌换新颜”。
像餐厅、学思楼、明礼楼、博逸楼都是刘校长上任后新建的。
在一座座大楼拔地而起的同时，一批批现代化的设施也落户三中。
我们的图书室藏书量17万余册，管理方式先进；微机室电脑数量多，配置条件高；阅览室报刊齐全，设施一硫。
我们三中的领导不仅注重硬件建设，也重视校园美化，我们三中是聊城市绿色学校，阳谷县花园式学校，为学生创造了舒适优雅的学习环境。
德育展览室工作计划12.2
南留小学德育工作计划一、指导思想围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革面向推进素质教育，进一步加强学生的政治思想教育、道德教育、纪律教育、法制教育，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义的思想；巩固校园文化建设成果，以社团育人，强化学生个体良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。
以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。
二、工作重点1．以德育主课题研究为主，加强和改进学校德育工作，不断增强德育工作的实效性。
2．以“争先创优”为契机，牢固树立育人意识，进一步完善常规管理，深化德育活动。
3．以丰富多彩的校园文化、社团建设，切实可行的行为规范来培养学生良好的行为习惯。
4．继续开展心理健康咨询活动，加大心理健康教育力度，做好特殊生教育转化工作。
三、工作措施（一）以全员育人为核心，以师德建设年为契机，抓好师德师风建设，造就高素质德育队伍。
1．加强职业道德建设，树立师表新形象。
师德是学校的形象，是办人民满意学校的主要内容。
树立高尚的师德是教育永恒的追求，也是教育文明的良好体现。
本学期，学校要深入开展“立师德、正师风、铸师魂”的三师教育主题活动，并在学、议、查、订、行这几个字上做文章。
学——就是组织教师学习身边的先进人物的先进事迹。
议——就是要对照自身实际开展师德大讨论。
查——就是要对照先进人物事迹排查自己与先进人物的差距。
订——就是要制订符合本人实际的教师行规要求。
行——就是要重点解决教师队伍中存在的体罚和变相体罚学生问题，规范教育行为。
通过五方面的工作引领教职工树立正确的社会主义荣辱观，树立行为示范，以德施教的教师形象，努力做学生尊敬、家长认可、社会满意的教师。
2．加强班主任队伍建设，提高德育工作水平。
本学期，我们要继续开展班主任班主任培训和班主任交流活动，通过交流、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。
小学德育处的工作职责
小学德育处的工作职责
包括以下几个方面：
1. 制定德育教育计划和指导方针：负责制定学校德育教育的长远规划和发展目标，并制定相应的教学计划和教育方案，为全校师生提供德育教育的指导。
2. 建立德育档案管理系统：建立学生德育档案，记录学生的德育表现和评价，并根据档案中的信息制定相应的德育措施和个性化教育方案。
3. 开展德育教育活动：组织和指导学校的各项德育教育活动，如主题讲座、德育课程、德育活动周等，提高学生的道德素质和个人品德。
4. 辅导和教育不良行为学生：对涉及学生违纪违法行为的学生进行辅导和教育，推动他们改正错误，培养正确的行为习惯和价值观。
5. 与家长及社区协作：与家长和社区建立良好的沟通渠道，加强家校合作，共同关注学生的德育教育，解决学生在德育方面的问题。
6. 评估和反馈德育成效：定期对学生的德育教育成效进行评估，收集反馈，及时调整和改进德育教育工作，提高教育质量。
7. 培训和教师的德育能力：组织和开展教师的德育培训，提高教师在德育教育方面的专业素养，培养师生共同关心德育工作的意识。
总的来说，小学德育处的工作职责是负责学校的德育教育工作，包括制定教育计划、开展教育活动、管理德育档案、辅导不良行为学生等。
通过以上工作，德育处致力于培养学生的良好行为习惯、道德品质和人生价值观。
小学德育处的工作职责（5篇）
小学德育处的工作职责1、在主管校长的领导下，负责全校学生思想教育工作和德育活动组织工作。
制定和实施学生思想教育工作计划，检查并总结学生思想教育工作。
2、加强对班主任工作的指导与监督、检查，指导班主任制定班级工作计划并检查其执行情况;定期召开班主任会议，布置和检查班主任工作，有目的、有准备地参加班级教育活动。
3、组织班主任学习教育理论、努力探索科学管理方法，总结交流经验，指导和协助班主任做好后进生的转化工作，指导新班主任做好班务工作。
了解团队工作，组织班主任配合团队工作。
4、经常了解《德育大纲》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的执行和学生的思想品德情况，组织安排学生的体育、艺术、卫生工作的管理，抓好校风建设和德育教育科研工作。
5、组织安排各项德育活动，并督促检查，积极开展有益学生身心健康的各项活动。
根据学校德育工作计划，按时组织召开各项德育活动，活动前准备充分，设计周密，活动有序进行，并做好安全预案，做到活动前有计划，活动时有记录，活动后有总结，过程性材料完整。
6、协助校长搞好家长学校，指导家庭教育，使社会、学校和家庭教育三结合，共同教育好学生。
不失时机地对学生进行安全教育、法制教育和文明礼貌教育，避免发生学生安全事故，提高学生自我保护能力和法制观念，继承和发扬中华传统美德。
7、认真贯彻学校奖惩条例，负责班风建设和评定优秀，树立榜样，做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀值周生”、“最佳劳动实践能手”的评比工作，对违纪学生进行教育，提出处理意见。
8、贯彻执行学校纪律、卫生工作的相关规定，管理好纪律卫生工作，从低、孝细、实入手，抓出规范，养成良好的纪律卫生习惯。
组织并管理好值周工作，加强对值周教师的指导和对值周学生的管理。
9、组织开展好“二课”活动，抓出成效，抓出效果。
承办好校长和主管领导交给的其他工作。
德育处职责1.制订并组织实施德育计划、规章制度，负责年级、班级管理的指导、监督和考评工作。
德育办工作总结5篇
德育办工作总结5篇工作总结是个人和团队发展的一个关键环节，可以推动整个组织的进步，通过工作总结，我们可以清楚地了解自己在工作中的贡献和价值，下面是本店铺为您分享的德育办工作总结5篇，感谢您的参阅。
德育办工作总结篇1学校谨遵厚德砺技，志存高远的校训，深入贯彻党的及全国职业教育工作会议精神，充分践行三严三实，推进学校后示范建设，依法治校，成功申报XX省XX职业学校，加快新校区一期工程及附属工程建设进度，启动并实施学校中长期规划，通过全体教职工的努力，全面完成20XX年度各项工作任务，推动XX职业中专的各项事业继续向前发展。
现将20XX年度工作总结如下：一、取得的成绩和经验（一）改革创新评价模式，调动全体教职员工工作积极性学校领导班子高度重视绩效考核工作，建立以学校校长、书记为工作小组组长、副组长的绩效考核工作小组，科学制定了绩效考核工作方案，对学校年度工作任务进行了合理分解，逐项工作落实到各个处室和个人。
学校专门召开了教代会修订了《学校校科两级管理实施方案》，重点对行政处室岗位设置及主要工作职责进行了调整和修订。
同时调整了《学校教工绩酬分配方案》和《学校绩效考核、年终考核评优、十佳教师、优秀教师评选方案》，充分体现科学评价、奖勤罚懒、按劳分配。
（二）践行三严三实，推动学校各项事业健康发展根据党中央提出三严三实的要求，学校狠抓领导干部及党员作风建设，抓教风促学风，形成优良校风。
着重加强支部建设，建立学习型党组织评价机制；认真落实两个责任，加强党风廉政建设，发挥党组织政治核心作用，上学期对学校服务部、总务处进行了财务会审，有效促进了党务、校务公开，创造了良好的民主管理氛围。
（三）依法治校，成功申报XX省XX职业学校在深入推进依法治国的新形势下，全面推进依法治校，学校作为迎接邵阳市人大一法一条例的检查现场，获得检查组好评。
学校于5月份启动XX职业学校申报工作，对接地方产业，重构学校特色专业群，从顶层设计布局特色专业群、教师队伍、治理能力等项目建设规划，修订《XX职业中专中长期规划（20XX-20XX）》，同时启动《XX 职业中专十三五规划》的编撰。
德育展览室部门工作总结
德育展览室部门工作总结
德育展览室作为学校德育教育的重要场所，承载着培养学生品德、传播正能量的使命。
在过去的一段时间里，我们展览室部门全体成员团结协作，努力工作，取得了一些成绩。
在此，我对我们的工作进行总结，并展望未来的发展方向。
首先，我们在德育展览室的布置和展示方面取得了一定的成绩。
我们精心设计了一系列主题展览，如“诚信”、“友爱”、“助人为乐”等，通过图片、文字和实物展示，向学生们传递了积极向上的价值观念。
我们还邀请了一些校外专家学者来进行讲座和交流活动，为学生们提供了更多的德育教育资源。
其次，我们在展览室的日常管理和服务方面也取得了一些进展。
我们建立了一套完善的管理制度，包括展品的征集、展览的安排、参观的引导等各个环节，确保了展览室的正常运转。
同时，我们还积极开展志愿者服务活动，吸引了更多的学生参与到德育展览室的建设和管理中来。
然而，我们也意识到存在一些问题和不足。
比如，我们的展览内容和形式还有待进一步丰富和创新，需要更多的专业知识和技能支持。
另外，展览室的宣传和推广工作也需要加强，让更多的师生了解并参与到我们的活动中来。
展望未来，我们将继续努力，努力提升德育展览室的影响力和吸引力。
我们将加强与其他部门和学校之间的合作，开展更多形式多样的德育教育活动，为学生们营造一个更加积极向上的学习环境。
同时，我们也将加强自身的学习和提升，不断提高专业素养和服务水平，为学校的德育教育事业贡献自己的力量。
总之，我们将以更加饱满的热情和更加务实的态度，继续努力工作，为学校的德育教育事业做出更大的贡献。
愿我们的德育展览室越办越好，成为学校德育教育的一面旗帜！。
2024年学校德育处年终工作总结范文6篇
2024年学校德育处年终工作总结范文6篇篇1一、引言2024年，学校德育处以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，以社会主义核心价值观为引领，不断加强和改进德育工作。
通过全体师生的共同努力，学校德育工作取得了显著成效。
二、德育工作重点1. 强化德育课程建设：学校德育处积极推进德育课程建设，完善德育课程体系，注重德育课程的针对性和实效性。
通过开展丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 加强师德师风建设：学校德育处注重加强师德师风建设，通过开展师德教育活动、举办师德讲座等方式，提高教师的职业道德素养，营造良好的教育氛围。
3. 推进校园文化建设：学校德育处积极推进校园文化建设，通过举办文艺比赛、运动会等活动，丰富学生的课余生活，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
三、德育工作亮点1. 德育课程创新：学校德育处注重德育课程的创新，开发了一系列具有特色的德育课程，如“社会主义核心价值观教育”、“中华优秀传统文化教育”等，这些课程深受学生喜爱，取得了良好的教育效果。
2. 师德师风提升：通过开展师德教育活动，教师的职业道德素养得到了显著提升，教师们更加注重以身作则，为学生树立了良好的榜样。
3. 校园文化活动丰富：学校德育处组织的各项校园文化活动得到了学生的积极参与和高度评价，不仅丰富了学生的课余生活，还提升了学生的综合素质。
四、面临的挑战与对策1. 德育工作与时代发展衔接问题：针对这一问题，学校德育处将进一步加强学习，更新观念，确保德育工作与时代发展同步。
同时，学校也将积极引进先进的教育理念和方法，提高德育工作的针对性和实效性。
2. 家庭教育与学校教育协同问题：针对这一问题，学校德育处将积极与家长沟通，建立家校共育机制。
通过举办家长会、家访等方式，加强学校与家庭的合作，共同促进学生的健康成长。
3. 学生个性化发展需求问题：针对这一问题，学校德育处将注重学生的个性化发展需求。
在德育工作中，将更加关注学生的个体差异和特长爱好，因材施教，帮助学生实现全面发展。
2024年学校德育处年度工作总结(3篇)
2024年学校德育处年度工作总结一、工作概述2024年，我校德育处积极贯彻国家教育方针，以培养全面发展的社会主义建设者和接班人为己任，围绕学生全面发展，积极开展一系列德育工作。
本年度工作总结将围绕我校德育处的工作目标、工作内容及成果、遇到的问题和不足进行分析总结。
二、工作目标1.培养学生广泛关爱社会，具有责任意识和公民道德的能力；2.加强学生的自律意识，提高学生的自我认知和自我管控能力；3.促进学生的思想道德品质全面发展，形成良好的行为习惯；4.创建积极向上、和谐文明的校园环境。
三、工作内容及成果1.德育教育在教学过程中，德育处与各学科教师密切配合，注重德育教育。
教育教师通过丰富多样的德育活动，培养学生的道德品质。
学校设立“学生表率奖”，鼓励学生主动参与社区活动，关注社会热点，增强社会责任感。
通过这些举措，学生的关爱社会和责任意识明显增强，取得了显著成效。
2.心理健康教育德育处重视学生心理健康问题，加强心理健康教育。
组织开展心理健康知识讲座，帮助学生了解自己的心理状态和健康问题，并提供专业辅导。
通过心理健康教育，学生的自我认知和自我管理能力得到提高。
3.社团活动学校注重培养学生的兴趣爱好，鼓励学生参加社团活动。
组织丰富多样的社团活动，引导学生广泛参与，并提供专业指导。
通过社团活动，学生锻炼了团队合作精神和领导才能，提高了综合素质。
4.校园文化建设学校注重校园文化建设，营造积极向上、和谐文明的校园环境。
加强校风校纪建设，严禁校园欺凌现象的发生。
组织举办优秀文艺节目，培养学生的艺术修养和文化素质。
通过这些举措，学校的校园文化建设取得明显成效。
四、遇到的问题和不足1.德育教育要注重目标的明确性，提高教育效果。
2.心理健康教育需资金、师资等各方面的支持，以提供更好的服务。
3.社团活动带头人的能力与专业指导需要进一步提升。
4.校园文化建设需要加大宣传力度，营造更加积极向上的校园文化氛围。
五、下一步工作计划1.加强德育教育的目标明确性，提高学生的道德素质。
小学德育处的工作职责
小学德育处的工作职责
通常包括以下几个方面：
1. 制定德育教育方案：负责制定学校的德育教育方案，并根据学校的实际情况进行调整和完善。
这包括确定德育目标、制定德育教学计划、确定德育活动等。
2. 指导德育教学活动：负责指导教师进行德育教学活动，包括德育课程的设计、教学方法的选择、教材的选用等。
同时，也需要对教学活动进行评价和改进，促进学生的德育发展。
3. 组织德育活动：负责组织各类德育活动，如主题演讲比赛、德育讲座、身心健康等活动。
通过组织这些活动，培养学生的社会责任感、团队合作能力、自我管理能力等。
4. 管理学生行为：负责学生的行为管理工作，包括制定和执行学生行为规范、处理学生违纪行为、引导学生树立正确的价值观念和行为准则等。
5. 与家长沟通合作：与家长保持紧密联系，了解学生在家庭中的情况，协助家长解决学生在德育方面的问题。
同时，也需要与家长合作，共同培养学生的德育素养。
6. 德育评价与辅导：对学生进行德育评价，发现问题并进行辅导。
根据学生的德育表现，制定个性化的德育教育方案，帮助学生克服困难，提高德育水平。
总之，小学德育处的工作职责是全面负责学校的德育教育工作，促进学生德育的全面发展，塑造学生积极向上、品德优良的形象，培养学生良好的行为习惯和道德品质。
小学德育处基本职责(四篇)
小学德育处基本职责小学德育处的基本职责包括：1. 制订和执行学校的德育教育方案：德育处负责制定学校的德育教育方案，包括制定德育目标、课程设置、德育活动等，以提高学生的道德素养和品德修养。
2. 组织和开展德育活动：德育处负责组织和开展各类德育活动，如主题班会、德育讲座、义工活动等，以培养学生正确的价值观和道德观念。
3. 管理学生处分和奖励：德育处负责管理学生的奖惩制度，根据学生的表现对其进行奖励或处分，并及时与家长沟通和协调相关事宜。
4. 辅导和指导学生的行为和习惯：德育处负责对学生的行为和习惯进行辅导和指导，关注学生的心理健康和行为规范，及时发现问题并采取相应的措施。
5. 建立家校沟通机制：德育处负责建立和维护学校与家长间的沟通机制，及时向家长传达学校的德育教育方案、德育活动等相关信息，协调解决学生在德育方面的问题。
6. 与其他部门合作：德育处需要与教务处、学生工作处、心理健康教育中心等其他部门进行密切合作，共同促进学校德育工作的开展，形成合力。
总之，小学德育处的基本职责是负责制定和执行学校的德育教育方案，组织和开展德育活动，管理学生的奖励和处分，辅导和指导学生的行为和习惯，并与家长和其他部门合作，共同促进学生的德育发展。
小学德育处基本职责（二）小学德育处的基本职责包括：1. 制定学校德育教育计划：德育处要负责制定学校的德育教育计划，并确保其符合学校的整体教育目标和学生的需求。
2. 开展德育教育活动：德育处要组织并开展各类德育教育活动，包括道德品质培养、公民意识培养、习惯养成等项目，以提高学生的道德修养和社会责任感。
3. 指导班级德育工作：德育处要指导班级德育工作，确保每个班级有专门的德育教师进行德育指导和管理，营造良好的班级德育氛围。
4. 宣传推广德育理念和方法：德育处要宣传推广先进的德育理念和方法，提供相关的培训和指导，帮助教师提高德育教育水平。
5. 配备与管理德育资源：德育处要配备和管理与德育教育相关的资源，如德育教材、道德讲座等，为学校的德育教育提供支持。
学校德育展室使用管理制度
第一章总则第一条为加强学校德育展室的管理，充分发挥德育展室在德育教育中的作用，提高德育工作的实效性，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校德育展室的使用、维护和管理。
第三条德育展室是学校德育教育的重要阵地，是展示学校德育成果、开展德育活动的重要场所。
第二章使用规定第四条德育展室的使用遵循公开、公平、公正的原则，优先满足学校德育工作的需要。
第五条德育展室的使用范围包括：（一）开展德育主题活动；（二）举办德育讲座、研讨会；（三）展示德育成果；（四）组织学生参观学习；（五）其他与德育工作相关的活动。
第六条使用德育展室需提前向德育处提出申请，经批准后方可使用。
第七条使用德育展室应遵守以下规定：（一）爱护展室内的设施设备，不得随意损坏；（二）保持展室整洁，使用完毕后及时清理；（三）使用过程中不得擅自更改展室布局；（四）未经允许，不得将个人物品存放在展室内；（五）使用过程中，不得影响他人正常使用。
第三章维护与管理第八条德育处负责德育展室的日常管理和维护工作。
第九条德育展室设施设备的维修、更换由德育处负责，所需费用纳入学校预算。
第十条德育展室的安全管理由德育处和安保部门共同负责，确保展室安全。
第十一条德育展室定期进行清洁、消毒，保持环境整洁。
第十二条德育展室内的资料、物品定期更新，确保内容与时俱进。
第四章责任与奖惩第十三条使用德育展室违反本制度规定的，由德育处视情节轻重给予批评教育或相应处罚。
第十四条对在德育展室使用、维护和管理工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。
第五章附则第十五条本制度由德育处负责解释。
第十六条本制度自发布之日起施行。