2021小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》
幼儿园小班教案《可爱的小青蛙》含反思
幼儿园小班教案《可爱的小青蛙》含反思一、教学目标1. 同学通过察看和感受，了解小青蛙的特点和习性。
2. 同学通过制作小青蛙玩具，提高动手本领和制造力。
3. 同学通过制造性的游戏活动，加强团队合作精神。
二、教学内容1. 小青蛙的形态特点2. 小青蛙的生活习性3. 制作小青蛙玩具和创意游戏活动三、教学过程1. 课前准备老师将准备好的小青蛙图片、实物、资料、蜡笔、白纸放在课桌上，把课堂布置得温馨可爱，活泼有趣味。
2. 导入老师放一首节奏明快的儿歌《小青蛙》，激发同学的爱好《小青蛙》往水里一跳，扑通一声响！小小的青蛙，头儿它很大。
嘴里一颗虫，脑袋永不歇!小小的青蛙，头儿它很大。
嘴里一颗虫，脑袋永不歇!让孩子们跟着节拍跳起舞，感受小青蛙的生动形象。
3. 察看活动老师拿出小青蛙的图片和实物，让同学认真察看、感受并描述小青蛙的形态特点及其生活习习性，老师在侧面予以帮忙与引导，激发同学的古怪心和爱好。
4. 制作小青蛙玩具老师向同学们介绍制作小青蛙玩具的方法，先将白纸剪裁成小青蛙的形状，然后让同学们用蜡笔给小青蛙上色。
老师可以激励同学们自由发挥，尽情发挥颜色想象和创意，培育他们的动手本领和制造力，感受小青蛙制作的乐趣。
5. 创意游戏活动老师分成四个小组，每一组有两名同学手里拿着本身制作的小青蛙玩具。
然后，老师设出一个小游戏，让同学们依据老师的指令进行活动，看哪个小组先完成，小游戏如下：①模拟小青蛙爬山跳水；②模拟小青蛙吃虫食；③模拟小青蛙躲起来，找不到；④模拟小青蛙在水里游泳多功能的技巧性小游戏不但呈现出小青蛙的习性，也同样是一个面对团队和个人发挥的活动。
6. 结束活动老师引导同学们回想和总结这节课所学的小青蛙的特点、生活方式、玩具制作以及创意游戏活动的阅历，并再次播放儿歌《小青蛙》。
四、教学反思本节课是小班初学教案的一节，针对学龄幼儿的认知特点和心理特点进行了设计，从赏析小青蛙图片实物开始，以创意游戏为结束，全面推动了孩子们对学问和技能汲取和应用本领的建立和提高，从整体上提升了姐思维本领、察看本领和团队合作精神。
幼儿园小班教案《可爱的小青蛙》含反思(通用)
幼儿园小班教案《可爱的小青蛙》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《可爱的小青蛙》带反思小班教学方案《可爱的小青蛙》包括对小班嬉戏主题教学活动的反思，让孩子们体验嬉戏的乐趣，练习脚向前跳，进展跳动力，懂得遵守嬉戏规章，以及感到参与小组活动的乐趣。
过来看看幼儿园。
小班《可爱的小青蛙》包含对课程方案的反思。
教学目标1.练习双脚向前跳动并增加跳动力量。
2.体验嬉戏的乐趣。
3.懂得遵守嬉戏规章，并感受到参与小组活动的乐趣。
4，喜爱参与嬉戏，体验。
教学预备1.一个小的青蛙头饰，在“池塘”中散布着很多照片，还有很多呼啦圈（呼啦圈为荷叶）2.欢快的背景音乐磁带。
教学困难向前跳脚。
正确跳进跳出。
教学过程一，推出儿童歌曲嬉戏，激发爱好组织幼儿预备活动（在老师的提示下孩子们很活跃）。
评论嬉戏《骨碌碌》“我的头骨已满，我的小手骨头已满，我的小脚泥了”。
其次，练习“双脚向前”的力量。
老师扮演青蛙母亲，并带小青蛙捉住害虫。
（动作要领双腿向前弯曲并跳动。
）第三，与孩子们“小青蛙捉害虫”一起玩嬉戏。
孩子们，池塘里有许多害虫，小青蛙不得不跟着母亲去捉害虫，看看谁抓到了今日最多的害虫。
1.小青蛙跟随青蛙母亲的脚，跳入“池塘”以捕获害虫。
（提示幼儿在捕获害虫的过程中不要拥挤，像小青蛙一样跳到脚上。
）2.捕到害虫后，青蛙妈妈和小青蛙一起回来。
四，放松组织老师好的，孩子们跳了这么长时间吗，你很兴奋吗？接下来，让我们做放松活动。
随音乐伸展和放松。
活动额外资讯连续在户外制作青蛙跳动作。
活动反思在将来的户外活动中，有意识地熬炼和引导孩子制造各种嬉戏玩法。
整个活动最好伴随欢快的背景音乐。
老师可以依据孩子的活动量来调整嬉戏的数量，或者在路上增加一些障碍。
充分发挥幼儿的想象力，培育幼儿的合作意识，让幼儿体验更多的幸福。
小百科全书青蛙的身材苗条，更擅长游泳。
脖子不明显，没有肋骨。
前肢的尺骨和胫骨得到了愈合，后肢的胫骨和腓骨得到了愈合，因此爪无法敏捷弯曲，但四肢肌肉发达。
小班社会活动教案：可爱的小青蛙教案(附教学反思)
小班社会活动课程计划：可爱的小青蛙课程计划（反思教学）小班社会活动可爱的小青蛙课程计划（带教学反思）主要包括教学目标，教学准备，教学重点，教学过程，活动延伸，活动反思等内容，练脚跳跃，发展跳跃力，体验游戏快乐，适合幼儿园老师参加小班社会活动课，快来看看可爱的小青蛙课程计划。
教学目标：练习你的脚向前跳，发展你的跳跃能力。
2.体验游戏的乐趣。
3，通过活动锻炼孩子跳跃的能力，让自己的身体得到锻炼。
4.培养孩子对体育的兴趣。
5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。
教学准备：1.一个小青蛙头饰，散落在“池塘”里的一些照片，以及一些呼啦圈（Hula Hoop as Lotus Leaf）2.开朗的背景音乐磁带。
教学要点很难：教学重点：向前跳。
教学困难：适当的跳入和跳出。
教学过程：首先，引入儿童歌曲游戏，激发兴趣组织幼儿为活动做准备（孩子们在老师的提示下活跃起来）。
回顾游戏《骨碌碌》：'我的头骨已经满了，我的小手骨头已满，我的小脚都是泥泞的'。
第二，练习“双脚向前”的能力。
老师扮演青蛙的母亲，并带着小青蛙捕捉害虫。
（动作要领：腿向前弯曲并跳跃。
）第三，与孩子们的小青蛙捕捉害虫玩游戏。
孩子们，池塘里有许多害虫，小青蛙必须跟着妈妈去捕捉害虫，看看谁捕获了最多的害虫，今天最好。
小青蛙跟着青蛙妈妈的脚走进了“池塘”，捕捉到了害虫。
（提醒幼儿在捕捉害虫的过程中不要拥挤，像小青蛙一样跳到脚下。
）捕捉到害虫后，青蛙母亲带着小青蛙回来。
第四，放松和组织老师：好的，孩子们跳了这么长时间，你很开心吗？接下来，让我们做放松活动。
随着音乐拉伸和放松。
活动延期：继续在户外创造青蛙跳跃动作。
活动反映：在未来的户外活动中，自觉地锻炼和引导孩子们创造各种游戏玩法。
整个活动最好伴随着欢快的背景音乐。
教师可以根据孩子的活动量调整游戏数量，或在道路上增加一些障碍。
充分发挥幼儿的想象力，培养孩子的合作意识，让孩子体验更多的快乐。
小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》
小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》
一、游戏名称：可爱的小青蛙
二、适用年龄：3－4岁
三、游戏目的：
1.运动能力：提高学生的大肌肉协调性和运动技能。
2.思维能力：培养学生逻辑思维和创造思维能力。
3.语言能力：帮助学生学习新词汇，提高学生的语言交流能力。
四、游戏内容：
1.选择自己喜爱的小青蛙，并将其放入自己的背包中。
2.参加各种游戏，获取积分并增加背包中小青蛙的数量。
3.最后根据自己背包中小青蛙的数量排名，颁发奖品和奖状。
五、游戏步骤：
第一步：介绍游戏
教师向学生们介绍游戏名称和游戏目的，并让每个学生选择自己喜爱的小青蛙，放入自己的背包中。
第二步：游戏1
图1：小青蛙跳跳
教师引导学生们跳跳舞，模仿小青蛙的跳跃方式，通过不同难度的跳跃游戏获取积分，积累到一定分数后即可获得一个小青蛙，并放入自己的背包中。
第三步：游戏2
图2：小青蛙飞飞
教师布置一张大蓝布，并在上面散布各种形状的小纸片，学生们需要寻找具有相同形状和颜色的小纸片并将其扔进自己的篮筐里，获得积分，并可获得一只小青蛙放入背包。
第四步：游戏3
图3：小青蛙威风
教师让学生们在某个规定的区域内狂奔，抓取更多的纸条，获得积分，并可获得一只小青蛙放入背包。
第五步：比赛奖品
最后，教师会根据每个学生背包中的小青蛙数量排名，颁发奖品和奖状。
六、教学评价：
此游戏以小青蛙为主题，结合幼儿喜爱小动物的特点，增加游戏的趣味性，让幼儿在游戏中愉快地成长，促进幼儿健康、智力、情感和社会等多方面的全面发展。
幼儿园小班体育教案及教学反思：《可爱的小青蛙》
幼儿园小班体育教案及教学反思：《可爱的小青蛙》一、教学背景幼儿园小班是儿童教育中的重要阶段，体育教育对幼儿的身体和心理发展具有重要意义。
本教案以《可爱的小青蛙》为主题，通过游戏和活动，让幼儿在欢乐中体验运动的乐趣，提升他们的体育能力和协调能力。
二、教学目标1.让幼儿了解小青蛙的形象，并通过模仿小青蛙的动作，锻炼幼儿的身体协调能力。
2.培养幼儿的团队合作意识，通过互相协作完成任务，增强幼儿的社交能力。
3.提高幼儿的注意力和专注力，让幼儿在游戏中体会运动的快乐。
三、教学准备1.小班教师及助教的指导。
2.教室或操场等教学场地。
3.小青蛙道具或卡片。
4.音乐播放设备。
四、教学内容和活动安排1. 游戏介绍•介绍小青蛙的形象，并和幼儿一起模仿小青蛙的跳跃动作。
2. 活动一：跳跃比赛•将幼儿分成小组，每个小组成员轮流在指定区域跳跃，看哪个小组跳得最远或最高。
3. 活动二：捉青蛙•教师扮演青蛙，幼儿们分组轮流捉住“青蛙”，锻炼幼儿的敏捷和团队合作能力。
4. 结束活动•通过合唱鼓励幼儿，表扬他们的表现，并进行反思总结。
五、教学反思在教学过程中，发现幼儿对小青蛙形象的喜爱度很高，通过游戏活动，幼儿们积极参与、团结合作，体验了运动的快乐。
在未来的教学中，可以加强队伍合作的训练，引导幼儿更主动地参与体育活动，促进他们的发展。
通过《可爱的小青蛙》这一体育教案，幼儿在欢乐的氛围中锻炼了身体素质，培养了团队精神和合作能力，为他们的全面发展奠定了良好基础。
以上是本次小班体育教案及教学反思的内容，希望能为幼儿园教师提供一定的借鉴和启发。
幼儿园小班体育教案及教学反思：《可爱的小青蛙》 (一)
幼儿园小班体育教案及教学反思：《可爱的小青蛙》 (一)幼儿园小班体育教案及教学反思：《可爱的小青蛙》一、教学内容本次教学的主题为“可爱的小青蛙”。
通过体育游戏形式，引导幼儿了解小青蛙及其运动特点，培养幼儿的协调性和体育意识。
二、教学准备1. 选好教学地点：室内或室外都可。
2. 准备教具：腰尺、小青蛙图画。
3. 教师熟悉教材：认真阅读教案，熟悉小青蛙的特点和相关规则。
三、教学过程1. 热身活动教师带领幼儿做五分钟的身体操，放松身体，增加气氛。
2. 知识讲解教师用小青蛙的图片和道具，介绍小青蛙的特点和运动方式，并通过实物示范，向幼儿讲解小青蛙距离、速度和方向控制等方面的要点。
在讲解中加入幼儿参与，引导幼儿抢答、提问等互动环节，促进幼儿的理解和记忆。
3. 游戏环节（1）小青蛙跳教师让幼儿手持腰尺，把腰尺竖在脚弓的位置，保持两手与肩同宽，做出跳跃的动作，模仿小青蛙的跳跃。
（2）捉迷藏教师让幼儿扮演小青蛙，在室内或室外的特定区域内找一个隐蔽的地方藏起来，其他幼儿找到后，唤醒后也须模仿小青蛙跳跃，寻找下一个小青蛙。
（3）长跳比赛教师用小青蛙的图片，在一定距离的范围内地面上画好跳跃距离线。
每个幼儿轮流跳远，距离最长的为胜者。
4. 教学总结教师让幼儿围成小组，分享本堂课的收获和感悟，向幼儿重申小青蛙的特点和作用。
四、教学反思本堂课体育游戏的形式和幼儿喜闻乐见的生动形象的小青蛙相结合，激发了幼儿的兴趣和热情，增强了幼儿的体育意识和协调性。
同时，教学过程中文化和游戏情境紧密结合，加强了幼儿的学习效果。
通过本堂课的教学，进一步提高了教师教学能力和幼儿体育意识。
在以后的教学中，教师还需加强互动和幼儿自主性，使幼儿在愉快的氛围中全面发展。
小班游戏教案《可爱的小青蛙》
小班游戏教案《可爱的小青蛙》1. 教学目标1.能够听、说、认识并模仿《小青蛙》这首儿歌。
2.能够辨认并画出小青蛙的形状。
3.能够运用小青蛙的形状进行游戏活动，发展身体协调性、语言表达和社交能力。
2. 教学准备1.儿歌《小青蛙》的音乐播放器或CD。
2.颜色不同的小青蛙卡片10张。
3.纸板和蜡笔。
4.音响设备和对话麦克风。
5.舒适的教学空间。
3. 教学过程3.1 游戏介绍1.介绍游戏：今天我们要玩的游戏是《可爱的小青蛙》。
我们会在游戏里跳舞、唱歌、画画。
2.重点提示：在游戏时要听老师的指示，和小伙伴们一起合作玩游戏。
3.2 音乐与身体协调练习1.播放《小青蛙》这首儿歌，同时指导小朋友们一起蹦跳，模仿青蛙的跳跃动作，唱着歌拍拍手。
2.谈论：让孩子们说说跟青蛙一块跳跳舞的感受，开始让孩子们不停跳跃过后逐渐让他们停下。
3.指导：将孩子们分为两组，轮流带领小组跳青蛙，先跳2下，然后每组到达终点。
3.3 手工制作小青蛙1.介绍小青蛙并展示相应的图片，鼓励孩子们用蜡笔画出小青蛙的形状和颜色。
如果需要可以帮助他们剪出小青蛙来，这样可以让孩子们更好地了解小青蛙的形状。
2.指导：为孩子们提供小青蛙的卡片和其他颜色的色卡片，让孩子们手按每种颜色的固定卡片，并将这些卡片拼成一只“可爱的小青蛙”。
3.4 小组合作游戏1.制定队伍：将孩子分成4组，每组2个人。
2.游戏目标：要求孩子们用搭乘的卡板模拟青蛙的跳跃动作，到达终点。
山墙上，贴有青蛙卡片，孩子们根据颜色顺序找到相应的颜色卡板，用手当成脚趾的位置进行操作，达到终点，取得胜利。
4. 课堂总结1.回顾：在游戏过程中，小朋友们表现得非常棒，积极参与每个游戏环节。
2.强调：在小组合作游戏中，孩子们需要彼此配合，共同完成任务。
在游戏中遵守规则是很重要的，游戏内容也是非常有趣的。
5. 教学延伸1.在儿童小学生涯中，游戏是孩子们学习和身体运动的重要途径之一。
所以我们不妨尝试其他新的游戏，从游戏中获取到更多的知识和体验。
小班体育教案《可爱的小青蛙》含反思
小班体育教案《可爱的小青蛙》含反思课程名称：小班体育教案《可爱的小青蛙》适用年龄：3-4岁教学目标：1.培养幼儿对小动物的兴趣和保护意识。
2.提高幼儿的运动技能，如跳跃和爬行。
3.培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1.图书《可爱的小青蛙》。
2.背景音乐（鸟鸣声和青蛙叫声）。
3.四个塑料图案青蛙。
4.足球和小篮球。
教学过程：引入活动：1.把四个塑料图案青蛙放在地板上，让幼儿观察和摸一摸，问幼儿这是什么动物？他们知道它们在哪里生活吗？2.阅读图书《可爱的小青蛙》，故事中的小青蛙有什么特点？为什么它们喜欢跳跃？活动一：青蛙的跳跃1.播放背景音乐（青蛙叫声），让幼儿模仿青蛙的叫声。
2.选择一个孩子先来，其他孩子围成一个圈，在音乐的伴奏下，这个孩子模仿青蛙的跳跃动作在圈内跳跃，其余的孩子也跟着模仿跳跃。
3.老师观察幼儿的跳跃动作，给予肯定和指导。
活动二：青蛙的历险1.将教室分成两个区域，一个表示水池，一个表示陆地。
2.将幼儿分成两个小组，每个小组分别站在水池区域和陆地区域的起点。
3.每个小组选择一个“青蛙”，让他们跳到对方的区域，尽量不碰到其他“青蛙”。
4.老师观察幼儿的跳跃动作和团队合作情况，给予指导和鼓励。
活动三：青蛙的篮球1.让每个幼儿手持一个小篮球，站在水池区域的起点。
2.在陆地区域设置一个篮球架，让幼儿尝试将篮球投进篮球架。
3.老师可以站在篮球架旁边，给予幼儿指导和鼓励。
结课活动：让幼儿坐在一起，分享今天的体育活动，谈谈他们最喜欢的部分是什么，为什么喜欢。
反思：在这节体育课中，幼儿通过模仿小青蛙的跳跃动作，锻炼了他们的运动能力。
幼儿对小青蛙产生了兴趣，并学到了它们喜欢在水里生活。
通过团队跳跃和篮球活动，培养了幼儿的团队合作意识和沟通技巧。
然而，在今后的教学中，我需要更加关注幼儿个体差异，提供更多的个体指导和鼓励，以帮助他们充分发展他们的潜力。
同时，我还可以增加一些其他的游戏和活动，以更好地丰富幼儿的体育课程。
小班体育教案及教学反思《可爱的小青蛙》2篇
小班体育教案及教学反思《可爱的小青蛙》 (2) 小班体育教案及教学反思《可爱的小青蛙》 (2)精选2篇（一）小班体育教案《可爱的小青蛙》教学目标：1. 培养幼儿对运动的兴趣，增强他们的动手能力和协调能力；2. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的合作意识；3. 通过运动活动，让幼儿认识和了解小青蛙的形态和行为；4. 提高幼儿的观察能力和动作反应能力。
教学准备：1. 带有小青蛙形象的教具或图片；2. 幼儿音乐；3. 场地：室内或室外的开阔场地。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师展示小青蛙的图片或教具，并简单介绍小青蛙的形态和行为。
引导幼儿观察小青蛙，并问一些与小青蛙相关的问题，如“小青蛙有什么特点？它们喜欢生活在哪里？它们能做些什么动作？”激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 活动一：青蛙跳跃（15分钟）让幼儿以小青蛙为形象，模仿青蛙的跳跃动作进行活动。
教师示范如何跳跃，引导幼儿模仿跳跃动作，一起跳起来。
可以逐步增加难度，让幼儿进行长跳、高跳等不同形式的跳跃活动。
3. 活动二：寻找青蛙（15分钟）教师将场地分为若干区域，每个区域放置一个小青蛙的标记。
幼儿被分成小组，每个小组派一个成员担任“青蛙”，其他组员负责寻找自己小组的青蛙。
定时结束后，寻找最快的小组为胜。
4. 活动三：青蛙飞舞（15分钟）教师播放轻快的幼儿音乐，让幼儿自由舞动身体，模仿青蛙飞舞的姿势和动作。
可以引导幼儿轻轻地跳起、摆动手臂等，增加活动的趣味性。
5. 活动四：小青蛙比赛（10分钟）让幼儿进行小青蛙比赛，每个幼儿以青蛙形象进行比赛，看谁能跳得更远、更高。
鼓励幼儿发挥自己的特长和潜力，为他们的表现给予肯定和鼓励。
6. 教学总结（5分钟）教师总结今天的学习内容，鼓励幼儿多多参与体育活动，并培养他们对运动的兴趣。
教学反思《可爱的小青蛙》这节体育课上，我选择了以小青蛙为主题，通过一系列的活动让幼儿认识和了解小青蛙的形态和行为。
整个教学过程中，幼儿参与度较高，积极主动地参与各项活动，并表现出较高的合作意识和团队合作精神。
小班社会活动教案：可爱的小青蛙教案(附教学反思).doc
小班社会活动教案：可爱的小青蛙教案(附教学反思)小班社会活动可爱的小青蛙教案(附教学反思)主要包含了教学目标，教学准备，教学重点难点，教学过程，活动延伸，活动反思等内容，练习双脚向前跳，发展弹跳力，体验游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看可爱的小青蛙教案吧。
教学目标：1、练习双脚向前跳，发展弹跳力。
2、体验游戏的快乐。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学准备：1、小青蛙头饰、撒在池塘里的图片若干份、呼啦圈若干（呼啦圈当荷叶）2、欢快的背景音乐磁带。
教学重点难点：教学重点：双脚向前跳。
教学难点：恰当的跳进跳出时机。
教学过程：一、儿歌游戏导入，激发兴趣组织幼儿做准备活动(幼儿在教师提示下活动全身)。
复习游戏《骨碌碌》：我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌。
二、练习双脚向前跳的本领。
教师扮演青蛙妈妈，要带小青蛙去捉害虫，出发前先练练本领。
（动作要领：双腿屈膝向前跳。
）三、和幼儿一起玩游戏小青蛙捉害虫。
小朋友，池塘里有许多害虫，小青蛙要跟着妈妈去捉害虫，咱看看今天谁捉的害虫最多、最棒。
1.小青蛙们跟着青蛙妈妈双脚连续跳到池塘里捉害虫。
（提醒幼儿在捉害虫的过程中不要拥挤，向小青蛙一样双脚连续跳。
）2.捉完害虫后，青蛙妈妈带着小青蛙一起返回。
四、放松整理师：好了，小朋友们跳了这么长的时间，是不是很开心啊？接下来，让我们来做放松活动。
跟音乐做身体的拉伸及放松。
活动延伸：在户外继续进行青蛙跳的动作创编。
活动反思：在以后的户外活动中，有意识的锻炼和引导幼儿再创编多种玩法，整个活动过程中最好伴随欢快的背景音乐，教师可以根据幼儿活动量调整游戏的次数或者在路途中增加一些活动障碍。
充分发挥幼儿的想象力，培养幼儿的合作意识，使幼儿体验到更多的快乐。
小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》
小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》一、教案简介本教案旨在通过游戏的方式促进小班幼儿的认知能力和动手能力的发展。
通过《可爱的小青蛙》这个游戏，引导幼儿学习认识颜色和形状，并培养他们的观察力、反应力和团队合作精神。
二、教学目标1.通过游戏认识5种颜色：红色、蓝色、黄色、绿色、紫色。
2.通过游戏认识5种形状：圆形、正方形、三角形、矩形、星形。
3.发展幼儿的观察力、反应力和动手能力。
4.培养幼儿的团队合作精神。
三、教学准备1.游戏道具：–五个小青蛙形状的挂饰（红色、蓝色、黄色、绿色、紫色）。
–五个不同形状的莲叶模板（圆形、正方形、三角形、矩形、星形）。
2.教师准备：–对游戏规则和进行的流程熟悉。
四、教学步骤第一步：导入游戏（5分钟）1.教师向幼儿展示五个小青蛙形状的挂饰，并说出五种颜色的名称。
引导幼儿观察和记忆。
第二步：游戏说明（5分钟）1.教师向幼儿展示五个莲叶模板，并说出五种形状的名称。
引导幼儿观察和记忆。
第三步：游戏进行（20分钟）1.教师将五个莲叶模板随机放在教室的不同位置，确保每个孩子都能轮流出场参与游戏。
2.每个幼儿轮流走到莲叶模板旁边，根据教师的提示戴上相应颜色的小青蛙形状挂饰。
3.教师将不同的颜色和形状进行随机组合的提示，例如：穿着红色小青蛙形状的幼儿找到圆形的莲叶。
4.幼儿根据提示找到对应颜色和形状的莲叶，然后将挂饰放在莲叶上。
第四步：游戏总结（5分钟）1.教师和幼儿共同回顾游戏的内容和规则。
2.鼓励幼儿分享他们在游戏中的经验和感受。
3.引导幼儿总结游戏的收获和学到的知识。
五、教学反思《可爱的小青蛙》这个游戏可以有效地激发幼儿的兴趣和积极性，通过颜色和形状的认知训练，促进他们观察力和反应力的发展。
此外，游戏还可以培养幼儿的团队合作精神，让他们学会互相帮助和合作完成任务。
在教学过程中，教师要注重引导和帮助幼儿，及时给予鼓励和肯定，营造积极的学习氛围。
小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》
小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》教学目标•认识小青蛙，学习小青蛙的习性和特点•提升语言表达和沟通交流能力•培养团队合作精神和互助精神•通过游戏活动，扩展儿童的想象力和创造力教学内容游戏活动一：找小青蛙游戏规则：•将教室分成若干个区域，每个区域随机摆放不同数量的小青蛙•每组学生由一名学生担任“小青蛙监督员”，其他学生需要在规定时间内找到自己组内的所有小青蛙•每个小青蛙编号不同，每找到一个小青蛙，就向“小青蛙监督员”出示编号并确认是否正确•找到全部小青蛙的组首先完成游戏，可赢得奖励教学重点：•学生通过找小青蛙，认识小动物的特点和区分能力•学生相互合作，在游戏活动中增强团队协作和配合能力游戏活动二：小青蛙抢夺大亨牌游戏规则：•每个小组需要选出一名学生担任“小青蛙”，其他学生为观众•“小青蛙”需要将自己的头盖骨骨牌藏在某个区域，其他小组“小青蛙”同时开始寻找•发现其他“小青蛙”头盖骨骨牌的“小青蛙”可将其带回自己组，并沉睡3秒•所有“小青蛙”都被沉睡时，结束游戏，拥有头盖骨骨牌最多的团队胜出教学重点：•学生通过寻找“小青蛙”和抢夺头盖骨骨牌的游戏活动，提升观察能力和手脑协调能力•学生在游戏中锻炼团队协作和互助精神，增强归属感和责任感教学方式•教师讲解：介绍小青蛙的基本特点和生命习性，并向学生介绍游戏活动的规则和注意事项•活动体验：将学生分组，让他们亲身体验游戏活动，并进行现场指导•游戏回顾：教师对游戏活动进行回顾总结，并与学生进行沟通交流，促进其思考和反思教学评价•游戏活动中，教师将会收集学生的表现数据，如团队协作、思维灵活性、“小青蛙”发现能力等•教师还将通过沟通交流、问答等形式，从语言表达、态度、个人经验等多方面对学生进行评价教学效果•学生通过游戏活动，认识了小青蛙的特性和生态环境，并扩展了对自然的认知•学生在游戏中结合语言表达和沟通交流，增强了互动和团队精神•游戏活动激发了学生的求知欲和探索精神，同时提高了学生的综合能力和创造力教学建议•将教学与娱乐相结合，将儿童的学习带入活泼和富有趣味的环境中•教师在活动中起到引导作用，主动参与其中，帮助学生理解和掌握游戏规则•为了使教学活动更生动活泼，建议教师在教学过程中适当加入动画、音乐等多媒体辅助工具以上是小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》的详细介绍。
幼儿园小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》含反思
幼儿园小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》含反思一、教学目标1.让幼儿认识小青蛙，了解小青蛙的基本特征。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3.通过游戏，让幼儿体验快乐，培养幼儿积极向上的心态。
二、教学重点1.让幼儿认识小青蛙，了解小青蛙的基本特征。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点1.引导幼儿运用各种感官观察小青蛙，发现小青蛙的特点。
2.培养幼儿在游戏中主动参与、积极合作的意识。
四、教学准备1.小青蛙图片、视频等教学资源。
2.小青蛙模型或玩具。
3.游戏道具：荷叶、小河、青蛙贴纸等。
五、教学过程1.导入（1）播放小青蛙的歌曲，引导幼儿进入活动氛围。
（2）教师出示小青蛙玩具，引起幼儿兴趣。
2.认识小青蛙（1）教师展示小青蛙图片，引导幼儿观察小青蛙的外形特征。
（2）教师讲解小青蛙的生活习性，让幼儿了解小青蛙。
3.游戏活动（1）荷叶找朋友目的：培养幼儿的观察能力和动手能力。
玩法：将荷叶和小青蛙贴纸分发给幼儿，让幼儿将小青蛙贴在荷叶上。
（2）小河捉迷藏目的：培养幼儿的团队协作能力和反应能力。
玩法：幼儿分成两组，一组扮演小青蛙，一组扮演荷叶。
小青蛙要找到自己的荷叶并躲藏起来，荷叶要找到自己的小青蛙。
（2）教师对幼儿在游戏中的表现进行评价。
六、教学反思本次活动中，幼儿对小青蛙产生了浓厚的兴趣，能够积极参与游戏。
在荷叶找朋友和小河捉迷藏的游戏中，幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力得到了锻炼。
但在活动中，也发现了一些问题：1.部分幼儿在游戏中过于兴奋，导致场面有些混乱。
针对这一问题，教师在下次活动中应加强对幼儿的引导，确保活动有序进行。
2.部分幼儿在游戏中表现出胆怯、不自信。
教师应关注这些幼儿，多给予鼓励和支持，帮助他们建立自信。
本次教学活动达到了预期的目标，但在实施过程中还存在一些不足。
在今后的教学工作中，我会不断改进教学方法，提高教学效果，让幼儿在愉快的氛围中成长。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师展示小青蛙图片，引导幼儿观察。
小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》2篇
小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》 (2) 小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》 (2)精选2篇（一）教案名称：可爱的小青蛙教案目标：1. 帮助学生熟悉和掌握数字1-10的认知和读写能力。
2. 培养学生观察力、逻辑思维和团队合作精神。
适用对象：小班幼儿教学时间：1课时（45分钟）教学准备：1. 打印并制作10张卡片，每张卡片上写一个数字（1-10）。
2. 打印并制作青蛙棋盘，上面有10个方框，每个方框上写有数字对应的若干个青蛙。
3. 准备一些小青蛙玩具或卡片。
4. 打印并制作游戏指导手册。
教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）：- 给孩子们展示卡片和青蛙棋盘，并解释游戏规则。
- 介绍游戏目标：通过抽取卡片上的数字，将相应数量的青蛙放置在正确的方框上。
2. 游戏过程（30分钟）：- 将卡片洗匀后放入口袋或盒子中。
- 让每位学生轮流抽取一张卡片，看到数字后，将相应数量的青蛙放置在棋盘上的正确位置。
- 如果抽到的数字已经有拥有青蛙的方框，则将青蛙放在已有青蛙上方。
- 学生们可以互相帮助，讨论和确认每个数字对应的方框。
3. 游戏总结（10分钟）：- 每位学生自行数清楚每个方框上有多少只青蛙，然后一起数数确认答案。
- 鼓励学生互相表扬和给予鼓励。
- 教师对学生的表现进行总结评价，并提供一些额外的奖励或激励措施。
教学延伸活动：1. 在游戏结束后，可以让学生尝试写出相应数字的汉字，以进一步巩固数字认知和读写能力。
2. 在游戏过程中，可以引导学生进行数字大小的比较，提高他们的数学逻辑能力。
3. 鼓励学生创新，设计自己的游戏规则和玩具，培养他们的想象力和创造力。
教学评估：观察学生在游戏中的表现，包括数字认知和读写的准确性、观察力和合作精神。
小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》 (2)精选2篇（二）游戏名称：可爱的小青蛙适用年龄：3-6岁游戏目标：通过游戏，让幼儿学会识别颜色和形状，并培养他们的观察力和反应能力。
材料准备：1. 五颜六色的青蛙图案卡片（每种颜色和形状各有5张）2. 一个大型的青蛙图案3. 一个小篮子或容器教案内容：1. 介绍游戏（5分钟）：给幼儿们展示大型的青蛙图案，并告诉他们这个游戏的名字是“可爱的小青蛙”。
小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》
小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》【活动目标】1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。
2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。
【活动准备】1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。
2、音乐磁带。
【活动过程】一、热身律动：小蝌蚪游呀游听音乐和老师一起做律动，到池塘：“小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头;小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。
”二、初步练习双脚跳跃的动作1、引出青蛙跳我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。
小青蛙会跳吗?和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。
2、自由练习跳跃的动作看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。
先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。
3、再次练习跳看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌――我真棒，刚才小青蛙都跳的很好，(.教案.出自：WTT..)谁愿意来给我们表演一下的?请个别幼儿上来表演下。
(这里特别强调有没有都跳起来，特别是要双脚一起跳起来，根据幼儿的表现，灵活应变)我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。
幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。
三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫(一)第一次游戏坐下休息，谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。
好，妈妈先去找虫子，你们坐在这里等我。
老师示范抓、吃虫子：(儿歌)小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。
小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。
呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。
(把虫子贴到衣服上)。
看，小荷叶上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。
注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。
幼儿边念儿歌边游戏。
(二)再次游戏1、荷叶上还有很多虫子，我们也把它捉回来。
评价第一次游戏的情况，提出安全等方面的要求。
2、提问：你抓到几条虫子了?数数看。
四、放松运动1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：(儿歌)小青蛙，水里游，游呀游，真快活。
幼儿园小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》含反思
幼儿园小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》含反思小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐，模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力，通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
，快来看看幼儿园小班优秀游戏《可爱的小青蛙》含反思教案吧。
【活动目标】1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。
2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
【活动准备】1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。
2、音乐磁带。
【活动过程】一、热身律动：小蝌蚪游呀游听音乐和老师一起做律动，到池塘：小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头;小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。
二、初步练习双脚跳跃的动作1、引出青蛙跳我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。
小青蛙会跳吗?和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。
2、自由练习跳跃的动作看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。
先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。
3、再次练习跳看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌――我真棒，刚才小青蛙都跳的很好，(.教案.出自：XX.教案网.)谁愿意来给我们表演一下的?请个别幼儿上来表演下。
(这里特别强调有没有都跳起来，特别是要双脚一起跳起来，根据幼儿的表现，灵活应变)我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。
幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。
三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫(一)第一次游戏坐下休息，谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。
好，妈妈先去找虫子，你们坐在这里等我。
老师示范抓、吃虫子：(儿歌)小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。
小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。
呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。
可爱的小青蛙(教案)
可爱的小青蛙第一课时（共5课时）
学习目标：
1、通过比赛活动，增强对
2、3的乘法口诀的掌握；通过设置各种具体生活的情景，练习用乘法解决实际问题。
2、通过各种情境设置，练习2、3的乘法运算，在生动活泼的气氛中使学生体会，使用乘法解决问题的快乐。
教学重难点：
重点：关于2、3的乘法运算。
难点：使用2、3的乘法运算解决生活中的实际问题。
教学过程：
一、连一连，复习旧知。
1.请学生观察图画，表达题意。
2.引导学生做练习：
（1）不过，哪几只蝌蚪是青蛙的孩子呢？
（2）现在老师请三个同学上台协助这三只青蛙找到自己的孩子。
3、比一比，谁先到对岸。
（1）表扬先完成计算的学生。
（2）让另外几个学生上台比赛。
如此反复几次，尽量多给学生一些参与的机会，增强他们对2、3的乘法口诀的掌握。
二、算一算：
每只青蛙吃9只害虫，3只青蛙共吃几只害虫？
三、练一练。
1.看谁算得又对又快。
完成教材第19页第一题。
并请同学开火车报答案。
2.看图，这座大楼大约高多少米？
3.这辆汽车多少钱？
4.出示第19页的第4题图，你能提出哪些用乘法计算的问题？
四、课堂小结。
小班社会活动教案：可爱的小青蛙教案(附教学反思)
小班社会活动教案：可爱的小青蛙教案(附教学反思)小班社会活动可爱的小青蛙教案（附教学反思）主要包含了教学目标，教学准备，教学重点难点，教学过程，活动延长，活动反思等内容，训练双脚向前跳，进展弹跳力，体验游戏的欢乐，合适幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看可爱的小青蛙教案吧。
教学目标：1、训练双脚向前跳，进展弹跳力。
2、体验游戏的欢乐。
3、通过活动锤炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到锤炼。
4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。
5、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。
教学准备：1、小青蛙头饰、撒在池塘里的图片若干份、呼啦圈若干（呼啦圈当荷叶）2、欢快的背景音乐磁带。
教学重点难点：教学重点：双脚向前跳。
教学难点：恰当的跳进跳出机遇。
教学过程：一、儿歌游戏导入，激发爱好组织幼儿做准备活动（幼儿在老师提示下活动全身）。
复习游戏《骨碌碌》：我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌。
二、训练双脚向前跳的本事。
老师扮演青蛙妈妈，要带小青蛙去捉害虫，动身前先练练本事。
（动作要领：双腿屈膝向前跳。
）三、和幼儿一起玩游戏小青蛙捉害虫。
小好友，池塘里有很多害虫，小青蛙要跟着妈妈去捉害虫，咱看看今日谁捉的害虫最多、最棒。
1.小青蛙们跟着青蛙妈妈双脚连续跳到池塘里捉害虫。
（提示幼儿在捉害虫的过程中不要拥挤，向小青蛙一样双脚连续跳。
）2.捉完害虫后，青蛙妈妈带着小青蛙一起返回。
四、放松整理师：好了，小好友们跳了这么长的时间，是不是很开心啊？接下来，让我们来做放松活动。
跟音乐做身体的拉伸及放松。
活动延长：在户外连续进行青蛙跳的动作创编。
活动反思：在以后的户外活动中，有意识的锤炼和引导幼儿再创编多种玩法，整个活动过程中最好伴随欢快的背景音乐，老师可以依据幼儿活动量调整游戏的次数或者在路途中增加一些活动障碍。
充足发挥幼儿的想象力，培育幼儿的合作意识，使幼儿体验到更多的欢乐。
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小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》
1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。
2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。
1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。
2、音乐磁带。
一、热身律动：小蝌蚪游呀游听音乐和老师一起做律动，到池塘："小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头;小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。
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二、初步练习双脚跳跃的动作
1、引出青蛙跳我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。
小青蛙会跳吗?和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。
2、自由练习跳跃的动作看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。
先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。
3、再次练习跳看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌――我真棒，刚才小青蛙都跳的很好，(.教案.出自：.教案网.)谁愿意来给我们表演一下的?请个别幼儿上来表演下。
(这里特别强调有没有都跳起来，特别是要双脚一起跳起来，根据幼儿的表现，灵活应变)我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。
幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。
三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫
(一)第一次游戏坐下休息，
谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。
好，妈妈先去找虫子，你们坐在这里等我。
老师示范抓、
(二)再次游戏
1、荷叶上还有很多虫子，我们也把它捉回来。
评价第一次游戏的情况，提出安全等方面的要求。
2、提问：你抓到几条虫子了?数数看。
四、放松运动
1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：(儿歌)小青蛙，水里游，游呀游，真快活。
2、出活动室，结束。
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