江西省永丰中学高中物理 1.2位移和时间课件 新人教版必修1
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新人教版必修一物理 1.2 时间和位移 课件(共20张PPT)
0 A
标在坐标轴上），运动员由A到C的位移l1=40m, 有C到B的位移l2=30m,由B到D的位移l3= －20m, 所以全程总位移
l=l1+l2+l3=(40+30 －20 m=50ｍ，方向向北。
位 １．当两个位移共线时，可以用代数和，
移 但首先要设定正方向。 的 运 ２．当两个位移不共线时，合位移和分位
X/m
如图所示坐标系（A、B、C、D各点及其坐
标坐标已标在坐标轴上），全程初、末位置 的坐标分别为 xA＝０ ，xＤ＝５０ｍ
70 北B
50 D
所以全程位移 △ｘ =xＤ－ xA=（50 －0）
40 C
ｍ=50ｍ，方向向北。
解法1： 以向北的方向为正方向建立如图
所示坐标系（A、B、C、D各点及其坐标坐标已
运动路线
D. 运动物体的路程总大于位移
课 2．某人沿着半径为R的水平圆形跑道跑了
堂
1.75圈时，他的（
）
练
习 Ａ.路程和位移的大小均为3.5πR
Ｂ.路程和位移的大小均为R
Ｃ.路程为3.5πR、位移的大小为
Ｄ.路程为0.5πR、位移的大小为
课
3、如图所示，一物体沿三条不同的路径 堂 由A运动到B，下列关于他们的位移的说法
二
` 1、路程 ——标量
路 程
2、位移 ——矢量
和 （1）初位置指向末位置的有向线段
位
① 初位置 → 末位置（方向）
移
② 线段长 平面上的运动： 求全程位移
Y/ｍ
4
B 分位移
3
合位移
2
矢量和
1
α -２ –１ O 0 1
-1
OB OA AB
高中物理课件-【物理】1.2 时间和位移 课件1(人教版必修1)
此过程蚂蚁位移的方向与规定的正方向相反
2.小蚂蚁由B到A的过程的位移又怎样求哪?
△x=XA-XB=6-(-9)=15cm. 正值又表示什么呢?
说明此过程位移的方向与规定的正方向相同
说明：
1、位移是矢量,有大小,切记还有方向.
2、求解时要指明其方向,位移的方向可用“+”、 “-”号表示。“+”号表示位移的方向与规定的 正方向相同;“-”号表示位移的方向与规定的正 方向相反。
思考:-10m和5m两个位移哪个大? -10℃和5 ℃ 哪个温度高?
说明: 比较矢量的大小时,应比较矢量绝对值的大小, 而比较标量的大小时,应看其代数值的大小.
想一想，做一做······
1、关于位移和路程，下列说法正确的 是·······（ ）
A、路程是指物体轨迹的长度，位移表示物体位 置变化
B、位移是矢量，位移的方向就是物体运动的方 向
区分以下名词的含义：
• 第3秒、前3秒、第3秒初、第2秒末、第3秒 末
前3秒
第3秒末
0
1
2
3
4
5
t/s
计时起点
第3秒初 第3秒 第2秒末
时间轴所标数字n表示？
例、下列说法中哪些表示的是时刻（ ）
A．2008年8月8日晚20：00，第二十九届奥林匹 克运动会在北京开幕
B．校运动会100m赛跑的最好成绩是12.8s C．学校早上8：00开始上课 D．人造地球卫星绕地球运行的最小周期是86min
如何在坐标系中表示位移？
y
A 0
B
位移大小，AB 长度 方向：A指向B
x
路程和位移有什么不同？
1 位移不仅有大小，还有方向。 2 质点的位移与运动的路径无关。 3 路程只有大小，没有方向。
2.小蚂蚁由B到A的过程的位移又怎样求哪?
△x=XA-XB=6-(-9)=15cm. 正值又表示什么呢?
说明此过程位移的方向与规定的正方向相同
说明：
1、位移是矢量,有大小,切记还有方向.
2、求解时要指明其方向,位移的方向可用“+”、 “-”号表示。“+”号表示位移的方向与规定的 正方向相同;“-”号表示位移的方向与规定的正 方向相反。
思考:-10m和5m两个位移哪个大? -10℃和5 ℃ 哪个温度高?
说明: 比较矢量的大小时,应比较矢量绝对值的大小, 而比较标量的大小时,应看其代数值的大小.
想一想，做一做······
1、关于位移和路程，下列说法正确的 是·······（ ）
A、路程是指物体轨迹的长度，位移表示物体位 置变化
B、位移是矢量，位移的方向就是物体运动的方 向
区分以下名词的含义：
• 第3秒、前3秒、第3秒初、第2秒末、第3秒 末
前3秒
第3秒末
0
1
2
3
4
5
t/s
计时起点
第3秒初 第3秒 第2秒末
时间轴所标数字n表示？
例、下列说法中哪些表示的是时刻（ ）
A．2008年8月8日晚20：00，第二十九届奥林匹 克运动会在北京开幕
B．校运动会100m赛跑的最好成绩是12.8s C．学校早上8：00开始上课 D．人造地球卫星绕地球运行的最小周期是86min
如何在坐标系中表示位移？
y
A 0
B
位移大小，AB 长度 方向：A指向B
x
路程和位移有什么不同？
1 位移不仅有大小，还有方向。 2 质点的位移与运动的路径无关。 3 路程只有大小，没有方向。
1.2时间和位移—人教版高中物理必修一课件(共21张PPT)
Δx
Ｂ
Ｏ
ΔX＝ XＢ－ XＡ ＝-2m－3m
＝-5m
Ａ
x
负号的含义是什么呢？ △x的正负号表示位移的方向
练习讨论4
练习:有一质点在X轴上运动,已知各时刻质点位置如图
t=3s t=5s
t=4s
t=2s
t=0s
t=1s
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0
①质点在3s 内的路程; ②质点在3s内的位移 ③质点在前3s内的位移 ④质点在第3s内的位移 ⑤质点在_4__s内位移最大 ⑥质点在第__2_s内位移最大
三、标量和矢量
（1）标量：只有大小，没有方向的物理量。 ①例如：时间、温度、质量等。 ②运算满足数学代数相加减。
（2）矢量：既有大小，又有方向的物理量。 ①例如：位移、速度、力等。 ②运算满足……。
三、标量和矢量
矢量的表示：用带箭头的有向线段表示。 线段长度——表示矢量大小。 箭头方向——表示矢量方向。 同一直线上的矢量，可用正负表示方向。
3s内指的是0到3s的时间，也叫前3s
一、时刻和时间间隔
问题组：（1）什么叫第1秒初？第1秒末？ （2）前2秒的含义？3秒内的含义？第3秒的含义？ （3）2秒末到3秒初是几秒？2秒末到6秒末是几秒？
前2秒
3秒
1秒初
0 1 2 3 4 5 6 7 t/s
1秒末 第3秒
练习讨论1
练1：以下计时数据指时间的是（ BDFHJK）
☺表示时间概念的方法---时间轴
计时起点 0 12 3 单位间隔
45
正方向
6 7 t/s 物理量 单位
一、时刻和时间间隔
区分名词的含义：第3秒、前3秒、第3秒初、第2秒末、第3秒末
Ｂ
Ｏ
ΔX＝ XＢ－ XＡ ＝-2m－3m
＝-5m
Ａ
x
负号的含义是什么呢？ △x的正负号表示位移的方向
练习讨论4
练习:有一质点在X轴上运动,已知各时刻质点位置如图
t=3s t=5s
t=4s
t=2s
t=0s
t=1s
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0
①质点在3s 内的路程; ②质点在3s内的位移 ③质点在前3s内的位移 ④质点在第3s内的位移 ⑤质点在_4__s内位移最大 ⑥质点在第__2_s内位移最大
三、标量和矢量
（1）标量：只有大小，没有方向的物理量。 ①例如：时间、温度、质量等。 ②运算满足数学代数相加减。
（2）矢量：既有大小，又有方向的物理量。 ①例如：位移、速度、力等。 ②运算满足……。
三、标量和矢量
矢量的表示：用带箭头的有向线段表示。 线段长度——表示矢量大小。 箭头方向——表示矢量方向。 同一直线上的矢量，可用正负表示方向。
3s内指的是0到3s的时间，也叫前3s
一、时刻和时间间隔
问题组：（1）什么叫第1秒初？第1秒末？ （2）前2秒的含义？3秒内的含义？第3秒的含义？ （3）2秒末到3秒初是几秒？2秒末到6秒末是几秒？
前2秒
3秒
1秒初
0 1 2 3 4 5 6 7 t/s
1秒末 第3秒
练习讨论1
练1：以下计时数据指时间的是（ BDFHJK）
☺表示时间概念的方法---时间轴
计时起点 0 12 3 单位间隔
45
正方向
6 7 t/s 物理量 单位
一、时刻和时间间隔
区分名词的含义：第3秒、前3秒、第3秒初、第2秒末、第3秒末
新版人教版高一物理必修1 1.2时间和位移(共16张PPT)学习PPT
B大．小t_2(即～_温t3度表_的示_高时_低间)间．隔位，称移为第3大s内小为：____方向为：______
指一瞬间，是状态量，在时间轴上用一个点表示。
例 ：下列关于位移(矢量)和
指一瞬间，是状态量，在时间轴上用一个点表示。
练习：如图所示的时间轴，下列关于时刻和时间间隔的说法中正确的是( )
不同的交通方式，由于走过的路径不同，路程也不同，若沿原路返回路程不变
处，则：
(1)物体在t1 到t2 这段时间内位移的大小和方向如何？ (2)物体在t2 到t3 这段时间内位移的大小和方向如何？ (3)物体在t1 到t3 这段时间内位移的大小和方向如何？
解析 位移：从初位置指向末位置的有向线段
练习：如图所示的时间轴，下列关于时刻和时间间
隔的说法中正确的是( B )
练习： 如图，一物体沿着半径为R的圆形跑道沿着逆时针由A地运动到B地时，它通过的路程为：_____ 位移大小为：____方向为：
系吗？ ______
在纸上用有向线段表明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移（即代表他的位置的最后结果的位移）。 在纸上用有向线段表明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移（即代表他的位置的最后结果的位移）。 练习：如图所示的时间轴，下列关于时刻和时间间隔的说法中正确的是( ) 温度是标量，标量的正、负表示 你有什么方法把时间间隔和时刻表示出来呢？
t/s
时间间隔：指时间间隔，是过程量，在时间轴上
用线段表示。
时刻：
指一瞬间，是状态量，在时间轴上用一个点表示。
7:45
8:25 8:35
9:15
t/s
思考：请在时间轴上指出以下时间或时刻
1）.第1秒初 4）.前3秒内
人教版高一物理必修1 1.2 时间和位移(共24张PPT)
在沙漠中，远眺不见边际，抬头不见飞鸟.沙漠中布满了100～200 m高的沙丘，像大海的巨浪，人们把它称为“死亡之海”.许多穿越 这个沙漠的勇士常常迷路，甚至因此而丧生. 以下是勇士们常常困 惑的问题：
我在哪里？
位置
我要去哪里？
位移
选哪条路线最佳？
路程
北京 → 重庆 • （1）飞机 • （2）火车 • （3）先火车，再乘船
[变式训练1] 在图中所示的时间轴上标出的是下列哪 些时间或时刻( )
A．第 4 s 初 B．第 6 s 末
C．第 3 s
D．前 3 s
解析 从图中所示时间轴来看，标出的是从 0 到 3 s 的
一段时间，表示的是时间间隔，即前 3 s 的时间，所以 D
正确。
二、路程和位移
【情景分析】中国西部的塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠，
1、什么是矢量？什么是标量？ 2、举例说明那些量是标量，那些量是失量。 3、矢量与标量的运算有什么不同？
三、矢量和标量
(1)标量：只有大小没有方向的物理量． 如质量、长度、时间、路程、温度、距离等． (2)矢量：既有大小也有方向的物理量． 如力、速度、位移等．
(3)运算法则：标量遵循的是代数运算法则，而矢 量遵循的运算法则是平行四边形法则．
时间在以上四个实例中表达了两个不同的含义：
2和3表达的是某个动作的起或始，对应的 是某一个瞬间；1和4表达的是一个过程所用时 间的长短。
一、时刻和时间间隔
• 时刻是指某一瞬时；时间是时间间隔的简 称，指的是两个时刻的间隔，指一端持续 的时间间隔。
那采取什么样的描述可以更加的直观形象呢？
时间轴
1、时刻：是指某一瞬时，在时间轴上用一点表 示，无长短意义。
在日常生活中，我们经常碰到“时间”一词，但在不 同的语境当中，时间的含义又不尽相同，请大家理解 在以下情景中“时间”的含义： 1、你们早上是什么时间到的教室？ 2、你们一节课多长时间？ 3、今天你从宿舍出发到教室用了多长时间啊？ 4、第一节课的上课时间是多少？
我在哪里？
位置
我要去哪里？
位移
选哪条路线最佳？
路程
北京 → 重庆 • （1）飞机 • （2）火车 • （3）先火车，再乘船
[变式训练1] 在图中所示的时间轴上标出的是下列哪 些时间或时刻( )
A．第 4 s 初 B．第 6 s 末
C．第 3 s
D．前 3 s
解析 从图中所示时间轴来看，标出的是从 0 到 3 s 的
一段时间，表示的是时间间隔，即前 3 s 的时间，所以 D
正确。
二、路程和位移
【情景分析】中国西部的塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠，
1、什么是矢量？什么是标量？ 2、举例说明那些量是标量，那些量是失量。 3、矢量与标量的运算有什么不同？
三、矢量和标量
(1)标量：只有大小没有方向的物理量． 如质量、长度、时间、路程、温度、距离等． (2)矢量：既有大小也有方向的物理量． 如力、速度、位移等．
(3)运算法则：标量遵循的是代数运算法则，而矢 量遵循的运算法则是平行四边形法则．
时间在以上四个实例中表达了两个不同的含义：
2和3表达的是某个动作的起或始，对应的 是某一个瞬间；1和4表达的是一个过程所用时 间的长短。
一、时刻和时间间隔
• 时刻是指某一瞬时；时间是时间间隔的简 称，指的是两个时刻的间隔，指一端持续 的时间间隔。
那采取什么样的描述可以更加的直观形象呢？
时间轴
1、时刻：是指某一瞬时，在时间轴上用一点表 示，无长短意义。
在日常生活中，我们经常碰到“时间”一词，但在不 同的语境当中，时间的含义又不尽相同，请大家理解 在以下情景中“时间”的含义： 1、你们早上是什么时间到的教室？ 2、你们一节课多长时间？ 3、今天你从宿舍出发到教室用了多长时间啊？ 4、第一节课的上课时间是多少？
1[1].2《时间和位移》(人教版)高一物理必修一PPT课件
![1[1].2《时间和位移》(人教版)高一物理必修一PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/4f7e6ce8102de2bd9605884a.png)
1
2
45分 分
3
t/h
练 习 1
当堂检测 1、课本14页，问题与练习 1 、课本 页
拓展与巩固 思 考 以下各词指“时间间隔”还是“时刻”， 以下各词指“时间间隔”还是“时刻” 并在时间轴上表示： 并在时间轴上表示：
①前2秒 ②第2秒 ③2秒内 ④第2秒内 ⑤第2秒初 ⑥第2秒末 ⑦2秒末
第2秒初 第2秒/第2秒内
二 1.路程：物体运动轨迹的长度。 路程： 路程 物体运动轨迹的长度。 ` 路 2.位移 程 2.位移 和 （1）定义：质点由初位置指向末位置 定义： 位 的有向线段。 有向线段。 移 （2）物理意义：表示物体位置的变化 ）物理意义： （3）大小： 线段的长度 大小： （4） 方向：初位置 → 末位置 方向： 单位： 符号： 符号： △ x ，单位：m
五 图象的特点： 直观、简洁 图象的特点： 直观、 、 位 注意： 图象不是物体的轨迹，而是关系图线 注意： 图象不是物体的轨迹， 移 x/m I 时 位移——时间图象 位移 时间图象 间 图 象 0
t/s
五 、 位 移 I 时 间 图 象
x/m
a b
X1
0 c
t1
t/s
两图象的交点代表两物体相遇 a.图线向上走代表物体向正方向运动 图线向上走代表物体向正方向运动 b.图线水平代表物体静止 图线水平代表物体静止 c.图线向下走代表物体向负方向运动。 图线向下走代表物体向负方向运动。 图线向下走代表物体向负方向运动
当 堂 检 测
一同学从操场A点向东走4m到达B 一同学从操场A点向东走4m到达B点， 4m到达 再向西走2m到达C 再向西走2m到达C点，求由A到B和由A 2m到达 求由A 和由A 到C的路程和位移
新人教版必修1第一章1.2时间和位移(22张PPT)
2、位移
（1）定义：由初位置指向末位置的有向线段
方向：初位置 → 末位置 大小：初、末位置间线段长度 （2）符号：X ，单位：m
注意：位移具有方向性
1、如图所示，一物体沿三条不同的路径由A运动到B，
下列关于他们的位移的说法中正确的是（ C ）
A、沿2最小
B
1
B、沿3最大
2
C、一样大 D、虽一样大，但方向不同
（2）标量：只有大小，无方向
如：路程、质量、密度等
思考与讨论
一位同学从操场中心A出发， 向北走了40 m，到达C点，然后 又 向 东 走 了 30m ， 到 达 B 点 。 用 有向线段表明他第一次、第二次 的位移和两次行走的合位移（即 代表他的位置变化的最后结果的 位移）。
三个位移的大小各是多少？ 你能通过这个实例总结出矢量相 加的法则吗？
______ x2－x1
体• 会2、并位记忆移：△ x （以后简化为
x ）： “初－末” or
“末－初” ？
•
△x＝
3、位移中负号的意义——方向
课堂小结：
1.本堂课学习了时刻和时间区别和联系； 2.学习了位移和路程的区别和联系； 3.学习了矢量和标量概念及区别； 4.直线运动的位置和位移
谢谢!
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
意义 大小 方向
联系
位移
路程
表示位置变化
初、末位置的直线距 离
表示运动轨迹长 度
轨迹的长度
由初位置指向末位
（1）定义：由初位置指向末位置的有向线段
方向：初位置 → 末位置 大小：初、末位置间线段长度 （2）符号：X ，单位：m
注意：位移具有方向性
1、如图所示，一物体沿三条不同的路径由A运动到B，
下列关于他们的位移的说法中正确的是（ C ）
A、沿2最小
B
1
B、沿3最大
2
C、一样大 D、虽一样大，但方向不同
（2）标量：只有大小，无方向
如：路程、质量、密度等
思考与讨论
一位同学从操场中心A出发， 向北走了40 m，到达C点，然后 又 向 东 走 了 30m ， 到 达 B 点 。 用 有向线段表明他第一次、第二次 的位移和两次行走的合位移（即 代表他的位置变化的最后结果的 位移）。
三个位移的大小各是多少？ 你能通过这个实例总结出矢量相 加的法则吗？
______ x2－x1
体• 会2、并位记忆移：△ x （以后简化为
x ）： “初－末” or
“末－初” ？
•
△x＝
3、位移中负号的意义——方向
课堂小结：
1.本堂课学习了时刻和时间区别和联系； 2.学习了位移和路程的区别和联系； 3.学习了矢量和标量概念及区别； 4.直线运动的位置和位移
谢谢!
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
意义 大小 方向
联系
位移
路程
表示位置变化
初、末位置的直线距 离
表示运动轨迹长 度
轨迹的长度
由初位置指向末位
高中物理 1.2 时间和位移课件 新人教必修1(1)
1. 关于时间与时刻，下列说法中正确的是( ) A. 作息时间表上标出上午8:00开始上课，这里的8:00指的是时间 B. 上午第一节课45分钟，这里指的是时间 C. 上海世博会2010年4月30日晚8时10分开幕，这里实际上指的是时刻 D. 在有些情况下，时间就是时刻，时刻就是时间 【解析】在表示时间的数轴上，点表示时刻，线段表示时间间隔.8:00表示时刻，A错误；45分钟表示时间间隔,B正确;晚8时10分表示的是开幕发生的瞬时,C正确;我们平常说“时间”有时指时刻,有时指时间间隔,要根据上下文判断,但时刻不能指时间,D错误. 【答案】 BC
例3如图所示，一质点由位置A向北运动4 m 到达位置B，接着向东运动3 m到达位置C. 求质点由位置A运动到位置C的位移和路程. 【点拨】严格按照位移和路程的定义以及其 计算规则计算. 【解析】根据题意，质点的初位置是A，末位置是C，所以，由A到C的有向线段即为质点由位置A运动到位置C的位移，根据勾股定理得x=32+42 m=5 m,方向为sin θ=35,θ=37°.所以位移的大小为5 m，方向是北偏东37°.路程为s=4 m+3 m=7 m. 【点评】矢量和标量的计算遵从不同的规则，矢量要注意说明其方向.
3. 下列关于位移和路程的说法，正确的是（ ） A. 位移和路程总是大小相等，但位移是矢量，路程是标量 B. 位移是描述直线运动的，路程是描述曲线运动的 C. 位移只取决于始末位置，而路程还与实际运动的路线有关 D. 物体的路程总大于或等于位移的大小
在2010年温哥华冬奥会上我国运动员王濛以43秒048成绩获得女子速滑500米冠军.这个成绩的数据是时间还是时刻?女子速滑500米是指运动员的路程还是位移? 43秒048是指从运动员起跑到运动员到达终点这一过程所用时间间隔(即时间),它与运动员的比赛过程相对应.500米是指运动员所走过的运动轨迹的长度,是运动员的路程,并非位移.
(新人教版必修1)1.2《时间和位移》(18张ppt)
§1.2 时间和位移
一、时刻和时间间隔
• • • • • •
咸丰一中作息时间表 早 读： 6：35……………… 7：05 第一节： 8：00……………… 8：40 第二节： 8：50……………… 9：30 第三节： 9：40………………10：20 课间操：10：25………………10：40 ……
30min
如何在坐标系中表示位移？
观察图形思考：位移有什么特点？
y
B
l
A
它是用一条自初始位 置指向末位置的有向 线段来表示，位移的 大小等于质点始、末 位置间的距离，位移 的方向由初位置指向 末位置，不管沿着什 么轨迹，它的位移都 是一样的，也就是说： 位移只取决于初、末 位置，与运动路径无 关。
0
x
路程和位移有什么不同？
40min
40min
40min 15min
在我校的作息时间表上，你能找出哪些是时 刻和哪些是时间间隔吗？
能否说出时刻与时间间隔的概念？
指某一瞬时。 时刻 （某一时间点） 时间 间隔 两个时刻的间隔。 （某一时间段）
平时说的“时间”，有时指的是时 刻，有时指的是时间间隔，要根据上 下文认清它的含义。
路程与位移的定义
路程
是质点实际运动轨迹的长度.
位移
从物体运动的起点指向终点 的有向线段.
位移是表示物体位置变化的物理量.
同学们思考一下：“某一时间路 程为零”和“某一时间位移为零” 描述物体运动状态一样吗？
路程
为零，表示实际运动的轨迹为零，则 表示这段时间物体静止
位移
为零，只表示物体这段时间的初末位 置相同，并不代表这段时间物体静止
如何用数轴表示时刻和时间间隔？
早 读 下 课 …… 第 二 节 下 课
一、时刻和时间间隔
• • • • • •
咸丰一中作息时间表 早 读： 6：35……………… 7：05 第一节： 8：00……………… 8：40 第二节： 8：50……………… 9：30 第三节： 9：40………………10：20 课间操：10：25………………10：40 ……
30min
如何在坐标系中表示位移？
观察图形思考：位移有什么特点？
y
B
l
A
它是用一条自初始位 置指向末位置的有向 线段来表示，位移的 大小等于质点始、末 位置间的距离，位移 的方向由初位置指向 末位置，不管沿着什 么轨迹，它的位移都 是一样的，也就是说： 位移只取决于初、末 位置，与运动路径无 关。
0
x
路程和位移有什么不同？
40min
40min
40min 15min
在我校的作息时间表上，你能找出哪些是时 刻和哪些是时间间隔吗？
能否说出时刻与时间间隔的概念？
指某一瞬时。 时刻 （某一时间点） 时间 间隔 两个时刻的间隔。 （某一时间段）
平时说的“时间”，有时指的是时 刻，有时指的是时间间隔，要根据上 下文认清它的含义。
路程与位移的定义
路程
是质点实际运动轨迹的长度.
位移
从物体运动的起点指向终点 的有向线段.
位移是表示物体位置变化的物理量.
同学们思考一下：“某一时间路 程为零”和“某一时间位移为零” 描述物体运动状态一样吗？
路程
为零，表示实际运动的轨迹为零，则 表示这段时间物体静止
位移
为零，只表示物体这段时间的初末位 置相同，并不代表这段时间物体静止
如何用数轴表示时刻和时间间隔？
早 读 下 课 …… 第 二 节 下 课
人教版高中物理必修一1.2 时间和位移 课件 (共21张PPT)
课堂练习
例2：(多选)关于时间间隔和时刻，下列说法正 确的是（ ） A、时间间隔是较长的一段时间，时刻是较短 的一段时间 B、“第3 s内”和“前3 s内”指的是不相等的两 段时间间隔 C、列车员说：“火车8点42分到站”指的是时刻 D、停车8分钟指的是时刻
BCD
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新课引入：
我们第一节的上课时间是8点，下课时间是8：45，一 节课时间长45分钟，这是我们耳熟能详的，那么对这3 个“时间”的意思是否是一样的？
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我们把这种不同的 路线（轨迹）的长 度叫做路程。
不论通过什么路线从北京到重庆，虽然 轨迹不同，但是位置变化都是一样的。
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一、时刻和时间间隔（时间）
1.时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上，用 点来表示．
2.时间间隔：是指两时刻的间隔，在表示时间的数
轴上用线段来表示．我们通常把时间间隔简称时
间．
上
下上 下
课
课课 课
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例2：(多选)关于时间间隔和时刻，下列说法正 确的是（ ） A、时间间隔是较长的一段时间，时刻是较短 的一段时间 B、“第3 s内”和“前3 s内”指的是不相等的两 段时间间隔 C、列车员说：“火车8点42分到站”指的是时刻 D、停车8分钟指的是时刻
BCD
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新课引入：
我们第一节的上课时间是8点，下课时间是8：45，一 节课时间长45分钟，这是我们耳熟能详的，那么对这3 个“时间”的意思是否是一样的？
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我们把这种不同的 路线（轨迹）的长 度叫做路程。
不论通过什么路线从北京到重庆，虽然 轨迹不同，但是位置变化都是一样的。
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一、时刻和时间间隔（时间）
1.时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上，用 点来表示．
2.时间间隔：是指两时刻的间隔，在表示时间的数
轴上用线段来表示．我们通常把时间间隔简称时
间．
上
下上 下
课
课课 课
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新人教版高一物理必修一 1.2时间和位移(共16张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
持续的过程，在时间轴上用线段来表示．时间
间隔简称时间．
一、时刻和时间间隔
第二秒末 第一秒末 第三秒末
0 1 2 3 4 5 t/s
第一秒
第三秒Leabharlann 第二秒一、时刻和时间间隔
0 1 2 3 4 5 t/s 前三秒 前二秒 前一秒
3．时间的测量：在实验室中常用秒表和打点计 时器．
课堂练习：
1．学习了时间与时刻，蓝仔、红孩、紫珠和黑 柱发表了如下一些说法，正确的是…( A ) A. 蓝仔说，下午2点上课，2点是我们上课的 时刻 B．红孩说，下午2点上课，2点是我们上课的 时间 C．紫珠说，下午2点上课，2点45分下课，上 课的时刻是45分钟 D．黑柱说，2点45分下课，2点45分是我们下 课的时间
小分别是（ D ）
A、7m、7m
B、5m、2m
C、5m、3m
D、7m、3m
三、矢量和标量
矢量：在物理学中，既有大小又有方向的物理 量叫矢量，如位移、速度，遵循矢量运算法则 （平行四边形或矢量三角形法则）
标量：在物理学中，只有大小而没有方向的物
理量叫标量，如质量、温度,遵循代数运算法则
四、直线运动的位置和位移
A位移大小和路程不一定相等，所以位移才不 等于路程
B位移的大小等于路程，方向由起点指向终点 C位移描述物体相对位置的变化，路程描述路 径的长短 D位移描述直线运动，路程描述曲线运动
3、小球从距地面5m高处落下，碰到地面反弹
后，在距地面2m高处被接住，则小球从高处落
下到被接住这一过程中通过的路程和位移的大
• [讨论与交流]
• 我国在2003年10月成功地进行了首次载 人航天飞行．10月15日09时0分，“神舟” 五号飞船点火，经9小时40分50秒至15日18 时40分50秒，我国宇航员杨利伟在太空中展 示中国国旗和联合国旗，再经11小时42分10 秒至16日06时23分，飞船在内蒙古中部地区 成功着陆．在上面给出的时间或时刻中，哪 些指的是时间，哪些又指的是时刻?
You made my day!
我们，还在路上……
持续的过程，在时间轴上用线段来表示．时间
间隔简称时间．
一、时刻和时间间隔
第二秒末 第一秒末 第三秒末
0 1 2 3 4 5 t/s
第一秒
第三秒Leabharlann 第二秒一、时刻和时间间隔
0 1 2 3 4 5 t/s 前三秒 前二秒 前一秒
3．时间的测量：在实验室中常用秒表和打点计 时器．
课堂练习：
1．学习了时间与时刻，蓝仔、红孩、紫珠和黑 柱发表了如下一些说法，正确的是…( A ) A. 蓝仔说，下午2点上课，2点是我们上课的 时刻 B．红孩说，下午2点上课，2点是我们上课的 时间 C．紫珠说，下午2点上课，2点45分下课，上 课的时刻是45分钟 D．黑柱说，2点45分下课，2点45分是我们下 课的时间
小分别是（ D ）
A、7m、7m
B、5m、2m
C、5m、3m
D、7m、3m
三、矢量和标量
矢量：在物理学中，既有大小又有方向的物理 量叫矢量，如位移、速度，遵循矢量运算法则 （平行四边形或矢量三角形法则）
标量：在物理学中，只有大小而没有方向的物
理量叫标量，如质量、温度,遵循代数运算法则
四、直线运动的位置和位移
A位移大小和路程不一定相等，所以位移才不 等于路程
B位移的大小等于路程，方向由起点指向终点 C位移描述物体相对位置的变化，路程描述路 径的长短 D位移描述直线运动，路程描述曲线运动
3、小球从距地面5m高处落下，碰到地面反弹
后，在距地面2m高处被接住，则小球从高处落
下到被接住这一过程中通过的路程和位移的大
• [讨论与交流]
• 我国在2003年10月成功地进行了首次载 人航天飞行．10月15日09时0分，“神舟” 五号飞船点火，经9小时40分50秒至15日18 时40分50秒，我国宇航员杨利伟在太空中展 示中国国旗和联合国旗，再经11小时42分10 秒至16日06时23分，飞船在内蒙古中部地区 成功着陆．在上面给出的时间或时刻中，哪 些指的是时间，哪些又指的是时刻?
人教版物理必修一《时间和位移》精品课件
下列各图分别表示做直线运动的物体 的几种 v – t 图象。
x 匀速直线运动的位移： vt
甲
回 顾
乙
横轴下方， 有何意义？
匀
变 1、位移与时间的关系
速 ⑴ 由面积得位移x：
直 线
x
v0t
1 2
at
2
运
（三个量是矢量，注意正负）
动 ⑵ 匀变速的位移时间图像
的
（P.42 做一做）
位
移
头 我们研究的是直线运动，为什么画出来 脑 的不是直线？ 风 暴
`
匀 1、位移与时间的关系
变 ⑴ 由面积得位移x：
速 直
x
v0t
1 2
at
2
线
（三个量是矢量，注意正负）
运 ⑵ 匀变速的位移时间图像
动
的 2、公式也适合匀减速直线运动 位
移
P.42 例题
一般应该先用字母代表物理量进行运
时 反
到停止总共历时20s，行进了50 m。求汽
馈 车的最大速度。
思 算，得出用已知量表达未知量的关系式，
维 然后再把数值代入。
体
这样做能够清楚地看出未知量与已知
操 量的关系，计算也比较简便。
汽车以l0m/s的速度在平直公路上匀速行
驶，刹车后经2s速度为6m/s．求：
思 ⑴刹车后2s内前进的距离及刹车过程中 维 的加速度；a＝－2m／s2 陷 ⑵刹车后前进9m所有用的时间；1s 阱 ⑶刹车后8s内前进的距离．25m
v2
v
2 0
2ax
速 2、式中四个量都是矢量，都有正负
高中物理 1.2 时间和位移课件 新人教版必修1[1]
![高中物理 1.2 时间和位移课件 新人教版必修1[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/6ecd911281c758f5f71f6714.png)
B 这样的做法，下列说法正确的是( )
A．这样做目的是为了使参加比赛的同学
位移大小相同 B．这样做目的是为了使参加比赛的同 学路程大小相同
C．这样做目的是为了使参加比赛的同 学所用时间相同
D．这样做法其实是不公平的，明显对外侧
跑道的同学有利
目标定位
预习导学
课堂讲义 第十八页，共19页。 对点练习
时间和位移
课堂(kètáng)讲 义四、利用坐标系表示位移和路程
例5 如图所示是小灰灰一家周末外出的行车路线：从狼堡
向东行驶500m 超市 向东行驶450m羊村 向西行驶150博m 物馆
向西狼行堡驶
，小灰灰想分析一下一天的行程，超市所在的位置为原点，以向东的
方向为正方向，用1个单位长度表示100 m建立了一个直线坐标系，试求
课堂讲义 第十一页，共19页。 对点练习
课堂(kètáng)讲 义
三、对标量和矢量的理解 2．矢量和标量的区别
(1)矢量是有方向的，标量没有方向．
(2)标量的运算法则为算术运算法则，即初中所学的加、
减、乘、除等运算方法；矢量的运算法则为以后要
学到的平行四边形法则．
(3)矢量大小的比较要看其数值的绝对值大小，绝对值、 大的矢量大，而“－”号只代表方向．
借题发挥： (1)如果某
段时间内某物体通过的路
程为零，则这段时间内物
体一定静止，位移也一定
为零．
？=质点
(2)如果某段时间内物体的
位移为零，则这段时间内
除在 于了位物动也往单不移体又复向一不回直直定一到线线为定了运运零静出动．动止发中位，点，移可，路能路的程程运大大小
等于路程外，其他的运动中位
移的大小都小于路程
C．第六届东亚运动会女子 (nǚzǐ)100米自由泳决赛中，中国选手 唐奕以54秒66的成绩夺得冠军
A．这样做目的是为了使参加比赛的同学
位移大小相同 B．这样做目的是为了使参加比赛的同 学路程大小相同
C．这样做目的是为了使参加比赛的同 学所用时间相同
D．这样做法其实是不公平的，明显对外侧
跑道的同学有利
目标定位
预习导学
课堂讲义 第十八页，共19页。 对点练习
时间和位移
课堂(kètáng)讲 义四、利用坐标系表示位移和路程
例5 如图所示是小灰灰一家周末外出的行车路线：从狼堡
向东行驶500m 超市 向东行驶450m羊村 向西行驶150博m 物馆
向西狼行堡驶
，小灰灰想分析一下一天的行程，超市所在的位置为原点，以向东的
方向为正方向，用1个单位长度表示100 m建立了一个直线坐标系，试求
课堂讲义 第十一页，共19页。 对点练习
课堂(kètáng)讲 义
三、对标量和矢量的理解 2．矢量和标量的区别
(1)矢量是有方向的，标量没有方向．
(2)标量的运算法则为算术运算法则，即初中所学的加、
减、乘、除等运算方法；矢量的运算法则为以后要
学到的平行四边形法则．
(3)矢量大小的比较要看其数值的绝对值大小，绝对值、 大的矢量大，而“－”号只代表方向．
借题发挥： (1)如果某
段时间内某物体通过的路
程为零，则这段时间内物
体一定静止，位移也一定
为零．
？=质点
(2)如果某段时间内物体的
位移为零，则这段时间内
除在 于了位物动也往单不移体又复向一不回直直定一到线线为定了运运零静出动．动止发中位，点，移可，路能路的程程运大大小
等于路程外，其他的运动中位
移的大小都小于路程
C．第六届东亚运动会女子 (nǚzǐ)100米自由泳决赛中，中国选手 唐奕以54秒66的成绩夺得冠军
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第一章 匀变速直线运动的研究
例1:下列关于位移和路程的说法中，正确的（ ） A.位移大小和路程不一定相等，所以位移才不等于 C 路程 B.位移的大小等于路程，方向由起点指向终点 C.位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的 长短 D.位移描述直线运动，路程描述曲线运动
例2:小球从距地面5m高处落下，碰到地面反弹后， 在距地面2m高处被接住，则小球从高处落下到被接 住这一过程中通过的路程和位移的大小分别是 D （ ） A、7m、7m B、5m、2m C、5m、3m D、7m、3m
1.描述质点位置移动或机械运动 的物理量。 2.从初位置到末位置的有向线段。 3.线段的长度表示位移的大小， 4.有向线段的指向表示位移的方 向。 5.单位:“米/m”
第一章 匀变速直线运动的研究
概念说明
位移的特征：物体运动位移的大小由初位置到末位置 的距离决定， 而与运动的实际轨迹长度或路程无关。 位移:表示物体位置改变的物理量，所以位移不仅有 大小还有方向。 如图，物体从A运动到B,不管 沿着什么轨迹，它的位移都 是一样的。 这个位移可以用一条有方向 的（箭头）线段AB 表示。
XA＝3m, XB=-2m,它的位移ΔX＝？
ΔX＝？
X X B X A 2m 3m 5m
负号代表什么物理意义？
负号表示位移方向与x轴方向相反，即沿x轴的负方向
第一章 匀变速直线运动的研究
例2:有一质点在X轴上运动,已知各时刻质点位置如图
第一章 匀变速直线运动的研究
第一章 匀变速直线运动的研究
第一章 匀变速直线运动的研究
B
路程只有大小没有方向，而位移不仅有大小还有方向
（一）概念
矢量：既有大小又有方向且满足平行四边形法则
的物理量。 如： 位移、速度、加速度、力等
标量：只有大小而没有方向的物理量。 如：路程，时间，质量，温度，长度，能量，
速率，密度等等 注：电流和电压是标量
第一章 匀变速直线运动的研究
2、我国在2003年10月成功地进行了首次载人航天 飞行。10月15日09时0分，“神舟”五号飞船点火， 经9小时40分50秒至15日18时40分50秒，我国宇航员 杨利伟在太空中展示中国国旗和联合国旗。
问：10月15日09时0分和9小时40分50秒有什么区别？
时间点即时刻
时间段即时间间隔
第一章 匀变速直线运动的研究
时间段即时间间隔
时间点即时刻
第一章 匀变速直线运动的研究
请体会以下几个有关时间的表述指的是时间 还是时刻：第1s末；1s末；前2s内；第4s内； 第二个2s内
第1 s末或1 s末 第2 s初
第4 s 内
0
1
前2 s内
2
3
第二个2s内
4
5
t/s
请你指出：第2s末；前3s内；第3s初；第2s内； 最后2s；第二个2s末
0
1
2
3
4
5
t/s
第一章 匀变速直线运动的研究
• 时间和时间间隔的测量
26 55 24 53 22 51 20 49
0 59 31 2 28 14 0 1 57 33 2 13
12 3 4 11 10 5 9 8 7 6
4 35 6 37
18
8 39 10 41 47 16 43 45 14 12
第一章 匀变速直线运动的研究
例3：关于位移和路程，下列说法正确（ BC ） A.沿直线运动的物体，位移和路程相等 B.物体沿不同的轨迹从A到B，其路程可能不同而位 移是相同的 C.物体通过一段路程，其位移可能是零 A D.物体的位移可能大于路程
例4：ABCD是半径为R的圆的四 R 个顶点，某人由A出发沿圆周绕行 D 一圈，途经ABCD四点，问： 1.由A到B的过程，它通过的位移是多少？ C 2.由A到C的位移？ 3.由A到D的过程位移？ 4.由A到A的位移？ 5.由B到C的位移？
§1.2 位移和时间
第一章 匀变速直线运动的研究
回忆一下有关时间的基本知识
1、时间的单位：年（y）月（m）日（d）小时（h） 分钟（min）秒（s） 2、时间的单向性（不可逆性）
第一章 匀变速直线运动的研究
运动与时间息息相关，描述物体的运动要用一 些时间的名词，来看一下生活中的例子。
1、妈妈：“小明，现在7:50了，还有10分钟就要 8:00了，赶快起床！” 问：7:50和10分钟有什么区别呢？
A
C
第一章 匀变速直线运动的研究
t1
t2
物体在t1时刻处于“位置”x1，在t2时刻 处于“位置” x2，那么x2 －x1就是物体的 “位移”记为 说明：
Δx ＝ x 2 －x 1
第一章 匀变速直线运动的研究
（1）时刻和位置对应，时间间隔和位移对应
（2）△x的正负号表示位移的方向
例1：物体在t1从A运动，t2到B,初位置的坐标是
思考与讨论
1：一位同学从操场出发，向北走了40m，到达C点， 然后又向东走了30m，到达B点。用有向线段表 明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移。 北
30m
C B
合位移的大小：50m 方向：东偏北53°
40m
合位移
东
第一章 匀变速直线运动的研究
O
2.小明在操场上跑步练习， 已知跑道周长是400 m，教练 让小明先进行热身跑两圈， 在进行连续两个800 m训练， 那么小明总共跑的路程是多 少？位移呢？ 路程是2400m，位移是0m 3.如图，一个质点沿半 径为R的圆弧由A运动到 C，在此过程中，它的 2R 位移大为 ，路程 为 πR 。
停表（秒表）
打点计时器
第一章 匀变速直线运动的研究
北京 → 重庆
（1）飞机 （2）火车 （3）先火车，再乘船
以上几种出行方式有 什么相同点和不同Leabharlann ？运动轨迹不同，位置变化相同
第一章 匀变速直线运动的研究
北京 → 重庆
路程和位移的概念 路程s：
1.物体实际运动轨迹的长度 2.单位:“米/m”
位移x：
例1:下列关于位移和路程的说法中，正确的（ ） A.位移大小和路程不一定相等，所以位移才不等于 C 路程 B.位移的大小等于路程，方向由起点指向终点 C.位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的 长短 D.位移描述直线运动，路程描述曲线运动
例2:小球从距地面5m高处落下，碰到地面反弹后， 在距地面2m高处被接住，则小球从高处落下到被接 住这一过程中通过的路程和位移的大小分别是 D （ ） A、7m、7m B、5m、2m C、5m、3m D、7m、3m
1.描述质点位置移动或机械运动 的物理量。 2.从初位置到末位置的有向线段。 3.线段的长度表示位移的大小， 4.有向线段的指向表示位移的方 向。 5.单位:“米/m”
第一章 匀变速直线运动的研究
概念说明
位移的特征：物体运动位移的大小由初位置到末位置 的距离决定， 而与运动的实际轨迹长度或路程无关。 位移:表示物体位置改变的物理量，所以位移不仅有 大小还有方向。 如图，物体从A运动到B,不管 沿着什么轨迹，它的位移都 是一样的。 这个位移可以用一条有方向 的（箭头）线段AB 表示。
XA＝3m, XB=-2m,它的位移ΔX＝？
ΔX＝？
X X B X A 2m 3m 5m
负号代表什么物理意义？
负号表示位移方向与x轴方向相反，即沿x轴的负方向
第一章 匀变速直线运动的研究
例2:有一质点在X轴上运动,已知各时刻质点位置如图
第一章 匀变速直线运动的研究
第一章 匀变速直线运动的研究
第一章 匀变速直线运动的研究
B
路程只有大小没有方向，而位移不仅有大小还有方向
（一）概念
矢量：既有大小又有方向且满足平行四边形法则
的物理量。 如： 位移、速度、加速度、力等
标量：只有大小而没有方向的物理量。 如：路程，时间，质量，温度，长度，能量，
速率，密度等等 注：电流和电压是标量
第一章 匀变速直线运动的研究
2、我国在2003年10月成功地进行了首次载人航天 飞行。10月15日09时0分，“神舟”五号飞船点火， 经9小时40分50秒至15日18时40分50秒，我国宇航员 杨利伟在太空中展示中国国旗和联合国旗。
问：10月15日09时0分和9小时40分50秒有什么区别？
时间点即时刻
时间段即时间间隔
第一章 匀变速直线运动的研究
时间段即时间间隔
时间点即时刻
第一章 匀变速直线运动的研究
请体会以下几个有关时间的表述指的是时间 还是时刻：第1s末；1s末；前2s内；第4s内； 第二个2s内
第1 s末或1 s末 第2 s初
第4 s 内
0
1
前2 s内
2
3
第二个2s内
4
5
t/s
请你指出：第2s末；前3s内；第3s初；第2s内； 最后2s；第二个2s末
0
1
2
3
4
5
t/s
第一章 匀变速直线运动的研究
• 时间和时间间隔的测量
26 55 24 53 22 51 20 49
0 59 31 2 28 14 0 1 57 33 2 13
12 3 4 11 10 5 9 8 7 6
4 35 6 37
18
8 39 10 41 47 16 43 45 14 12
第一章 匀变速直线运动的研究
例3：关于位移和路程，下列说法正确（ BC ） A.沿直线运动的物体，位移和路程相等 B.物体沿不同的轨迹从A到B，其路程可能不同而位 移是相同的 C.物体通过一段路程，其位移可能是零 A D.物体的位移可能大于路程
例4：ABCD是半径为R的圆的四 R 个顶点，某人由A出发沿圆周绕行 D 一圈，途经ABCD四点，问： 1.由A到B的过程，它通过的位移是多少？ C 2.由A到C的位移？ 3.由A到D的过程位移？ 4.由A到A的位移？ 5.由B到C的位移？
§1.2 位移和时间
第一章 匀变速直线运动的研究
回忆一下有关时间的基本知识
1、时间的单位：年（y）月（m）日（d）小时（h） 分钟（min）秒（s） 2、时间的单向性（不可逆性）
第一章 匀变速直线运动的研究
运动与时间息息相关，描述物体的运动要用一 些时间的名词，来看一下生活中的例子。
1、妈妈：“小明，现在7:50了，还有10分钟就要 8:00了，赶快起床！” 问：7:50和10分钟有什么区别呢？
A
C
第一章 匀变速直线运动的研究
t1
t2
物体在t1时刻处于“位置”x1，在t2时刻 处于“位置” x2，那么x2 －x1就是物体的 “位移”记为 说明：
Δx ＝ x 2 －x 1
第一章 匀变速直线运动的研究
（1）时刻和位置对应，时间间隔和位移对应
（2）△x的正负号表示位移的方向
例1：物体在t1从A运动，t2到B,初位置的坐标是
思考与讨论
1：一位同学从操场出发，向北走了40m，到达C点， 然后又向东走了30m，到达B点。用有向线段表 明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移。 北
30m
C B
合位移的大小：50m 方向：东偏北53°
40m
合位移
东
第一章 匀变速直线运动的研究
O
2.小明在操场上跑步练习， 已知跑道周长是400 m，教练 让小明先进行热身跑两圈， 在进行连续两个800 m训练， 那么小明总共跑的路程是多 少？位移呢？ 路程是2400m，位移是0m 3.如图，一个质点沿半 径为R的圆弧由A运动到 C，在此过程中，它的 2R 位移大为 ，路程 为 πR 。
停表（秒表）
打点计时器
第一章 匀变速直线运动的研究
北京 → 重庆
（1）飞机 （2）火车 （3）先火车，再乘船
以上几种出行方式有 什么相同点和不同Leabharlann ？运动轨迹不同，位置变化相同
第一章 匀变速直线运动的研究
北京 → 重庆
路程和位移的概念 路程s：
1.物体实际运动轨迹的长度 2.单位:“米/m”
位移x：