案例在论文撰写中的作用

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S=V·T S=f ·V ·T
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5.创新——变化
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二、把做着的事情说出来
（一）课题研究报告的撰写
1. 三个重要的“提分点” “赢”在题目； 设计好论文结构； 用好典型材料。
“要学会用材料说明自己的观点。必须要有 材料，但一定要有明确的观点去统率这些材料”。
毛泽东
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2.研究报告的结构
一、找到问题(找到真问题) 二、分析原因（深度、广度，要尽可能 地深入和缜密） 三、指定措施（解决方案） 四、实践 （成效) 五、总结提炼(思考与建议)
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(二)课题研究过程的螺旋式上升循环
设想 计划
修正后 的计划
反
行
思
动反
思
行 动
观察
观察
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科研流程:
选题－研究方案－过程管理－结题报告 1.选题 a.你最大的困难是什么？(从困难当中选)
材料是文章的血肉,如果缺少翔实的材料,就 会像毛泽东曾经批评过的党八股那样,空话连篇, 言之无物,像个瘪三,瘦得难看。
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4.结题报告的框架Leabharlann Baidu
分三部分：一是题目、二是正文、三是
结尾。框架图：
标题
题目部分
著名
摘要
引言
研究方法
研究报告 正文部分
研究结果
讨论
结论
结尾部分
参考文献 12
5.怎么做？
就是要研究自己的问题，宜小不宜大， 研究的目的是切切实实地解决自己实际中遇 到的问题。
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3.课题研究12字原则
课题研究要体现：“细切口、强内涵、重操 作、创特色”的原则。
给它画像的话：宁要猪八戒，不要祥林嫂。 市科研成果评审时要求论文在15000字以内，必 要的附件材料，附在正文后。比如一课题全文需 要15000字，绪论（引言）1500字，本论11000字， 讨论2000字，结论500字。
是人家的锅不一样”。
“外面卖烙饼的人使用的也是平 ——收集信息以验证假设
底锅，和家里的也没什么两样。”
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“我看见人家烙饼时加的油很少，
而且中间用毛刷加油。这样做 ——提出新的假设,研究在不断地继续
还可能不容易糊锅。” “这下，我发现烙个饼很简单，加油
不用多，火不要急，也不用老去翻它。 ——通过研究获得了专业成长
问题的水平和处理问题的能力，反映了教师的教学方
法和新的教育理念。
从自我反思开始。教学反思是一种用来提高自身
的业务能力、改进教学实践的学习方式。每一次教学
设计、每一次课堂教学，都存在不完善的地方，所以
要不断反思、实践和创新。
从身边问题开始。立足自己的日常教学，在身边
找问题，作为自己研究的对象。
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3.科研是什么？学习即研究。
试卷命题的操作程序： （1）学习研究《考试命题实施细则》和参考卷； （2）制定试卷命题计划表（命题细目表）； （3）准备试卷命题材料（时代性、针对性、思想 性）； （4）编制试题（对课外原材料进行加工）； （5）试题论证（科学性、难度；格式：试题卷、答 题卷、参考答案及评分标准）； （6）试卷校对（仔细、严谨）。
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3.过程
a.文档管理 小技巧：课题立项后，即要求自己在电脑里把 结题报告的框架放出来。在电脑里，建立相应的文 件夹和子文件夹，及时把相关材料放入，一定时间 后作些调整修改。(实施课题档案袋) b.人员管理 组长全面负责，各成员积极配合。要求经常开 碰头会(或课题研讨会)，按时保质保量完成。 c.时间管理 一立项就要作好具体的研究计划和安排，大到 每个学期，小到每个月。并注意每年年底为结题论 证和上交结题报告的时间。
让教师在研究中学会研究
——案例在论文撰写中的作用 陶华坤
曾任中国教育家协会理事,教育学院中学校长培训客座教授，著作10部：《校 魂》《校长谈治校》《校长发展学》《电视剧本-校魂》《“规范+特色”办学模 式》《区域教育发展战略与运行机制》《新教育“学校全面质量管理”》《走进 名校：建构以学为基点的组织发展新模式》《教育第二次飞跃：“质量-效益”型 教育》等。
六年级数学教学的自学成才辅导方法；研究 的方法是实验法。
例2:《小学生学习方法的调查研究》这个 课题中，研究对象是“小学生” ，研究范畴 是“学习方法” ，研究方法是“调查”。
做到这三点，也就基本完成了拟题工作。16
2.研究方案
a.“从大到小，从小到大” 研究切口适当调小，外延往小走，内涵往大 放，进一步挖掘价值。有实在的操作性材料。适 中的切口，要考虑申报哪一类课题，研究的力量 如何、体现的研究价值多大。 b.课题名称设计中的注意事项 注意突出中心词、范围，应凸现研究目标和 指向问题。搞清楚方法、手段、途径、策略等用 词的异同。
把饼烙好也没什么了不起”！
研究，一点儿也不神秘！
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2.研究从哪里开始
——研究从备、教、改、讲、练、考开始。
从读懂教材开始。只有读懂教材，才有可能实现
教学内容、教学方法与教学手段的统一，才能使教材
的普遍性同本地教学实践的特殊性有机结合。
从编写教案开始。一篇好的教案就是一个教研成
果，因为它记载了教师的思维过程，展示了教师认识
（学会、专题、科研成果、报刊论文的特点。“无 三不成论”,亮出架构，亮出思路。）
题目：有新意，无歧义。 内容概述：以最精炼的文字，亮出你的成果。 正文内容：(15000字左右为宜） 课题提出：缘起、背景、综述、概念界定 研究过程：突出创新做法，写出课题亮点 研究成效：理论成果、实践成果 结论思考：后续研究
题纲： 一、什么是研究 二、把做着的事情说出来 三、案例对论文写作的贡献
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一、什么是研究？ 1.案例：为什么妈妈总是烙不好饼？
“我辛辛苦苦把饼烙熟了，你还 想怎么着？有的吃就不错啦！”
——还没有研究的意识
“是呢，我怎么就烙不好饼， 人家怎么烙的呢？”
——有了研究意识 而且开始反思
“我烙不好，人家烙得好，可能 ——开始思考和提出假设
(在你的教学、在与学生的交往中) b.你感觉到你最得意的是什么？(从特色 中挖掘) c.选题中有没有独特角度和原创性思维？ (有无特色、本土化)
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如何做好拟题工作？ 研究者在课题名称的表述中尽可能表明 三点： 研究对象、研究问题、研究方法。 例1:“六年级数学自学辅导教学的实验研 究”，就表明了三点： 研究的对象是六年级学生；研究的问题是
教科研是学校发展到较高层次的需要，是建设学 习型学校的需要。
课题、论文是做出来的，不是写出来的。学、做、 写的关系:做中学。
磨课、分层教学、走班、考试细目表、习题设计、 复习策略、教学有效性等。 （课备三遍；教师成功保险公司;人生三件事：读书、 上网、写文章。）
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4.《试卷命题双向细目表》值得研究