房屋建筑学课程设计学生宿舍楼
宿舍建筑设计
(1)剖切到的墙以双粗实线表 示，钢筋混凝土部分涂黑表 示，可见部分以细实线表示
(4)标注室内外地面标高、 各层楼面标高和屋面标高， 标注两道尺寸(建筑总高和 各层层高)
(1)画出底层楼梯详图，平 面剖切到的用材料图例表示； 标注出各处相应的做法位置
(2)确定各主要部分的高度和 分层情况，以及主要构件的 相互关系
(1)确定屋顶排水方式， 计算排水面积，确定 雨水管数量
(4)标注两条外部尺寸 和必要的内部尺寸， 注明图名和比例
(2)标注图名和比例， 轴线标号
(2)画出各坡交线，檐 沟，女儿墙，雨水口 等
4.立面图：正立面1个， 比例1：100
5.剖面图：主要剖面1 个(楼梯处)，比例1： 100
六.设计内容及图纸要求
BUSINESS
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1 引言 3 数据分析(仅示例) 5 实施计划
2 问卷内容 4 改进措施 6 预期成果
一.目的
通过对整幢宿舍的建筑设计，培养学生 建筑施工图设计能力
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•第二级
•第三要级求：满足功能，力求建筑新颖，结构 •第四级合理，造价经济，施工可行
•第五级
4
二.场地 地段环境见下图一，场地平坦
学生宿舍楼设计
学生宿舍楼设计1.设计任务书1.1学生宿舍楼方案设计任务书1.题目某高校学生宿舍楼设计2.目的要求通过对《房屋建筑学》一书的学习和本次课程设计的实践训练，使学生初步了解一般民用建筑的基本设计原理，初步掌握建筑方案设计的基本方法和步骤，并掌握绘图技巧。
3. 设计条件及要求1）设计条件：（1）本设计为某技校学生宿舍楼，位于城市某技校校内，具体地点自定。
（2）规模：建筑面积为3000m2左右，容纳500人左右。
（3）房间为6~8人间，开间、进深尺寸，走廊轴线尺寸由设计人自行考虑。
可以考虑设置阳台。
（4）每层应设公用的盥洗室、厕所。
（5）层数：4~5层。
层高：3.6~3.9m。
（6）层高：3.2~3.6m。
（7）耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅲ级。
（8）结构类型：砌体或框架。
（9）结构抗震按7度设防设计。
2）设计要求：（1）结合《房屋建筑学》所学内容进行宿舍楼设计；（2）平面功能合理，并应充分考虑房间的日照、通风、采光、节能灯问题；（3）交通平面功能合理，连接功能关系畅通；（4）立面设计应符合建筑的功能，体现建筑的特征，并具有地域性、时代性。
4.图纸内容及进深要求在A2图纸上用仪器绘制图样，应完成下列内容：1）底层平面图比例1:100要求：应注明房间名称（禁用编号表示），表示固定设备；应表现局部室外环境；画剖切符号，注明北针。
2）标准层平面图比例1:100要求：应注明各房间的名称（禁用编号表示），表示固定设备。
3)立面图比例：1:100要求：不少于两个，至少一个应看到主入口，绘图要求区分粗细线来表达建筑里面各部分的关系。
4）剖面图比例：1：100要求：一个，应选在具有代表性之处剖切，并需剖到楼梯；应注明室内外地面、各层楼面及檐口标高；标注两道外部尺寸（即层高及建筑总高度）。
5）总平面图比例1:500或1:1000要求：画出准确的层顶平面并注明层数，注明各建筑出入口的性质和位置；正确表现建筑环境与道路的交接关系；注明北针。
宿舍楼房屋建筑课程设计说明
建筑与土木工程学院课程设计说明书设计题目：学生宿舍施工图设计+姓名刘帮v学院建筑与土木工程学院班级土木凤飞飞学号古古怪怪日期2013年05月31日目录1.设计概要 (2)2.建筑轴网布置 (3)3.勒脚 (3)4.散水 (3)5.楼地面 (3)6.屋面 (4)7.门窗及立面 (4)8.楼梯 (4)9.结论 (5)设计概要一、项目简介：本设计是学生宿舍楼，建筑等级II级。
建筑面积约为2000㎡，层次为4层。
应根据建筑使用性质、建设规模与标准的不同，确定各类用房。
一般由宿舍和公共用房等组成。
二、设计要求和目的：这次课程设计，主要的目的是方案设计进行深化和熟悉相应的建筑制图规范和图纸深度要求标准，熟悉相应图集。
深入设计的主要内容有：1、确定卫生间、洗衣间、淋浴间和楼梯间的布置2、屋顶平面的排水设计3、建筑的门、窗和立面的设计三、设计依据：[1] 民用建筑防火规范及设计规范[2] 建筑制图标准（GBJ104-87）[3] 教学建筑设计规范[4] 民用建筑设计通则（JBJ67-89)[5] 建筑设计标准图集[6] 房屋建筑学课程设计任务书[7] 其它有关法规、条例等四、设计理念：建筑的安全性和稳定性为第一位，造型其次，立面简单、统一。
尽量做到均匀对称，功能分区明确，组织流线简洁，使这个建筑能最优于学生使用。
尽可能的减少造价，做到经济合理。
1.建筑轴网布置柱与柱之间的间距最适宜的是6-9米，并且竟可能的布置均匀。
但由于此次设计的建筑，跨度为12米左右，所以将建筑基本上做成间距为5200和6600的两跨框架。
由于建筑为四层，规模比较小，所以选用400×400的柱子，作为结构柱。
2.勒脚勒脚是墙身接近室外地面的部分，一般情况下，其高度为室内地坪与室外地面的高差部分。
它起着保护墙身和增加建筑物立面美观的作用。
由于它容易受到外界的碰撞和雨、雪的侵蚀，遭到破坏，同时地表水和地下水的毛细作用所形成的地潮也会造成对勒脚部位的侵蚀。
6层宿舍楼课程设计
6层宿舍楼课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握6层宿舍楼的结构特点，包括建筑材料的选用、承重结构的布局等。
2. 学生能够运用数学知识，计算出6层宿舍楼的建筑面积、居住面积和人均居住面积。
3. 学生能够了解并描述6层宿舍楼的安全设施，如消防设备、逃生通道等。
技能目标：1. 学生能够运用CAD软件绘制6层宿舍楼的平面图和立面图，展示建筑物的外观和内部结构。
2. 学生能够运用测量工具，实地测量并计算出宿舍楼的尺寸，提高实际操作能力。
3. 学生能够通过小组合作，完成6层宿舍楼的设计方案，提高团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到建筑与人们生活的紧密联系，增强对建筑学科的兴趣和热爱。
2. 学生能够关注宿舍楼的安全问题，提高安全意识，树立正确的安全观念。
3. 学生能够在设计过程中，尊重他人意见，学会倾听与表达，培养良好的沟通能力。
4. 学生能够关注环境保护，在设计宿舍楼时，充分考虑节能减排和绿色建筑理念。
本课程旨在让学生通过实际操作和团队合作，掌握6层宿舍楼的设计要点，提高建筑学科知识和实践能力。
同时，培养学生关注安全、环保和团队协作的意识，为未来的学习和生活打下坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 建筑设计基础知识：讲解建筑设计的基本概念，包括建筑物的分类、建筑风格、建筑规范等，使学生了解建筑学科的基本框架。
2. 6层宿舍楼结构特点：详细讲解6层宿舍楼的结构组成、建筑材料、承重结构等，关联课本第3章第2节内容。
3. 数学计算与应用：运用数学知识，教授如何计算建筑面积、居住面积和人均居住面积，关联课本第2章第4节内容。
4. 安全设施讲解：介绍宿舍楼的安全设施，如消防设备、逃生通道等，关联课本第4章第3节内容。
5. CAD软件操作：教授CAD软件的基本操作，引导学生绘制6层宿舍楼的平面图和立面图，关联课本第5章第1节内容。
6. 实地测量与操作：指导学生运用测量工具进行实地测量，学会在实际情况下应用所学知识，提高实践能力。
课程设计宿舍楼
课程设计宿舍楼一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握宿舍楼设计的基本原理，包括建筑结构、空间布局、功能分区等。
2. 学生能够运用比例、几何图形和测量等数学知识，进行宿舍楼平面图的绘制。
3. 学生了解并掌握宿舍楼建设中所涉及的材料、工艺和施工安全等知识。
技能目标：1. 学生能够运用CAD等软件工具，进行宿舍楼平面图的绘制和修改。
2. 学生具备团队协作能力，能够与组员共同完成宿舍楼设计任务。
3. 学生能够运用所学知识，分析和解决宿舍楼设计中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对建筑设计和工程建设的兴趣，激发创新意识和实践能力。
2. 学生养成严谨、细致的学习态度，提高对建筑美学和实用性的认识。
3. 学生关注宿舍楼设计与环保、节能等社会问题的联系，培养社会责任感和主人翁意识。
课程性质：本课程为跨学科综合实践活动，结合数学、美术、工程等学科知识，培养学生的创新能力和实践能力。
学生特点：六年级学生具备一定的数学基础、美术素养和团队协作能力，对实践活动有较高的兴趣。
教学要求：结合课本知识，注重实践操作，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际设计中，达到学以致用的目的。
二、教学内容1. 建筑设计基本原理：介绍宿舍楼建筑结构、空间布局、功能分区等基本概念，结合课本相关章节，让学生了解建筑设计的基本要求。
2. 数学知识应用：运用比例、几何图形和测量等数学知识，进行宿舍楼平面图的绘制。
结合教材中关于图形、比例和测量的内容，指导学生进行实际操作。
3. CAD软件应用：教授CAD等软件的基本操作，使学生能够运用软件工具进行宿舍楼平面图的绘制和修改。
4. 材料与工艺：介绍宿舍楼建设中所涉及的材料、工艺和施工安全等知识，结合课本相关章节，让学生了解建筑行业的实际应用。
5. 实践活动：组织学生进行宿舍楼设计实践，分为团队协作、设计方案撰写、模型制作等环节，培养学生实际操作能力。
PKPM课程设计--学生宿舍楼
设计任务书从实际工程中（或拟建工程建筑施工图）选择一幢多层RC框架结构，应用PMCAD输入整幢结构的几何信息和荷载信息，然后用SATWE和JCCAD进行结构计算，并用以上结果绘制一套框架结构施工图。
提交成果：1.工程概况（200～300字）（A4）。
2.各层平面简图（A3）。
（SATWE中①接PM生成SATWE数据/图形检查/1.各层平面简图；）。
3.楼面及梁间恒荷载计算书，楼面活荷载选用说明（A4）。
4.各层平面荷载的校核图（A3）。
（PMCAD中的菜单2，注意关闭荷载导算，打开楼面）。
5.PMCAD中现浇板配筋面积图（A3）。
6.结构设计信息输出文件（SATWE—建筑结构的总信息WMASS.OUT）（A4）。
7.SATWE—各层混凝土构件配筋验算简图（A3）。
8.JCCAD中基础配筋结果（A4）。
9.绘制各层板、梁、柱施工图（A3），基础施工图（A3）。
（用标准图框）摘要此设计是位于成都市的大学学生宿舍楼，建筑总长为43.44m，总宽为16.24m，标高为18.6m，总建筑面积为3585.32m,建筑层数为五层。
在建筑设计上，宿舍楼每层平面各功能房间布置符合规范。
在结构设计上，取一榀框架作为计算单元，在考虑了风荷载和地震作用的不利影响后,进行内力计算和内力组合。
根据内力的最不利组合对梁、柱进行配筋计算且对板、楼梯和基础等结构进行了配筋计算。
关键词：结构设计内力计算配筋计算ABSTRACTThis design is located in Chengdu of a building, construction chief for 43.44 meters, the total width of m1 6.24 meters, 19.1metres elevation for a total construction area of square 3585.3 meters, the number of layers for the five-story building.In architectural design, the building of the function rooms on each floor flat layout compliance.In structural design, the framework for the calculation of a Pin unit, in considering the wind loads and seismic effects of adverse effects, a combination of internal forces and internal forces calculated. According to the most unfavorable combination of internal forces of the beams, columns and a reinforced calculated on board, such as stairs and basic structure of the reinforcement calculation.Keywords: design internal forces设计任务书从实际工程中（或拟建工程建筑施工图）选择一幢多层RC框架结构，应用PMCAD输入整幢结构的几何信息和荷载信息，然后用SATWE和JCCAD进行结构计算，并用以上结果绘制一套框架结构施工图。
房建课程设计宿舍楼设计
房建课程设计宿舍楼设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握宿舍楼设计的基本原理，包括结构、材料、功能分区等；2. 使学生了解建筑规范中与宿舍楼设计相关的要求；3. 引导学生了解我国建筑行业的发展趋势，以及宿舍楼设计的创新理念。
技能目标：1. 培养学生运用AutoCAD等软件进行宿舍楼平面图、立面图、剖面图等图纸绘制的能力；2. 提高学生分析宿舍楼设计问题、提出解决方案的能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，能就宿舍楼设计方案进行有效讨论。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑设计的兴趣和热情，激发创新意识；2. 培养学生关注社会、环境、人文等方面的责任感，体现绿色、节能、环保的设计理念；3. 引导学生树立正确的审美观念，提高建筑审美能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过理论与实践相结合的教学方法，使学生掌握宿舍楼设计的基本知识和技能，培养具备创新意识和实际操作能力的设计人才。
课程目标分解为具体学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 建筑设计基本原理：包括建筑空间组织、功能分区、形态构成等，参考教材第二章；2. 建筑规范与要求：学习我国建筑规范中与宿舍楼设计相关的内容，如防火、防盗、疏散等，参考教材第三章；3. 建筑材料与结构：了解各种建筑材料性能及适用范围，学习宿舍楼常见结构类型，参考教材第四章；4. 宿舍楼设计案例分析：分析国内外优秀宿舍楼设计案例，提炼设计理念和创新点，参考教材第五章；5. 设计软件应用：学习AutoCAD等软件在宿舍楼设计中的应用，进行图纸绘制，参考教材第六章；6. 设计实践：分组进行宿舍楼设计实践，从选址、平面布局、立面设计到细节处理，全面掌握设计流程；7. 方案讨论与修改：组织学生进行设计方案讨论，互相提供建议，不断完善设计方案。
教学内容按照教学大纲安排，共计14个课时。
其中，基本原理与规范要求占4课时，建筑材料与结构占3课时，设计案例分析占2课时，设计软件应用占2课时，设计实践占3课时。
房建课程设计宿舍楼
房建课程设计宿舍楼一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握宿舍楼建筑设计的基本原理和方法，能够运用所学知识进行简单的宿舍楼设计。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解宿舍楼的功能需求、空间布局、建筑材料等基本知识。
2.技能目标：学生能够运用CAD软件进行简单的宿舍楼设计，掌握建筑设计的基本技能。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到建筑设计对于居住环境的重要性，培养对建筑设计的兴趣和热爱。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.宿舍楼的功能需求和空间布局：介绍宿舍楼的使用功能、空间、居住舒适度等方面的知识。
2.建筑材料和构造：介绍建筑设计中常用的材料及其特性，以及建筑构造的基本知识。
3.CAD软件操作：教授学生如何运用CAD软件进行建筑设计，包括绘图、修改、标注等基本操作。
4.设计实践：学生分组进行宿舍楼设计实践，运用所学知识进行设计，提高实际操作能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式：1.讲授法：教师讲解宿舍楼建筑设计的基本原理和方法，引导学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析典型的宿舍楼设计案例，使学生更好地理解建筑设计的原则和方法。
3.实验法：学生动手操作CAD软件进行设计实践，培养实际操作能力。
4.讨论法：分组讨论设计实践中遇到的问题，促进学生之间的交流与合作。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，本节课将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的建筑设计教材，为学生提供系统、全面的知识学习。
2.参考书：提供相关的建筑设计参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：收集宿舍楼设计的图片、视频等资料，以直观的方式展示建筑设计的美学和实用原则。
4.CAD软件：为学生提供CAD软件操作的学习平台，方便学生进行设计实践。
5.实验设备：准备计算机、投影仪等设备，保证教学的顺利进行。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本节课采用以下评估方式：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，以体现学生的学习态度和积极性。
大学宿舍楼施工课程设计
大学宿舍楼施工课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握大学宿舍楼施工的基本流程和关键环节，包括设计、预算、材料选择、施工技术和验收标准。
2. 学生能够了解并描述建筑结构、建筑设备和安全规范在宿舍楼施工中的应用。
3. 学生能够掌握基本的建筑识图能力，读懂施工图纸和相关技术文件。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成一份宿舍楼施工方案的初步设计，包括平面布局、立面设计和技术选型。
2. 学生能够运用预算软件进行简单的施工预算编制，合理估算工程量和成本。
3. 学生能够运用沟通协调技巧，模拟解决施工过程中可能出现的实际问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱专业，树立正确的职业观念，增强对建筑行业的认识和兴趣。
2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与组织协调能力，培养合作共赢的意识。
3. 增强学生的安全意识，培养环保观念，使学生关注建筑行业对环境和社会的影响。
本课程针对大学相关建筑类专业学生，结合学生特点和教学要求，注重理论与实践相结合，培养学生具备实际施工操作能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够更好地适应未来建筑行业的发展需求，为我国建筑事业贡献力量。
二、教学内容1. 宿舍楼施工基本流程：包括项目立项、设计阶段、施工准备、施工实施、验收阶段和保修期等环节，重点讲解各阶段的工作内容、任务及相互关系。
2. 建筑结构及材料：介绍建筑结构类型、受力特点及在宿舍楼施工中的应用；分析各类建筑材料性能、用途及选用原则，如混凝土、钢材、砌体等。
3. 建筑识图与施工图纸：教授建筑识图基本知识，包括平面图、立面图、剖面图等，使学生能够读懂施工图纸及相关技术文件。
4. 施工技术与工艺：讲解土建工程、装饰工程、安装工程等施工技术及工艺，重点掌握常见施工方法、操作要点和质量控制措施。
5. 施工预算与成本控制：介绍预算编制的基本方法、步骤和软件应用，使学生能够进行简单的施工预算和成本分析。
6. 施工组织与管理：分析施工组织设计的内容、方法和要求，探讨项目管理、进度控制、质量安全管理等方面的知识。
某中学宿舍楼课程设计
某中学宿舍楼课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握宿舍楼的基本概念、设计原理和施工技术，培养学生具备一定的建筑设计和施工管理能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解宿舍楼的定义、分类和功能；（2）掌握宿舍楼设计的基本原理和方法；（3）熟悉宿舍楼施工的技术要求和流程；（4）了解建筑材料的选择和应用。
2.技能目标：（1）能够运用所学知识进行简单的宿舍楼设计；（2）能够分析并解决宿舍楼施工过程中遇到的技术问题；（3）具备一定的建筑设计和施工管理能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对建筑事业的热爱和敬业精神；（2）培养学生具备良好的团队协作和沟通能力；（3）培养学生注重细节、追求卓越的品质。
二、教学内容本课程的教学内容分为三个部分：宿舍楼基本概念、设计原理和施工技术。
具体安排如下：1.第一章：宿舍楼概述（1）宿舍楼的定义和分类；（2）宿舍楼的功能和特点；（3）宿舍楼的发展历程。
2.第二章：宿舍楼设计原理（1）设计流程和方法；（2）空间布局和功能分区；（3）建筑设计规范和标准。
3.第三章：宿舍楼施工技术（1）施工准备和施工工艺；（2）施工管理和质量控制；（3）安全生产和环境保护。
4.第四章：建筑材料（1）常用建筑材料的特点和应用；（2）材料选择和验收；（3）材料储存和保管。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解宿舍楼的基本概念、设计原理和施工技术；2.案例分析法：分析典型宿舍楼设计案例，培养学生解决实际问题的能力；3.实验法：学生参观宿舍楼施工现场，了解施工工艺和流程；4.讨论法：分组讨论设计问题和施工技术，培养学生的团队协作和沟通能力。
四、教学资源本课程所需教学资源包括：1.教材：《宿舍楼设计与施工》；2.参考书：相关建筑设计、施工管理等方面的书籍；3.多媒体资料：宿舍楼设计案例、施工视频等；4.实验设备：现场参观所需的安全帽、测量工具等。
大学公寓楼设计课程设计
大学公寓楼设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握大学公寓楼设计的基本原理，包括建筑风格、空间布局、功能分区等。
2. 学生能够了解并运用建筑设计的相关规范和标准，如防火规范、无障碍设计等。
3. 学生能够掌握并运用建筑绘图软件（如AutoCAD、SketchUp等）进行公寓楼平面图、立面图和剖面图的设计。
技能目标：1. 学生能够运用设计原理和规范，独立完成大学公寓楼的概念设计方案。
2. 学生能够通过建筑绘图软件，准确表达设计意图，制作出完整的设计图纸。
3. 学生能够运用团队协作能力，进行设计方案的讨论和优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑设计的兴趣和热情，激发创新意识和审美观念。
2. 培养学生关注社会问题，如绿色环保、节能降耗等，在设计中充分考虑公寓楼的可持续性。
3. 培养学生具备良好的职业道德，尊重他人的意见和权益，为未来从事建筑行业奠定基础。
本课程旨在通过大学公寓楼设计的教学，使学生在掌握建筑设计基本知识的基础上，提高实际操作能力和团队协作能力。
同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使其成为具有社会责任感和创新精神的建筑行业人才。
二、教学内容1. 建筑设计基本原理：包括建筑风格、空间布局、功能分区等，对应教材第1章至第3章。
- 建筑风格分类及特点- 公共空间与私密空间的布局原则- 功能分区的设计方法2. 建筑设计规范与标准：涵盖防火规范、无障碍设计等，对应教材第4章。
- 国家及地方建筑设计规范介绍- 防火规范在实际设计中的应用- 无障碍设计原则及其在公寓楼设计中的应用3. 建筑绘图软件应用：包括AutoCAD、SketchUp等软件的使用，对应教材第5章至第6章。
- AutoCAD基本操作与绘图技巧- SketchUp建模及渲染方法- 建筑设计图纸的绘制与表达4. 大学公寓楼设计方案实践：结合前述知识点，进行实际设计方案的制作，对应教材第7章。
- 概念设计及方案构思- 平面图、立面图、剖面图的设计与绘制- 方案优化与团队协作5. 课程总结与评价：对设计方案进行展示、评价和总结，对应教材第8章。
某中学宿舍楼课程设计
某中学宿舍楼课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握建筑设计的基本原理，理解宿舍楼的功能布局和空间组织。
2. 学生能够了解建筑结构、材料及施工技术的基本知识，并运用到宿舍楼设计过程中。
3. 学生能够掌握建筑图纸的表达方法和规范，准确绘制宿舍楼的设计图纸。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成宿舍楼的设计方案，包括平面布局、立面造型和剖面设计。
2. 学生能够运用计算机辅助设计软件（如CAD）进行建筑图纸的绘制，提高设计效率。
3. 学生能够通过团队协作，进行设计方案的讨论和优化，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对建筑设计的兴趣和热情，提高对建筑美学和实用性的认识。
2. 学生能够关注校园生活环境，从宿舍楼设计出发，提升对公共设施建设和环保意识的重视。
3. 学生能够通过设计实践，培养创新思维和解决问题的能力，增强自信心和责任感。
本课程针对中学生的认知水平和兴趣爱好，结合建筑学科特点，注重实践性和创新性。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，引导他们运用所学知识解决实际问题，培养他们的设计能力和团队协作精神。
通过本课程的学习，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，为未来的建筑设计和相关领域学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 建筑设计基本原理：包括建筑功能、空间组织、形式美法则等内容，对应教材第二章。
2. 建筑结构与材料：介绍建筑结构类型、建筑材料性能及应用，对应教材第三章。
3. 建筑施工技术：讲解建筑施工工艺、施工组织与管理，对应教材第四章。
4. 建筑图纸表达：涵盖平面图、立面图、剖面图等图纸表达方法，对应教材第五章。
5. 计算机辅助设计软件应用：学习CAD软件的基本操作，进行建筑图纸绘制，对应教材第六章。
6. 宿舍楼设计实践：结合所学知识，进行宿舍楼设计方案的制作，包括平面布局、立面造型、剖面设计等，对应教材第七章。
教学安排与进度：第一周：建筑设计基本原理学习，进行案例分析和讨论。
学校宿舍楼课程设计
学校宿舍楼课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握学校宿舍楼的结构特点、功能布局及安全常识。
2. 学生能够描述宿舍楼在设计过程中考虑的环境、人文和实用性因素。
3. 学生了解宿舍楼管理制度及相关法律法规。
技能目标：1. 学生具备分析和评价宿舍楼建筑设计的技能，能提出改进建议。
2. 学生能够运用所学知识，设计出符合实际需求的宿舍楼方案。
3. 学生通过小组合作，提高沟通、协作和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对学校宿舍楼的归属感和责任感，激发他们爱护公共设施的意识。
2. 增强学生的安全意识，培养他们遵守纪律、自觉维护宿舍楼秩序的良好习惯。
3. 培养学生关注建筑与人、环境之间的关系，提高他们的环保意识和人文素养。
课程性质：本课程属于综合实践活动课程，结合建筑、环境、安全等领域的知识。
学生特点：六年级学生具有一定的认知能力和合作意识，对身边的事物充满好奇心。
教学要求：通过实践活动，使学生将所学知识运用到实际中，提高他们的实践操作能力和综合素质。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效评估。
二、教学内容1. 宿舍楼建筑特点与功能布局：介绍宿舍楼的基本结构、设计原理和功能分区，使学生了解宿舍楼的设计理念与使用功能。
（对应教材第三章：建筑的基本知识）2. 宿舍楼环境与人文因素：分析宿舍楼在设计过程中如何考虑环境保护、节能减排、人文关怀等方面，提升学生的环保意识和人文素养。
（对应教材第四章：建筑与环境）3. 宿舍楼安全常识与管理制度：讲解宿舍楼的安全设施、逃生通道、消防器材等安全知识，以及相关法律法规和宿舍楼管理制度。
（对应教材第五章：建筑安全与法规）4. 宿舍楼设计方案实践：引导学生运用所学知识，小组合作设计符合实际需求的宿舍楼方案，提高学生的实践操作能力和团队协作能力。
（对应教材第六章：建筑设计实践）5. 教学进度安排：共5课时。
- 第1课时：宿舍楼建筑特点与功能布局- 第2课时：宿舍楼环境与人文因素- 第3课时：宿舍楼安全常识与管理制度- 第4课时：宿舍楼设计方案实践（小组讨论与设计）- 第5课时：宿舍楼设计方案实践（成果展示与评价）教学内容科学系统，紧密结合教材，注重培养学生的实践能力和综合素质。
学生公寓课程设计cad
学生公寓课程设计cad一、课程目标知识目标：1. 让学生理解CAD（计算机辅助设计）在建筑领域中的应用，掌握CAD软件的基本操作。
2. 使学生能够运用CAD软件绘制学生公寓平面图，掌握相关建筑图形的绘制方法和技巧。
3. 帮助学生掌握CAD软件中的尺寸标注、文字注释等功能，以便准确表达设计意图。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件进行建筑平面图设计的实际操作能力。
2. 提高学生在团队协作中沟通、协调和解决问题的能力。
3. 培养学生通过CAD软件进行创意设计，提高创新意识和实践能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对建筑设计的兴趣，培养对专业的热爱。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的工作习惯。
3. 引导学生关注生态环境和人文关怀，将绿色、环保、节能理念融入设计中。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使学生在掌握CAD软件基本操作的基础上，具备实际建筑平面图设计能力，同时注重培养学生的团队协作、创新意识和专业素养，为未来的职业生涯打下坚实基础。
通过本课程的学习，学生将能够独立完成学生公寓平面图的设计，并在实践中不断提升自身的设计水平。
二、教学内容1. CAD软件基础知识：介绍CAD软件的发展历程、功能特点和应用领域，使学生了解CAD在建筑行业中的重要性。
教学内容包括：CAD软件的安装与启动、界面认识、基本操作与文件管理。
2. CAD绘图环境设置：讲解CAD绘图环境设置的方法，包括绘图单位、绘图界限、图层、线型、颜色等设置。
教学内容包括：绘图单位设置、绘图界限设置、图层管理、线型与颜色设置。
3. 建筑平面图绘制：教授建筑平面图的基本元素和绘制方法，使学生掌握公寓平面图的绘制技巧。
教学内容包括：基本图形绘制、修改与编辑、尺寸标注、文字注释、符号插入等。
4. CAD建筑平面图设计实例：结合实际项目，以学生公寓平面图为例，进行详细的教学和指导。
教学内容包括：平面图布局设计、家具布置、门窗绘制、尺寸标注与文字注释等。
多层宿舍楼课程设计
多层宿舍楼课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握多层宿舍楼的基本结构及其功能。
2. 学生能描述多层宿舍楼设计中的关键参数，如防火分区、逃生通道、建筑规范等。
3. 学生能运用所学的建筑知识，分析多层宿舍楼的安全性能和舒适性。
技能目标：1. 学生具备运用CAD软件绘制多层宿舍楼平面图和立面图的能力。
2. 学生能够通过小组合作，设计出符合规范和功能需求的多层宿舍楼方案。
3. 学生能够运用建筑模型制作技巧，制作出多层宿舍楼的缩微模型。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对建筑设计的兴趣，增强对建筑学科的认识和热爱。
2. 学生在团队合作中，学会尊重他人意见，培养良好的沟通和协作能力。
3. 学生通过学习建筑规范和设计原则，增强社会责任感和安全意识。
课程性质：本课程为建筑设计实践课程，以项目式教学为主，注重培养学生的实践能力和创新能力。
学生特点：初三学生已具备一定的建筑知识基础，具有较强的动手能力和探索精神，但需进一步培养团队合作和沟通能力。
教学要求：结合学生特点，课程设计需注重实践性、创新性和合作性，将理论知识与实践操作相结合，提高学生的综合素养。
通过分解课程目标为具体的学习成果，使学生在完成课程任务的同时，达到预定的教学目标。
二、教学内容1. 建筑设计基本原理：回顾建筑设计的基本原则，如功能分区、空间组织、人流组织等，重点掌握多层宿舍楼的功能需求和设计要点。
教材章节：《建筑设计原理》第四章第二节2. 建筑规范与法规：学习多层宿舍楼设计中的防火分区、逃生通道、建筑荷载等相关规范，确保设计方案的安全性和合规性。
教材章节：《建筑法规与规范》第三章3. CAD软件应用：掌握CAD软件的基本操作，运用软件绘制多层宿舍楼平面图、立面图等。
教材章节：《CAD绘图与应用》第二章4. 建筑模型制作：学习建筑模型制作技巧，制作多层宿舍楼缩微模型，提高学生的动手能力和空间想象力。
教材章节：《建筑模型制作》第一章5. 项目实践：以小组为单位，进行多层宿舍楼设计实践，包括方案讨论、图纸绘制、模型制作等环节。
建筑设计1学生宿舍
大学生宿舍楼设计――2013级《建筑设计(1)》课程设计题目(2) 一．工程概况1. 名称：学生宿舍设计2. 概况：拟在武汉大学凌波门学生生活区建一幢大学生宿舍楼，宿舍楼生活条件较高。
总建筑面积2000m2，不设地下室。
要求兼顾大学生居住、休憩和娱乐，宿舍间数不少于40间，每间宿舍住2人。
层数三层或四层。
尽量不要对环境有大的破坏，尽量利用空地建设，而不要砍树（除极少数不大的树木）。
二．教学目的和要求1.目的本课程设计旨在进一步训练学生在特定环境中进行建筑功能布局和空间构思的能力，学习建筑与环境的关系处理，希望学生以自己最熟悉的建筑空间作为设计对象，把自己设定为建筑的使用者，鼓励从切身体验出发，直观思考使用者在生活、学习和交往行为中的空间需求，加强学生对于“人与空间”的理解。
2.要求(1)学习场地调查、分析与设计的基本方法；(2)掌握建筑设计的基本原理（功能布局、流线组织、空间构成、各功能用房的合理尺寸和家具布置）；(3)学习建筑空间组合的基本方法；(4)学习建筑设计的基本过程和方法；(5)学习处理建筑与环境的基本方法；(6)进一步提高建筑设计的表达技能。
三．设计内容1. 房间组成及轴线面积每位学生调研后自行确定内部功能及各个空间面积。
总建筑面积控制在2000 m2。
2. 场地设计和景观设计宿舍所在场地必须有人行道、铺地、台阶设计、花池、各种车辆停车位。
场地内必须有绿化植栽设计。
鼓励进行适当的景观小品设计，以提升空间品质。
3.设计要求(1) 分析建筑所在地的自然环境，在设计中反映对生态环境的认知。
(2) 建筑功能合理，流线清晰，设计以生态为本，以人为本。
让使用者从生理到心理、从视觉到行为都感到安全、便利、舒适、愉悦。
空间采光、通风良好，室内设施舒适便利。
建筑意境积极。
(3) 建筑结构、材料、构造的运用基本合理，基本满足安全、适用、经济的要求。
(4) 方案从内容到表达应体现积极的审美情趣。
四．成果内容（1）以组为单位，提交1:100大基地模型。
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《房屋建筑学》课程设计任务书
题目：某高校学生宿舍楼设计
1目的和要求
通过本次设计使学生能够运用建筑设计和建筑构造设计的基本理论和方法完成建筑施工图设计，了解和熟悉设计的全过程。
2建筑规模
某高校学生宿舍楼一幢，面积约6500㎡左右。
3建筑组成和设计要求
3.1 建筑物的内部组成
（1）标准4人间，开间，进深尺寸，走廊轴线尺寸由设计人自己考虑。
（2）每室均有阳台。
（3）每层应设公用的盥洗室，厕所。
3.2 结构和层高
（1）结构：砖混结构。
（2）层高：3100mm~3400mm。
3.3 装修
（1）外墙：外墙乳胶漆、面砖、石材、金属等。
（2）内墙：中等粉刷，卫生间贴防水瓷砖。
（3）楼地面：由设计者自定。
（4）门窗：木门、塑钢窗或彩色铝合金窗，满足保温和节能要求。
3.4 设计内容和深度
（1）绘图要求
设计成果用绘图铅笔绘制于正规图纸上，图幅尺寸规范，图签格式正确，图面布置均衡，标注完整，线型等级清晰，字体可采用仿宋体，各种制图符号及字体大小符合制图规范。
（2）图纸要求
①底层平面图和标准层平面图，比例1：100.
②屋顶平面图，比例1：100.
③正（南）立面图和侧（东）立面图，比例1：100.
④剖面图1个，1：50或1：100（不要剖到楼梯）。
⑤建筑设计说明和门窗统计。
⑥楼梯三层平面和剖面图，比例1:50.
⑦完成屋顶节点大样和墙勒脚处大样图
（3）图纸规格
图纸规格：2#图纸—594mm，420mm。
4参考资料
（1）《建筑设计资料集（4）》
（2）中小型民用建筑图集
（3）《民用建筑设计通则》GB50352—2005
（4）建筑构造资料集、标准图集
（5）《宿舍建筑设计规范》JGJ62—2005
（6）《建筑设计防火规范》GB50016—2006
2014年06月10日。