初中八年级音乐下册 《瑰丽的电声》PPT优秀课件
教案_课件_音乐_初一_瑰丽的电声
电子琴:也称电子风琴,分小乐队式电子琴、 双式电子琴和音乐会用电子琴。可以模拟许多 音色,还可以模拟各种架子鼓声及一般乐队无 法发出的各种音响。 电子音响合成器:一种能够产生各种复杂音响 的电子乐器系统。
电声乐队:由电子乐器为主组成的乐队。
雅尼
• 希腊血统的美国音乐家。 • “世界一流键盘奇才”, 是当今世界乐坛一位集创 作、电子合成器及钢琴演 奏于一身的音乐家。 • 他的音乐冲破了高雅音乐 创作的种种局限,广泛吸 收了民间音乐的精华,在 高雅与通俗之间架起了一 座桥梁,将高雅的古典交 响乐与绚丽的现代电声乐 巧妙地结合起来子鼓
架子鼓:也称爵士鼓。包括一个大鼓和一 个吊镲、若干个高低音不同的较小的“通 通鼓”,以及其他打击乐器。
电吉他:由一般吉他加上扩大器并连接音 箱而成。有西班牙吉他、匹克吉他和夏威 夷吉他。
电贝司:也称低音吉他。形 状、演奏方法基本与吉他相 近。音色低沉、厚实有力, 有很好的穿透力,在乐队中 发挥低音提琴的作用。
夜莺
• 《夜莺》是一首充满中国古典音乐情调的 现代电声音乐作品,它的特点是乐曲中加 入了中国的竹笛。笛子的悠扬、清越,小 提琴的婉转、飞扬,大提琴的低沉、肃穆, 还有钢琴和电声乐队的雄浑、壮丽,最后 还有人声的加入,充分显示了乐曲的独特 魅力。
《瑰丽的电声》--教学设计说明以及说课稿
《瑰丽的电声》--教学设计说明以及说课稿课型:欣赏课教材:人教版(15)八年级课题:第三单元:瑰丽的电声情感目标:1、通过学习和欣赏,引导学生能够用积极的态度和开阔开放的视野感受电声音乐的魅力。
2、在不断发展的社会和经济中,愿意关注音乐与相关文化的变化,自己能不断接受更新现有的知识和信息,从而更加努力地探索各方面的知识。
3、欣赏和感受不同形式的音乐作品,感受传统与创新、自然与科技、音乐与社会的和谐之声;希望能够激发学生的好奇心和兴趣,不断地发展和提高他们的审美趣味和审美修养。
技能目标:1、初步了解认识电声乐队中常见的四大件乐器。
2、通过对比和不同层次的欣赏,进一步感受不同形式的音乐表现手段。
了解电声乐队和电子音乐方面相关的知识和音乐。
3、通过对比欣赏雅尼《夜莺》,愿意思考并与大家交流,说出视听音乐后的感受。
重点:初步了解认识电声乐队和电子音乐。
欣赏《夜莺》感受不同的音乐表现形式。
难点:在一节课的时间内组织和把握好比较新的音乐欣赏材料来激发学生的好奇心和兴趣。
教具:电子琴,音响,电脑,多媒体。
教案教学内容教师活动学生活动设计意图导入1.课题《瑰丽的电声》。
2.模仿架子鼓的演奏姿势,XXXXX|X---|2.游戏:猜乐器。
(1)一名同学比划描述这件乐器另一名同学来说出乐器名称。
(2)要求比划的学生可以用肢体语言和模仿乐器声音及描述这件乐器的特征,在描述过程中不能说出带有这件乐器的字词,对猜不出来的乐器可以有三次放弃机会。
每组时间为一分钟,进行二组。
(3)播放流行音乐《菊花台》片段。
(无画面)1.学生看动作说乐器并模仿架子鼓的声音。
2.学生自由组合两人一组分二组参加游戏。
教师的活动是为学生参与游戏做个铺垫和师范。
猜乐器游戏想激发学生兴趣,让他们动脑、动手、动嘴比划乐器。
为后面学习做准备。
欣赏《夜莺》认识电声乐队和电子音乐1.欣赏雅尼《夜莺》(1)简单了解雅尼。
(2)试唱乐曲《夜莺》主题一:=G4/435|65335|65653335|653.53|2.132(3)试听乐曲引子说出用了一件中国乐器是什么?(4)播放雅尼音乐会录象。
初中音乐第三单元《瑰丽的电声》说课稿范例
初中音乐第三单元《瑰丽的电声》说课稿范例今天我说课的内容是八年级教材中第三单元《瑰丽的电声》这单元从教材内容上讲对学生了解和认识电声音乐具有及其重要的引领作用因为它让老师和同学们在音乐世界这个浩如烟海的艺术天地里通过欣赏音乐家雅尼和他的电声乐队演奏的《夜莺》感受高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起来的魅力《夜莺》是他音乐创作中的经典作品他在电声乐队中加入了中国的笛子使整个音乐作品充满中国古典音乐风格充满着清新、浪漫、积极向上的精神充满了对世界对生命的那种磅礴、激昂积极进取的力量今天的这堂课是欣赏课围绕欣赏《夜莺》展开初步认识了解电声乐队和电子音乐的学习教学目标定位:一知识技能目标:初步认识和了解相关电声乐队和电子音乐方面的知识二是过程与方法目标:从游戏猜乐器听辩乐器演奏对比欣赏音乐作品有步骤的来学习三情感目标:激发学生对电声音乐的好奇心和学习兴趣引导学生能够用积极的态度和开阔开放的视野去感受电声音乐的魅力来发展学生的审美趣味和提高他们的审美修养本课的重点是围绕着欣赏《夜莺》来初步认识了解电声乐队和电子音乐而难点是在45分钟的时间内组织和把握好比较新的音乐欣赏材料来激发学生的兴趣我的设计理念是:让教师尽量少的说教给学生创造一个宽松和谐的音乐氛围让他们用心聆听和感受音乐让音乐在这节课引领和感动我们借助自己已有的知识和对音乐的感受再获得新的知识和新的感受本着在一堂课内激发学生对电声音乐的兴趣更是想让学生开阔视野唤起每个人封闭的内心让我们一起徜徉在电声音乐瑰丽的殿堂里我运用了多种教学方法如:讲授法师范法、聆听法、讨论法等等以上是对教材教法的一些说明整堂课的上课程序是:首先是导入猜乐器:(1)在设计这个环节中我先模仿演奏打击乐器架子鼓的动作让学生看然后模仿它的声音说出乐器名称引导学生尝试创作模仿一段节奏;XXXX|(2)学生自愿组合两人一组一人比划乐器一人猜出乐器名称要求比划的学生可以用肢体语言和模仿乐器声音及描述这件乐器的特征在描述过程中不能说出带有这件乐器的字词对猜不出来的乐器可以有三次放弃机会每组时间为一分钟进行三组我在教学开始的活动是想先起个引的作用用猜乐器这个游戏引起对学生乐器的注意然后学生自己完成这样设计是想激发学生的兴趣为后面了解认识电声乐队和电子音乐作个小铺垫然后欣赏一段流行音乐《菊花台》听辩用了那些乐器主要是感受西洋的吉他、合成器等乐器和民族的古筝、葫芦丝等乐器融合在一起演奏的中国民族音乐风格;紧接着欣赏《夜莺》让学生看着《夜莺》的主题一旋律先听教师演奏然后试着哼唱和熟悉在这个基础上一起欣赏雅尼和他电声乐队是如何来表现这个主题的乐曲有二个主题试唱主题一是想让学生在初步熟悉旋律的基础上能有目的去感受雅尼音乐的演奏形式欣赏完大家一起围绕这个主题的出现说说用了那些乐器来表现谈谈自己对雅尼音乐演奏形式和音响效果的感受;一起唱主题一旋律感受人声合唱在学生谈完感受后教师简单小结:雅尼是将高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起来《夜莺》是中国古典民族音乐和现代电声乐结合的经典作品最后听着教师用电子琴演奏《夜莺》一起看着多媒体课件默读雅尼在音乐上说的一段话这样设计是为欣赏感受雅尼电声乐队和用电子琴模拟音色演奏《夜莺》形成对比让学生感受不同的形式和演奏效果更进一步感受一个用音乐讲述生活的人雅尼;他是这样说的:“我的目标是用感情与人们沟通我捕捉到了生活的感受并把它溶于音乐之中音乐将会给听众带来希望的撞击”由《夜莺》这个作品来认识感受电声乐队和电子音乐让学生根据自己的认识试着来介绍电吉他、电贝司、如果有学生会演奏能展示一下更好然后通过看图片和欣赏乐器演奏(电子鼓、电子机械吉他)的小片段有进一步的了解最后出示电声乐队为主组成的乐队的图片知道这是一个基本的电声乐队形式然后知道一个人通过演奏电子乐器可以完成一个乐队的演奏效果听电子合成器模拟的自然声音和合成的音色这就是电子音乐即用现代电子手段合成创作的音乐这其中电子琴的出现开辟了电声音乐的一个新天地但是自从电子合成器的问世以来电子音乐就进入了一个更高的阶段知道电子音乐的出现是音乐史上的一项重大事件电子音乐的出现是音乐在社会高速文明发展下的产物这个环节是让学生欣赏当下流行的《菊花台》拉近和他们的距离同时抓住他们的耳朵考虑学生对电声乐队不是很陌生所以直接通过对比欣赏《夜莺》来了解电声乐队和电子音乐让学生感受不同的形式和演奏效果最后实践与创作在听完电子琴演奏的《夜莺》后大家谈感受然后教师和学生一起合唱主题预测:电子音乐能否取代人声合唱和器乐交响回答是肯定的不能那么反之会怎样?在欣赏完了人声模拟表演和中法文化年开幕式雅尔的激光音乐会把时间交给学生谈论在这个过程中教师不作过多讲解注重学生的交流和互评学生可能被音乐感染和震撼不能把自己感受说清楚或者表达出来但相信他们接受了更多的信息和音乐之后审美趣味和审美修养会逐步在提高尾声(1)欣赏我国走向世界年轻的双排键电子琴演奏家朱磊的录象)(2)播放中国年龄最小的一支电声乐队的作品《我的xx》(配的图片)这样设计想法比较多是想尝试选用这两段新的材料去启发和拓展学生的思维扩宽他们的视野最终能让学生初步认识不同的音乐表现手段和形式不管是电子音乐还是人声合唱和器乐交响这些音乐表现形式和手段都不是唯一的更不是结束它们将被人类不断的融合发展像涓涓溪流表达和抒发着人类的情感这堂课的设计本着给学生留下一个宽松和谐的课堂氛围以参与游戏活动和欣赏及教师补充讲解音乐概念(电声乐队和电子音乐)而进行的猜乐器听辩乐器演奏对比听音乐作品实践于创作激发学生对电声音乐的兴趣更是想让学生开阔视野唤起每个人封闭的内心让我们一起徜徉在电声音乐瑰丽的殿堂里吧。
《瑰丽的电声》说课稿
《瑰丽的电声》说课稿导言:各位老师好,今天我要讲课的内容是《瑰丽的电声》,这节课的主要教学目标是让学生了解和认识电声乐器和电声乐队及其音乐风格相关知识,使学生开拓音乐视野感受电声音乐的魅力,并激发学生对电声音乐的兴趣。
电声乐器:什么是电声乐器哪些乐器有属于电声乐器呢?所谓电声乐器就是运用电子元件和修饰音响的乐器(通俗插电的乐器)。
常见的电声乐器有:电吉他、电贝司、电子鼓、电子琴、电子合成器、电钢琴、电子手风琴。
既然电声乐器属于插电版的普通乐器那么他们的构造肯定也有相似之处。
就拿最常见的电吉他来说,它与传统木吉他相比少了共鸣箱,实心琴体通过电磁拾音装置(拾音器)连接扬声器实现发声。
由于电吉他的音量可大可小,音值可长可短,故比起木吉他来在演奏方面有更多的表现,比如滑音、颤音、倚音和泛音方面。
电吉他的的音色刚劲有力具有金属质感,而且电吉他的音色可由各种效果器来改变、修饰,达到不同的音响效果,以演奏各种不同风格的乐曲,这也正是这种乐器的魅力所在。
著名的电吉他品牌有日本的依班娜、ESP,美国的吉普森、杰克逊、芬达。
著名的电吉他大师吉米、ZAKK 、BBKING。
电贝司与电吉他构造基本相同,属于低音电吉他,音色低沉、厚实有力,有很好的穿透力,在电声乐器中发挥相当于管弦乐队中低音提琴的作用。
架子鼓又称爵士鼓,通常包括一个底鼓三个桶子鼓一个军鼓两片合镲和两片分镲组成也就是五鼓架子鼓。
电子鼓的音色比一般架子鼓更加多样。
电子合成器形状与电子琴类似,属于电子琴家族的分支。
从音色上讲比电子琴音色更多更逼真,它可以录制真实乐器音色;从技术功能上讲电子合成器比电子琴更能表现真实乐器的演奏技法和特点,还可以通过编辑功能实现更复杂的音乐演奏,甚至一台电子合成器可以代替整个交响乐队演奏交响乐曲。
所以电子合成器可以通俗的理解为功能强大的电子琴。
电子合成器还可以分为88键MIDI合成器,电子管风琴(俗称双排键)著名的电子合成器品牌有KORG罗兰,另雅马哈和卡西欧没有合成器。
瑰丽的电声
这首乐曲曾被改编多种演奏形式,黎国荃根据同名筝曲曾改编为小提琴曲。
2.作者简介
娄树华(1907—1952) 筝演奏家。河北玉田人。1925年在北京师从河南魏子猷学筝。1935、1936年随中国音乐旅行团赴欧洲各国介绍中国筝艺术。同年录制《天下大同》、《关雎》等筝独奏乐曲唱片。娄树华多年从事筝的教学工作,曾改变筝曲的传统工尺谱记谱方法,以便于按谱演奏。编有筝练习曲21首及《筝曲选集》。
架子鼓——亦称爵士鼓,包括一个大鼓和一个吊镲,若干个高低音不同的较小的“通通鼓”、以及其它打击乐器。演奏时手脚并用,可以演奏极为复杂的节奏。近年来,出现了用电子音响发声的新型架子鼓——电子鼓,电子鼓的音色比一般架子鼓更加多样。
电吉他——电吉他由一般吉他加上扩大器并连接音箱而成。电吉他有以下三种:(1)西班牙吉他。又称“古典吉他”,是吉他中最通用、较常见的一种。6根弦,用指尖演奏,音色柔和、朴实、典雅。(2)匹克吉他。用弹片拨奏,可以奏出滑音和颤音,音色具有穿透力,明亮动听,常担任领奏吉他,常用于演奏主旋律和复调旋律。(3)夏威夷吉他。演奏姿势变为将吉他卧放在腿上,左手用金属压杆在琴弦上滑动,右手戴戒指拨弦,便于演奏滑音、颤音等。音色柔美,富于歌唱性。
第三段,快板。在旋律的进行中,运用了一连串的音型模进和变奏手法。形象地刻画了荡桨声、摇橹声和浪花飞溅声。随着音乐的发展,速度渐次加快,力度不断增强,加之突出运用了古筝特有的各种按滑叠用的催板奏法,展现出渔舟近岸、渔歌飞扬的热烈景象。
4.电子合成器演奏《渔舟唱晚》
由电子合成器演奏的《渔舟唱晚》,以其奇妙的音响模仿古筝的演奏,以及大自然的各种声音,使这个古代的乐曲增添了现代的气息。
瑰丽的电声
瑰丽的电声一、教学思路与理念1.鉴于本课内容贴近学生的实际生活,能激发学生欣赏音乐的兴趣,所以通过本课的教学,会进一步促进学生养成聆听音乐的良好习惯,逐步积累鉴赏音乐的知识;2.通过学生体验、探究音乐与合作表现音乐的过程,进一步丰富学生的情感体验,提高学生的音乐审美能力,并使学生的集体主义精神得到体现和提高;3.在本课教学中,学生是聆听和鉴赏音乐的主体,教学过程须体现教师的主导作用,做到语言精炼、层层深入、引导点拨到位。
二、教学分析1.教学内容:(1)对比欣赏古筝独奏和电子合成器演奏的《渔舟唱晚》片段。
(2)了解电声乐队的构成、熟悉各组成乐器的音色及结构、音响特点。
(3)初步认识和了解雅尼等中外著名电声乐队,重点鉴赏乐曲《夜莺》。
2.教学重点:感受电声乐队的音响效果。
3.教学难点:正确把握乐曲的风格特点。
4.学情分析:八年级的学生处在对流行音乐有着浓厚的兴趣却没有理性认知的状态,因此,通过本课的学习,学生会对流行音乐有一定理性的认知,理解民族音乐的独特魅力,从而增强对民族音乐的兴趣,丰富自己的音乐情感。
三、教学目标1.情感目标:通过本课的学习,使学生了解并热爱电子音乐,激发学生树立“人与自然和谐发展”的美好情感。
2.知识目标:感受、体验我国民族音乐的古典美;初步认识电声乐队和电子音乐;了解雅尼和他的音乐。
3.能力目标:加深学生对各乐器音色的印象,提高其辨别能力;增强学生对乐曲的感受能力、分析能力和表现能力。
四、教学策略1.教学方法:讲授法、演示法、实践法、探究启发式教法;自主合作、研究创新的学法。
2.教学准备:音乐多媒体课件、电子琴。
五、教学过程实践:演唱《大海啊故乡》并对音乐进行设计,自己编配乐曲开头或结尾。
六、教学反思1.本课设计思路清晰明确,有很好的教学实效性。
(1)教学内容把握准确,分析到位,能够从学生的实际学情出发,符合学生的年龄特征和认知规律,在实际的教学中通过各种有效的教学手段和教学方法,抓住学生的兴趣爱好进行教学,使学生产生探索音响的愿望,从而在感性的认知基础上产生理性认知。
八年级音乐《瑰丽的电声》说课稿
八年级音乐《瑰丽的电声》说课稿
《瑰丽的电声》说课稿
各位老师好,今天我说课的内容是八年级教材中第三单元《瑰丽的电声》,这单元从教材内容上讲对学生了解和认识电声音乐具有及其重要的引领作用,因为它让老师和同学们在音乐世界这个浩如烟海的艺术天地里,通过欣赏音乐家雅尼和他的电声乐队演奏的《夜莺》,感受高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起来的魅力。
《夜莺》是他音乐创作中的经典作品,他在电声乐队中加入了中国的笛子,使整个音乐作品充满中国古典音乐风格,充满着清新、浪漫、积极向上的精神,充满了对世界,对生命的那种磅礴、激昂,积极进取的力量。
今天的这堂课是欣赏课,围绕欣赏《夜莺》展开初步认识了解电声乐队和电子音乐的学习。
教学目标定位:一知识技能目标:初步认识和了解相关电声乐队和电子音乐方面的知识。
二是过程与方法目标:从游戏猜乐器—听辩乐器演奏—对比欣赏音乐作品有步骤的来学习。
三情感目标:激发学生对电声音乐的好奇心和学习兴趣,引导学生能够用积极的态度和开阔开放的视野去感受电声音乐的魅力,来发展学生的审美趣味和提高他们的审美修养。
第三单元《瑰丽的电声》(第一课时)
第三单元《瑰丽的电声》(第一课时)教学内容:欣赏教材分析:古曲《渔舟唱晚》以歌唱性的旋律,描绘了夕阳西下,渔歌四起,渔夫满载而归的喜悦情景。
《夜莺》是一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐作品,是雅尼在北京紫禁城和印度泰姬陵及各种专辑中最吸引人的作品之一。
这首乐曲中加入了中国的竹笛。
笛子的悠扬、清越,小提琴的婉转、飞扬,大提琴的低沉、肃穆,还有钢琴和电声乐队的雄浑、壮丽,最后还有人声的加入,充分显示了乐曲的独特魅力。
教学目标:学习欣赏曲,激发学生对电声音乐的兴趣。
欣赏古筝演奏和电子合成器演奏的《渔舟唱晚》,感受、体验我国古典音乐的美感与电子音响合成器的效果。
欣赏《夜莺》感受电声乐队的音响效果,学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。
教学重点与难点:对电声乐队和电子音乐的理解和掌握,激发学生对电声音乐的兴趣。
初步了解和掌握电子音乐、电声乐队、电子乐器的概念。
教学过程:导入:1、请学生先欣赏一首20088乐队演唱的《2008你快点来》,并介绍20088乐队。
他们是中国年龄最小的一支电声乐队。
他们乐队由3男1女组成.小乐队4个成员到2008的时候年龄均为6岁,他们都是从3、4岁开始学习音乐,每个孩子可以熟练演奏2种以上的电声乐器。
2006年6月1日儿童节,中国年龄最小的一支电声乐队在天津华夏未来九拍珍珠鼓俱乐部成立了。
导出电声乐队。
师:同学们你们知道还有哪些电声乐队?生:花儿乐队、信乐团乐队、零点乐队、五月天乐队还有英国的甲克虫乐队等等。
师:电声乐队一般有哪些乐器组成?2、归纳:电声乐队:是指电子乐器为主组成的乐队。
电子乐器:电子合成器、电子琴、电子鼓、电吉他、电贝司等。
电子音乐:指运用现代电子技术手段创造出来的音乐。
欣赏乐曲《夜莺》1、简介作者雅尼雅尼(1954—)希腊血统的美国音乐家。
一个用音乐讲述生活的人,他被称为“世界一流键盘奇才”。
他少时因为家境不好,无法受到正规的音乐教育,他的成就来自他的音乐天赋和对音乐的热爱与执著。
教案课件音乐初一瑰丽的电声
课件素材的收集与整理
图片素材
收集与教学内容相关的图片素材,包 括实物照片、图表、示意图等。
音频素材
收集与教学内容相关的音频素材,如 音效、背景音乐等。
视频素材
收集与教学内容相关的视频素材,如 教学演示、案例分析等。
文字素材
整理与教学内容相关的文字素材,包 括教材内容、参考文献等。
05
03
04
多样性
电声音乐涵盖多种风格,如氛 围音乐、实验电子、工业音乐
等。
创新性
运用合成器、采样、数字效果 等手段创造独特声音。
实验性
不受传统乐器限制,探索声音 的极限和可能性。
跨界融合
与其他音乐类型如爵士、古典 、摇滚等融合,形成新的风格
。
电声音乐与其他音乐类型的比较
与传统乐器音乐
与流行音乐
与古典音乐
音乐欣赏与实践
电声音乐作品的选取与介绍
选取具有代表性的电声音乐作品
选择具有代表性的电声音乐作品,如电子合成器音乐、实验电子音乐等,以便 学生了解电声音乐的风格和特点。
介绍电声音乐的发展历程
简要介绍电声音乐的发展历程,包括早期电子合成器、实验电子音乐的起源和 演变,以及现代电声音乐的创新和突破。
音乐欣赏与实践活动的组织与实施
电声音乐使用合成器等 电子设备,与传统乐器
音色有明显区别。
电声音乐在制作和表演 上更为实验和创新,不 受传统歌曲结构的限制。
古典音乐强调旋律和和 声,而电声音乐更注重
声有地域 特色,而电声音乐则不 受地域限制,具有全球
性特点。
03
教案设计
教学内容与目标
教学内容 介绍电声音乐的基本概念和历史发展。
《瑰丽的电声》PPT课件3
《生命之杯》
《生命之杯》是一首由波 多黎各裔歌手瑞奇·马丁 录制演唱的歌曲。
1998年3月3日作为专辑 《Vuelve》的第二首单曲发行。 《生命之杯》成为在法国举办 的1998年世界杯足球赛的官方 主题曲,在法国和世界各地的 许多国家高居音乐排行榜的首 位。
瑞奇·马丁(ricky martin)
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Billboard拉丁单曲榜冠军单曲。 PPT下载:教程: 资料下载:范文下载: 试卷下载:教案下载: PPT论坛:课件: 语文课件:数学课件: 英语课件:美术课件: 科学课件:物理课件: 化学课件:生物课件: 地理课件:历史课件:
主要成就: 2座全美音乐奖; 6座格莱美奖; 8座世界音乐奖; 10座公告牌奖; 8座MTV录影带大奖。
的叫声。
《夜莺》作者介绍
• 雅尼:希腊血统的美国音乐家,被称为 “世界一流键盘奇才”,是一个用音乐讲 述生活的人。
• 作品简介:《夜莺》是一首充满中国古典 音乐情调的现代电声音乐作品,是雅尼为 华人而作的,全曲洋溢着中华民族的风格。
欣赏乐曲《夜莺》
• 思考:你对雅尼的这种演奏形式和演奏效 果有什么看法?
世界上哪一首足球歌曲最能够让人心情澎湃、 激动万分,自然首推这首由拉丁歌手瑞奇-马丁 演唱的1998年世界杯主题曲。在世界杯后,这 首歌传播甚广,成为很多足球节目用来烘托气 氛的第一曲目,歌曲中的鼓乐节奏和号角奏鸣 颇为煽情,生命之杯,世界杯,每一名足球运 动员都要为之奋斗的最高追求,在这首歌里被 衍生到了极至!
1971年出生于波多黎各首府圣胡安, 是波多黎各裔著名流行歌手及演员, 拉丁音乐风潮的标志性人物之一。 他最著名的歌曲之一是1998年世界 杯足球赛主题曲《生命之杯》(The Cup of Life),此歌曲红极一时风靡 全球。
《瑰丽的电声》PPT课件(上课用)3
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14、一个人的知识,通过学习可以得到;一个人的成长,就必须通过磨练。若是自己没有尽力,就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易,但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
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15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。
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16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你。
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14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。
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15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋!
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16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德;可以失言,但不能失信;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸;可以浪漫,但不能浪荡;可以生气,但不能生事。
的你!
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5、付出努力却没能实现的梦想,爱了很久却没能在一起的人,活得用力却平淡寂寞的青春,遗憾是每一次小的挫折,它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量;那些孤独沉寂的时光,让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美,都会在努力和坚持
下,改变模样。
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6、人生中总会有一段艰难的路,需要自己独自走完,没人帮助,没人陪伴,不必畏惧,昂头走过去就是了,经历所有的挫折与磨难,你会发现,自己远比想象中要强大得多。多走弯路,才会找到捷径,经历也是人生,修炼一颗强大的内心,做更好的自己!
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7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事,绝不能缺少这种力量,因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己,相信自己,才能成就自己!
《动感的音乐――瑰丽的电声》
《动感的音乐――瑰丽的电声》《动感的音乐――瑰丽的电声》拟许多音色。
学生演奏并简介电吉他提高学生的兴趣。
老师弹奏民谣歌曲《童年》互动教学。
B电吉他――电吉他由一般吉他加上扩大器并连接音箱而成。
共六根弦。
电吉他有以下三种:(1)西班牙吉他。
又称“古典吉他”。
(2)民摇吉他。
(校园吉他)(3)夏威夷吉他。
演奏姿势变为将吉他卧放在腿上,左手用金属压杆在琴弦上滑动,右手戴戒指拨弦,便于演奏滑音、颤音等。
音色柔美,富于歌唱性。
C教师演奏(或课件播发)爵士鼓的solo。
爵士鼓的作用:指挥、烘托气氛、打节奏。
D电贝司――贝司(Bass)是低音的意思。
电贝司亦称低音吉他。
共四根弦。
电贝司形同电吉他,演奏基本方法也与吉他相近。
音色低沉、厚实有力,有很好的穿透力,在乐队中发挥低音提琴的作用。
教学意图:对比欣赏可以反馈出学生经过视、听、触对电声音乐和电声乐器的理解。
下面我们就来欣赏一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐。
欣赏《夜莺》1、聆听引子思考:乐曲中有一件中国乐器演奏,你能听出来吗?它模拟了什么声音?归纳:乐器是中国的竹笛,它模拟了夜莺的叫声。
2、作者介绍雅尼:希腊血统的美国音乐家,被称为“世界一流键盘奇才”,是一个用音乐讲述生活的人。
3、作品简介:《夜莺》是一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐作品,是雅尼为华人而作的,全曲洋溢着中华民族的风格。
4、感受音乐主题,试着演唱(1)看乐谱,先试着演唱,然后再演奏(2)教师指导用竖笛演奏主题(3)加入电子琴和简单的打击乐器一起演奏音乐主题(用心体会)四拓展思维训练(1)欣赏雅尼的另一首音乐作品,感受音乐。
并且能够运用手中的色彩来表达,对音乐的深刻体味。
(2)学生展示作品思考:你对雅尼的这种演奏形式和演奏效果有什么看法?归纳:古典乐器与现代电声各有不同的优点和魅力,互相不能完全替代。
作品将高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起来,使得现场演奏效果很好。
教学意图:老师要根据学生的展示与介绍的情况,灵活、及时地加以肯定,同时应允许学生从不同角度,不同方式表现他们的学习成果,尊重其学习的过程。
课件
五、说板书
本节课我采用提纲板书形式,这样提纲挈领、 层次分明,很好地说明本节课的教学内容。
六、说反思
教学中需要把握各环节的分寸, 教师指导要 到位,尤其编创环节的指导及时间把握。任一环节 把握不当,都会导致教学失败。而且作为教师首先 应时刻树立创新的意识。美国教育心理学家提出 教师的成长公式:成长=经验+反思,一节课是短暂 的,但教师的教学生涯是漫长的,只有长期不断地反 思积累,总结并发扬教学成功经验,弥补教学中的不 足,才能不断超越,创造性地上好每一课。
二、说学生
八年级学生已初步具有感受和理解音乐, 表现音乐的能力。 但是, 存在一定的盲目 性, 教师应积极引导,使学生能够亲身感受音 乐作品的思想情感。因此, 要善于运用各种 教学手段和方法, 使学生积极主动参与到教 学活动中来, 在活动中去感受音乐作品,并使 他们的创新思维得到发展。
三、说教法、学法(教学思路设计)
基于以上教学内容分析,根据新课标的教学 理念与原则——以审美为核心,以兴趣爱好为动力, 结合本单元教学内容及要求制定了以下教学目标:
教学目标:
【知识能力目标】: 1、 引导学生积极参与教学活动, 能够自信地、 有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》 2 、以不同的艺术形式表现歌曲,培养学生的 创新能力。 【情感目标】: 通过欣赏、演唱歌曲, 参与活动,引导学生体 验歌曲表达的情感,培养学生积极的生活态度,激发 他们热爱大海、热爱家乡、热爱生活的美好情感。
四、说教学过程
(一)情境导入 师有感情地诵读: 诗人说,大海是一首诗;画家说,大海是一幅画;音 乐家说,大海是世界上最美最美海浪声、海鸥鸣叫声、大海 潮起潮落、 海滩风光图片。
学生都会听得出:是大海的浪涛冲击岩 石的声音、还有海鸟的叫声等。 接着播放海滩视频画面,以优美的音乐 作背景,教师有感情的讲述 ——
优品课件之《瑰丽的电声》教学设计及点评
优品课件之《瑰丽的电声》教学设计及点评本资源推荐人:洪啸音乐教育网友媚眼如丝
本教学设计:辽宁省沈阳市第一七二中学于丽
时间
教学
环节
教学
目的
内容
呈现
教师
活动
学生
活动
教学手段预期
效果
6
分
钟
聆
听
音
乐
对比欣赏、感受音乐、导入新课。
对比欣赏两种《渔舟唱晚》的演奏片段。
播放两种《渔舟唱晚》的演奏片段。
提出欣赏问题,导入本课主题。
赏听《渔舟唱晚》。
思考并回答问题,阐述自己观点。
多
媒
体
课
35
分
钟
体
验
与
探
究
加深学生对各乐器音色的印象,提高辨别能力;增强学生对乐曲的感受能力和分析能力。
教师范奏(唱)、乐器演奏片段、《夜莺》现场演奏录像、分组讨论的问题展示。
(1)了解电声乐队的构成。
(2)欣赏各著名电声乐队的演出片段。
(3)重点介绍雅尼,欣赏其音乐作品《夜莺》,设计探究题目。
2
分
钟
合作表现
培养学生的视唱能力。
电子琴及课件
学生和谐动听地歌唱,音高节奏准确。
2
分
钟
综合小结
引导学生自主学习。
课堂内容
小结。
对学生的概括总结给予充分的评价,提出希望。
谈谈自己的收获。
课
件
总结全面,归纳到位
优品课件,意犹未尽,知识共享,共创未来!!!。
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• 提问:
• 在我们唱歌的时候,不能缺少什么音乐元素? • 常见的伴奏乐器有哪些? • 现如今的伴奏是怎样制作的呢?
2021/02/21
2
电子音乐制作
管弦乐队的 传统乐器
录音技术的诞生 磁带、录音机的 普及为电子音乐 奠定了基础
1951年世界上 第一个电子音乐 研究小组
磁带合成的音乐 过渡到现场演奏 的电子音乐
妙地结合起来。他的音乐充满着清
新、浪漫、积极向上的精神,充满
ห้องสมุดไป่ตู้
对世界、对生命的那种磅礴、激昂、
积极进取的力量。
12
雅尼中国紫禁城音乐会
听辨 • 乐曲引子部分用了哪件中国乐器? • 主题旋律一反复时用了哪些乐器? • 试谈你对雅尼音乐演奏形式和效果的感受
13
《夜莺》是一首充满中国古典音乐情调的现 代电声音乐作品,是雅尼为华人而作的,全 曲洋溢着中华民族的风格。
英语课件: 美术课件:
科学课件: 物理课件:
化学课件: 生物课件:
地理课件:
历史课件:
电子合成器模拟了哪些声音?音乐把你带入了怎样的 意境?
5
思考:乐曲是由什么乐器演奏?音乐把你带入
了怎样的意境?
纯古筝独奏曲 “渔舟唱晚” 以歌唱性的旋律,形象 地描绘了夕阳西下,晚霞斑斓,渔歌四起,渔夫满载丰收 的喜悦欢乐情景,表现了作者对祖国美丽河山的美和热爱。 6
以存在合成器里,也可以把制作好的音色贮存在存贮器 中或软盘里 。
常选用的音色:钢琴类、风琴类、弦乐类、铜管类、敲
击类、自然界的声音等等。
4
欣赏
思考:
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资料下载:
范文下载:
试卷下载:
教案下载:
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语文课件: 数学课件:
14
• 讨论:
电子音乐能否取代人声歌唱和 器乐交响?
2021/02/21
15
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音乐家。被称为“世界一流键盘奇
才”。他的成就来自他的音乐天赋
和对音乐的热爱与执着。经过多年
奋斗,终于成为当今世界乐坛一位
集创作、电子合成器、及钢琴演奏
于一身的音乐家。他的音乐冲破了
高雅音乐创作的种种局限,广泛吸
收了民间音乐的精华,在高雅与通
俗之间架起了一座桥梁,将高雅和
古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧
古筝介绍
• 中国古老的民族弹拨乐器,最早见于《史记》记载。 • 归纳:古筝用悠扬如歌、平稳流畅的抒情性乐段展示
了优美的 • 古典乐器与现代电声 各有不同的优点和魅力 互相不能完全替代。
7
曲式分析
全曲分为三段,讲讲每段描述的景象,从课后图片中选择。
第一段:慢板,抒情乐段。 展示了优美的湖光山色——渐渐西沉的夕阳,缓缓移动的帆影, 轻轻歌唱的渔民······ 第二段:速度加快 形象地表现了渔夫荡桨归舟、乘风破浪前进的欢乐情绪。 第三段:快板 形象地刻画了荡桨声、摇橹声和浪花飞溅声,展现出渔舟近岸、 渔歌飞扬的热烈景象。
8
比较同一乐曲用不同的演奏方式各有什么不同?你喜 欢哪一个?为什么?
古典乐器与现代电所各有不同的优点和魅力,互 相不能完全替代。
9
电子乐器
电子琴 电吉他
电贝司
电 子 钢 琴
架子鼓
10
同学们知道有哪些电声乐队?
2021/02/21
11
自主学习;键盘 奇才——雅尼
雅尼(1954— ) 希腊血统的美国
计算机音乐
3
电子合成器
一种能够产生各种复杂 音响的电子乐器系统
分类:模拟式电子合成器和数字式电子合成器
特点:自身携带64种音色,通过接口插入音色块,还 可以输入64种音色,一般随琴附4个音色块,即可获得 320种不同的音色,还可以通过合成、叠加,形成更多 的音色。同时,可以把制作好的音色贮存起来取用,可