2006学年下学期数学期末复习(陈嘉庚纪念中学)[1]
数学期末复习提纲
复习提纲第一章:1、极限(夹逼准则)2、连续(学会用定义证明一个函数连续,判断间断点类型)第二章:1、导数(学会用定义证明一个函数是否可导)注:连续不一定可导,可导一定连续2、求导法则(背)3、求导公式也可以是微分公式第三章:1、微分中值定理(一定要熟悉并灵活运用--第一节)2、洛必达法则3、泰勒公式拉格朗日中值定理4、曲线凹凸性、极值(高中学过,不需要过多复习5、曲率公式曲率半径第四章、第五章:积分不定积分:1、两类换元法2、分部积分法(注意加 C )定积分:1、定义2、反常积分第六章:定积分的应用主要有几类:极坐标、求做功、求面积、求体积、求弧长第七章:向量问题不会有很难1、方向余弦2、向量积3、空间直线(两直线的夹角、线面夹角、求直线方程)3、空间平面4、空间旋转面(柱面)具体内容函数收敛比如函数的极限是a,那么我们可以叫他为函数收敛于 a 性质如果函数收敛那么极限唯一。
如果函数收敛它一定有界(有界是指函数定义域存在一个数使得函数值的绝对值大于等于这个数)。
绕口令:函数有界是函数收敛的必要条件(因为可能极限不存在)证明极限的方法1求函数极限的方法定义证明设|Xn|为一数列,如果存在常数a对于任意给定的正数ε(不论它多么小),总存在正整数N,使得当n>N时,|Xn - a|<ε 都成立,那么就称常数a是数列|Xn|的极限,或称数列|Xn|收敛于a。
记为lim Xn = a 或Xn→a(n→∞)2利用左右极限左右极限存在并相等。
3利用极限存在准则一、单调有界准则,如单调递增又有上界者,或者单调递减又有下界者。
二、夹逼准则,如能找到比目标数列或者函数大而有极限的数列或函数并且又能找到比目标数列或者函数小且有极限的数列或者函数,那么目标数列或者函数必定存在极限。
4利用两个重要极限1)x->0时,sinx/x=1 2)x->无穷时,(1+1/x)^x=e x趋近0的时候5极限的运算法则。
福建省厦门市2006—2007学年七年级下册期末数学试卷
06-07学年七年级第二学期期末考试数学科试卷A 卷试题卷(100分)温馨提示:1、解答的内容一律写在答题卷上....,交卷时只交答题卷。
2、 A卷试题卷要妥善保存,讲评时要用。
3、书写要清晰,工整;计算要细心,推理要规范。
用心思考,认真解答,相123456、如图,将等边三角形ABC剪去一个角后,则12∠+∠的大小为:A)120︒ B)180︒ C)200︒ D)240︒7、“抛掷一枚硬币10次,有5次正面向上”是:A)必然事件 B)不可能事件 C)不确定事件 D)确定事件8、下面四组电子屏幕上的数字中,是轴对称图形的是:9、要用20张白卡纸做长方体的包装盒,准备把这些白卡纸分成两部分,一部分x张做侧面,另一部分y张做底面。
已知每张白卡纸可以做侧面2个,或做底面3个,如果1个侧面可以和2个底面做成一个包装盒。
依题意列方程组为:A)203x yx y+=⎧⎨=⎩B)2023x yx y+=⎧⎨=⎩C)20223x yx y+=⎧⎨⨯=⎩D)20223x yx y+=⎧⎨=⨯⎩二、填空题:(每空3分,共36分)19、如图,在△ABC中,90,60C C A B∠=︒∠=︒,若AD平分CAB∠AD=4,CD=2,则点D到AB的距离为_________,CB长等于________.20、某市出租车的收费标准是:起步价7元,,超过3公里以后,每增加1公里,收价2元(不足1公里按1公里计算)。
小张乘这种出租车从甲地到乙地办事,共付车费11元,若设甲地到乙地的路程为x公里,用不等式表示x的取值范围:____________________.三、解答题:(共6题,共37分)21、(4分)解方程:1师心里计算一下,觉得不论坐哪家的车,付款都一样。
请问:王老师一共带了多少名学生?12136x x -+-=25、(8分)如图,已知△ABC 的AC 边的延长线AD //EF ,若60,43A B ∠=︒∠=︒,试用推理的格式求出E ∠ 的大小。
广东省广州市陈嘉庚纪念中学(原第三十中学)2018年高二数学理上学期期末试题含解析
广东省广州市陈嘉庚纪念中学(原第三十中学)2018年高二数学理上学期期末试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。
在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1. i为虚数单位,复平面内表示复数z=的点在()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限参考答案:C【考点】复数的代数表示法及其几何意义.【分析】首先进行复数的除法运算,分子和分母同乘以分母的共轭复数,把复数整理成最简形式,写出在复平面上对应的点的坐标,确定点的位置.【解答】解:复数z====﹣﹣i,∴复数对应的点的坐标是(﹣,﹣)∴复数在复平面中对应的点在第三象限,故选C.2. 右图是计算函数的值的程序框图,则在①、②、③处应分别填入的是()A. B.C. D.参考答案:B3. 实数lg4+2lg5的值为()A.2 B.5 C.10 D.20参考答案:A【考点】对数的运算性质.【分析】根据对数的运算性质进行计算即可.【解答】解:lg4+2lg5=2lg2+2lg5=2(lg2+lg5)=2lg(2×5)=2lg10=2.故选:A.【点评】本题考查了对数运算性质的应用问题,解题时应灵活应用性质与公式进行运算,是基础题.4. 已知实数x、y满足约束条件,则的最大值为( )A.24B.20C.16D.12参考答案:B5. 抛掷一枚均匀的骰子所得的样本空间为Ω={1,2,3,4,5,6},令事件A={2,3,5},B={1,2,4,5,6},则P(A|B)等于( )参考答案:A6. 中心在坐标原点的椭圆,焦点在x轴上,焦距为4,离心率为,则该椭圆的方程为()A.B.C.D参考答案:D由题意,,则,所以,故选D。
7. 若如图所示的框图所给程序运行的结果,那么判断框中可以填入的关于实数的判断条件应是()A. B. C. D.参考答案:A8. 若函数,则与的大小关系是 ( )A. B. C. D.不确定参考答案:C9. 阅读右边的程序框图,运行相应的程序,若输入x的值为1,则输出S的值为()A. 64B. 73C. 512D. 585参考答案:B试题分析:运行程序,,否,,,否,,,否,,,是,输出.考点:程序框图.10. 在数列中,若则该数列的通项=()A. B. C.D.参考答案:B二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 设变量x,y满足约束条件,则的最大值是__________.参考答案:画出不等式组表示的平面区域,如图所示。
06八下期末复习综合(含答案)
2006学年八年级下学期期末复习题一、选择题(每题3分,共30分)1、函数11+=x y 中自变量x 的取值范围是 ( )A 、x ≠-1B 、x>-1C 、x ≠1D 、x ≠02、计算的结果是( )A 、2B 、5C 、6D 、73、若分式9932--a a 的值恒为正,则的取值范围是 ( )A 、a<-3B 、a ≠3且a ≠-3C 、a>-3D 、a>-3且a ≠34、点p(n-1,n+2)在x 轴上,则n 的值为( ) A 、-1 B 、1 C 、2 D 、-25、在共有15人参加的演讲比赛中,参赛选手的成绩各不相同,因此选手要想要知道自己是否进入前8名,只需要了解自己的成绩以及全部成绩的( ) A 、平均数 B 、众数 C 、中位数 D 、方差6、下列命题中正确的是( )A .对顶角相等B .同位角相等C .内错角相等D .同旁内角相等7、已知点A (-2,y 1)、B (-1,y 2)、C (3,y 3)都在正比例函数y=4x 的图象上,则( )A 、y 1<y 2<y 3B 、 y 3<y 2<y 1C 、 y 3<y 1<y 2D 、 y 2<y 1<y 38、如图,已知12=∠∠,AC AD =,增加下列条件: ①AB AE =;②BC ED =;③C D =∠∠;④B E =∠∠.其中能使ABC AED △≌△的条件 有( )A 、4个B 、3个C 、2个D 、1个9、已知k>0,则函数y=kx ,xky =的图像大致是下图中的( )()113125.0221032-+-+⨯+⎪⎭⎫ ⎝⎛-CC10、在梯形ABCD 中,AB ∥CD ,∠DCB=90°,AB=25,将该梯形折叠,点A 刚好与点D 重合,BE 为折痕,那么AD 的长度为 ( ) A 、15 B 、20 C 、25 D 、30二、 填空题(每题3分,共24分) 11、分式23y y +-,当y 时,分式有意义; 12、1纳米是指1米的十亿分之一,世界上最小的“汽车”整车长度只有4纳米。
2006学年第二学期期末试(八下)
2006学年第二学期期末试卷《八年级下册数学》一.选择题(每小题4分,共40分,请将各题的正确选项填在表格中) 1.当3x =-A .3B .3-C .3±D 2x 必须满足(▲)A .x ≥1B .x >-1C .x ≥-1 D .x >13.已知1x =-是一元二次方程20x px q -+=的一个根,则代数式p q +的值是(▲) A .1 B 1-. C .2 D .2- 4.下列方程中,没有实数根的是(▲) A .12x x-=1 B .y 2+1=8y C .x 2-x-6=0 D x 2x+2=0 5.某校为了了解学生在校午餐所需的时间,抽量了20名同学在校午餐所需的时间,获得如下的数据(单位:分):10,12,15,10,16,18,19,18,20,28,22,25,20,18,18,20,15,16,21,16. 若将这些数据以4分为组距进行分组,则组数是(▲)A .4组B .5组C .6组D .7组 6.下列语句中,属于命题的是(▲)A .任何一元二次方程都有实数解B .作直线AB 的平行线C .∠1与∠2相等吗?D .若229a =,求a 的值7.将一张正方形纸片,按如图步骤①②沿虚线对折两次,然后沿③中的虚线剪去一个角,展开铺平后的图形是(▲)8.下列命题中,正确的是(▲)A .对角线相等的四边形是矩形B .对角线互相平分的四边形是平行四边形C .对角线互相垂直的四边形是菱形D .对角线互相垂直且相等的四边形是正方形9.在①正方形;②矩形;③菱形;④平行四边形中,能找到一点,使这一点到各边距离相等的图形是(▲)A .①②B .②③C .①③D .③④10.如图,平行四边形ABCD 中,对角线AC 和BD 相交于点O ,如果AC=12,BD=10,AB=m ,那么m •的取值范围是(▲) A .1<m<11 B .2<m<22 C .10<m<12 D .2<m<6 二.填空题(每小题4分,共40分)11.若022=-+-y x ,则xy = . 12.若某数的平方是54,则这个数是 . 13.请你写出一个两根分别为1,-2的一元二次方程: . 14.两个连续整数的平方和等于61,则两个整数是 . 15.超速行驶是交通事故频发的主要原因之一.交警部门统计某天7:00—9:00经过高速公路某测速点的汽车的速度,得到如右图频数分布折线图.若该路段汽车限速为110/km h ,则超速行驶的汽车有 辆.16.命题“有三边对应相等的两个三角形全等”的题设是 ,•结论是 . 17.矩形是特殊的平行四边形.请写出两个..一般平行四边形所不具有的矩形的特征: ; .18.如图是由5个边长为1的正方形组成了”十”字型对称图形,则∠BAC= 度.19.如图,已知△ABC 的周长为20cm ,现将△ABC 沿AB 方向平移2cm 至△A /B /C /的位置,连结CC /,则四边形AB /C /C 的周长是 cm .20.如图,在梯形ABCD 中,AB=AD=CD ,AC=BD=BC ,则∠ABC= 度.(第18题) (第19题) (第20题)DCB A三.解答题(每小题10分,共70分)21.计算:(1) (2)222.解方程:(1)22420x x ++= (2)21302x x --=23.已知命题“若a b >,则22a b >”.(1)此命题是真命题还是假命题?若是真命题,请给予证明;若是假命题,请举出一个反例; (2)写出此命题的逆命题,并判断此逆命题的真假;若是真命题,请给予证明;若是假命题,请举出一个反例.24.为了解某城镇中学学做家务的时间,一综合实践活动小组对该班50名学生进行了调查,根据调查所得的数据制成如图的频数分布直方图. (2)补全该图,并写出相应的频数;(2)求第1组的频率;(2)求该班学生每周做家务时间的平均数; (4)你的做家务时间在哪一组内,请用一句话谈谈你的感受.25.我县为了创建教育强县,决定改善学校容貌,绿化校园,经过两年的努力,校园绿地面积增加了44%,求这两年平均每年绿地面积的增长率.26.如图,将矩形ABCD沿对角线AC对折,使ΔABC落在ΔACE的位置,且CE与AD相交于点F.求证:EF=DF.27.如图,菱形ABCD中,∠ABC=60°,有一度数为60°的∠MAN绕点A旋转.(1)如图①,若∠MAN的两边AM,AN分别交BC,CD于点E,F,则线段CE,DF的大小关系如何?请证明你的结论;(2)如图②,若∠MAN的两边AM,AN分别交BC,CD的延长线于点E,F,则线段CE,DF还有(1)中的结论吗?请说明你的理由.。
2005-2006第二学期八年级数学期终复习(1)
()
①已知直角三角形的面积为 2,两直角边的比为 1:2,则斜边长为 10 ;
②直角三角形的最大边长为 3 ,最短边长为 1,则另一边长为 2 ; ③在 ABC 中,若 A : B : C 1 : 5 : 6 ,则 ABC 为直角三角形;
④等腰三角形面积为 12,底边上的高为 4,则腰长为 5。
A.l 个
B.2 个
C.3 个 D.4 个
二、填空题
2x
mx
13、当 x=2 时,分式 x 2m 无意义,则当 x=3 时,分式 x m 的值为
。
14、若关于
x
的分式方程
2 x 3
2
xm23
无解,则常数
m
的值为
。
15、梯形 ABCD 中,AB∥DC, E、F、G、H 分别是边 AB、BC、CD、DA 的中点,梯形
复习题(1)(第 3 页 共 7 页)
27、如图所示,在平面直角坐标系中,第一象限的角平分线 OM 与反比例函数的图像相交
于点 M,已知 OM 的长是 2 2 。(1)求点 M 的坐标;
(2)求此反比例函数的关系式。
28、已知:△ABC 中,AB=10 ⑴如图①,若点 D、E 分别是 AC、BC 边的中点,求 DE 的长; ⑵如图②,若点 A1、A2 把 AC 边三等分,点 B1、B2 把 BC 边三等分,求 A1B1+A2B2 的
A1 D
复习题(1)(第 4 页 共 7 页)
参考答案: 1、 A 2、B 3、C 4、C 5、C
6、D 7、D 8、C 9、C
10、C
11、B
12、D 3
13、4 14、± 2 15、AD=BC
16、81.5 17、对角线互相垂直的四边形为菱形 18、直角 19、2 20、30
数学教学论期末复习汇总
数学教学论期末复习汇总2.义务教育数学课程标准(修订稿)由“双基”变“四基”,除基本知识、基本技能外,还包括基本数学思想、基本数学经验5.数学技能包括基础知识、基本技能、基本数学思想、基本数学经验6.良好的个性品质主要包括哪几方面内容。
7.什么是数学素养?主要包括哪些方面。
10.数学教学方法的现代发展有什么特点?11.“教学内容现代化”真正含义是什么?12.弗赖登塔尔的数学教育观点主要有哪些?14.数学学习的基本方法有哪些?(不知)1.确定中学数学教学目的的依据是什么?(填空)答:中学数学教学目的是依据党和国家对现阶段培养人才提出的总目标,中学教育的性质、任务、数学自身的特点及其在培养人才中所起的作用,以及中学生的学习基础,年龄特征来确定的.14.数学思维的品质主要包括哪些?深刻性、广阔性、灵活性、独创性、目的性、批判性、敏捷性。
14*数学思维的基本成分有哪些?形象思维、抽象逻辑思维、直觉思维2.现行中学数学教学大纲规定的教学目的是什么?包括哪几个方面?如何理解?答:现行九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用修订版)中提出的数学教学目的是:“使学生学好当代社会中每一个公民适应日常生活、参加生产和进一步学习所必需的代数、几何的基础知识与基本技能,进一步培养运算能力和空间观念,使他们能够运用所学知识解决简单的实际问题,并逐步形成数学创新意识.培养学生良好的个性品质和初步的辩证唯物主义的观点.”现行全日制普通高级中学数学教学大纲(试验修订版)中提出的中学数学教学目的是:“使学生学好从事社会主义现代化建设和进一步学习所必需的代数、几何的基础知识和概率统计、微积分的初步知识,并形成基本技能;进一步培养良好的个性品质和辩证唯物主义观点.”总的说来,中学数学教学目的主要有三方面的内容:一是掌握基础知识和基本技能;二是培养数学能力;三是形成正确的思想观点和良好的个性品质.(1)关于数学基础知识和基本技能(如何理解“双基”?)中学数学基础知识和基本技能,一般是指学习后继课程与就业所需的那些数学知识和技能.在教学工作中,要具体、恰当地确定基础知识和基本技能的广度和深度,才能使学生切实学好基础知识和基本技能.对于中学数学的基础知识和基本技能的范围,一般是通过制订中学数学教学大纲、数学课程标准或国家统一的考试大纲的形式说明的.至于哪些数学概念、公式、定理、法则、方法、思想,哪些类型的数学问题以及其他知识属于基础知识和基本技能,就要看中学数学教材列入的具体内容.因此,在教学实践中,应以中学数学教学大纲、数学课程标准为指导,以中学数学教材为依据来具体确定基础知识和基本技能的深、广度.数学知识的基本表现形式为概念、性质、法则、公式、定理等,采用演绎的方式叙述,具有逻辑的严密性.数学思想(如函数的思想,数形结合的思想,集合的思想,结构的思想等)和数学方法(如消元法、降次法、换元法、配方法、待定系数法、综合除法等)以及逻辑方法(如分析法、综合法、同一法、反证法等)也应当属于数学基础知识.基本技能是指:按照一定的程序与步骤进行运算、处理数据(包括使用计算器)、简单的推理、画图以及绘制图表等技能。
2006学年度第二学期期中考试十校联考预备年级数学试卷试卷
2006学年度第二学期六年级数学十校联考试卷 2007.4.时间90分钟,满分100分一、填空题:(每小题2分共32分)1. 如果把收入50元记作+50元,那么-80元表示 ;2. 在2-,25,0,53,35.0-,31-中,非负数有 ;3. 比较大小:--)2(- (用“>”、“<”或“=”号) 4. 计算:=--2132 ;5. 杨浦大桥桥面在黄浦江江面上方48米,江底在水面下方约10米,桥面与江底相距 约 米.6. 计算:=-⨯)6143(12.0 ;7. 已知从太阳光发出的光照射到地球大约需500秒,光的速度为300000000米/秒,那么太阳与地球的距离约为 米(用科学记数法表示) 8. 一个长方形的周长是36厘米,长是10厘米,则宽是 厘米.9. 银行一年定期储蓄的年利率为2.25%,小丽的妈妈取出一年到期的存款,取款时银行代扣20%的利息税,实际取走10180元,问小丽的妈妈存了 元. 10. 43115y x -的次数是 ,系数是 ;11. 方程x x -=的解是 ; 12. 如果07212=--m x是一元一次方程,那么m = ;13. 已知方程37)2(4+=-+x x ,根据等式性质1,两边都加上 可得2374+=-x x14. 当x <y 时,32-x32-y .(用不等号)15. 不等式组 的解集是 ;16. 已知x +3的相反数是5-,则x 的相反数是 ;二、选择题:(每题3分共12分)1. 下列方程是一元一次方程的是( )A.0=xB.562=-y xC.3+5=8D.0922=+-y y2. 在数轴上到原点的距离不大于3个单位长度的点所表示的整数共有( )个A.3B.4C.7D.无数个 3. 下列变形正确的是( )A.由x x +=86得86=+x xB.由)3(21)151(15--=-x x 去括号得321153+-=-x xC.由598432--=x x 得5846--=x xD.由56%x -19%=33%x +0.35得35331956+=-x x 4. 以下叙述中,正确的是( )A.正数与负数互为相反数B.表示相反意义的量的两个数互为相反数C.任何有理数都有相反数D.一个数的相反数是负数三、简答题:(每题6分,共24分)1.计算:200712)4161(2+⎥⎦⎤⎢⎣⎡⨯- 2.计算:23)25(132131÷⎥⎦⎤⎢⎣⎡-+-+⨯x >4x <213-学校 班级 姓名 准考证号码 , 装装订线内不准答题3.解方程:63242-=+x x 4.求不等式组 的整数解四、解答题:(4×6’=24’)1. 下表记录了10天中甲乙两位工人每天工作超额的情况(单位:件) (1) 表中的正数和负数各表示什么实际含义?(2) 如果工厂规定平均每天超产数超过2件者给予奖励,那么甲、乙二人在这10天里是否应该得到奖励?为什么?2. 求代数式247+x 的值不大于代数式443+x 的值的正整数x 的值。
06学年第二学期六年级数学期终复习计划
06学年第二学期六年级数学期终复习计划复习时间:第15周、第16周、第17周上半周,复习内容:第五章有理数第六章一次方程(组)和一次不等式(组)第七章线段与角的画法第八章长方体的再认识复习总要求:通过复习:突出重点,立足课本,尽可能使人人都过关。
主要以书本为主,让学生完成一些基本知识点的复习,及所学知识点进行回顾和梳理:理清知识脉络,理解熟记重要概念,掌握并熟练运用基本法则、基本的数学思想和方法;;关注学习困难学生,通过复习使他们及时得到补救;提高和完善智优学生的各种能力,熟创新,多练习,不断提高他们的综合运用能力和竞争意识,力争有更多的学生成为优秀。
知识点复习要求考查要求重要概念(相关概念)1)有理数:2)数轴:3)绝对值:4)乘方:5)距离:6)线段的基本性质:7)角的两个定义:8)方向角(会读出或会画出)9)长方体的基本元素:10)长方体棱与面为之关系:(重点棱与面的垂直和平行)(难点棱与棱的异面)理解、并熟记概念,会根据概念进行一些基本的计算,结合课本及练习册的习题进行基本训练,力争人人过关。
概念填空;用字母表示公式和数量关系等注意书写要求;选择题中的判断;化简求值注意格式。
基本数量关系:(每份数×份数=总数)单价×数量=总价速度×时间=路程工作效率×工作时间=工作总量复合应用,是上述几种关系的和,差,倍,分%:一个数的百分之几;即X·a%比一个数增加或减少百分之几;即X·(1±a%)图形的周长,(表)面积,体积运用公式计算几个特殊的关系产品配套问题:课桌和椅子,镜架和镜片等数字问题:一个三位数百位数字是a,十位数字是b,个位数字是c;那么这个三位数可表分清概念间的区别与联系,易错的关系反复练,对照练;简单的计算填空;选择题中的计算和判断;简答题(运用公式计算等)示为100a+10b+c基本运算:有理数四则混合运算(重点是正负号的处理)乘方有理数混合运算,区别(-22)和(-2)2 一元一次方程的解法(等式性质1,2)一元一次不等式(组)的解法(不等式性质)二元一次方程(组):代入法和加减法三元一次方程组:三元——二元——一元线段的和差倍计算角的的和差倍计算求一个角的余角(900—X)求一个角的补角(1800—X)(1度=60分,一分=60秒)反复操练,熟练掌握,能利用方法、法则进行熟练计算和应用,强调运算法则的应用必须注意方法和最后化简四大类型题中都有分布;注意课本例题和课后练习的题型。
广东省广州市陈嘉庚纪念中学(原第三十中学)高二英语模拟试卷含解析
广东省广州市陈嘉庚纪念中学(原第三十中学)高二英语模拟试卷含解析一、选择题1. They desired that they __________ the right to attend the meeting.A. hadB. haveC. areD. were参考答案:B略2. By now 516 Confucius Institutes(孔子学院)___________ in 142 countries and regions, according to the Confucius Institute Headquarters.A. foundedB. would foundC. have been foundedD. had been founded参考答案:C考查时态和语态。
句意:根据孔子学院总部的统计,到现在为止,全世界142个国家和地区已经建立了516个孔子学院。
主语516 Confucius Institutes和found之间是被动关系,该句应用被动语态。
且by now做时间状语,谓语动词应用现在完成时态。
综上,该空应填have been founded。
C选项正确。
3. ______ is known to all, good friends ______ happiness and value to life.A. As; add toB. It; addC. What; add toD. As; add参考答案:D【详解】考查as引导的非限制性定语从句和固定搭配。
句意:众所周知,好朋友给生活增添了快乐和价值。
此处是as引导的非限制性定语从句;add---to---“把---添加到---”。
故选D。
【点睛】as用法小结1.作介词,表示“作为;当作”。
如:As a party member, I must be strict with myself.He works in the school as a teacher of math.2.作连词,引导方式状语从句,意为“像;按照”。
广州市陈嘉庚纪念中学胡妙婵65页PPT
内容提要
1 近四年广州市中考数学试题的分类
2
关于复习备考的一些思考
(一)试卷特点: 1.立足基础,考查全面
第一章数与式 (5课时) 实数
整式
因式分解 分式 二次根式
知识内容
2012 2013 2014 2015
倒数的概念;绝对值的概念; 算术平方根概念; 有理数的大小比较; 科学记数法; 相反数的概念; 正数和负数的概念
整式的运算;幂的乘方,积的 乘方;
规律题;
因式分解
分式化简; 分式成立的意义;
2择 1选择 1选择
1填空
1解答
1填空 1解答
1填空 1解答
1选择
1选择 1填空
1填空 1解答
1选择
总分
25分 25分 23分 14分
年份
2012 年
知识 点
2013 年
知识 点
分解因式
分式的化简求值
第二章方程与 知识内容 方程组(4课时)
一元一次方程 解一元一次方程
二元一次方程 解二元一次方程组 组
分式方程
分式方程的应用
一元二次方程 根判别式 根与系数的关系
总分
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1解 答
1解答
1选择
1解答
1 填 1选择 1 填 1选择 空 1解答 空
三视图、 几何体的展开图
2012
1选择 1填空
1选择
9分
2013 2014 2015 1填空 1填空 1填空
1选择 1填空 1选择 6分 6分 6分
第八章三角形 (4课时)
三角形的性质
知识内容
三角形外角性质、三角形三 边关系
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广东省广州市陈嘉庚纪念中学(原第三十中学)高一数学文上学期期末试卷含解析
广东省广州市陈嘉庚纪念中学(原第三十中学)高一数学文上学期期末试卷含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。
在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1. 如图:在正方体ABCD-A1B1C1D1中,设直线与平面所成角为,二面角的大小为,则为()A.45°,30° B.30°,45° C. 30°,60° D.60°,45°参考答案:B连结BC1,交B1C于O,连结A1O,∵在正方体ABCD﹣A1B1C1D1中,BC1⊥B1C,BC1⊥DC,∴BO⊥平面A1DCB1,∴∠BA1O是直线A1B与平面A1DCB1所成角θ1,∵BO=A1B,∴θ1=30°;∵BC⊥DC,B1C⊥DC,∴∠BCB1是二面角A1﹣DC﹣A的大小θ2,∵BB1=BC,且BB1⊥BC,∴θ2=45°.故答案选:B.2. 已知非零向量,满足,且与的夹角为30°,则的范围是()A. B. C. D.参考答案:C3. 函数y=4x-2x(x∈R)的值域是()A. (-∞,+∞)B.C.D. (0,+∞) 参考答案:B略4. 在△ABC中,若,则△ABC是()A.等腰三角形B.直角三角形C.等腰直角三角形D.等腰三角形或直角三角形参考答案:D5. 数列1,-3,5,-7,9,…的一个通项公式为()A. B.C. D.参考答案:C略6. 命题“若且,则”的否命题是:A.若且,则 B.若且,则C.若或,则 D.若或,则参考答案:C7. 在△ABC中,已知的平分线,则△ABC的面积()A. B. C. D.参考答案:D【分析】根据和可求得,利用同角三角函数和二倍角公式可求得,代入三角形面积公式求得结果.【详解】为角平分线,即则本题正确选项:【点睛】本题考查三角形面积公式的应用,关键是能够通过面积桥的方式,借助角平分线可构造出关于三角函数值的方程,从而使得问题得以求解. 8. 的值是()A B C D参考答案:D9. 如图是一正方体被过棱的中点M、N和顶点A、D、C1的两个截面截去两个角后所得的几何体,则该几何体的正视图为( )参考答案:B10. 已知直线ax+2y+2=0与3x﹣y﹣2=0平行,则系数a=()A.3 B.﹣6 C.﹣D.参考答案:B【考点】直线的一般式方程与直线的平行关系.【分析】由直线的平行关系可得,解之可得.【解答】解:∵直线ax+2y+2=0与直线3x﹣y﹣2=0平行,∴,解得a=﹣6.故选:B.【点评】本题考查直线的一般式方程和平行关系,属基础题.二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 已知,求的值(用a表示)甲求得的结果是,乙求得的结果是,对甲、乙求得的结果的正确性你的判断是______.参考答案:甲、乙都对略12.;参考答案:13. 数列{a n}中,a1=1,对所有的n≥2都有a1a2a3…a n=n2,则a3=.参考答案:【考点】数列递推式.【分析】直接利用表达式,通过n=2,n=3时的两个表达式作商,即可求出结果.【解答】解:因为数列{a n}中,a1=1,对所有n∈N*,都有a1a2…a n=n2,所以n=3时,a1a2a3=32,n=2时,a1a2=22,所以a3=.故答案为:.14. 两个正整数840与1764的最大公约数为____ __.参考答案:8415. 已知函数f(x)=log a x+b(a>0,a≠1)的定义域、值域都是[1,2],则a+b= .参考答案:或3【考点】对数函数的图象与性质.【分析】分类讨论a的取值范围,得到函数单调性,代入数据即可求解.【解答】解:当0<a<1时,易知函数f(x)为减函数,由题意有解得:a=,b=2,符合题意,此时a+b=;当a>1时,易知函数为增函数,由题意有,解得:a=2,b=1,符合题意,此时a+b=3.综上可得:a+b的值为或3.故答案为:或3.16. 已知等差数列的公差为2,若成等比数列, 则=__________参考答案:-6 ;略17. 定义:在数列中,若,(,,为常数),则称为“等方差数列”.下列是对“等方差数列”的有关判断:①若是“等方差数列”,则数列是等差数列;②是“等方差数列”;③若是“等方差数列”,则数列(,为常数)也是“等方差数列”;④若既是“等方差数列”,又是等差数列,则该数列是常数数列.其中正确的命题为.(写出所有正确命题的序号)参考答案:③④略三、解答题:本大题共5小题,共72分。
广东省广州市陈嘉庚纪念中学(原第三十中学)高三数学理上学期期末试题含解析
广东省广州市陈嘉庚纪念中学(原第三十中学)高三数学理上学期期末试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。
在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1. 已知全集为U=R,,,则右图中阴影部分表示的集合为A.B.C.D.参考答案:A略2. 已知等差数列{a n}的前n项和为S n,且S6=24,S9=63,则a4=()A.4 B.5 C.6 D.7参考答案:B【考点】等差数列的前n项和.【分析】利用等差数列前n项和公式列出方程组,求出a1=﹣1,d=2,由此能求出a4的值.【解答】解:∵等差数列{a n}的前n项和为S n,且S6=24,S9=63,∴,解得a1=﹣1,d=2,∴a4=﹣1+2×3=5.故选:B.3. 等差数列中,若为一确定常数,则下列前n项和也是常数的是()A. B. C. D.参考答案:B略4. 已知D=,给出下列四个命题:P1:?(x,y)∈D,x+y+1≥0;P2:?(x,y)∈D,2x﹣y+2≤0;P3:?(x,y)∈D,≤﹣4;P4:?(x,y)∈D,x2+y2≤2.其中真命题的是()A.P1,P2 B.P2,P3 C.P2,P4 D.P3,P4参考答案:C【考点】二元一次不等式(组)与平面区域.【分析】画出约束条件不是的可行域,利用目标函数的几何意义,求出范围,判断选项的正误即可.【解答】解:不等式组的可行域如图,p1:A(﹣2,0)点,﹣2+0+1=﹣1,故?(x,y)∈D,x+y≥0为假命题;p2:A(﹣1,3)点,﹣2﹣3+2=﹣3,故?(x,y)∈D,2x﹣y+2≤0为真命题;p3:C(0,2)点, =﹣3,故?(x,y)∈D,≤﹣4为假命题;p4:(﹣1,1)点,x2+y2=2故?(x,y)∈D,x2+y2≤2为真命题.可得选项p2,p4正确.故选:C.【点评】本题考查线性规划的解得应用,命题的真假的判断,正确画出可行域以及目标函数的几何意义是解题的关键.5. 执行如图的程序框图,如果输入的a,b,k分别为1,2,3,输出的,那么判断框中应填入的条件为()A.B.C.D.参考答案:C6. 某赛季甲、乙两名篮球运动员各13场比赛得分情况用茎叶图表示如图:A.甲运动员得分的极差大于乙运动员得分的极差B.甲运动员得分的中位数大于乙运动员得分的中位数C.甲运动员的得分平均值大于乙运动员的得分平均值D.甲运动员的成绩比乙运动员的成绩稳定参考答案:D由茎叶图甲极差为47-18=29,乙的极差是33-17=16,A正确;甲中位数是30,乙中位数是26,B正确;甲均值为,乙均值为25,C正确,那么只有D不正确,事实上,甲的方差大于乙的方差,应该是乙成绩稳定.故选D.7. 已知函数的图像如图,则下列结论正确的是()A., B.,C.,D. ,参考答案:B8.已知函数则方程的解有A.50个 B.100个 C.150个 D.200个参考答案:答案:B9. 执行如图所示的程序框图,如果输入n=3,输出的S=()A. B. C. D.参考答案:B【详解】试题分析:由题意得,输出的为数列的前三项和,而,∴,故选B.考点:1程序框图;2.裂项相消法求数列的和.【名师点睛】本题主要考查了数列求和背景下的程序框图问题,属于容易题,解题过程中首先要弄清程序框图所表达的含义,解决循环结构的程序框图问题关键是列出每次循环后的变量取值情况,循环次数较多时,需总结规律,若循环次数较少可以全部列出.10. 已知直线与圆及抛物线依次交于四点,则等于()A.10B.12C.14D.16参考答案:C略二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 设数集M={x| m≤x≤m+}, N={x|n-≤x≤n},且M 、N都是集合{x|0≤x≤1}的子集,如果把b-a叫作集合{x| a≤x≤b}的“长度”,那么集合M∩N的“长度”的最小值是__________参考答案:__略12. 如图,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AB=1,AC=2,BC=,D、E分别是AC1和BB1的中点,则直线BF与平面BB1C1C所成的角为.参考答案:30°【考点】直线与平面所成的角.【分析】取AC的中点为F,连接BF、DF.根据题意得ED∥BF,进而得到直线DE与平面BB1C1C所成的角等于直线BF与平面BB1C1C所成的角,从而可得结论.【解答】解:取AC 的中点为F ,连接BF 、DF .∵在直三棱柱ABC ﹣A 1B 1C 1中,且D ,E 分别是AC 1和BB 1的中点, ∴ED ∥BF .过点F 作FG 垂直于BC 交BC 于点G ,由题意得∠FBG 即为所求的角. ∵AB=1,AC=2,∠ABC=90°, ∴∴∠BCA=30°,∴在△FBG 中∠FBG=30°. 故答案为30°.13. 函数的定义域是_____________.参考答案: 14. 若命题“”是假命题,则实数的取值范围是参考答案:略15. .以抛物线的焦点为圆心,且过坐标原点的圆的方程为___ ___参考答案:略16. 复数z=,(其中i 是虚数单位),则复数z 的共轭复数为 .参考答案:1﹣i【考点】复数代数形式的乘除运算.【分析】直接利用复数代数形式的乘除运算化简复数z 得答案.【解答】解:=,则复数z 的共轭复数为:1﹣i . 故答案为:1﹣i .【点评】本题考查了复数代数形式的乘除运算,考查了复数的基本概念,是基础题.17. 某几何体的三视图如图,则该几何体的体积为 .参考答案:2试题分析:由三视图知该几何体是四棱锥,.考点:三视图,体积.【名师点睛】三视图问题,关键是由三视图画出几何体的直观图而且也是难点,有许多几何体可以看作是由正方体(或长方体)切割形成的,因此在画直观图时,我们可以先画出正方体(或长方体),然后在正方体(或长方体)上取点,想投影,连线,得结论(几何体直观图),这样做几何体中线面位置关系与线段长度都能明确显示,易于求解.三、解答题:本大题共5小题,共72分。
数学史与数学文化期末复习资料
数学史期末复习资料数学史的三大危机:初等:第一次危机:毕达哥拉斯学派主张←万物皆数(有理数)→无理数→欧多克斯→1.古希腊数学*2.中世纪东方数学(中、印)3.欧洲文艺复兴近代(17C):第二次:微积分→极限→柯西→运动与变化→函数现代(19C下半叶):第三次危机:罗素悖论(集合)→公理化0-数学史1. 数学史的分期通常采用的线索:(1)按时代顺序(2)按数学对象、方法等本身的质变过程(3)按数学发展的社会背景。
2.数学史的四个分期:数学的起源与早期发展(萌芽时期,公元前6世纪前)初等数学时期(公元前6世纪-16世纪)(1)古希腊数学(公元前6世纪-16世纪)(2)中世纪东方数学(3世纪-15世纪)(3)欧洲文艺复兴时期(15世纪-16世纪)近代数学时期(或称变量数学建立时期,17世纪-18世纪)现代数学时期(1820-现在)(1)现代数学酝酿时期(1820-1870)(2)现代数学形成时期(1870-1940)(3)现代数学繁荣时期(或称当代数学时期,1950-现在)3. 使用位值制的两种数字:巴比伦楔形数字和中国筹算数码。
最早使用位值制的国家是古巴比伦,最早使用十进制位值得国家是中国。
4. 埃及数学:古埃及人用纸莎草书写,关于古埃及数学知识主要依据莱茵德纸草书和莫斯科纸草书。
5. 美索不达米亚数学:主要著作泥版文书。
2.古代希腊数学1.泰勒斯证明了四条定理:(1) 圆的直径将圆分为两个相等的部分(2) 等腰三角形两底角相等(3) 两直线相交形成的对顶角相等(4) 如果一三角形有两角、一边分别与另一三角形的对应角、边相等,那么这两个三角形全等。
他是最早的希腊数学家和古希腊论证几何学鼻祖。
2. 毕达哥拉斯学派的基本信条是:万物皆数。
毕达哥拉斯可公度量:对于任何两条给定的线段,总能找到某第三线段,以它为单位线段能将给定的两条线段划分为整数段。
3. 普鲁塔克的面积剖分法证明勾股定理。
4. .雅典时期的希腊数学学派:(1)伊利亚学派(2)诡辩学派(3)雅典学院(柏拉图学派)(4)亚里士多德学派5.三大几何问题:(1)化圆为方,即做一个与给定面积相等的正方形。
2019-2020学年广东省广州市陈嘉庚纪念中学(原第三十中学)高二数学文测试题含解析
2019-2020学年广东省广州市陈嘉庚纪念中学(原第三十中学)高二数学文测试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。
在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1. 圆与圆(m<25)外切,则m=( )A.21 B.19 C.9 D.﹣11参考答案:C【考点】圆与圆的位置关系及其判定.【专题】转化思想;数形结合法;直线与圆.【分析】根据圆C1与圆C2外切,|C1C2|=r1+r2,列出方程求出m的值即可.【解答】解:圆与圆(m<25)外切,则|C1C2|=r1+r2,即1+=,化简得=4,解得m=9.故选:C.【点评】本题考查了圆的标准方程、两点间的距离公式和圆与圆的位置关系的应用问题,是基础题.2. 已知函数f(x)=e2x﹣t,g(x)=te x﹣1,对任意x∈R,f(x)≥g(x)恒成立,则实数t的取值范围为()A.t≤1B.t≤2﹣2 C.t≤2D.t≤2﹣3参考答案:B【考点】函数恒成立问题.【分析】设F(x)=f(x)﹣g(x),则F(x)=f(x)﹣g(x)=e2x﹣te x+1﹣t对任意x∈R,最小值为0,由此能求出实数t的取值范围.【解答】解:设F(x)=f(x)﹣g(x),∵函数f(x)=e2x﹣t,g(x)=te x﹣1,对任意x∈R,f(x)≥g(x)恒成立,∴F(x)=f(x)﹣g(x)=e2x﹣te x+1﹣t对任意x∈R,最小值为0,F′(x)=2e2x﹣te x,由F′(x)=0,得x=ln,∴F(ln)=﹣te+1﹣t≥0,整理,得t2+4t﹣4≤0,解得﹣2﹣2<t<2﹣2.故选:B.3. 用反证法证明某命题时,对结论:“自然数a,b,c中恰有一个偶数”正确的反设为()A.a,b,c都是奇数B.a,b,c都是偶数C.a,b,c中至少有两个偶数D.a,b,c中至少有两个偶数或都是奇数参考答案:D【考点】反证法.【专题】反证法.【分析】“自然数a,b,c中恰有一个偶数”的反面是: a,b,c中至少有两个偶数或都是奇数.即可得出.【解答】解:用反证法证明某命题时,对结论:“自然数a,b,c中恰有一个偶数”正确的反设是:a,b,c中至少有两个偶数或都是奇数.故选:D.【点评】本题考查了反证法,属于基础题.4. 若a<b<0,则下列不等式中成立的是 ()A. <B. >C. |a|>|b| D.a2<b2参考答案:C略5. 若一个等差数列的前3项的和为34,最后3项的和为146,且所有项的和为390,则这个数列有( )A.13项B.12项C.11项D.10项参考答案:A略6. 设,则“”是“函数为偶函数”的.充分不必要条件.必要不充分条件.充要条件.既不充分也不必要条件参考答案:A7. 椭圆与渐近线为的双曲线有相同的焦点,为它们的一个公共点,且,则椭圆的离心率为()(A)(B)(C)(D)参考答案:C8. 不等式的解集为A、B、C、D、R参考答案:B9. 已知直线l的方程为y=x+1,则该直线l的倾斜角为( )A.30°B.45°C.60°D.135°参考答案:C【考点】直线的倾斜角.【专题】转化思想;分析法;直线与圆.【分析】利用直线的倾斜角与斜率之间的关系即可得出.【解答】解:设此直线的倾斜角为θ,θ∈[0°,180°).∵直线的斜截式方程是y=x+1,∴tanθ=,∴θ=60°.故选:C.【点评】本题考查了直线的倾斜角与斜率之间的关系,考查了推理能力与计算能力,属于基础题.10. 某学校为了了解三年级、六年级、九年级这三个年级之间的学生视力是否存在显著差异,拟从这三个年级中按人数比例抽取部分学生进行调查,则最合理的抽样方法是( ) A. 抽签法 B. 系统抽样法C. 分层抽样法D. 随机数法参考答案:C按照各种抽样方法的适用范围可知,应使用分层抽样.选C考点:本题考查几种抽样方法概念、适用范围的判断,考查应用数学方法解决实际问题的能力.二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 命题“若则”的否命题是.参考答案:若则12. 已知函数,若在上单调递减,则实数的取值范围为.参考答案:13. 与2的等比中项为参考答案:14. 当时,不等式恒成立,则实数a的取值范围为.参考答案:15. 若椭圆+=1的一个焦点坐标为(1,0),则实数m的值等于.参考答案:4【考点】椭圆的简单性质.【专题】计算题;规律型;圆锥曲线的定义、性质与方程.【分析】利用椭圆的焦点坐标,列出方程即可求出m的值.【解答】解:椭圆+=1的一个焦点坐标为(1,0),可得,解得m=4.故答案为:4.【点评】本题考查椭圆的简单性质的应用,考查计算能力.16. 若双曲线的渐近线方程为y=,则b等于 .参考答案:117. 以下四个关于圆锥曲线的命题中:①设A、B为两个定点,k为非零常数,若,则动点P的轨迹为双曲线;②过定圆C上一定点A作圆的动弦AB,O为坐标原点,若,则动点P的轨迹为椭圆;③抛物线的焦点坐标是;④曲线与曲线(且)有相同的焦点.其中真命题的序号为____________写出所有真命题的序号.参考答案:③④三、解答题:本大题共5小题,共72分。
初等数论期末复习资料
§1整数的整除 带余除法1 整数的整除设a,b 是整数,且b ≠0,如果有整数q,使得a=bq,则称b 整除a,记为b|a,也称b 是a 的因数,a 是b 的倍数. 如果没有整数q,使得a=bq,则称b 不能整除a,记为b ∤a.例如 2|4,4|-12,-5|15;2∤3,-3∤22. 在中小学数学里,整除概念中的整数是正整数,今天讲的整除中的整数可正可负. 判断是否b|a ?当a,b 的数值较大时,可借助计算器判别.如果b 除a 的商数是整数,说明b|a;如果b 除a 的商不是整数,说明b ∤a.例1判断下列各题是否b|a ?(1) 7|127? (2)11|129? (3) 46|9529? (4) 29|5939? 整除的简单性质(1)如果c|b,b|a,那么c|a;(2)如果d|a,d|b,那么对任意整数m,n,都有d|ma+nb. (3)如果12,,,n a a a 都是m 的倍数,12,,,n q q q 是任意整数,那么1122n n q a q a q a +++是m 的倍数.(4)如果c|a,d|b,那么cd|ab 。
例如: 2|4,2|(-6),那么2|4+(-6),2|4-(-6). 2|4,3|(-6),那么2×3|4×(-6). 例2证明任意2个连续整数的乘积,一定可被2整除. 练习 证明任意3个连续整数的乘积,一定可被3整除.设a,b 是整数,且b>0,那么有唯一一对整数q,r 使得 a=bq+r,0≤r <b . (1) 这里q 称为b 除a 的商,r 称为b 除a 的余数.例如-5=3×(-2)+1 5=3×1+2 -5=(-3)×2+1 5=(-3)×(-1)+2 15=(-5)×(-3), -24=(-2)×12. 事实上,以b 除a 的余数也可以是负的.例如 -5=3×(-1)-2=3×(-2)+1.求b 除a 的余数,也称为模运算(取余):mod.可用计算器进行.具体操作:输入a-按mod(取余)键-输入b-按=键得出余数.如果b 除a 的余数=0,则b|a;如果b 除a 的余数≠0,则b ∤a.例3 利用计算器求余数:(1) 7除127;(2)11除-129 ;(3)46除-9529;(4)-29除5939 奇数、偶数及性质能被2整除的整数称为偶数.如,0,4,10,-6,-8都是偶数. 不能被2整除的整数称为奇数.如,-5,-3,1,7,11都是奇数. 偶数的形式为2n(n 是整数);奇数的形式为2n-1(n 是整数).奇数、偶数的性质:偶数±偶数=偶数,奇数±奇数=偶数,奇数±偶数=奇数,偶数×偶数=偶数,偶数×奇数=偶数,奇数×奇数=奇数.例如2+4,2-4,3+1,3-1,3+4,6+5设a,b 是任意两个整数,则a+b 与a-b 同奇同偶. 例如3+5,3-5,6+3,6-3,例4设a,b,n 是任意3个整数,而且222a b n -=,证明n 是偶数.例5设a 是任一奇数,试证明8|21a -. 例6设n 是正整数,证明形如3n-1整数不是完全平方数.证明 对任意整a,设a=3q 或a=3q ±1,于是2a =92q 或 2a =92q ±6q+1=3(32q ±2q)+1.即2a ≠3n-1,故3n-1不是完全平方数.练习 设n 是正整数,证明形如4n-1、4n+2的整数都不是完全平方数. 习题:P3-4:1t,2t.§2公因数、最大公因数 1.最大公因数、辗转相除法中小学里的公因数、最大公因数的概念:几个数的公有因数叫做这几个数的公因数.公因数中最大的整数称为这几个数的最大公因数. (1)几个数:不能确定;(2)因数、公因数:都是正整数;最大公因数:没有专门的符号. 定义设12,,,n a a a ,d 都是整数,d ≠0,如果i d a ,i=1,2,…,n,称d 是12,,,n a a a 的公因数,12,,,n a a a 12(,,,)n a a a .如果12(,,,)n a a a =1,则称12,,,n a a a 互质。
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2006学年下学期数学期末复习
班别: 姓名: 学号: 成绩: 一、选择题
1. 下面图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是 ( ) A. 角 B. 矩形 C. 平行四边形 D. 菱形
2. 如果分式
)
2)(2()2(-+-x x x x 的值等于0,那么x 的值一定是 ( )
A .0=x
B .0=x 或2=x
C .2=x
D .2=x 或2-=x 3. 如果把分式
y
x x 25-中的y x ,都扩大3倍,那么分式的值一定 ( )
A .是原来的3倍
B .是原来的5倍
C .是原来的
3
1 D .不变
4. 如图,把图形沿BC 对折,点A 和点D 重合,那么图中共有全等三角形 ( )
A.4对
B.3对
C.2对
D.1对
5. 已知一次函数图像如图所示,那么这个一次函数的解析式是 ( )
A .22-=x y
B .22+-=x y
C .22--=x y
D .22+=x y
6. 直线b x y +-=8与y 轴交点在x 轴下方,则b 的取值为( )
A .0=b
B .0≠b
C .0<b
D .0>b
7. 某乡的粮食总产量为a (a 为常数)吨,设该乡平均每人占有粮食为y (吨),人口数为x ,则y 与x 之间的函数关系的图像应为图中的 ( )
A
C
D
P
8. 如图,在四边形ABCD 中,AD ∥BC 但是AD ≠BC ,若使它成为等腰梯形,则需要再添加的条件是 ( ) A. ∠DAB+∠ABC=180° B. OA=OB
C. ∠BCD=∠ABC
D. AC ⊥BD
9. 如图,已知∠1=∠2,AC=AD,增加下列条件:(1)AB=AE; (2)BC=ED ;(3) ∠C=∠D (4)∠B=∠E.其中能使 △ABC ≌△AED 的条件有
A. 4个
B. 3个
C. 2个
D. 1个 10. 下列判断中正确的是 ( ) A. 对角线互相垂直平分的四边形是菱形 B. 一组对边平行且有三边相等的四边形是菱形 C. 对边都相等邻角都互补的四边形是菱形
D. 一组对角相等且对角线平分另一组对角的四边形是菱形
二、填空题
11. 11. 把下列各数写成科学记数法的形式: (1)0.005=______________;(2)-0.00027=______________;(3)12000=____________. 12. 点(-3,4)到y 轴的距离为______,其关于x 轴的对称点的坐标为____________. 13. 反比例函数x
k y 21-=
的图像分布在二、四象限,则
k ___________.
14. 如图所示,△ABC 中,DE 垂直平分BC ,垂足为E ,交AB 于D ,若AB=10 cm ,AC=6 cm ,则△ACD 的周长为_________.
15. 等腰三角形两腰上的高相等,这个命题的逆命题是________________________________,这个逆命题是_________命题. 16. 数据0,1,2,3,x 的平均数是2.则这组数据的标准差是____________________
17. 某商场为了解本商场服务质量,随机调查了来本商场的200名顾客,调查结果如图3所示,根据图中的信息,这200名顾客中对商场的服务质量表示不满意的有___________名。
18. 12. 如图5,矩形ABCD 中AB=3,AD=4,P 是AD 上任意一点,PE ⊥AC 于点F ,PF ⊥BD 于点F ,则PE+PF 的值是____________________
三、解答题 19. 计算: (1)
2
2
3)
(20)(15x y x y x x --- (2)
m
m m --
--329
152
20.某同学进行社会调查,随机抽查了某个地区的20个家庭的收入情况,并绘制了统计图如图5,请你根据统计图的信息回答:
(2)求20
个家庭收入的平均数、中位数和众数
(3)在平均数、中位数两个数中,哪一个更能反映出这个地区家庭的收入水平
21. 已知:如图,E 和F 是 ABCD 对角线AC 上两点,AE=CF 。
求证:四边形
BFDE 是平行四边形
22.已知:如图在△ABC 中 AB=AC ,
(1)按下列要求用直尺和圆规作出图形:(尺规作图。
保留作图痕迹,不写作法) ○
1作∠BAC 的平分线交BC 于点D ○
2过D 作DE ⊥AB ,垂足为点E ○
3过D 作DF ⊥AC ,垂足为点F (2)根据上面所作的图形,求证:EB=FC
23 . 在△ABC 中,AB=AC ,D 是BC 的中点,DE ⊥AB,DF ⊥AC 垂足分别为点E,F (1)求证:DE=DF
(2)只添加一个条件,使四边形EDFA 是正方形,请你写出一种添加方法并证明之。
24. 某地长途汽车客运公司规定旅客可以随身携带一定重量的行李,如果超过规定,则需购买行李票,行李票费用y (元)是行李重量x (公斤)的一次函数,其图像如图所示. 求:(1)y 与x 之间的函数关系式;
(2)旅客最多可免费携带行李多少公斤.
25. 某商厦进货员预测一种儿童玩具能畅销市场,就用4万元购进一批这种玩具,玩具面市后,果然供不应求。
商厦又用8.8万元购进第二批这种玩具,所购数量是第一批数量的2倍,但单价贵了2元。
(1)商厦的这两批玩具各进了多少个?
C
(2)商厦销售这两批玩具时每个定价都是38元,最后剩下100个玩具按8折销售,很快售完。
在这两笔生意中,商厦共盈利多少元?(可用算术方法解答)
答案:
一、选择题:DADBC CDCBA 二、填空题
11. (1)5×310- (2) -2.7×410- (3) 1.2×410 12. 3 (-3,4) 13. k>2
1
14. 16 15. 如果三角形两边上的高相等那么这两条边相等 真 16.
2 17. 14 18. 2.4
三、解答题 19. (1)
2
2
3)
(20)(15x y x y x x ---解:原式=
2
2
3)
(20)(15y x x y x x ---=x
y x 4)(3--
(2)
m
m m ----329
152
解:原式=
3
29
152
-+--m m
m =
)
3)(3()3(2)
3)(3(15-+++
-+-m m m m m m
=
)
3)(3(6215-+++-m m m m =
)
3)(3(93-+-m m m =
)
3)(3()3(3-+-m m m =3
3+m
20. (1)1,1,2,3,4,5,3,1(2)年收入平均数是1.6万元,中位数是1.2万元,众数是1.3万元(3)中位数
21.证明:连接BD 交AC 于O ∵在平行四边形ABCD 中 ∴OA=OC O=BOD ∵AE=CF
∴OE=OF
∴四边形BFDE 是平行四边形
22. 证明:∵CE ⊥AB BF ⊥AC ∴∠BED=∠DFC=90° ∵AB=AC ∴ ∠ B=∠C ∵AD 平分∠BAC ∴BD=CD ∴△BDE ≌△CDF ∴BE=CF
23. 证明:(1)连接AD ∵AB=AC D 是BC 的中点 ∴AD 平分∠BAC ∵ DE ⊥AB DF ⊥AC ∴DE=DF
B
(2)当∠BAC=90°时四边形AEDF 为正方形 ∵∠BAC=∠DEA=∠DFA=90° ∴四边形AEDF 为矩形
∵DE=DF ∴四边形AEDF 为正方形
24. 解:(1)设一次函数的解析式为b kx y +=.……1分
因为当60=x 时,6=y ;当80=x 时,10=y ,
所以⎩⎨⎧=+=+.660,1080b k b k 解得⎪⎩
⎪⎨⎧
-==.
6,51b k
所以所求函数关系式是
651-=
x y
(2)当0=y 时,
065
1=-x ,30=x
由函数式可知最多可以免费带30公斤行李。
25. (1)解:设第一批玩具为x 件,则第二批玩具为2x 件,依题意得:
240000
288000
=-
x
x
x 48000088000=-
2000=x
经检验:x =2000为原方程得解 2x =4000
答:设第一批玩具为2000件,则第二批玩具为4000件。
(2)解:38(2000×3-100)+100×0.8×38-(40000+88000)
=38×5900+3040-128000
=99240(元)
答:共获利99240元。