最新冀教版小学英语四年级下册Unit 2 Lesson 12 MrMoon s Birthday公开课教学设计
新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 2 Days and Months Lesson 12 Mr. Moon's Birthday》教案_1
Lesson12 Mr. Moon’s Birthday一、教材分析本课内容选自冀教版小学英语第四册第二单元，本课内容为故事课，讲述了月亮先生在很久以前没有生日，从而十二个月份争相推荐自己，并在自我推荐过程中，介绍了自己的月份特点，从而使学生在学习故事的过程中也复习了有关月份和天气的知识。
本课内容是Unit2的最后一课，本单元的主题是Days and Months,故事中出现的月份和天气均是学生在本单元中接触过的词汇，因此学生们在自主探究的过程当中并没有遇到过多的麻烦，同时对于出现的少量的新单词，学生可以借助老师的表情、动作进行猜测，理解。
二、学情分析通过本单元的学习，学生已能较熟练地认读一些常见的天气、月份，能介绍它们的一些特征。
学生从三年级起学习英语，经过一学期的学习，已有初步的英语基础，正逐渐向读写过渡，本课的月份生日话题是他们比较感兴趣的内容，学生会有较高的学习热情。
三、教学目标（1）知识与技能目标：学生能利用上下文、借助课件及肢体语言推测生词的意思；（2）情感目标：培养学生的阅读兴趣。
（3）学习策略目标：通过对故事的学习，激发学生热爱生活的情感和培养与人交流的能力。
四、教学重点：读懂故事，理解故事并能表演故事。
五、教具和学具（1）多媒体课件。
（2）月份头饰和星星六、教学过程1. Greeting :Hello, boys and girls. Nice to meet you.How are you?2.Do you like to sing a song? Let’s sing a song.3. (Stand up) Let’s chant. ……Look, I have twelve cards. What are they? Guess! (出示课件)（师生站着边拍手边CHANT）T：Wonderful! Thank you! Sit down, please.How many months are there in a year?There are twelve months in a year.Let’s read them, OK? Revision (有层次复习数字，由浅入深)4. Let’s play a game! (通过快速出现月份单词卡片，然后快速消失，让学生比比谁的记忆力好，来复习月份) Stand up and read them quickly.Which month is the best for you? 引入新课5. 出示教学目标。
冀教版四年级英语下册第二单元《Lesson 12 Mr. Moon’s Birthday》试题及答案
冀教版四年级英语下册第二单元《Lesson 12 Mr. M oon’s Birthday》过关试题一、听录音，选择正确的图片；( ) 1. A. B.( ) 2. A. B.( ) 3. A. B.( ) 4. A. B.( ) 5. A. B.二、听录音，选出你所听到的单词；( ) 1. A. June B. July C. January ( ) 2. A. month B. nice C. ninth ( ) 3. A. first B. second C. third ( ) 4. A. Wednesday B. Thursday C. Tuesday ( ) 5. A. rainy B. cloudy C. sunny 三、听录音，判断下列图片与所听句子是(T)否(F)相符；1. 2. 3. 4. 5.( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、听录音，选择合适的答语；( ) 1. A. It's warm and windy. B. It's cold and snowy. ( ) 2. A. It's May the first. B. It's June the first.( ) 3. A. January is cold. B. My birthday is in September.( ) 4. A. It's windy. B. It's Saturday.( ) 5. A. My favourite month is November. B. I like Monday.五、完形填空；Hello, everyone! My name is Amy. I am a __1__ from Canada. I'm ten years old. My birthday is Jan. the __2__. I like the __3__ day. It's cold and white. I like to play in the __4__. It's snowing in Canada. __5__ is the weather in your city?( ) 1. A. teacher B. pupil C. worker( ) 2. A. ten B. tenth C. twoth( ) 3. A. hot B. rainy C. snowy( ) 4. A. snow B. rain C. wind( ) 5. A. What B. how C. How六、阅读短文，判断句子正(√)误(×)；My name is Tom. Today is Monday. It is Children's Day. Tuesday is my birthday. June is my favourite month. The weather is sunny and hot. Now I am cleaning the room. My mom is making a birthday cake for me. I have a birthday party.( ) 1. Today is June 1st.( ) 2. Tom's birthday is on Children's Day.( ) 3. It's warm and sunny in June.( ) 4. Tom's mother can make a birthday cake.( ) 5. There is not a birthday party on Tom's birthday.七、先划分出单词，再将句子写下来；1. Julyistheseventhmonthoftheyear.__________________________________________________________________2. NewYear'sDayisJanuarythefirst.__________________________________________________________________3. TheweatheriswarmandsunnyinMarch.__________________________________________________________________4. Ilikerainandsnow.__________________________________________________________________5. TheSpringFestivalisinJanuaryorFebruary.__________________________________________________________________八、看图回答下列问题；1. How's the weather today?____________________________________2. Whose birthday is in August?____________________________________3. When is Teachers' Day?____________________________________4. What day is it?____________________________________5. Who is the first?____________________________________听力材料一、1. It's sunny.2. It's windy.3. Children's Day is June the first.4. National Day is October the first.5. I like Friday.二、1. January is the first month of the year.2. What's your favourite month?3. The girl is the third.4. Today is Tuesday.5. It's cloudy.三、1. Look at the wind.2. Today is Teachers' Day.3. It's hot and sunny in July.4. It is Sunday.5. I can eat some birthday cake on my birthday.四、1. How's the weather in December?2. When is International Workers' Day?3. When is your birthday?4. What day is it?5. What's your favourite month?参考答案一、1. B 2. A 3. A 4. A 5. B二、1. C 2. A 3. C 4. C 5. B三、1. F 2. T 3. T 4. F 5. T四、1. B 2. A 3. B 4. B 5. A五、1. B 点拨：由下一句“我十岁了”，可以判断出她是一名学生，所以选择B；2. B3. C 点拨：由下一句中的cold and white可以判断出此处指下雪天，故选C；4. A5. C六、1. √点拨：由短文第二、三句可知，今天是儿童节，也就是6月1日，故此句描述正确；2. ×点拨：由短文第二、三、四句可知，今天是周一，也是儿童节，而Tom的生日在星期二，所以此句描述错误；3. ×4. √5. ×七、1. July is the seventh month of the year.2. New Year's Day is January the first.3. The weather is warm and sunny in March.4. I like rain and snow.5. The Spring Festival is in January or February.二、1. It's rainy.2. Jenny's birthday is in August.3. It's September the tenth.4. It is Saturday.5. Tom is the first.。
冀教版四年级下册英语教案：Unit2Lesson12Mr.Moon’sBirthday
教案：冀教版四年级下册英语教案：Unit2 Lesson 12 Mr.Moon’s Birthday教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够用英语简单描述一个人的外貌特征和生日礼物。
3. 能够运用本课所学内容进行简单的日常交流。
教学内容：1. 教学单词：Mr. Moon, birthday, sun, star, cloud, present, flower, box, card。
2. 教学句子：1. It’s Mr. Moon’s birthday. 2. What’s your present?3. It’s a/an4. He/She is教学重点与难点：1. 重点：掌握本课的生词和句子，能够进行简单的日常交流。
2. 难点：能够正确运用形容词描述一个人的外貌特征。
教具与学具准备：1. 教具：课件、生日蛋糕、礼物盒、卡片。
2. 学具：课本、练习本、文具。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的问候，引导学生复习日常用语。
2. 教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，活跃课堂气氛。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师向学生介绍本课的主题：Mr. Moon的生日。
2. 教师出示生日蛋糕、礼物盒、卡片等教具，引导学生用英语描述这些物品。
Step 3: 展示（10分钟）1. 教师播放课件，引导学生跟读课文，学习生词和句子。
2. 教师邀请学生上台演示课文中的句子，并进行角色扮演。
Step 4: 实践（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，用英语讨论彼此的生日礼物。
2. 每个小组选择一位代表进行汇报，其他小组成员进行评价。
Step 5: 巩固（10分钟）1. 教师出示一张人物图片，引导学生用英语描述这个人的外貌特征。
2. 学生两人一组，互相描述对方的外貌特征，并选出最佳描述者。
Step 6: 作业布置（5分钟）1. 教师布置作业：用英语写一篇关于生日礼物的小短文。
新冀教版四年级英语下册《Unit 2 Days and Months Lesson 12 Mr. Moon's Birthday》教案_5
Lesson12 Mr. Moon’s Birthday教材分析：本课是阅读课，阅读的内容是Mr. Moon’s Birthday。
这则故事围绕着月亮把自己的生日放在哪一个月，各个月份分别展开了激烈的争论，在争论的过程中分别复习了包括月份、序数词、节日名称和表示天气的单词。
学情分析：四年级下半年学生已经接触了一年半的英语，有了一定的语言基础，本单元的重点内容分别是月份、序数词、节日名称和表达天气，学生已经基本掌握，所以这节阅读课并不难理解，但是有个别单词需要老师的帮助。
教学目标：1、学生能听懂并理解这一简单的故事。
2、学生能角色扮演表演故事。
3、培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
教学重点：学生能听懂并理解这一简单的故事。
教学难点：学生能角色扮演表演故事。
教学过程：一、Warming up1、Greetings.2、Sing a song “Twelve months”(设计意图：通过问候和歌曲复习旧知，提高课堂气氛。
)二、Task Presentation1、出示birthday party图片，提问What’s this?学生回答。
2、由图片引出问题“When is your birthday?”找学生回答，复习句型“My birthday is in ……”3、教师提问“When you are birthday，Are you happy?”学生回答，教师告诉学生“But Mr. Moon is not happy, He is sad. Why?”出示月亮难过图片，引出本课主题。
（设计意图：复习月份表达，和生日的表达）三、Text Learning1、出示月亮难过图片，以月亮的身份告诉学生“Everyone has a birthday, but I don’t have a birthday. I want a birthday.”问学生想不想帮助月亮选生日，给月亮先生一些建议呢？学生回答。
冀教版小学英语四年级下册 Lesson 12 Mr. Moon's Birthday 教学设计
Lesson 12 Mr. Moon's Birthday一、语篇研读What：本单元属于人与自然主题范畴，涉及主题群中的天气与日常生活。
单元大观念为保护自然生态环境。
通过交流与学习月份及月份的天气，激发学生对保护自然生态环境的认识，从而，学生产生共鸣，培养良好的生活习惯，将保护自然生态环境付诸行动。
而本课是单元大概念下的第一个子主题，天气与日常生活。
通过学习Mr. Moon选生日的活动，十二个月毛遂自荐，说出自己的优点，激发学生对自然的热爱和保护自然生态环境的热情。
Why：通过了解Mr. Moon没有生日，Mr. Moon想选生日，激发学生的好奇心；通过了解十二个月毛遂自荐，介绍自己的优点，激发学生对自然生态环境的热爱；通过Mr. Moon把生日定在了十二个月，每个月都会变得又大又圆，激发学生热爱自然，热爱生活的感情。
How：本课的语言是以第三人解说的方式来进行，通过十二个月毛遂自荐，勇于发言介绍自己的优点，“January says…”等单词的描述，来让我们更多得了解十二个月。
语言轻快，对话有趣，富有画面感，容易激发学生的学习兴趣。
二、学情分析四年级的学生活泼好动，好奇心强，主动，积极，并且已经有了一定的单词和句子基础，本课是本单元最后一课，学生已经积累了一个单元的知识，能用基本句型与他人进行交流。
在本单元第7课中，学生已经掌握了十二个月的单词，第8课中，学生掌握了十二个月的出场顺序，第9课中，学生掌握了几个重要的节日以及日期，第10课中，学生掌握了天气的基本单词和句型，第11课中，学生掌握了几个询问月份天气的对话。
通过本单元学习，学生能掌握月份的单词及出场顺序，以及月份的天气，激发热爱自然，保护生态环境的感情。
在本单元的学习中，月份单词“Jan.，Feb.，Mar.，Apr.，May，Jun.，Jul.，Aug.，Sept.，Oct.，Nov.，Dec.。
”及天气的单词“rain , sun , hot ,snow ,cold , how ,weather ,sunny ,warm ,cloudy ,windy ,cool”是我们学习的重点，在课堂教学中，通过画图，可以记忆“rain, sun ,snow ,sunny ,warm ,cloudy ,windy”这几个单词，做动作，记忆“hot, cold ,warm ,cool”这些单词。
冀教版四年级下册英语-Unit2Lesson12Mr
教学设计一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识谈论某人的生日以及生日礼物。
2. 能力目标：（1）能够正确使用所学词汇和句型描述人物的特征和生日礼物。
（2）能够流利地进行角色扮演，提高口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生关爱他人，关注他人生日的良好情感态度。
二、教学内容本课的主题是谈论某人的生日以及生日礼物。
主要内容包括：学习生词和重点句子，描述人物的特征和生日礼物，进行角色扮演等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识谈论某人的生日以及生日礼物。
2. 教学难点：（1）正确使用动词短语 describe 和 give 描述人物的特征和生日礼物。
（2）流利地进行角色扮演，提高口语表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、生日蛋糕模型、礼物盒等。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片、角色扮演卡片等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）播放上一课的磁带，让学生复习旧知识。
（2）教师与学生进行简单的英语对话，活跃课堂气氛。
2. 引入（10分钟）（1）教师出示生日蛋糕模型和礼物盒，引导学生谈论生日的话题。
（2）学生用英语描述蛋糕和礼物，引出本课的生词和句子。
3. 呈现（15分钟）（1）教师播放本课的磁带，让学生听懂故事内容。
（2）教师出示图片，引导学生说出故事中的人物和生日礼物。
4. 练习（10分钟）（1）学生分组进行角色扮演，练习本课的生词和句子。
（2）教师巡回指导，纠正学生的发音和表达错误。
5. 巩固（5分钟）（1）教师出示单词卡片，学生抢答说出单词的意思。
（2）教师出示角色扮演卡片，学生快速进行角色扮演。
6. 作业布置（5分钟）（1）抄写本课的生词和重点句子。
（2）用所学知识写一篇关于生日的故事。
六、板书设计1. 生词：birthday, cake, gift, describe, give2. 句子：1. It's Mr. Moon's birthday. 2. I can describe him.3. I can give him a gift.七、作业设计1. 抄写本课的生词和重点句子。
新冀教版四年级英语下册《Unit 2 Days and Months Lesson 12 Mr. Moon's Birthday》教案_6
Lesson12 Mr.Moon’s birthday 教学设计单元及课文分析：本单元内容选自冀教版小学英语第四册第二单元，本单元的主题是Days and Months，本单元主要学习月份单词、序数词、重要节日以及描述天气状况的词汇，同时学习如何表达日期、生日、和描述天气的句子结构。
本课是本单元的最后一课，是故事课，讲述了月亮先生在很久以前没有生日，因此十二个月份争相推荐自己，并在推荐自己的过程当中，介绍了自己月份的特点。
故事课中出现的月份、天气、节日等词汇都是学生在前面的课中学过的，但本课的篇幅较长，句子多，本课对于大部分学生来说不算太难，但是对于程度差的学生还是有一定的难度的。
对于课文出现的个别的新单词，学生可以借助图片以及上下文等进行猜测和理解。
二、学情分析学生从三年级起学习英语，经过一年多的学习，已有初步的英语基础。
通过本单元前5课的学习，学生已能熟练地认读一些常见的天气、月份等词汇，能简单介绍天气的一些特征，本课的月份生日话题是与学生的日常生活息息相关的，容易激发学生的兴趣和求知欲望。
1.学生能在图片的提示下理解所读故事内容；2.学生能够表演和呈现Mr.Moon’s birthday；3.在阅读故事中，学习相关的阅读策略：朗读、默读、寻读等；4.在阅读故事中体验学习英语的乐趣，并尝试阅读其他的英语故事；四、教学重难点读懂故事，理解故事并表演故事。
五、教具和学具多媒体课件单词卡片月份头饰六、教学过程I．Pre -reading1. GreetingHello, boys and girls. Nice to meet you.How are you? How’s the weather today?2. Let’s play a guessing game!Look, I have twelve cards. What are they? Guess!How many months are there in a year?There are twelve months in a year.Let’s read them, OK?3.T: Now, you are twelve months, I will divide you into twelve months. This group, Team Jan. Team Feb. ……设计意图：为学生创造了一个较轻松愉快的学习环境，以单词卡片游戏的方式复习月份以及节日、序数词，让学生尽快进入上课的状态，为后面的故事打下基础。
【新】冀教版四年级英语下册Unit2DaysandMonthsLesson12MrMoon’sbirthday教案设计
Lesson 12 Mr Moon’s birthday教学目标(1)知识与技能目标:学生能理解故事内容,并在教师引导下讲述故事、表演故事;学生能利用上下文、借助课件及肢体语言推测生词的意思;培养学生的阅读能力的策略。
(2)情感目标:培养学生的阅读兴趣。
(3)学习策略目标:通过对故事的学习,渗透各种阅读策略的培养:朗读、寻读、略读、默读等,训练学生根据上下文推测生词的能力。
2学情分析通过本单元的学习,学生已能较熟练地认读一些常见的天气、月份,能介绍它们的一些特征。
学生从三年级起学习英语,经过一学期的学习,已有初步的英语基础,正逐渐向读写过渡,本课的月份生日话题是他们比较感兴趣的内容,学生会有较高的学习热情。
3重点难点重点:读懂故事,理解故事并能表演故事。
难点：培养学生的阅读兴趣。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1新设计I.Pre-reading1. GreetingHello, boys and girls. Nice to meet you.How are you? How’s the weather today?2. Let’s play a guessing game!Look, I have twelve cards. What are they? Guess!How many months are there in a year?There are twelve months in a year.Let’s read them, OK?3. Do you like to sing a song? Let’s sing a song.4. Now, you are twelve months, I will divide you into twelve months.This group, Team Jan. Team Feb. ……Let’s have a race. Look, I have many stars.Do you want to get the star?Listen(1)What’s your favourite month?(2)When is Children’s Day?(3)When is the Spring Festival?(4)When is your birthday?设计意图:为学生创造了一个较轻松愉快的学习环境,以单词卡片游戏和歌曲的方式复习月份以及节日、序数词,让学生尽快进入上课的状态,为后面的故事打下基础。
新冀教版四年级英语下册《Unit2DaysandMonthsLesson12Mr.Moonx27sBirthday》教案_8
冀教版四年级下册Unit2Birthday Lesson12 Mr. Moon’ｓLesson12 Mr. Moon’s Birthday(第二课时)教学目标:1.学生能够听懂和理解这个简单的故事。
2.学生能够正确排列这个简单故事中事件的先后顺序。
3.学生能够用自己的语言分角色表演这个故事。
教学重点:读懂故事，理解故事并能表演故事。
教具和学具:单词卡片、录音机、多媒体课件、月份头饰。
教学过程：Step1: Greeting :Good morning, boys and girls! Nice to meet you.Step2: Review1、Spell the months from January to December in order.《The Month Song》.2、Let’s sing a song.Step3: New concepts1、Free talk.T: Yesterday we read a story about Mr. Moon’s B irthday. This class, Let's continue to lean the story about Mr. Moon’s Birthday.板书课题并领读。
2、PPT出示Mr. Moon ,简单介绍故事。
3、Students’book：（1）Listen to the story .师播放视频，学生听读。
（2）Listen and read.师播放录音，学生看书跟读，注意模仿读音。
（3）根据故事选择正确的答案。
（PPT）（4）Talk about.What does every month say?(5) Read it in order.Step4:Practice1. Read and match.2. Put the sentences in order.Step5:Act out the story.Step6：Let’s sing《Happy birthday to you》.T: Look, the moon is big and round. let's sing a song to Mr. Moon. Let’s sing《Happy birthday to you》.Step7:HomeworkRetell the story to your family.Step8：Class closing。
冀教版(三起)英语四年级下册Unit 2 Lesson12 Mr
Story time
July and August say, “We are hot and sunny. And there’s a long holiday!”
September and October say, “It’s nice and cool in September and October.”
November and December say, “We are the eleventh and twelfth months. We are cold months. You can play in the snow. It’s fun.”
课堂小结
本部分是一篇关于月亮先生生日的故事。月亮先生想选择自己的 生日, 于是就找到了一些朋友—一年中的各个月份, 他们都争着要成为 月亮先生生日所在的月份。最后, 月亮先生告诉他们, 他的生日可以在 每个月里, 在每个月里, 它都将会又大又圆。
课后作业
1 复习本单元的重点句型和单词 2 完成配套的课后作业。
Mr. Moon says, “My birthday can be in every month! In every month, I will be big and round !”
Story time
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单词讲解
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冀教版四年级下册英语U2-Lesson 12 Mr. Moon's Birthday
Lesson 12 Mr. Moon’s Birthday
1. doesn‘t 是do的第三人称单数否定形式。 Mr. Moon doesn't have a birthday. 月亮先生没有生日。
2. best 是good 的最高级，译为“最好的”。 Which month is the best for my birthday? 我的生日在哪个月 份最好呢？
September and October say, “It's nice and cool in September and October.” 九月和十月说： “在九月和十月天气好而且凉爽。” Wait! 等一下！
November and December say, “We are the
eleventh and twelfth months. We are cold
months. You can play in the snow. It's fun.” 十
一月和十二月说：“我们是第十一和第十二个月。我
们是寒冷的月份。你可以在雪里玩。那很有趣。”
We are the best! 我们是最好的！
Mr. Moon says, “My birthday can be in every month! In every month, I will be big and round!” 月亮先生说：“我的生日可以在每 一个月！每个月，我都将会又大又圆。” Hmm… I know! 嗯……我知道了。
January says, “I am the first.” February says,
“The Spring Festival often comes in February.”
冀教版四年级下册英语Lesson 12Mr.Moon's Birthday教案
Lesson 12 Mr. Moon’s Birthday1.教材分析本节课是冀教版小学英语四年级下册第二单元的故事课Mr.Moon’s Birthday，它是本册教材Unit 2 Days and Months的复习以及拓展，是一节故事阅读课。
本节课涉及了一年中的十二个月份、节日、天气等等，涵盖内容广泛，学生们通过阅读十二个月份各自的介绍，最后为月亮先生寻找生日的故事。
通过详读，略读，大声读、默读等各种形式的阅读方式，使学生理解故事内容，并能将所学内容表演出来，将英语与我们日常生活很好地融合在一起，既培养了学生良好的阅读习惯，又引导学生运用英语进行交际和交流。
2.学情分析经过一年多的英语学习，四年级的学生有了一定的英语阅读能力。
阅读能够锻炼学生的语言思维以及对语言信息的获取和处理能力。
小学低年级英语课程中对话类的文章比较多, 篇幅较大的文章比较少，因此，在阅读训练中，获取信息，培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础是我们教学的追求。
3.教学目标1.知识与技能目标：能够听懂、会读、理解本篇短文，能用所学词汇和句式进行课文复述或表演。
2.过程与方法：在自主探究、小组合作、小组竞赛等学习活动中，能树立自主意识和自主探究能力，能在小组合作中与其他同学积极配合与合作，遇到困难能大胆求助，积极运用所学英语进行表达和交流。
3.情感态度与价值观目标：通过故事游戏激发学生的学习兴趣，通过创设情境调动学生的积极参与性，通过鼓励树立学生学习英语的信心。
4、教学重难点重点：掌握并能够运用本课单词及句型。
难点：根据所学内容，对课文进行复述或表演。
5、教学过程Step 1: Class-Opening1.Greetings2.Let’s sing a song! ( The Month Song)Step 2: New-Concept1.Pre-reading1)Brain-storm (快速猜单词）课件中出示多个单词图片，学生猜测单词2)Lead-in:T: Do you want to know when my birthday is ?Ss: Yes!T: My birthday is in October.课件呈现教师生日图片When is your birthday? We know everyone has a birthday. But Mr. Moon doesn’t have a birthday. Now he wants to have a birthday. Today we’re going to read a story about Mr .Moon’s birthday.黑板上张贴课文标题2.While-reading1)Fast-reading: Now let’s watch the videoand answer my question: Which month is M r. Moon’s birthday?2)Careful-reading: This time you read the story carefully, and then answer the questio ns on your learning sheet. Picture1-2: Ja nuary is the _____ month. The ___________ often comes in February. 板书关键词first, the Spring Festival(图片解释best)Picture3-4: The weather is _____ and _____ i n March. Trees are ______ in April. The flo wers are beautiful in ____. ____________ is fun. (板书关键词warm, sunny; green tree; flowers; Children’s Day, 图片展示beautiful flowers) Picture5-6: July and August are _____ and ______. It’s_______ and __ _____ in September and October.(板书关键词hot, sunny; nice, cool,讲解holiday) Picture7-8：November and December are ____ months. We ca n play in the _____.In every month, Mr. Moo n will be ___ and _____. (板书cold, snow, 图片讲解round) 3)Silent-reading: Read the story silently and f ill in the blanks 4)Loud-reading: Read the s tory loudly and then finish the matching( Te am work). The teacher will check on the pla tform.3.Post-reading1）Act out the story2)Which month do you like best? Why?3)Recommended reading: The origin of the twel ve months.(12月份的来历）Step 4: Homework Now Mr. Moon has a birthda y in every month. Can you imagine what will happen next? Please draw a picture.6.板书设计Lesson 12 Mr. Moon’s Birthday January—firstJuly February—the Spring FestivalAugust March—warm, sunnySeptember April—rain, green treesOctober May—flowe rs Novem ber June—Children’s DayDecember7.课后反思在英语教学和学习中，阅读一直占据着相当重要的地位。
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Please read the months that you like! By yourself.
（读自己喜欢的月份和部分。）
Why does Mr. Moon make every month for his birthday?
Thank you!
February says, ”Me! Me! The Spring Festival often(经常) comes in February.”
1、Is February excited (兴奋的) ? How to read?
2、Do you like the Spring Festival?
2、Retell（复述）the story with your group!
Let's act out the story（表演故事）! 1、Practice（练习） in your big group. 2、Show time（展示）.
Homework:
1、Read the story .
2、You can act it out with your classmates. (和同学一起表演)
January sቤተ መጻሕፍቲ ባይዱys, ”I am the best month, I am the first.”
Do you agree with (同意) January？
Please read it!
January says, ”I am the best month, I am the first.”
“My birthday can be in every month! In every month, I will be big and round! ”
四年级英语下册Unit2Lesson12Mr.Moon'sBirthday课件冀教版三起
A. fithird
点拨：根据 “China is very big. It's the third biggest country (国家) in the world. ” 可知中国是世界第三大国。
( A )2. The weather in the north is ________from the
(sun) in July in Beijing.
4. March says, “I am the
(three). ”
5. Which month is the
(good)for Mr.
Moon's birthday?
点拨：5.句意：哪个月份作为月亮先生的生日是最好的?
三、读句子, 选择合适的图片。
Unit 2 Days and Months Lesson 12 Mr. Moon's Birthday
一、选词填空, 将序号填入题前括号内。 A. January B. July C. March D. October E. December
( D )1. It's nice and cool in ________ in Beijing. ( B )2. It's hot in ______ in Shijiazhuang.
C. It's nice and cool.
( A )5. Is it cold in November?
A. Yes, it is. B. No, it isn't. C. No, it's hot.
六、(拓展阅读提升练)阅读短文, 完成各题。 Hello, my name is Huahua. I live in Beijing. China
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Unit 2 Lesson 12 Mr. Moon’s Birthday教案
课时目标
知识目标：
1.学生能听懂和理解这一简单的故事。
2.学生能就故事进行提问和回答。
3.学生能用自己的语言分角色表演故事。
能力目标：
在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话
情感目标：
1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
教学重、难点：
知识目标1、2、3。
学情分析：
本班学生在渐渐培养更好的学习习惯和行为习惯，对于英语的掌握程度较好。
教具、学具准备
cloudy, rainy, sunny, snowy, windy图片。
教学过程
一、开始上课和复习Class opening and review
二、问候Greeting.
三、课文导入Lesson hook：今天，我们要讲述一个Mr. Moon’s Birthday的故事。
四、新概念New concepts：
Story time : Mr. Moon’s Birthday
1、读前活动：给学生几分钟时间看图片，猜测每幅图发生了什么。
（这部分可以
用汉语教授）
2、阅读活动：
①.讨论图片：每幅图给出问题，讨论回答。
Panel 1: What is the moon sitting on?
Panel 2:: Which month is the first? What festival comes in February? Panel 3: According to March, what is the weather like in his month? Panel 4: Why does May think he is a goo d month for the moon’s birthday? Panel 5: Look at July and August. Why do they think they are the best? Panel 6: How is the weather in September and October?
Panel 7: How is the weather in November and December?
②大声朗读：第一遍老师慢慢领读，加手势激趣。
再读，注意语音语调。
③听录音跟读：先听一遍，再跟读。
④小组阅读：尽量给阅读能力较差的同学多的机会读，注意指导。
五、读后活动
和全体同学展开一个讨论活动，让学生说自己喜欢哪一个月份及原因。
结束课堂教学Class closing：
Great work, class! See you next time!
六、课后作业：
完成练习册上的内容。