九上化学第三章 第4节 物质组成的表示方法
初三化学上学期物质组成的表示方法--化学式
例题2
书写硫酸铝的化学式 +3-2 AlSO4 AlSO4 +3 -2 Al2(SO4)3
检查：因为(+3)×2+(-2)×3=0 所以硫酸铝的化学式为Al2（SO4）3
写出下列物质的化学式：
氢氧化钠（ NaOH）、氢氧化铝（ Al(OH)3 ）、碳酸钠（Na2CO3）、 硫酸铜（ CuSO4）、硝酸铵（NH4NO3）、碳酸钙（ CaCO3 ）、 硫酸铁（ Fe2(SO4)3 ）、硫酸亚铁（ FeSO4 ）
3 2
3
2
根据化合价写出物质的化学式 常用“十字交叉法”
“一排二标三交四约五查”
一排：元素符号按正价前，负价后顺序排列。 二标：标出各元素的化合价，如果有根只需标出根的化合价。
三交：将元素化合价的绝对值交叉写在另一元素符号的右下角。 四约：将各元素的原子数约成最简整数比。
五查：查化合价代数和是否为零。
(三)元素质量分数的计算： 1.计算硝酸铵中氮元素质量分数 解：设硝酸铵中氮元素的质量分数为
w
(N)
w
(N)
=
×100% Mr(NH4NO3)
2 ×14 ×100%
2Ar(N)
=
80 =35%
答：硝酸铵中氮元素的质量分数为35%
课堂练习：计算下列物质中有关元素的质量分数 1.硫酸铝中铝元素的质量分数 (17.79%) 2Ar(Al) (N) = ×100% Mr(Al2(SO4)3) 2.高锰酸钾中氧元素的质量分数 (40.51%)
x
X= 90g ×80% ×
= 72g ×
=25.2g 2 ×14 80
×100% Mr(NH4NO3)
×100%
2Ar(N)
第三章第四节物质组成的表示市公开课一等奖省优质课获奖课件
第28页
联想与启示
化合物化学式不但表示组成物质各种 元素，而且清楚地展示出其中所含元素 原子个数比。那么，化学式能否告诉我 们相关组成元素之间质量关系呢？
第29页
化合物中各元素质量比
阅读课文P82 “活动与探究” ，小 结物质中元素质量比计算方法。
该元素相对原子质量（Ar）×原子个数
=
×100%
化合物相对分子质量（Βιβλιοθήκη r）第34页先学后用：
✓例题：计算氧化铁中铁元素 质量分数。
第35页
练习巩固 计算以下物质中氮元素质量分数：
（1）硝酸铵【NH4NO3 】 （2）尿 素【 CO (NH2)2 】
第36页
拓展练习
➢ 100g硝酸铵【NH4NO3 】含氮元素多少克？ 多少硝酸铵含氮元素140g？
第20页
活动与探究 ✓讨论：为何由碳、氧元素组成化合物
有两种？请写出它们化学式。 ✓请写出四氧化三铁、五氧化二磷化学
式，体会简单化合物命名方法
第21页
简单化合物命名
1、两种元素组成化合物，在两种元素中间 用“化”连接；
2、化学式中元素名称从右往左读，与化学 式写法刚好相反；
3、元素原子个数在元素之前先读出； 4、含有复杂原子团化合物，要依据其特征
碳酸氢铵
（NH4HCO3） 净重：50g
含氮量：16.8% XXX化学工业企业
第40页
第41页
第11页
化合价
1、化合物中元素有化合价，且组成 元素正负化合价代数和为零（数值P80
表3-7：常见元素和原子团化合价）
2、单质中元素化合价为零
九年级化学上册3.4物质组成的表示方法教学案沪科版
第四节物质组成的表示方法[课前准备][学习任务]1.能说出几种常见元素的化合价。
2.能用化学式表示某些常见物质的组成。
3.学会利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。
4.能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量。
[知识准备]1.认识1~18号元素的原子结构示意图，了解元素原子最外层电子数与性质的关系。
2.相对原子质量。
3.物质的分类及常见物质的名称、类别。
[课堂过程][问题研究]2.人们通过实验证明，无论从何地用何种方法得的水成分均一样，为什么？举例说明。
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________3.单质的化学式如：铁(Fe)、铜(Cu)、铝(Al)、锌(Zn)、汞(Hg)、氧气(O2)、臭氧(O3)、氢气(H2)、氮气(N2)、碘(I2) 请从中归纳：(1)金属单质化学式的特点和书写规律是：_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________(2)由分子构成的单质化学式书写规律为_________________________________________________________________________ 元素符号右下角的含义是___________________________________________________ _________________________________________________________________________ “2O2”中的“2”分别表示_________________________;________________________4.根据化学式：二氧化碳(CO2)、水(H2O)、三氧化二铁(Fe2O3)、氯化钙(CaCl2)、氯化钠(NaCl)从中可得出常见化合物的化学式书写规律为(1) _______________________________________________________________________(2) _______________________________________________________________________(3) _______________________________________________________________________[讨论交流]1.根据学习的简单化合物的命名方法，命名下列物质：He______ W______ Cl2______ SO2______ CO______ N2O5______Na2O______ Fe3O4______ H2SO4______ H2S______ Ca(OH)2______FeCl3______ FeSO4______ Fe2(SO4)3______ Na2CO3______ (NH4)2SO4______2.你知道化学式“CaCO3”表示哪些意义？_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________3.根据化学式CaCO3可进行哪些计算？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [实验验证]1.农民朋友们都知道，在常用的氮肥中，无论是含氮量(俗称肥份)还是被植物吸收的效率均属尿素[(NH2)2CO]最佳，请以碳铵与尿素两种氮肥为例，通过实验比较它的肥效和稳定性(提示，可用两盆相同的花卉，在太阳光照射的情况下分别施入等质量的两种化肥，观察比较)_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ [练习测试]1.地壳中含量最多的四种元素，依次是（）A.O、Si、At、F、Fe、Si、Al、O、Al、FeD.O、Al、Si、Fe2.去年“世界无烟日”的主题是“清洁空气，拒吸二手烟”，香烟燃烧产生的烟气中含有尼古丁(化学式为C10H14N2)、焦油、一氧化碳等，下列说法中，错误的是（）A.吸烟有害健康B.尼古丁中碳、氢、氮三种元素的质量比为5:7:1C.CO比O2更容易同血红蛋白结合，会导致人体内缺氧D.尼古丁中氮元素的质量分数约为17.3%3.据报道，目前有些中小学生喜欢使用涂改液，经实验证明涂改液中有许多挥发性有害物质，吸入后易引起慢性中毒而头晕、头痛、严重者抽搐、呼吸困难。
人教版(2024新版)九年级上册化学：第四单元 课题3《物质组成的表示》教案教学设计
人教版（2024新版）九年级上册化学：第四单元课题3《物质组成的表示》教案教学设计一、教材分析《物质组成的表示》是人教版九年级上册第四单元课题3的内容。
本节课主要讲述了化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容。
在本节课程中重点让学生掌握化学式的含义，能用化学式表示物质的组成。
记常见元素及原子化合价，能利用化合价推求化学式。
化学式和化合价是学习化学的基础，在此过程中培养学生的化学思维，为之后学习第五章《化学反应的定量关系》的内容打下了坚实的基础。
在本节课之前，学生已经学习了元素以及一些物质化学式的写法，为学习本节课做了铺垫，因此本节课在整个教材中起着承上启下的作用。
二、学情分析对于已经进入九年级的学生来说，他们的抽象能力和归纳能力已初步形成。
经过一段时间的学习，学生对元素的概念和物质的微观构成等基础知识有了一定的了解，但学生在化学学科中的逻辑思维能力还有待提高，对于化合价的认识还比较陌生。
因此，教师在教学过程中应多采用直观的方法指导学生学习，培养学生的化学思维。
三、教学目标化学观念：理解化学式的含义：学生能够明确化学式是表示物质组成的式子，理解其宏观和微观两方面的意义。
掌握化学式的写法与读法：学生能够根据化合价规则正确书写和读出常见物质的化学式。
进行简单计算：学生能够根据化学式进行简单的计算，如计算组成物质各元素的质量比、元素的质量分数等。
科学思维：学生能够初步学会根据化合价书写化学式，并了解常见元素和原子团的化合价。
科学探究：学生能够理解相对分子质量的含义，并能根据化学式进行一些简单的计算，如计算元素的质量比和某一元素的质量分数。
科学态度与责任：体会化学变化中原子守恒的思想，培养实事求是的科学态度。
四、设计思路在学习本节课之前，学生已经掌握了常见元素的元素符号以及元素符号的意义，对化学式有了一定的了解，但对其具体含义和写法仍较为模糊。
因此，本节课的教学应注重引导学生深入理解化学式的含义和写法，并通过实际例子进行巩固练习五、教学方法本节课采用讲授法、讨论法、练习法等多种教学方法相结合的方式进行。
4构成物质的基本微粒和物质组成的表示方法 复习及习题
构成物质的基本微粒和物质组成的表示方法一、一周内容概述本周学习了构成物质的基本微粒和物质组成的表示方法，重点介绍了：分子、和离子的概念及其特性, 相对分子原子质量；化学式及其书写；简单化合物的命名；化合价及其规律；原子团；相对分子质量及其有关计算。
二、重难点知识剖析（一）分子1、概念：分子是构成物质的一种微粒2、分子的特性：（1）分子的质量、体积很小；（2）分子是运动的；（3）分子间有一定的间隔；（4）同种物质分子的性质相同，不同种物质分子的性质不同。
（二）离子带电荷的原子或原子团叫做离子，带正电的离子叫做阳离子，如Na＋、NH4＋，带负电的离子叫做阴离子，如Cl－、NO3－，离子所带的电荷数等于该原子失去或得到电子的数目。
1、离子可以由原子得失电子形成，在化学反应中，金属元素原子失去最外层电子。
非金属元素原子得到电子，从而使参加反应的原子带上电荷。
2、离子也是构成物质的微粒之一，如NaCl是由Na＋和Cl－构成的。
3、原子团某些元素的原子集合在一起作为一个整体参加化学反应，它所起的作用和一个原子一样，这样的原子集合叫做原子团。
化学上常用“根”命名，如氢氧根（OH－）、硝酸根（NO3－）、碳酸根（CO32－）、硫酸根（SO42－）等。
（三）离子符号数字和“＋”、“－”号标在元素符号的右上角，“＋”、“－”号表示电性，数字在“＋”、“－”号的前面。
例如，Cl－表示氯离子带1个单位负电荷，Mg2＋表示镁离子带2个单位正电荷。
注意：离子符号和相关数字的意义，例如，2Al3＋；“2”表示两个铝离子；“3＋”表示每个铝离子带3个单位正电荷。
（四）化学式1、化学式：用元素符号和数字的组合来表示纯净物组成的式子。
（1）任何纯净物都有固定的组成，不同的物质组成不同。
（2）各种物质的化学式都是通过实验方法测定出来的，一种纯净物只能由一个化学式来表示，不能主观臆造。
2、化学式所表示的含义（一般包括宏观和微观角度）（1）宏观上：表示某物质；表示该物质由哪些元素组成的。
物质组成的表示式课件-九年级化学科粤版上册
易溶于水，碳酸钙难溶于水，加足量水溶解，过滤，蒸发，题干缺少过滤操作，故选项实验操作不能达到实验目的。故选：D。
团 ) 的 右 下 角 ， 该 数 值 即 为 原 子 ( 或 原 子 团 ) 的 个 数 ( 若 有 【解析】A、FeCl3能与碱性溶液中的OH-结合生成氢氧化铁沉淀，不能在碱性溶液中大量共存，故A不正确；B、Na2CO3能与酸性溶液
”，如KCl读作“氯化钾”，CaO读作“氧化钙”。 2．有时还要读出化学式中各元素的原子个数，如Fe3O4
读作“四氧化三铁”，SO2读作“二氧化硫”等。
【拓展】 含有原子团的化合物，要读出原子团的名称，但要
去 掉 其 名 称 中 的 “根 ”字 ， 如 Na2SO4 读 作“硫 酸 钠 ” ， NH4NO3读作“硝酸铵”。
科粤版 化学 九年级上册
第三章 维持生命之气——氧气
3.4 物质组成的表示式
一、化学式及其意义 1．化学式：国际上用元素符号和数字的组合来表示物质
组成的式子。 2．化学式(如H2O)的意义：
宏观意义：①表示一种物质(表示水这种物质)；②表 示某物质是由什么元素组成的(表示水由氢元素、氧元 素组成)。
但一个化学式不一定表示一种物质，如P既可表示红磷， 又可表示白磷。
二、单质化学式的写法 绝大多数单质的化学式是用组成单质的元素符号
来表示的，少数由分子构成的单质，可在组成元素的 元素符号右下角写上构成1个分子的原子个数来表示。 (1)金属单质的化学式用其元素符号来表示，如铁－Fe
、镁－Mg。
(2)稀有气体的化学式用元素符号表示，如氦气－He、氖 气－Ne。
初三化学物质组成的表示方法
+1
-1
-1
-2
-2
NH4
OH
NO3
CO3 SO4
练一练
+1 NH4
-1
-1
OH NO3
❖ 判断下列化学式是否正确
❖ Zn(SO4)2 Na(OH)3 BaCO3
-2
-2
CO3 SO4
Al2(SO4)3
ZnSO4
NaOH BaCO3 Al2(SO4)3
五、化合价应用
化学式
化合价
例1、试确定NH4Cl中各元素的化合价
见识一些元素的化合价
元素名称 氢
钠
镁
钾
钙
锌
元素符号 H
Na
Mg
K
Ca
Zn
常见化合价 +1
+1
+2
+1
+2
+2
元素名称 氧 氯 硫 氮 磷 碳
元素符号 O Cl S N P C
常见化合价
-2 -1、+1、+5、+7 -2、+4、+6 -3、+2、+4、+5 -3、+3、+5 +2、+4
1、在离子化合物中，元素化合价的数值等于这种元素的一个原 子得失电子的数目，化合价的正负与离子所带的电荷一致
化合物化学式的元素位置
1、写氧化物的化学式时，一般要把氧的元素符 号写在右边，另一种元素符号写在左边如 HgO、H2O
2、在写金属元素和非金属元素组成的化合物的 化学式时，一般把金属的元素符号写在左边， 非金属元素符号写在右边如：NaCl、MgCl、 Na2S
三、化合价
物质组成的表示方法
九年级化学（上册）第三章 物质构成的奥秘
下列化学符号表示什么意义？并 指出数字的含义。 O O2 2O2 CO2
2-
+ Na
2+ 2Mg
2SO4
4H2CO3
讨论：
（1）2O （4）O2（2）O2 （3）2O2 （ 5） O
-2
写出在下列符号中，数字“2”的的意义：
2、计算下列物质中划线元素的 化合价 KClO4 KClO3
33、电解水的实验可证明：①水是由 组成的；②在化学 变化中， 再分，而原子 。 电解水中正极产生 ， 负极产生 ，体积比（分子个数比） 为 ，质量比为 ， 在实验中常加稀H2SO4和NaOH 目的是 。通的是直流电。 净水时用明矾 ，用 除臭。 除去液体中的固体用 法。 水主要消耗在 。
38、酒精灯的火焰分为三部分： 其中 温度最高。 39、取用药品有“三不”原则（ ） 40、煤干馏（化学变化）的三种产物：
氯化亚铁 氢氧化铁
Fe（OH）3 Fe 2 （SO4） 3
填空：
下列化学式如有错误请改在横线上：
FeCl3， 氧化钙Ca2O2 ______ CaO ，氯化铁 FeCl2 ______
ZnCl2， 氯化铝 AlCl2 AlCl 氯化锌 ZnCl ______ ______ 3 ， NaCl
Cu(OH)2 ，氯化钠ClNa ______， 氢氧化铜CuOH __________
2.在化合物里正负化合价的代数和为0. 3. 单质元素的化合价为0.
例题：写出氧化铝、氢氧化铝 的化学式
练习1：写出下列物质的化学式。 氧化钾 K2O 氧化钙 CaO 氧化铁 Fe2O3 氯化钾 KCl 氯化钙 CaCl2 FeCl2 氢氧化钾 KOH 氢氧化钙 Ca（OH）2 硫酸钾 K2SO4 硫酸钙 Ca SO4 硫酸铁
九年级化学上册第3章维持生命之气__氧气课题4物质组成的表达式第3课时根据化学式进行计算习题课件科学
实验分析知道样品中氮元素的质量分数为20%，则样品里
(NH4)2SO4的质量分数为多少？(结果精确到0.1%)
解：(NH4)2SO4中氮元素的质量分数＝（14＋1×4）14××22＋32＋16×4
×100%≈21.2%，所以样品中(NH4)2SO4的质量分数＝
20% 21.2%
×100%≈94.3%。
【点拨】 34.8 g莽草酸中含有氧元素的质量是34.8 g× 1617×45×100% ＝16 g。
12.(1)某氧化物中氧元素的质量分数为60%，已知它的一个分子 中含有3个氧原子，则该氧化物的相对分子质量为__8_0__；
(2)丙氨酸是一种氨基酸，其相对分子质量为89，氮元素的质量 分数约为15.8%，则每个丙氨酸分子中含有__1__个氮原子。
精确到0.1%)。
【点拨】 (1)过氧乙酸的相对分子质量是12×2＋1×4＋16×3 ＝76；(2)过氧乙酸中C、H元素的质量比为(12×2)∶(1×4)＝ 6∶1; (3)过氧乙酸中氧元素的质量分数为 167×6 3×100%≈ 63.2%。
【答案】 (1)76 (2)6∶1 (3)63.2%
10．【2021·广州天河区期末】如图是微信热传的“苯宝宝表
提示：点击 进入习题
13 (1)6；1∶3 (2)19.3%
14 见习题
15 见习题
16 见习题
17 (1)72∶11 (2)2
答案呈现
1．下列有关相对分子质量的计算式不正确的是( C ) A．KClO3的相对分子质量＝39＋35.5＋16×3 B．Fe3O4的相对分子质量＝56×3＋16×4 C．Ca(OH)2的相对分子质量＝40＋16＋1×2 D．2H2O的相对分子质量总和＝2×(1×2＋16)
第三章第4节 物质组成的表示方法导学案教案
学习课题：第4节物质组成的表示方法学习目标：1．能说出化学式的含义；2．能根据化合价写出常见物质的化学式；3．能根据化学式进行简单的计算；4．初步形成对事物进行抽象的能力和定量处理的能力。
重点难点：1、记忆部分元素及原子团的化合价，并能根据化合价写出部分物质的化学式；2、能根据化学式计算物质中元素的质量分数及元素的质量或已知元素的质量求物质的质量。
学法指导：分析、比较、记忆方法的选取，适当练习以达巩固之目的。
学习内容：第 1 课时一、问题引入：1、你知道哪些物质的化学式？请你尽可能多地写在草稿纸上，并互相交流、比较、共享。
2、你们能分析出这些化学式是由哪些部分组成？它是用来表示哪一类物质的？是纯净物还是混合物？二、师生互动：[学生讨论] ：。
[师生整理]化学式是。
[疑问] 为何这些物质有着他们所特有的化学式呢？这还需要从微观角度来认识物质。
[观察图片] 图3-24：物质的组成与化学式的关系示意图。
[思考] （以水的化学式为例）1、从水分子的微观图可知，水分子中有哪几种原子？（确定水的元素组成）2、两种原子的个数比又是多少？（确定水中两种元素的原子个数比）[学生分析] 金属铁和氧化铜的宏观组成和微观构成。
[教师讲解1]可见化学式不是编造出来的，而是以物质的组成和构成为依据的。
在自然界中，不同地方的水的组成总是相同的，因此都可用“H2O”表示。
事实上，任何纯净物都有固定的组成，也就有了它们固定的化学式，不同物质的组成不同，因此它们的化学式也就不同。
化学式是全世界一致认同的表示物质组成的化学符号。
化学式是物质组成的真实反映，那么由化学式就能了解该物质的组成情况。
[教师讲解2] 一、化学式的意义：宏观上：微观上：（1）由分子构成的物质：、（2）由原子构成的物质：（3）由离子构成的物质：[练习]说出下列符号的意义：（1）H （2）2H （3）H2O （4）2H2O [学生阅读] 课本P79的联想与启示。
[师生总结] 二、单质化学式的书写：1、由原子构成的物质的化学式通常用表示；2、固态的一些非金属单质的化学式通常也用表示；3、气态的一些非金属单质由分子构成，它们的化学式由和（一般为2）组成，形如Xn(n≥2)。
沪教版九年级化学全册第三章物质构成的奥秘知识清单
一、构成物质的基本微粒1．构成物质的微粒有__________、__________和__________。
2．分子、原子的基本性质(1)分子、原子的质量和体积都很小。
(2)分子、原子之间有________。
(3)分子、原子是________________。
(4)同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同。
3．物理变化和化学变化的微观解释物理变化是分子的本身________改变；化学变化是分子的本身________改变。
4．原子的构成 (1)原子的结构原子⎩⎪⎨⎪⎧原子核⎩⎪⎨⎪⎧ （带 电，1个质子带 1个单位 电荷）中子（ ） （带 电，1个电子带1个单位 电荷）(2)原子呈电中性的原因是：原子的核电荷数＝________________＝________________。
5．相对原子质量 某原子的相对原子质量＝该原子的实际质量（kg ）一种碳原子的实际质量（kg ）的1126．相对分子质量相对分子质量等于构成分子的各原子的________________的总和。
7．NaCl 的形成过程钠原子失去1个电子变成________(写离子符号，下同)，氯原子因得1个电子而变成______，由于带有相反电荷的钠离子和氯离子之间相互作用，构成了氯化钠(NaCl)。
8．分子、原子、离子与物质间的联系图3－Q －19．微粒结构示意图 (1)原子结构示意图图3－Q －2(2)离子结构示意图与原子结构示意图的区别：(填“＞”“＝”或“＜”) ⎩⎪⎨⎪⎧质子数 电子数为原子质子数 电子数为阳离子质子数 电子数为阴离子 二、组成物质的化学元素1．元素的概念和元素符号的含义(1)具有相同__________________的同一类原子总称为元素。
(2)元素符号的含义①表示____________________________(宏观)。
②表示____________________________(微观)。
九年级(初三)化学 第四节物质组成的表示方法
化合价(熟记)
元素的化合价： 钾、钠、氢、银、铵根(NH4) +1价， 钙、镁、钡、锌、铜 +2价； 铝+3价， 铁+2、+3价；(+2价读亚铁)(+3价读铁) 氯、氢氧根（ OH ）、硝酸根（ NO3 ）-1 价； 氧、硫酸根（ SO4 ）、碳酸根（ CO3 ） -2价 硫有-2、+4、+6价； 勿忘单质为零价。
时会得侏儒症； 缺钴、铁－－贫血症； 缺碘－－甲状腺疾病。
钙过量－－白内障、动脉硬化 硒(Se)－－微量可以防癌，过量则会致癌。
书写单质的化学式
1、金属 用元素符号直接表示 如Cu Fe Mg等
2、稀有气体 用元素符号直接表示 如He Ne Ar等
非金属单质 常温下为固体的，情况比较复杂，一般也是 用元素符号直接表示 如P C Si等
核电荷数（质子数）相同的原子都属于同一种元素。
质子数为11的原子属于钠元素，质子数为8的原子属 于氧元素。核电荷数（即质子数）决定元素种类。
元素符号表示什么？
宏观意义：氧元素 微观意义：一个氧原子
物质的分类
氧气（O2）、铜（Cu)、铁（Fe）等物质的组成中只 有一种元素，由同一种元素组成的纯净物叫单质。
二氧化碳（CO2）、水（H2O）、高锰酸钾（KMnO4) 等物质的组成元素有2种甚至更多，由不同种元素组 成的纯净物叫化合物。
物质
纯净物 混合物
单质 化合物
氧化物
地壳中元素分布
海水中的元素分布
人体中的元素分布
太阳上的元素分布
太阳上最丰富的元素是氢，其次是氦，还 有碳、氮、氧和多种金属元素。
科教版九年级化学上册第三章第四节辨别物质的元素组成教案
3.4 辨别物质的元素组成教学目标1.知识与技能⑴.了解元素的含义及元素符号所表示的意义；(2).记住并会正确书写常见元素符号；(3).了解地壳中、生物细胞中含量较大的几种元素；(4).会运用元素概念区别单质和化合物。
⒉过程与方法通过对元素知识的探究学习，联系生活和地壳中元素含量，让学生体验探究过程，培养归纳总结能力。
⒊情感态度与价值观通过合作学习，学会与人相处，对生活中一些物质元素含量的确定，更加关心社会，关心自然。
㈢教学重点难点重点：初步形成元素的概念，理解元素的概念，认识物质的组成，单质和化合物的概念及区分，常见元素符号的使用难点：元素的概念，单质和化合物的区分，元素和原子之间的关系。
教学课时3课时教学过程(一)引入新课通过前面的学习我们知道了许多物质是由分子构成，分子则由原子构成。
氧气、二氧化碳、水都是由分子构成，找出这些分子中共同的原子。
这些氧原子的核电荷数是多少？(二）讲述以上的分子都含有相同的氧原子，而且不同分子中的氧原子的核电荷数都是8，我们把核电荷数为8的氧原子统称为氧元素。
那也就是说在氧气、二氧化碳、水这几种物质中，都含有氧元素。
（三）讨论与小结一.元素1.概念：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。
构 成构 一类原子总称 相同核电荷数构成成 组 成原子的核电荷数（即核内质子数）决定元素的种类注：“一类原子”指的是其核电荷数相同而核内所含中子数并不一定相同的一类原子，之所以把它们归成一类，是因为它们的化学性质相同。
2.元素与原子的比较元 素 原 子联 系 元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称 区 别 只讲种类不讲个数 既讲种类又讲个数使 用范 围用于描述宏观物质的组成用于描述微观微粒（分子）的结构3.物质、元素、分子、原子的区别与联系原 子 分 子（四）阅读教材87和88页了解元素在地壳和生物体中的含量 地壳中质量分数列前四位的元素：氧＞硅＞铝＞铁（五）讲解 元素符号（1）写法：“一大二小”国际上统一采用元素的拉丁文名称第一个大写字母来表示元素，如果几种元素的第一个字母相同，可再附加一个小写字母来区别。
物质的组成表示式说课稿
物质的组成表示式说课稿尊敬的各位评委老师，大家好：我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书（粤教版）九年级化学上册，第三章，第四节《物质组成的表达式》，本节课我将从教材分析、教法分析、学法分析、教学过程以及板书设计几个方面进行说课。
（第一个方面）一、教材分析（它分为四个部分，第一部分） 1，教材的地位及作用第三章《维持生命之气---氧气》是初中化学内容的重要组成部分，这一单元所学知识也与我们的生活息息相关，而其中“《物质组成的表达式》”就是我们要仔细学习的内容，本节课的主要知识点是化合价、化学式的写法及其计算，在此之前，我们学习了氧气的性质和用途、制取氧气，为本节课的学习垫定了一定的基础，后面我们还要学习质量守恒定律、化学方程式，可见本节课在教材中起着衔接、承上启下的重要作用。
2，（第二部分）教学目标（基于对教材和课程标准的分析，我制定的三维目标如下）（1）、知识与技能（要求）1）理解化学式和分子式的含义，初步学会一些简单物质的化学式的写法和读法。
（以及） 2）认识化合价的概念，记住常见元素的化合价。
（2）过程与方法（要求）1）通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理。
（以及）2）通过对书本知识的学习，能够运用化学知识解释日常生活中的一些现象，激发学习化学的兴趣。
（3）情感态度与价值观（要求）1）培养学生学习的自觉性和主动性。
（以及）2）培养学生独立思考、自己动手做实验的能力和严谨务实的科学作风。
3，（第三部分）教学重、难点以及教具的准备（针对以上的教学目标，我将本节课的重难点制定如下）（1）教学重点：理解化学式和分子式的含义，初步学会一些简单物质的化学式的写法和读法。
（2）教学难点：化合价的概念，常见元素的化合价。
4，（第四部分）学生情况九年级学生刚接触化学这门课，学习热情很高，通过前面几节课的学习，学生已经初步具备了简单的化学思维，虽然本节课的内容针对整本教材来说不是最困难的，但是他们对于课程内容整体把握以及对于实验的观察描述，判断总结还存在一定的欠缺，所以本节课的学习，要注重加强学生在这方面能力的培养。
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第4节物质组成的表示方法一、选择题1．2O2表示的意义是( )A．4个氧原子B．氧元素C．2个氧分子D．氧气2．五氧化二磷的正确写法是( )A．5O2P B．P2O5 C．O5P2D．2P5O3．下列物质含有元素种类最多的是( )A．KMnO4B．NH4HCO3C．KClO3D．C3H84．地壳中含量最多的元素与地壳中含量最多的金属元素形成物质的化学式是( ) A．Al2O3B．Fe2O3C．Fe3O4D．SiO25．下列有关符号中的数字意义叙述正确的是( )A．H2中的“2”表示2个氢原子B．2Fe中的“2”表示2个铁原子C．5H2O中的“2”表示一个氢分子中含有2个氢原子D．2N中的“2”表示2个氮分子6．“O2”除表示氧气外，还可以表示：①氧元素；②一个氧分子；③二个氧元素；④氧气是由氧元素组成的；⑤一个氧分子是由两个氧原子构成的；⑥两个氧原子。
正确的一组是( )A．①③④B．②③④C．②④⑤D．②④⑥7．燃放烟花爆竹能产生一种有刺激性气味的气体，会污染空气。
该气体是由两种元素组成的，其质量比为1：1，该气体是( )A．H2S B．NO2C．CO D．SO28．病人输液时常用的葡萄糖的化学式为C6H12O6，下列关于葡萄糖的叙述中不正确的是( )A．葡萄糖分子中碳、氢、氧原子个数比为1：2：1B．C6H12O6的相对分子质量为180C．葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比为6：1：8D．葡萄糖分子中含6个水分子9．吸入人体内的O2有2%转化为“夺命杀手”的活性氧。
我国科学家尝试用含硒化合物( Na2SeO3)消除人体内的活性氧，该化合物中Se的化合价是( )A．＋4 B．＋3 C．＋2 D．＋110．具有不同原子团的一组物质是( )A．FeSO4和Fe2 (SO4)3B．KMNO4和K2 MnO4C．Mg(NO3)2和AgNO3D．NH4HCO3和NH4Cl11．氯化钴(CoCl2)试纸常用来检验水是否存在，其中Co元素的化合价是( ) A．＋2 B．＋1 C．－2 D．－112．市场上出售的消毒水中含有一种叫次氯酸钠的物质，其中氯元素的化合价是＋1价，则该物质的化学式是( )A．NaClO3B．NaClO2C．NaClO D．NaClO413．化学科学需要借助化学专用语言来描述，下列化学用语与其含义相符的是( ) A．3N——3个氮元素B．O2——氧气C．Al——铝离子D．P——l个氮原子14．下列符号中，只有微观意义，没有宏观意义的是( )A．H2O B．H2C．H D．2H15．右图是汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图。
图中不同的圆球代表不同原子。
下列说法错误的是A．反应前后原子的种类、数目均无变化B．此反应属于置换反应C．反应中有单质生成D．参加反应的两种分子的个数比为1：116．物质的化学式和相应名称均书写正确的是( )A．Fe(OH)2：氢氧化铁B．Hg：氦C．K2CO3：碳酸钾D．NH4Cl：氯化氨17．下列含铁的化合物中，铁元素的质量分数最高的是( )A．FeO B．Fe2O3C．Fe3O4D．FeS18．化学式“CO2”所表示的意义中，错误的是( )A．表示二氧化碳这种物质B．表示一个二氧化碳分子C．表示一个二氧化碳分子是由一个碳元素和两个氧元素组成D．表示二氧化碳是由碳元素和氧元素组成19．下面是某学生学完化学用语后的一次练习的部分内容，其中不正确的是( ) 表示2个高锰酸根离子A．2MnO24B．维生素C(C6H8O6)：表示该物质由三种元素组成，该分子中含20个原子C．Ar：可表示1个氩分子由1个氩原子构成D．2O：表示2个氧原子20．某硫的氧化物中，硫与氧的质量比为2：3，则该氧化物中硫元素的化合价为( ) A．＋6 B．＋4C．＋2 D．－221．下列含氮的化合物中，氮元素的化合价最低的是( )A．HNO3B．N2C．NaNO2D．NH322．科学家发现了一种新物质C60。
关于C60的说法不正确的是( ) A．这是一种新型化合物B．这是碳元素的一种单质C．它是由分子构成的D．它的相对分子质量为72023．下列物质中均含有碘元素，它们按下列顺序排列：①KI、②I2、③HIO、④X、⑤NalO4，根据这种排列规律，X不可能是( )A．I2O4B．I(IO3)2C．Agl D．I2O524．不少中小学生喜食油炸薯条。
但是，油炸薯条易产生一种叫丙烯酰胺的致癌物，长期摄入易引发多种疾病，其结构为：，据此，不能推断出丙烯酰胺的( )A．组成元素B．密度、状态C．化学式D．相对分子质量25．某硝酸铵(NH4NO3)样品中混有一种其他化肥，经分析该样品中含氮36％．则该样品中混有的氮肥是( )A．NH4HCO3B．(NH4)2SO4C．NH4Cl D．CO(NH2)226．下图中关于化学式H2O的各种意义，其中描述错误的一幅是( )27．过氧化氢俗称双氧水，其分子式为H2O2。
下列关于过氧化氢的说法中，不正确的是( ) A．过氧化氢由氧、氧两种元素组成B．过氧化氢是由一个氢分子和一个氧分子组成C．过氧化氢的水溶液是一种混合物D．过氧化氢分子中氢、氧两种元素的原子个数比为1：128．食醋是厨房中的一种调味品，其中含有少量醋酸。
下列有关醋酸的说法不正确的是( )A．醋酸分子是由碳、氢、氧三种原子构成的B．醋酸中碳元素的质量分数为40%C．醋酸分子是由碳、氢、氧三种元素组成的D．每个醋酸分子中有8个原子核29．下列物质的化学式书写正确的是( )A．氧化镁：Mg2O B．氢氧化钠：NaOHC．氢氧化钙：Ca(HO)2D．硫酸钾：KSO430．食品添加剂溴酸钾(KBrO3)会致癌，已被禁用，其中溴元素(Br)的化合价为( ) A．＋1 B．＋3 C．＋5 D．无法确定31．新疆的和田玉、玛纳斯碧玉都闻名于世，某种玉石的主要成分是NaAlSi2O6。
关于NaAlSi2O6，下列说法正确的是( )A．其中硅元素的化合价为＋4价B．该物质的一个分子中含有9个原子C．该物质中含有三种金属元素D．该物质中钠元素与氧元素的质量比为1：632．豆浆被称为“植物奶”，其中含有的异黄酮(C15H10O2)具有防癌功能，下列关于异黄酮的说法正确的是( )A．异黄酮中共含有27个原子B．异黄酮中碳元素的质量分数最大C．一个异黄酮分子中含有一个氧分子D．异黄酮中C、H、O三种元素的质量比为15：10：2二、填空题33．写出下列的化学式：2个铝原子_______，5个氧分子_______，4个硫酸根离子_______，铝离子_______，镁元素_______，氯化铜中铜的化合价为＋2价_______，2个五氧化二磷分子_______。
34．海洛因是我国政府明令严禁的毒品，它的化学式为C21H23NO5，它由_______种元素组成，每个海洛因分子中共含有_______个原子。
它的相对分子质量为_______。
又有一种称为“摇头丸”的毒品，已从国外流入我国一些省市，我国公安机关坚决予以缉查和打击，已知它的化学式为C9H13N，它的相对分子质量为_______，碳、氢、氮元素的质量比为_______。
35．写出下列化学符号中“3”的含义：(1)“3N”中的“3”表示_______；(2)“3H2”中的“3”表示_______；中的“3”表示_______；(3)“SO3”中的“3”表示_______；(4)“3SO24(5)“Al3＋”中的“3”表示_______。
36．用化学符号表示：(1)3个锌原子_______；(2)氧化铝_______；(3)空气中体积分数最大的物质_______。
37．2011年3月，日本地震引发福岛第一核电站的放射性物质碘—131外泄。
人体的甲状腺会吸收放射性碘—131，并对甲状腺造成损伤。
碘片可减少甲状腺对碘—131的吸收。
请回答下列问题(1)碘—131原子的原子核带53个单位的正电荷，则该原子的核外电子数为(2)我国在一些极少数地区也检测到极少量的碘—131，这说明微粒是(3)碘片中的“碘”指的是(选填“分子”，“原子”或“元素”)，如果人体内缺碘会导致。
38．血红蛋白是个大分子，已知血红蛋白的相对分子质量是68 000．且铁元素的质量分数是0.33%．则一个血红蛋白分子中铁原子的个数为_______。
39．小熠同学为补充维生素，服用××牌多维元素片，该药品标签如下所示。
请你计算：(1)小熠同学按标签所示方法服用该药片，则每天服用的维生素C为_______mg。
(2)维生素B2的相对分子质量为_______；其中氢、氧元素的质量比为_______。
40．人体缺锌会阻碍生长，缺锌者在医生的指导下通过服用葡萄糖酸锌等含锌的保健食品来补锌。
已知葡萄糖酸锌的化学式为C12H22O14Zn(相对分子质量为455)。
试回答：(1)葡萄糖酸锌中含锌元素的质量分数为_______（计算结果精确到0.1%）。
(2)现有一支20 mL某品牌的葡萄糖酸锌口服液，其中含锌6.5 mg，则该口服液中葡萄糖酸锌的质量是mg(计算结果精确到0.1 mg)。
41．兰州某大型洗衣店的废水经沉淀后直接排放到黄河中，在入河口水中藻类等浮游生物大量繁殖，水呈绿色。
(1)造成这种现象的原因可能是洗衣店排放的废水中含较多的_______元素。
(2)资料显示河水中的藻类的化学式为C x H y O110N16P。
计算藻类中氮、氧元素的质量比为_______。
(3)已知该藻类的相对分子质量为3550，碳元素的质量分数为35.5%。
计算其中x的近似值等于多少？_______。
（请写出计算过程）42．请用化学符号填空：2个氢原子_______；3个二氧化氮分子_______；带两个单位负电荷的硫离子_______；镁单质_______。
43．科学家发现，从红豆杉中提取的紫杉醇(C47H51NO14)是一种抗癌新药；1994年之后，科学家在实验室里人工合成了紫杉醇。
假如人工合成的紫杉醇与天然紫杉醇的成分和结构完全相同，你认为使用天然紫杉醇的疗效是否比人工合成的紫杉醇更好？_______（填“是”或“不是”），据此计算紫杉醇中的碳、氢、氮、氧元素的质量比是_______．44．上海世博会期间对大量盆栽鲜花施用了S-诱抗素制剂，以保证鲜花盛开。
已知S—诱抗素分子的化学式为C15H20O4。
请回答：(1) S—诱抗素中碳、氢、氧三种元素的质量比为_______．(2) S—诱抗素中氧元素的质量分数为_______。
(3)世博园的建设大量使用了太阳能、地热能、风能等新能源技术，它们将有利于_______；面对当今世界能源危机，为了警示人们，请你拟一条公益广告语_______。