五数上判断题综合练习卷
五年级数学上册综合练习题(填空、判断、选择、操作题)
五年级数学上册期末练习题(填空、判断、选择、操作题)【一】填空(1)6.15千米＝( )米 1时45分＝( )时(2)34.864864…用简便方法表示是( )，保留三位小数约是( )(3)水果店有苹果m千克，每天卖出6千克，x天后还剩( )千克。
(4)4.6×0.02的积是( )位小数，假如把因数0.02扩大100倍，要使积不变，另一个因数的小数点应该( )。
(5)一个高是4cm的三角形与边长是4cm的正方形的面积相等，三角形的底是( )(6)某学校为每个学生编排借书卡号，假如设定末尾用1表示男生，用2表示女生，如：974011表示1997年入学、四班的1号同学，该同学是男生，那么1999年入学一班的29号女同学的借书卡号是( )(7)在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。
7.21○7.212 4.933○4.93 2.8÷0.6○2.8 0.45×1.05○0.45(8)一个直角梯形的上底、下底和高分别是10dm、12dm和8dm，它的面积是( )平方分米；在梯形内画一个最大的正方形，正方形的面积是( )平方分米。
(9)王师傅加工一种零件，5分钟加工了20个，那么王师傅平均加工1个零件需要( )分钟，1分钟能加工这种零件( )个。
(10)一个盒子里有2个白球、3个红球和5个蓝球，从盒中摸一个球，可能有( ) 种结果，摸出( )球的可能性最大，可能性是( )。
(11)一条路长2400米，从起点到终点，每40米立一根电线杆，一共要立( )根。
(12)1÷A=0.0909…；2÷A=0.1818…；3÷A＝0.2727…；4÷A=0.3636…；那么9÷A 的商是( )(13)36000平方米=( )公顷 5.042千克=( )千克( )克(14)千米7米=( )千米2小时45分=( )小时(15)11÷6的商用循环小数表示是( )，精确到百分位是( )。
五年级数学判断题练习试题集
五年级数学判断题练习试题答案及解析1.把3平均分成4份，每一份是。
【答案】×【解析】把3平均分成4份，根据分数的意义，即将3当作单位“1”平均分成4份，则每一份占3的1÷4=，每一份是。
2. 3个人吃一块蛋糕，那么每个人吃这块蛋糕的。
（）【答案】错误【解析】把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。
3.个位上是0的自然数既是2的倍数，也是5的倍数。
（）【答案】正确【解析】5的倍数特征是：个位数字是0或5，据此解答。
4. 50既是3的倍数，又是5的倍数。
（）【答案】错误【解析】3的倍数特征是：每一位的数字相加是3的倍数，据此解答。
5的倍数特征是：个位数字是0,5。
5.三角形的面积等于平行四边形面积的一半。
（）【答案】×【解析】根据三角形面积与平行四边形的关系，只有三角形与平行四边形等底等高时，三角形的面积才是平行四边形面积的一半，不能笼统的说三角形面积是平行四边形面积的一半。
6.分数的分母不同，就是分数单位不同，不能直接相加减。
（判断对错）【答案】√【解析】【考点】分数的加法和减法。
分析：根据分数的意义，把单位“1”平均分成几份，分数的单位就是几分之一，分数的单位不同，计算时，须先通分，再进行加减运算。
不能直接相加减。
解答：解：由以上分析可知，分数单位不同的分数不能直接相加减。
所以这句话是正确的7. 5.48中的“8”表示，也可以表示0.08．（）【答案】√【解析】根据数位的知识进行解答．解：5.48中的8在百分位上，它的计数单位是，也可以说是0.01，所以5.48中的“8”表示，也可以表示0.08．故答案为：√．8.在一个正方体的6个面上分别标上1﹣﹣6个数字，任意抛一次，质数朝上的可能是．（判断对错）【答案】√【解析】首先判断出1﹣﹣6中质数有多少个；然后根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答，用质数的个数除以6，求出质数朝上的可能是多少即可．解答：解：因为1﹣﹣6中质数有3个：2、3、5，所以质数朝上的可能是：3÷6=．故答案为：√．点评：解答此类问题的关键是分两种情况：（1）需要计算可能性的大小的准确值时，根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答即可；（2）不需要计算可能性的大小的准确值时，可以根据质数、合数数量的多少，直接判断可能性的大小．9. 2.25×1.5=225×15．【答案】×【解析】根据积的变化规律：两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数，据此解答即可得到答案．解答：解：根据积的变化规律可知，2.25×1.5≠225×15．故答案为：×．点评：此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用．10.面积相等的两个三角形一定能拼成平行四边形．．（判断对错）【答案】×【解析】因为只有完全一样的三角形才可以，面积相等的三角形，未必底边和高分别相等．例如：底边长为4，高为3和底边长为2，高为6的两个三角形，面积相等，但是不能拼成平行四边形．解答：解：面积相等的两个三角形一定能拼成平行四边形；说法错误．故答案为：×．点评：此题应认真进行分析，通过举例进行验证，故而得出问题答案．11.一个不等于0的数除以一个比1小的小数，所得的商一定比被除数大．．（判断对错）【答案】正确【解析】分析：因为除数小于1的小数，所以除数小于1，根据：当被除数不为零时，除以一个小于1的数，商一定大于它本身判断．解答：解：除数小于1，而被除数不为零时，除以一个小于1的数，商一定大于它本身；如：4÷0.2=20；20＞4；3.6÷0.6=6，6＞3.6；所得的商大于被除数说法正确．故答案为：正确．点评：通过平常的计算我们可以总结规律：两个数的商与被除数数比较，（被除数和除数数都不为0），要看除数；如果除数大于1，则商小于被除数；如果除数小于1，则商大于除数；如果除数等于1，则商等于被除数．12. 10是倍数，5是因数．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据因数和倍数的意义：如果整数a能被整数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；进行解答即可．解答：解：因为10÷5=2，所以10是5的倍数，5是10的因数，因数和倍数不能单独存在，所以本题说法错误；故答案为：×．点评：此题考查了因数和倍数的意义，应明确因数和倍数是相对而言，不能单独存在．若整数a能够被b整除，a叫做b的倍数，b就叫做a的约数（也叫因数）．13.自然数中，不是质数，就是合数．（判断对错）【答案】×．【解析】举出一个反例，自然数（0除外）中有既不是质数也不是合数的数，进行证明．解答：解：自然数1既不是质数也不是合数．所以自然数（0除外）不是质数，就是合数的说法是错误的．故答案为：×．点评：本题主要考查质数合数的意义，注意自然数1既不是质数也不是合数．14.学校操场的面积大约是1.2平方千米．．（判断对错）【答案】×【解析】根据生活经验、对面积单位和数据大小的认识，可知计量学校操场的面积，应用面积单位，结合数据可知：应用“公顷”做单位；据此解答．解答：解：由分析可知：学校操场的面积大约是1.2公顷；故答案为：×．点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．15.分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变．．（判断对错）【答案】×．【解析】分数的“零除外”这个条件．分子和分母同时乘以或者除以相同的数（零除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质．本题中遗漏了“零除外”这个条件．解答：解：根据分数的基本性质，本题遗漏了“零除外”这个条件，股判断为错误．故答案为：×．点评：本题考查了分数的基本性质，强调了“零除外”这个条件．16.如果一个两位小数取近似值是3.6，那么这个数最大是3.64．．（判断对错）【答案】√．【解析】要考虑3.6是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的3.6最大是3.64，“五入”得到的3.6最小是3.55，由此解答问题即可．解答：解：如果一个两位小数取近似值是3.6，那么这个数最大是3.64；故答案为：√．点评：取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．17.（2015秋•龙海市期末）一台冰箱的容积是196升，它的体积就是196dm3．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据体积与容积的意义以及区别直接判断即可．解答：解：电冰箱的容积是电冰箱所能容纳物体的体积，电冰箱的体积是电冰箱所占空间的大小，电冰箱的体积要大于它的容积；故答案为：×．点评：此题考查体积与容积的意义及区别．18. 8.888888是循环小数．．（判断对错）【答案】错误．【解析】首先应弄清循环小数的概念：循环小数是一种位数无限，并且从某一位起，后面某一位或某几位数字循环重复出现的小数．据此即可解答．解答：解：小数8.888888虽然出现了循环数字，但位数有限，是一个六位小数，所以不是循环小数．故答案为：错误．点评：此题重点考查学生对循环小数概念的理解，只有正确理解，才能正确作答．19.含有未知数的式子叫方程．．（判断对错）【答案】错误．【解析】根据方程的概念，首先是等式，再就是含有未知数，举例子进一步说明可得出答案．解答：解：例如4x+6是含有未知数的式子，4+5=9是等式，可它们都不是方程，而5+x=9就是方程．故答案为：错误．点评：此题考查方程的概念：含有未知数的等式叫方程．20. 0.36去掉小数点后，原数就扩大为原来的100倍．．（判断对错）【答案】√【解析】解：去掉0.36的小数点后是36，所得的数是原数的100倍．故答案为：√．21.都能密铺．．（判断对错）【答案】√【解析】解：三角形的内角和等于180°，因此，正三角形能单独密铺；长方形、梯形的内角和等于360°，因此，梯形、长方形能单独密铺；正六边形的每个内角都是60°，6个内角可以拼成360°的角，因此，正六边形可以密铺．即都能密铺．故答案为：√．【点评】考查了平面镶嵌（密铺）问题，两种或两种以上几何图形镶嵌成平面的关键是：围绕一点拼在一起的多边形的内角加在一起恰好组成一个周角．22. a2和2a表示的意义相同．．（判断对错）【答案】×【解析】解：a2表示两个a相乘；2a表示a的2倍，故a2与2a表示的意义不相同．故答案为：×．【点评】本题考查了用字母表示数中平方的意义，乘法的意义，是基础题型，比较简单．23.分数乘以分数积一定比1大．（判断对错）【答案】×【解析】分数乘分数，所得的积可能大于1，可能小于1，也可能等于1，由此举出列子，判断即可．解：×=，积大于1，×=1，积等于1，×=，积小于1，所以分数乘以分数积一定比1大，说法错误；故答案为：×．【点评】本题主要考查了学生对分数乘法中积与两个因数的关系．24.大于0.2而小于0.4的数只有0.3一个．．（判断对错）【答案】×【解析】大于0.2小于0.4的一位小数只有0.3，但是还有0.31、0.311、0.222、0.2299…等两位小数、三位小数、四位小数…，所以大于0.3小于0.4的小数有无数个．解：大于0.3小于0.4的小数有无数个．故答案为：×．【点评】在没有数位限制的情况下，任意两个不相同的小数之间都有无数个小数．25.一个数除以0.001，就等于把这个数扩大1000倍．【答案】×【解析】一个非0的数除以0.001就是扩大1000倍．这里的“一个数”，不包括0．解：因为1÷0.001=1000，所以，一个非0的数除以0.001，就是扩大1000倍，前提是这个数是非0的数．故答案为：×．【点评】解答此题的关键是理解“一个数”是一个非0数．26.两个三角形底相等，面积不一定相等．（判断对错）【答案】√【解析】由“三角形的面积=底×高÷2”可知，确定三角形面积大小的因素就是底和高的大小，两个三角形的底相等，它们的面积不一定相等．解：因为三角形的面积=底×高÷2，即三角形的面积与底和高有关；若两个三角形的底相等，它们的高不相等；面积也是不相等的；所以两个三角形的底相等，面积不一定相等，此说法正确．故答案为：√．【点评】此题主要考查三角形的面积公式的灵活应用．27.0.6时等于6分．．（判断对错）【答案】×【解析】先把0.6时换算成分钟数，用0.6乘进率60，再比较判断．解：0.6时=36分．故答案为：错误．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率．28.两个等底、等高的三角形一定可以拼成一个平行四边形．（判断对错）【答案】×【解析】等底等高的三角形形状不一定一样，故组成的不一定是平行四边形；如：两个三角形，一个是直角的，一个是钝角的，并且等底等高，不能拼成平行四边形；关键是要两个三角形形状完全一样（全等）．解：两个完全一样的三角形能拼成一个平行四边形，而两个等底等高的三角形不一定能拼成一个平行四边形，如下图：所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】两个三角形拼成平行四边形的条件是：只有两个完全相同的三角形才能拼成一个平行四边形．29.方程一定是等式，但等式不一定是方程．．（判断对错）【答案】√【解析】紧扣方程的定义，由此可以解决问题．解：根据方程的定义可以知道，方程是含有未知数的等式，但是等式不一定都含有未知数，所以这个说法是正确的．故答案为：√【点评】此题考查了方程与等式的关系，应紧扣方程的定义，从而解决问题．30.任何数与0相乘都得0．．（判断对错）【答案】√【解析】在乘法里，0具有的特征是：0和任何数相乘都得0．据此进行判断．解：任何数与0相乘都得0．故答案为：√【点评】此题考查0的特性：0和任何数相乘都得0．31.大于，小于的最简真分数只有2个．．（判断对错）【答案】×【解析】解：（1）大于而小于的同分子分数的个数只有两个：，；（2）大于而小于的分子是2的分数有：，=，，=，，即大于而小于的最简分数还有，，；大于而小于的分母是3的分数有：，，=，，，=，，，即大于而小于的最简分数还，，，，，；因为自然数的个数是无限的，所以大于而小于的最简分数的个数是无数个；故答案为：×．32.得数是1的两个数互为倒数．．（判断对错）【答案】×【解析】根据倒数的概念，和原题的表述比较，可得出答案．解：乘积是1的两个数互为倒数．得数是1并不代表乘积为1．故答案为：×【点评】此题关键要掌握倒数的概念．即乘积是1的两个数互为倒数．33.棱长是6厘米的正方体表面积和体积相等．．（判断对错）【答案】×【解析】正方体的表面积和体积单位不相同，没法比较它们的大小，由此就解决即可．解：因为正方体的表面积和体积单位不相同，没法比较它们的大小，所以原题说法是错误的．故答案为：×．【点评】比较两个数的大小必须是统一单位下，面积和体积的单位不同，没法比较．34.无限小数比有限小数大．（判断对错）【答案】×【解析】首先明确无限小数和有限小数的意义：小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数．像如1.9678是一个有限小数；小数部分的位数是无限的小数叫做无限小数；例如0.45547855…就是一个无限小数；进而举例进行分析即可．解：无限小数，例如0.45547855…，有限小数，如1.9678；0.45547855…＜1.9678；故答案为：×．【点评】解答此题应结合无限小数和有限小数的意义，并进行举例分析，进而得出结论．35.自然数中除了奇数，就是偶数．（判断对错）【答案】√【解析】根据偶数和奇数的意义，解答即可．解：是2的倍数的数叫做偶数，最小的偶数是0，不是2的倍数的数叫做奇数．所以自然数中除了偶数就是奇数的说法是正确的；故答案为：√【点评】本题主要考查偶数和奇数的意义，自然数由偶数和奇数组成．36.不同的分数，分数单位一定不同．．（判断对错）【答案】×【解析】分数和分数单位是两个不同的概念，分数和分子分母都有关，而分数单位只和分母有关，可以举例判断．解：比如：和是两个不同的分数，但分数单位却相同，都是，所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题是考查分数、分数单位的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数叫分数单位，不同的分数，分数单位可能相同．37.连续从袋子里5次摸出的都是红球，说明袋子只有红球．．（判断对错）【答案】×【解析】根据事件发生的确定性和不确定性可知：连续从袋子里5次摸出的都是红球，有可能是巧合，属于不确定事件中的可能性事件，不一定说明袋子只有红球，也可能有别的颜色的球，也可能都是红球，不确定；由此判断即可．解：由分析可知：连续从袋子里5次摸出的都是红球，说明袋子有可能只有红球，也有可能有其它颜色的球，所以本题说法错误；故答案为：×．【点评】此题应根据事件发生的确定性和不确定性进行分析、解答．38.一个数的因数一定比它的倍数小．．（判断对错）【答案】×【解析】根据“一个数最大的因数是它本身，最小的倍数是它本身；进行判断即可．解：因为一个数最大的因数是它本身，最小的倍数是它本身，即一个数的最大因数和它的最小倍数相等；故答案为：×．【点评】解答此题应根据因数和倍数的意义进行解答．39.一个自然数不是质数就是合数．（判断对错）．【答案】×【解析】根据质数与合数的意义：一个自然数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数；一个自然数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数．1既不是质数也不是合数．解：根据分析：质数与合数是按照一个自然数的因数的个数的多少进行分类，因为1只有一个因数是它本身，所以1既不是质数也不是合数．因此所有的自然数不是质数就是合数．这种说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题考查的目的是理解质数与合数的意义，明确：质数与合数是按照一个自然数的因数的个数的多少进行分类．40.在自然数中，1既不是质数，也不是合数．．【答案】√【解析】根据约数的个数把除0外的自然数分为三类，只有一个约数的是1；只有1和它本身两个约数的叫做质数，有3个以上约数的叫做合数，所以1既不是质数也不是合数，据此解答．解：在自然数中，1既不是质数，也不是合数，说法正确．故答案为：√．【点评】此题主要根据质数、合数的意义解决问题．41.要把一个数扩大10倍，只要在这个数的末尾添写一个0就可以了．（判断对错）【答案】×【解析】在一个数的末尾添上一个零，这个数有两种情况：这个数是整数或小数，当是整数时，在这个数的末尾添上一个零，这个数就扩大了10倍；当这个数是小数时，根据小数的基本性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，举例证明，据此解答判断．解：当这个数是整数时：例如15，在15的末尾添上一个零，就成了150，比15扩大了10倍；当这个数是小数时：例如，1.5，在1.5的末尾添上一个零，就成了1.50，1.50=1.5；所以在一个数的末尾添上一个零，这个数就扩大了10倍的说法是错误的；故答案为：×．【点评】解答本题关键是分析“在一个数的末尾添上一个零”，这个数有两种情况：这个数是整数或小数．42.把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数．（判断对错）【答案】×【解析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数，缺少“平均”二字，是错误的．解：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数，故原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题主要考查了分数的意义，主要看清关键词“平均”．43.如果A÷B=3，那么我们就可以说A是B的倍数，B是A的因数．．（判断对错）【答案】×【解析】倍数和因数必须在整除（整数除以不为0的整数，商是整数，没有余数）的前提下，才可以说一个数是另一个数的倍数，另一个数是一个数的因数，由此进行判断．解：A÷B=3，不能说明A能被B整除，例如0.3÷0.1=3这一种情况，就只能说A能被B除尽．故答案为：×．【点评】此题考查了整除的意义，整除是整数除以不为0的整数，商是整数，没有余数，在此前提下，才有倍数和因数的关系．44. 48既是6的倍数，又是8的倍数，所以48是6和8的最小公倍数。
人教版五年级数学上册判断题专项综合练习
人教版五年级数学上册判断题专项综合练习1. 两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形2. 位数多的小数比位数少的小数大。
3. 3.6×0.2表示求3.6的十分之二是多少。
4. 如果a÷b＝2，那么a和b的最大公因数是b。
5. 圆的半径扩大4倍，圆的周长也扩大4倍。
6. 半径或直径决定了圆的位置。
7. 一个分数约分后，它的大小不变，但分数单位却变大了。
8. 当a＝2或0时，2a＝a2。
9. 两个因数的小数位数一共是3，积的小数位数也一定是3。
10. 当x＝10时，6x－4x＞20。
11. 一个两位数，十位上是4，个位上是x ，这个数可以表示为4x。
12. 4.9699···保留三位小数约是4.970。
13. 一个长方体木箱，竖着放和横着放时所占的空间不一样大。
14. 两个端点都在圆上的线段最长的是直径。
15. 含有未知数的比例也是方程。
16. 近似数是6.32的三位小数不止一个。
17. 这是轴对称图形18. 平行四边形的两组对边不但平行，而且相等。
19. 假分数的分子总是大于分母。
20. 一块铁，第一次把它做成长方体，第二次熔化后把它做成正方体，它们的体积相等21. 0.396÷36＝0.1122. x＋3＝3x23. 两个自然数相除，当除不尽时，商是循环小数。
24. 小数末尾的0去掉，小数的大小不变。
25. 一个数的最大因数和最小倍数都是它本身，也就是说一个数的最大因数等于它的最小倍数。
26. 森林医生：27. 一个直角三角形，三边长分别为6厘米，8厘米，10厘米，则它的面积为24平方厘米．28. 真分数都小于1。
29. π＝3.14。
30. 纵向复式条形统计图比横向复式条形统计图表示的更明白。
五年级数学上册判断100
判断（对的打“√”，错的打“×”）1、5.26×4 与4×5.26 表示的意义相同。
－）2、两个小数的积一定比这两个因数小。
（）3、两个两位小数相乘，积一定是四位小数。
（）4、3.25×0.4 的积里没有小数点。
（）5、0.049×45 的积保留一位小数约是2.2。
（）6、小数乘法的积一定比一个因数小。
（）7、把5.095 精确到百分位是5.10。
（）8、两个数相乘，因数中一共有几位小数，积中一定有几位小数。
（）9、整数乘法的运算定律，对于小数乘法不适用。
（）10、7.5×99=7.5×100－1。
（）11、循环小数都是无限小数。
（）12、在计算小数的加减乘除时，都要把小数点对齐。
（）13、两个小数相除，商一定小于被除数。
（）14、一个两位小数，四舍五入后约是9.5，这个两位小数最大是9.54 （）15、4.7 除以0.6，当商是7 时，余数是5。
（）16、4+a=4a. （）17、3x－4=0 是方程。
（）18、3.235323••的循环节是3235。
（）19、8.2÷0.9=9••1 （）20、1.869 保留三位小数约是1.879。
（）21、x+x=x （）22、所有的方程都是等式。
（）23、有的等式不是方程。
（）24、含有未知数的式子叫方程。
（）25、平行四边形的底是a，高是h，面积是ah. （）26、一个两位数，十位数字是m，个位数字是n，这个两位数是m+n。
（）27、x+3.6）+6.4=x+(3.6+6.4). （（）28、方程x+2x=45 中，x 的值是15. （）29、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。
（）30、面积相等的长方形和梯形，它们的周长也相等。
（）31、两个面积相等的梯形一定可以拼成一个平行四边形。
（）32、直角三角形的面积等于两直角边乘积的一半。
（）33、两个直角三角形的面积相等，它们的底和高可能分别不相等。
五年级上册数学综合练习题(填空、判断、选择、文字题)覆盖全册知识点
五年级上册数学综合练习题(填空、判断、选择、文字题)，覆盖全册知识点！五年级上册判断题练习1、整数乘法的运算定律对小数乘法同样适用 .（）2、小数不一定比整数小。
（）3、两个小数相除 ,如果商大于被除数 ,那么除数一定大于.（）4、两个数相除 ,商是 .8,如果除数缩小10倍,被除数不变 ,商是 0.8。
（）5、小数乘法的意义与整数乘法的意义完全相同 .（）6、小数除数的意义与整数除法的意义相同 . （）7、4x-b=0 不是方程 .（）8、方程 2x=0,x 的值是 0. （）9、梯形是由两个平行四边形拼成的 .（）10、两个形状完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形.（）11、三个小孩玩跳棋 ,他们用抛硬币的方法决定谁先出棋是最公平的。
（）12、26.84+34.6÷0.2×4=26.84+34.6 ÷0.8=26.84+ 43.25=70.09 （）13、方程2.5+3+Ⅹ=9 的解是 0.5. （）14、一个数除以大于 1 的数 ,商肯定比原数小。
（）15、一个数的 2.3 倍,比原来的数大。
（）16、0.2 小时等于 20 分钟。
（）17、一个数除以小数 ,商一定比被除数大。
（）18、循环小数一定是无限小数 ,所以无限小数也一定是循环小数。
（）19、4.054054……用循环的简便方法记作:4.05。
（）20、如果被除数扩大 100 倍,要使商不变 ,除数也要乘以 100。
（）21、在表示近似值时 ,8.0 比 8 精确.（）22、因为 a+b=c 既是等式 ,又含有未知数 ,所以是方程。
（）23、求 4 与Ⅹ的 1.25 倍的和 ,列式为(4+Ⅹ)×1.25.（）24、b+ b+ b=3b.（）25、如果a=2a,那么a只能是 2。
（）26、6.3÷0.12=(6.3×8)÷(0.12×8)这是利用商不变性质进行简算的。
五年级数学判断题练习试题集
五年级数学判断题练习试题答案及解析1.一组数据的中位数就是平均数。
（）【答案】错误【解析】一组数据中出现次数最多的数值，叫众数。
把所有的同类数据按照大小的顺序排列。
如果数据的个数是奇数，则中间那个数据就是这群数据的中位数；如果数据的个数是偶数，则中间那2个数据的算术平均值就是这群数据的中位数。
先求出几个数的和，再平均分找到这几个数的平均数，就是平均数。
2.把块蛋糕平均分成3份，每份是块。
【答案】错误【解析】把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。
3.个位上是0的自然数既是2的倍数，也是5的倍数。
（）【答案】正确【解析】5的倍数特征是：个位数字是0或5，据此解答。
4. 22是11的倍。
A.2倍B.3倍C.5倍【答案】A【解析】2的倍数特征是：个位数字是0、2、4、6、8。
5. 3.14141414是循环小数。
（）【答案】×。
【解析】3.14141414是有限小数，所以3.14141414是循环小数的说法是错误的。
6.把表面积6平方厘米的两个正方体拼成一个长方体，它的表面积是12平方厘米。
（）【答案】错误。
【解析】两个正方体拼成一个长方体，表面积会减少，所以长方体的面积小于6+6=12，所以是错误的。
7.我是小法官。
（对的打“√”，错的打“×”）（1）互质的两个数一定都是质数。
（）（2）一个假分数不能化成整数就一定能化成带分数。
（）（3）长方体的6个面一定都是长方形。
（）（4）五角星是轴对称图形，它只有1条对称轴。
（）（5）做一个零件，甲用了小时，乙用了小时，甲的效率高。
（）（6）把分数的分子和分母同时加上4，分数的大小不变。
（）（7）大于而小于的分数只有1个。
（）（8）一个正方体的棱长之和是12厘米，体积是1立方厘米。
（）【答案】（1）×（2）√（3）×（4）×（5）×（6）×（7）×（8）√【解析】点评：8.方程都是等式，但等式不都是方程。
五年级上册判断题专项练习-五年级数学试卷与试题
五年级上册判断题专项练习试卷总分：126答题时间：60分钟1.m×7．5可以简写成m7．5。
（ ）[1分]-----正确答案(错)对错2.0.27×1.4=2.7×0.14（ ）[1分]-----正确答案(对)对错24×0.7与7×2.4结果相等 （ ）[1分]-----正确答案(对)3.对错4.3.5678290 是有限小数（ ）[1分]-----正确答案(对)对错5.4.220 与 4.22 的数值相同,精确度也相同 （ ）[1分]-----正确答案(错)对错5.212121是循环小数。
（ ）[1分]-----正确答案(错)6.对错7.5X＋5﹦5（X＋1）（ ）[1分]-----正确答案(对)对错8.6.99 和7.03 保留一位小数都是 7.0 （ ）[1分]-----正确答案(对)对错a × a 可以写成 2a （ ）[1分]-----正确答案(错)9.对错10.等底等高的平行四边形面积相等 （ ）[1分]-----正确答案(对)对错11.方程两边同时除以同一个数,左右两边仍然相等 （ ）[1分]-----正确答案(错)对错两个底和高都不相等的平行四边形,它们的面积也不相等 （ ）[1分]-----正确答案(错)12.对错13.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形 （ ）[1分]-----正确答案(错)对错14.两个数相除,除不尽时商一定是循环小数 （ ）[1分]-----正确答案(错)对错面积相等的两个梯形，一定能拼成一个平行四边形。
（ ）[1分]-----正确答案(错)15.对错16.平行四边形面积大于梯形面积 （ ）[1分]-----正确答案(错)对错17.任何一个梯形都可以分成两个等高的三角形 （ ）[1分]-----正确答案(对)对错任意一个三角形可以画无数条高 （ ）[1分]-----正确答案(错)18.对错19.三角形的底是 5dm ,高 30cm ,面积是 1500cm （ ）[1分]-----正确答案(错)对错20.梯形的上底和下底越长,面积就越大 （ ）[1分]-----正确答案(错)对错我今年 11 岁,爸爸比我大 a 岁,爸爸的年龄是 11a （ ）[1分]-----正确答案(错)21.对错22.一个平行四边形的底是 6dm,高是 20cm,面积是 120 平方分米 （ ）[1分]-----正确答案(错)对错23.一个数除以 0.8 ,商一定大于这个数 （ ）[1分]-----正确答案(错)对错一组数据的平均数和中位数不可能相等 （ ）[1分]-----正确答案(错)24.对错25.因为方程里有等式,所以等式就是方程 （ ）[1分]-----正确答案(错)对错26.4.0与4的大小相等，但表示的精确程度不同。
五年级数学逻辑练习题
五年级数学逻辑练习题一、判断题：1. 对于任意一个自然数N，当N取奇数时，N+10一定是偶数。
2. 对于任意一个自然数N，当N取偶数时，N+10一定是奇数。
3. 3的倍数一定能被3整除。
4. 任意两个偶数的和一定是偶数。
5. 任意两个奇数的和一定是奇数。
二、选择题：1. 在小王的花园里，他种了120株花，其中1/4是红色的，1/3是蓝色的，那么剩下的是什么颜色的花？A. 黄色B. 绿色C. 白色D. 紫色2. 小明喜欢收藏卡片，他一共有40张卡片，其中1/5是足球卡片，1/4是篮球卡片，剩下的是其他类型的卡片，他有多少张其他类型的卡片？A. 8张B. 10张C. 12张D. 15张3. 鱼缸里有红色、黄色、绿色三种颜色的鱼，红色鱼的数量是黄色鱼的2倍，而黄色鱼的数量是绿色鱼的3倍。
如果鱼的总数量是90条，那么红色鱼的数量是多少？A. 30条B. 45条C. 50条D. 60条三、填空题：1. 一个数乘以0的结果是________。
2. 一天有________小时。
3. 汽车加满油可以行驶________公里。
4. 把两个负数相乘，结果是一个________数。
5. 如果一个几何图形是对称图形，那么它的对称轴有________条。
四、解答题：1. 小明有一些水果，其中1/6是苹果，其余的是橙子。
如果他有12个水果，他有多少个橙子？2. 一个水桶长32厘米，宽24厘米，高36厘米，水满的时候体积是多少？3. 甲、乙、丙三个角的大小分别是60°、90°、120°，哪个角是最大的？五、应用题：小明去商店买文具，他买了3支笔、2个橡皮和1个尺子，他一共花了36元。
如果一支笔的价格是8元，一个橡皮是5元，一个尺子是10元，求小明买了几支笔。
五年级数学判断题练习试题集
五年级数学判断题练习试题答案及解析1.把3平均分成4份，每一份是。
【答案】×【解析】把3平均分成4份，根据分数的意义，即将3当作单位“1”平均分成4份，则每一份占3的1÷4=，每一份是。
2.如果a是3的倍数，那么3a一定是9的倍数。
（）【答案】正确【解析】3的倍数特征是：每一位的数字相加是3的倍数，据此解答。
3.把一个长方形的框架挤压成一个平行四边形，面积减少了.（）【答案】√【解析】把长方形框架挤压成平行四边形后，虽然平行四边形底没变，但是平行四边形的高缩小了，所以，平行四边形的面积减少了。
4.（3分）所有的直径都相等。
（判断对错）【答案】×【解析】分析：根据“在同圆或等圆中，圆的半径都相等，直径也都相等”进行判断即可。
解答：所有的直径都相等，说法错误，前提是：在同圆或等圆中。
点评：此题考查了圆的特征，应明确：在同圆或等圆中，圆的半径都相等，直径也都相等。
【考点】圆的认识与圆周率。
5.（2分）假分数的分子一定比分母大。
（判断对错）【答案】×【解析】分析：假分数是指分子大于或等于分母的分数，根据假分数的意义直接判断即可。
解答：解：假分数是指分子大于或等于分母的分数．所以假分数的分子一定比分母大是错误的。
点评：此题考查假分数的意义。
【考点】分数的意义、读写及分类。
6.把一个长方形拉成一个平行四边形，它的面积不变．．（判断对错）【答案】错误．【解析】把一个长方形拉成一个平行四边形后，底没变，但是高变小了，所以面积就变小了．解答：答：把一个长方形拉成一个平行四边形后，底没变，但是高变小了，所以面积就变小了；故答案为：错误．点评：此题主要考查平行四边形的特征．7.平行四边形的面积是三角形面积的2倍．．（判断对错）【答案】错误．【解析】因此题没说明三角形是否与平行四边形等底等高，也就无法比较面积大小．解答：解：和三角形等底等高的平行四边形的面积是三角形面积的二倍，题目中没说明是否等底等高，也就无法比较其面积大小．故答案为：错误．点评：此题主要考查和三角形等底等高的平行四边形的面积是三角形面积的二倍，反之，无法比较面积大小．8.甲数是a，比乙数的4倍少b，求乙数的式子是4a﹣b．．（判断对错）【答案】错误．【解析】本题是一个用字母表示数的题，由甲数是a，比乙数的4倍少b，可得出乙数的4倍比甲数多b，要求乙数，先求得乙数的4倍，进而除以4即可得乙数．据此分析列式再判断．解答：解：乙数是：（a+b）÷4；故答案为：错误．点评：此题属于考查用字母表示数，是需要逆思考的问题，解决此题关键是先根据题意求得乙数的4倍，进而求得乙数．9.同底等高的三角形形状不一定相同，但面积一定相等．．（判断对错）【答案】√．【解析】因为三角形的面积=底×高÷2，所以只要是等底等高的三角形，不管形状如何，面积一定相等．解答：解：因为三角形的面积公式为：三角形的面积=底×高÷2，所以只要是等底等高的三角形面积一定相等，形状不一定相同；故答案为：√．点评：本题主要是灵活利用三角形的面积公式S=ah÷2解决问题．10.圆不是轴对称图形．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可．解答：解：根据轴对称图形的意义可知：圆是轴对称图形；故答案为：×．点评：掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合．11.任何自然数的倒数都比自己小．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据倒数的定义，两个数的乘积是1，我们就称这两个数互为倒数．1×1=1，1的倒数是1，1的倒数不比1小，所以原说法错误．解答：解：1的倒数是1，1的倒数不比1小，所以原说法错误．故答案为：×．点评：此题主要考查了倒数的定义：若两个数的乘积是1，我们就称这两个数互为倒数．12. 1.25×（0.8+1）=1.25×0.8+1．（判断对错）【答案】错误．【解析】乘法分配律：两个数相加（或相减）再乘另一个数，等于把这个数分别同两个加数或减数相乘，再把两个积相加或相减，得数不变．用字母表示：（a+b） c=ac+bc；由此展开验证即可．解答：解：1.25×（0.8+1）=1.25×0.8+1.25×1≠1.25×0.8+1；故答案为：错误．点评：此题考查了乘法分配律的应用．13.站在任何一个位置观察物体一定不能同时看到物体所有的面．．（判断对错）【答案】√．【解析】我们可以把一个长方体放在桌子上进行观察，从而得到最多能看到几个面，最少能看到几个面，据此即可判断解答．解答：解：由题意知，把一个长方体放在桌子上进行观察，从不同的角度去观察最多能看到3个面，最少能看到1个面，所以原题说法正确．故答案为：√．点评：此题考查的目的是：感受观察的范围随观察点、观察角度的变化而改变，并能利用所学的知识解释生活中的一些现象．14. 5个是，再加上4个就等于1．（判断对错）【答案】√．【解析】首先根据分数乘整数的意义，用乘法分别求出5个、4个是多少，再根据分数加法的计算法则求出结果与1进行比较即可．解答：解：==1．故答案为：√．点评：此题考查的目的是理解掌握分数乘整数的意义、分数加法的计算法则及应用．15.一个长方体和一个正方体的体积相等，那么它们的表面积也相等（判断对错）【答案】×．【解析】长方体的体积=abh，正方体的体积=a3，长方体表面积公式：S=2ab+2ah+2bh，正方体表面积公式：S=6a2，此题可以采用举例说明的方法进行判断．解答：解：一个长方体和正方体的体积相等，都是8，所以正方体的棱长是2，表面积是2×2×6=24；长方体的长宽高可以分别是：1、2、4，表面积是：1×2×2+1×4×2+2×4×2=4+8+16=28，所以“一个长方形和一个正方形的体积相等，那么它们的表面积也相等”说法错误．故答案为：×．点评：此题考查长方体、正方体的体积和表面积公式的灵活应用，采用举实例的方法进行解答即可．16.一个数的倍数总比它的因数大．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据因数、倍数的意义，一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身；一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数．据此判断即可．解答：解：因为一个数的最大因数是它本身，一个数的最小倍数也是它本身，如：6的最大因数是6，6的最小倍数是6．所以，一个数的倍数一定比它的因数大的说法错误．故答案为：×．点评：此题考查的目的是理解因数、倍数的意义，明确：一个数的最大因数是它本身，一个数的最小倍数也是它本身．17.小明家的客厅面积为20平方分米．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据生活经验，对面积单位和数据的大小认识，可知计量小明家的客厅面积用“平方米”做单位．解答：解：小明家的客厅面积为20平方分米是错误的，应该是20平方米；故答案为：×．点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．18.（2013秋•武威校级期中）在有余数的除法算式里，被除数和除数都扩大100倍，商不变，余数也不变．（判断对错）【答案】×．【解析】根据在有余数的除法里，“被除数÷除数=商…余数”，所以被除数和除数都缩小或都扩大相同的倍数（0除外），商不变，但余数也随着缩小（或扩大）相同的倍数，举例证明即可．解答：解：设原来的算式为：9÷2=4…1，被除数和除数都扩大100倍后：900÷200=4…100，所以商不变，但余数由1到100，扩大了100倍．故答案为：×．点评：解答此题应明确：被除数和除数都缩小（或都扩大）相同的倍数，商不变，但余数也随着缩小（或扩大）相同的倍数．19.平行四边形的面积比三角形的面积大．．（判断对错）【答案】×【解析】解：等底等高的三角形面积是平行四边形面积的，也就是等底等高的三角形面积比平行四边形的面积小；因此离开等底等高这个前提条件，三角形的面积小于平行四边形的面积．这种说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题主要考查三角形和平行四边形的面积计算方法，和等底等高的三角形面积与平行四边形面积之间的关系，由此解决问题．20.一个分数的分子扩大到原来的3倍，分母缩小到原来的，分数值不变．（判断对错）【答案】×【解析】解：设原来的分数为，分子扩大3倍，分母缩小为原来的：；因此这个分数扩大了9倍．故答案为：×．【点评】此题主要利用分数的基本性质解答问题．21.将一根木头锯成4段，每锯下一段用3分钟，锯完这根木头共需12分钟．．（判断对错）【答案】×【解析】解：3×（4﹣1）=3×3=9（分钟）答：锯完一共需要9分钟．故答案为：×．【点评】抓住“锯的次数=锯出的段数﹣1”即可解答此类问题．22.平行四边形的面积是三角形面积的2倍．．（判断对错）【答案】×【解析】解：和三角形等底等高的平行四边形的面积是三角形面积的二倍，题目中没说明是否等底等高，也就无法比较其面积大小．故答案为：错误．【点评】此题主要考查和三角形等底等高的平行四边形的面积是三角形面积的二倍，反之，无法比较面积大小．23.含有未知数的等式叫做方程．．（判断对错）【答案】正确【解析】解：含有未知数的等式叫做方程．故判断为：正确．【点评】此题考查方程的意义：含有未知数的等式叫做方程．24.位数多的数一定比位数少的数大．．（判断对错）【答案】√【解析】解：因根据整数大小比较的方法知：位数多的数一定比位数少的数大．故答案为：√．【点评】本题主要考查了学生对整数大小比较方法的掌握情况．25. 0是偶数．．（判断对错）【答案】√【解析】自然数中，能被2整除的数为偶数，不能被2整除的数为奇数．由于0÷2=0，即0能被2整除，所以0是偶数．据此解答．解：由于0÷2=0，即0能被2整除，根据偶数的定义可知，0是偶数．故答案为：√．【点评】偶数是根据自然数能否被2整除进行定义的，自然数中，只要能被2整除的数，都为偶数．26.棱长总和是12厘米的正方体，它的体积是1立方厘米．．（判断对错）【答案】√【解析】根据正方体的特征，12条棱的长度都相等，正方体的棱长总和=棱长×12，由此求出它的棱长，再根据正方体的体积公式：v=a3，把数据代入公式解答即可．解：棱长是：12÷12=1（厘米），体积是：1×1×1=1（立方厘米）．答：它的体积是1立方厘米．故答案为：√．【点评】此题主要考查正方体的特征和体积的计算，首先根据路程总和的计算方法求出棱长，再根据体积公式解答．27.所有的长方体都有六个面．．（判断对错）【答案】√【解析】根据长方体的特征，6个面都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面的面积相等．12条棱，相对的棱的长度相等，有8个顶点．由此解答．解：所有长方体都有6个面、12条棱、8个顶点．故答案为：√．【点评】此题考查的目的是掌握长方体的特征，长方体有6个面、12条棱、8个顶点．28.一个自然数，缩小10倍后仍是自然数，原数一定是2和5的倍数．．（判断对错）【答案】√【解析】个位上是0，2，4，6，8的自然数一定能被2整除，个位上是0或5的自然数一定能被5整除．据此解答．解：根据分析知：个位上是0的自然数符合能被2和5整除数的特征，所以个位上是0的自然数一定是2和5的倍数，缩小10倍，10是2和5的倍数．所以一个自然数，缩小10倍后仍是自然数，原数一定是2和5的倍数说法正确．故答案为：√．【点评】本题考查了学生对能被2和5整除的数的特征的掌握情况．29.圆不是轴对称图形．．（判断对错）【答案】×【解析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可．解：根据轴对称图形的意义可知：圆是轴对称图形；故答案为：×．【点评】掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合．30.在3.，3.5，3.52这三个数中，最大的是3.52．．（判断对错）【答案】×【解析】首先应用四舍五入法，判断出3.，3.5保留四位小数各是多少；然后根据小数大小比较的方法，判断出这三个数中，最大的是哪个数即可．解：3.≈3.5253，3.5≈3.5222，因为3.5253＞3.5222＞3.52，所以在3.，3.5，3.52这三个数中，最大的是3.，所以题中说法不正确．【点评】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，以及四舍五入法求近似值问题的应用，要熟练掌握．31.两个等底、等高的三角形一定可以拼成一个平行四边形．（判断对错）【答案】×．【解析】解：两个完全一样的三角形能拼成一个平行四边形，而两个等底等高的三角形不一定能拼成一个平行四边形，如下图：所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】两个三角形拼成平行四边形的条件是：只有两个完全相同的三角形才能拼成一个平行四边形．32.大于0.5小于0.7的小数只有0.6．．（判断对错）【答案】×【解析】大于0.5小于和0.7小的一位小数有0.6，而大于0.5小于0.7的小数不只一位小数，还有二位小数，三位小数，四位小数…，如0.52，0.673等，据此判断即可．解：大于0.5小于和0.7小的一位小数只有0.6，而大于0.5小于0.7的小数还有无数个，故答案为：×．【点评】此题考查的是小数大小的比较，让学生走出大于0.5小于0.7的小数只有0.6的误区．33.边长是6cm的正方体，它的表面积和体积相等．．（判断对错）【答案】×【解析】正方体的表面积是指它的6个面的总面积；正方体的体积是指它所占空间的大小；它们单位不同，根本不能进行比较．解：表面积和体积单位不同，不能进行比较，所以边长是6cm的正方体，它的表面积和体积相等，这种说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题的解答关键是理解表面积和体积的意义．34.直径是1米的圆，它的周长是π米．（判断对错）【答案】√【解析】根据圆的周长=πd，由此代入数据即可解答．解：π×1=π（米）答：它的周长是π米．故答案为：√．【点评】考查了圆的周长计算，理解和运用圆的周长公式是解题的关键．35.计算0.4×0.25时，先按整数乘法计算出4×25=100，再看两个因数中一共有三位小数，那么积的小数点要向左移动三位，就得到积是0.1了．（判断对错）【答案】√【解析】小数乘法法则：先把被乘数和乘数都看做整数，按照整数的乘法法则进行计算，求出整数乘法的积，然后，再看被乘数和乘数一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点．如果小数的末尾出现0时，根据小数的基本性质，要把它去掉．解：由小数乘法法则可知，计算0.4×0.25时，先按整数乘法计算出4×25=100，再看两个因数中一共有三位小数，那么积的小数点要向左移动三位，就得到积是0.1了是正确的．【点评】考查了小数乘法，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．36.体积相等的长方体，表面积一定相等．．（判断对错）【答案】×【解析】若两个长方体形的箱子，它们的长5厘米、宽4厘米、高3厘米，另个的长是12厘米，宽是5厘米，高是1厘米，分别算出它们的体积和表面积进行比较．据此解答．解：长5厘米、宽4厘米、高3厘米长方体的体积是：5×4×3=60（立方厘米），长5厘米、宽4厘米、高3厘米的长方体的表面积是：（5×4+5×3+4×3）×2，=（20+15+12）×2，=47×2，=94（平方厘米）．长12厘米，宽是5厘米，高是1厘米的长方体的体积是：12×5×1=60（立方厘米），长12厘米，宽是5厘米，高是1厘米的长方体的表面积是：（12×5+5×1+12×1）×2，=（60+5+12）×2，=77×2，=154（平方厘米）．它们的体积相等，表面积不相等．故答案为：错误．【点评】本题的关键是通过举例验证体积相等的长方体，它们的面不一定相等．37.循环小数都是无限小数，无限小数都是循环小数．．（判断对错）【答案】×【解析】本题考查的学生对无限小数概念的掌握情况，无限小数包括循环小数和无限不循环小数，解：因无限小数包括循环小数和无限不循环小数，故无限小数不都是循环小数，所以错误．故答案为：×．【点评】考查的学生对无限小数概念的掌握情况．38.每小时织布米数一定，织布总米数和时间成反比例．．（判断对错）【答案】×【解析】判断织布总米数和时间成不成比例，成什么比例，就看这两种量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，如果是比值一定，就成正比例，如果是乘积一定，就成反比例，如果是其它的量一定或乘积、比值不一定，就不成比例．解：织布总米数：时间=每小时织布米数（一定），是对应的比值一定，所以织布总米数和时间成正比例，不成反比例；故判断为：×．【点评】此题属于根据正、反比例的意义，辨识两种相关联的量是否成反比例，就看这两种量是否是对应的乘积一定，再做出判断．39.自然数中，除去合数就是质数．．（判断对错）【答案】×【解析】根据质数和合数的意义，质数是只有1和它本身两个因数的数；合数是除了1和它本身还有别的因数的数；1只有1个因数，1既不是质数，也不是合数；解：根据因数个数的多少，把非0自然数分为质数、合数和1三部分，因此，在非0自然数中，除去合数就是质数，这种说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题主要考查自然数、质数、合数的意义．在研究因数与倍数的时候，我们所说的数指的是整数（一般不包括0）．40.小数除以小数，商一定是小数．（判断对错）【答案】×【解析】运用举反例法进行判断，考虑商是整数的情况．解：小数除以小数，商一定是小数；说法错误；如：1.5÷0.5=3；故答案为：×．【点评】通过平常的计算我们可以总结规律：两个数的商与被除数比较，（被除数和除数都不为0），要看除数；如果除数大于1，则商小于被除数；如果除数小于1，则商大于被除数；如果除数等于1，则商等于被除数．41. 3.2与3.200大小相等，意义也相同．（判断对错）【答案】×【解析】根据小数的基本性质可知，3.200=3.2，根据小数的意义可知：3.200的计数单位是0.001，3.2的计数单位是0.1，据此分析判断．解：3.200=3.2，3.200的计数单位是0.001，3.2的计数单位是0.1，即3.200和3.2的大小相等，但是计数单位不同，所以原题说法是错误的；故答案为：×．【点评】本题主要考查小数的基本性质和小数的意义，注意小数的位数不同计数单位就不同．42.一个数的因数一定比它的倍数小．．（判断对错）【答案】×【解析】根据“一个数最大的因数是它本身，最小的倍数是它本身；进行判断即可．解：因为一个数最大的因数是它本身，最小的倍数是它本身，即一个数的最大因数和它的最小倍数相等；故答案为：×．【点评】解答此题应根据因数和倍数的意义进行解答．43.至少要用4个体积是1立方厘米的正方体，才能拼成一个大正方体．．（判断对错）【答案】×【解析】体积是1立方厘米的正方体的棱长是1厘米，用它拼成一个大正方体，这个大正方体的棱长至少是2厘米，它的体积就是23=8立方厘米，再看8立方厘米里面有几个1立方厘米，就是至少用的1立方厘米的正方体个数．解：根据题意这个大正方体的棱长至少是2厘米，体积是：23=8立方厘米，1立方厘米的正方体个数：8÷1=8（个）；答：至少要用8个体积是1立方厘米的正方体，才能拼成一个大正方体．故判断为：×．【点评】此题考查正方体体积的计算方法及其运用．44.一个长方体中，最多有8条棱完全相等、6个面完全相同．．（判断对错）【答案】×【解析】根据长方体的特征，12条棱分为互相平行的（相对的）3组，每组4条棱的长度相等，6个面都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面的面积相等．由此解答．解：一般情况，长方体最多有两个面完全相同，最多4条棱长度相等；特殊情况，如果有两个相对的面是正方形时，最多有4个面是完全相同，最多8条棱长度相等．故答案为：×．【点评】此题考查的目的是使学生理解掌握长方体的特征．45.甲数是a，比乙数的4倍少b，求乙数的式子是4a﹣b．．（判断对错）【答案】×【解析】本题是一个用字母表示数的题，由甲数是a，比乙数的4倍少b，可得出乙数的4倍比甲数多b，要求乙数，先求得乙数的4倍，进而除以4即可得乙数．据此分析列式再判断．解：乙数是：（a+b）÷4；故答案为：×．【点评】此题属于考查用字母表示数，是需要逆思考的问题，解决此题关键是先根据题意求得乙数的4倍，进而求得乙数．46.通分和约分都用到了分数的基本性质．．（判断对错）【答案】√【解析】把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫约分；通分是把两个分母不同的分数化为分母相同的分数，首先找出分母的最小公倍数，然后分别把两个分数的分母、分子都乘以一个不为0的数，化为分母相同，这两个的变化依据是相同的，都是分数的基本性质．解：约分和通分的根据是分数的基本性质；故答案为：√【点评】此题属于基本概念题的考查，重在掌握两者的区别与内在联系．47.假分数都比1小．．（判断对错）【答案】×【解析】根据分子比分母大或者分子和分母相等的分数是假分数，假分数大于或等于1；分子比分母小的分数是真分数，真分数小于1；由此解答．解：假分数大于或等于1；所以题干中“假分数都比1小”的说法错误；故答案为：错误．【点评】熟练掌握真假分数的特性，假分数大于或等于1；真分数小于1，即而解出答案．48.一个物体，一些物体等都可以看作一个整体，可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”．（判断对错）【答案】√【解析】一个物体或一些物体都可以看作一个整体，一个整体可以用自然数“1”来表示，通常把它叫做单位“1”．解：一个物体，一些物体等都可以看作一个整体，可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”．此说法正确；故答案为：√．【点评】此题主要考查单位“1”的意义．49.用3个相同的数字组成的三位数一定是3的倍数．．（判断对错）【答案】×【解析】由三个相同数字组成的三位数，其三个数位上的数相加必定可以被3整除，所以由三个相同数字组成的三位数一定是3的倍数，解答判断即可．解：由三个相同数字组成的三位数，其三个数位上的数相加必定可以被3整除，所以“用3个相同的数字组成的三位数一定是3的倍数”的说法是正确的．故答案为：×．【点评】本题考查了3的倍数特征，各个数位上的数字相加的和能被3整除．50.明明的爸爸今年a岁，明明今年a﹣25岁，那么明明的爸爸比明明大25岁．（判断对错）【答案】√【解析】用爸爸今年的年龄减去明明今年的年龄，即可求出两人的年龄差，．解：a﹣（a﹣25）=25（岁）．答：明明的爸爸比明明大25岁．故答案为：√．【点评】明确求年龄差，用减法进行解答．51.长方体的体积一定比正方体的体积大。
五年级数学判断题练习试题集
五年级数学判断题练习试题答案及解析1.小明将蛋糕分成8份，每个小朋友就得到蛋糕的。
【答案】错误【解析】把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。
2.用2、3、4三个数字组成的三位数，都是3的倍数。
（）【答案】正确【解析】3的倍数特征是：每一位的数字相加是3的倍数，据此解答。
3.食堂有萝卜吨，吃去，还剩下。
( )A.√B.×【答案】B【解析】吃去，就是吨的，则剩下吨的，剩下(吨)。
故选B。
4.一个平行四边形的底是5分米，高是20厘米，面积是100平方分米。
（）【答案】×【解析】h=20厘米=2分米，根据平行四边形的面积公式，S=ah=5×2=10平方分米。
5.两个三角形面积相等，底和高也一定相等。
（）【答案】×【解析】当把底和高的数值交换时，面积相等，则底和高不相等。
6.把一个小数的小数点移动一位，这个小数就扩大10倍。
（）【答案】×【解析】点评：小数点向右移动一位，小数就扩大10倍，左移动就缩小10倍7.（1分）分数加法的意义与整数加法的意义不同。
（判断对错）【答案】×【解析】分析：分数加法的意义，与整数加法的意义相同，都表示把几个数合并成一个数的运算。
解答：解：分数加法的意义与整数加法的意义相同，都表示把几个数合并成一个数的运算。
点评：注意分数加法的意义、小数加法的意义与整数加法的意义相同。
【考点】分数的加法和减法。
8.（3分）同时是6和7的倍数的数一定是42的倍数。
（判断对错）【答案】√【解析】【考点】找一个数的倍数的方法。
分析：一个数能同时被6和7整除的数一定是6和7的公倍数，因为6和7的最小公倍数是42，所以这个数一定是42的倍数。
解答：由分析可知：同时是6和7的倍数的数一定是42的倍数；点评：解答此题应明确：同时是两个非0自然数的倍数，一定是它们的最小公倍数的倍数。
9. x÷3=60两边都乘一个数，所得结果仍然是等式。
苏教版五年级数学上册判断题专项综合练习
苏教版五年级数学上册判断题专项综合练习1. 小数除法的意义与整数除法的意义相同。
2. 两个端点都在圆上的线段最长的是直径。
3. 分数除以整数（0除外），等于这个分数乘这个整数的倒数。
4. 被除数有几位小数，商就有几位小数5. 4＋a＝4a。
6. 因为0.45和0.5都小于1，所以0.5÷0.45的商也小于1（）7. 两个不同自然数的最小公倍数一定比最大公因数大。
8. 一个正方体的棱长是3厘米，它的体积是18立方厘米9. 圆的半径增加1厘米，它的直径就增加2厘米。
10. 一个数除以整数（0除外），商一定比这个数小。
11. 求商的近似值的时候，一般要除到比需要保留的小数位数多一位。
12. 两个周长相等的等边三角形，面积必相等13. 已知x、y互为倒数，那么x2y＝x。
14. x2 与2x表示的意义相同。
15. 一个底是2厘米，高是3厘米的平行四边形的面积是6厘米。
16. 统计图只有纵向复式条形统计图和横向复式条形统计图。
17. 两个完全一样的梯形，能拼成一个平行四边形。
18. 单式条形统计图中的数据只用一种直条来表示，而复式条形统计图可以同时表示两种或两种以上不同的量。
19. 一块铁，第一次把它做成长方体，第二次熔化后把它做成正方体，它们的体积相等20. 分数加减混合运算的顺序，与整数加减混合运算的顺序相同。
21. 任意两个条形统计图都可以合成一个纵向复式条形统计图。
22. 把“1”平均分成1000份，其中的18份可以表示为0.18。
23. 两个______的梯形，一定能拼成一个平行四边形．24. 半径一定比直径短。
25. 用“万”作单位表示一个数，就在这个数的末尾添上“万”字。
26. 判断：下列计算过程是正确的。
27. 如果a＋b＝30，那么2a＋b＝60。
28. 当x＝10时，6x－4x＞20。
29. 7.42÷7＝1.630. 数对（3，4）和（5，4）表示的位置是在同一行．（判断对错）。
部编版五年级数学上册判断题专项综合练习
部编版五年级数学上册判断题专项综合练习1. 一粒有1～6共六个数字的骰子，随便怎么投掷，两次数字和为132. 体积为1立方米的木块摆在地上,它的占地面积一定是1平方米。
3. 一个数乘一个比1小的数，积一定比这个数小。
4. 3794900≈380万。
5. 如图平行四边形的高是6厘米，它的面积是35平方厘米。
6. 任意两个条形统计图都可以合成一个纵向复式条形统计图。
7. x2不可能等于2x。
8. 圆的直径是半径的2倍。
9. 计算小数除法时，要把被除数和除数都转化成整数，再计算。
10. 统计图只有纵向复式条形统计图和横向复式条形统计图。
11. 近似数一定比原数大。
12. 5.87×6.9＋3.1＝5.87×（6.9＋3.1）这样计算比较简便。
13. 一个游泳池的容积是1000mL14. 一个数是9的倍数，那么这个数一定是3的倍数。
15. 两个不同自然数的最小公倍数一定比最大公因数大。
16. 一个数的因数一定比这个数小。
17. 比较可知：1立方米比1平方米大。
18. 3.2÷1.6＝219. 一个平行四边形可以分成两个完全一样的三角形，梯形、长方形20. 分数除以整数（0除外），等于这个分数乘这个整数的倒数。
21. 最小的合数和最小的质数这两个数的公因数只有1.22. 2a和2a2表示的意义相同。
23. 小数的末尾添上一些数字或去掉一些数字，小数的大小不变24. 求商的近似值的时候，一般要除到比需要保留的小数位数多一位。
25. 一个数乘小数积一定比这个数小。
26. 一个自然数越大，它的因数个数就越多。
27. 0.828中最左边的8表示8个0.1，最右边的8表示8个0.001。
28. 甲数减去乙数，差是b,甲数是x,乙数就是x－b.。
29. （2015•临洮县校级模拟）一个数乘分数，积一定小于这个数。
30. 因为34÷85＝0.4 所以3.4÷8.5＝0.04。
五年级数学上册期末判断题专项练习
五年级数学上册期末判断题专项练习1、0.05乘一个小数，所得的积一定比0.05小。
（）2、2.6×1.08＝2.78 （）3、一个数的倍数一定大于它的因数．（）4、a2=a×2 ( )5、a2和2a表示的意义相同。
（）6、0.05乘一个小数，所得的积一定比0.05小。
（）7、小数除法的商都小于被除数。
（）8、小数除法的意义与整数除法的意义相同。
（）9、5÷0.9、45÷9和450÷90，这三个算式的商相等。
（）10、a÷b = c（其中a、b、c都不为零），当a＞c时，b一定大于1（）11、小数除法的商都小于被除数。
（）12、一个整数除以小数，商一定比这个整数大。
（）13、一个自然数除以小数，商一定比这个数大。
（）14、含有未知数的等式叫做方程。
（）15、x+2y＝0是方程。
（）16、两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。
（）17、当长方形和平行四边形的周长相等时，面积也相等。
（）18、把一个正方体切成两个相同的长方体后，体积不变，表面积也不变．（）19、平行四边形的面积等于三角形面积的2倍。
（）20、边长是4cm的正方形，周长和面积相等。
（）21、面积相等的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。
（）22、平行四边形的面积是与它等底等高的三角形面积的2倍。
（）23、三角形的面积是平行四边形面积的一半。
（）24、等底等高的两个三角形，面积一定相等。
（）25、昙花的花期大约能保持4小时，小麦开花的时间是昙花花期的0.02倍，小麦开花的时间约8分钟。
（）26、分数都比整数小（）27、3.675675675是循环小数。
（）。
五年级数学上册判断题综合练习题
五年级数学上册判断题综合练习题1. 所有自然数都是整数。
( )2. 一个数的最小倍数是它本身。
( )3. 一个数的倍数的个数是无限的。
( )4. 3和4是因数，12是倍数。
( )5. 因为18÷0.3=60，所以18是0.3的倍数。
( )6. a÷b=5，所以a是b的倍数。
( )7. 一个自然数不是奇数就是偶数。
( )8. 既是2 的倍数又是5的倍数的最小三位数是100。
( )9. 一个数是4的倍数，它一定也是2的倍数。
( )10. 个位上是3、6、9的数都是3的倍数。
( )11. 是9的倍数的数一定是3的倍数。
( )12. 一个数是6的倍数，那么这个数也一定2和3的倍数。
( )13. 一个数的因数的个数是无限的。
( )14. 一个数的因数是它本身，最小因数是1。
( )15. 一个自然数不是质数就是合数。
( )16. 所有奇数都是质数，所有偶数都是合数。
( )17. 两个质数的积还是质数。
( )18. 除2以外所有的质数都是奇数。
( )19. 正方形的边长是质数，它的周长也是质数。
( )20. 长方形的长和宽都是质数，长方形的面积一定是合数。
( )21. 奇数加奇数还是奇数。
( )1/ 222. 偶数减奇数，差还是奇数。
( )23. 同时是2、5的倍数的数个位上一定是0。
( )24. 一个自然数个位是0，这个数一定是2和5的倍数。
( )25. 一个数的倍数一定大于它的因数。
( )26. 一个自然数的因数是等于它的最小倍数的。
( )27. 1是所有非零自然数的因数。
( )28. 平行四边形有无数条高，三角形有三条高。
( )29. 把一个平行四边形拉成一个长方形，周长没变，面积增加。
( )30. 把一个长方形木框拉成平行四边形，周长不变，面积也不变。
( )31. 等底等高的两个平行四边形，面积相等。
( )32. 面积相等的两个平行四边形，一定是等底等高的。
( )33. 三角形的面积是平行四边形面积的一半。
五年级数学判断题练习试题集
五年级数学判断题练习试题答案及解析1.把24个苹果分给8个同学，平均每个同学得到总数的。
（）【答案】×【解析】“把24个苹果分给8个同学”，不一定是“平均分”，所以每个同学得到的苹果数是不确定的；如果是平均给8个同学，则每个同学分得苹果总数的1÷8=；据此判断即可。
2. 50既是3的倍数，又是5的倍数。
（）【答案】错误【解析】3的倍数特征是：每一位的数字相加是3的倍数，据此解答。
5的倍数特征是：个位数字是0,5。
3.下面图形只由长方形和圆形构成。
（）【答案】×【解析】图形由梯形、长方形和圆形构成。
4. 8x－56=0不是方程。
（）【答案】×【解析】含有未知数的等式叫做方程，根据定义判断该式中既含有未知数x，又是等式，因此是方程。
【考点】方程的定义。
总结：本题主要考查方程的定义，判断时抓住两点：未知数和等式，只有完全符合这两点的才是方程。
5.掷一枚硬币，国徵朝上的可能性是．（判断对错）【答案】√．【解析】因为硬币共有正、反2个面，根据求一个数是另一个数的几分之几，用除法进行解答即可．解答：解：1÷2=；故答案为：√．点评：此题应根据求一个数是另一个数的几分之几，用除法进行解答．6. 0.32=0.9．．（判断对错）【答案】×【解析】分析：根据乘方的意义，a2=a×a，所以0.32=0.3×0.3=0.09，据此进行判断．解答：解：0.32=0.3×0.3=0.09．故答案为：×．点评：本题考查了有理数的乘方，计算小数的乘法时也要注意小数点的位数．7.无限小数是循环小数。
﹙﹚【答案】×【解析】无限小数包括循环小数和无限不循环小数，所以这道题不对。
8.一个数的因数有无数个．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身，一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数；据此判断即可．解答：解：由分析可知：一个数的因数是有限的，所以本题说法错误；故答案为：×．点评：此题考查了找一个数的因数和倍数的方法，应熟练掌握其方法，并能灵活运用．9.用竖式计算小数乘法时与计算小数加减法一样要把相同数位对齐．．（判断对错）【答案】×．【解析】小数加减法的计算法则是：把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点．（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉．）小数乘法的计算法则是：按整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉．解答：解：根据分析可知，计算小数的加减法时，小数点一定要对齐；计算小数乘法时，小数点不要求对齐；所以原题说法错误．故答案为：×．点评：本题主要考查了学生对小数加减，乘法的计算法则的掌握情况．10.若两个数都是质数，则它们的最小公倍数是它两的积．．（判断对错）【答案】√．【解析】质数只有因数1和它本身，两个质数一定是互质数．根据求两数的最小公倍数，要看两个数之间的关系：两个数互质，则最小公倍数是这两个数的乘积；两个数为倍数关系，则最小公倍数为较大的数；两个数有公约数的，最小公倍数是两个数公有质因数与独有质因数的连乘积；由此选择情况解决问题．解答：解：根据分析可得：两个数是互质数，这两个数的最小公倍数是它们的乘积．是正确的．故答案为：√．点评：此题考查了求几个数的最小公倍数的方法，两个数是互质数，这两个数的最小公倍数是它们的乘积．11. 100的倒数是0.01．．（判断对错）【答案】√．【解析】根据倒数的定义求出100的倒数，100的倒数是=0.01．据此判断．解答：解：100的倒数是=0.01．所以原题正确．故答案为：√．点评：考查了求倒数的方法和分数化小数的方法，求一个小数的倒数，可以先把小数化成分数，然后分子和分母调换位置．12.三角形的面积是平行四边形面积的一半．．（判断对错）【答案】×．【解析】缺少关键条件，三角形的面积是和它等底等高的平行四边形面积的一半．解答：解：因为三角形的面积是和它等底等高的平行四边形面积的一半．故答案为：×．点评：此题主要考查三角形的面积是和它等底等高的平行四边形面积的一半．13. 8.888888是循环小数．．（判断对错）【答案】错误．【解析】首先应弄清循环小数的概念：循环小数是一种位数无限，并且从某一位起，后面某一位或某几位数字循环重复出现的小数．据此即可解答．解答：解：小数8.888888虽然出现了循环数字，但位数有限，是一个六位小数，所以不是循环小数．故答案为：错误．点评：此题重点考查学生对循环小数概念的理解，只有正确理解，才能正确作答．14.因为4.2÷a＞4.2，所以a一定小于1．．（判断对错）【答案】√【解析】解：因为4.2÷a＞4.2，所以a一定小于1；说法正确．故答案为：√．15.一个因数扩大到原来的5倍，另一个因数也扩大到原来的5倍，积就扩大原来的10倍．．（判断对错）【答案】×【解析】解：一个因数扩大到原来的5倍，另一个因数也扩大到原来的5倍，积就扩大到原来的5×5=25倍．所以题干说法错误．故答案为：×．【点评】此题主要考查乘法算式中积的变化规律：一个因数扩大n倍，另一个因数扩大m倍，积就扩大nm倍．16.面积相等的三角形，形状一定相同．．（判断对错）【答案】错误【解析】解：面积相等的三角形，形状不一定相同．说成形状一定相同是错误的．故判断为：错误．【点评】此题考查面积相等的三角形，形状不一定相同，因为三角形的面积与底和高有关．17.如果两个图形能拼成平行四边形，那么它们一定完全一样．．（判断对错）【答案】×【解析】解：两个完全一样的图形可以拼成平行四边形，两个不一样的图形也可能拼成平行四边形．故答案为：错误．【点评】本题主要考查平行四边形的特征和性质．18.是轴对称图形．．（判断对错）【答案】正确【解析】解：根据轴对称图形的意义可知：是轴对称图形，说法正确；故答案为：√．【点评】掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合．19.用字母表示正方形的面积是S=a2，a2表示2个a相乘．．（判断对错）【答案】√【解析】解：用字母表示正方形的面积是S=a2，a2表示2个a相乘说法正确．故答案为：√．【点评】此题主要是考查乘方的意义，n个相同的因数a相乘，用乘方表示就是a n．20.梯形的面积等于平行四边形面积的一半．．（判断对错）【答案】×【解析】缺少关键条件，梯形的面积是和它等底等高的平行四边形面积的一半．解：因为梯形的面积是和它等底等高的平行四边形面积的一半．故答案为：×．【点评】此题主要考查梯形的面积是和它等底等高的平行四边形面积的一半．21.两个不同形状的平行四边形，它们的面积也不相同．．【答案】×【解析】根据题意，平行四边形的面积=底×高，两个平行四边形的底和高不相等，但是底和高的乘积不一定不相等，据此即可得到答案．解：平行四边形一：2×10=20（平方厘米），平行四边形二：4×5=20（平方厘米），所以两个不同形状的平行四边形，它们的面积也可能相等．故答案为：×．【点评】此题主要考查的是平行四边形的面积公式及其应用．22.判断下面各题的对错，对的在括号内打√，错的打×，并改正。
五年级数学判断题练习试题集
五年级数学判断题练习试题答案及解析1.把一个蛋糕平均分成3份，每份是这个蛋糕的。
（）【答案】正确【解析】把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。
2.中位数一定大于平均数。
（）【答案】错误【解析】在一组数据中，它们的中位数与平均数相比较，中位数有可能大于、等于或小于平均数；故答案为：错误。
3.平行四边形的面积一定比梯形面积大。
（）【答案】×【解析】面积都是由相应图形的底和高决定的，如果梯形和平行四边形的底和高不确定，则它们的面积不能作比较。
【考点】梯形面积与平行四边形面积的关系。
总结：本题主要考查梯形面积和平行四边形的面积比较，只有两种图形的底和高有一定的关系时，才能比较面积的大小，否则没有可比性。
4.三角形面积等于平行四边形面积的一半。
（）【答案】×【解析】三角形的面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半，任意的三角形和平行四边形没有这种等量关系。
5.无限小数比有限小数大。
（）【答案】×【解析】点评：这类题目都是不确定的。
6.（3分）两个不同素数的最小公倍数一定是合数。
（判断对错）【答案】√【解析】【考点】合数与质数；求几个数的最小公倍数的方法。
分析：两个不同质数的乘积，即两个不同素数的最小公倍数，一定有这两个质因数，还有1和积两个因数，所以这个数是合数，据此进行判断。
解答：由分析可知：两个不同素数的最小公倍数一定是合数。
点评：解决此题要明确质数、合数的意义，还要知道：一个数的最小因数是1，最大因数是它本身。
7.解方程x÷6=18，可以这样进行x÷6○□=18○□，x=【答案】×，6，×，6，108【解析】分析：根据等式的性质，在方程两边同时乘6，即可得解。
解答：x÷6=18x÷6×6=18×6x=108【考点】方程的解和解方程。
8.含有未知数的式子叫做方程。
（判断对错）【答案】×【解析】分析：根据方程的意义，首先是等式，再就是含有未知数，举例子进一步说明可得出答案。
小学数学五年级上册全册典型判断题练习题
小学数学五年级上册全册典型判断题练习题班别：姓名：学号：第一单元：1、5.895保留两位小数约是5.90. （）2、9.945精确到0.1约是10.0。
（）3、0.804保留一位小数和保留两位小数结果相同。
（）4、两个小数相乘的积保留两位小数后市5.18，积的准确值可能是5.176. （）5、近似数3.50和3.5大小相等，但精确度不同。
（）6、近似数6.2与近似数6.20完全相同。
（）7、整数乘法的运算定律对于小数乘法也同样适用。
（）8、一个不为0的自然数乘0.99的积一定比这个数小。
（）9、把7.6×0.346改写成76×3.46，积扩大到原来的20倍。
（）10、0.259.9=0.25×（10-1）=0.25×10-0.25. （）11、2.05×4.1的积与20.5×0.41的积相等。
（）12、计算1.6×0.35×5=0.35×（1.6×5）时，运用了乘法交换律和乘法结合律。
（）13、一个数乘小数，积一定比原来的数小。
（）14、两个小数相乘，积一定是小数。
（）15、一个多位小数若要精确到百分位，则要看千分位上的数。
（）16、小数一定比整数小。
（）17、a乘0.3的积一定小于a。
（）18、小数部分最后一位数后面添上0或去掉0，小数的大小不变。
（）19、两个因数的小数位数和是4，那么积也一定是4位小数。
（）20、比0.2大而比0.3小的数有无数个。
（）21、已知甲数×1.5=乙数×2.9，且甲乙两数都大于0，则甲数比乙数大。
（）第二单元：1、19.76÷5.2=1976÷52. （）2、小数处以小数，商一定是小数。
（）3、两个小数相除，如果如果除数扩大到原来的100倍，要使商不变，被除数的小数点应该向右移动两位。
( )4、5.73÷0.6、57.3÷6、5730÷60三个算式的商相等。
五年级数学判断题练习试题集
五年级数学判断题练习试题答案及解析1.一个苹果平均分成4份，吃了三块，则吃了苹果的四分之三。
（）【答案】√【解析】整个苹果占单位“1”，共分为4份，吃了三份，三份占四份的，所以本题对。
2.个位上是0的自然数既是2的倍数，也是5的倍数。
（）【答案】正确【解析】5的倍数特征是：个位数字是0或5，据此解答。
3. 3.14141414是循环小数。
（）【答案】×。
【解析】3.14141414是有限小数，所以3.14141414是循环小数的说法是错误的。
4.将逆时针旋转90°就成了。
（）【答案】错误【解析】将逆时针旋转90°，旗杆由原来竖着，变成横着，三角形的旗应在旗杆的上面，如图而不是。
5.明辨是非。
（1）100米的正方形土地面积是1公顷；长200米，宽50米的长方形土地的面积也是1公顷。
（）（2）球场的面积大约是20公顷。
（）（3）6平方千米=76公顷。
（）（4）土地的面积是99平方米，接近1公顷。
（）【答案】√，√，×，×【解析】（1）200×50=10000平方千米=1公顷，正确；（2）具体不同的球场面积也是不同的。
（3）平方千米与公顷之间的进率是100,6平方千米=600公顷。
（4）1公顷=10000平方米。
远远大于99平方米，此题错误。
【考点】不同面积单位的应用。
总结：平方米、平方千米、公顷三个面积单位之间的数量关系是解决此题的关键。
6.用3、4、5三张数字卡片组成三位数，一共可以组成6个不同的自然数。
（）【答案】正确【解析】主要考查了对自然数的认识。
自然数用以计量事物的件数或表示事物次序的数。
即用数码0，1，2，3，4，……所表示的数。
7.爸爸体重69千克，小明体重是21千克，两人的平均体重是45千克．（判断对错）【答案】√【解析】解：（69+21）÷2=90÷2=45（千克）答：两人的平均体重是45千克．故答案为：√．8.一根绳用去了全长的，还剩米，则用去的和剩下的一样长（）【答案】×【解析】【错因】：①对分数的意义理解的不够明白，②不太细心哦！【正确答案】：两个不一样长。
五年级数学判断题练习试题集
五年级数学判断题练习试题答案及解析1.在同一组数据中，中位数总是比众数大。
【答案】错误【解析】一组数据中出现次数最多的数值，叫众数。
把所有的同类数据按照大小的顺序排列。
如果数据的个数是奇数，则中间那个数据就是这群数据的中位数；如果数据的个数是偶数，则中间那2个数据的算术平均值就是这群数据的中位数。
先求出几个数的和，再平均分找到这几个数的平均数，就是平均数。
2. 3.14141414是循环小数。
（）【答案】×。
【解析】3.14141414是有限小数，所以3.14141414是循环小数的说法是错误的。
3.梯形的面积是平行四边形的一半。
（）【答案】×【解析】根据梯形的面积的推导过程，只有平行四边形的底等于梯形的上下底之和且等高时，梯形的面积才是平行四边形面积的一半。
4.三角形的面积等于平行四边形面积的一半。
（）【答案】×【解析】根据三角形面积与平行四边形的关系，只有三角形与平行四边形等底等高时，三角形的面积才是平行四边形面积的一半，不能笼统的说三角形面积是平行四边形面积的一半。
5.两个完全一样的梯形，能拼成一个平行四边形.（）【答案】√【解析】根据梯形面积的推导过程，两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。
完全一样指的是形状和大小完全一样。
6.无限小数比有限小数大。
（）【答案】×【解析】点评：这类题目都是不确定的。
7.方程都是等式，但等式不都是方程。
（）【答案】√【解析】点评：方程必须是含有未知数的等式。
缺一个条件也不可以。
8.用8个棱长1cm的小正方体摆成不同的长方体，这些长方体的体积相等．（判断对错）【答案】√【解析】根据题意，把8个棱长1cm的正方体摆成本题长方体，体积没有改变，都是这8个小正方体的体积，据此解答．解答：解：用8个棱长1cm的小正方体摆成不同的长方体，这些长方体的体积相等．故答案为：√．点评：关键是明确无论拼成什么图形体积没有改变，都是这8个小正方体的体积．9.无限小数是循环小数。
五年级上册数学(同步指导训练与检测)判断题
判断题。
（对的在括号里面画“√”，错的画“×”）第8页1、0.3×0.9≈0.27 （）2、表示近似数时，小数末尾的0可以去掉。
（）3、近似数2.70和2.7大小相等。
但精确度不同。
（）4、8.895保留两位小数约时8.90. （）第18页1、大于7.5而又小于7.7的小数只有7.6。
（）2、整数乘法的运算定律对于小数也同样适用。
（）3、葡萄每千克6.83元，买2.43千克葡萄应付给营业员16.5969元。
（）第22页1、用数对（3，3）表示位置，两个3表示的意义相同。
（）2、数对（x，2）表示第2列的某一个位置。
（）3、一个学生在教室里的位置用数对（3，4）表示，那么他正前方的同学的位置用数对表示为（3，3）。
（）4、数对（1，2）和数对（2，1）是同一个位置的不同写法。
（）5、通过地球上的纬度和经度，人们可以确定一个地球上的位置。
（）第30页1.3.7和3.70大小相等，意义相同。
（）2.3.998保留两位小数是3.00。
（）3.7.102精确到百分位约是7.10。
（）4. 求商的近似数一般用“四舍五入”法。
（）第40页1.两个数相除，商一定比被除数小。
（）2. 无限小数比有限小数大。
（）3.小数除法的意义与整数除法的意义相同。
（）4. 2.30与2.3大小相等，意义相同。
（）第52页1.含有字母的式子叫方程。
（）2.所有的等式都是方程。
（）3.方程里的未知数只能用ｘ表示。
（）4.所有的方程都是等式。
（）5.方程里只能有一个未知数。
（）第56页1.使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
（）2.2x=0这个方程没有解。
（）3. x=5是方程3x=15的解。
（）4. 方程两边同时乘同一个数，左右两边仍然相等。
（）第66页1.长方形和正方形都可以看作是特殊的平行四边形。
（）2.把一个长方形框拉成一个平行四边形，它的周长和面积不变。
（）3.平行四边形的面积与长方形的面积相等。
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判断题练习卷
班别：姓名：学号：
第一单元：
1、5.895保留两位小数约是5.90. （）
2、9.945精确到0.1约是10.0。
（）
3、0.804保留一位小数和保留两位小数结果相同。
（）
4、两个小数相乘的积保留两位小数后市5.18，积的准确值可能是5.176. （）
5、近似数3.50和3.5大小相等，但精确度不同。
（）
6、近似数6.2与近似数6.20完全相同。
（）
7、整数乘法的运算定律对于小数乘法也同样适用。
（）
8、一个不为0的自然数乘0.99的积一定比这个数小。
（）
9、把7.6×0.346改写成76×3.46，积扩大到原来的20倍。
（）
10、0.259.9=0.25×（10-1）=0.25×10-0.25. （）
11、2.05×4.1的积与20.5×0.41的积相等。
（）
12、计算1.6×0.35×5=0.35×（1.6×5）时，运用了乘法交换律和乘法结合律。
（）
13、一个数乘小数，积一定比原来的数小。
（）
14、两个小数相乘，积一定是小数。
（）
15、一个多位小数若要精确到百分位，则要看千分位上的数。
（）
16、小数一定比整数小。
（）
17、a乘0.3的积一定小于a。
（）
18、小数部分最后一位数后面添上0或去掉0，小数的大小不变。
（）
19、两个因数的小数位数和是4，那么积也一定是4位小数。
（）
20、比0.2大而比0.3小的数有无数个。
（）
21、已知甲数×1.5=乙数×2.9，且甲乙两数都大于0，则甲数比乙数大。
（）
第二单元：
1、19.76÷5.2=1976÷52. （）
2、小数处以小数，商一定是小数。
（）
3、两个小数相除，如果如果除数扩大到原来的100倍，要使商不变，被除数的小数点应该
向右移动两位。
( )
4、5.73÷0.6、57.3÷6、5730÷60三个算式的商相等。
（）
5、循环小数4.38保留两位小数是4.38. （）
6、4.323232是循环小数。
（）
7、无限小数一定比有限小数大。
（）
8、0.365是无限小数。
（）
9、1.0909…=1.09. （）
10、4.8除以一个小数，所得的商必定大于4.8. （）
11、0.9898…留三位小数是0.990. （）
12、4.327272…的循环节是“27”，简记作4.327. （）
13、无限小数大于有限小数。
（）
14、37.8÷1.25×0.18=37.8÷(1.25×0.18) （）
15、一个数除以0.4，商一定大于这个数。
（）
16、0.030030003…是循环小数。
（）
17、一个不为0的数乘100与这个数除以0.01的结果相同。
（）
18、一个数除以小数，商一定比被除数大。
（）
19、2.263与2.2632大小相等。
（）
第四单元：
1、x2表示两个相加。
（）
2、7y+6y=(7+6)y （）
3、因为3×y=3y，所以x×18=x18. （）
4、x2一定大于2x （）
5、0.012=0.00 （）
6、5+x可以简写成5x （）
7、36-17a中含有未知数，因此它是方程。
（）
8、含有未知数的式子叫方程。
（）
9、所有的等式都是方程。
（）
10、所有的方程都是等式。
（）
11、方程的两边同时加上同一个数，左右两边仍然相等。
（）
12、能使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
（）
13、a+a+a+a=4a （）
14、x2>2x （）
15、4+3x=7x （）
16、小芳的爸爸今年x岁，比小芳年龄的4倍少2岁，小芳今年有（x+2）÷4岁（）
17、方程两边同时乘或除以相同的数，左右两边仍然相等。
（）
18、当x=0.2时，2x=x2 （）
19、ac-a=a(c-1) （）
20、“比x的2倍少2”用含有字母的式子表示是2x-2 （）
21、当a=3,b=5时，ab2的值是225. （）
22、当a=3,b=5时，（ab）2的值是225. （）
23、方程5-3.2=3x与5=3x+3.2的解是相同的。
（）
24、3a+b=4ab （）
25、x的3倍再加上3，就是4x。
（）
26、方程的解和解方程的意义相同。
（）
第五单元：
1、两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。
（）
2、等底等高的两个三角形，面积一定相等。
（）
3、三角形面积等于平行四边形面积的一半。
（）
4、用两个完全一样的直角三角形可以拼成一个长方形，也可以排出一个平行四边形（）
5、三角形的底扩大到它的2倍，高扩大到它的3倍，面积就扩大到它的6倍（）
6、两个面积相等的梯形一定可以拼成一个平行四边形（）
7、梯形的面积等于平行四边形面积的一半。
（）
8、一个梯形的上、下底的和不变，高扩大到原来的3倍，则面积也扩大到原来的3倍（）
9、把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形的高一定相等。
（）
10、平行四边形的面积等于高乘底。
（）
11、两个平行四边形的高相等，它们的面积就相等。
（）
12、一个平行四边形的高是5厘米，它的底越长面积就越大。
（）
13、梯形的面积等于平行四边形面积的一半。
（）
14、平行四边形的面积比三角形的面积大。
（）
15、长方形、三角形的面积也可以用梯形的面积公式来求。
（）
16、两个完全相同的等腰直角三角形可以拼成一个正方形。
（）
17、直角三角形的面积等于两条直角边的乘积的一半。
（）
18、面积相等的两个三角形一定等底等高。
（）
19、把长方形拉成平行四边形后，面积变小了，因为高变小了。
（）
20、直角三角形两条直角边的乘积，等于这条直角三角形面积的2倍。
（）
21、平行四边形和长方形的面积相等，周长也一定相等。
（）
22、两个完全一样的锐角三角形可以拼成一个长方形。
（）
23、一个三角形与一个平行四边形的面积和底分别相等，如果平行四边形的高为10米，那么三角形的高有可能为20米。
（）。