相交线
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• 在数学的天地里,重要的不是我们知道什么, 而是我们怎么知道什么.
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----毕达哥拉斯
鸟瞰
第五章概况 一般情况 相交 同一平面 上两条直 线的位置 关系 平行 垂直
平行线的判断方法和 性质
5.1.1 相交线
活动1 活动1 图形中的相交线
问题：找出图中的相交线、平行线 问题：找出图中的相交线、平行线.
活动2 认识邻补角和对顶角
问题 （1）看见一把张开的剪刀，你能联想出什么样的几何图形？ ）看见一把张开的剪刀，你能联想出什么样的几何图形？
活动2 认识邻补角和对顶角
（2）观察这些角有什么位置关系？ 观察这些角有什么位置关系？
A 1 4 3 C 2
D
O
B
活动3 探究对顶角相等
问题 对顶角有什么大小关系呢？ （1）对顶角有什么大小关系呢？ （2）你能举出生活中应用对顶角相等的例子吗？ 你能举出生活中应用对顶角相等的例子吗？
b 1 a
2 4O 3
活动4 巩固练习
（3）如图是一个对顶角量角器，你能说明它度量角度的原理吗？ ）如图是一个对顶角量角器，你能说明它度量角度的原理吗？
课件：对顶角量角器.swf 课件：对顶角量角器.swf
活动5 课堂小结 布置作业
问题 的对顶角及邻补角， （1）找出图中∠AOE的对顶角及邻补角，若没有请画出. ）找出图中∠ 的对顶角及邻补角
课件：对顶角.gsp 课件：对顶角.gsp
活动4 巩固练习
问题 直线a、 相交 相交， 1=40° （1）直线 、b相交，∠1=40°，求∠2、∠3、∠4的度数.
Βιβλιοθήκη Baidub 1 a
2 4O 3
活动4 巩固练习
等于90° 等于多少度？ （2）∠1等于 °时，∠2、∠3、∠4等于多少度？ ） 等于 、 、 等于多少度
E D A
O
C B
活动5 课堂小结 布置作业
（2）布置作业 习题5.1 5.1第 题和第7 习题5.1第1题、第2题和第7题.
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鸟瞰
第五章概况 一般情况 相交 同一平面 上两条直 线的位置 关系 平行 垂直
平行线的判断方法和 性质
5.1.1 相交线
活动1 活动1 图形中的相交线
问题：找出图中的相交线、平行线 问题：找出图中的相交线、平行线.
活动2 认识邻补角和对顶角
问题 （1）看见一把张开的剪刀，你能联想出什么样的几何图形？ ）看见一把张开的剪刀，你能联想出什么样的几何图形？
活动2 认识邻补角和对顶角
（2）观察这些角有什么位置关系？ 观察这些角有什么位置关系？
A 1 4 3 C 2
D
O
B
活动3 探究对顶角相等
问题 对顶角有什么大小关系呢？ （1）对顶角有什么大小关系呢？ （2）你能举出生活中应用对顶角相等的例子吗？ 你能举出生活中应用对顶角相等的例子吗？
b 1 a
2 4O 3
活动4 巩固练习
（3）如图是一个对顶角量角器，你能说明它度量角度的原理吗？ ）如图是一个对顶角量角器，你能说明它度量角度的原理吗？
课件：对顶角量角器.swf 课件：对顶角量角器.swf
活动5 课堂小结 布置作业
问题 的对顶角及邻补角， （1）找出图中∠AOE的对顶角及邻补角，若没有请画出. ）找出图中∠ 的对顶角及邻补角
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活动4 巩固练习
问题 直线a、 相交 相交， 1=40° （1）直线 、b相交，∠1=40°，求∠2、∠3、∠4的度数.
Βιβλιοθήκη Baidub 1 a
2 4O 3
活动4 巩固练习
等于90° 等于多少度？ （2）∠1等于 °时，∠2、∠3、∠4等于多少度？ ） 等于 、 、 等于多少度
E D A
O
C B
活动5 课堂小结 布置作业
（2）布置作业 习题5.1 5.1第 题和第7 习题5.1第1题、第2题和第7题.