《用角度描述物体所在的方向》方向与路线PPT课件2
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六年级上册数学教学课件- 2位置与方向二-描述物体的位置-人教版ppt
600÷20＝30（小时）
台风中心
答：台风大约30小时后到达A市。
台风中心距离A市600km
两个条件：与参照点（A市）的方向，与参照点（A市）的距离
课堂练习
难点巩固
游泳馆
西
北
学校
30⁰ 东
200m
邮局
南
书店
（1）学校在小明家北偏 东 30⁰ 方向上，距离是 400 m
（2）书店在小明家 东 偏 南 30⁰ 方向上，距离是 200 m。
14、总是活着为自己看，笑得特别灿烂，不在乎别人的指责，做得好，让那些看不起你的人不能爬得高，让看着你的人更喜欢你。 9、昨天，今天和明天，尽管有风吹雨打，但无论您的心情和态度如何，都很好。当我们长大后，我们将了解，影响我们的不是天气，而是我 们自己感染的天气。使我们每天努力工作的不是鼓舞人心的名言，而是充满正能量的自我。
2位置与方向二-描述物体的位置 难点名称：运用方向和距离描述物体的位置
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小结
2
导入
台风“利奇马”超强破坏力
3
知识讲解
难点突破
例1：目前台风中心位于A市 东偏南30⁰ 方向、距离A市600km的洋面上，正 以20km/h的速度沿直线向A市移动。
知识讲解 目前台风中心位于A市 东偏南30⁰
5、并非每个人都可以成为他们想要的东西，但是每个人都可以尝试成为他们想要的东西。相信自己，通过茧自己可以变成蝴蝶。 23、世界上没有一项工作不艰辛，没有人变得简单。您现在就拒绝不愉快的事情，时间不会变慢。因此，不要发脾气，没有人欠你任何东西 。
7、要坚强，不要在悲伤中流泪，而要在擦掉眼泪后微笑并面对未来的生活。 24、永远不要打破生活中的四件事：信任，关系，诺言和内心，因为一旦破裂，就不会发出声音，但这是非常痛苦的。 10、切勿沉迷自己，为自己找借口。对自己要严格。随着时间的流逝，自律成为一种习惯，一种生活方式，并且您的个性和智慧变得更加完 美。
台风中心
答：台风大约30小时后到达A市。
台风中心距离A市600km
两个条件：与参照点（A市）的方向，与参照点（A市）的距离
课堂练习
难点巩固
游泳馆
西
北
学校
30⁰ 东
200m
邮局
南
书店
（1）学校在小明家北偏 东 30⁰ 方向上，距离是 400 m
（2）书店在小明家 东 偏 南 30⁰ 方向上，距离是 200 m。
14、总是活着为自己看，笑得特别灿烂，不在乎别人的指责，做得好，让那些看不起你的人不能爬得高，让看着你的人更喜欢你。 9、昨天，今天和明天，尽管有风吹雨打，但无论您的心情和态度如何，都很好。当我们长大后，我们将了解，影响我们的不是天气，而是我 们自己感染的天气。使我们每天努力工作的不是鼓舞人心的名言，而是充满正能量的自我。
2位置与方向二-描述物体的位置 难点名称：运用方向和距离描述物体的位置
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小结
2
导入
台风“利奇马”超强破坏力
3
知识讲解
难点突破
例1：目前台风中心位于A市 东偏南30⁰ 方向、距离A市600km的洋面上，正 以20km/h的速度沿直线向A市移动。
知识讲解 目前台风中心位于A市 东偏南30⁰
5、并非每个人都可以成为他们想要的东西，但是每个人都可以尝试成为他们想要的东西。相信自己，通过茧自己可以变成蝴蝶。 23、世界上没有一项工作不艰辛，没有人变得简单。您现在就拒绝不愉快的事情，时间不会变慢。因此，不要发脾气，没有人欠你任何东西 。
7、要坚强，不要在悲伤中流泪，而要在擦掉眼泪后微笑并面对未来的生活。 24、永远不要打破生活中的四件事：信任，关系，诺言和内心，因为一旦破裂，就不会发出声音，但这是非常痛苦的。 10、切勿沉迷自己，为自己找借口。对自己要严格。随着时间的流逝，自律成为一种习惯，一种生活方式，并且您的个性和智慧变得更加完 美。
人教版六年级数学上册《描述简单的路线图》位置与方向PPT课件
选自教材第25页练习五第8题
路线
方向 路程
家→商场 西偏北30°1000m
商场→书店 南偏西45°400m
书店→商场 北偏东45° 400m
商场→家 东偏南30°1000m
全程
2800m
时间 15分钟 7分钟 8分钟 18分钟 48分钟
选自教材第25页练习五第8题
路线 家→商场 商场→书店 书店→商场
起点站
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时行驶的方向 和路程。 返回时，先从终点站沿北偏东30°方向行驶3km，再 沿正东方向行驶4km，最后再沿东偏南40°方向行驶 3km，到达起点站。
选自教材第25页练习五第9题
变式训练
根据描述，画出路线示意图。
小华从家往正东方向走300米到红绿灯处，再往东偏北
台风生成以后，先是沿着正西方向 移动了__5_4_0__km； 然后改变方向，沿西偏北__3_0_°__ 方 向移动了__6_0_0__km，到达A市； 接着台风又改变方向，沿__北____偏 ___西___30°方向移动了__2_0_0__km， 到达B市。
小组讨论
绘制路线图的方法是什么？和 小组里的同学说一说。
选自教材第21页做一做
沿正南方向走50m到路口，再沿南偏西30°方向走100m到公园。
1.先确定出发的位置；
2.规定北方向； 3.再确定图上距离； 4.根据方向与距离确定
位置。
北
路口
30°
沿正南方向走50m 到路口。
25m 公园
再沿南偏西30°方向走100m到公园。
选自教材第21页做一做
2
（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店 和回来时所走的方向和路程，并完成下表。
路线
方向 路程
家→商场 西偏北30°1000m
商场→书店 南偏西45°400m
书店→商场 北偏东45° 400m
商场→家 东偏南30°1000m
全程
2800m
时间 15分钟 7分钟 8分钟 18分钟 48分钟
选自教材第25页练习五第8题
路线 家→商场 商场→书店 书店→商场
起点站
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时行驶的方向 和路程。 返回时，先从终点站沿北偏东30°方向行驶3km，再 沿正东方向行驶4km，最后再沿东偏南40°方向行驶 3km，到达起点站。
选自教材第25页练习五第9题
变式训练
根据描述，画出路线示意图。
小华从家往正东方向走300米到红绿灯处，再往东偏北
台风生成以后，先是沿着正西方向 移动了__5_4_0__km； 然后改变方向，沿西偏北__3_0_°__ 方 向移动了__6_0_0__km，到达A市； 接着台风又改变方向，沿__北____偏 ___西___30°方向移动了__2_0_0__km， 到达B市。
小组讨论
绘制路线图的方法是什么？和 小组里的同学说一说。
选自教材第21页做一做
沿正南方向走50m到路口，再沿南偏西30°方向走100m到公园。
1.先确定出发的位置；
2.规定北方向； 3.再确定图上距离； 4.根据方向与距离确定
位置。
北
路口
30°
沿正南方向走50m 到路口。
25m 公园
再沿南偏西30°方向走100m到公园。
选自教材第21页做一做
2
（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店 和回来时所走的方向和路程，并完成下表。
五年级上册数学课件-1.1 在平面图上用角度描述物体所在的方向
55
44
33 (0 , 2)
22 金华晚报社
11
(2, 2) 丹溪小学
北 (5 , 3) 万达广场 假日公园
0
1
2
3
4
5
北
万达广场
丹溪小学
金华晚报社 2km
300
2.2km
2.2km 600
假日公园
北
西
东
Байду номын сангаас
南
谢谢观看
同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 勇猛大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇 拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。 请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德 在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。——伊索 成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。 你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪
身体健康， 在人生征途中有许多弯路小路险路暗路，只有意志坚定且永不停步的人，才有希望到达胜利的远方。
不要常常觉得自己很不幸，世界上比我们痛苦的人还要多。 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 每一种创伤，都是一种成熟。 君子成人之美，不成人之恶。——《论语》 我们走得太快，灵魂都跟不上了。 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基 内心充满忌妒，心中不坦白，言语不正的人，不能算是一位五官端正的人。
在平面图上用角度描述物体的方向 +等式的基本性质PPT
x－42＋42 ＝59 ＋ 42 x＝ 101 （ 4） x÷15＝3 x÷15× 15 ＝3 × 15 x＝ 45
25
· ·
2. 看图列出方程,并在括号里填上适当的数。
20＋x
80 60
x(
)
2x
30
15
x(
· ·
)
26
3. 用方程表示下面的数量关系。 （ 1）
5x＝120
x＋36＝52 4x＝32
)。 )。
典题精讲
解题思路：
先以火车站为观测点,确定上北、下南、 左西、右东,再先找出各场所分别在火车站的 哪个方向上,再根据这个方向上偏离的角度进 行描述。
典题精讲
正确解答：
(1)学校在火车站的( 北偏西30° ( (2)医院在火车站的 (3)公园在火车站的( (4)书店在火车站的 北偏西60° ( )。 )。 )。 )。
9
（ 2）
5x＝20
5x－7＝20 － 7
3x＋9＝42 ＋
（3）x＝80 3x＝80 × 3
（4）6x＝90 x＝90 ÷
· ·
6
24
练一练
（1）x＋94＝300
1. 应用等式的性质填空。
（ 2）
x－42＝59
x＋94－94＝300 － 94 x＝ 206 （3）4x＝64 4x÷4＝64÷ 4 x＝ 14
银行
课堂小结
你学到了哪 些知识呢？ 一定要找准 观测点呦！
确定物体的位置时,先确定观测点,画出 以观测点为中心的正北、正南、正西、正 东四个方向的射线;再看被测物体与观测点 之间的线段是从哪个方向往另一个方向偏, 量出那个方向的射线与线段之间的角度;最 后确定物体的具体位置。
五年级数学上册第1单元方向与路线(用角度描述物体所在的方向)教学精选教学PPT课件冀教版
下面是某火车站广场周围主要服务设施示意图。
售票处 快餐厅
候车室 出站口
中心 花坛
托运处 北
商场
汽车站
招待所
观察示意图，你了解到哪些信息？
售票处 快餐厅
候车室 出站口
中心 花坛
托运处 北
商场
说一说
汽车站
招待所
以中心花坛为观测点，各服务设施在什么方向？
根据这张图，你能描述得更准确吗？
北
出站口 托运处
我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜， 甚至有很多时候，我分辨不清人心的真伪。
然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。 世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。
曾经拥有的，我渐渐失去了； 曾经的人，渐渐离开了。
友情与爱情，也败给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。 突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。
45°
30° 45°
花坛
注：描述物体的方向，一般从 南或北说起。
试一试 描述其他设施的方向。
候车室
北
售票处
出站口
快餐厅
托运处
60°45°
花坛
商场
60°30°60°
招待所
汽车站
练一练
1.以学校为观测点，先用量角器量一量，再填空。
2.观察某儿童公园主要场馆位置示意图。 以快餐店为观测点，各场馆在快餐店的什么方向？
心里总像是有个很大的洞，空空的，什么都没有，好像永远都填不满。 总想说一些话给谁听，但很多时候似乎都只是在说给自己听。 也许是我要的太多了。 而我要的，是看不见的，无法衡量，无法捕捉，更无法留住。 一个什么都想要的人，最后多半是什么都得不到。 别人并不能给我，或者不能，或者不愿
五年级上册数学课件-1单元方向与路线(用角度描述物体所在的方向)_冀教版(2014秋)
冀教版数学五年级上册第一单元
教学目标
1、经历读平面示意图，用角度描述物体 所在的方向的过程。 2、能读懂简单的平面示意图，会测量角 并用角度描述物体所在的方向。 3、体会用平面示意图表示事物和用角度 描述物体方向的作用，发展空间观念。
北
西
东
南
回顾
①在 的东南面涂红色； ②在 的东北面涂黄色； ③在 的西南面涂绿色； ④在 的西北面涂蓝色。
下面是某火车站广场周围主要服务设施示意图。
售票处 快餐厅
候车室 出站口
中心 花坛
托运处 北
商场
汽车站
招待所
观察示意图，你了解到哪些信息？
售票处 快餐厅
候车室 出站口
中心 花坛
托运处 北
商场
说一说
汽车站
招待所
以中心花坛为观测点，各服务设施在什么方向？
根据这张图，你能描述得更准确吗？
北
出站口 托运处
45°
30° 45°
花坛
注：描述物体的方向，一般从 南或北说起。
试一试 描述其他设施的方向。
候车室
北
售票处出站口快餐厅源自托运处60°45°花坛
商场
60°30°60°
招待所
汽车站
练一练
1.以学校为观测点，先用量角器量一量，再填空。
2.观察某儿童公园主要场馆位置示意图。 以快餐店为观测点，各场馆在快餐店的什么方向？
3.
北 游泳馆
西
小明家
邮局 南
学校
(1)学校在小明家
北偏_东__ _2_5_°的
方向上。
东
(2)书店在小明家
书店
_东__偏_南__ _3_0_°
的方向上。
教学目标
1、经历读平面示意图，用角度描述物体 所在的方向的过程。 2、能读懂简单的平面示意图，会测量角 并用角度描述物体所在的方向。 3、体会用平面示意图表示事物和用角度 描述物体方向的作用，发展空间观念。
北
西
东
南
回顾
①在 的东南面涂红色； ②在 的东北面涂黄色； ③在 的西南面涂绿色； ④在 的西北面涂蓝色。
下面是某火车站广场周围主要服务设施示意图。
售票处 快餐厅
候车室 出站口
中心 花坛
托运处 北
商场
汽车站
招待所
观察示意图，你了解到哪些信息？
售票处 快餐厅
候车室 出站口
中心 花坛
托运处 北
商场
说一说
汽车站
招待所
以中心花坛为观测点，各服务设施在什么方向？
根据这张图，你能描述得更准确吗？
北
出站口 托运处
45°
30° 45°
花坛
注：描述物体的方向，一般从 南或北说起。
试一试 描述其他设施的方向。
候车室
北
售票处出站口快餐厅源自托运处60°45°花坛
商场
60°30°60°
招待所
汽车站
练一练
1.以学校为观测点，先用量角器量一量，再填空。
2.观察某儿童公园主要场馆位置示意图。 以快餐店为观测点，各场馆在快餐店的什么方向？
3.
北 游泳馆
西
小明家
邮局 南
学校
(1)学校在小明家
北偏_东__ _2_5_°的
方向上。
东
(2)书店在小明家
书店
_东__偏_南__ _3_0_°
的方向上。
冀教版五年级上册数学第2课时 方向与路线课件(共16张PPT)
2.观测点与被观测点的角度未知，要量出观测点与被观测点的连线与 方向线所形成的夹角的度数。如果两人或两物体的位置相对，那么方 向正好相反。
课程结束
冀教版数学五年级上册
动物园
希望 小区
科技院
图
超市
书
馆
市场
光
明
公
桥
安
局
商场 少年宫
课堂练习
公园在书店哪个方向？医院在中心广场哪个方向？
北偏东60°
南偏东70°
课堂练习
图2是某市2路汽车运行路线图。小亮要从汽车站附近去 图书馆看书，你能说出他的乘车路线吗？
北
图书馆 20º
邮局
学校
银行 30º
商店 汽车站
小亮从汽车站乘2路车向正西方向坐1站到商店，再向北偏西 60°方向坐一站到银行，再向正北方向坐1站到邮局，然后向正 西方向坐1站到学校，最后向北偏西70°方向坐1站到达图书馆。
Aቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ南偏东30°方向 B.南偏东60°方向 C.北偏西30°方向 D.北偏西60°方向
复习巩固
如图，江苏在北京的（ B ）。
A.西南方向 B.东南方向 C.西北方向 D.东北方向
复习巩固
用角度描述物体所在的方向：
1.先确定观测点，再确定以哪个方向为主方向。
2.观测点与被观测点的角度未知，要量出观测点与被观测点的 连线与方向线所形成的夹角的度数。如果两人或两物体的位置 相对，那么方向正好相反。
托运处在花 坛的东偏北
45°。
托运处的方向 应该说在花坛 的北偏东45°。
课堂练习
图1是某市1路车的行车路线。
（1）红红坐1路车从少年宫到市场，应先向（ 北）坐到 （ 商），再向（ 西北）坐（ 2）站就到了市场。
课程结束
冀教版数学五年级上册
动物园
希望 小区
科技院
图
超市
书
馆
市场
光
明
公
桥
安
局
商场 少年宫
课堂练习
公园在书店哪个方向？医院在中心广场哪个方向？
北偏东60°
南偏东70°
课堂练习
图2是某市2路汽车运行路线图。小亮要从汽车站附近去 图书馆看书，你能说出他的乘车路线吗？
北
图书馆 20º
邮局
学校
银行 30º
商店 汽车站
小亮从汽车站乘2路车向正西方向坐1站到商店，再向北偏西 60°方向坐一站到银行，再向正北方向坐1站到邮局，然后向正 西方向坐1站到学校，最后向北偏西70°方向坐1站到达图书馆。
Aቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ南偏东30°方向 B.南偏东60°方向 C.北偏西30°方向 D.北偏西60°方向
复习巩固
如图，江苏在北京的（ B ）。
A.西南方向 B.东南方向 C.西北方向 D.东北方向
复习巩固
用角度描述物体所在的方向：
1.先确定观测点，再确定以哪个方向为主方向。
2.观测点与被观测点的角度未知，要量出观测点与被观测点的 连线与方向线所形成的夹角的度数。如果两人或两物体的位置 相对，那么方向正好相反。
托运处在花 坛的东偏北
45°。
托运处的方向 应该说在花坛 的北偏东45°。
课堂练习
图1是某市1路车的行车路线。
（1）红红坐1路车从少年宫到市场，应先向（ 北）坐到 （ 商），再向（ 西北）坐（ 2）站就到了市场。
五年级上册数学课件-1.1 用角度描述物体方向｜冀教版 (11张PPT)
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
•
5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。
•
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
你能说出其它设施的位置吗？
练一练 1. 以学校为观测点填空。
红红家在学校 北偏东45°；
聪聪家在学校 北偏西25°；
丫丫家在学校 正东
；
小青家在学校 南偏西80°；
小明家在学校 南偏东25°。
2. 判断对错。 （1）如下图，以小军的位置为观测点，
小丽在北偏东30°的方向上。（ X ）
（2）小明在小英东偏南 的方向上，那么 小英在小明西偏北 的方向上。（ √ ）
下面是某火车站广场周围主要服务设施示 意图。
说一说：以中心花坛为观测点，你了 解到哪些信息？
怎样描述服务设施的位置才能更准确呢？
出站口在中心花坛的北偏东30°。 出站口在中心花坛的东偏北60°。
怎样描述服务设施的位置才能更准确呢？
托运处在中心花坛的北偏东50°。 托运处在中心花坛的东偏北40°。
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
五年级数学上册第1单元方向与路线用角度描述物体所在的方向课件冀教版
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 4/2920 21/4/29 2021/4 /29Apr-2129-A pr-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 4/2920 21/4/29 2021/4 /29Thursday, April 29, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 4/2920 21/4/29 2021/4 /29202 1/4/294 /29/20 21
用角度描述物体所在方向的方法用角度描述物体所在的方向学习重难点用角度描述物体所在方向的方法用角度描述物体所在的方向学习重难点快餐厅在花坛的北偏西60
用角度描述物体 所在的方向
学习重、难点 用角度描述物体所在的方向 用角度描述物体所在方向的方法
学习重、难点： 重点：读平面示意图，用角度描述物
体所在的方向。 难点：确定观测点与被观测物体的连
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /4/292 021/4/2 9Thurs day, April 29, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/4/29 2021/4/ 292021 /4/294 /29/202 1 9:19:12 AM
•
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/4/ 292021 /4/29A pril 29, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/4/29 2021/4/ 292021 /4/292 021/4/2 9
Thank You...
You made my day!
---敢为天下先，勇争第一
《用角度描述物体所在的方向》方向与路线PPT课件2
以花坛为观测点，描述其他服务设施的方向。
首页
用角度描述物体所在方向的方法：
1.首先要明确观测点以及观测点与被观测点的连线与南、北方向所成的角度；再观察被观测点以南（或北）为主的方位偏向哪个方向。
2.观测点与被观测点的角度未知时，首先要确定观测点，然后连接观测点与被观测点，最后用量角器测量连线与南、北所称的角度。
用角度描述物体所在的方向
- .
学习重、难点：
重点：读平面示意图，用角度描述物体所在的方向。难点：确定观测点与被观测物体的连线和方位线形成的夹角。
用角度描述物体所在的方向：
快餐厅在花坛的北偏西60°；售票在花坛的北偏西45°；招待所在花坛的南偏东60°；……
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用角度描述物体所在方向的方法：
1.首先要明确观测点以及观测点与被观测点的连线与南、北方向所成的角度；再观察被观测点以南（或北）为主的方位偏向哪个方向。
2.观测点与被观测点的角度未知时，首先要确定观测点，然后连接观测点与被观测点，最后用量角器测量连线与南、北所称的角度。
用角度描述物体所在的方向
- .
学习重、难点：
重点：读平面示意图，用角度描述物体所在的方向。难点：确定观测点与被观测物体的连线和方位线形成的夹角。
用角度描述物体所在的方向：
快餐厅在花坛的北偏西60°；售票在花坛的北偏西45°；招待所在花坛的南偏东60°；……
六年级上册数学 描述物体的位置精品PPT人教新课标优秀PPT(精 )
你认为还需要 什么条件呢？
还需要知道 与A市的距离。
在图上你能找到台 风中心的具体位置吗？
知 六年级上册数学 描述物体的位置精品PPT人教新课标优秀PPT（精 )
识
小
结
确定物体位置的方法：确定物体的 位置，方向和距离两个条件缺一不可。 要先确定方向，再确定距离。
六年级上册数学 描述物体的位置精品PPT人教新课 标优秀P PT（精 )
究
新
知
北
A市
西
30° 东
100km 南
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探 六年级上册数学 描述物体的位置精品PPT人教新课标优秀PPT（精 )
究
新
知
北
西
A市 30°
东
600km 南 台风中心 100km
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课 六年级上册数学 描述物体的位置精品PPT人教新课标优秀PPT（精 )
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小
结
确定物六年级上册数学 描述物体的位置精品PPT人教新课 标优秀P PT（精 )
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巩 六年级上册数学 描述物体的位置精品PPT人教新课标优秀PPT（精 )
固
练
习
2.鸟岛在售票亭的（ 西 ）偏（北 ） （45°）的方向上，距离是（ 200 ）米。
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五年级上册数学课件-1.1 在平面图上用角度描述物体所在的方向
身体健康，学习进步！ 很多的亲切优雅，都是经历挫折教训后的所谓成熟，甚至是世故，它是一种自保，它背后其实是一种沧桑。
不要忘记：“一份耕耘乃至九份耕耘，你得到的收获依然是零，惟有十分的耕耘，你才能够获得最后的成功”。 说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 不要试图交到一个完美的朋友，也不要交到很多朋友。 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。
55
44
33 (0 , 2)
22 金华晚报社
11
(2, 2) 丹溪小学
北 (5 , 3) 万达广场 假日公园
0
1
2
3
45北Fra bibliotek万达广场
丹溪小学
金华晚报社 2km
300
2.2km
2.2km 600
假日公园
北
西
东
南
谢谢观看
要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的 目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛 要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃 多行不义，必自毙。——《左传》 命运是不存在的，它不过是失败者拿来逃避现实的借口。 如果你相信自己，你可以做任何事。 做事情尽量要主动，主动就是没人告诉你，而你在做着恰当的事情。 危机二字的正解是危险和机会，但大多数人只看到危险，鲜有人看到机会，所以成功赚到大钱的人并不多。 一份耕耘，一份收获，付出就有回报永不遭遇过失败，因我所碰到的都是暂时的挫折。 不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。 沉默不是简单地指一味不说话，沉不住气的人容易失败，适时的沉默是一种智慧一种技巧一种优势在握的心态。 永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。
不要忘记：“一份耕耘乃至九份耕耘，你得到的收获依然是零，惟有十分的耕耘，你才能够获得最后的成功”。 说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 不要试图交到一个完美的朋友，也不要交到很多朋友。 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。
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33 (0 , 2)
22 金华晚报社
11
(2, 2) 丹溪小学
北 (5 , 3) 万达广场 假日公园
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45北Fra bibliotek万达广场
丹溪小学
金华晚报社 2km
300
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假日公园
北
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东
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谢谢观看
要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的 目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛 要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃 多行不义，必自毙。——《左传》 命运是不存在的，它不过是失败者拿来逃避现实的借口。 如果你相信自己，你可以做任何事。 做事情尽量要主动，主动就是没人告诉你，而你在做着恰当的事情。 危机二字的正解是危险和机会，但大多数人只看到危险，鲜有人看到机会，所以成功赚到大钱的人并不多。 一份耕耘，一份收获，付出就有回报永不遭遇过失败，因我所碰到的都是暂时的挫折。 不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。 沉默不是简单地指一味不说话，沉不住气的人容易失败，适时的沉默是一种智慧一种技巧一种优势在握的心态。 永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。
《用角度描述物体的方向》教学课件
托运处在花坛 的北偏东（或东偏
北）45°。
描述物体的方向，一般从南或北说起。
探究新知
描述其他服务设施的方向。
售票处在花 坛的北偏西45°。
快餐店在花坛 的北偏西60°。
商场在花坛的 南偏西60°。
汽车站在花坛 的南偏东30°。
招待所在花坛 的南偏东60°。典题精讲如图,以火车站为观测点,说一说各场所的位置。 (1)学校在火车站的( )。(3)公园在火车站的( )。 (2)医院在火车站的( )。(4)书店在火车站的( )。
先以火车站为观测点确定上北下南左西右东再先找出各场所分别在火车站的哪个方向上再根据这个方向上偏离的角度进行描述
第1单元 方向与路线
1 用角度描述物体的方向
学习目标
1.经历读平面示意图的过程，用角度描述 物体所在的方向。 2.能读懂简单的平面示意图，会测量角并 用角度描述物体所在的方向。
3.体会用平面示意图表示事物和用角度描 述物体方向的作用，建立空间观念。
学以致用
4.看图判断。
汽车站在广场的南偏东30°( × ) 学校在汽车站的北偏西70°( √ )
学以致用
5.填出建筑的名称。
(1)停车场在商场 理发馆
的南偏西30°。 (2)电器商店在商 场的北偏东45°。 (3)理发馆在商场 的北偏西20°。 (4)银行在商场的
南偏东60°。 停车场
电器商店
银行
1.填空 。
图书馆在邮局的(东)偏(北)( 30 )°。
学以致用
2.如图,以丽丽家为观测点,说一说各场所的位置。 (1)电影院在丽丽家的( 北偏西45°)。 (2)商场在丽丽家的( 东偏北30°)。 (3)医院在丽丽家的( 东偏南20°)。 (4)学校在丽丽家的( 南偏西60°)。
五年级数学上册 第1单元 方向与路线(用角度描述物体所在的方向)教学课件
回顾
①在 的东南面涂红色； ②在 的东北面涂黄色； ③在 的西南面涂绿色； ④在 的西北面涂蓝色。
12/12/2021
下面是某火车站广场周围主要服务设施示意图。
售票处 快餐厅
候车室 出站口
中心 花坛
托运处 北
商场
汽车站
招待所
观察示意图，你了解到哪些信息？
12/12/2021
售票处 快餐厅
候车室 出站口
冀教版数学五年级上册第一单元
12/12/2021
教学目标
1、经历读平面示意图，用角度描述物体 所在的方向的过程。 2、能读懂简单的平面示意图，会测量角 并用角度描述物体所在的方向。 3、体会用平面示意图表示事物和用角度 描述物体方向的作用，发展空间观念。
12/12/2021
北
西
东
南
12/12/2021
4.（1）邮局和商场分别在医院的什么方向？
12/12/2021
（2）邮局和医院分别在商场的什么方向？
12/12/2021
60°45°
花坛
12/12/2021
商场
60°30°60°
招待所
汽车站
练一练
1.以学校为观测点，先用量角器量一量，再填空。
12/12/2021
2.观察某儿童公园主要场馆位置示意图。
以快餐店为观测点，各场馆在快餐店的什么方向？
12/12/2021
3.
北 游泳馆
西
小明家
邮局
12/12/2021
南
学校
中心 花坛
托运处 北
商场
说一说
汽车站
招待所
以中心花坛为观测点，各服务设施在什么方向？
(优选)五年级数学上册第1单元方向与路线(用角度描述物体所在的方向)PPT课件冀教版
66.当你开展的事业从事的行动穷途末路大势已去的时候，与其在那里苦苦挣扎，碍于面子硬撑，倒不如微笑着面对，告诉自己，我这次失败了，重新开始吧！下次我会吸取教训，不让自己犯同 样的错误。
54.我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年！ 31.世界如一个山坡，只要你没有站在顶点，就永远有人比你高，当你仰望久了，要适时向下看看，我们都是平凡人，不必有太多的卑微；当别人疏忽或者遗忘你的时候，无须悲观难过，大家都 在一门心思往上爬，没有人可以一直陪着你；当你看到别人得意微笑的时候，亦不要羡慕嫉妒，他也有泪，只不过掩饰得比你好。
25.坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 53.当你笑时，整个世界都在笑。一脸苦相没有人愿意理睬你。 49.就让我们扬起奋斗的风帆，吹响奋斗的号角，奏响奋斗的乐章，向前吧！去改写自己的命运，去创造自己的奇迹吧！因为，人生需要不停地奋斗。 84.人生的真理，只是藏在平淡无味之中。 99.烈火见真金，逆境出英雄。 67.把活着的每一天看作生命的最后一天。 24.抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 26.当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 87.人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。 9.有时候，你问的问题，如果对方一直在闪躲，其实那是在委婉的告诉你，真实的回答很残忍。 6.每一次的伤痛，都是成长的支柱。每一次的打击，都是坚强的后盾。 94.为学应须毕生力，攀高贵在少年时。
以花坛为观 测点，描述 其他服务设 施的方向。
快餐厅在花坛的北偏西60°；售票处在花坛的 北偏西45°；招待所在花坛的南偏东60°；……
学习重、难点 用角度描述物体所在的方向 用角度描述物体所在方向的方法
54.我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年！ 31.世界如一个山坡，只要你没有站在顶点，就永远有人比你高，当你仰望久了，要适时向下看看，我们都是平凡人，不必有太多的卑微；当别人疏忽或者遗忘你的时候，无须悲观难过，大家都 在一门心思往上爬，没有人可以一直陪着你；当你看到别人得意微笑的时候，亦不要羡慕嫉妒，他也有泪，只不过掩饰得比你好。
25.坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 53.当你笑时，整个世界都在笑。一脸苦相没有人愿意理睬你。 49.就让我们扬起奋斗的风帆，吹响奋斗的号角，奏响奋斗的乐章，向前吧！去改写自己的命运，去创造自己的奇迹吧！因为，人生需要不停地奋斗。 84.人生的真理，只是藏在平淡无味之中。 99.烈火见真金，逆境出英雄。 67.把活着的每一天看作生命的最后一天。 24.抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 26.当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 87.人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。 9.有时候，你问的问题，如果对方一直在闪躲，其实那是在委婉的告诉你，真实的回答很残忍。 6.每一次的伤痛，都是成长的支柱。每一次的打击，都是坚强的后盾。 94.为学应须毕生力，攀高贵在少年时。
以花坛为观 测点，描述 其他服务设 施的方向。
快餐厅在花坛的北偏西60°；售票处在花坛的 北偏西45°；招待所在花坛的南偏东60°；……
学习重、难点 用角度描述物体所在的方向 用角度描述物体所在方向的方法
《用方向和距离描述物体的位置》ppt课件
2
一艘轮船向正北方航行，你能说
出灯塔1和灯塔2在轮船的什么位
置吗？
N
北
灯塔2
灯塔1
3
东北——北偏东 西北——北偏西
4
灯塔2
N 北
灯塔1
5
量例灯出 尺塔算灯1一塔在1算轮到,灯船轮塔的船1北的在偏图轮东上船距3北0离0偏方,根东向据30比方0 向灯的塔多2少在千轮米船处的。北偏西 550方向 6
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东南——南偏东 西南——南偏西
11
500
西
600
东
800
西
300
12
通过刚才的学习， 你有什么感受？
3×2=6（千米）
N 北
灯塔2
灯塔1
灯塔1在轮船的北偏东30方0 向6千米处 7
西
8
8
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一艘轮船向正北方航行，你能说
出灯塔1和灯塔2在轮船的什么位
置吗？
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灯塔2
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量例灯出 尺塔算灯1一塔在1算轮到,灯船轮塔的船1北的在偏图轮东上船距3北0离0偏方,根东向据30比方0 向灯的塔多2少在千轮米船处的。北偏西 550方向 6
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东南——南偏东 西南——南偏西
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通过刚才的学习， 你有什么感受？
3×2=6（千米）
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灯塔1
灯塔1在轮船的北偏东30方0 向6千米处 7
西
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小学六年级下学期数学《用方向和距离描述物体的位置》PPT课件
3×2=6（千米）
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灯塔2
灯塔1
灯2019/9塔/9 1在轮船的北偏绿 东30方0 向6千米处
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东南——南偏东 西南——南偏西2019/9/9绿
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西绿
300
通过刚才的学习， 你有什么感受？
2019/9/9
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苏教版六年级数学下册
用方向和距离描述物体的位置
2
绿
1．在具体情境中初步理解北偏东（西）、南 偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物 体的位置，初步感受用方向和距离确定物体 位置的科学性。 2．经历用方向和距离描述物体位置的方法的 探索过程，进一步培养观察能力、识图能力 和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。 3．进一步体验数学与生活的密切联系，增强 用数学眼光观察日常生活现象和解决日常生 活问题分意识。
2019/9/9
绿
一艘轮船向正北方航行，你能说
出灯塔1和灯塔2在轮船的什么位
置吗？
N
北
灯塔2
灯塔1
2019/9/9
绿
东北——北偏东 西北——北偏西
2019/9/9
绿
灯塔2
2019/9/9
N 北
灯塔1
绿
量例灯出 尺塔灯算1塔 一在1算轮到,灯船轮塔的船1北的在偏图轮东上船3距北0离0偏方,东根向3据0比0方 2向019/灯9/的9 塔多2少在千轮米船处的。北绿 偏西 550方向
五年级上册数学课件-1.1 用角度描述物体方向｜冀教版 (共11张PPT)
3.（1）邮局和商场分别在医院的什么方向？ （2）邮局和医院分别在商场的什么方向？
4、在下图中，从“O”点分别画出表示 下列方向的射线。
1.北偏东80 °
2.南偏东35 °
O
3.北偏西60 °
4.南偏西40 °
通过今天的学习，大家有什么收获？
你能说出其它设施的位置吗？
练一练 1. 以学校为观测点填空。
红红家在学校 北偏东45°；
聪聪家在学校 北偏西25°；
小明家在学校 南偏东25°。
2. 判断对错。 （1）如下图，以小军的位置为观测点，
小丽在北偏东30°的方向上。（ X ）
（2）小明在小英东偏南 的方向上，那么 小英在小明西偏北 的方向上。（ √ ）
下面是某火车站广场周围主要服务设施示 意图。
说一说：以中心花坛为观测点，你了 解到哪些信息？
怎样描述服务设施的位置才能更准确呢？
出站口在中心花坛的北偏东30°。 出站口在中心花坛的东偏北60°。
怎样描述服务设施的位置才能更准确呢？
托运处在中心花坛的北偏东50°。 托运处在中心花坛的东偏北40°。
相关主题
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施的方向。
快餐厅在花坛的北偏西60°；售票处在花坛的 北偏西45°；招待所在花坛的南偏东60°；……
首页ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用角度描述物体所在方向的方法：
1.首先要明确观测点以及观测点与被观测点的 连线与南、北方向所成的角度；再观察被观测点 以南（或北）为主的方位偏向哪个方向。
2.观测点与被观测点的角度未知时，首先要确 定观测点，然后连接观测点与被观测点，最后用 量角器测量连线与南、北所称的角度。
学习重、难点：
重点：读平面示意图，用角度描述物 体所在的方向。
难点：确定观测点与被观测物体的连 线和方位线形成的夹角。
用角度描述物体所在的方向：
以花坛为观
测点，描述
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教学设计是根据课 程标准的要求和教学对象 的特点，将教学诸要素有 序安排，确定合适的教学 方案的设想和计划。一般 包括教学目标、教学重难 点、教学方法、教学步骤 与时间分配等环节。
XX市实验学校
任教学科： 任教年级： 任教老师：
本教案根据教学设 计标准的要求和教学对 象的特点，将教学诸要 素有序安排，确定合适 的教学方案的设想和计 划。便于学习和使用， 本文档下载后内容可随 意修改调整。