初二物理力、弹力、重力(学生版)
八年级物理下册力重力弹力摩擦力共13张讲课讲稿
2、铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受到__________作用，方向________。
重力
竖直向下
3、一个物体重100N，受到的空气阻力大小为10N，若物体只受这两个力作用，则下列说法正确的是： 若物体竖直向上运动时，合力的大小是_____，合力的方向________ 若物体竖直向下运动时，合力的大小是_____，合力的方向________
F
10N
10N
例２，物体A相对斜面有没有运动？有没有摩擦力？
关于静摩擦力，下列说法正确的…………（ ） A．只有静止的物体才可能受静摩擦力 B．有相对运动趋势的相互接触的物体间有可能产生静摩擦力 C．产生静摩擦力的两个物体间一定静止 D．两个相对静止的物体间一定有静摩擦力产生
２：练习：
B
运动员用双手握住竖立的竹竿匀速攀上和匀速下滑，他所受的摩擦力分别是F1和F2，那么 …………………………………（ ） A．F1向下，F2向上，且F1＝F2 B．F1向下，F2向上，且F1＞F2 C．F1向上，F2向下，且F1＝F2 D．F1向上，F2向上，且F1＝F2
5、鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹。
减小摩擦的方法：
①减小压力。
②减小接触面的粗糙程度。
③变滑动为滚动。
④分离摩擦面。
列举相关的事例：
1、手握单杆不能太紧
3、机器转动的部分加滚动轴承
4、磁悬浮列车靠强磁场把列车托起
2、加润滑油
例1、重10N的木块，被25N的压力F静压在竖直的墙壁上，则墙壁对木块的摩擦力的大小为______，假设用30N的压力压这一木块，木块静止不动，则墙壁对木块的摩擦力将_______。
一、弹力
弹力
1）弹性：
苏科版初中物理八年级下册第八章力一力弹力教学课件新版
推机土 推 土 ：推土机对土用了力。
头 顶 球 ：头对球用了力。
物体
物体
归纳 1定义：
力就是物体对物体的作用。
施力物 受力物
力作用后的
图1
图2
结果？
归纳2
(1)力可以改变物体的形状；
力的作用效果 (2)力可以改变物体的运动状态。
二、什么叫做形变？ 请同学们举一些形变的例子。
物体的形状或体积的改变叫做形变。 这些形变中有一类是： 物体形变后，撤去外力就完全恢复原状，这种称为弹性形变。
量程：0~10 N 分度值：0.2 N
弹簧测力计的使用方法
注意点： 1.调零 2.弹簧的轴线与所测力的方向一致 3.不能超过量程 4.读数时视线必须与刻度盘垂直
正确使 用方法
弹簧测力计 倒拉，指针 未指零
拉力方向与 弹簧轴线不 在一直线上
指针未指零 就使用
六、弹性势能
发生弹性形变的物体具有能量吗？ 看看下面的几个例子
三、什么是弹力？ 当用手使物体发生形变时，手有何感觉？
弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力。 拉力、压力都属于弹力。
四、物体形变的大小与外力大小的关系？ ❖ 同学们先猜猜看，估计一下它们的关系？并说明理由。
塑料板上压的重物越重，塑 料板弯曲得越__大___
拉弹簧用的力越大弹簧 伸得越___长___
结论：作用在物体上的外力越大，物体的 形变就越大。
五、弹簧测力计
弹簧测力计就是根据作用在物体上的外力越大，物体的 形变就越大 这个特性制成的。 测力计是测量力的大小的仪器。弹簧测力计就是测力计 的一种。
认识
几种 弹簧 测力 计
弹簧测力计的构造
量程：0~5 N 分度值：0.2 N
八年级物理下册 第八章重力、弹力、摩擦力课件 苏科版(共38张PPT)
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5．(2009 中考变式题)有一只弹簧测力计，挂钩上不受力时，指针不是指在零刻线位置， 而是指在 0.2 N 的位置上，此时用手拉测力计的挂钩，使测力计示数为 4 N，则手拉挂钩的力 是( )
A．4.2 N B．4 N C．3.8 N D．无法判断 解析：不受力时指针指在 0.2 N 位置上，则 0.2 N 这条刻线相当于测力计的零刻线，因此 测量结果应从读数中减去 0.2 N，即 F＝4 N－0.2 N＝3.8 N，因此 C 项正确． 答案：C
2．弹簧测力计的原理：弹簧的伸长长度与受到的拉力成正比．
考点二 重 力
3．地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的 方向总是竖直向下．
4．物体所受重力的大小与物体的质量成正比．用公式表示为 G＝mg.g＝9.8_N/kg，它表 示质量为 1_kg 的物体所受的重力为 9.8 N.
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1．2008 年北京奥运会，我国射箭运动员张娟娟获得女子个人金牌，打破了韩国运动员
对该项目的垄断．她射箭用的弓上的弦，选用的材料具有良好的( A )
A．弹性
B．导热性
C．磁性
D．导电性
2．(2010·北京)下图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是( B )
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6．(2010·临沂)在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中： (1)用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为 1.2 N，滑动摩擦力的大小等于 1.2_N，这是利用了二力平衡条件． (2)王永同学猜想：滑动摩擦力大小除了与接触面的粗糙程度以及接触面之间的压力有关 外，还可能与物体的运动方向有关．如果要用弹簧测力计、表面平整的木板、带钩的木块等 器材，对此猜想进行探究，请你说出主要的实验步骤： ①用弹簧测力计水平拉着木块在水平木板上向某一方向匀速运动，记下此时弹簧测力计 的示数 F1； ②用弹簧测力计水平拉着木块在水平木板上向其他不同方向匀速运动，分别记下此时弹 簧测力计的示数 F2……；(只要答出向其他某一不同方向即可给分) ③比较 F1、F2……的大小，如果相等，则滑动摩擦力的大小与物体的运动方向无关，否 则有关．
力 弹力 苏科版八年级物理下册课件
课堂反馈练习
3、以下关于弹簧测力计的说法中，正确的
是：
（）
D
Ａ.弹簧测力计是测量物体质量的仪器
Ｂ.弹簧测力计可以测量超出量程的力
Ｃ.弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得
倾斜
Ｄ.使用时应避免弹簧、指针、秤钩与外壳
的摩擦
课堂反馈练习 4.下列关于弹力产生条件的说法中， 正确的是 （ D ）
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两关于力的说法中不正确的是〔 B 〕 A、力是物体对物体的作用 B、力能脱离物体而独立存在 C、不直接接触的物体间也能产生力的作 用 D、一个物体不能产生力的作用
课堂反馈练习
2、一物体挂于弹簧测力计 的下端，该测力计的量 程为__0_-_5_N_,分度值是 __0_._2_N_，物体对弹簧测 力计的力大小为___3_.4_N。
4.弹力：物体产生弹性形变后，力图恢复其 本来的形状，而对另一个物体产生的力。 产生的必要条件：相互接触 产生弹性形变
压力、推力、支持力等都是弹力
由弹力的定义可知：
(1)产生弹力的条件：接触并产生弹性形变。 (2)弹力的施力物体：弹力是由施力物体产生弹性形变产
生的。 (3)弹力的受力物体：与产生弹力的物体直接接触的物体。 (4)弹力的方向：与产生弹力的物体形变的方向相反。
下列关于弹力的说法中正确的是 (
)
A．两个物体接触就一定有弹力产生
B．视察不到物体的形变，就一定没有产生弹力
C．学生坐在板凳上对板凳的压力属于弹力
D．形变大的物体产生的弹力一定比形变小的物
体产生的弹力大
8. 1探究弹性形变与外力的关系
1、压塑料尺的力越大，塑料尺的曲折程度越_大___. 2、拉弹簧的力越大，弹簧伸长得越_长___. 使物体产生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大。 在一定范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成_正__比__。
人教版物理八年级下册重力、弹力、摩擦力复习课件
(2)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的 是 控制压力相同 。
(3)图(甲)中弹簧测力计的读数是 2.2 N。若物体 不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测 力计读数 大于 摩擦力；若物体做减速直线运动， 弹簧测力计读数 小于 摩擦力 (填“大于”、“等 于”或“小于”) 。
a速以度v匀1的速速直度线匀拉速动直木线块拉，动记木下块拉，力记为下F拉2，力c为若FF11，=Fb2以则v滑2的 动摩擦力大小与速度无关，若F1≠F2则与速度有关
（6）小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小 有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀 速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向 锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为本来的一半。 她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触 面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确
的粗糙程度 。
增大摩擦力的方法：1、增大压力 ，2增大接触面 的 粗糙程度，3、用滑动代替滚动. 减小摩擦力的方法：1、减小压力 ，2、减小接触面 的粗糙程度 ，3、用滚动代替滑动 ，4、使相互接触 的面彼此离开 .
典型例题
例题1、如图，画出斜面上匀速下滑的物体所受
力的示意图
FN
f
G
例题2、．以下说法正确的是（C ）
例题4、在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有 关”的实验中：（1）用弹簧测力计拉着木块做
匀速直线运动，根据二力平衡可知，木板对木块的摩擦
力等于弹簧测力计的示数。
（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系 时，他们应控制 接触面粗糙程度 不变，改变
压__力__大__小_；实验中应用了控__制__变__量__ 的研究方法。
八年级下册物理课件(苏科版)力 弹力
2.在物理实验室常用__弹__簧__测__力__计____测量力的大小,它是利 用__在__弹__性__限__度__内__，__弹__簧__受__的__拉__力__越__大__，__它__的__伸__长__就__越__长___ 的原理制成的，加的力不能超过它的_量__程____。
3.使用弹簧测力计不必要的是 ( A ) A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜 B.使用前指针要“校零” C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦 D.拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值
3.弹簧测力计的使用方法是什么？
4.弹簧测力计使用正确的是（ A ）
A
B
C
D
弹簧测力计 倒拉，指针
未指零
拉力方向与弹 簧轴线不在一 直线上
指针未指零就 使用
(3) 使用方法
a.了解弹簧测力计的量程，使用时所测力的大小应在量程的 范围内。 b.观察弹簧测力计的分度值。 c.将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否还 在“0”刻度线处，若不在，应校正“0”点。 d.测量时，要使弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向； 观察时，视线必须与刻度盘垂直。
练一练
a.人推汽车：施力物体是___人__的__手____ ，受力物体是____汽__车_____。 b.拉弹弓：施力物体是____弹__弓_____ ，受力物体是___人__的__手____ 。 c.举重：施力物体是____杠__铃_____ ，受力物体是_____人______ 。 d.压跳板：施力物体是____跳__板_____ ，受力物体是__人__的__脚_____。
第八章第一节 力 弹力
一、力是什么
推汽车 狗拉 雪橇
感受力
铲车举起重物 火车头拉火车
力：物理学中，把物体对物体 的作用称为力
初二物理力学概念总结归纳
初二物理力学概念总结归纳物理力学是研究物体运动、力、能及其相互关系的科学。
在初二物理学习中，我们学习了许多与力学相关的基本概念。
本文将对初二物理力学概念进行总结归纳，以帮助同学们进一步理解和掌握这些重要概念。
一、力与力的效果1. 力的概念：力是使物体发生或改变运动状态的原因，它是通过物体与物体之间的相互作用而产生的。
2. 力的符号：力用矢量表示，既有大小也有方向。
通常用箭头表示，箭头长度表示力的大小，箭头方向表示力的方向。
3. 力的效果：力的效果有三种：使物体产生运动、改变物体的运动状态、形状或大小。
4. 力的特点：力有四个基本特点：大小、方向、作用点、作用对象。
二、力的单位和力的合成1. 力的单位：国际单位制中，力的单位是牛顿（N）。
2. 力的合成：多个力作用在同一物体上时，可以通过力的合成求得合力。
合力方向与合力作用的物体有关，大小等于个别力矢量的矢量和。
三、力的分解和平衡1. 力的分解：合力可以分解为多个分力，分力之和等于合力。
分解过程可以将斜向作用的力分解为平行于两个坐标轴方向的分力。
2. 力的平衡：当物体受到多个力的作用时，如果合力为零，物体处于力的平衡状态。
力的平衡有两种情况：静力平衡和动力平衡。
四、摩擦力1. 摩擦力的概念：摩擦力是两个物体相互接触时由于相互间面的不规则程度而产生的阻碍运动的力。
2. 摩擦力的特点：摩擦力方向与相互接触的物体表面接触的方向相反，大小与物体间接触面积和物体间的粗糙程度有关。
3. 摩擦力的种类：摩擦力有静摩擦力和滑动摩擦力两种情况。
五、重力1. 重力的概念：地球或其他天体对物体的吸引力称为重力。
重力的大小与物体质量有关，与物体之间的距离有关。
2. 牛顿第二定律：物体所受合外力等于物体质量与物体运动状态改变率的乘积。
即F=ma，其中F是物体所受的合力，m是物体的质量，a是物体的加速度。
3. 重力的特点：重力的方向始终指向地心。
六、弹力1. 弹力的概念：当物体被拉伸或压缩时，产生的一种恢复原状的力称为弹力。
人教版 八年级物理下册 第七章 第1节 力 第2节 弹力 第3节 重力公开课课件
人
推 车
手 提 箱子
手 拉 箱子
手 拍 头
物体 力的作用
物体
力的概念
力是物体对物体的作用
风 成语“风吹草动”中的施力物体是 不能 离开物体单独存在 力 草 体是 ．
力的产生至少需要 两个 物体 施加力的物体 施力物体
；受力物
受到力的物体
受力物体
物体不相互接触，物体之间
能
发生力的作用
例如： 电荷间的相互作用和带电体吸引轻小物体 磁体之间的作用力和磁体吸引铁、钴、镍等
脚好痛
作用力和反作用力
作用力 力的大小 力的方向 力的作用点 力的大小相等 力的方向相反 力作用在两个物体上 反作用力
反作用力 反作用力
作用力
作用力
两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的 是( C ) A只有未破的鸡蛋受力 B只有破了的鸡蛋受力 C两只鸡蛋都受力 D究竟哪只鸡蛋受力说不清楚 用浆划船前进时，使船前进的力的施力物体（ A ） A、水 B、浆 C、人 D、船
运动状态发生改变
力可以改变物体的形状
力可以改变物体形状 力的作 用效果 力可以改变物体运动状态 速度大小 运动状态 运动方向
物体运动状态改变是指？
速度大小和运动方向有一个改变
物体运动状态不变是指？
匀速直线运动或静止
下图四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是（
D
）
我国发射的“嫦娥二号”卫星在太空借助燃气的推力实现变轨 （即改变运动速度和运动方向），说明力可以改变物体 的 运动状态 。在“嫦娥二号”卫星绕月飞行的过程中， 以地球为参照物，它是 运动 （填“静止”或“运动”） 的。
.
重垂线 (检查墙壁是否竖直) 原理：重力方向是竖直向下的
初中物理苏科版八年级下册《力弹力》教学课件
弹簧测力计使用正确的是（）
A
1、用手拉弹簧测力计感受一下1N的力有多大？ 再感受一下4N的力有多大? 2、在弹簧测力计上分别挂上一只、两只钩码， 它们的示数分别为 N、 N。
做一做：
0.5
1
1.4N
读一读
产生弹性形变的物体具有能量吗？阅读课本P47生活物理社会。
D
用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝和刻度尺，做一个如图所示的橡皮筋测力计.想一想：怎样才能准确地标住它的刻度？
教学课件
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苏科版 物理 八年级 下册
产生弹性形变的物体具有能量，这种能叫做弹性势能。
1、以下关于弹簧测力计的说法中，正确的 是 （ ） Ａ.弹簧测力计是测量物体质量的仪器Ｂ.弹簧测力计可以测量超出量程的力Ｃ.弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜Ｄ.使用时应避免弹簧、指针、秤钩与外壳 的摩擦
D
2、一物体挂于弹簧测力计 的下端，该测力计的量 程为______,分度值是 ______，物体对弹簧测 力计的力大小为_____。
0.2N
0-5N
3.4N
课堂反馈练习
3.以下四种器材中，其中利用弹性势能工作的是 ( ) A.沙发床 B.弹簧测力计 C.衣服夹子 D.机械手表
弹力：
物体由于产生弹性形变而产生的力。
拉力、压力都属于弹力
推力、支持力等也都是弹力
物体弹性形变大小
想一想？
外力大小
？
（活动1）视察物体弹性形变大小与外力 大小的关系
拉弹簧的力越大，弹簧伸长得越 。
长
压塑料尺的力越大，塑料尺的曲折程度越 。
大
力的测量
根据形变与外力的关系制成的测力计可以测量力的大小，弹簧测力计就是其中的一种.
八年级下册物理第二集弹力
八年级下册物理第二集弹力
八年级下册物理第二集弹力，主要介绍了弹力的概念、测量工具以及使用方法。
首先，弹力是指物体在力的作用下发生形变，当外力撤去后，物体能恢复到原来的状态。
这种力叫做弹力。
物体发生形变后能自动恢复到原来的形状的特性叫做弹性，不能自动恢复到原来形状的特性叫做塑性。
拉力、压力、支持力等都是弹力。
其次，测量力的大小的工具叫做测力计。
实验室里测量力的工具是弹簧测力计，它是根据在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度就越长的道理做成的。
使用弹簧测力计时，首先要观察它的量程和分度值，不许超过它的量程。
还要观察弹簧的指针是否指到零刻线，若没有，则要调零或读数时要进行加减修正。
弹簧在测量范围内有伸长与受到的拉力成正比的关系，即弹簧的伸长=长度-原长。
最后，使用弹簧测力计时要注意力的方向要与弹簧测力计的轴线方向一致。
以上是关于八年级下册物理第二集弹力的主要内容，如需了解更多信息，建议查阅相关教辅练习。
完整初二物理力弹力重力学生版
力、弹力、重力改变物体的；(2)1力的作用效果：(1)改变物体的______．力是物体对物体的作用，单位：____ _____的，甲物体对乙物体施力，乙物体对甲物体也施力．________ 物体间力的作用是的线段表示出力的三要素，叫做力的三要素．可以用一根带___________、________2．力的_____、这种表示力的方法叫力的示意图．程_________．物体由于发生________而产生的力叫弹力，拉力、压力都属于弹力．弹力的大小与3 度大小有关．与受到的拉力成正比．4．弹簧测力计的原理：弹簧的______________，重力的方向总___________的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是5．地面附近的物体由于_________是，它表示质量＝___________.g______成正比．用公式表示为G＝6．物体所受重力的大小与物体的_______.______的物体所受的重力为为________ ________，质地均匀、外形规则物体的重心在它的7．重力在物体上的作用点叫力的定义题型一)力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是(例1.．向前划船时，要用桨向后拨水A ．人向前跑步时，要向后下方蹬地B C．火箭起飞时，要向下方喷气D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球力的作用效果题型二)如图所示的运动情景中，最明显的反映出力使物体发生形变的是例2.(题型三力的示意图例3.如图，一个桃子静止在水平桌面上，请画出桃子所受桌面对它支持力的示意图．1如图所示，有一铅球放在水平桌面上，请画出铅球对桌面的压力和桌面对铅球的支持力．题型四弹力及力的测量的位置上，0.2 N例4. 有一只弹簧测力计，挂钩上不受力时，指针不是指在零刻线位置，而是指在)( 此时用手拉测力计的挂钩，使测力计示数为4 N，则手拉挂钩的力是 D．无法判断C．3.8 N BA．4.2 N ．4 N）例5. 下列关于用弹簧测力计测力的说法中，正确的是（当拉力与弹簧伸长方向不一致时，测量结果偏大 A. 当压力方向与弹簧压缩方向不一致时，测量结果偏大 B. 不论是测拉力还是测压力，只要力的方向与弹簧伸长或收缩方向不在一直线上，结果都偏小 C. 不论是否一致，对结果都没有影响 D. 重力题型五）（例6. 关于重力的大小，以下说法正确的是．悬挂在竖直绳子上的物体，绳子对它的拉力一定等于其重力 A B．静止在水平面上的物体对水平面的压力一定等于其重力 C．物体所受的重力与它的运动状态无关D．向上运动的物体所受重力可能小于向下运动的物体所受重力基础演练）1．（2015?益阳中考）下列有关力的说法中，正确的是（ A．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力B ．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力C ．重力的方向总是垂直向下D ）2015?黄石中考）下列关于力的说法正确的是（ 2．（ A．重力就是万有引力；B．放在水平桌面上静止的物体所受弹力就是重力；C．滑动摩擦力总是阻碍物体运动； D．力的作用是相互的 3．关于物体的重心，下列说法正确的是（）．任何物体的重心都在它的几何中心上B A．物体的重心一定在物体上．物体的形状发生改变其重心位置一定改变 C ．物体放置的位置发生改变．重心对物体的位置不会改变D作用下发生形变?杭州中考．4(2015)F 下列四幅图是描述某一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力2后静止时的场景，其中与事实相符的是 ( )力是物体对物________.、________，它们能影响力的5．力的三要素包括力的________、________.体的作用，离开物体就没有力；同时，书对桌______．放在桌上的书本，受到支持力的作用，其受力物体是______，施力物体是6 又是______。
1力、重力、弹力(学生版)初二物理寒假预习讲义
力、重力、弹力课程目标1、形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识2、知道物体间力的作用是相互的3、知道力所产生的效果：改变物体的运动状态与改变物体的形变4、知道力的三要素，能用力的示意图表示力教学重难点重点：1、知道力的三要素对力的作用效果的影响2、用力的示意图表示力难点：1、理解“力可以改变物体的运动状态”2、作“力的示意图”知识框架思考：什么是力？小孩_____杠铃思考：大力神自己能抱起自己吗？大力士有很大的力气，能够很轻松把比自己重的物体举起来，但大力士无论如何都不能把自己举起来，____________。
思考：力的作用是什么样的？用力去鼓掌，手有什么感觉？能只打痛一只手掌吗？滑冰运动员推了墙，墙会动吗？自己会向哪个方向运动？思考：当帆船遇上风我们知道风吹在帆船的帆上，船就能够获得动力，如果将风扇安装到船上，用风扇吹船帆能否让船获得动力呢？_______。
1.实验一：感受力的作用效果实验器材：皮球实验步骤：1、用力捏皮球，观察皮球的变化。
松手后，皮球会恢复原样吗？2、用力将皮球抛出，观察皮球的运动情况。
2.实验二：感受力的三要素一、力的基础思考：如何表示力A.力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在B.只有相互接触的物体才有可能产生相互作用C.相互接触的物体间一定有力的作用D.铁块能被磁铁吸引，但它附近没有磁铁．故可以只有受力物体，而没有施力物体下列说法正确的是（）1 A.两个相互接触的物体，才有力的作用 B.一个物体是受力物体，它必然也是施力物体C.生活中的有些物体可能不受力的作用 D.受三个力的物体一定不会静止关于力，下列说法正确的是（）2 A.书本 B.地球 C.手 D.地球和手用手托着书本，书本受到手对它向上的作用力，此力的施力物体是（）3 A.划船的人 B.河中的水 C.船桨D.船划船时，使船和桨一起向前运动的力的施力物体是（）4 A.水母向下喷水而上升 B.鱿鱼向前喷水而后退 C.金鱼因鳔充气而上浮 D.企鹅向后划水而前进“力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是（）5力的作用效果A.①②B.①④C.②③D.②④以下是我们生活中常见到的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）6 A.用力握小球，球变瘪了B.用力揉面团，面团形状发生变化C.篮球撞击到篮板上被弹回D.一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞以下我们生活中常见到的几种现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）7 A.线的拉力可使钓鱼杆发生形变B.瓶发生形变产生的力改变了海绵的形状C.球拍对乒乓球的作用力只能改变乒乓球的运动方向D.脚用力踢足球时，能使静止的足球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（）8 A.手对弹簧的拉力 B.人对跳板的压力C.手对弓的拉力D.磁铁对小铁球的吸引力如图所示，其中力的作用效果与其他三个力不同的是（）910下列物体运动状态没有发生改变的是（力的三要素11用力提起一桶水，人对水桶施加了一个提力，同时水桶对手也施加了一个向下的拉力，则这两个12让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生下图中13用如图所示的水壶提水时，手应该提在水壶把手的14用螺丝刀拧螺丝钉，用力太小拧不紧，说明力的作用效果和力的力的示意图1516物体思考：水为什么一定往低处流？苹果为什么一定会落地？实验器材：小球实验步骤：将小球向上抛出，观察小球的运动状态，向左向右抛呢？实验现象：________________________________________________2.实验四：推不倒的小丑实验器材：鸡蛋、米实验步骤：1、将一个鸡蛋敲开一个小洞，倒出里面的鸡蛋，留下鸡蛋壳备用2、把米倒进鸡蛋壳里，填满蛋壳的高度3、推一推鸡蛋壳，看能否把它推到。
八年级物理下册《力、弹力、重力》知识点讲解
八年级物理下册《力、弹力、重力》知识点讲解力1.力的概念：力是物体对物体的作用。
2.力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
3.力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。
4.力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果。
5.力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，可不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长。
6.力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
7.力的性质：物体间力的作用是相互的。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
弹力1.弹力①弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
②塑性：物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。
③弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关弹力产生的重要条件：发生弹性形变；两物体相互接触；生活中的弹力：拉力，支持力，压力，推力；2.弹簧测力计①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳②作用：测量力的大小③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。
（在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比）④对于弹簧测力计的使用(1) 认清量程和分度值；(2)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；(4) 使用时力要沿着弹簧的轴线方向，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。
测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
(5)读数时视线与刻度面垂直说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。
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力、弹力、重力1．力是物体对物体的作用，单位：____ 力的作用效果：(1)改变物体的______；(2)改变物体的________ 物体间力的作用是_____的，甲物体对乙物体施力，乙物体对甲物体也施力．2．力的_____、______、________叫做力的三要素．可以用一根带_____的线段表示出力的三要素，这种表示力的方法叫力的示意图．3．物体由于发生________而产生的力叫弹力，拉力、压力都属于弹力．弹力的大小与_________程度大小有关．4．弹簧测力计的原理：弹簧的______________与受到的拉力成正比．5．地面附近的物体由于______的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是_____，重力的方向总是_________6．物体所受重力的大小与物体的______成正比．用公式表示为G＝_____.g＝______，它表示质量为______的物体所受的重力为_______.7．重力在物体上的作用点叫________，质地均匀、外形规则物体的重心在它的________题型一力的定义例1.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是()A．向前划船时，要用桨向后拨水B．人向前跑步时，要向后下方蹬地C．火箭起飞时，要向下方喷气D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球题型二力的作用效果例2. 如图所示的运动情景中，最明显的反映出力使物体发生形变的是()题型三力的示意图例3.如图，一个桃子静止在水平桌面上，请画出桃子所受桌面对它支持力的示意图．如图所示，有一铅球放在水平桌面上，请画出铅球对桌面的压力和桌面对铅球的支持力．题型四弹力及力的测量例4. 有一只弹簧测力计，挂钩上不受力时，指针不是指在零刻线位置，而是指在0.2 N的位置上，此时用手拉测力计的挂钩，使测力计示数为4 N，则手拉挂钩的力是( )A．4.2 N B．4 N C．3.8 N D．无法判断例5. 下列关于用弹簧测力计测力的说法中，正确的是（）A.当拉力与弹簧伸长方向不一致时，测量结果偏大B.当压力方向与弹簧压缩方向不一致时，测量结果偏大C.不论是测拉力还是测压力，只要力的方向与弹簧伸长或收缩方向不在一直线上，结果都偏小D.不论是否一致，对结果都没有影响题型五重力例6. 关于重力的大小，以下说法正确的是（）A．悬挂在竖直绳子上的物体，绳子对它的拉力一定等于其重力B．静止在水平面上的物体对水平面的压力一定等于其重力C．物体所受的重力与它的运动状态无关D．向上运动的物体所受重力可能小于向下运动的物体所受重力基础演练1．（2015•益阳中考）下列有关力的说法中，正确的是（）A．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系B．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力C．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力D．重力的方向总是垂直向下2．（2015•黄石中考）下列关于力的说法正确的是（）A．重力就是万有引力；B．放在水平桌面上静止的物体所受弹力就是重力；C．滑动摩擦力总是阻碍物体运动；D．力的作用是相互的3．关于物体的重心，下列说法正确的是（）A．物体的重心一定在物体上B．任何物体的重心都在它的几何中心上C．物体的形状发生改变其重心位置一定改变D．物体放置的位置发生改变．重心对物体的位置不会改变4．(2015•杭州中考)下列四幅图是描述某一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力F 作用下发生形变后静止时的场景，其中与事实相符的是 ( )5． 力的三要素包括力的________、________、________，它们能影响力的________.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力.6．放在桌上的书本，受到支持力的作用，其受力物体是______，施力物体是______；同时，书对桌面的压力，其受力物体是______，施力物体是______。
初二物理力、重力、弹力专题讲义
教育学科教师辅导讲义年 级：初二 学员姓名： 辅导科目：物理 学科教师：老师授课类型 新授 教学内容 力与运动--力、重力、弹力教学内容考点1：力【知识整合】1．定义：力是物体对物体的作用。
【注意】（1）有力作用时，必然有施力物体和受力物体，力不能离开物体而单独存在；（2）力的作用方式，可以接触，也可以不接触。
例如：磁铁吸引铁块。
2．单位：牛顿（N ）3．三要素：大小、方向、作用点4．作用效果：（1）使物体发生形变；（2）使物体的运动状态发生改变物体运动状态的改变有四种情况：静止变为运动，运动变为静止，速度大小改变，运动方向改变。
影响力作用效果的因素是力的三要素。
【注意】运动状态指物体运动快慢和运动方向。
5．力的作用是相互的：甲物体对乙物体施力，乙物体对甲物体也施力【典型例题】1、如图所示，小强和大勇一起在用拉簧锻炼身体。
比较（a ）、（b ）两图所示的情景，主要说明力的作用效果与力的三要素中哪个要素有关 （ ）．BA ．作用点B ．大小C ．方向D ．以上因素均有关（a ） （b ） 2．如图2所示，下列叙述主要说明力能改变物体的形状的是 （ ）。
A 。
3．下列各图中反映力的作用效果是用来改变物体运动状态的是 （ ）．D图2 B 用力蹬，自行车加速前进A 用力拉弓，弓弯了 C 用力垫球，球飞出去 D 瞄准射击，子弹飞出【解析】 A 、拉力使弹簧伸长，发生形变，不符合题意；B 、压力使跳板发生形变，不符合题意；C 、拉力使弓变弯，发生形变，不符合题意；D 、磁铁吸引小铁球，使小铁球的运动方向发生改变，符合题意． 4、如图4所示的情景主要说明了力可以改变物体的 （7） ；当运动员踢中足球时感到疼痛，这表明物体间力的作用是 （8） 的（选填“增大”、“不变”或“减小”）。
4．（7） 运动状态； （8）相互；5、图5A 、B 表示了力的作用效果，其中图3—A 主要表示力能使物体的 ；图3—B 主要表示力能使物体的 。
初二物理弹力的知识点归纳总结
初二物理弹力的知识点归纳总结弹力是物体之间由于其相对位置的改变而产生的恢复力。
在初中物理中，我们学习了弹簧弹力和重力弹力两个方面的知识点。
在本文中，我们将对初二物理中弹力的相关知识进行归纳总结。
一、弹簧弹力1. 弹簧的伸长和压缩：当弹簧被拉伸或压缩时，会产生弹力。
弹簧的伸长或压缩程度与所施加的力成正比，这个关系可以用胡克定律表示：F = kx其中，F表示弹力的大小，k称为弹簧的劲度系数，x表示弹簧伸长或压缩的长度。
2. 弹簧的弹性势能：当弹簧被拉伸或压缩时，具有弹性势能。
弹簧的弹性势能可以通过下式计算：E = (1/2)kx²其中，E表示弹簧的弹性势能，k表示弹簧的劲度系数，x表示弹簧伸长或压缩的长度。
3. 并联弹簧和串联弹簧：- 并联弹簧：多个弹簧同时挂在重物上，每个弹簧所受的弹力相等。
这时，总的弹力可以通过将每个弹簧的弹力相加来计算。
- 串联弹簧：多个弹簧分别挂在重物上，串联在一起，并且每个弹簧所受的弹力相等。
这时，总的弹力可以通过将每个弹簧的劲度系数相加来计算。
4. 弹簧测力计：利用弹簧的弹性原理，可以制作弹簧测力计来测量物体的重力。
根据胡克定律，我们可以得到：F = kx通过测量弹簧伸长或压缩的长度，就可以得到物体所受的力。
二、重力弹力1. 重力的作用：在地球上，物体受到向下的重力作用。
重力的大小与物体的质量成正比，与重力加速度成正比。
重力可以通过下式计算：F = mg其中，F表示重力的大小，m表示物体的质量，g表示重力加速度。
2. 物体悬挂和竖直上抛运动：当物体处于悬挂状态时，物体的重力可以分解为沿竖直向下的分力和沿悬挂方向的分力。
在竖直上抛运动中，物体在上抛和下落过程中都受到重力的作用。
总结：初二物理中弹力的知识点主要包括弹簧弹力和重力弹力两个方面。
弹簧弹力可以用弹簧的伸长和压缩来表达，弹簧弹力的大小与所施加的力成正比。
重力弹力是物体受到地球引力的结果，重力的大小与物体的质量成正比。
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力、弹力、重力1．力是物体对物体的作用，单位：____ 力的作用效果：(1)改变物体的______；(2)改变物体的________ 物体间力的作用是_____的，甲物体对乙物体施力，乙物体对甲物体也施力．2．力的_____、______、________叫做力的三要素．可以用一根带_____的线段表示出力的三要素，这种表示力的方法叫力的示意图．3．物体由于发生________而产生的力叫弹力，拉力、压力都属于弹力．弹力的大小与_________程度大小有关．4．弹簧测力计的原理：弹簧的______________与受到的拉力成正比．5．地面附近的物体由于______的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是_____，重力的方向总是_________6．物体所受重力的大小与物体的______成正比．用公式表示为G＝_____.g＝______，它表示质量为______的物体所受的重力为_______.7．重力在物体上的作用点叫________，质地均匀、外形规则物体的重心在它的________题型一力的定义例1.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是()A．向前划船时，要用桨向后拨水B．人向前跑步时，要向后下方蹬地C．火箭起飞时，要向下方喷气D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球题型二力的作用效果例2. 如图所示的运动情景中，最明显的反映出力使物体发生形变的是()题型三力的示意图例3.如图，一个桃子静止在水平桌面上，请画出桃子所受桌面对它支持力的示意图．如图所示，有一铅球放在水平桌面上，请画出铅球对桌面的压力和桌面对铅球的支持力．题型四弹力及力的测量例4. 有一只弹簧测力计，挂钩上不受力时，指针不是指在零刻线位置，而是指在0.2 N的位置上，此时用手拉测力计的挂钩，使测力计示数为4 N，则手拉挂钩的力是( )A．4.2 N B．4 N C．3.8 N D．无法判断例5. 下列关于用弹簧测力计测力的说法中，正确的是（）A.当拉力与弹簧伸长方向不一致时，测量结果偏大B.当压力方向与弹簧压缩方向不一致时，测量结果偏大C.不论是测拉力还是测压力，只要力的方向与弹簧伸长或收缩方向不在一直线上，结果都偏小D.不论是否一致，对结果都没有影响题型五重力例6. 关于重力的大小，以下说法正确的是（）A．悬挂在竖直绳子上的物体，绳子对它的拉力一定等于其重力B．静止在水平面上的物体对水平面的压力一定等于其重力C．物体所受的重力与它的运动状态无关D．向上运动的物体所受重力可能小于向下运动的物体所受重力基础演练1．（2015•益阳中考）下列有关力的说法中，正确的是（）A．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系B．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力C．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力D．重力的方向总是垂直向下2．（2015•黄石中考）下列关于力的说法正确的是（）A．重力就是万有引力；B．放在水平桌面上静止的物体所受弹力就是重力；C．滑动摩擦力总是阻碍物体运动；D．力的作用是相互的3．关于物体的重心，下列说法正确的是（）A．物体的重心一定在物体上B．任何物体的重心都在它的几何中心上C．物体的形状发生改变其重心位置一定改变D．物体放置的位置发生改变．重心对物体的位置不会改变4．(2015•杭州中考)下列四幅图是描述某一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力F 作用下发生形变后静止时的场景，其中与事实相符的是 ( )5． 力的三要素包括力的________、________、________，它们能影响力的________.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力.6．放在桌上的书本，受到支持力的作用，其受力物体是______，施力物体是______；同时，书对桌面的压力，其受力物体是______，施力物体是______。
八年级物理下册 第八章 力 一 力 弹力(2)课件 苏科版
2.下列物体在通常情况下，都能发生弹性 形变的是 （ ）
A.钢板、弹簧、面团 B.弹簧、橡皮筋、橡皮泥 C.弹簧、钢板、橡皮筋 D.钢板、木板、泥团
3.人站在坚硬的水泥地面上时，水泥地 面_____（会/不会）产生形变
4. 使用弹簧测力计时，下列说法中不正确的 是（ ）
A.所测量的力不能超过测量范围 B.使用前轻轻拉动挂钩来回运动几下 C.使用前应校零 D.使用时弹簧测力计必须竖直拉着
4、测量时，要使弹簧测力计受力的 方向沿_弹__簧__的__轴__线_方向；观察时， 视线必须与刻度盘垂__直___。
弹簧
刻度盘 秤钩
谁对，谁错？
a
b
c
弹性势能 发生弹性形变的物体具有能量
巩固练习
1.在湖中划船时，使船前进的动力是（ ） A.人对船的推力 B.水对浆的推力 C.船的重力 D.水直接对船的推力
0
0
0
1
1
2
看一看 观察弹簧测力计 结构：
弹簧、指针、刻度盘和秤钩指针
弹簧测力计的使用方法
1、了解弹簧测力计的__量__程__，使用 时不能测量超过量程的力。 2、观察弹簧测力计的分__度__值___.
3、校正零点，将弹簧测力计按测量时 所需的位置放好，检查指针是否还在 零刻度处，若不在，应调零。
拉力、压力·········
观察物体弹性形变大小与外力大小的关系
压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越____(大/小) 拉弹簧用的力越大，弹簧伸长得越____(长/短)
使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变 就越大
信息快递 在国际单位制中，力的单位：牛顿(N)
猜一猜
苏科版八年级下册物理《一、力 弹力》
敬请指导
4. 使用方法：①看清量程和分度值。 ②校〇。 ③使用前应轻拉挂钩，减小与外壳之间的摩擦。 ④要使弹簧测力计的轴线方向与受力方向一致。 ⑤读数时，视线要与刻度盘垂直。 ⑥记录测量结果要有数字和单位。
五、弹性势能
物体由于发生弹性形变而具有的能量，这种能量叫做弹性势能。
8.1 力 弹力
三、弹力 1. 物体发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，则对另
2. 拉力、压力都属于弹力。
3. 在一定限度内，使物体发生弹性形变的外力越大， 物体的形变程度就越大。 物体弹性形变程度越大，产生的弹力越大。
四、测力计
1. 用途：测量力的大小。
2. 核心部件：弹簧、秤钩、指针、刻度盘。 3. 原理：在一定限度内，使物体发生弹性形变的外力越大，
物体的形变程度就越大。
四、测力计
1. 用途：测量力的大小。 2. 核心部件：弹簧、秤钩、指针、刻度盘。
5. 物体间产生力的作用不一定要接触。
3. 原理：在一定限度内，使物体发生弹性形变的外
力越大， 物体的形变程度就越大。
二、形变 1. 物体受到力的作用，物体的形状会发生改变。
物体形状的改变，叫做形变 。 2. 弹性形变：形变的物体在撤去外力后能自动恢复原状的形变。
二、形变
1. 物体受到力的作用，物体的形状会发生改变。 物体形状的改变，叫做形变 。
2. 弹性形变：形变的物体在撤去外力后能自动恢复原状的形变。
3. 范性形变：形变的物体在撤去外力后不能自动回复原状的形变。
三、弹力
1. 物体发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，则对 另一个物体产生力的作用，这个力2. 力的符号: F 3. 力的国际单位制单位: 牛顿（牛） N 4. 要产生力，必须有两个物体。
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力、弹力、重力1．力是物体对物体的作用，单位：____ 力的作用效果：(1)改变物体的______；(2)改变物体的________ 物体间力的作用是_____的，甲物体对乙物体施力，乙物体对甲物体也施力．2．力的_____、______、________叫做力的三要素．可以用一根带_____的线段表示出力的三要素，这种表示力的方法叫力的示意图．3．物体由于发生________而产生的力叫弹力，拉力、压力都属于弹力．弹力的大小与_________程度大小有关．4．弹簧测力计的原理：弹簧的______________与受到的拉力成正比．5．地面附近的物体由于______的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是_____，重力的方向总是_________6．物体所受重力的大小与物体的______成正比．用公式表示为G＝_____.g＝______，它表示质量为______的物体所受的重力为_______.7．重力在物体上的作用点叫________，质地均匀、外形规则物体的重心在它的________题型一力的定义例1.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是( )A．向前划船时，要用桨向后拨水B．人向前跑步时，要向后下方蹬地C．火箭起飞时，要向下方喷气D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球题型二力的作用效果例2. 如图所示的运动情景中，最明显的反映出力使物体发生形变的是( )题型三力的示意图例3.如图，一个桃子静止在水平桌面上，请画出桃子所受桌面对它支持力的示意图．如图所示，有一铅球放在水平桌面上，请画出铅球对桌面的压力和桌面对铅球的支持力．题型四弹力及力的测量例4. 有一只弹簧测力计，挂钩上不受力时，指针不是指在零刻线位置，而是指在0.2 N的位置上，此时用手拉测力计的挂钩，使测力计示数为4 N，则手拉挂钩的力是( )A．4.2 N B．4 N C．3.8 N D．无法判断例5. 下列关于用弹簧测力计测力的说法中，正确的是（）A.当拉力与弹簧伸长方向不一致时，测量结果偏大B.当压力方向与弹簧压缩方向不一致时，测量结果偏大C.不论是测拉力还是测压力，只要力的方向与弹簧伸长或收缩方向不在一直线上，结果都偏小D.不论是否一致，对结果都没有影响题型五重力例6. 关于重力的大小，以下说法正确的是（）A．悬挂在竖直绳子上的物体，绳子对它的拉力一定等于其重力B．静止在水平面上的物体对水平面的压力一定等于其重力C．物体所受的重力与它的运动状态无关D．向上运动的物体所受重力可能小于向下运动的物体所受重力基础演练1．（2015•益阳中考）下列有关力的说法中，正确的是（）A．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系B．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力C．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力D．重力的方向总是垂直向下2．（2015•黄石中考）下列关于力的说法正确的是（）A．重力就是万有引力；B．放在水平桌面上静止的物体所受弹力就是重力；C．滑动摩擦力总是阻碍物体运动；D．力的作用是相互的3．关于物体的重心，下列说法正确的是（）A．物体的重心一定在物体上B．任何物体的重心都在它的几何中心上C．物体的形状发生改变其重心位置一定改变D．物体放置的位置发生改变．重心对物体的位置不会改变4．(2015•杭州中考)下列四幅图是描述某一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力F 作用下发生形变后静止时的场景，其中与事实相符的是( )5．力的三要素包括力的________、________、________，它们能影响力的________.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力.6．放在桌上的书本，受到支持力的作用，其受力物体是______，施力物体是______；同时，书对桌面的压力，其受力物体是______，施力物体是______。
由此可见，一个物体既是______，又是______。
7．（2015•成都中考）2015年5月11日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开。
如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是，此现象说明力的作用是。
8．重力是由于______而产生的，它的方向______，重力的作用点可认为作用在物体的______9. 关于弹力, 下列哪几种说法是正确的（）A. 两个物体相互接触就一定会产生弹力B. 物体发生形变是产生弹力的必要条件C. 物体间存在摩擦力时必定存在弹力D. 物体间弹力虽然是成对产生的, 但在时间上存在先后10. 一根原长为50 cm, 劲度系数是200 N/m的弹簧被拉长为70 cm, 则此时弹簧的弹力大小为（）A. 40 NB. 140 NC. 240 ND. 400 N11. 一根劲度系数为103 N/m 的弹簧, 在受到500 N 的压力作用时, 弹簧的长度为33 cm, 当不受外力作用时, 弹簧的长度为（）A. 28 cmB. 38 cmC. 83 cmD. 13 cm12. 关于弹簧的劲度系数的说法中正确的是（）A. 因胡克定律可写成k = fx, 由此可知弹力越大, 劲度系数越大B. 在弹性限度内, 弹簧拉长一些后, 劲度系数变小C. 在弹性限度内, 无论弹簧拉长或缩短劲度系数都不变D. 将弹簧截去一段后, 剩下的部分弹簧的劲度系数比原来大13. 一根弹簧其自由端B在未挂重物时, 指针正对刻度5. 在弹性限度内, 当挂上80 N重物时, 指针正对刻度45. 若要指针正对刻度20, 应挂重物的重力为（）A. 40 NB. 30 NC. 20 ND. 无法计算14.关于弹力, 下面说法中不正确的是（）A. 通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力B. 轻绳、轻杆上产生的弹力的方向总是在绳、杆所在直线上C. 两个物体相互接触可能有弹力产生D. 压力和支持力的方向总是垂直于接触面15. 如图所示, 物体静止在水平桌面上, 物体对水平桌面的压力（）A. 就是物体所受的重力B. 压力是由于地球的吸引而产生的C. 大小等于物体的重力D. 压力是由于桌面的形变而产生的巩固提高1. 我国“嫦娥工程”预计在2012年实施落月探测．已知月球上无大气、无磁场，物体在月球上所受重力只相当于地球上的1/6．在月球上，你认为下列情况可能的是（）A．利用降落伞降落，以确保安全落月B．用指南针确定方向C．听到月球车行驶发出的声音D．轻易地将60kg的物体举起2.如图所示，一架重型运输直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一质量为9×103kg的货物悬吊着往下放．下列说法正确的是（）A．直升机所吊货物的重量是9×103NB．直升机所吊货物的重量是9×104NC．货物受到的重力方向是不断变化的D．货物受到的重力方向是垂直向下的3. 2010年的东亚足球四强赛中，中国队与韩国队的比赛进行到第62分钟时，中国男足队员邓卓翔连过三人杀入禁区，一脚冷静的弧线球绕过门将，直入球门后角，3:0锁定胜局。
足球离开脚面后在空中飞行的过程中，使足球运动状态发生改变的施力物体是（）A. 邓卓翔和地球B.足球和空气C. 守门员和地球D. 地球和空气4. 甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为( ）A.100牛B. 200牛C. 0牛D. 400牛5. 关于弹簧测力计，下列说法正确的是( )A．在月球上，不能用弹簧测力计测出力的大小B．弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号C．测量时，要尽量让弹簧与外壳间没有摩擦D．用时，弹簧测力计必须竖直放置6. 使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是( )A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用前必须检查指针是否指在零点上C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围7. 下列关于弹力的说法中，正确的是( )A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比8. 关于弹力，下列说法错误的是( )A．相互接触的物体间不一定产生弹力;B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用;C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力;D．压力、支持力、拉力都属于弹力.9. 力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是( )A.向前划船时，要用桨向后拨水B.人向前跑步时，要向后下方蹬地C.火箭起飞时，要向下方喷气D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球10. 关于力的作用效果，下列说法中正确的是（）A. 力是维持物体运动的原因B. 力是产生物体运动的原因C. 力一定能使物体的运动状态改变D. 力是物体发生形变的原因11. 下列力中，最接近1牛顿的是( )A．运动员举起杠铃的力B．拿起一个大西红柿的力C．人扛起一袋大米的力D．一只蚂蚁对地的压力12.(2014•北京中考)图11所示的弹簧测力计的示数为N。
13.（1）如图11（b）所示弹簧测力计的量程是__________N，它的1大格表示__________N，每1小格表示___________N。
经过调零后测量，从图中指针的位置可知它受到向下的拉力是_______N。
（2）使用弹簧测力计前，应先检查指针是否指在_____________刻线位置。
若不在此处，应请老师调节后再使用。
（3）弹簧测力计上最大刻度值就是弹簧测力计的_______________，用弹簧测力计所测量的力的大小___________（填“可以”或“不可以”）超过这个值。
14. 建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直。
这是因为重力方向是，当重锤静止时，它受到的重力和绳子的拉力是力，所以绳子的拉力方向是。
15. 某玩具汤匙质量为50g，则汤匙重N。
把汤匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可使其在手指尖上水平静止，如图4所示，请在图中画出此时汤匙所受重力的示意图。
16. 在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图14甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
质量m/g100200300500重力G/N12345（1（2）图14甲中弹簧测力计的示数为____________N；（3）根据表格中的实验数据，在图14乙中画出重力与质量的关系图象；（4）由此可知物体所受的重力跟质量成。
1. 用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果( )A．与力的大小有关B．与力的方向有关C．与力的作用点有关D．与受力面积有关2．2010年的东亚足球四强赛中，中国队与韩国队的比赛进行到第62分钟时，中国男足队员邓卓翔连过三人杀入禁区，一脚冷静的弧线球绕过门将，直入球门后角，3∶0锁定胜局．足球离开脚面后在空中飞行的过程中，使足球运动状态发生改变的施力物体是( )A．邓卓翔和地球B．足球和空气C．守门员和地球D．地球和空气3. 下列说法正确的是( )A．要维持物体的运动，必须对它施力B．若物体不受力的作用，它必然静止C．若要改变物体的运动状态，就必须对它施加力的作用D．若不受任何力的作用，运动的物体必定做匀速直线运动4. 某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10.0N，则物体的重力为（）A.一定等于10.0 NB.一定小于10.0 NC.一定大于10.0 ND.以上判断都不正确5. 测一个大小为8 N的力时，应选用的弹簧测力计，最恰当的规格是（）A.量程为10 N，最小刻度值为0.2 NB.量程为5 N，最小刻度值为0.1 NC.量程为15 N，最小刻度值为0.5 ND.上述三个弹簧测力计都可以用6. 甲、乙两同学各用15 N的力拉弹簧测力计两端，则弹簧测力计示数为（）A.0 NB.7.5 NC.15 ND.30 N7. 每一个测力计都有一定的___________范围，允许测量最大的力就是它的最后刻度数，这个刻度数，叫做弹簧测力计的___________。