争做文明学生-争创文明班级主题班会教案
“争做文明学生争创文明班级”主题班会教案
“争做文明学生-争创文明班级”主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解文明学生的标准，认识到文明行为的重要性。
3. 提高学生的团队协作意识，增强班级凝聚力。
4. 营造一个和谐、文明的班级氛围。
三、教学内容1. 文明学生的标准2. 文明行为的重要性3. 良好行为习惯的培养4. 团队协作的意义5. 班级凝聚力的提升四、教学方法1. 讲解法：讲解文明学生的标准、文明行为的重要性等理论知识。
2. 案例分析法：分析典型事例，让学生认识到文明行为的重要性。
3. 讨论法：分组讨论，分享各自的想法和经验。
4. 实践活动法：组织学生进行团队协作活动，提升班级凝聚力。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍本次班会的主题和目的。
2. 讲解文明学生的标准，让学生了解什么是文明行为。
3. 分析典型事例，让学生认识到文明行为的重要性。
4. 分组讨论，让学生分享自己的想法和经验，如何做到文明行为。
5. 组织团队协作活动，提升班级凝聚力。
6. 总结本次班会内容，鼓励学生争创文明班级。
六、教学评估1. 观察学生在班会中的参与程度，了解他们对文明行为的理解和认同。
2. 评估学生在讨论中的表现，判断他们是否能够主动思考和分享。
3. 通过团队协作活动的结果，评估学生的合作意识和班级凝聚力。
4. 收集学生对班会效果的反馈，以便进行后续的改进和优化。
七、作业布置2. 要求学生在日常生活中注意自己的行为，记录下文明行为的实践案例，并在下次的班会上分享。
八、教学延伸1. 开展文明行为为主题的校园活动，如文明礼仪大赛、文明标语创作等，让学生在实践中深化对文明行为的认识。
2. 在班级内设立文明行为积分制度，鼓励学生持续保持和提升文明行为。
3. 组织学生参观文明班级的典型代表，学习他们的经验和做法。
九、教学反馈1. 收集学生和教师的班会反馈，了解本次教案的实施效果。
2. 对反馈信息进行分析，找出存在的问题和不足。
3. 根据反馈结果调整教案内容，以提高后续教学的质量和效果。
“争做文明学生争创文明班级”主题班会教案
“争做文明学生-争创文明班级”主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，人们对文明的要求越来越高。
在学校教育中，培养学生的文明素养是十分重要的。
为了提高学生的文明意识，加强班级管理，营造一个和谐、文明的校园环境，特制定本教案。
二、教学目标1. 让学生了解文明学生的标准，提高自身的文明素养。
2. 增强学生的集体荣誉感，激发他们为班级争光的积极性。
3. 培养学生的团队协作精神，提高班级整体素质。
三、教学内容1. 文明学生的标准：尊敬师长、关爱同学、遵守纪律、勤奋学习、热爱集体、环保意识、诚实守信、乐观向上。
2. 班级荣誉：班级凝聚力、班级风气、班级成绩、班级活动、班级环境。
3. 团队协作：班级分工、相互支持、共同进步、班级活动组织。
四、教学过程1. 导入：讲解文明学生的标准，引导学生认识到文明的重要性。
2. 案例分享：分享一些文明学生和优秀班级的案例，激发学生的学习兴趣。
3. 分组讨论：让学生围绕班级荣誉和团队协作展开讨论，并提出改进措施。
4. 小组展示：各小组汇报讨论成果，其他同学给予评价和建议。
5. 总结提升：教师针对讨论内容进行总结，强调文明学生和优秀班级的重要性。
五、教学评价1. 学生对文明学生的认识程度。
2. 学生参与班级荣誉和团队协作的积极性。
3. 班级整体氛围的变化，如纪律、风气、成绩等。
4. 学生对本次班会的满意度。
六、教学活动设计1. 观看文明学生和优秀班级的纪录片，让学生直观感受文明的力量。
2. 开展“我心中的文明学生”话题讨论，引导学生反思自己的行为。
3. 举办“文明班级我来建”主题活动，鼓励学生为班级发展提出建议。
4. 开展文明行为打卡活动，让学生持续关注自己的文明素养。
七、教学资源准备1. 纪录片视频素材。
2. 文明学生和优秀班级的案例资料。
3. 班级荣誉和团队协作的相关知识。
4. 教学PPT和道具。
八、教学方法1. 讲授法：讲解文明学生的标准和班级荣誉的重要性。
2. 案例分析法：分析文明学生和优秀班级的案例，引导学生从中汲取经验。
争做文明小学生主题班会教案
争做文明小学生主题班会教案从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
下面是带来的三篇争做文明小学生主题班会教案,希望对大家有所帮助!争做文明小学生主题班会教案1争做文明的小学生”主题班会活动目的：1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生;在家庭中，我们是文明的孩子;在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：1、学生准备《孔融让梨》的故事。
2、教师准备《程门立雪》的故事。
3、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动过程：1、一学生讲《孔融让梨》的故事。
2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
教师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组派代表进行交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?5、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名说一说)。
6、友情提示：互相查一查：(1)班级里的小朋友有哪些不文明的举止?(2)宿舍里，哪些小朋友不讲文明?(3)家庭中会出现哪些不文明的现象?(4)学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?(四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。
)7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么?要怎么做?(学生发言)三、活动结束(希望寄语)班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
争做文明小学生主题班会教案（10篇）
争做文明小学生主题班会教案（10篇）争做文明小学生主题班会教案(10篇)在平平淡淡的学习中，大家都参加过不少主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。
什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？以下是小编收集整理的争做文明小学生主题班会教案，希望对大家有所帮助。
争做文明小学生主题班会教案1活动目的：1、通过活动，使每位学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、学生准备《孔融让梨》的故事。
3、老师准备《程门立雪》的故事。
活动过程：1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组内讨论交流后派代表全班交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢5、日常用语介绍：请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名学生说一说)。
6、友情提示：班级里的小朋友有哪些不文明点举止7、作为一名小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么要怎么做学生发言，全班交流。
8、师总结：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：一、文明用语，微笑待人。
二、文明休息，文明坐行。
三、不懂就问，勤于思考。
争做文明学生主题班会教案范文(二篇)
争做文明学生主题班会教案范文主题：争做文明学生班会目标：1. 增强学生的文明意识和规范行为意识。
2. 培养学生的社会责任感和人文关怀。
3. 弘扬校园文明风尚，营造良好的学习氛围。
4. 提升学生的综合素养，培养他们成为具有良好道德品质的公民。
一、开场导入（5分钟）1. 主持人问候全体与会的学生，欢迎他们参加这场关于争做文明学生的主题班会。
2. 主持人展示一段文明学生的视频或图片，引起学生的兴趣。
二、导入主题（10分钟）1. 主持人介绍班会的主题：争做文明学生。
2. 主持人讲述文明学生的定义和重要性，以激发学生的参与和理解。
3. 主持人提示学生思考，并鼓励他们分享自己对文明学生的理解和认识。
三、文明意识与规范行为意识培养（15分钟）1. 主持人介绍文明意识和规范行为意识的概念和内涵。
2. 引导学生讨论日常生活中需要遵守的基本文明礼仪和规范行为。
3. 主持人与学生一起总结出一份文明行为守则，并展示在班级公告板上。
四、社会责任感与人文关怀培养（20分钟）1. 主持人向学生介绍什么是社会责任感和人文关怀，并解释它们的重要性。
2. 主持人组织学生观看一段关于社会公益活动或慈善事业的视频，引导学生思考社会责任和人文关怀的重要性。
3. 主持人提出问题，让学生交流自己所了解的社会公益活动，并鼓励他们提出自己的想法和建议。
五、营造良好的学习氛围（15分钟）1. 主持人与学生讨论如何营造良好的学习氛围，提出以下问题：- 如何尊重师长和同学？- 如何积极参与课堂活动，并保持课堂纪律？- 如何合理安排作息时间，保证学习效果？2. 学生回答问题，并主持人引导学生总结出一份营造良好学习氛围的行为准则。
六、综合素养与道德品质培养（20分钟）1. 主持人向学生介绍“综合素养”的概念，并解释其内涵和重要性。
2. 主持人组织学生参与一场小游戏或活动，以培养他们的综合素养和道德品质。
3. 主持人展示一些先进学生的事迹或演讲，激励学生争做文明学生的决心，并鼓励学生去主动付出和帮助他人。
争做文明学生班会教案
争做文明学生班会教案文明是画，七彩斑斓；文明是花，春光满园；文明是歌，和谐嘹亮，文明是桥，沟通无限；文明是船，扬帆远航，文明是路，越走越宽！下面是小编为大家带来的争做文明学生班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考文明主题班会1活动目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
活动准备：1．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。
2．文明章若干个，光荣花若干朵。
活动过程：主持人：“争当文明小公民”主题队会现在开始。
甲：同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。
乙：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。
甲：最近，党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。
我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。
乙：然而，说起来容易做起来难，你们看，这群森林里的小公民哪些地方没做好？《小兔诊所》，队员们以开火车的形式发言。
甲：对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。
我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。
你看，正好来了几位……（小品：《不要乱扔果皮》）乙：如果你是香蕉树，你还有什么话要对那两位小同学说呢？（指名两名同学上场）一学生：他们说的，也是我们想对大家说的。
不过，我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》，你们也来听听吧！小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。
尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。
社会是个大家庭，人人都要多关心。
花草树木有感情，请你别伤它的心。
随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。
过马路走人行道，这条千万别忘掉。
红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。
我们都要讲公德，人人才会夸你棒！夸你棒！甲：先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让！就让我们《大家都来让一让》。
三月如清泉，四月漾蜜糖，五月连喜讯，月月把“让”唱。
讲文明讲礼貌讲卫生主题班会教案（通用13篇）
讲文明讲礼貌讲卫生主题班会教案讲文明讲礼貌讲卫生主题班会教案（通用13篇）作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的讲文明讲礼貌讲卫生主题班会教案（通用13篇），欢迎阅读与收藏。
讲文明讲礼貌讲卫生主题班会教案1活动主题：文明礼仪伴我行活动目的：1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动准备：摆放桌椅活动导入：班主任：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
活动开始：(一)家庭文明礼仪班主任：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面听听历史故事：“孔融让梨”班主任：这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言班主任：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧!(二)校园文明礼仪中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
你知道有那些文明礼貌用语吗?知识抢答：答对的会有小小的奖励!看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒!班主任：你知道校园礼仪都有什么吗?学生自由发言。
做文明学生主题班会教案
做文明学生主题班会教案讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范，从身边的小事做起，我们要做一个讲文明礼貌的好孩子。
下面是小编为您整理的做文明学生主题班会教案，来供大家学习和参阅!争做文明学生，创建和谐校园班会教案目的：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排同学准备小品过程：一。
主持人开场白：主持人甲：合着欢乐的节拍，我们踏入了中学时代。
主持人乙：做一个文明的实验人，那是我们共同的心愿。
主持人甲：文明人要有良好的行为。
主持人乙：文明人要有良好的习惯。
主持人甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界!主持人合：老师、同学们，大家好!“文明伴我行”七2班主题班会现在开始!主持人甲：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
主持人乙：讲文明，懂礼仪，是我们中华民族的传统美德。
社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。
接下来我们就来看看我们身边的现象。
二。
小品表演1.主持人甲：下面请欣赏小品：《课间》主持人甲：(中途叫停)请同学们猜想一下接下来会发生什么?试对剧中两位同学的做法发表评论。
好，我们继续欣赏!主持人甲：此剧是否也留给我们一些思考呢?同学之间应如何相处呢?请大家自由发表看法!(同学之间应该互相尊重，团结友爱，不讲脏话，不乱取绰号，产生矛盾真诚道歉!)2.主持人乙：的确在与人相处中文明礼貌少不了，只有尊重他人，才能获得尊重!那么在我们参加校园活动时又应该如何做一位文明观众呢?请欣赏《运动会》主持人甲：对刚才剧中观众的表现，请同学们自由发表一下意见。
学生发言列举小品中不文明的现象。
文明班级主题班会教案（3篇）
文明班级主题班会教案主题：文明班级主题班会教案时长：40分钟目标：1. 了解文明的概念及重要性；2. 掌握文明礼仪的基本要求；3. 培养学生尊重他人、关爱环境的良好习惯。
教学步骤：Step1：引入话题（5分钟）教师抛出问题：“什么是文明？为什么我们要追求文明？”让学生踊跃发表自己的看法。
Step2：讲解文明的概念和重要性（10分钟）1. 教师解释文明的概念，并通过图片、视频等方式展示文明与文明人的表现形式。
2. 引导学生思考，文明的重要性对个人，对集体，对社会的作用。
Step3：讲解文明礼仪的基本要求（15分钟）1. 教师通过图片和实际示范，向学生介绍以下几个方面的基本要求：a. 衣着整洁：讲究卫生、整齐、大方；b. 言行得体：说话文明、举止端庄、有礼貌；c. 遵守公共秩序：排队、不乱扔垃圾、不践踏花草等；d. 尊重他人：礼让、帮助他人、不插队等。
2. 教师结合实例向学生解释不同场合下的文明礼仪要求。
Step4：文明行为的展示与分享（5分钟）1. 学生自愿展示自己在日常生活中所做的文明行为，并向全班分享经验。
2. 教师引导学生一起总结文明行为的共同特点和重要意义。
Step5：小组合作活动（5分钟）将学生分成小组，让他们一起讨论，确定一个小组的文明行为目标，并设计一个小组活动来达到这个目标。
Step6：总结与反思（5分钟）教师与学生一起梳理当天的学习内容，再次强调文明的重要性，并鼓励学生在日常生活中付诸行动。
Step7：课堂作业要求学生将今天讨论的小组目标及相应的行动写在作业本上，并在家中实践。
拓展活动：1. 文明礼仪知识竞赛：分成小组进行竞赛，测试学生对文明礼仪的了解。
2. 文明行为实践：学生结合课堂学习内容，自行设计一个文明行为实践活动，并在班级或学校内进行实施。
这是一个基础的文明班级主题班会教案，根据实际情况和学生水平，可以适当调整教学内容和活动形式，使其更具针对性和趣味性。
同时，教师还需充分发挥自身教育引导的作用，在课堂中注重学生的参与和思考，激发学生的学习兴趣和主动性。
文明学生主题班会教案精选6篇
文明学生主题班会教案精选6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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争做文明学生主题班会教案（通用12篇）
争做文明学生主题班会教案（通用12篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的争做文明学生主题班会教案，欢迎大家分享。
争做文明学生主题班会教案篇1“争做文明学生，争创文明班级”主题班会教案教学目标：1、培养良好的行为习惯，做文明好学生。
2、自觉用中学生行为规范约束自己行为。
3、为争创文明班级贡献自己的力量。
教学过程：一、班主任发言：同学们，今天咱们班会的主题是“争做文明学生，争创文明班级”！大家都知道，华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
文明在你我心中是什么位置呢？现在我们通过几个问题来探讨研究一番。
二、大家讨论，各抒己见：讨论1：在学习和生活中，如果你与同学发生了矛盾，该怎么办呢？总结：这是不少同学感到烦恼的问题。
下面是如何应对冲突和避免争吵失控的方法：1、直接接触如果需要，可以约定时间、地点进行面对面的谈话，在说话时不要用带威胁性的语言。
如果你希望谈话保密，一开始就应该说清楚。
2、永不放弃没有取得结果并不意味着就没有解决的办法。
你不应该停止沟通，而要准备做出让步和找到双方都能接受的解决办法。
3、责任自负要对自己的而不是他人的态度负责。
4、不要怪罪怪罪别人或怪罪自己，对于问题的解决没有任何作用。
如果想解决问题，就不要太看重已经过去的事。
5、就事论事只涉及这次具体的问题，不要将过去发生的事情牵扯进来。
6、注意聆听要善于听，不要打断别人的谈话，不要马上做出不满意、不同意的反应。
如果你尊重别人，别人也同样会尊重你。
7、避免揭短揭短容易激化矛盾，不利于问题的解决。
8、公平协商解决问题要靠双方的共同努力。
要本着公平的原则，认真协商，努力找出有利于双方的最佳解决方案。
9、学会宽恕宽恕别人，意味着给了别人一个改正错误的机会。
讨论2：学生遇到敲诈勒索怎么办呢？总结：如果同学们碰上有人向你勒索"保护费"，或者以各种借口要你"赔偿"时，应采取以下措施：1、立即向学校、公安机关报告，你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。
“争做文明学生-争创文明班级”主题班会教案
争做文明学生-争创文明班级主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，文明礼貌越来越受到人们的重视。
在学校教育中，培养学生的文明素养是提高整体教育质量的重要环节。
为了提高学生的文明素养，营造一个和谐、文明的校园环境，我们特制定本教案，以引导学生在日常生活中养成文明礼貌的良好习惯，争创文明班级。
二、教学目标1. 让学生了解文明礼貌的重要性，树立文明礼貌的意识。
3. 提高学生的团队协作能力，共同维护班级的和谐与秩序。
4. 引导学生自觉遵守学校的各项规章制度，为创建文明校园贡献力量。
三、教学内容1. 文明礼貌的定义与重要性2. 文明行为的具体表现3. 班级和谐与秩序的维护4. 学校规章制度的遵守5. 争做文明学生的实际行动四、教学方法1. 讨论法：组织学生就文明礼貌的相关话题展开讨论，提高他们的认识。
2. 案例分析法：通过分析典型事例，使学生明确文明礼貌在实际生活中的重要性。
3. 经验分享法：邀请先进学生代表分享他们在文明礼貌方面的经验，激发学生的积极性。
4. 角色扮演法：组织学生进行情景剧表演，培养他们的团队协作能力。
五、教学安排1. 第一课时：讲解文明礼貌的定义与重要性，引导学生树立文明礼貌的意识。
2. 第二课时：分析文明行为的具体表现，让学生明白如何做到文明礼貌。
4. 第四课时：讲解学校规章制度的遵守，让学生明白遵守纪律的重要性。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在日常生活中如何表现出文明礼貌，每个小组分享自己的观点。
2. 情景模拟：设置一些日常生活中的场景，让学生扮演不同角色，模拟如何文明礼貌地应对，以此提高他们的实际操作能力。
3. 文明标语创作：鼓励学生创作关于文明礼貌的标语，并解释其含义，以此加深他们对文明礼貌的理解。
七、教学评价1. 学生自我评价：让学生根据自己在课堂上的表现，评价自己在文明礼貌方面的进步。
2. 同伴评价：让学生互相评价，看看彼此在文明礼貌方面的表现，以此激发他们的竞争意识。
创建文明班级班会5篇
创建文明班级班会5篇为了更进一步加强校园的班风、学风建设，全面衡量一个班级，以促同学与同学之间的健康发展，形成良好的班风，需在校深入开展创建文明班级活动。
以面是小编整理的五篇创建文明班级班会方案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读参考!创建文明班级班会1一、指导思想和总体目标1、以科学发展观为指导，结合学校实际，认识研究创建中新情况，新问题，坚持教育和管理相结合，治理和建设相结合，切实维护正常的教学秩序，营造健康和谐的育人环境。
2、通过活动开展，要有效地促进学生良好行为习惯的养成，逐步构建和谐校园的有效工作机制，减少违规违纪事件发生，使学校育人环境有一个较大的改善。
二、创建机制领导小组：组长：宋苗杰，副组长：李光兵、江严志，成员：许绪水、苏家怀、各班班主任三、具体要求1、班主任是活动的主导，要精心组织，认真准备，有效动作，完成任务不打折扣、不敷衍。
2、学生是活动的主体，全员参与是关键，要积极引导学生积极。
主动地参与到活动中来。
在活动中受到熏陶，在过程中逐步提高。
3、促进学生树立“向陋习告别，同文明握手”的决心和勇气，真正能分清是非美丑，并自觉遵守《中学生守则》、《中学生行为规范》的具体要求。
4、培养学生讲文明、讲卫生、讲礼貌、遵纪守法、勤俭节约、自尊自爱等健康文明的学习和生活习惯。
5、形成崇尚文明、志趣高雅、积极进取、齐心协力的良好班风。
四、活动安排1、宣传发动阶段(每学年度第一周)成立创建领导小组，制定实施方案。
分层召开动员大会，充分利用校、班级的板报进行舆论宣传，创设浓厚的活动氛围。
各班级在团总支、班主任指导下召开班，团干部会议，研究具体措施并落实到具体的人。
2、具体实施阶段(每学年度第二周开始——第二学期结束前一周)通过多种形式活动，考评，采取各种措施，全面促进学生行为习惯养成。
3、总结表彰阶段(每学年最后一周)根据学校评比措施和各班完成任务的过程与成效作出综合评价，评出文明班级;根据学生个人表现及成绩，各班评出文明学生。
“建设文明校园，争做文明学生”主题班会教案
“建设文明校园，争做文明学生”主题班会教案文明礼仪使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。
那么就让我们每个人都从小事做起，从我做起，让文明礼仪与我们同行!共建美好校园。
下面由小编给大家带来“建设文明校园，争做文明学生”主题班会教案，一起来看看吧!“建设文明校园，争做文明学生”主题班会教案1主题：建设文明校园，争做文明学生目的：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
过程：1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好!今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩。
那么我想问大家，你们文明吗?到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
魏少谦：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。
(边说边表演，全班大笑)高萍萍：少谦说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。
做文明学生、创文明班级主题班会教案
一、《做文明学生、创文明班级主题班会教案》二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解文明学生的含义，明确做文明学生的重要性。
五、教学内容：1. 导入：讲解文明学生的定义和标准。
2. 新课：讲述做文明学生的重要性，分析文明学生应具备的品质。
3. 实例分析：分享身边的文明学生事迹，让学生感受文明学生的魅力。
4. 小组讨论：讨论如何做一个文明学生，如何创建文明班级。
5. 总结：强调做文明学生、创文明班级的意义，提出具体的要求。
六、教学过程：1. 导入：教师简要讲解文明学生的定义和标准，引发学生思考。
2. 新课：教师详细讲述做文明学生的重要性，引导学生认识到文明学生应具备的品质。
3. 实例分析：教师分享身边的文明学生事迹，让学生感受文明学生的魅力。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何做一个文明学生，如何创建文明班级，并分享讨论成果。
5. 总结：教师强调做文明学生、创文明班级的意义，提出具体的要求，鼓励学生践行。
七、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估其是否具备文明学生的品质。
2. 关注班级氛围，评估班级是否达到文明班级的标准。
八、教学资源：1. 实例材料：身边的文明学生事迹。
2. 小组讨论：分组讨论的引导问题。
九、教学建议：1. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立文明观念。
2. 鼓励学生积极参与，主动分享，提高课堂互动性。
3. 加强家校合作，共同培养学生的文明素养。
十、课后作业：2. 家长签署意见，共同关注学生的成长。
六、《做文明学生、创文明班级主题班会教案》七、课时：1课时八、年级：九年级九、教学目标：1. 让学生深入理解文明学生的内涵，明确做文明学生的重要性。
十、教学内容：1. 导入：讲解文明学生的定义和标准。
2. 新课：讲述做文明学生的重要性，分析文明学生应具备的品质。
3. 实例分析：分享身边的文明学生事迹，让学生感受文明学生的魅力。
4. 小组讨论：讨论如何做一个文明学生，如何创建文明班级。
“争做文明学生-争创文明班级”主题班会教案
“争做文明学生-争创文明班级”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明学生的标准和意义，提高自身文明素养。
2. 培养学生积极参与班级管理，共同创建文明班级的意识。
二、教学内容：1. 文明学生的标准：尊敬师长、关爱同学、勤奋学习、遵守纪律、爱护公物、讲究卫生等。
2. 文明班级的创建：班级制度建设、班级文化建设、班级活动组织、班级环境布置等。
3. 争做文明学生的方法：自我约束、互相监督、积极参与、不断进步。
三、教学过程：1. 导入：讲解文明学生的标准和意义，引导学生认识到文明学生的重要性。
2. 主体部分：讲解文明班级的创建方法和争做文明学生的具体做法。
3. 实例分析：分享一些文明班级和文明学生的优秀事迹，激发学生的学习兴趣。
4. 分组讨论：让学生围绕如何创建文明班级和争做文明学生展开讨论，分享心得体会。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明学生的标准和意义、文明班级的创建方法等。
2. 案例分析法：分享优秀事迹，让学生从中汲取经验。
3. 讨论法：分组讨论，让学生发表自己的观点和心得。
五、教学评价：1. 学生对文明学生的标准和意义的理解程度。
2. 学生参与班级管理的积极性和主动性。
六、教学资源：1. 教案、PPT等教学资料。
2. 优秀事迹案例。
3. 讨论话题。
七、教学时间：1课时（40分钟）八、教学难点：1. 如何让学生真正理解文明学生的意义，并付诸实践。
2. 如何调动学生的积极性，共同参与班级管理。
九、教学准备：1. 准备教案、PPT等教学资料。
2. 收集优秀事迹案例。
3. 准备讨论话题。
十、教学反馈：根据学生的表现，及时进行教学反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
六、教学延伸：1. 开展“文明学生”评选活动，鼓励学生在日常生活中积极践行文明行为。
2. 组织文明班级创建活动，如班级环境卫生整治、班级文化建设等。
3. 开展文明礼仪培训，提高学生的文明素养。
七、作业布置：1. 结合本节课内容，让学生写一篇关于“争做文明学生，争创文明班级”的心得体会。
我是文明好学生主题班会教案三篇
我是文明好学生主题班会教案三篇当今社会，是科技发达，经济增长的时代，部分学校生讲文明、懂礼貌的意识渐渐淡薄。
在学校开展同学讲文明，懂礼貌的活动一刻都不能停止。
下面是我带来的三篇我是文明好同学主题班会教案,盼望对大家有所关心!我是文明好同学主题班会教案1《我是文明学校生》主题班会活动方案一、活动背景：当今社会，是科技发达，经济增长的时代，部分学校生讲文明、懂礼貌的意识渐渐淡薄。
在学校开展同学讲文明，懂礼貌的活动一刻都不能停止。
为此我准备在三年级开展一次《我是文明学校生》的主题班会。
二、活动目的：1、让同学熟悉讲文明、懂礼貌的重要性。
2、引导同学养成讲文明懂礼貌的良好习惯三、班会预备：1、布置同学依据主题收集资料，如：诗歌、故事、儿歌、小品等。
2、指导同学依据材料编排。
3 “我是文明学校生”的牌子若干个。
四、活动过程(一)同学共同演唱《咱们从小讲礼貌》师：这首好听的唱歌的是什么内容?生：告知我们从小讲礼貌。
师：大家说得真好，这首歌就是告知我们从小要做个讲文明懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔珍贵的财宝，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。
今日班队会的主题是：我是文明学校生(二)师：要想成为一名文明的学校生，在日常生活中我们应当怎样做呢?生：不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不任凭吐痰，讲话用文明语言，敬重老师，孝敬父母等。
(同学畅所欲言)师：是的，要想成为文明学校生，必需做到语言美，行为美，心灵美。
同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明同学，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明学校生。
(三)小品表演：师：下面请看小品，小品中的同学那些地方做得好?哪些地方做得不好?我们应当怎样关心他们?1、小品《乱扔垃圾》情景：一个学校生顺手把垃圾扔在地上，后面追上一个学校生，帮他捡起来，并批判了他。
是：这两位同学谁做得好?谁做得不好?做得好的我们给他一个我是文明学校生的牌子，做得不好的我们帮帮他。
文明班级主题班会教案模板（3篇）
文明班级主题班会教案模板第一部分：教学设计一、教学目标1. 知识目标：a. 了解文明班级的概念和特点；b. 了解文明班级建设的重要性和意义；c. 掌握文明班级的基本要素和部分实施策略。
2. 能力目标：a. 培养学生的社会责任感和集体荣誉感；b. 提高学生的文明礼仪和团队合作意识；c. 培养学生的自我管理和自我约束能力。
3. 情感目标：a. 培养学生的良好习惯和道德观念；b. 培养学生的爱护环境和爱护他人的意识；c. 培养学生的积极向上和乐观向善的精神风貌。
二、教学重点与难点1. 教学重点：a. 掌握文明班级建设的基本要素；b. 培养学生的文明礼仪和团队合作意识；c. 培养学生的自我管理和自我约束能力。
2. 教学难点：a. 如何引导学生养成良好的习惯和道德观念；b. 如何培养学生的社会责任感和集体荣誉感；c. 如何激发学生的积极向上和乐观向善的精神风貌。
三、教学方法1. 情境导入法：通过引入相关情境，让学生对文明班级的意义和目标有一定的了解。
2. 问题导入法：通过提出问题，激发学生思考和讨论，培养学生的主动学习能力。
3. 小组合作法：通过小组合作讨论和答题，培养学生的团队合作意识和交流能力。
4. 板书与多媒体：通过板书和多媒体展示，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。
四、教学过程设计1. 导入（5分钟）a. 利用多媒体展示一些文明班级的图片，引起学生的兴趣和好奇心；b. 提出问题：“你们班级有哪些优点和不足之处？你们希望将来的班级是什么样的？”2. 知识传递与探究（20分钟）a. 分组讨论：学生分为小组，每组讨论并列出班级应具备的文明要素，如文明礼仪、整洁卫生、团队合作等；b. 小组展示：每组依次展示自己列出的文明要素，并讨论哪些要素在班级中已经实施或发挥了作用；c. 知识点解释：教师对学生提出的文明要素逐一解释并补充相关知识。
3. 案例分析与讨论（15分钟）a. 提供一些班级存在的问题和不文明现象的案例；b. 学生分组讨论如何解决这些问题和改变不文明现象，并列出具体方案；c. 每组派一名代表分享自己的方案，并与其他组进行讨论和交流。
“争做文明学生”主题班教案
“争做文明学生”主题班教案教案：争做文明学生一、课程目标本次课程旨在帮助学生了解文明行为的重要性，培养良好的行为习惯，提高个人素质，争做文明学生。
通过学习，学生将能够理解文明行为的基本概念，明确自己在日常生活中应该遵守的文明礼仪，以及如何树立正确的价值观和道德观。
二、课程组织本次课程将采用讲座、小组讨论、案例分析、角色扮演等多种形式进行。
课程时间为45分钟，教学内容包括文明行为的基本概念、校园文明礼仪、公共场所文明礼仪等方面。
在课程中，教师将根据学生的实际情况和兴趣进行有针对性的指导，确保学生能够掌握文明行为的知识和技能。
三、教学方法本次课程将采用以下教学方法：1. 讲解法：教师将通过讲解文明行为的基本概念和原则，帮助学生了解文明行为的重要性和意义。
2. 案例分析法：教师将通过分析实际案例，让学生了解在校园和公共场所应该如何做到文明礼仪，以及如何应对不文明行为。
3. 小组讨论法：教师将组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对于文明行为的理解和体验，互相学习和交流。
4. 角色扮演法：教师将让学生扮演不同的角色，模拟实际场景中的文明行为和不文明行为，从而加深对于文明礼仪的认识和理解。
四、评估方法本次课程的评估将采用以下方法：1. 课堂表现：教师将根据学生在课堂上的表现，包括参与度、认真程度等方面进行评价。
2. 小组讨论：教师将根据学生在小组讨论中的表现进行评价。
3. 角色扮演：教师将根据学生在角色扮演中的表现进行评价。
4. 课堂小测验：教师将在课程结束时进行小测验，检测学生对于文明行为知识的掌握程度。
五、教学资源本次课程需要以下教学资源：1. 教室：一间能够容纳全部学生的教室，具备投影仪、白板等教学设备。
2. 教学PPT：教师将准备一份关于文明行为的教学PPT，包括文字、图片、视频等多种形式的内容。
3. 案例分析材料：教师将准备一些关于校园和公共场所的文明礼仪案例分析材料，供学生进行小组讨论和分析。
4. 角色扮演道具：教师将准备一些用于角色扮演的道具，如模拟电话、模拟公共场所等。
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争做文明学生，争创文明班级
主题班会教案
主题：创文明班级做三创学生
时间：
地点：
班主任：
班级人数：
实到人数：
教学目标：1、培养良好的行为习惯，做文明好学生；
2、自觉用中学生行为规范约束自己行为
教学过程：
一、班主任发言：
各位同学，下午好！华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
文明在你我心中是什么位置呢？现在我们通过几个问题来探讨研究一番。
二、大家讨论，各抒己见：
讨论1：在学习和生活中，如果你与同学发生了矛盾，该怎么办呢？
总结：这是不少同学感到烦恼的问题。
下面是如何应对冲突和避免争吵失控的方法：
1、直接接触如果需要，可以约定时间、地点进行面对面的谈话，在说话时不要用带威胁性的语言。
如果你希望谈话保密，一开始就应该说清楚。
2、永不放弃没有取得结果并不意味着就没有解决的办法。
你不应该停止沟通，而要准备做出让步和找到双方都能接受的解决办法。
3、责任自负要对自己的而不是他人的态度负责。
4、不要怪罪怪罪别人或怪罪自己，对于问题的解决没有任何作用。
如果想解决问题，就不要太看重已经过去的事。
5、就事论事只涉及这次具体的问题，不要将过去发生的事情牵扯进来。
6、注意聆听要善于听，不要打断别人的谈话，不要马上做出不满意、不同意的反应。
如果你尊重别人，别人也同样会尊重你。
7、避免揭短揭短容易激化矛盾，不利于问题的解决。
8、公平协商解决问题要靠双方的共同努力。
要本着公平的原则，认真协商，努力找出有利于双方的最佳解决方案。
9、学会宽恕宽恕别人，意味着给了别人一个改正错误的机会。
讨论2：学生遇到敲诈勒索怎么办呢？
总结：如果同学们碰上有人向你勒索"保护费"，或者以各种借口要你"赔偿"时，应采取以下措施：
1、立即向学校、公安机关报告，你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。
2、不答应对方的要求。
要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全的保护，只有在这样的情况下，坏人才不敢威胁侵害你。
如果屈服于对方，轻易得手的"灰狼"会永远盯上你这只"肥羊"。
3、无论什么事，不要与对方"私了"，你越是愿意"私了"，对方就越会打你的"坏主意"。
4、如果情况紧急而自己又无法脱身的话，则委托同学帮忙报告。
让学校和警方协调出面解决。
5、如果发生了类似事件，在上学和放学路上一定要小心，最好有同学结伴而行。
回家后要将此事告诉家长。
6、如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再"交"。
然后立即报告学校和公安机关。
警方会及时采取行动抓捕坏人，他就再也不能伤害你了。
讨论3：学生需要什么样的保护网？
当你面临危险时或危险已经发生时，不要与对方"私了"，你越是愿意"私了"，对方就越会打你的"坏主意"，也不应寻求对方的保护，要积极向同学、老师寻求保护，只有这样才能维护你的合法权益不受侵犯。
三、活动总结： (班主任)
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”文明行为，贵在实践。
文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。
我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生，让文明常存于我们的一言一行中。