让幼儿在故事中成长

让幼儿在故事中成长

故事是幼儿的伙伴，在故事中逐渐成长，在故事中获取快乐，在故事中收获知识，在故事中进入梦乡……

让幼儿学会学习是我们在教育的过程中不断地去研究和实施的内容，那么，在故事中如培养幼儿学会学习的能力呢?本文想以以下一个案例来谈谈自己的看法。

故事《活命水》片段内容：

很久以前，有一个国王得了不治之症。他的三个儿子十分的焦虑，一同来到花园中商量对策。他们越想越伤心，不禁大哭起来。这时，正好有一位老人从这里经过，看他们哭得这么伤心，便上前问个究竟。老人听完他们的哭诉、便告诉他们有一个办法可以救他们的父亲：那便是喝下一种活命水后身体很快就会康复，不过，要找到这种活命水非常的艰难。

问题：

这是一篇含有较多词汇的童话故事，如：不治之症、焦虑、对策、不禁、究竟等等。这些词汇相对幼儿来说是比较生疏的，幼儿对于词语的含义还不能够正确的理解，因此要想较好的理解故事内容还是有点困难的。

分析：

对于含有这么多幼儿生疏词汇的故事，为了让幼儿更好的理解故事内容，有时老师可能会选择一边讲故事一边解释生疏词汇的方式来帮助幼儿理解故事的内容。这种方式对于幼儿理解故事内容是有很大的帮助，但是如果反问一下，通过故事，孩子除了理解故事的内容之后还获得了什么能力的提高呢?过了几天，还记得故事内容的孩子是否是所剩无几呢?

策略：

针对这种类型的故事，其实如果我们换一种方式，调整一下教育的方式，就可以从中发现很多教育的价值，孩子们的能力会得到更多的锻炼，从中更好的学会自主学习。

对于故事中幼儿不理解的词汇，我们不是直接的告诉幼儿，而是鼓励幼儿让幼儿在听故事的过程中注意记下自己不理解的词汇，并在一段故事结束后提出在集体中进行讨论，从而理解词汇、增加词汇量。

一、提高幼儿的注意力

通过这样的方式，幼儿在倾听的过程中目的性会更强，会更有兴趣去听、去思考，提高幼儿的倾听能力。

二、培养幼儿发现问题、提出问题和解决问题的能力

所谓学会学习，发现问题、提出问题和解决问题的能力是必不可少的内容。幼儿在听故事的过程中能够及时的发现问题，大胆的提出问题，积极的解决问题，养成这样的一个学习习惯对于幼儿以后的发展是必有大功的。

三、培养幼儿的思维能力

在解决问题的过程中，幼儿的思维也得到了很好的发展。如在理解词汇“焦虑”的过程中，幼儿会联合故事前后的内容和利用自己本身的已有经验来猜测词汇的含义。这也是教会幼儿解决问题的一种方式。

四、养成爱提问、爱思考的习惯

在不断的提问、思考的过程中，也在培养幼儿一个爱提问，爱思考的良好习惯。

习惯的养成需要我们持之以恒的坚持，相信只要我们善于思考和发现，就会发现更多教育的活命水的。