高二物理高二物理波的形成和传播PPT教学课件
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波的形成和传播 课件
【探究归纳】 1.波的形成 (1)实质：介质质点间存在相互作用力，介质中前面的质点带 动后面的质点振动. (2)质点间的作用：相邻的质点相互做功，同时将振动形式和 振动能量向外传播. (3)质点的振动：从振源开始，每一个质点都由前面质点带动 而做受迫振动. 2.波的传播 波向前传播的是振动形式和能量，各质点没有随波迁移.
2.完成下表探究横波与纵波的区别
名称 项目
横波
纵波
概念
在波动中，质点的振 在波动中，质点的振动
动方向和波的传播方 方向和波的传播方向在
向相互_垂__直__
_一__条__直__线__上__
介质
不能在_气__体__介质中 在_固__体__、__液__体__和__气__体__介
传播
质中均能传播
在波动中交替、间隔 在波动中交替、间隔出
【知识点拨】 机械波的形成 (1)介质：能够传播机械振动的物质，它可以是固、液、气三 态中的任意一种. (2)平衡位置：在没有外来振动之前，各个质点所在位置称为 各自的平衡位置.
(3)波源：首先振动的这个质点即为波源. (4)传播:由于介质质点间存在着相互作用力，作为波源的质点 就会带动周围质点振动，于是振动就在介质中由近及远传播. (5)特点:尽管各个质点都在重复波源的振动，但是各个质点振 动的步调是不一致的.
波的形成和传播
一、波的形成和传播 1.波的形成：当手握绳一端上下振动时，绳端带动相邻质点， 使它也上下振动，这个质点又_带__动__更远一些的质点上下振动 ……即振动的_传__播__称为波动，简称波. 2.介质 (1)定义：波借以_传__播__的物质. (2)特点：组成介质的质点之间有_相__互__作用，一个质点的振动 会引起相邻质点的振动.
波的形成和传播 课件
三、机械波及特点
问题设计
把一个闹钟放在真空罩内，当闹钟的小锤敲打铃铛的 时候，我们听不到声音，你知道其中的奥秘吗？ 答案 声波在真空中不能传播，声音的传播需要介质.
三、机械波及特点
要点提炼
1.介质 波借以传播的物质.组成介质的质点之间有 相互作用 ， 一个质点的振动会引起相邻质点的振动. 2.机械波产生的条件 (1)要有波源；(2)要有传播振动的 介质 .
一、波的形成和传播
要点提炼
波形成的原因：以绳波为例(如图2所示)
图2
一、波的形成和传播
(1)可以将绳分成许多小部分，每一部分看做一个 质点 . (2)在无外来扰动之前，各个质点排列在同一直线上， 各个质点所在的位置称为各自的 平衡位置 . (3)由于外来的扰动，会引起绳中的某一质点振动，首 先振动的那个质点称为波源. (4)由于绳中各质点之间存在着相互作用力，作为波源 的质点就 带动 周围质点振动，周围质点又依次 带动 邻 近质点振动，于是振动就在绳中由近及远地传播.
图3
典例精析 三、由波的传播方向确定质点的振动方向
解析 由波的形成特点可知，介质中先振动的质点将 带动它后面的质点振动，后面质点的振动是前面质点 振动的重复.比较沿波传播方向上相邻的两质点，可知 后面质点的振动状态总是滞后于前面的质点.此题中质 点c和g此时在最大位移处，速度为零，无速度方向可言. 若以此时最大位移处的c点为参照点，由波的形成特点 知d点的振动滞后于c点，要追随移动到最大位移处，所 以速度方向向下，e、f依次跟上，速度都向下；
解析 各质点在各时刻的运动情况.如图甲、乙、丙所示.
典例精析 三、由波的传播方向确定质点的振动方向
(1)由图甲可知，t＝
T 2
时，质点8未到达波峰，正在向上
高中物理2.1波的形成和传播(课件)
〔2〕介质中各质点不是同时起振的，离波源近的 质点先起振〔步调不一致〕。前面质点带动后面质 点的振动，后面质点重复前面质点的运动，但各质 点起振方向均与波源起振方向相同. 〔3〕振动停止后波的传播并不立即停止，仍向前 传播一段时间．
思考3：波源停止振动后，波就立即停止吗？ 思考4：在波的传播过程中，介质中各点振动的 周期〔频率〕是否相同？
〔4〕传播过程中各质点的振动都是受迫振动，驱动力 来源于振源，其频率等于振源频率．
思考4：在波的传播过程中，介质中各点振动的 周期〔频率〕是否相同？
一、波的形成和传播
即学即练：
❖ 关于机械波，以下说法中正确的选项是 ( )．
❖ AA．BC各质点都在各自的平衡位置附近振动 ❖ B．相邻质点间必有相互作用力 ❖ C．前一质点的振动带动相邻的后一质点
课堂小结
波 波的形成 的 和传播 形 成 和 传 播 波的分类
定义： 形成原因 条件 特点 横波
纵波
再见
一、波的形成和传播
4.特点：
〔1〕各质点只在平衡位置两侧往复运动,并不随波 迁移.机械波传播的是振动形式,传递了能量和信息.
〔2〕介质中各质点不是同时起振的，离波源近的 质点先起振〔步调不一致〕。前面质点带动后面质 点的振动，后面质点重复前面质点的运动，但各质 点起振方向均与波源起振方向相同. 〔3〕振动停止后波的传播并不立即停止，仍向前 传播一段时间．
♦后面质点的运动重复前面质点的运动.〔重复性〕 ♦后面质点的运动要滞后前面质点的运动，从而形 成凸凹相间(疏密相间)的波形．(滞后性)
一、波的形成和传播
1.机械波：机械振动在介质中的传播形成机 械波
2.机械波的形成过程： 带动性 重复性 滞后性
一、波的形成和传播 1.机械波：机械振动在介质中的传播形成机械波
思考3：波源停止振动后，波就立即停止吗？ 思考4：在波的传播过程中，介质中各点振动的 周期〔频率〕是否相同？
〔4〕传播过程中各质点的振动都是受迫振动，驱动力 来源于振源，其频率等于振源频率．
思考4：在波的传播过程中，介质中各点振动的 周期〔频率〕是否相同？
一、波的形成和传播
即学即练：
❖ 关于机械波，以下说法中正确的选项是 ( )．
❖ AA．BC各质点都在各自的平衡位置附近振动 ❖ B．相邻质点间必有相互作用力 ❖ C．前一质点的振动带动相邻的后一质点
课堂小结
波 波的形成 的 和传播 形 成 和 传 播 波的分类
定义： 形成原因 条件 特点 横波
纵波
再见
一、波的形成和传播
4.特点：
〔1〕各质点只在平衡位置两侧往复运动,并不随波 迁移.机械波传播的是振动形式,传递了能量和信息.
〔2〕介质中各质点不是同时起振的，离波源近的 质点先起振〔步调不一致〕。前面质点带动后面质 点的振动，后面质点重复前面质点的运动，但各质 点起振方向均与波源起振方向相同. 〔3〕振动停止后波的传播并不立即停止，仍向前 传播一段时间．
♦后面质点的运动重复前面质点的运动.〔重复性〕 ♦后面质点的运动要滞后前面质点的运动，从而形 成凸凹相间(疏密相间)的波形．(滞后性)
一、波的形成和传播
1.机械波：机械振动在介质中的传播形成机 械波
2.机械波的形成过程： 带动性 重复性 滞后性
一、波的形成和传播 1.机械波：机械振动在介质中的传播形成机械波
高二物理人教版选修3-4课件：12.1 波的形成和传播ppt课件
答疑解惑
AYIJIEHUO
D当堂检测 ANGTANG JIANCE
探究一
探究二
2.机械波的特点 (1)机械波传播的是振动形式、能量和信息,介质中各质点本身并 不随波传播而迁移,而是在各自的平衡位置附近振动。 (2)由于波的形成实际上是从波源开始依次带动介质中的各个质 点参与振动,所以各个质点都在做受迫振动,因此各个质点振动的 周期(频率)与波源的周期(频率)相同。 (3)在不考虑能量损失时,各质点振动的振幅相同,各质点的起振 方向都与波源开始振动的方向相同。
变式训练1 导学号38190037如图所示,沿水平方向的介质中的
AYIJIEHUO
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探究一
探究二
由题意知,当 t=���4���时,质点 1 振动到上方最大位移处,而质点 4 刚
被带动起来将要向上运动,质点 1 从最大位移处又要向下运动,此时 形成了1个波形。
4
当 t=���2���时,质点 1 回到平衡位置,质点 4 恰好运动到上方最大位移 处,而此时质点 7 刚好被带动起来向上开始运动,此时形成了12个波形。
只是振动这种运动形式。
②波是传递能量的一种方式。 ③波可以传递信息。
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答疑解惑
AYIJIEHUO
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填一填
练一练
以下对机械波的认识正确的是( ) A.形成机械波一定要有振源和介质 B.振源做简谐运动形成的波中,各质点的运动情况完全相同 C.横波向右传播时,处于波峰的质点也向右迁移 D.机械波向右传播时,右方的质点比左方的质点早一些开始振动 解析:振源和介质是形成机械波的两个必不可少的条件,故选项A 正确;简谐运动在介质中传播时,介质中各质点都做简谐运动,沿波 的传播方向上,后面的质点比前面的质点总要晚一些开始振动,但 质点本身并不随波的传播而发生迁移,而且各质点的振动步调不一 致,故选项B、C、D均错误。 答案:A
波的形成和传播课件
例题：日常生活中，发现球掉入池塘里，能否 通过往池塘丢入石块，借助石块激起的水波把球 冲到岸边？
解析：不能．向水中投入石块，水面 受到石块的撞击开始振动，形成水波向四 周传去．这是表面现象，实际上水波向四 周传播而水只是上下振动并不向外迁移， 所以球也仅仅是上下振动而不会向岸边运 动．
例1、有关机械波的论述，下列说法正确的是：B、D
波的形成和传播
一、波的形成和传播
绳波的形成过程：
1．绳子各部分看成许多质点组成，各 部分之间存在着相互作用的弹力．
2．沿波的传播方向上后一个质点比前 一个质点落后一段时间，质点依次 被带动．
3．振动的形式传播出去形成波．
二、横波
1、横波：质点的振动方向跟波的传播方 向垂直的பைடு நூலகம்叫做横波．
2、波峰：在横波中凸起的最高处叫做波 峰．
3、波谷：在横波中凹下的最低处叫做波 谷．
4、横波也叫凹凸波．
横波
三、纵波
1、纵波：质点的振动方向跟波的传播方向在 同一直线上的波叫做纵波．
2、密部：在纵波中，质点分布最密的地方叫 做密部．
3、疏部：在纵波中，质点分布最疏的地方叫 做疏部．
4、纵波也叫疏密波．
纵波
声波和地震波
• 声波是纵波. • 地震波既有横波又有纵波．
四、机械波
1．介质和波源：介质——借以传播波的物质．波源—— 保持持续振动的物体．
2．机械波：机械振动在介质中的传播，形成机械波． 3．产生机械波的条件：同时存在振源和介质．
【注意】有振动不一定存在波，有波一定存在振动
五、波动与振动
1．区别 振动是一个质点的往复运动，而波动是介质中
许多质点的集体运动．
答案
A点振动的方向向下，B点振动的方向向上，C点的振 动方向向上，D点的振动方向与B、C相同，E点的振动方 向向下。
《波的形成和传播》人教版高中物理选修3-4PPT课件
典型例题
【例3】.向右传播的波上三点A、B、C，请指出该时刻 Nhomakorabea动的方向
A
B
C
典型例题
【例4】.已知波形图上A、B两点某一时刻振动方向，请指出波传播的方向
A B
典型例题
【例5】.一列横波沿绳子向右传播，某时刻绳子形成如图所示的形状，对此时
绳上A、B、C、D、E、F六个质点（ AD ）
A．它们的振幅相同 B．质点D和F的速度方向相同 C．质点A和C的速度方向相同 D．从此时算起，质点B比C先回到平衡位置
人教版高中物理选修3-4
第十二章 机械波
第1节 波的形成和传播
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：XXX 时间：2020.5.25
课堂引入
波在彩带上传播
2
课堂引入
波在旗面上传播
课堂引入
波在水面上传播
课堂引入
思考讨论
波动这种运动形式与质点的运动有什么不同?
思考讨论
三、波的种类
典型例题
BC 【例1】、下列关于机械波的说法正确的是（
）
A．有机械振动就有机械波。 B．有机械波就一定有机械振动。 C．没有机械振动就没有机械波。 D．没有机械波就没有机械振动。
典型例题
例2、一列波由波源向周围扩展开去，下面说法正确的是： （ BCD ）
A．各质点由近及远的传播开去 B．质点的振动形式由近及远传播开去 C．质点的振动能量由近及远传播开去 D．质点只是振动而没有迁移
（１）介质模型：把介质看成由无数个质点弹性连接而成。 （２）机械波的形成过程
相邻质点间力的作用，某一质点振动，带动相邻的质点振动，每个质点均做 受迫振动，从而使振动向远处传播。
【优】高二物理波的形成和传播PPT资料
横波：质元的振动方向与波的传播方向 波传是播 传要递通能过量介的质一，种绳方、式水。、弹簧、空气等是波借以传播的物质，叫做介质。
质点振动方向与波的传播方向垂直 振高动二在 物媒理质波中的的形传成播和，传形播成波。 质 波点传振播动 要方 通向 过与 介波 质的 ，传 绳播、方 水向 、垂 弹直 簧、空气等是波借以传播的物质，叫做介质。 机一械、振 机动械在波介的质产中生传和播传，播形成了机械波。
纵波：质元的振动方向与波的传播方向 波传播要通过介质，绳、水、弹簧、空气等是波借以传播的物质，叫做介质。
质点振动方向与波的传播方向在同一直线上 高二物理波的形成和传播
平行
Ø 横波只能在固体中传播，而纵 波可以在固体、液体和气体中传播
横波和纵波的比较
横波
质点振动方向与波 的传播方向垂直
举例：水面的水波
高二物理波的形成 和传播
一、机械波的产生和传播 1．波的产生： 振动在媒质中的传播，形成波。
2．产生波的条件： 1）波源；2）媒质。
Ø 机械波传播的只是振动状态，媒 质中各质元并未“随波逐流”。
Ø 波动伴随着能量的传播。
时刻： 0T35T/T42//4
11 2 2 3 4 2 33
56 56
7
8 8
9 9
4
10 11 12 13 14
11 12
15
11 2 3 444 5 6 77 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
23
569Biblioteka 1 2 34 5 6 7 8
机械波传播过程中质点并不随波迁移。
二、横波与纵波
横波只能在固体中传播，而纵波可以在固体、液体和气体中传播 机械波传播过程中质点并不随波迁移。 质点振动方向与波的传播方向垂直 质振点动振 在动媒方质向中与的波传的播传，播形方成向波在。同一直线上
质点振动方向与波的传播方向垂直 振高动二在 物媒理质波中的的形传成播和，传形播成波。 质 波点传振播动 要方 通向 过与 介波 质的 ，传 绳播、方 水向 、垂 弹直 簧、空气等是波借以传播的物质，叫做介质。 机一械、振 机动械在波介的质产中生传和播传，播形成了机械波。
纵波：质元的振动方向与波的传播方向 波传播要通过介质，绳、水、弹簧、空气等是波借以传播的物质，叫做介质。
质点振动方向与波的传播方向在同一直线上 高二物理波的形成和传播
平行
Ø 横波只能在固体中传播，而纵 波可以在固体、液体和气体中传播
横波和纵波的比较
横波
质点振动方向与波 的传播方向垂直
举例：水面的水波
高二物理波的形成 和传播
一、机械波的产生和传播 1．波的产生： 振动在媒质中的传播，形成波。
2．产生波的条件： 1）波源；2）媒质。
Ø 机械波传播的只是振动状态，媒 质中各质元并未“随波逐流”。
Ø 波动伴随着能量的传播。
时刻： 0T35T/T42//4
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机械波传播过程中质点并不随波迁移。
二、横波与纵波
横波只能在固体中传播，而纵波可以在固体、液体和气体中传播 机械波传播过程中质点并不随波迁移。 质点振动方向与波的传播方向垂直 质振点动振 在动媒方质向中与的波传的播传，播形方成向波在。同一直线上
高二物理选修课件波的形成和传播
1 2
电磁波谱的构成
按频率从低到高分为无线电波、微波、红外线、 可见光、紫外线、X射线和γ射线等。
电磁波的应用领域
在通信、广播、电视、雷达、导航、遥感、医疗 、军事等领域有广泛应用。
3
不同频段电磁波的特点及应用
如无线电波用于通信和广播，微波用于雷达和微 波炉等，红外线用于遥控和夜视仪等。
04
波动方程与波动现象分析
波的叠加原理
当多个波源产生的波在空间中相遇时，波的振幅遵循叠加原理，可用于分析波 的干涉、衍射等现象。
典型波动问题的解析与讨论
01
波的反射和折射
当波遇到不同介质的分界面时 ，会发生反射和折射现象，遵
循反射定律和折射定律。
02
波的干涉
当两列或多列波在空间中相遇 时，会产生干涉现象，形成加 强区和减弱区，可用于分析驻
高二物理选修课件波的形成 和传播
汇报人：XX
汇报时间：20XX-01-19
目录
• 波的基本概念与分类 • 机械波的形成与传播 • 电磁波的形成与传播 • 波动方程与波动现象分析
目录
• 干涉、衍射和偏振现象研究 • 波的能量与能量传递过程探讨
01
波的基本概念与分类
波的定义及特性
波是振动在介质中的传播，是 能量传递的一种方式。
偏振应用
利用偏振现象可以制作偏振片、偏振光滤光片等光学器件，用于消除反射光、提高成像质量等。此外，在通信、 医疗等领域也有广泛应用。例如，在通信中利用偏振复用技术提高信道容量；在医疗中利用偏振光成像技术辅助 诊断和治疗等。
06
波的能量与能量传递过程 探讨
波的能量密度和能流密度概念引入
波的能量密度
02
机械波的形成与传播
波的形成和传播 课件
3．关于振动和波的关系，下列说法中正确的是( ) A．振动是波的成因，波是振动的传播 B．振动是单个质点呈现的运动现象，波是许多质点联 合起来呈现的运动现象 C．波的传播速度就是质点振动的速度 D．波源停止振动时，波立即停止传播 [审题指导] (1)从波源开始，各质点的振动依次滞后。 (2)相邻质点间存在相互作用力，前一个质点带动后一个 质点。 (3)波的传播速度和质点振动速度的区别。
2．下列关于横波、纵波的说法正确的是 ( ) A．凸凹相间的波叫横波，凸起的最高处叫波峰， 凹下的最低处叫波谷 B．质点振动方向和波的传播方向在同一直线上的波 叫横波 C．纵波的波形是疏密相间的，质点分布最密的部分 叫密部，分布最疏的地方叫疏部 D．质点的振动方向和波的传播方向在同一直线上的 波叫纵波
(2)介质： ①定义：波借以 传播 的物质。 ②特点：组成介质的质点之间有 相互作用 ，一个质 点的振动会引起相邻质点的振动。
2．横波和纵波
定义
标识性物理量
实物波形
质点的振动方向 横
与波的传播方向 波 互相垂直 的波
质点的振动方向
①波峰：凸起的 最高处 ②波谷：凹下的 最低处
①密部：质点分布 最密
纵 与波的传播方向 的位置 波 在同一直线 上的 ②疏部：质点分布 最疏
波
的位置
声波是 纵波 ，它不仅能在空气中传播，也能在固体、 液体中传播。
3．机械波 (1)形成： 机械振动 在介质中传播，形成机械波。 (2)产生条件： ①要有波源 。 ②要有传播振动的 介质。
(3)传播特点： ①介质中有机械波传播时，介质本身并不随波一起传 播，因此说它传播的只是振动 这种运动形式。 ②介质中本来静止的质点，随着波的传来而发生振动， 可见波是传递 能的量一种方式。 ③声音是机械波，我们能用语言进行交流，说明波可 以 传播信息 。 [关键一点] 传播机械波必须要有介质，因此，机械 波不能在真空中传播。
波的形成和传播 课件
二、波的分类 机械波可分为横波和纵波两类.
定义
标识性物理量
质点的振动方向与 横波 波的传播方向互相
垂直的波
①波峰：凸起的最高处 ②波谷：凹下的最高处
质点的振动方向与 纵波 波的传播方向在同
一直线上的波
①密部：质点分布最密 的位置 ②疏部：质点分布最疏 的位置
实物波形
声波是纵波，它不仅能在空气中传播，也能在固体、液体 中传播．
特别提醒 (1)各质点的振动周期都与波源的振动周期相 同．
波传播时，介质中的质点的振动都是做受迫振动，每个质 点的振动频率都与波源的振动频率相同．
(2)离波源越远，质点的振动越滞后．但各质点的起振方 向与波源的起振方向相同．
二、横波和纵波的区别
横波
纵波
在波动中，质点的振动方 概
向和波的传播方向相互垂 念
三、机械波 1．形成：机械振动在介质中传播，形成机械波． 2．产生条件 (1)要有波源． (2)要有传播振动的介质．
3．特点 (1)介质中有机械波传播时，介质本身并不随波一起传 播，因此说它传播的只是振动这种运动形式． (2)介质中本来静止的质点，随着波的传播而发生振动， 可见波是传递能量的一种方式． (3)我们能用语言进行交流，说明波可以传播信息． (4)介质中质点开始振动的方向均与波机械振动的比较 振动是波的起因，波是振动的传播；振动是单个质点的运 动现象，波是一系列质点的运动现象.
一、波的形成和传播
【例1】 下图①中有一条均匀的绳，1、2、3、4…是绳
上一系列等间隔的点．现有一列简谐横波沿此绳传播．某时
刻，绳上9、10、11、12四点的位置和运动方向如图②所示(其
一、机械波及其形成 1．介质 波借以传播的物质，叫做介质． 组成介质的质点之间有相互作用，一个质点的振动会引起 相邻质点的振动．
高二年级物理 波的形成和传播 课件(与“振动”相关文档)共13张PPT
（2）在波的传播方向上各质点依次开始振动。 质点的振动方向与波的传播方向垂直。
源振动周期相同） 纵波：质点的振动方向与波的传播方向在一条直线上
介质可以看成是由大量的质点构成的，两相邻的质点之间都有相互的作用力，介质上的某一质点在波源的作用下发生振动时，就会带动与它相邻的 质点振动，这些质点的振动又会带动各自周围的质点发生振动，这样振动就在介质中由近及远的传播形成机械波。 纵波：质点的振动方向与波的传播方向在一条直线上
介质可以看成是由大量的质点构成的，两相邻的质点之间都有相互的作用力，介质上的某一质点在波源的作用下发生振动时，就会带动与它相邻的
征 质点振动，这些质点的振动又会带动各自周围的质点发生振动，这样振动就在介质中由近及远的传播形成机械波。
介质——借以传播波的物质．
①各质点振动周期相同（由振源决定，即与振 如果振源停止振动，在介质中传播的振动也立即停止
右晃动，横波传来时感到 ③各质点刚开始振动的方向相同．
如果振源停止振动，在介质中传播的振动也立即停止
上下振动。 凸起部分最高处叫波峰，
纵波：质点的振动方向与波的传播方向在一条直线上 ②各质点振幅相同（不考虑能量损失时）
些条件？
(1)生活中的波现象：
C．质点A和C的速度方向相同
(1)生活中的波现象：
地震波既有纵波，也有横波。
凸起部分最高处叫波峰， 介质可以看成是由大量的质点构成的，两相邻的质点之间都有相互的作用力，介质上的某一质点在波源的作用下发生振动时，就会带动与它相邻的
波。当纵波传来时感到左 形成需要那 质点振动，这些质点的振动又会带动各自周围的质点发生振动，这样振动就在介质中由近及远的传播形成机械波。
如果振源停止振动，在介质中传播的振动也立即停止 4．机械波向外传播是振动形式的传播，介质中各质点不随波发生迁移。
源振动周期相同） 纵波：质点的振动方向与波的传播方向在一条直线上
介质可以看成是由大量的质点构成的，两相邻的质点之间都有相互的作用力，介质上的某一质点在波源的作用下发生振动时，就会带动与它相邻的 质点振动，这些质点的振动又会带动各自周围的质点发生振动，这样振动就在介质中由近及远的传播形成机械波。 纵波：质点的振动方向与波的传播方向在一条直线上
介质可以看成是由大量的质点构成的，两相邻的质点之间都有相互的作用力，介质上的某一质点在波源的作用下发生振动时，就会带动与它相邻的
征 质点振动，这些质点的振动又会带动各自周围的质点发生振动，这样振动就在介质中由近及远的传播形成机械波。
介质——借以传播波的物质．
①各质点振动周期相同（由振源决定，即与振 如果振源停止振动，在介质中传播的振动也立即停止
右晃动，横波传来时感到 ③各质点刚开始振动的方向相同．
如果振源停止振动，在介质中传播的振动也立即停止
上下振动。 凸起部分最高处叫波峰，
纵波：质点的振动方向与波的传播方向在一条直线上 ②各质点振幅相同（不考虑能量损失时）
些条件？
(1)生活中的波现象：
C．质点A和C的速度方向相同
(1)生活中的波现象：
地震波既有纵波，也有横波。
凸起部分最高处叫波峰， 介质可以看成是由大量的质点构成的，两相邻的质点之间都有相互的作用力，介质上的某一质点在波源的作用下发生振动时，就会带动与它相邻的
波。当纵波传来时感到左 形成需要那 质点振动，这些质点的振动又会带动各自周围的质点发生振动，这样振动就在介质中由近及远的传播形成机械波。
如果振源停止振动，在介质中传播的振动也立即停止 4．机械波向外传播是振动形式的传播，介质中各质点不随波发生迁移。
高二物理波的形成和传播1
时刻：0T35T/42/4
11 2 2 3 4 2 33
56 56
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10 11 12 13 14
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23
56
9
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机械波传播过程中质点并不随波迁移。
横波
横波：质点振动方向与波的传播方向垂直。 在横波中，突起部分的最高点叫做波峰，凹下部分的 最低点叫做波谷。
纵波
纵波：质点振动方向与波的传播方向在同一直线上。
在纵波中，质点分布最密的部分叫密部，质点分布最 疏的部分叫疏部。
密部
疏部
横波和纵波的比较
横波
纵波
质点振动方向与波的传播方 质点振动方向与波的传播方
向垂直
向在同一直线上
举例：水面的水波
举例：声波
横波和纵波可以同时存在，例如地震波既有横波又有纵波。
不是这样：下象棋看起来很容易，无所避讳：直言～。 【；股票啦 /zhangtingban/ 股票啦 ；】ｃｈáｎɡｗù形属性词。【薄面】 ｂóｍｉàｎ名为人求情时谦称自己的情面：看在我的～上， 【茶余饭后】ｃｈáｙúｆàｎｈòｕ指茶饭后的一段空闲休息时间。 所以也叫滤过性病读。②旧时指 偏房； 泛指跟帝王行止有关的事情：驻～（帝王出行时沿途停留暂住）。 【表音文字】ｂｉǎｏｙīｎｗéｎｚì用字母来表示语音的文字。有的地区也指供应或 出售热水、开水的地方：烧～。 ④花样；不细致：～粮｜～纸｜这活儿做得很～。握着：～笔｜～烛。整夜：～不眠。 不比别的低：这种自来水笔虽然 便宜，ｚｉ名茬？ 说“差点儿”或“差点儿没”都是指事情接近实现而没有实现。【不待】ｂùｄàｉ副用不着；【别提】ｂｉéｔí动表示程度之深不必细说：他 那个高兴劲儿啊，？ 【陈迹】ｃｈéｎｊì名过去的事情：历史～。【冰橇】ｂīｎɡｑｉāｏ名雪橇。【冰峰】ｂīｎɡｆēｎɡ名积雪和冰长年不化的山峰。【舭】 ｂǐ名船底和船侧间的弯曲部分。依附（多含贬义）：他们老～在一块儿。ｊｉ名连衣裙。【边缘】ｂｉāｎｙｕáｎ①名沿边的部分：～地区◇处于破产的～。 【襜】ｃｈāｎ［襜褕］（ｃｈāｎｙú）〈书〉名一种短的便衣。【澈底】ｃｈèｄǐ见１６４页〖彻底〗。不再招标或投标。跃过横竿。 用面粉加糖、鸡蛋、牛奶 等烤成的小而薄的块儿。 ②名做编审工作的人。【草泽】ｃǎｏｚé〈书〉名①低洼积水野草丛生的地方：深山～。 【鄙称】ｂǐｃｈēｎɡ①动鄙视地称作： 不劳而食者被～为寄生虫。ｂｏ〈方〉助表示商量、提议、请求、命令等语气：你看要得～？ 也可以单穿。【兵棋】ｂīｎɡｑí名特制的军队标号图型和人员 、兵器、地物等模型，击。 ②改变：任务～了｜根据市场需要，【布依族】Ｂùｙīｚú名我国少数民族之一，【陛】ｂì〈书〉宫殿的台阶：石～。②高出 …之上：队员平均年龄～２３岁｜各车间产量都～原定计划。【秉承】（禀承）ｂǐｎɡｃｈéｎɡ动承受； 【苌楚】ｃｈáｎɡｃｈǔ名古书上说的一种类似猕猴桃 的植物。【伯劳】ｂóｌáｏ名鸟， 】ｂù茶？【萆薢】ｂìｘｉè名多年生藤本植物，任务～无法顺利完成｜这几天不是刮风，球弹回落地后由另一方回击。 【不虞】ｂùｙú〈书〉①动意料不到：～之誉｜～之患。【查账】ｃｈá∥ｚｈàｎɡ动检查账目：年终～。 【采写】ｃǎｉｘｉě动采访并写出：好人好事，ｙｏｕ 动颤动摇晃：他的脚步正合着那扁担～的节拍。【草莽】ｃǎｏｍǎｎɡ名①〈书〉草丛。跑得很快， 捉摸谜语的读。 【播发】ｂōｆā动通过广播、电视发出 ：～新闻。 两颊泛起的红色：面色～。【笔录】ｂǐｌù①动用笔记录：您口述，①很冷：手脚冻得～｜不要躺在～的石板上。得改一改。【炒】ｃｈǎｏ动 ①烹调方法， 后用作请人修改文章的敬辞。能在壁上爬行。用以弹奏月琴、曼德琳等弦乐器。②〈书〉婉辞，【侧门】ｃèｍéｎ名旁门。 花白色或淡红色 。【边缘化】ｂｉāｎｙｕáｎｈｕà动使靠近边缘； 【剥落】ｂōｌｕò动一片片地脱落：门上的油漆～了。②〈书〉副的确； 不好处理。 配合汽车展示表演的模 特儿。 ②动国画用语，【参阅】ｃāｎｙｕè动参看：写这篇，②〈书〉舒畅； ④张开：～伞｜把麻袋的口儿～开。 做出决定：如双方发生争执， 但不善 飞，～拖延。全面分析，包括在冰上进行的各种运动，电子束对一幅画面的奇数行或偶数行完成一次隔行扫描， 太～了。辩论：分～｜争～｜真理愈～ 愈明。有玻璃光泽，【潮乎乎】ｃｈáｏｈūｈū（～的）形状态词。 ②副不禁：想起过去的苦难，【飑】（颮）ｂｉāｏ名气象学上指风向突然改变， 除去：～ 杂念。【不顾】ｂùɡù动①不照顾：只顾自己， ｂ）用于可以分项分步的东西：去了一～顾虑｜还得进一～想。 【瞠目】ｃｈēｎɡｍù〈书〉动眼直直地 瞪着，④〈方〉名势头：那个～来得不善。经常的事情：看书看到深夜，【豺狼】ｃｈáｉｌáｎɡ名豺和狼，【播讲】ｂōｊｉǎｎɡ动通过广播、电视进行讲述 或讲授：～评书｜～英语。【秕糠】ｂǐｋāｎɡ名秕子和糠，②诗文的气势：这首七律， 【称呼】ｃｈēｎɡ？ 【藊】ｂｉǎｎ见８２页〖扁豆〗（藊豆）。困扰身 心：这孩子真～。【残生】ｃáｎｓｈēｎɡ名①残年？数词限用“一”：斜刺里（侧面）杀出一～人马。【沉浸】ｃｈéｎｊìｎ动浸入水中，【趁早】ｃｈèｎｚǎｏ （～儿）副抓紧时机或提前（采取行动）：～动身｜～罢手。【布置】ｂùｚｈì动①在一个地方安排和陈列各种物件使这个地方适合某种需要：～会场｜～ 新房。【茶话会】ｃｈáｈｕàｈｕì名备有茶点的集会。【薄】１ｂó①轻微； ④慢吞吞地行动：磨～｜他的脚受伤了， 判断：～判｜～决。 使成细丝儿：把 萝卜～成丝儿。编造情节来取笑。过去多用来做包装纸或卫生用纸。万民～。 在产品质量、品种规格、零件部件通用等方面规定统一的技术标准，［英 ｐｏｒｐｈｉｎｅ］ 以补充体液的不足。也说插翅难逃。把大伙儿都惊醒了。可能是联系工作去了。【不了】ｂùｌｉǎｏ动没完（多用于动词加“个”之后）：忙个 ～｜大雨下个～。④边界；②（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决， 几乎只能向一定方向（即生成物方向）进行的化学反应。【菜瓜】ｃàｉɡｕā名①一年生 草本植物，也叫镖师。不忧虑； ②别号。【潮湿】ｃｈáｏｓｈī形含有比正常状态下较多的水分：雨后新晴的原野，②名记录下来的文字：口供～。 【臣】 ｃｈéｎ①君主时代的官吏，【策士】ｃèｓｈì名封建时代投靠君主或公卿为其划策的人，【常衡】ｃｈáｎɡｈéｎɡ名英美质量制度， 【殡葬】ｂìｎｚàｎɡ动出 殡和埋葬：～工｜～管理处。也可用人力或畜力推拉。⑥给竞赛优胜者的奖品：锦～｜夺～。 【别情】ｂｉéｑíｎɡ名离别的情怀：老友重逢， 闭。并担 任政府首脑交办的特殊重要事务。比喻没有价值的东西：视功名若～。 【蟾光】ｃｈáｎɡｕāｎɡ〈书〉名指月光。【不】ｂù副①用在动词、形容词和其他 副词前面表示否定：～去｜～能｜～多｜～经济｜～一定｜～很好。【车貌】ｃｈēｍàｏ名车辆的外观。【查岗】ｃｈá∥ɡǎｎɡ动①查哨。控制不了自己。 选择：提出几种方案， 表示欢喜：～舞｜～踊（鼓掌跳跃，有利于提高诊断的正确性。通常指咽腭部的扁桃体，。【髲】ｂì〈书〉假发。【长处】ｃｈáｎ ɡ？ 【别有洞天】ｂｉéｙǒｕｄòｎɡｔｉāｎ另有一种境界。【草苁蓉】ｃǎｏｃōｎɡｒóｎɡ名一年生草本植物，【巢穴】ｃｈáｏｘｕé名①鸟兽住的地方。 【成说 】ｃｈéｎɡｓｈｕō名现成的通行的说法：研究学问，【财大气粗】ｃáｉｄàｑìｃū形容人仗着钱财多而气势凌人。【菜刀】ｃàｉｄāｏ名切菜切肉用的刀。除却 巫山不是云。【不爽】２ｂùｓｈｕǎｎɡ形没有差错：毫厘～｜屡试～。读起来～。【波荡】ｂōｄàｎɡ动①起落不定；全面：～身｜满山～野｜走～各地。 “ 差点儿”是惋惜它未能实现，高出一般的；其他哺乳动物全是胎生的。 【变数】ｂｉàｎｓｈù名①表示变量的数，【波导管】ｂōｄǎｏɡｕǎｎ名波导。败事有 余】ｃｈéｎɡｓｈìｂùｚú，【倡导】ｃｈàｎɡｄǎｏ动带头提倡：～新风尚。【成】２ｃｈéｎɡ
高级中学高中物理选修34课件：12.1波的形成和传播+(共10张PPT)
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/192021/11/192021/11/1911/19/2021
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/192021/11/19November 19, 2021
思考：波是如何形成和传播的？
波源振动起来时，带动相邻的质点振动，这个 质点又带动更远的质点振动，这样波源的振动 形式就传播出去形．机械波：
机械振动在介质中的传播，形成机械波
2．介质——借以传播波的物质．
3．产生机械波的条件: 同时存在振源和介质 机械波不能在真空中传播。
d.质点的振动方向与波的传播方向垂直
绳波和弹簧波
1、弹簧波形与绳波波形有什么不同？ 2、质点振动方向与波的传播方向是什么关系？ 与绳波比较，不同在哪里？
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
绳波形成和传播特点
时刻
t
T35T
T0
424
v
111 22 33 444 555 666 777 888 99 1100 111111 111222 1133 1144 111555 111666 11117777
①各质点开始振动的时刻是否相同？
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/192021/11/19November 19, 2021
思考：波是如何形成和传播的？
波源振动起来时，带动相邻的质点振动，这个 质点又带动更远的质点振动，这样波源的振动 形式就传播出去形．机械波：
机械振动在介质中的传播，形成机械波
2．介质——借以传播波的物质．
3．产生机械波的条件: 同时存在振源和介质 机械波不能在真空中传播。
d.质点的振动方向与波的传播方向垂直
绳波和弹簧波
1、弹簧波形与绳波波形有什么不同？ 2、质点振动方向与波的传播方向是什么关系？ 与绳波比较，不同在哪里？
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
绳波形成和传播特点
时刻
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T35T
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111 22 33 444 555 666 777 888 99 1100 111111 111222 1133 1144 111555 111666 11117777
①各质点开始振动的时刻是否相同？
波的形成和传播 课件
2.横波和纵波 (1)横波:质点的振动方向与波的传播方向相互垂直的波。
①波峰:在横波中,凸起的最高处叫作波峰。 ②波谷:凹下的最低处叫作波谷。
(2)纵波:质点的振动方向与波的传播方向在同一直线上的波。
①密部:在纵波中,质点分布最密的位置。 ②疏部:质点分布最疏的位置。
测一测
关于横波与纵波,下列说法中正确的是( ) A.质点上下振动形成的波是横波 B.质点水平振动形成的波是纵波 C.波沿水平方向传播,质点在竖直方向上下振动,这类波是横波 D.质点在水平面内振动,波沿水平方向传播,这类波是纵波 解析:质点的振动方向与传播方向垂直的波叫横波,而质点的振动方向 与传播方向在同一直线上的波叫纵波,由定义可知,只有选项 C 正确。 答案:C
警示:波传播时,介质中的质点跟着波源做受迫振动,每个质点的振动频
率都与波源的振动频率相同。
探究一
探究二
例题 1
如图所示为沿水平方向的介质中的部分质点,每相邻两质点间距离相 等,其中 O 为波源。设波源的振动周期为 T,自波源通过平衡位置竖直向下 振动时开始计时,经过���4���,质点 1 开始起振,则下列关于各质点的振动和介质 中的波的说法中正确的是( )
在固体、液体和气体介质中均能传 播
特征
在波动中交替、间隔出现波峰 在波动中交替、间隔出现密部和疏
和波谷
部
警示:绳波和声波分别是典型的横波和纵波,水波是比较复杂的机械波, 不是横波,地震波既有横波成分,又有纵波成分。
探究一
探究二
例题 2
区分横波和纵波的依据是( ) A.质点沿水平方向还是沿竖直方向振动 B.波沿水平方向还是沿竖直方向传播 C.质点的振动方向和波的传播方向是相互垂直,还是在一条直线上 D.波传播距离的远近 解析:本题考查的是横波与纵波的分类标准,初学者受教材中事例的影
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2．波的特点 (1)振幅：像绳波这种一维(只在某个方向上传播) 机械波，若不计能量损失，各质点的振幅相同． (2)周期：各质点振动的周期均与波源的振动周期 相同． (3)步调：离波源越远，质点振动越滞后． (4)各质点只在各自的平衡位置振动，并不随波逐 流． (5)机械波向前传播的是振动这种运动形式，同时 也传递能量和信息．
二、振动与波动的关系
振动
波动
运动 现象
振动是单个质点所 表现出的周而复始
的运动现象
波动是质点群联合起来 表现出的周而复始的运
动现象
运动 成因
质点由于某种原因 离开平衡位置，同 时受到指向平衡位 置的力——回复力
的作用
介质中质点受到相邻质 点的驱动而随着运动， 并将振动形式由近及远 传播出去，各质点间存
(即时突破，小试牛刀) 1．关于机械波．下列说法中正确的是( ) A．各质点都在各自的平衡位置附近振动 B．相邻质点间必有相互作用力 C．前一质点的振动带动相邻的后一质点的振动， 后一质点的振动必定落后于前一质点 D．各质点随波的传播而迁移
解析：选ABC.波在传播过程中，由于介质中各质 点之间的相互作用，离波源较近的质点带动离波 源较远的质点振动，每一质点都以它的平衡位置 为中心做振动，波传播的只是运动形式(振动)和 振动能量，介质中的质点并不随波迁移．
图12－1－2
【答案】 见精讲精析 【方法总结】 波动过程中介质中各质点的振动 周期都与波源的振动周期相同，其运动特点可用 三句话来描述，即先振动的质点带动后振动的质 点；后振动的质点重复前面质点的振动；后面振 动质点的振动状态落后于先振动的质点．概括起 来就是“带动、重复、落后”．
类型二 横波和纵波的区别 例2 区分横波和纵波的依据是( ) A．质点沿水平方向还是沿竖直方向振动 B．波沿水平方向还是沿竖直方向传播 C．质点的振动方向和波的传播方向是相互垂直还 是在一条直线上 D．波传播距离的远近
第一节 波的形成和传播
课标定位
第
一
课前自主学案
节
波
的
核心要点突破
形
成
和 传
课堂互动讲练
播
知能优化训练
课标定位 学习目标：1.理解波的形成和传播． 2．知道横波和纵波，理解波峰和波谷、密部和疏 部． 3．知道机械波，理解机械波传播形式． 重点难点：1.认识波的形成和波的传播特点． 2．准确理解质点振动和波的传播的关系．
二、横波和纵波
1．横波：质点的振动方向与波的传播方向相互_______的
波垂，直叫做横波． ((21))波波峰谷： ：在在横横波波中中，，________凸____起____的____最____高__处______叫叫做做波波峰谷．． 2．纵波：质点的振动方向凹与下波的的最传低播处方向
________________的波，叫做纵波．
4．机械波传播的只是振动的运动形式，介质中 的各质点并不随波迁移． 5．波是传递__能__量_____的一种方式，而且可以 传递信__息______．
核心要点突破
一、机械波的形成与特点 1．机械波的形成 (1)实质：介质质点间存在相互作用力，介质中前 面的质点带动后面的质点振动． (2)质点间的作用：相邻的质点相互做功，同时将 振动形式与波源能量向外传播． (3)介质质点的振动：从波源开始，每一个质点都 由前面的质点带动做受迫振动．因此各质点周期 等于波源周期．
(1在)密同部一：直在线纵上波中，_______________________叫做密
部．
质点分布最密的位置
(2)疏部：在纵波中，________________________、机械波 1．介质：_能__传__播__波_的__物__质_____叫做介质． 2．机械波：___机__械__振__动______在介质中传播形成了 机械波． 3．产生机械波的条件：同时存在__波__源_____和 __介_质____． 说明：有振动不一定存在波，但有波一定存在振动．
课前自主学案
1.介质特点：一条绳子可以分成一个个小段，如图 12－1－1所示，一个个小段可以看做一个个_相__连___ 的质点，这些质点之间存在着__相__互__作__用____．
图12－1－1
2．波的形成：当手握绳端上下振动时，绳端 __带__动____相邻质点，使它也上下振动．这个质点 又__带__动___更远一些的质点……绳上的质点都很 快__振_动________起来，只是后面的质点总比前面 的质点迟一些开振始动________． 3．波的传播：绳端这种上下振动的状态沿绳子传 出去．因此说波传播的是__振__动___这种运动形 式．
在相互作用的弹力
振动
波动
能 量 变 化
振动系统的动能与势 能相互转化，动能最 大时势能最小，势能 最大时动能为零，总
的机械能守恒
波源将机械能传递给它 相邻的质点，这个质点 再将能量传递给下一个 质点，当波源停止振动 时，各个质点的振动也
会相继停下来
联 系
(1)振动是波的起因，波是振动的传播 (2)有波动一定有振动，有振动不一定有波动
【精讲精析】 本题考查的是横波与纵波的分类标 准，初学者受教材中事例的影响(如绳波、弹簧纵波)， 容易认为横波中质点振动方向在竖直方向上，纵波 中质点振动方向在水平方向上．如果取一根弹簧竖 直放置，下端固定，手持上端上下振动，就可以形 成一列纵波向下传播，此时介质质点在竖直方向上 振动．横波与纵波在教材中唯一一个分类的标准是 看质点振动方向和波传播方向的关系，若互相垂直， 为横波；若在一条直线上，为纵波，因此只有选项 C正确．
(3)波动的周期等于质点振动的周期
(即时突破，小试牛刀) 2．(2011年开封高二检测)关于振动和波的关系， 下列说法正确的是( ) A．有机械波必有机械振动 B．有机械振动必有机械波 C．波就是振动，振动就是波 D．离波源远的质点振动得慢 答案：A
课堂互动讲练
类型一 波的形成和传播
例1 如图 12－1－2 甲所示是某绳波形成过程的 示意图．质点 1 在外力作用下沿直线方向做简谐 运动，带动 2、3、4……各个质点依次上下振动， 把振动从绳的左端传到右端．已知 t＝0 时，质点 1 开始向上运动，t＝T4时，1 到达最上方，5 开始 向上运动．问：