小学四年级连词成句方法及练习
四年级下册英语连词成句技巧
四年级下册英语连词成句技巧四年级下册英语连词成句技巧引言在学习英语的过程中，连词是非常重要的一部分，它可以帮助我们将单词和短语组合成完整的句子。
特别是在四年级下册的学习中，我们将学习更多的连词，这将帮助我们提高句子组织能力，使我们的英语更加流利自然。
本文将为大家详细介绍四年级下册英语连词成句的几种常见技巧。
技巧一：使用并列连词连接主语或谓语•并列连词可以将两个相同成分（主语或谓语）连接起来，使句子更加简洁明了。
•常见的并列连词有：and（和）、or（或）、but（但是）等。
例如：•Tom likes to play soccer, and he also enjoys swimming.（汤姆喜欢踢足球，并且他也喜欢游泳。
）•I want to go to the park, but it is raining outside.（我想去公园，但是外面下雨了。
）技巧二：使用副词或连词连接句子•副词或连词可以连接两个句子，使它们之间的关系更加紧密，同时也增加了句子的连贯性。
•常见的副词或连词有：so（所以）、because（因为）、while （而）、although（尽管）等。
例如：•I am tired, so I want to take a nap.（我很累，所以我想小睡一会儿。
）•He didn’t pass the test because he didn’t study hard.（他没有通过考试，因为他没有认真学习。
）技巧三：使用状语从句组织句子结构•状语从句可以在句子中起到修饰句子的作用，增加句子的信息量。
•常见的状语从句有时间状语从句、条件状语从句等。
例如：•After I finish my homework, I can go out to play.（在我完成作业之后，我可以出去玩。
）•If it rains tomorrow, we will have to stay indoors.（如果明天下雨，我们将不得不呆在室内。
部编版人教版小学四年级排列句子连词成句综合练习题
部编版人教版小学四年级排列句子连词成
句综合练习题
1. 数字顺序练
- 将下列单词连成句子，并按照数字顺序排列。
- 玩具狗/喜欢/我/非常/那个
- 跑得很快/我/姐姐/非常
- 学校/去/明天/我们/将/早上
- 书包/他/有/一只/新的
- 风很大/今天/吹得/树/很/倒
- 爸爸/妈妈/爱/我
2. 连词成句练
- 将相同颜色的单词配对成句子，并写出连词。
- 我 / 去 / 学校 / 明天。
- 他 / 爷爷 / 有 / 两个。
- 姐姐/ 看 / 电影 / 昨天。
- 你 / 去 / 哪里 / 今天？
- 我们 / 在 / 公园 / 玩 / 游戏。
- 妈妈 / 爱 / 我 / 非常。
3. 成句练
- 根据图片和提示，连词成句。
- 爷爷喜欢看书。
- 我们在公园玩游戏。
- 弟弟吃苹果。
4. 完成句子练
- 根据句子的前部分，选择合适的词语补充句子。
- 我们明天要去......
- 学校。
- 爷爷有两个......
- 孙子。
- 妹妹的生日是......
- 今天。
- 阳光明媚，......
- 我们去公园玩。
- 小狗很乖，......
- 它是我的朋友。
以上是部编版人教版小学四年级排列句子连词成句综合练题的内容。
如果您需要更多帮助，请随时告诉我。
人教PEP版四年级上册英语连词成句考点知识练习
人教PEP版四年级上册英语连词成句考点知识练习班级：_____________ 姓名：_____________【连词成句】1. you, like, cute, do, tigers, these (?)2. ninety-nine is minus What twenty-six (?)3. Chinese, we, on, and, have, Maths, Tuesday, (.)4. today, it’s, Beijing, in, warm (.)5. friends my All sports like (.)6. you do an have art room (?)7. new, your, color , pencil, is, What (?)8. you, dance, can, and, sing (?)9. subway, by, I, go, school, to, usually (.)10. eats for He bananas thirty-three breakfast (.)11. umbrella, is, cool, this (.)12. colour, is, storybook, the, What (?)13. Amy, her, is, name (.)14. has shoes He blue (.)15. have, We, a, classmate, new(.)16. is my this grandma (.)17. and, black, red, is, it (.)18. wait Yellow is (.)19. great is That (.)20. and is thin she short (.)21. music room, that, is, the (?)22. jump, very, you, high, can, (!)23. fly, can, Amy, a, kite, (.)24. are, He, shoes, blue, has, glasses, and, his (.)25. see, can, birds, you, any(?)26. are, Where, you, from (?)27. where, dog, the, is (?)28. you, do, room, a, have, music (?)29. is, she, a, teacher (.)30. my, friendly, is, grandma (.)31. have my you milk can (.)32. your, How many, are, people, there, in, family (?)33. the on desk the is phone (.)34. beside, it, is, cinema, the, (.)35. name, is, Her, Amy (.)36. boy, who’s, this, (?)37. many, days, there, a, in, are, week, how, (?)38. you, balls, how, have, many, do (?)39. like, you, do, pigs, (?)40. vet, a, you, are (?)41. the, play, you, piano, Can (?)42. strong, he, is, (.)43. interesting are They (!)44. me, help, let, you (.)45. have, three, I, candles (.)46. is, wearing, he, a, sweater, green (.)47. some noodles I’d like (.)48. bike They a riding are (.)49. some for I''d soup dinner like (.)50. Are, to, run, you, going (?)。
四年级语文-小学四年级语文专项复习《句子》(配湘教版)-最新
专项局部句子第一局部一、连词成句。
1.看见过我波澜壮阔的玩赏过大海西湖却从没看见过这样的水水平如镜的漓江2. 科学家秘密经过研究终于反复蝙蝠能在夜里飞行的揭开了3.孩子他一个掏出嘴里递给他用望着快活的蓝眼睛从小玩艺儿4.我使它可以度过有意义的也可以庸碌一生一个人生任它荒废5.陶醉美景深深地我桂林山水于中的6.飞蛾这顽强小小的多么啊生命力是二、扩句。
1.年轻人吃起来。
2.食肉鸟发出叫声。
3.蝙蝠到处乱撞。
4.苇絮飞起来。
5.蝴蝶飞走了。
6.花开了。
7.我写了小诗。
8.纪昌成了射箭高手。
三、缩句。
1.伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。
2.父亲是汽车修理厂的一位技术精湛、工作卖力的技工。
3.我不禁收住了涌到嘴边的话。
4.我们的向导赶紧摘下棒球帽。
5.科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。
6.雨来从口袋里掏出用土纸油印的、软鼓囊囊的课本。
7.在她的手指间。
8.我14岁那年，一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。
9.墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。
10.青草下边藏着满满一层纯洁、娇小、鲜亮的小花。
11.在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊自由自在地吃着嫩嫩的青草。
12.罗丹掀开搭在塑像上面的湿布。
13.父亲在他的新菜园里，种上豌豆。
14.文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河。
15.幼龟争先恐后地爬向大海。
四、仿写。
1.例：怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚适宜，再没法容第三个人，是这样小的小船。
〔1〕怎样高的一座山呢？，是这样高的一座山。
〔2〕怎样的呢？，是这的。
2.例：蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
〔1〕超声波像似的向前推进。
〔2〕像似的。
3.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。
的青藏铁路穿过，穿过，直抵拉萨。
4.啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！啊！这个孩子的呼声，加利先生听见了，听见了，听见了，他呼唤的也是：。
四年级英语连词成句知识点
1.句子的基本结构：英语句子通常由主语、谓语和宾语组成。
在连词成句的过程中，需要正确使用句子的基本结构来构造句子。
例子：I eat an apple.（我吃一个苹果。
）
2.语序：英语中的语序为主谓宾，即主语在前，谓语在中间，宾语在后。
在连词成句时，需要注意正确的语序。
例子：She helps her brother.（她帮助她的弟弟。
）
3.词汇的使用：在连词成句中，需要正确使用各种词汇，包括动词、名词、形容词等。
在选择词汇时需要注意其正确的形式和用法。
例子：He is a teacher.（他是一名老师。
）
4.时态的选择：英语中有多个时态，如一般现在时、一般过去时等。
在连词成句时，需要根据具体的语境选择合适的时态。
例子：She is playing soccer.（她正在踢足球。
）
5.连词的使用：连词是连接句子或句子成分的词语。
在连词成句中，需要使用适当的连词将句子或句子成分连接起来。
例子：I like apples and oranges.（我喜欢苹果和橙子。
）
这些是四年级英语连词成句的主要知识点，通过掌握这些知识点，可以帮助学生正确地构造和理解句子。
小学英语连词成句的技巧
小学英语连词成句的技巧1、带有标点符号的。
有的连词成句每个小题的后面给出所要连成的句子的标点。
比如用一个括号括上一个句号或问号，这就让做题者明白你所要连出的句子是陈述句还是问句。
①如果是句号，就要在给出的单词中找出主语，比如I，you，she，he，it，they，this，that，these，those，there等，把它放在第一位，然后再去寻找动词，这里的动词可能是系动词，也可能是实意动词。
最后再找出宾语。
②如果给出的是问号，我们就要迅速到句子中去寻找疑问词，疑问词可能是特殊疑问词，也可能是一般疑问句中的be动词或情态动词。
特殊疑问词常见的有what, where, when, how, how much, how many, how old. Be动词有is，am, are.情态动词有can, would, do等。
2、不带标点符号的这里又不得不分成两类来说。
①一类是给出单词中有一个是首字母大写的。
那代表着那个单词是这个句子的第一个单词。
如果给出的单词中有两个是首字母大写的，那说明其中有一个是人名或地名，是在任何时候都必须大写的。
那么就一定要找到这个必须大写的，把它排除在外，让另一个单词做这个句子的第一个单词。
然后，再按照第一点里面写的步骤去完成整个句子。
②另一类，就是没有给出句子的第一个单词，那么，我们就只能直接在句子中寻找可能作为第一个单词的单词。
如果没有给出明显的疑问代词，那么就按照陈述句处理就可以了。
最后，需要指出的是，句子的结尾一定要加上标点符号，很多同学好马虎，一不小心就把标点丢到九霄云外了完成小学英语中“连词成句”的几点注意引言：随着小学英语教育教学改革的不断深入，教学要求的不断提高。
要求小学生们能够更好的掌握英语这门语言学科。
为了更好的帮助学生用英语进行交流，在小学英语中出现了一种题型叫作“连词成句”，这种题型很好的测试了学生对语言运用的掌握。
这跟小学语文中的连词成句有着异曲同工之妙。
语文四年级连词练习题
语文四年级连词练习题连词（conjunction）是连接词语、短语或句子的重要工具，用于构建语言之间的逻辑关系，使句子结构更加紧凑，意义更加明确。
在四年级的语文学习中，连词起到了至关重要的作用。
为了帮助同学们更好地掌握连词的使用，下面将介绍一些常见的连词，并提供一些练习题供大家练习。
一、并列连词并列连词用于连接并列的词语、短语或句子，表示同等关系或选择关系。
常见的并列连词有：和、与、与...或、不但...而且等。
1. 请用适当的并列连词连接下列句子：a. 小明喜欢踢足球，小红喜欢打篮球。
b. 他每天早上跑步，他也喜欢游泳。
2. 请用适当的并列连词完成句子：a. 我们明天可以去看电影，______ 可以去公园玩。
b. 他不但会弹钢琴，______ 也会画画。
二、递进连词递进连词用于连接意义递进的词语、短语或句子，表示逐渐增加或深入发展。
常见的递进连词有：并且、而且、不仅...而且等。
1. 请用适当的递进连词连接下列句子：a. 她是一个好学生，她成绩一直很好。
b. 这本书有趣，它内容丰富。
2. 请用适当的递进连词完成句子：a. 她早上吃了早饭，______ 刷了牙。
b. 我不仅喜欢音乐，______ 在学校乐队演奏乐器。
三、选择连词选择连词用于连接意义选择或者对比的词语、短语或句子。
常见的选择连词有：或者、要么、不是...就是等。
1. 请用适当的选择连词连接下列句子：a. 你可以选择去游泳，______ 去爬山。
b. 这个问题，你要么写作文，______ 讲故事。
2. 请用适当的选择连词完成句子：a. 你可以去看电影，______ 可以去购物。
b. 要么下雨，______ 就要放学。
四、转折连词转折连词用于连接前后意义相反或者对比的词语、短语或句子。
常见的转折连词有：但是、然而、可是等。
1. 请用适当的转折连词连接下列句子：a. 她很聪明，但是不太勤奋。
b. 天气虽然很热，可是人们还是去游泳。
2. 请用适当的转折连词完成句子：a. 我们可以玩游戏，______ 不可以玩太久。
四年级英语连词成句知识点
四年级英语连词成句知识点连词成句：即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。
连词成句题做题技巧：首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。
然后分句型来做：1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。
没有疑问词的情况下，就找助动词动词，再找主语，找其他。
3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
具体可以分一下几步来完成：一、看清标点符号1.如果是句号，则是陈述语句。
陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
2.如果是问号，则是疑问语句。
要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
①如果有、、等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词、、等放在一句话的最前面，它后面紧接的是动词也就是我们学习过的、、三个单词。
②如果题目中有、、、等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
例：“ I a (?)”。
这道题目中有一个情态动词，很显然这就是由情态动词引导的疑问句。
那么我们就要把放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
很快我们就能写出这句话的前半部分“ I …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a ”,那么将整句话连起来就是“ I a ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
同样其他的句子，例如:由、、等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
例如：“ a (?)”。
很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。
所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是动词（），而且要把它们放在句子的最前面。
通过观察我们看到题目中有一个动词（)，所以这句话就很容易连到“ a ?”(你是一个学生吗？)。
四年级沪教版英语上册连词成句考点知识练习
四年级沪教版英语上册连词成句考点知识练习班级：_____________ 姓名：_____________【连词成句】1. Linda’s, uncle, this, Is, (?)2. parents are my They (.)3. here, I, toy, have, panda, a (.)4. is today It Tuesday (.)5. her, eyes, too, are, big (.)6. Let, floor, me, the, sweep, (.)7. this, Is, T-shirt, your (?)8. nice Your is room living (.)9. your sister a Is doctor (?)10. she No isn’t (, .)11. months make year a Twelve (.)12. has a bathroom new He (.)13. friend, I, a, have, good (.)14. What schoolbag in your is (?)15. interesting are They (!)16. is, this, family, my (.)17. use Can I paper your (?)18. or, is, tall, he, thin ( ?)19. yesterday, you, at, were, home, (?)20. a, he, driver, is, (.)21. is this book a New York about (.)22. I some have can soup (?)23. fly like to my I kite (.)24. What big egg n (!)25. goes, She, school, to, usually, by, train (.)26. in what school is your (?)27. like, Do, shopping, you, online, (?)28. eighteen, have, crayons, I (.)29. Bob''s is birthday When (?)30. is, very, strong, He (.)31. classroom we new a have (.)32. He a is farmer (.)33. live, No.2, at, I, street, park (.)34. will I visit Tuesday grandpa on my (.)35. are, where, the, keys, (?)36. in, pencil, box, What’s, the (?)37. have, a, kitchen, in, we, fridge, the (.)38. want, some, I, dumplings（.）39. us, clean, let, windows, the (.)40. lots eat food We of (.)41. kitchen where your is (?)42. she in is living room the (?)43. the it house is near (.)44. How, horses are, there, many (?)45. only, yuan, It’s, three (.)46. here, play, I, school, after, football, (.)47. snack a Here’s bar (.)48. schoolbag, is, my, and, blue, white, (.)49. red, do, many, have, coats, you, how (?)50. snowman very cool is the (.)。
四年级英语连词成句的方法和技巧
四年级英语连词成句的方法和技巧方法：
1. 确定句子的主语和谓语，即句子中的主要信息和动作。
2. 添加其他必要的成分，如宾语、状语等，以完善句子的意思。
3. 注意句子的语法和拼写，确保句子在语法上是正确的，并且每个单词的拼写都是正确的。
4. 读句子，确保句子的意思清晰、流畅。
技巧：
1. 熟悉基本句型：了解英语的基本句型，例如主语+谓语、主语+谓语+宾语等，可以帮助你更好地理解如何构建句子。
2. 注意词性：知道每个单词的词性（例如名词、动词、形容词等）可以帮助你正确地将它们组合在一起。
3. 注意时态：了解基本的时态（例如现在时、过去时、将来时）可以帮助你正确地表达动作发生的时间。
4. 运用连词：使用连词（例如and、but、or等）可以帮助你连接句子中的各个成分，使句子更加流畅。
5. 重视标点：标点符号（例如逗号、句号、问号等）可以帮助你更好地理解句子的结构和语气。
6. 多练习：实践是提高英语连词成句能力的关键。
多练习连词成句，可以帮助你更好地掌握英语语法和表达方式。
四年级语文连词成句练习题
四年级语文连词成句练习题
1. 思考：使用适当的连词将下列词语组成一个完整的句子。
- 小猫来自哪里？（怎样回答）
- 小猫来自花园。
- 妈妈和爸爸忙吗？（怎样回答）
- 妈妈和爸爸很忙。
- 我们寒假去哪里玩？（怎样回答）
- 我们寒假去海边玩。
2. 将下列词语按正确的顺序组成连词成句。
- 瓜斤两买四只。
- 买四只瓜，两斤。
- 哪个是您的孩子？
- 您的孩子是哪个？
- 学校在银行附近。
- 银行附近有学校。
3. 给下列句子添加适当的连词。
- 弟弟吃了早饭，姐姐 __________ 吃了早饭。
- 也
- 他很喜欢足球，____________ 他也擅长打篮球。
- 同时
- 妈妈今天要做饭，___________ 她也要去上班。
- 但是
4. 规则运用：根据句子的意思和语法规则，填入适当的连词。
- 既然下雨了，___________ 我们就不出门了。
- 那
- _____ 大家都很高兴，我们一起唱歌跳舞。
- 因为
- 好好研究，___________ 考试就会取得好成绩。
- 所以
5. 写作练：使用适当的连词，将下面的句子补充完整。
- 弟弟非常聪明，___________ 他总是能迅速掌握新知识。
- 明天是妈妈的生日，____________ 我们要为她做一个惊喜。
四年级上册连词成句句子训练(含答案)
四年级上册连词成句句子训练1.农历一年一度观潮日的八月十八是_______________________________________________________ 2.钱塘江在眼前宽阔的横卧_______________________________________________________ 3.人声鼎沸告诉潮来了有人我们顿时_______________________________________________________ 4.鹅卵石河床布满灰白色的_______________________________________________________ 5.有多少小水塘卵石间可爱的啊_______________________________________________________ 6.种油菜春天种蚕豆我们_______________________________________________________ 7.采我们招待阿爸哪一塘新谷呢_______________________________________________________ 8.奇妙的阿妈走月亮多么夜晚啊我和_______________________________________________________ 9.偷渡了青峰草地里花牛做梦太阳西山的在_______________________________________________________ 10.月夜星天我爱也爱但我_______________________________________________________11.密密麻麻的最爱我天上看星星_______________________________________________________ 12.天空里无数星深蓝色的悬着半明半昧的_______________________________________________________ 13.看见我萤火虫周围在我的飞舞好像无数_______________________________________________________ 14.怀抱中在我微笑着星的沉睡着我_______________________________________________________ 15.都是就以为绿的世界豌豆整个_______________________________________________________ 16.僵硬恐怕坐下去会变得我老这样起来_______________________________________________________ 17.世界里我要广大的现在去了飞向_______________________________________________________ 18.我开来了要爆裂胖得_______________________________________________________ 19.我想从来不曾这种豌豆任何也永远地步的达到不会_______________________________________________________ 20.得到了原来启示从蝙蝠身上是人们_______________________________________________________ 21.这种是听不见人的叫作超声波的耳朵声音_______________________________________________________ 22.超声波障碍物推进像波浪回来一样遇到就反射向前_______________________________________________________ 23.科学家给飞机雷达探路的方法蝙蝠装上了模仿———————————————————————————24.世纪是一个 20世纪呼风唤雨的———————————————————————————25.纷纷那么多现实幻想他们的变成了———————————————————————————26.科学人类的文化生活在改变着人类的也在改变着精神物质生活———————————————————————————27.天是黑云是那样的沉那样的低———————————————————————————28.蝴蝶雨后重新就会阳光里出来在飞———————————————————————————29.我想藏在它们是秘密的一定家里一个———————————————————————————30.操场学校墙上北边爬山虎满是———————————————————————————31.那些非常绿得看着那么叶子新鲜舒服———————————————————————————32.这样爬山虎往上爬一脚一脚就是地———————————————————————————33.它的出名唱歌还由于不光它的住宅它的由于———————————————————————————34.昆虫别的在临时的大多藏身隐蔽所———————————————————————————35.和随遇而安它们蟋蟀不同不肯———————————————————————————36.可以这个洞天气的身体的变冷加深和它增长随而加阔———————————————————————————37.轻而清上升的东西天缓缓变成了———————————————————————————38.以后盘古他的变化身体巨大的倒下发生了———————————————————————————39.人类的宇宙用他的美丽的整个身体老祖宗创造了盘古———————————————————————————40.什么造福为人类有错41.如此不向屈服普罗米修斯尽管就是宙斯———————————————————————————42.塌下远远的黑黑的天空大窟窿一大块露出一个———————————————————————————43.冒着女娲生命决定把天危险补上———————————————————————————44.憧憬我们精心做着充满了心中和希望———————————————————————————45.越飞越高在空中风筝着翩翩飞舞———————————————————————————46.风摇撼着猛烈地白桦树路旁的———————————————————————————47.它羽毛全身的尖叫着绝望地扎煞起———————————————————————————48.用自己的老麻雀小麻雀幼儿想拯救身躯掩护着自己的———————————————————————————49.起来孩子们更快了惊呼急急逃跑鹅追得——————————————————————————-—50.哭叫也许老雄鹅惹怒了是我的更这只51.消失恐怖一切的全了———————————————————————————52.期待的我殷切引起了注意目光可能她的———————————————————————————53.还会出现没想危机事到临头———————————————————————————54.我一阵热一阵只听见哄堂大笑脸上笑得台下———————————————————————————55.不甘人后我就更陀螺不愿岳家军自己的像从小金兵见到———————————————————————————56.懊恼这种长辈的终于注意引起了———————————————————————————57.胜利的我品到了尝到了滋味甜头幸运的———————————————————————————58.崛起为中华读书之而———————————————————————————59.祖国怎么苦难出来把和拯救人民从和屈辱中呢———————————————————————————60.艺术家梅兰芳表演是闻名世界的先生京剧61.被打败因为他日本侵略者重返会相信自己终有一天相信会舞台———————————————————————————62.度日他宁可决不在卖房也统治下日本演出侵略者的登台———————————————————————————63.灌溉庄稼获得得到好收成年年都———————————————————————————64.高明医治显示没人才自己的容易有病的———————————————————————————65.百发百中后来射箭纪昌成了的能手———————————————————————————答案1.历八月十八是一年一度的观潮日。
连词成句训练题
连词成句训练题
1. 连词成句，操练句子的连贯性和语法正确性是语言学习中的重要
环节。
2. 连词成句的训练题旨在提高学生的语言表达能力和句子构造能力。
3. 通过多次的练习，学生可以掌握不同类型的连词，如并列连词、
递进连词、转折连词等，并能正确运用于句子中。
4. 连词成句的训练题可以从简单到复杂，循序渐进地提高学生的语
法水平。
5. 在连词成句的训练中，学生可以学习到如何正确使用标点符号，
使句子的意思更加清晰明了。
6. 连词成句的训练可以培养学生的思维灵活性，使他们能够更好地
组织句子的结构。
7. 通过连词成句的训练，学生可以不断扩充自己的词汇量，并提高
自己的语言表达能力。
8. 连词成句的训练可以提高学生的阅读理解能力，使他们在阅读理
解中更好地理解文章的意思。
9. 连词成句的训练可以使学生逐渐熟悉各种语法规则，提高他们的
写作能力。
10. 连词成句的训练可以培养学生的逻辑思维能力，使他们在写作
时能够更加流畅地表达自己的观点。
这些是连词成句训练题的一些相关内容，通过这样的训练，我们可以更好地掌握连贯句子的能力，提高语言表达的水平。
希望大家能够积极参与这样的训练，不断提升自己的语文能力。
小学四年级连词成句方法及练习
一、看清标点符号1．假如是句号，则是陈说语句。
陈说句的基本构造就是主语+谓语 +宾语而组成的。
（1）找到人称代词（you , he ,she ,it,we, they ）或着指示代词（this, that, these, those ）等，或许名词，把这些词放在句首。
（2）第二部分要找到动词，这些动词一般是：be(am, is, are), can, must ,或实意动词等。
（3）名词（4）介词短语其次。
（5）时间地址居最后，地址在前，时间在后。
2.假如是问号，则是疑问语句。
（1）找出所给单词中，有没有以下这些疑问词：what what colour when where why howhow old how many假如有这些疑问词，把这些词放在句首。
（2）假如没有这些疑问词，看有没有以下这些助词：be 动词（ is ，are ） do can( 能，会 ) would假如有这些助词，把这些助词放在句首。
(3) 达成上边的步骤此后，接下来，找到人称代词（you , he ,she ,it ,we, they ）或是名词，把这些词放在助词后。
（4）动词放在其次。
（5）名词（6）介词短语再其次。
（ 7）时间地址居最后，地址在前，时间在后。
3.叹息号就是叹息句： what+a+形容词（ nice\big ） +名词！4.祈使句： please （也能够放在后边） \don ’t + 动词 +名词二、检查：1、有没有漏写单词，每个单词拼写能否正确2、翻译成汉语，句子能否通畅3、注意字母的大小写字母的大小写，应当是不停说起的话题。
在英语中常常需要的大写的有每句话的开头字母、人名、专闻名词等。
1.in, what ’s, case, pencil, your ?2.over ， what, is, there, that ?,in , what,English, is ?,much, that, very,doll,I.,for, my, some, juice, have, mum, may? ,a, you, fan, is, here.8.key, my, is, on, chair,the. ,his, that, I, bike, think., may, tape, I, for, have, Su Yang（?）, do, shirt, like, you（.）, bookmark, is, your（.）, sit, come, and, down（.）, draw, on, don’ t, wall（.）,seven, have, at, I（.）, dog, please, me, draw, a（.）, have, drink, soft, please（.）, it’ s, to, the, cinema, go, to（.）, dress, this, Nancy’s, is（.）, what pencil, is,your, box（?）, a, car, what, nice（.）do you how stickers have (?)any do you apples (?)would I cup tea hamburger of a and a(.)nice car what (!)make a salad let fruit(.)table your the living is in room the box on (.) that boy play basket ball very well(?)you like this toy panda(?)can see fifteen elephants in the book(.)。
小学四年级连词成句、连句成段专项预习题(带答案)
小学四年级语文句子排序方法与技巧1、给叙事短文的句子排序在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。
叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么？首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
例（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。
（）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。
（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
（）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
（）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（）小军听了不好意思地点点头。
（）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。
”【提示】（1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
（2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的时候，在公园，发生在和之间的事。
（3）事情发生的主要人物是，事情发生的起因是，被发现了，说了，小军的态度，结果。
（4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。
读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？【答案】2、4、1、7、3、6、52. 给状物短文的句子排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。
状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
排序的方法是什么？首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。
例（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
【免费】小学四年级语文下册连词成句、连句成段专项练习题(全)
小学四年级语文下册连词成句、连句成段专项练习题（全）句子排序方法与技巧1、给叙事短文的句子排序在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。
叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么？首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
例（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。
（）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。
（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
（）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
（）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（）小军听了不好意思地点点头。
（）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。
”【提示】（1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
（2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的时候，在公园，发生在和之间的事。
（3）事情发生的主要人物是，事情发生的起因是，被发现了，说了，小军的态度，结果。
（4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。
读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？【答案】2、4、1、7、3、6、52. 给状物短文的句子排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。
状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
排序的方法是什么？首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。
例（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
四年级语文连词成句试题
四年级语文连词成句试题1.把下面的句子补充完整，用上合适的关联词语。
(1)爷爷虽然七十岁了，(2)如果明明上课专心听讲，课后认真复习，。
(3) ，所以王老师的脸上露出了笑容。
(4)无论做了什么事，都应该积极开动脑筋。
只有这样，【解析】略2.听力测试（5分）1、荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在上。
一个孩子欢快地说那水珠简直像一粒粒。
水珠听了，。
最后太阳出来了，水珠被蒸发了。
（3分）2、你认为水珠应从中吸取什么教训呢？（2分）【解析】附听力材料:荷叶上的珍珠像碧玉盘似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿溅起的水花落在荷叶上一颗颗水珠上荷叶滚动好看极了有一个孩子欢快地叫着说你们快来看哟那荷叶托着的水珠多美啊简直像一粒粒珍珠水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。
它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。
人们到这里，不都是来看我吗？”荷叶微笑不语。
太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。
3.用词语组成通顺的句子。
（1）安静邻居盲童小孩一个是的（2）浓郁安静每天花香吸引的着（3）仿佛世界内心看见多姿多彩我了她的【答案】（1）邻居的小孩安静，是一个盲童。
（2）每天，浓郁的花香吸引着安静。
（3）我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。
【解析】略4.有趣的食物链，连一连。
嘲鸫幼龟海藻虾米微生物正如俗话说：大鱼吃小鱼，________________________________________________。
【解析】略5.词语搭配，恰当的用线连起来。
险要的山路英勇顽强地瞄准沸腾的地形全神贯注地叫喊胜利的热血叽里呱啦地奋战满腔的喜悦横七竖八地跳崖崎岖的怒火奋不顾身地躺着【答案】险要的地形沸腾的热血胜利的喜悦满腔的怒火崎岖的山路英勇顽强地奋战全神贯注地瞄准叽里呱啦地叫喊横七竖八地躺着奋不顾身地跳崖【解析】略6.用下面的词语组成两句意思不同的话。
（2分）乘车我和爸爸南昌去①②【答案】①我和爸爸乘车去南昌。
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小学四年级连词成句方法及练习
、看清标点符号
1．如果是句号；则是陈述语句。
陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
（1）找到人称代词（you ；he ；she ；it ；we；they）或着指示代词（this；that；these； those）等；或者名词；把这些词放在句首。
2）第二部分要找到动词；这些动词一般是：
be（am；is；are）；can；must ；或实意动词等。
3）名词
4）介词短语其次。
5）时间地点居最后；地点在前；时间在后。
2. 如果是问号；则是疑问语句。
（1 ）找出所给单词中；有没有以下这些疑问词：
what what colour when where why how
how old how many 如果有这些疑问词；把这些词放在句首。
（2）如果没有这些疑问词；看有没有以下这些助词：
be动词（is；are）do can（能；会）would 如果有这些助词；把这些助词放在句首。
（3）完成上面的步骤以后；接下来；找到人称代词（you ；he ；she ；it ；we；they）或是名词；把这些词放在助词后。
（4）动词放在其次。
（5）名词
（6）介词短语再其次。
（7）时间地点居最后；地点在前；时间在后。
3. 感叹号就是感叹句：what+a+形容词（nice'big）+名词！
4. 祈使句：please （也可以放在后面）\don'+动词+名词二、检查：
1、有没有漏写单词；每个单词拼写是否正确
2、翻译成汉语；句子是否通顺
3、注意字母的大小写
字母的大小写；应该是不断提及的话题。
在英语中经常需要的大写的有每句话的开头字母、人名、专有名词等。
1. in ；what ' s；case ; pencil ; your
2. over ；what; is ; there ; that
3. this ；in ；what ；English ；is
4.like ；much；that ；very ；doll ；I.
5.1 ；for ；my；some；juice ；have ；mum may?
6.for ；a ；you ；fan ； is ；here.
18.time ；it ' s；to ；the ；cinema ；go ；to (.)
19.perhaps ; dress ; this ; Nancy' s；is (.)
2O.in ；what pencil ; is ; your ；box (?)
21. toy ; a; car ；what ; nice (.)
22. ma ny do you how stickers have (?)
23. have any do you apples (?)
24.1 ike would I cup tea hamburger of a and a(.)
25. a nice car what (!)
26. us make a salad let fruit(.)
27. pe ncil table your the livi ng is in room the box on (.)
28. can that boy play basket ball very well(?)
29. do you like this toy pa nda(?)
30.I can see fiftee n elepha nts in the book(.)。