幼儿园中班语言微课教案：耳朵上的绿星星
中班教案耳朵上的绿星
中班教案耳朵上的绿星【篇一：耳朵上的绿星星(教案)】班级：学前教育（2）班学号： 1106060200xxxx中班语言活动《耳朵上的绿星星》一、活动目标1.知识目标：能理解故事的情节、内容，感受作品中小松鼠善良，美好的角色形象。
2.能力目标：能大体讲出故事内容并大胆、清楚表达自己的想法和感受，学说角色话。
3.情感目标：懂得做事要多为他人着想，要互相关心，互相帮助，体验友爱互助带来的快乐。
二、活动准备物质准备：教学ppt图片、故事flash课件、区角表演用头饰若干个（花、草、松鼠等）经验准备：因为在上一学期的有关的动物的主题活动中对小松鼠的特性有了解，这让幼儿对该动物不觉得陌生。
四、活动延伸幼儿进行角色表演，体验友爱互助的快乐。
请幼儿自己选择扮演的角色进行故事表演，我把故事的叙述部分该成简单的旁白后，主要让幼儿练习角色的对话及表演相应的动作。
这一区角的角色扮演游戏能充分满足幼儿的活动欲望，让幼儿在轻松的氛围中学习对话，表达自己的理解，进一步给幼儿提供表现和说话的机会，同时还能再现、回忆故事内容，最终达到实现活动目标。
【篇二：案例分析中班语言：耳朵上的绿星星】中班语言《耳朵上的绿星星》案例分析马杭城东幼儿园蒋维设计意图：《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的词汇量;其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
活动目标：1.理解故事的情节、内容，大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
2.尝试讲述故事，大胆学说角色对话。
3.感受作品中小松鼠善良和故事中所传达的友爱情感。
活动准备：ppt活动过程:一、出示小松鼠，激起幼儿兴趣，引出课题。
1.一闪一闪亮晶晶，好像许多小眼睛。
小朋友们，你们猜猜这是什么呢？你平时在什么时候什么地方看到过星星呢？你看到的星星是什么样子的？不过，今天发生了一件奇怪的事，小星星从天上跑到我们中间来了，你们想知道是怎么回事吗？2.这是谁啊?它耳朵上闪闪发光的绿色星星好看吗？为什么绿星星会跑到它的头上呢?这就是我们今天要讲得故事《耳朵上的绿星星》。
《耳朵上的绿星》教案（通用16篇）
《耳朵上的绿星》教案（通用16篇）《耳朵上的绿星》篇1活动目标：1.理解故事内容，能大胆说出说出自己看到的和想到的。
2.学说短句："别摘我，别摘我，我会痛的呀"。
3.教育幼儿爱护花草树木，培养幼儿初步的环保意识。
4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
活动准备：1.《耳朵上的绿星》。
2.小松鼠图片一幅、绿星星若干。
3.小草一颗、玫瑰花一朵(卡纸制作的)活动过程1.谈话导入，引出故事。
观察图片上有谁?它们之间会发生什么事呢?2.中断式讲故事，引导幼儿理解故事内容。
(1)小松鼠会怎样打扮自己呢?猜一猜。
(2)小松鼠看到小草是怎么想的，又是怎么做的?为什么?(3)小松鼠看到玫瑰花是怎么想的，又是怎么做的?为什么?(4)小松鼠心里感到怎么样，为什么?它还会不回去参加音乐会呢?(5)谁跟着小松鼠?小松鼠知道吗?为什么不知道?理解"悄悄"。
为什么要跟着小松鼠?(6)观众为什么惊呆了?这是怎么回事呢?两颗绿星是哪儿来的呢?3.完整讲述故事，提升社会经验。
(1)这是一只怎样的小松鼠?(爱护花草树木)如果你是小松鼠你想怎么做?(2)这是两只怎样的萤火虫?(乐于助人)如果你是一只萤火虫，你会怎么帮助小松鼠?4.结束：小松鼠想请你们一起去参加音乐会。
：我在教学此课时时，孩子们在欣赏故事这一环节兴趣盎然，但在让孩子们大胆、清楚地表达自己的想法和感受这一环节，孩子们不敢说，不喜欢说。
但总的来说，此课时还是上的比较成功的。
有句话叫“学习者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效地掌握学习对象。
”如果下次还让我来上此课，我将创设一个更能使孩子们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
以及想方设法鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
《耳朵上的绿星》教案篇2设计意图：《耳朵上的绿星》选自省编教材中班下册主题五《奇妙的动物》里的一节语言活动。
中班语言《耳朵上的绿星星》微教案
中班语言《耳朵上的绿星星》微教案一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第三单元《有趣的声音》中的第六章节，详细内容为《耳朵上的绿星星》。
该故事讲述了一个关于小兔子和小松鼠的有趣故事，通过故事让幼儿感知和理解动物的特征及其与自然环境的联系。
二、教学目标1. 能够理解故事的主要情节，感知故事中动物的特征。
2. 学会表达故事中角色的情感，培养幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中动物的特征及其与自然环境的联系。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对故事情节的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、挂图、动物玩偶、绿色星星纸片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用动物玩偶，模拟故事中的场景，引导幼儿观察并说出玩偶的特征。
2. 故事讲解（10分钟）：播放故事课件，边播放边讲解，让幼儿关注故事中动物的特征和情节发展。
3. 例题讲解（5分钟）：针对故事中的关键情节，提出问题，引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，让幼儿用自己的语言复述故事情节，并扮演故事角色。
5. 表达练习（10分钟）：给每个幼儿发放绿色星星纸片，让幼儿贴在耳朵上，模仿故事中的角色，进行情感表达。
六、板书设计1. 故事《耳朵上的绿星星》2. 故事角色：小兔子、小松鼠3. 关键词：耳朵、绿星星、动物特征、关爱动物、保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的小兔子和绿星星，并用一句话描述它们的特点。
答案示例：小兔子长着长长的耳朵，绿星星闪闪发光。
2. 作业题目：用自己的话复述故事情节。
答案示例：故事讲述了一个小兔子和小松鼠的故事，它们发现了一颗绿星星，非常开心，将绿星星贴在了耳朵上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的回答和表现，反思教学方法和策略是否得当。
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的童话故事》，详细内容为“耳朵上的绿星星”一节。
通过讲述小兔子和小松鼠帮助小猫奶奶找到绿色星星的故事，引导幼儿感受友谊、互助与关爱的美好情感。
二、教学目标1. 知道故事名称，理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 学会故事中的重点词汇，如“绿星星”、“帮助”、“友谊”等，提高幼儿的语言表达能力。
3. 感受故事中传递的关爱、互助精神，培养幼儿关爱他人、乐于助人的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的关爱、互助精神，用语言表达故事情节。
教学重点：掌握故事中的重点词汇，能够复述故事主要情节。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、绿色星星道具、小兔子、小松鼠、小猫奶奶玩偶。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图展示夜晚的美丽星空，引导幼儿观察并讲述自己看到的星星。
接着，拿出绿色星星道具，引发幼儿好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）按照教材内容，生动、形象地讲述故事。
在讲述过程中，注意引导幼儿关注故事中的人物和情节。
3. 例题讲解（5分钟）选择故事中的一个情节，如小兔子帮助小松鼠找绿色星星，引导幼儿用故事中的词汇表达这一情节。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿用故事中的词汇和句子进行对话练习。
5. 情感教育（5分钟）讲解故事中关爱、互助的精神，引导幼儿分享自己在生活中关爱他人、帮助他人的经历。
6. 创意手工（10分钟）指导幼儿利用画纸、彩笔、剪刀等学具制作绿色星星，培养幼儿动手操作能力。
六、板书设计1. 故事耳朵上的绿星星2. 重点词汇：绿星星、帮助、友谊3. 故事人物：小兔子、小松鼠、小猫奶奶七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和彩纸制作一幅关于“耳朵上的绿星星”的画，并用自己的语言讲述画面内容。
答案：根据幼儿的制作和讲述内容进行评价。
中班语言《耳朵上的绿星星》教案
中班语言《耳朵上的绿星星》教案一、教学目标1.学生能够朗读《耳朵上的绿星星》这篇童话故事。
2.学生能够理解故事情节，并表达自己的感受。
3.学生能够学会使用儿歌曲谱，哼唱儿歌《耳朵上的绿星星》。
二、教学准备1.课件资料：《耳朵上的绿星星》课件和儿歌谱。
2.教学工具：投影仪、板书。
三、教学步骤1. 导入新课首先，放一张图画——绿星星的图片，问学生：“大家看到这个图片了吗？知道这是什么吗？”，让学生展示对图片的反应，引导学生注意绿星星的形状特征和颜色。
然后，再问一下学生：“听过这个故事吗？”，带领学生进入今天的主题——《耳朵上的绿星星》。
2. 朗读故事老师在兴致高涨时开始，快速有节奏的教孩子们朗读故事。
这篇故事的节奏很快，孩子们应该把握好节奏，能够在适当的时候停顿和抑扬顿挫地演读。
在朗读过程中，老师可以加入一些动作和音效来增加互动性。
3. 了解故事让学生展示自己对故事的理解，让他们告诉你自己对这篇故事的奇妙之处。
“有谁想说一下你对这篇故事的感受吗？” 让学生表达自己的看法和感受，鼓励他们进行互动。
4. 学唱《耳朵上的绿星星》在了解故事情节后，带领孩子们学唱《耳朵上的绿星星》这首儿歌。
在唱歌的过程中，老师可以加入一些动作和手势，增加趣味性和互动性。
同时，老师还可以播放这首歌的背景音乐，在旋律中跟着唱。
5. 总结教学在教学过程中，要及时总结和回顾，让学生掌握所学知识点，为下一部分学习打下坚实的基础。
对于学生表现良好的同学，老师应该及时表扬，激励其继续努力。
同时，老师也要对学习困难的孩子多次耐心教导，给予他们必要的帮助。
四、教学重点和难点教学重点：理解故事情节，学唱《耳朵上的绿星星》。
教学难点：学唱《耳朵上的绿星星》。
五、教学评估1.通过对学生的课堂表现进行评估，包括学习兴趣、参与度、活动表现等。
2.对学生的学情进行评估，结合考勤、板书、作业等方式，了解学生的掌握程度。
六、教学反思本节课通过让学生了解故事情节，学唱《耳朵上的绿星星》这首儿歌，让学生在参与中掌握知识点，并丰富了他们的生活经验。
中班语言活动耳朵上的绿星星教案【含教学反思】
中班语言活动耳朵上的绿星星教案一、教学目标1.通过小游戏的方式培养幼儿的语音、语调的感知能力。
2.练习幼儿辨别不同语音、语调的能力。
3.培养幼儿们合作意识和团队合作精神。
4.给幼儿们创造一个轻松、愉悦的学习氛围。
二、教学准备1.耳朵上的绿星星游戏卡片2.笔、纸3.选定一个教学现场三、教学步骤1. 游戏介绍首先，向幼儿们介绍本次活动的游戏规则和注意事项。
我们要玩的游戏叫“耳朵上的绿星星”，大家会变成一只只小兔子，而这些小兔子都有一个特殊的耳朵，上面会有一个绿色的星星。
今天我们的任务就是要用自己的双耳听出教师所发出的不同语音和语调信号，同时还要集中注意力，辨别出标有绿色星星的小兔子。
2. 游戏开始让所有小朋友坐成一个大圆圈，教师需要私下告诉一个被选择的小朋友，他将是本回合标有绿星星的小兔子。
开始游戏，教师会用笔和纸写下5个不同的单音节语音和语调信号，例如：滴、哒、咔、嗒、喵。
然后，教师会让每一个小朋友都依次听一遍这5个语音信号，并且选出自己认为和标有绿星星的那个小兔子发出的信号是相同的信号牌，同时向全班宣布自己的决策。
然后，教师会公布答案，宣布所有选对答案的小朋友们获得一份奖品。
3. 团队比赛在第一轮完成后，可以将所有幼儿分成多个小组，进行一轮团队比赛。
教师会出示一份带有多项任务的挑战卡，在有限的时间内，小组中的每一名成员都要在教师口中发出3个不同的信号，并尝试根据其他小组成员发出的信号，找出标有绿星星的小兔子。
4. 游戏反思完成游戏后，老师应该与孩子们一起进行游戏的反思。
在活动完成后，教师可以引导孩子们自测自评并总结的方式，让孩子们发表对这个游戏的建议和改进的建议（也可以是更多有关语音及语调的知识学习）四、教学反思这是一个非常不错的轻松游戏，能够促进幼儿们的观察力、辨别能力和分类能力等多方面的素质。
在游戏中，我们可以看到幼儿们的笑容在逐渐打开，他们表现得自信而兴奋，同时也发现有一些孩子在游戏过程中表现得过于静默。
《耳朵上的绿星星》教案（精选6篇）
《耳朵上的绿星星》教案《耳朵上的绿星星》教案（精选6篇）《耳朵上的绿星星》教案篇1一、活动目标1、理解故事内容，懂的同伴之间要互相关心，互相帮助。
2、知道爱护花草树木，萌发环保意识。
二、活动准备故事课件PPT、小松鼠、小草、玫瑰花头饰若干。
三、活动过程1、设疑激趣，引出故事。
老师给小朋友请来了一位小客人，你们猜猜它是谁？教师操作课件。
用猜谜语引出故事的主人公--小松鼠。
今天晚上，森林里要举行一个音乐会，小松鼠要到台上去表演唱歌，请小朋友赶快帮它想想办法：小松鼠怎样打扮才能显得很漂亮呢？幼儿说出各种打扮的方法。
2、观看课件，完整欣赏故事3、结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容。
（1）讲述第一段故事后提问：①小松鼠来到花园里看到绿绿的什么，它想用小草做什么？小松鼠又看到一朵红红的什么，它是怎么做的？小草、玫瑰花是怎样说的？②这件事被谁看到了？萤火虫看到后又是怎么说的？（2）讲述第二段故事后提问：①当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？②小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？4、讨论分析，理解小松鼠耳朵上“绿星”的秘密，懂得好朋友之间要互相关心，互相帮助。
提出问题：（1）故事的名字叫什么？小松鼠耳朵上的绿星到底是什么？（2）你喜欢这只善良的小松鼠吗？为什么？(3)假如小松鼠戴上了小草编的帽子，用玫瑰花涂红嘴唇，你还喜欢它吗？为什么？（4）小朋友在生活中应该怎样保护花草树木？5、模仿表演：老师扮作小松鼠，幼儿扮作萤火虫，小草和玫瑰花。
一起表演故事情节。
《耳朵上的绿星星》教案篇2一、活动目标引导幼儿仔细倾听故事并能根据故事中的线索，围绕问题，积极思维，理解小松鼠耳朵上“绿星星”的秘密。
帮助幼儿作出正确的道德判断。
感悟故事所传达的友爱情感。
二、重点与难点帮助幼儿理解小松鼠和萤火虫之间相互关爱，乐为他人着想的善良、美好的心灵。
三、环境创设及材料录音故事，图片及插入教具（小草和玫瑰花）。
中班语言教案耳朵上的绿星星
中班语言教案耳朵上的绿星星一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言领域教材》第四章第一节，主题为“耳朵上的绿星星”。
详细内容包括：通过童话故事《耳朵上的绿星星》的学习，让幼儿感知和理解故事内容，学习故事中的新词和句型，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，复述故事主要情节。
2. 学习故事中的新词和句型，提高语言表达能力。
3. 感受故事中的美好情感，培养关爱他人、助人为乐的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的情感，用语言表达出来。
教学重点：学习故事内容，掌握新词和句型。
四、教具与学具准备1. 教具：童话故事《耳朵上的绿星星》PPT、星星卡片、绿色彩笔。
2. 学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗绿星星，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么吗？它在谁身上出现过？”2. 学习故事（10分钟）1）播放PPT，教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节。
2）学习故事中的新词和句型，如：“绿星星”、“帮助”、“感谢”等。
3）让幼儿复述故事，巩固记忆。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示星星卡片，让幼儿用故事中学到的句型进行描述。
4. 随堂练习（5分钟）1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的星星。
2）幼儿互相展示作品，用故事中学到的句型进行描述。
教师引导幼儿谈论故事中的美好情感，如关爱他人、助人为乐等。
六、板书设计1. 故事《耳朵上的绿星星》2. 新词和句型：绿星星帮助感谢七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的绿星星，并用故事中学到的句型进行描述。
2. 答案示例：我画了一颗绿星星，它帮助了许多人，让我们感受到了关爱和温暖。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“关爱他人”的主题活动，让幼儿将故事中的美好情感付诸实践。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星》含反思
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星》含反思一、活动目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事，培养幼儿对自然环境的关注和保护意识。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 故事课件：《耳朵上的绿星》2. 绿星贴纸3. 画纸、画笔三、活动过程1. 引入：邀请幼儿观察课件中的图片，引导幼儿说出图片中的动物和环境。
2. 讲述故事：根据课件内容，讲述《耳朵上的绿星》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：提问幼儿对故事的理解，引导幼儿表达自己的想法。
4. 实践活动：将幼儿分成小组，每组选择一个角色，用绿星贴纸装饰角色的耳朵，并讨论为什么给这个角色贴上绿星。
5. 创作：邀请幼儿用画笔和画纸创作自己的绿星作品，鼓励幼儿发挥想象力。
四、活动总结1. 回顾故事内容，引导幼儿说出故事中的环保主题。
2. 展示幼儿的绿星作品，鼓励幼儿分享自己的创作想法。
3. 总结活动，强调保护环境的重要性。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对故事的理解和表达能力强，但在合作活动中，部分幼儿表现出较强的自我意识，需要进一步引导。
2. 在创作环节，幼儿的想象力丰富，但部分幼儿对画笔的使用不太熟练，可以适当增加绘画活动，提高幼儿的绘画技能。
3. 本次活动以环保为主题，幼儿对保护环境的意识有所提高，但在日常生活中，还需要不断引导和强化。
六、活动准备1. 故事课件：《耳朵上的绿星》2. 绿星贴纸3. 画纸、画笔4. 环境保护相关图片或视频资料七、活动过程1. 引入：邀请幼儿观察课件中的图片，引导幼儿说出图片中的动物和环境。
2. 讲述故事：根据课件内容，讲述《耳朵上的绿星》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：提问幼儿对故事的理解，引导幼儿表达自己的想法。
4. 实践活动：将幼儿分成小组，每组选择一个角色，用绿星贴纸装饰角色的耳朵，并讨论为什么给这个角色贴上绿星。
5. 创作：邀请幼儿用画笔和画纸创作自己的绿星作品，鼓励幼儿发挥想象力。
中班语言教案设计 耳朵上的绿星星
中班语言教案设计《耳朵上的绿星星》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂《耳朵上的绿星星》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会珍惜友情，懂得分享和帮助他人。
二、教学内容：1. 故事《耳朵上的绿星星》的听取与理解。
2. 角色扮演与情景体验。
3. 相关主题活动：画星星、制作星星装饰品等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 难点：培养幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。
四、教学准备：1. 教具：故事课件、星星装饰品、画星星的材料等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
五、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿听一个关于星星的故事。
2. 故事听取：播放故事课件，让幼儿听故事《耳朵上的绿星星》。
3. 故事理解：提问幼儿关于故事的内容、角色和情节，引导幼儿表达自己的看法。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
5. 相关主题活动：画星星、制作星星装饰品等，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
6. 总结与反思：引导幼儿讨论故事中的道理，教育幼儿珍惜友情，懂得分享和帮助他人。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容和所学到的道理。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事听取过程中的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，包括表达能力、合作精神等。
3. 评估幼儿在相关主题活动中的创作能力和想象力。
4. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和道理的情况。
七、教学拓展：1. 开展“我的星星故事”主题活动，让幼儿自己创作星星故事并分享。
2. 邀请家长参与星星装饰品制作活动，增进亲子关系。
3. 组织幼儿参观天文馆，增加对星星的认知和兴趣。
八、教学注意事项：1. 确保故事课件的质量和画面清晰度，以便幼儿更好地听懂故事。
3. 在相关主题活动过程中，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
中班语言《耳朵上的绿星星》微教案
中班语言《耳朵上的绿星星》微教案一、教学内容本节课选自中班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第四章第三节，内容为《耳朵上的绿星星》。
故事讲述了一个可爱的小松鼠，在夜晚摘下绿星星，为森林里的动物们带来光明和希望的故事。
详细内容包括故事情节的理解、词语的认识和运用、句子结构的分析。
二、教学目标1. 理解故事情节，感受故事中的美好情感，培养幼儿的同情心和爱心。
2. 学习故事中的新词语，如“绿星星”、“森林”、“小松鼠”等，提高幼儿的词汇量。
3. 通过分析句子结构，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的抽象概念，如“光明”和“希望”。
重点：词语的认识和运用，句子结构的分析。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绿星星道具、动物头饰。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师身穿小松鼠服装，携带绿星星道具，讲述自己在森林里的奇遇，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事：播放故事课件，教师边讲解边引导幼儿关注故事情节和人物形象。
3. 例题讲解：分析故事中的词语和句子，如“小松鼠摘下绿星星”，“森林里的动物们都很开心”等。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿运用故事中的词语和句子进行对话。
6. 创意活动：让幼儿用彩纸制作绿星星，培养动手能力。
六、板书设计1. 故事《耳朵上的绿星星》2. 重点词语：绿星星、森林、小松鼠、光明、希望3. 句子示例：小松鼠摘下绿星星，森林里的动物们都很开心。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用故事中的词语和句子，描述一下自己心中的绿星星。
示例答案：我心中的绿星星是友谊，它让我们的生活充满快乐。
2. 画一幅关于绿星星的画，展示自己的想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，观察他们对故事情节的理解和词语的掌握情况。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中寻找绿星星，体验故事中的美好情感。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《耳朵上的绿星星》。
二、教学目标1. 能理解故事的主要情节，了解小兔子与绿星星之间的友谊。
2. 通过观察、思考和表达，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 教育幼儿关爱他人，学会分享和帮助。
三、教学难点与重点难点：理解故事中小兔子与绿星星之间的情感，用语言表达出来。
重点：通过故事，培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的品质。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《耳朵上的绿星星》2. 小兔子、绿星星的头饰3. 彩色笔、画纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴小兔子头饰，讲述小兔子与绿星星的故事，引导幼儿关注故事中的角色。
2. 例题讲解（10分钟）播放故事课件，教师讲解故事内容，引导幼儿关注故事中小兔子与绿星星之间的友谊。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：故事中你最喜欢谁？为什么？每组派代表发言，教师点评。
4. 故事表演（5分钟）邀请几名幼儿佩戴头饰，进行故事表演，其他幼儿观看并评价。
5. 创作环节（10分钟）每个幼儿用彩色笔和画纸创作一幅关于小兔子与绿星星的画。
六、板书设计1. 故事《耳朵上的绿星星》2. 故事角色：小兔子、绿星星3. 故事情节：小兔子与绿星星的友谊，关爱他人，分享与帮助七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小兔子与绿星星的画，并写一段描述。
答案：略2. 家庭作业：与家长一起复述故事，分享故事中的感悟。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 教师的表情、动作要生动、夸张，以吸引幼儿的注意力。
2. 教师的语言要富有感染力，语速、语调要适中，便于幼儿理解。
3. 教师要关注幼儿的反应，适时调整教学方法和节奏。
二、例题讲解1. 教师要注重故事情节的连贯性，用简洁明了的语言描述故事内容。
中班语言优质课耳朵上的绿星星教案
中班语言优质课耳朵上的绿星星教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言领域》教材，第28页的《耳朵上的绿星星》。
故事内容讲述了一只小猪在森林里得到了一颗绿色的星星，他非常珍惜这颗星星，并时刻挂在耳朵上。
然而，小猪因为太过炫耀，引起了其他动物的嫉妒和恶作剧。
在经历了一系列的困扰后，小猪意识到了炫耀的危害，决定将绿星星送给了需要帮助的小鸟。
通过这个故事，孩子们能够理解到炫耀的不良后果，以及帮助他人的重要性。
二、教学目标1. 帮助学生理解故事内容，培养学生的阅读理解能力。
2. 培养学生运用想象力，进行创意表达的能力。
3. 通过故事，引导学生树立正确的价值观，学会关爱他人。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事的主题和寓意，能够表达自己对故事的想法。
难点：如何引导学生从故事中体会到炫耀的不良后果，以及帮助他人的重要性。
四、教具与学具准备教具：教学PPT、绿星星挂饰、角色头饰学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师戴上一个绿星星挂饰，引起学生的兴趣，提问：“你们知道老师为什么戴上这个绿星星吗？”让学生自由发表想法。
2. 故事阅读（10分钟）教师带领学生一起阅读故事《耳朵上的绿星星》，边读边提问，引导学生关注故事细节，如：小猪为什么戴上绿星星？其他动物是怎么看待小猪的绿星星的？小猪经历了一系列的困扰后，他意识到了什么？3. 讨论与表达（5分钟）学生分组讨论，发表自己对故事的看法，教师巡回指导。
4. 小组活动（10分钟）学生分组进行手工制作，将绿星星赠送给需要帮助的朋友或者家人，并写下赠言。
5. 分享与展示（5分钟）每组学生分享自己的作品，并朗读赠言，其他学生和教师给予鼓励和赞美。
六、板书设计板书设计如下：耳朵上的绿星星炫耀困扰帮助他人快乐七、作业设计1. 请学生复述故事《耳朵上的绿星星》的主要内容。
答案：故事讲述了一只小猪在森林里得到了一颗绿色的星星，他非常珍惜这颗星星，并时刻挂在耳朵上。
2024年中班语言优质课耳朵上的绿星星教案
2024年中班语言优质课耳朵上的绿星星教案一、教学内容本节课选自《中班语言》教材第四单元《奇妙的声音》中的第二课时《耳朵上的绿星星》。
详细内容包括：理解故事内容，感受语言的美；学习故事中的新词汇，如“绿星星”、“闪烁”等；通过故事，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 能理解故事内容，复述故事主要情节。
2. 学会故事中的新词汇，并能运用到实际情景中。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力，激发他们对大自然的好奇心。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的拟声词和形容词，如“沙沙”、“绿油油”等。
重点：通过故事学习，培养幼儿的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：绿星星挂图、故事课件、词汇卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示绿星星挂图，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它们为什么会发光呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《耳朵上的绿星星》，引导幼儿关注故事中的拟声词和形容词，讲解新词汇。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发词汇卡片，让幼儿结合故事内容，用卡片上的词汇造句。
4. 小组讨论（10分钟）6. 创作环节（15分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料，创作一幅关于绿星星的作品。
7. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，互相评价，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
六、板书设计1. 故事耳朵上的绿星星2. 新词汇：绿星星、闪烁、沙沙、绿油油3. 重点句子：小熊的耳朵上挂着两颗绿星星，它们一闪一闪的，好像在说话。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们结合故事内容，画一幅关于绿星星的画，并写一段描述画中情景的话。
示例答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《耳朵上的绿星星》，培养了幼儿的想象力和表达能力。
在创作环节，教师应关注每个幼儿的个体差异，给予适当的指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察夜晚的天空，寻找闪烁的星星，激发他们对天文知识的兴趣。
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《耳朵上的绿星星》。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中角色之间的关系。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能复述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过故事引导幼儿学会关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中角色之间的关系，培养幼儿的语言表达能力。
2. 教学重点：让幼儿掌握故事的主要情节，学会关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绿星星头饰、小兔和小松鼠手偶。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师佩戴绿星星头饰，讲述自己和小动物们的故事。
（2）引导幼儿观察教师头饰，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）（1）播放故事课件，教师边讲解边引导幼儿关注故事情节。
（2）讲解过程中，教师通过语气、表情、动作等引导幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取故事中具有代表性的对话，引导幼儿模仿。
（2）邀请幼儿上台，用手偶进行角色扮演，锻炼幼儿的语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回答。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己关爱他人的经历。
六、板书设计1. 故事《耳朵上的绿星星》2. 主要角色：小兔、小松鼠、绿星星3. 故事情节：小兔耳朵上的绿星星掉了，小松鼠帮助小兔找绿星星，绿星星回到小兔耳朵上。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅故事中的场景，并简单描述。
2. 答案示例：画面中有小兔、小松鼠和绿星星，小兔正高兴地拿着绿星星，小松鼠在旁边微笑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、关爱他人方面的掌握情况。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解故事3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 教师佩戴绿星星头饰，以生动形象的方式呈现故事角色，让幼儿更容易产生共鸣。
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的动物故事》中的《耳朵上的绿星星》一课。
该故事讲述了一只可爱的小兔子，因为它的耳朵上挂满了绿色的星星，而吸引了众多动物朋友的关注。
详细内容主要包括：故事情节的理解、主要角色的认知、重点词汇的掌握及语言表达能力的培养。
二、教学目标1. 理解故事情节，能够复述故事主要内容和角色特点。
2. 掌握故事中的重点词汇，如：绿星星、小兔子、好奇、关注等，并能运用到实际语境中。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿对动物故事的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解与复述，以及重点词汇的掌握和应用。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对动物故事的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小兔子玩偶、绿色星星道具、动物角色头饰等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔子玩偶和绿色星星道具，创设一个有趣的故事场景，引发幼儿的兴趣，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 故事讲解（10分钟）通过故事课件，生动形象地讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的人物形象、语言表达和情节发展。
3. 例题讲解（5分钟）指导幼儿学习故事中的重点词汇，如：绿星星、小兔子、好奇、关注等，并通过例句讲解，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，运用重点词汇进行表达。
5. 小结与互动（5分钟）6. 创作环节（10分钟）以小组为单位，让幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅与故事相关的画作。
7. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 故事《耳朵上的绿星星》2. 重点词汇：绿星星、小兔子、好奇、关注等3. 故事情节简图：小兔子、动物朋友、绿色星星等七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《耳朵上的绿星星》。
2024年中班语言教案耳朵上的绿星星
2024年中班语言教案耳朵上的绿星星一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《奇妙的自然界》，具体内容为“耳朵上的绿星星”。
该章节通过讲述小动物们在自然界中的奇妙经历，激发幼儿对自然的探索兴趣，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解自然界中小动物的有趣生活，培养幼儿对自然界的热爱。
2. 学会使用形容词和动词描述小动物的动作和特征，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过故事情节，培养幼儿的想象力和创新思维。
三、教学难点与重点难点：用丰富的形容词和动词描述小动物的动作和特征。
重点：理解故事情节，学会表达对小动物和自然界的喜爱。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小动物图片、绿星星道具。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示绿星星道具，引导幼儿观察并讲述星星的特点。
邀请幼儿分享自己在大自然中看到的有趣事物。
2. 故事讲解（15分钟）教师播放故事课件，讲述“耳朵上的绿星星”的故事。
随故事情节发展，引导幼儿关注小动物们的动作和特征。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的精彩片段，引导幼儿用形容词和动词描述小动物的动作和特征。
指导幼儿用画纸、水彩笔等学具，将故事中的场景画出来。
4. 随堂练习（15分钟）教师给出几个小动物的动作和特征，请幼儿用形容词和动词进行描述。
幼儿相互交流，展示自己的绘画作品。
教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。
将幼儿的作品进行展示，鼓励幼儿相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 故事“耳朵上的绿星星”2. 小动物名称和特征3. 描述小动物动作和特征的形容词、动词七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘出你喜欢的小动物，并用形容词和动词描述它的动作和特征。
2. 答案示例：我喜欢的小动物是兔子。
它有长长的耳朵，短短的尾巴，雪白的毛发。
它跳起来像一朵白云在飘动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事让幼儿了解了自然界中小动物的有趣生活，提高了幼儿的语言表达能力。
幼儿园中班语言教案中班语言：耳朵上的绿星星_0683文档
2020幼儿园中班语言教案中班语言：耳朵上的绿星星_0683文档EDUCATION WORD幼儿园中班语言教案中班语言：耳朵上的绿星星_0683文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】活动目标：1、培养幼儿倾听能力，初步理解故事内容。
2、培养幼儿爱护花草树木，萌发幼儿的环保意识3、教育幼儿在别人遇到困难时，要去关心、帮助别人。
活动准备：1、制作课件《耳朵上的绿星星》；2、教具：小草、玫瑰花、萤火虫、星星、小松鼠头饰等；活动过程：一、出示图片，激发兴趣小朋友，今天陈老师带来了一位小动物，请小朋友猜猜这位小动物会是谁呢？好，下面我们就一起来看看它究竟是谁吧！出示图片（小松鼠）小朋友我们一起说说这个小客人是谁呀？――小松鼠。
­今天啊，小松鼠还给我们小朋友带来了好看的动画片，下面我们就一起来看看吧!二、观看、理解故事（一）、播放第一部分课件1、小朋友，小松鼠它要去干什么呀？参加音乐会要打扮的很美才行呀？那么小松鼠它为什么没有打扮自己呢？幼儿回答谁知道这一幕被两只萤火虫看见了。
它们又是怎么说得呢？幼儿回答小松鼠没有戴草编成的帽子，也没有戴花变成的项链，那它有没有去参加音乐会呢？下面就请小朋友继续往下看吧！（二）、播放第二部分课件1、晚上，小松鼠有没有去参加音乐会呢？(有)晚上小松鼠一点也没打扮，可是幕布一拉开，为什么台下的观众都惊呆了呢？小朋友你们知道萤火虫为什么要跑到小松鼠的耳朵上呀？（帮助小松鼠，让它变漂亮）或（咦！星星不是在天上吗？怎么跑到小松鼠耳朵上了呢？）如果一开始小松鼠戴上草编成的帽子，玫瑰花编成的项链一定很美，但我们的花园还漂亮吗？（不漂亮）是呀！小松鼠并没有只想着自己，它还想到了别人。
幼儿园中班语言教案设计：耳朵上的绿星星
幼儿园中班语言教案设计：耳朵上的绿星星一、教学目标1.让幼儿学会用正确的方式发出“sh”音和“ch”音。
2.提高幼儿的语音表达能力和听力能力。
3.启发幼儿的想象力和创造力，让幼儿朝着创新的方向发展。
4.培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的与人交往能力。
5.培养幼儿的耐心和耐心接受别人的不同意见的态度。
二、教学内容本次教学内容为课文《耳朵上的绿星星》。
三、教学过程1. 导入环节热身活动首先进行一些热身活动，比如进行口语训练，练习“sh”音和“ch”音。
可以进行类似于揉耳朵或者说唱歌曲等的游戏，让幼儿感觉到“sh”音和“ch”音的区别。
2. 主体活动第一步：认识故事讲故事，模仿故事中的声音，对比发现“sh”音和“ch”音的区别。
通过故事形象的描写来增加孩子的学习兴趣，激发他们的学习欲望。
第二步：表演让孩子分成小组，分别扮演故事中的角色。
为了避免冷场，可以先进行一些小游戏来调动孩子的积极性，比如说婴儿哭声模仿游戏，让孩子更加投入表演中。
第三步：创编让孩子进行创编，将故事改编成自己想象的版本。
可以鼓励孩子们发挥创造力，在传统故事中加入自己的想法，增加故事趣味性和创新性。
第四步：展示让孩子们来展示自己编写的故事版本，并与其他组别进行互动。
在这个过程中，鼓励幼儿展示自我，接纳和尊重差异。
3. 拓展环节让孩子们进行创意绘画，画出自己想象中的“耳朵上的绿星星”，鼓励孩子们勇敢地表达自己的想象力。
四、教学反思通过本次教学，幼儿园中班的孩子们不仅学会了正确地发音，还提高了自己的语言表达能力和听力能力；同时也启发了孩子们的想象力和创造力，并培养孩子们的团队合作精神和与人交往能力。
同时，也让孩子们养成了耐心接受别人的不同意见的态度。
中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》
中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》含反思《中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》含反思》这是幼儿园优秀中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》含反思教案文章，小朋友们快来看看中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》含反思！篇一：设计意图早期阅读，顾名思义，就是指学前期儿童的阅读。
对于幼儿来说，他们触摸书籍、听成人讲故事、自己复述故事、发表自己对故事的意见都属于阅读的范畴。
可以说，所有有助于幼儿学习阅读的活动行为，我们都可以称之为阅读。
为了结合我园的主题活动目标对幼儿进行早期阅读的培养，我根据中班幼儿的年龄特点，并结合主题活动《大树和小花》，我选择语言活动《耳朵上的绿星星》做为本次活动的内容。
《耳朵上的绿星星》是一则充满温情的童话故事，在观察、理解画面让幼儿在想说，敢说，有机会说的同时感受到小松鼠想去参加音乐会，但不愿伤害小草和花朵的美好心灵，并通过故事对幼儿进行了一次很好的早期教育，教育幼儿爱护花草树木，塑造了小松鼠外表与内心和谐统一的完美形象，有利于培养幼儿正确的道德态度和良好的道德情感。
案例与分析活动环节一：利用课件让认识故事中的角色引入课题师：宝宝们你们看，这是谁呀?(课件一小松鼠)来我们一起跟它打个招呼吧。
小松鼠在干什么呢?幼：小松鼠;嘿，你好，小松鼠;照镜子。
师：你能用完整的话说说小松鼠在干什么吗?幼：小松鼠在照镜子……原来“晚上，小松鼠要去参加音乐会，它要到台上去演唱，他想：上台表演，一定要打扮的很美才行呀，我该怎么打扮才好呢?师：你们快帮小松鼠想个办法吧! 幼：给小松鼠穿漂亮的衣服;给小松鼠化装;让小松鼠做面膜;让小松鼠洗洗脸;穿漂亮的鞋子……(通过跟小松鼠打招呼，让幼儿养成良好的礼貌行为习惯。
并给幼儿设置问题情景“帮小松鼠如何想办法打扮自己”启发幼儿积极思维引导幼儿想办法为小松鼠打扮，同时鼓励幼儿在同伴和老师面前大胆的讲述自己的办法。
)活动环节二：在这个环节中我通过问题启动—顺向设问——反向设问——假定设问等来帮助幼儿了解故事内容并乐意表达。
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中班语言教学设计：《耳朵上的绿星星》【设计意图】
《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的词汇量；其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
【活动目标】
1、理解故事内容，感知故事情节。
2、感受故事中小松鼠善良，美好的角色形象。
3、懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，做事要替别人着想。
【活动准备】
故事课件、森里背景图一幅、萤火虫图片粘纸若干。
【活动过程】
（一）设疑激趣，引出故事。
（师）小朋友好！今天老师给大家请来了一位小客人，猜猜看，它会是谁呢？
“身子真灵巧，穿件灰皮袄，
尾巴当棉被，树上睡大觉。
”（松鼠）
幼儿猜出后，出示小松鼠画面。
“嗨！大家好，我是小松鼠，今天晚上，森林里要举行一个音乐会，我要到台上表演唱歌，请小朋友快帮我想想，怎样打扮才最漂亮呢？”
引导幼儿自由讨论各种打扮的方法。
（引导幼儿从自己的生活经验出发为小松鼠出主意，对积极发言与有创意的孩子进行鼓励与肯定。
）
小朋友想的办法可真多，我们一起来看看小松鼠是怎么做的?
（二）结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容。
1、讲述故事从开始至……小松鼠没有摘小草，走开了后提问：
（1）小松鼠来到花园里想怎样打扮自己？
（2）小松鼠想用小草编一顶帽子，它摘小草了吗？小草是怎么说的？
（3）请幼儿学一学小松鼠美滋滋的样子。
2、帮助幼儿梳理故事内容，接着继续播放故事至……一定也很美。
（1）小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，它想怎么打扮自己？请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作
（2）红红的玫瑰花真漂亮，你觉得小松鼠会摘吗？为什么？
（3）谁来说说玫瑰花会怎么说？
3、在幼儿猜测的基础上继续播放故事至……又走开了。
（1）小草、玫瑰花是怎样说的？
（2）小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮自己？
（3）“小松鼠懂得爱护小草、小花，小朋友喜不喜欢它呢？”
（4）小松鼠爱护花草，值得我们学习，我们一起给它送颗爱心好吗？（教师带领幼儿一边做动作边利用课件画面展示效果）小朋友喜欢小松鼠，许多小动物也非常喜欢它，看，谁又来了
4、继续播放故事至……悄悄地跟着小松鼠。
（1）这件事被谁看到了？谁知道萤火虫有什么本领？
（2）请幼儿站起来边做相应动作边学说故事对话。
（3）引导幼儿思考“萤火虫会帮助小松鼠吗？怎么帮呢？”
鼓励幼儿对故事的结尾进行大胆地猜测。
在幼儿自由讲述的基础上，教师带领幼儿一起观察，故事最后究竟发生了什么奇特的事情？
5、继续播放故事至……故事结尾。
（1）小松鼠去参加音乐会了吗？
（2）当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？
（3）小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？
（三）再次观看课件，完整欣赏故事，进一步理解故事内容。
（1）小松鼠变漂亮了吗？是谁帮助它的？
（2）同伴间互相帮助真开心呀！如果你是萤火虫你会怎样让小松鼠变得更漂亮呢？（引导幼儿自由讨论与想象）
（四）经验拓展活动，进一步发展幼儿的语言表达能力
引导幼儿用萤火虫贴纸自由为小松鼠打扮，并说说自己的创意，比如把萤火虫变成了：项链、手表、蝴蝶结等等
最后把所有作品展示在森林背景图上，大家一起分享、交流。
“你是怎么打扮小松鼠的？”
【活动延伸】
1、在科学区与同伴一起了解萤火虫发光的秘密。
2、请幼儿挑选自己喜爱的角色在表演区进行表演。