相似三角形的性质导学案
4.7相似三角形的性质导学案
一、自主学习:
1.如果两个三角形相似对应边、对应角,
2.相似判定:_______________________的两个三角形相似;________________________的两个三角形相似;_________________________的两个三角形相似。
2、合作探究:
1、已知:△ABC∽△A′B′C′,△ABC和△A′B′C′的相似比是2:3,
AD、A′D′是对应高(对应边上的高),(1)问△ABD与△A′B′D′相似吗?
(2)求:AD:A′D′
2、已知:△ABC∽△A′B′C′,△ABC和△A′B′C′的相似比是k,AD、A′D′是对应角平分线(对应角的角平分线),(1)问△ABD与△A′B′D′相似吗?
(2)求:AD:A′D′
3、已知:△ABC∽△A′B′C′,△ABC和△A′B′C′的相似比是k,AD、A′D′是对应中线(对应边上的中线),(1)问△ABD与△A′B′D′相似吗?(2)求:AD:A′D′
4、根据上述三个问题探究你能用准确的语言归纳出相应的结论吗?
三、课堂检测:
1.△ABC与△A'B'C'的相似比1:3,若BC=5cm,则B'C'=_____。
2.如果两个相似三角形的对应高的比为2:3,那么对应角平分线的比是__,对应边上的
中线的比是______。
3.△ABC与△A'B'C'的相似比3:4,若BC边上的高AD=12cm,则B'C'边上的高
3.习题4.12第1题。
4.习题4.12第2题。
5.习题4.12第3题。
课后反思
A'D'=_____。
4.7相似三角形的性质(1)经典导学案
九年级数学(上)导学案姓名:班级:日期:§4.7相似三角形的性质(1)【学习内容】相似三角形的性质(P106-P108页)【学习目标】经历探索相似三角形中对应线段比值与相似比的关系的过程,理解相似三角形的性质。
利用相似三角形的性质解决一些实际问题.【自研课】定向导学(15分钟)对子间等级评定:★(五星评定)对子间提出的问题:。
的比例建造了模型房梁△A B C,CD和C D分别是它们E【今日作业】(时段:午自习,时间20分钟)一填空:1、如果两个相似三角形对应边的比为3∶5 ,那么它们对应高之比是 、对应角平分线之比是 、对应中线之比是 。
2、在△ABC 中,AB=AC ,∠A=36°,∠B 的平分线交 AC 于D , △BCD ∽△____。
3、△ABC ∽△A 1B 1C 1,,AB=4,A 1B 1=12,则它们对应边上的高的比是 ,若BC 边上的中线为1.5,则B 1C 1上的中线A 1D 1=_______ 。
4、在△ABC 中,BC=54cm ,CA=45cm ,AB=63cm ,若另一个与它相似的三角形的最短边长为15cm ,则最长边为_____5、在Rt △ABC 中,CD 是斜边AB 上的高,若BD=9,DC=4,则AD=_____,BC=_____ 二、解答题:6、△ABC ~△'''C B A ,AD 和''D A 是它们的对应角平分线,已知AD =8cm ,''D A =3cm ,求△ABC 与△'''C B A 对应高的比。
7、如图,小明自制了一个小孔成像装置,其中纸筒的长度为15cm 。
他准备了一支长为20cm 的蜡烛,想要得到高度为5cm 的像,蜡烛应放在距离纸筒多远的地方CD OBA8、如图,在△ABC 中,AB =5,D,E 分别是边AC 和AB 上的点,且∠ADE=∠B,DE =2,求BC AD 的值EDCBA9、如图,AD 是△ABC 的高,点P,Q 在BC 边上,点R 在AC 边上,点S 在AB 边上,BC =60CM,AD =40CM,四边形PQRS 是正方形 (1)△ASR 与△ABC 相似吗?为什么?(2)求正方形PQRS 的边长ED QP R SCBA今天我知道了:我发现了: 我学会了: 【教师寄语】《新课堂,我展示,我快乐,我成功》-------。
相似三角形的性质导学案
《相似三角形的性质(一)》导学案文明瑶族乡盈洞学校 陈海萍班级:______________________ 姓名:________________________ 学习目标:1.掌握相似三角形的性质的对应高、对应中线、对应角平分线的比存在的等量关系。
2.进一步巩固三角形相似的判定定理,并能进行相应性质的推导。
3.能熟练运用三角形相似的性质进行量的计算。
4.培养学生分析问题、解决问题的综合能力。
学习过程:一、忆一忆——开启记忆之门!1. 什么样的两个三角形是相似三角形?2. 相似三角形的判定方法有哪些?3. 相似三角形的特征有哪些?二、学一学——展示你的能力!.''''''K,相似比为,′C ′B ′A △ ∽ABC △,如图1 D A AD C B BC D A AD 边上的高,求和分别是和若:例结论:【小组讨论:】.''′的角平分线C ′B ′A 和△ABC △ 分别别''K,相似比为,′C ′B ′A △ ∽ABC △,如图2 D A AD D A AD ,求和若:例结论:A A′B ′C ′ A A′ B ′ C ′ C B C BD D ′D D ′例3:如图,△ABC ∽ △ A′B′C′,相似比为K, AD 、A′D′分别为△ABC 和△ A′B′C′的中线,求:AD: A′D′.结论:三、练一练——知识巩固很重要!1.相似三角形的对应边的比值等于( ) 相似三角形对于角平分线的比等于( ),对应高的比等于( ), 对应中线的比等于( )2. 2. △ABC ∽△A 1B 1C 1,,AB=4,A 1B 1=12,则它们对应边上的高的比是 ,若BC 边上的中线为1.5,则B 1C 1上的中线A 1D 1=_______。
3.如图,FG//BC ,AE ⊥FG ,AD ⊥BC ,E 、D 是垂足,FG=6,BC=15,则(1)AE :AD 是多少?(2)若AD=10,求ED 的长(3)四边形FGHI 是正方形吗?若是,它的边长是多少?四.思一思——我的课堂我做主!1.我的收获与疑惑:2五、完成作业、共同提高必做题:P87习题4第1、2题;选做题:习题3.4A 组第5题。
相似三角形的性质导学案
D
B
C
E
F
D A
★梳理巩固: 相似三角形的性质。
B
猜测:
C
E
F
推导:
2、 展示要求: (1) 板书相似三角形 的对应角平分线的 比、周长的比、面积 的比的推导过程; (2) 相似三角形的对 应高的比、对应中线 的比只要求画图口头 展示即可。
【当堂检测】 1 、若△ ABC∽△A′B′C′, BC=3.6cm,B′C′=6cm,AE 是△ABC 的一条中线, AE=2.4cm ,则△A′B′C′中对应中线 A′E′的长 是 。 2、两个相似三角形的周长之和是 36cm,对应高的比为 4:5,则这 两个三角形的周长各是 。 3、要把一个三角形的面积扩大到原来的 8 倍,而它的形状不变, 那么它的边长要增大到原来的 倍。
【合作探究】 【展示提升】 1、 判断题(正确的画“√” ,错误的画“×” ) 。 (1)一个三角形的各边长扩大为原来的 5 倍,这个三角形的角平 分线也扩大为原来的 5 倍; (2)一个三角形的各边长缩小为原来的 缩小为原来的 ( )
【合作探究】 【展示提升】 15 分钟 1.独学, 群学, 展示。 2.要求:
【当堂检测】5 分钟 独立完成, 检测效果。
结论:
1 (1) 判断题要求能够 ,这个三角形的面积也 9 口头解释清楚;
( ) (2) 解答题要求有详 细的板书并能解释清 楚。 3.方法提示:抓住关 键量“相似比” 。
1 。 9
2、如图,在△ABC 和△DEF 中,AB=3DE,AC=3DF,∠A=∠D。若△ ABC 的边 BC 上的高为 9,面积为 36 3 ,求△DEF 的边 EF 上的高和 面积。
相似三角形的性质导学案
相似三角形的性质姓名___________学号_________________学习目标:1. 理解相似三角形对应高的比、对应中线的比、对应角平分线的比等于相似比. 2. 理解相似三角形周长比等于相似比,面积比等于相似比的平方.3.灵活运用相似三角形的相关性质进行计算与证明.活动一.温故知新1.如图,在△ABC 中,DE ∥BC ,若AD :DB=1:3,则△ADE 与△ABC 的相似比为 。
2、已知:△ABC △∽A 'B 'C ',AB=2cm ,BC=3cm ,A 'B '=4cm , A 'C '=2cm ,则AC= cm , B 'C '= cm 。
3.思考:两个三角形相似,除了对应边成比例、对应角相等之外,你认为还有其他的结论吗?活动二.探究新知探究(一)似三角形对应高的比、对应中线的比、对应角平分线的比如图:△ABC 和△A ′B ′C ′是两个相似三角形,相似比为k ,其中AD 、A ′D ′分别为BC 、B ′C ′边上的高,那么AD 与A ′D ′之间的比是多少呢? 猜想:__________________ 证明:类比以上推导过程请你进一步猜想:相似三角形对应边上的中线、对应角的角平分线的比等于什么呢? 猜想:________________________。
请你在练习本上写出证明过程。
归纳:于是,我知道了_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
探究(二)相似三角形的周长比,面积比 如图24.3.10中(1)、(2)、(3)分别是边长为1、2、3的等边三角形,它们都相似. (2)与(1)的相似比=______,(2)与(1)的周长比=_____;(2)与(1)的面积比=_____。
九年级数学下册 第二十七章 相似 27.2 相似三角形 27.2.2 相似三角形的性质导学案 (新版
27.2.2 相似三角形的性质一、学习目标:1.理解相似三角形的性质;2.会利用相似三角形的性质解决简单的问题.二、学习重难点:重难点:利用相似三角形的性质解决简单的问题.探究案三、教学过程复习巩固(1)什么叫相似三角形?(2)如何判定两个三角形相似?课堂探究知识点一:相似三角形对应线段的比三角形中有各种各样的几何量,例如三条边的长度,三个内角的度数,高、中线、角平分线的长度,以及周长、面积等.如果两个三角形相似,那么它们的这些几何量之间有什么关系呢?如图,△ABC∽△A′B′C′,相似比为k,它们对应高、对应中线、对应角平分线的比各是多少?归纳总结例题解析例1 如图,在△ABC中,AD是BC边上的高,矩形 EFGH内接于△ABC,且长边FG 在BC上,矩形相邻两边的比为1∶2,若BC=30 cm,AD=10 cm,求矩形EFGH的周长.归纳总结小试牛刀,平行四边形ABCD中,E是BC边上一点,且BE=EC,BD、AE相交于F点.(1)求△BEF与△A FD的周长之比;(2)若S△BEF=6cm2,求S△AFD.2.若△ABC∽△A′B′C′,其面积比为1∶2,则△ABC与△A′B′C′的相似比为( )A.1∶2 B.2∶2C.1∶4 D.2∶13.如图所示,在锐角三角形ABC中,AD,CE分别为BC,AB边上的高,△ABC和△BDE 的面积分别为18和8,DE=3,求AC边上的高.课堂探究知识点二:相似三角形周长和面积的比某施工队在道路拓宽施工时遇到这样一个问题,马路旁边原有一个面积为100平方米,周长为80米的三角形绿化地,由于马路拓宽,绿地被削去了一个角,变成了一个梯形,原绿化地一边AB的长由原来的0米缩短成18米(如图).问题是:它的周长是多少?归纳总结例题解析例2 已知两个相似三角形的最短边分别为9 cm和6 cm. 若它们的周长之和为60 cm,则这两个三角形的周长分别是多少?归纳总结 小试牛刀,PN ∥BC ,AD ⊥BC 交PN 于E ,交BC 于D. (1)若AP∶PB=1∶2,S △ABC =18,求S △A PN ; (2)若S △APN ∶S 四边形PB =1∶2,求AEAD的值.,已知△ABC 中,AB =5,BC =3,AC =4,PQ ∥AB ,P 点在AC 上(与A 、C 不重合),Q 点在BC 上.(1)当△PQC 的面积是四边形P ABQ 面积的13时,求CP 的长;(2)当△PQC 的周长与四边形PABQ 的周长相等时,求CP 的长.随堂检测1.若两个三角形相似,相似比为8∶9,则它们对应角平分线之比是,若其中较小三角形的一条角平分线的长为6 cm,则另一个三角形对应角平分线长为cm.2.如果两个相似三角形的一组对应边分别为3 cm和5 cm,且较小三角形的周长为15 cm,那么较大三角形的周长为cm.3.如图,在△ABC中,D,E分别是AB,AC上的点,且DE∥BC.若△ADE与△ABC的周长之比为2∶3,AD=4,则DB=.4.已知△ABC∽△A′B′C′,CD是AB边上的中线,C′D′是A′B′边上的中线,CD =4 cm,C′D′=10 cm,AE是△ABC的一条高,AE=4.8 cm.求△A′B′C′中对应高线A′E′的长.5.已知△ABC∽△DEF,△ABC和△DEF的周长分别为20 cm和25 cm,且BC=5 cm,DF=4 cm,求EF和AC的长.课堂小结1.相似三角形的对应角相等,对应边的比相等;2.相似三角形(多边形)的周长的比等于相似比;相似三角形的对应线段(对应中线、对应角平分线、对应边上的高)的比也等于相似比;3.相似三角形的面积的比等于相似比的平方.我的收获___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________参考答案合作探究如图,分别作△ABC和△A′B′C′的对应高AD和A′ D′ .解:∵ △ABC∽△A′B′C′,∴ ∠B= ∠B′ .又△ABD和△A′B′D′都是直角三角形,∴△ ABD∽ △A′B′D′.∴AAA′A′=AAA′A′=A.类似地,可以证明相似三角形对应中线的比、对应角平分线的比也等于k. 归纳总结相似三角形对应高的比,对应中线的比与对应角平分线的比都等于相似比.相似三角形对应线段的比等于相似比.例题解析例1解:设HG =x cm ,则EH =2x cm. 易得AP ⊥EH. ∵AD =10 cm , ∴AP =(10-x) cm. ∵四边形EFGH 为矩形, ∴EH ∥BC , ∴△AEH ∽ △ABC . ∴ APAD=EHBC ,即10-x 10=2x30. 解得x=6.∴HG =6 cm ,EH =12 cm.∴矩形EFGH 的周长为36 cm. 小试牛刀1.解析:利用相似三角形的对应边的比可以得到周长和面积之比,然后再进一步求解. 解:(1)∵在平行四边形ABCD 中,AD ∥BC ,且AD =BC ,∴△BEF ∽△AFD.又∵BE=12BC ,∴BE AD =BF DF =EF AF =12,∴△BEF 与△AFD 的周长之比为BE +BF +EF AD +DF +AF =12; (2)由(1)可知△BEF∽△DAF,且相似比为12,∴S △BEF S △AFD =(12)2,∴S △AFD =4S △BEF =4×6=24cm 2.方法总结:理解相似三角形的周长比等于相似比,面积比等于相似比的平方是解决问题的关键.2.B.方法总结:解决问题的关键是掌握相似三角形的面积比等于相似比的平方. 3.解:过点B 作BF⊥AC,垂足为点F.∵AD⊥BC, CE ⊥AB ,∴Rt △ADB ∽Rt △CEB ,∴BDBE =AB CB ,即BD AB =BE CB ,且∠ABC=∠DBE,∴△EBD ∽△CBA, ∴S △BED S △BCA =(DE AC )2=818.又∵DE=3,∴AC =4.5.∵S △ABC =12AC ·BF =18, ∴BF =8.方法总结:解决此类问题,可利用相似三角形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方来解答.知识点二:相似三角形周长和面积的比 解:将上面生活中的问题转化为数学问题是:如图,已知DE ∥BC ,AB =30 m ,BD =18 m ,△ABC 的周长为80 m ,求△ADE 的周长. ∵DE ∥BC ,∴∠ADE =∠B ,∠AED =∠C , ∴△ADE ∽△ABC ,∴AA AA=AA AA=AAAA, 由比例的性质可得,AA +AA +AA AA +AA +AA=AAAA, 而△ADE 的周长=AD +AE +DE , △ABC 的周长=AB +AC +BC , ∴△AAA的周长80=30-1830, ∴△ADE 的周长=32 m. 例题解析例2解:设△ABC ∽△A 1B 1C 1,且△ABC 中的最短边AC =9 cm ,△A 1B 1C 1中的最短边A 1C 1=6 cm.则AAA 1A 1=96=32,∴△ABC 和△A 1B 1C 1的相似比为32. 设△ABC 的周长为x cm , 则△A 1B 1C 1的周长为(60-x )cm. ∴A 60-A=32,解得x =36,60-x =24.∴△ABC 的周长为36 cm ,△A 1B 1C 1的周长为24 cm. 小试牛刀1.解:(1)因为PN∥BC,所以∠APN=∠B,∠ANP =∠C,△APN ∽△ABC ,所以S △APN S △ABC =(AP AB )2.因为AP∶PB=1∶2,△ABC =18,所以S △APN S △ABC =(13)2=19,所以S △APN =2;(2)因为PN∥BC ,所以∠APE=∠B,∠AEP =∠ADB,所以△APE∽△ABD,所以AP AB =AEAD ,S △APN S △ABC =(AP AB )2=(AE AD )2.因为S △APN ∶S 四边形PB =1∶2,所以S △APN S △ABC =13=(AE AD )2,所以AE AD =13=33.方法总结:利用相似三角形对应线段的比等于相似比可以推出相似三角形面积的比等于相似比的平方.2.解:(1)∵PQ∥AB,∴△PQC ∽△ABC ,∵S △PQC =13S 四边形PABQ ,∴S △PQC ∶S △ABC =1∶4,∵14=12,∴CP =12CA =2; (2)∵△PQC∽△ABC,∴CP CA =CQ CB =PQ AB ,∴CP 4=CQ 3,∴CQ =34CP.同理可知PQ =54CP ,∴C △PCQ=CP +PQ +CQ =CP +54CP +34CP =3CP ,C四边形PABQ=PA +AB +BQ +PQ =(4-CP)+AB +(3-CQ)+PQ =4-CP +5+3-34CP +54CP =12-12CP ,∴12-12CP =3CP ,∴72CP =12,∴CP =247.方法总结:由相似三角形得出线段的比例关系,再根据线段的比例关系解决面积、线段的问题是解题的关键.随堂检测1. 8∶9,2742. 253.24.解:∵△ABC∽△A′B′C′,CD 是AB 边上的中线,C ′D ′是A′B′边上的中线,且AE ,A ′E ′是对应的高线,∴AE A′E′=CDC′D′. ∴4.8A′E′=410. ∴A ′E ′=12 cm.5.解:∵相似三角形周长的比等于相似比, ∴EF BC =2520. ∴EF =54BC =54×5=254(cm).同理AC DF =2025,∴AC =45DF =45×4=165(cm).word11 / 11 ∴EF 的长是254cm ,AC 的长是165cm.。
相似三角形的性质 导学案(含答案)
4.7相似三角形的性质 导学案 第1课时 相似三角形的性质定理(一)1、预习目标 1.三角形中除三条边外的主要线段有角平分线、高、中线.2.相似三角形对应高的比,对应角平分线的比,对应中线的比都等于相似比. 2、课堂精讲精练【例1】如图,某同学拿着一把12 cm 长的尺子,站在距电线杆30 m 的位置,把手臂向前伸直,将尺子竖直,看到尺子恰好遮住电线杆,已知臂长60 cm ,则电线杆的高度是(D)A .2.4 mB .24 mC .0.6 mD .6 m【跟踪训练1】若△ABC ∽△A ′B ′C ′,BD 和B ′D ′是它们的对应中线,已知BD ∶B ′D ′=5∶2,AC =10 cm ,则A ′C ′=4_cm .【跟踪训练2】已知△ABC ∽△DEF ,且相似比为4∶3,若△ABC 中∠A 的平分线AM =8,则△DEF 中∠D 的平分线DN =6.【例2】如图,△ABC 是一张锐角三角形的硬纸片,AD 是边BC 上的高,BC =40 cm ,AD =30 cm ,从这张硬纸片上剪下一个长HG 是宽HE 的2倍的矩形EFGH ,使它的一边EF 在BC 上,顶点G ,H 分别在AC ,AB 上,AD 与HG 的交点为M.(1)求证:AM AD =HGBC ;(2)求矩形EFGH 的周长.解:(1)证明:∵四边形EFGH 为矩形,∴EF ∥GH.∴∠AHG =∠ABC ,∠AGH =∠ACB.∴△AHG ∽△ABC. ∵AD ⊥BC ,∴AM ⊥HG. ∴AM AD =HG BC. (2)设HE =x cm ,则MD =x cm ,HG =2x cm.∵AD =30 cm ,∴AM =(30-x)cm. ∵AM AD =HG BC ,∴30-x 30=2x 40. 解得x =12.∴矩形EFGH 的周长为2(x +2x)=72 cm.【跟踪训练3】如图,已知正方形DEFG 的顶点D ,E 在△ABC 的边BC 上,顶点G ,F 分别在边AB ,AC 上.如果BC =4,△ABC 的面积是6,那么这个正方形的边长是127.3、课堂巩固训练1.已知△ABC ∽△A ′B ′C ′,相似比为3∶4,AD 与A ′D ′分别是△ABC 与△A ′B ′C ′的角平分线,则AD ∶A ′D ′等于(A)A .3∶4B .4∶3C .9∶16D .16∶92.如图,在边长为2的正方形ABCD 中,E 为AB 的中点,BM ⊥CE ,则Rt △BEM 与Rt △BCM 斜边上的高的比为(C)A .1∶3B .2∶3C .1∶2D .3∶53.如图,在梯形ABCD 中,AD ∥BC ,两腰BA 与CD 的延长线交于点P ,PF ⊥BC 于点F ,交AD 于点E.若AD =2,BC =5,EF =3,则PF =5.4.如图,在△ABC 中,BC =12,AD 是BC 边上的高,AD =8,P ,N 分别是AB ,AC 边上的点,Q ,M 是BC 上的点,连接PQ ,PN ,MN ,PN 交AD 于点E.若四边形PQMN 是矩形,且PQ ∶PN =1∶2,求PQ ,PN 的长.解:设PQ =y ,则PN =2y. ∵四边形PQMN 是矩形,∴PN ∥QM.∴∠APN =∠B ,∠ANP =∠C. ∴△APN ∽△ABC. ∴PN BC =AE AD ,即2y 12=8-y 8. 解得y =247.∴PQ =247,PN =487.第2课时 相似三角形的性质定理(二)1、预习目标1.相似三角形的周长比等于相似比,面积比等于相似比的平方.2.上述性质可推广到相似多边形,即相似多边形的周长比等于相似比,面积比等于相似比的平方. 2、课堂精讲精练【例1】如图,点D ,E 分别为△ABC 边AB ,AC 上的一点,且DE ∥BC ,S △ADE =4,S 四边形DBCE =5,则△ADE 与△ABC 的相似比为(D)A .5∶9B .4∶9C .16∶81D .2∶3【跟踪训练1】如图,把△ABC 沿着BC 的方向平移到△DEF 的位置,它们重叠部分的面积是△ABC 面积的一半.若BC =3,则△ABC 移动的距离是(D)A.32B.33C.62D.3-62【跟踪训练2】如图,在▱ABCD 中,E 为CD 的中点,AE 与BD 相交于点F.若△DEF 的面积为2,则▱ABCD 的面积为24.【例2】如图,在Rt △ABC 中,∠ACB =90°,点M 是斜边AB 的中点,MD ∥BC ,且MD =CM ,DE ⊥AB 于点E ,连接AD ,BD.(1)求证:△MED ∽△BCA ;(2)当S △BDM =13S △ABC 时,求S △BED ∶S △MED 的值.解:(1)证明:∵MD ∥BC , ∴∠DME =∠CBA. ∵∠DEM =∠ACB =90°, ∴△MED ∽△BCA.(2)∵∠ACB =90°,点M 是斜边AB 的中点,∴MB =12AB.∵MC =MD ,∴MD =12AB.∵△MED ∽△BCA ,∴S △MED S △ABC =(DM AB )2=14.∵S △BDM =13S △ABC ,∴S △MED S △BDM =34.又∵S △MED +S △BED =S △BDM , ∴S △BED ∶S △MED =1∶3.【跟踪训练3】如图所示,在▱ABCD 中,点E 是CD 的延长线上一点,且DE =12CD ,BE 与AD交于点F.(1)求证:△ABF ∽△CEB ;(2)若△DEF 的面积为2,求▱ABCD 的面积.解:(1)证明:∵四边形ABCD 为平行四边形, ∴∠A =∠C ,AB ∥CD ,AD ∥BC ,AB =CD. ∴∠ABF =∠E. ∴△ABF ∽△CEB. (2)∵AD ∥BC ,∴△DEF ∽△CEB.∴S △DEF S △CEB =(DE CE )2.∵DE =12CD ,AB =CD ,∴DE CE =13,DE AB =12.∴S △DEF S △ABF =14,S △DEF S △CEB =19. ∴S △ABF =8,S △CEB =18.∴S ▱ABCD =S △ABF +S △CEB -S △DEF =8+18-2=24.3、课堂巩固训练1.如图,△ABC 中,DE ∥BC ,若AD ∶DB =1∶2,△ADE 的周长是6,则△ABC 的周长是(C)A .6B .12C .18D .242.已知△ABC 与△DEF 相似且周长的比为2∶3,则△ABC 与△DEF 的面积比为(D)A .2∶3B .16∶81C .9∶4D .4∶93.如图,E为▱ABCD的边AB延长线上的一点,且BE∶AB=2∶3,△BEF的面积为4,则▱ABCD 的面积为(A)A.30 B.27 C.14 D.324.如果两个相似三角形的周长比为1∶2,那么它们某一组对应边上的高之比为1∶2.5.如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,两腰的延长线相交于点P.若S△PAD∶S梯形ABCD=1∶2,且BC=26,求AD的长.解:∵S△PAD∶S梯形ABCD=1∶2,∴S△PAD∶S△PBC=1∶3.∵AD∥BC,∴△PAD∽△PBC.∴ADBC=33.∴AD=2 2.。
九年级数学下册27.2.2相似三角形的性质导学案
相似三角形的性质一、新课导入1.什么叫做相似比?2.已知:△ABC ∽△A′B′C′,根据相似的定义,我们有哪些结论?(从对应边上看;从对应角上看。
)二、学习目标1.理解相似三角形对应高的比,对应角平分线的比及对应中线的比都等于相似比.2.理解并初步掌握相似三角形面积的比等于相似比的平方.三、研读课本认真阅读课本的内容,完成以下练习。
(一)划出你认为重点的语句。
(二)完成下面练习,并体验知识点的形成过程。
研读一、认真阅读课本探究相似三角形周长的比。
一边阅读一边完成检测一。
检测练习一、1、如果把一个三角形各边同时扩大为原来的5倍,那么它的周长也扩大为原来的____倍。
2、如图,点D、E分别是△ABC边AB、AC上的点,且DE∥BC,BD=2AD,那么△ADE的周长︰△ABC的周长=_______。
研读二、认真阅读课本探究相似三角形对应高的比,对应角平分线的比及对应中线的比都等于相似比.一边阅读一边完成检测二检测练习二、1、已知△ABC∽△A´B´C´,AD、A ´D ´分别是对应边BC、B ´C ´上的高,若BC=8cm,B ´C ´=6cm,AD=4cm,则A ´D ´等于()A 16cmB 12 cmC 3 cmD 6 cm2、两个相似三角形对应高的比为3∶7,它们的对应角平分线的比为()A 7∶3B 49∶9C 9∶49D 3∶7研读三、认真阅读课本探究相似三角形面积的比。
一边阅读一边完成检测三。
检测练习三、在一张复印出来的纸上,一个多边形的一条边由原图中的2cm 变成了6cm ,这次复印的放缩比例是多少?这个多边形的面积发生了怎样的变化?研读四、认真阅读课本完成例题。
研读五、问题探究:如图,△ABC 是一块锐角三角形余料,边BC=120毫米,高AD=80毫米,要把它加工成正方形零件,使正方形的一边在BC 上,其余两个顶点分别在AB 、AC 上,这个正方形零件的边长是多少?解:设正方形PQMN 是符合要求的△ABC 的高AD 与PN 相交于点E 。
(导学案)27.2.2相似三角形的性质
(导学案)27.2.2相似三角形的性质
两个三角形相似的判断方法:
1、定义:两个三角形的,,这个两个三角形相似。
2、预备定理:于三角形一边的直线和其
他两边(或)相
交,所构成的三角形与原三角
形。
3、判定定理
1:。
4、判定定理2:。
5、判定定理3:。
【情景导入】
1、三角形除了三个角,三条边外,还有哪些要素?
2、如果三角形相似,那么,三角形的这些要素有一些怎样的性质呢?
【新知探究】
探究一、
已知:△ABC∽△A1B1C1相似,相似比为k,AF,A1F1为角平分线
AE,A1E1为中线
定理:相似三角形对应高线的比,对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比
探究二、
已知:△ABC∽△A1B1C1相似,相似比为k,求它们的面积比。
探究三、
例 1 如图,在△ABC 和△DEF 中,AB=2DE,AC=2DF, ∠A=∠D ,BC边上的高为6,面积是5
12,求△DEF的边EF上的高和面积。
【知识梳理】
本节课你学习了什么知识?
【随堂练习】
1、如果把一个三角形按照下面的条件改成和它相似的三角形:
(1)把边长扩大为原来的100倍,那么面积扩大为原来的多少倍?
(2)把面积扩大为原来的100倍,那么边
长扩大为原来的多少倍?
2、求三角形的三条中位线所围成的三角形与原三角形的面积的比.
3、如果两个相似三角形的面积之比为1:9,则它们对应边的比为对应高的比为。
周长的比为
4、如果两个相似三角形的面积之比为2:7,较大三角形一边上的高为,则较小三角形对应边上的高为。
《相似三角形的性质》 导学案
《相似三角形的性质》导学案一、学习目标1、理解相似三角形的对应角相等,对应边成比例。
2、掌握相似三角形的对应线段(高、中线、角平分线)的比等于相似比。
3、了解相似三角形的周长比等于相似比,面积比等于相似比的平方。
二、学习重难点1、重点(1)相似三角形的性质的理解和应用。
(2)相似三角形的对应线段的比、周长比、面积比与相似比的关系。
2、难点相似三角形性质的综合应用,特别是涉及到面积比与相似比的关系。
三、知识回顾1、什么是相似三角形?三角分别相等,三边成比例的两个三角形叫做相似三角形。
2、相似三角形的判定方法有哪些?(1)两角分别相等的两个三角形相似。
(2)两边成比例且夹角相等的两个三角形相似。
(3)三边成比例的两个三角形相似。
四、新课导入我们已经知道了如何判断两个三角形相似,那么相似三角形又有哪些性质呢?这就是我们今天要学习的内容。
五、相似三角形的性质1、相似三角形的对应角相等因为两个三角形相似,所以它们的对应角是相等的。
例如,若△ABC∽△A'B'C',则∠A =∠A',∠B =∠B',∠C =∠C'。
2、相似三角形的对应边成比例若△ABC∽△A'B'C',则有:AB/A'B' = BC/B'C' = AC/A'C',这个比例值就是它们的相似比。
3、相似三角形的对应线段的比等于相似比(1)相似三角形对应高的比等于相似比如图,△ABC∽△A'B'C',AD 和 A'D'分别是△ABC 和△A'B'C'的高。
因为∠B =∠B',∠ADB =∠A'D'B' =90°,所以△ABD∽△A'B'D',所以 AD/A'D' = AB/A'B',即相似三角形对应高的比等于相似比。
九年级数学下册27.2.2相似三角形的性质导学案
相似三角形的性质一、新课导入1.什么叫做相似比?2.已知:△ABC ∽△A′B′C′,根据相似的定义,我们有哪些结论?(从对应边上看;从对应角上看。
)二、学习目标1.理解相似三角形对应高的比,对应角平分线的比及对应中线的比都等于相似比.2.理解并初步掌握相似三角形面积的比等于相似比的平方.三、研读课本认真阅读课本的内容,完成以下练习。
(一)划出你认为重点的语句。
(二)完成下面练习,并体验知识点的形成过程。
研读一、认真阅读课本探究相似三角形周长的比。
一边阅读一边完成检测一。
检测练习一、1、如果把一个三角形各边同时扩大为原来的5倍,那么它的周长也扩大为原来的____倍。
2、如图,点D、E分别是△ABC边AB、AC上的点,且DE∥BC,BD=2AD,那么△ADE的周长︰△ABC的周长=_______。
研读二、认真阅读课本探究相似三角形对应高的比,对应角平分线的比及对应中线的比都等于相似比.一边阅读一边完成检测二检测练习二、1、已知△ABC∽△A´B´C´,AD、A ´D ´分别是对应边BC、B ´C ´上的高,若BC=8cm,B ´C ´=6cm,AD=4cm,则A ´D ´等于()A 16cmB 12 cmC 3 cmD 6 cm2、两个相似三角形对应高的比为3∶7,它们的对应角平分线的比为()A 7∶3B 49∶9C 9∶49D 3∶7研读三、认真阅读课本探究相似三角形面积的比。
一边阅读一边完成检测三。
检测练习三、在一张复印出来的纸上,一个多边形的一条边由原图中的2cm 变成了6cm ,这次复印的放缩比例是多少?这个多边形的面积发生了怎样的变化?研读四、认真阅读课本完成例题。
研读五、问题探究:如图,△ABC 是一块锐角三角形余料,边BC=120毫米,高AD=80毫米,要把它加工成正方形零件,使正方形的一边在BC 上,其余两个顶点分别在AB 、AC 上,这个正方形零件的边长是多少?解:设正方形PQMN 是符合要求的△ABC 的高AD 与PN 相交于点E 。
4.7 相似三角形的性质 第一课时导学案
丹东市第二十四中学 4.7 相似三角形的性质 第一课时 主备:孙芬 副备:李春贺 曹玉辉 审核: 2014-9-15 一、学习准备:_______________________的两个三角形相似;________________________的两个三角形相似;_________________________的两个三角形相似。
时,两三角形相似?则当若相似吗?则两三角形中,和在相似吗?和则中,和在===∠=∠========∆∆∆∆=∠=∠=∠=∠∆∆111111111111110000,3,100,10,53.,2,35,37,5,6,7A 2.,72,68,40,681.C A B A A A AC AB A C C B B A AC BC AB C B ABC DEF ABC F E B A DEF ABC二、学习目标:1.掌握相似三角形的性质的对应高、对应中线、对应角平分线的比存在的等量关系。
2.进一步巩固三角形相似的判定定理,并能进行相应性质的推导。
3.能熟练运用三角形相似的性质进行量的计算。
4.培养学生分析问题、解决问题的综合能力。
三、自学提示: (一)合作探究:..5.B .4.3.A ABC 2.,,1.,431111111111111111111111111111111F B BFC A AC F B BF E A AEC A BAC E A AED A ADC B BCD A AD C B C A ACC B BC B A AB C B A ABC 边上的中线,求和分别是和若的平分线,求和分别是和边上的高,求和分别是和若相似吗?与各等于多少?解决下列问题:可以得到三角形零件的,如根据图纸上的图纸制作三角形零件:,按照比例尺为钳工小王利用一张铁皮∠∠∆∆∆∆ 定理:(二)自主学习:1.相似三角形的对应边的比值相等( ) 相似三角形角平分线的比等于高线的比( ) 若△ABC ∽△A 1B 1C 1的对应中线AD :A 1D 1=k,则边AB :A 1B 1=k( )2.若△ABC ∽△A 1B 1C 1,对应角平分线AD :A 1D 1=1:4,那么这两个相似三角形的对应中线的比为__________;对应高线的比为_________;相似比为_________。
《27.2.2 相似三角形的性质》教案、导学案
27.2.2 相似三角形的性质【教学目标】1.理解相似三角形的性质;(重点)2.会利用相似三角形的性质解决简单的问题.(难点)【教学过程】一、情境导入两个三角形相似,除了对应边成比例、对应角相等之外,还可以得到许多有用的结论.例如,在图中,△ABC和△A′B′C′是两个相似三角形,相似比为k,其中AD、A′D′分别为BC、B′C′边上的高,那么AD、A′D′之间有什么关系?二、合作探究探究点一:相似三角形的性质【类型一】利用相似比求三角形的周长和面积如图所示,平行四边形ABCD中,E是BC边上一点,且BE=EC,BD、AE 相交于F点.(1)求△BEF与△AFD的周长之比;(2)若S△BEF=6cm2,求S△AFD.解析:利用相似三角形的对应边的比可以得到周长和面积之比,然后再进一步求解.解:(1)∵在平行四边形ABCD中,AD∥BC,且AD=BC,∴△BEF∽△AFD.又∵BE=12BC,∴BEAD=BFDF=EFAF=12,∴△BEF与△AFD的周长之比为BE+BF+EFAD+DF+AF=12;(2)由(1)可知△BEF∽△DAF,且相似比为12,∴S△BEFS△AFD=(12)2,∴S△AFD=4S△BEF=4×6=24cm2.方法总结:理解相似三角形的周长比等于相似比,面积比等于相似比的平方是解决问题的关键.【类型二】利用相似三角形的周长或面积比求相似比若△ABC∽△A′B′C′,其面积比为1∶2,则△ABC与△A′B′C′的相似比为( )A.1∶2 B.2∶2C.1∶4 D.2∶1解析:∵△ABC∽△A′B′C′,其面积比为1∶2,∴△ABC与△A′B′C′的相似比为1∶2=2∶2.故选B.方法总结:解决问题的关键是掌握相似三角形的面积比等于相似比的平方.【类型三】利用相似三角形的性质和判定进行计算如图所示,在锐角三角形ABC中,AD,CE分别为BC,AB边上的高,△ABC和△BDE的面积分别为18和8,DE=3,求AC边上的高.解析:求AC边上的高,先将高线作出,由△ABC的面积为18,求出AC的长,即可求出AC边上的高.解:过点B作BF⊥AC,垂足为点F.∵AD⊥BC, CE⊥AB,∴Rt△ADB∽Rt△CEB,∴BDBE=ABCB,即BDAB=BECB,且∠ABC=∠DBE,∴△EBD∽△CBA, ∴S△BEDS△BCA=(DEAC)2=818.又∵DE=3,∴AC=4.5.∵S△ABC=12AC·BF=18, ∴BF=8.方法总结:解决此类问题,可利用相似三角形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方来解答.【类型四】利用相似三角形线段的比等于相似比解决问题如图所示,PN∥BC,AD⊥BC交PN于E,交BC于D.(1)若AP∶PB=1∶2,S△ABC=18,求S△APN;(2)若S △APN ∶S 四边形PBCN =1∶2,求AEAD的值.解析:(1)由相似三角形面积比等于对应边的平方比即可求解;(2)由△APN 与四边形PBCN 的面积比可得△APN 与△ABC 的面积比,进而可得其对应边的比.解:(1)因为PN ∥BC ,所以∠APN =∠B ,∠ANP =∠C ,△APN ∽△ABC ,所以S △APN S △ABC =(AP AB )2.因为AP ∶PB =1∶2,所以AP ∶AB =1∶3.又因为S △ABC =18,所以S △APNS △ABC =(13)2=19,所以S △APN =2; (2)因为PN ∥BC ,所以∠APE =∠B ,∠AEP =∠ADB ,所以△APE ∽△ABD ,所以AP AB =AE AD ,S △APN S △ABC =(AP AB )2=(AE AD )2.因为S △APN ∶S 四边形PBCN =1∶2,所以S △APN S △ABC =13=(AE AD)2,所以AE AD =13=33.方法总结:利用相似三角形对应线段的比等于相似比可以推出相似三角形面积的比等于相似比的平方.【类型五】 利用相似三角形的性质解决动点问题如图,已知△ABC 中,AB =5,BC =3,AC =4,PQ ∥AB ,P 点在AC 上(与A 、C 不重合),Q 点在BC 上.(1)当△PQC 的面积是四边形PABQ 面积的13时,求CP 的长;(2)当△PQC 的周长与四边形PABQ 的周长相等时,求CP 的长. 解析:(1)由于PQ ∥AB ,故△PQC ∽△ABC ,当△PQC 的面积是四边形PABQ面积的13时,△CPQ 与△CAB 的面积比为1∶4,根据相似三角形的面积比等于相似比的平方,可求出CP 的长;(2)由于△PQC ∽△ABC ,根据相似三角形的性质,可用CP 表示出PQ 和CQ 的长,进而可表示出AP 、BQ 的长.根据△CPQ 和四边形PABQ 的周长相等,可将相关的各边相加,即可求出CP 的长.解:(1)∵PQ ∥AB ,∴△PQC ∽△ABC ,∵S △PQC =13S 四边形PABQ ,∴S △PQC ∶S △ABC =1∶4,∵14=12,∴CP =12CA =2; (2)∵△PQC ∽△ABC ,∴CP CA =CQ CB =PQ AB ,∴CP 4=CQ 3,∴CQ =34CP .同理可知PQ =54CP ,∴C △PCQ =CP +PQ +CQ =CP +54CP +34CP =3CP ,C 四边形PABQ =PA +AB +BQ +PQ =(4-CP )+AB +(3-CQ )+PQ =4-CP +5+3-34CP +54CP =12-12CP ,∴12-12CP =3CP ,∴72CP =12,∴CP =247.方法总结:由相似三角形得出线段的比例关系,再根据线段的比例关系解决面积、线段的问题是解题的关键.三、板书设计1.相似三角形的对应角相等,对应边的比相等;2.相似三角形(多边形)的周长的比等于相似比;相似三角形的对应线段(对应中线、对应角平分线、对应边上的高)的比也等于相似比;3.相似三角形的面积的比等于相似比的平方. 【教学反思】本节教学过程中,学生们都主动地参与了课堂活动,积极地交流探讨,发现的问题较多:相似三角形的周长比,面积比,相似比在书写时要注意对应关系,不对应时,计算结果正好相反;这两个性质使用的前提条件是相似三角形等等.同学们讨论非常激烈,本节课堂教学取得了明显的效果.27.2.2 相似三角形的性质教学目标:知识与技能1、理解掌握相似三角形周长比、面积比与相似比之间的关系;掌握定理的证明方法。
27.2.2 相似三角形的性质导学案(教师版学生版)
27.2.2相似三角形的性质教学目标:理解并掌握相似三角形的对应线段(高、中线、角平分线)之间的关系,相似三角形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方,并能用来解决简单的问题.提高分析和推理能力.在对性质定理的探究中,学生经历“观察—猜想—论证—归纳”的过程,培养学生主动探究、合作交流的习惯和严谨治学的态度,并在其中体会类比的数学思想,培养学生大胆猜想、勇于探索、勤于思考的数学品质.经历探索相似三角形性质的过程,并在探究过程中发展学生积极的情感、态度与价值观,体验解决问题策略的多样性.教学重点:理解并掌握相似三角形周长的比、三线的比等于相似比、面积比等于相似比的平方.教学难点:探索相似多边形周长的比、三线的比等于相似比、面积比等于相似比的平方.教学过程:一、新知引入1、相似三角形的判定方法有哪些?2、相似三角形有哪些性质?相似三角形的对应角相等,对应边成比例.3、三角形有哪些相关的线段?中线、高和角平分线.这些线段在相似三角形中具有怎样的特点?今天我们一起探索这些奥秘!二、新知讲解教师多媒体课件出示:已知:如图,△ABC∽△A′B′C′,它们的相似比为k,AD,A′D′是对应高.求证:ADA′D′=ABA′B′=k.探索1:这个题目中已知了哪些条件?△ABC和△A′B′C′相似,这两个三角形的相似比是k,AD,A′D′分别是它们的高.我们要证的是什么?它们的高的比等于它们对应边的比,等于这两个三角形的相似比.你是怎样证明的呢?证明△ABD和△A′B′D′相似,然后由相似三角形的对应边成比例得到ADA′D′=ABA′B′.你怎样证明△ABD和△A′B′D′相似呢?学生思考后回答:因为△ABC和△A′B′C′相似,由相似三角形的对应角相等,所以∠B=∠B′,∠ADB=∠A′D′B′=90°.根据两角对应相等的两个三角形相似得到△ABD和△A′B′D′相似.学生写出证明过程.活动1.已知:如图,△ABC∽△A′B′C′,它们的相似比为k,AD,A′D′是对应的中线.求证:AD A ′D ′=ABA ′B ′=k.证明:∵△ABC ∽△A ′B ′C ′, ∴∠B =∠B ′,AB A ′B ′=BCB ′C ′=k.又∵AD 和A ′D ′分别是△ABC 和△A ′B ′C ′的中线,∴BD =12BC ,B ′D ′=12B ′C ′,BD B ′D ′=12BC 12B ′C ′=BC B ′C ′=k ,∴△ABD ∽△A ′B ′D ′(两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似), ∴AD A ′D ′=ABA ′B ′=k. 活动2.已知:如图,△ABC ∽△A ′B ′C ′,它们的相似比为k ,AD ,A ′D ′分别是∠BAC 和∠B ′A ′C ′的平分线.求证:AD A ′D ′=ABA ′B ′=k.证明:∵△ABC ∽△A ′B ′C ′,∴∠B =∠B ′,∠BAC =∠B ′A ′C ′.又∵AD 和A ′D ′分别是∠BAC 和∠B ′A ′C ′的平分线, ∴∠BAD =12∠BAC ,∠B ′A ′D ′=12∠B ′A ′C ′,∠BAD =∠B ′A ′D ′,∴△BAD ∽△B ′A ′D ′(两角对应相等的两个三角形相似), ∴AD A ′D ′=ABA ′B ′=k. 于是我们就得到了相似三角形的一个性质定理. ●归纳:相似三角形的性质1:相似三角形对应高的比、对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比 例题讲解例:如图,△ABC 是一块锐角三角形余料,边BC=120毫米,高AD=80毫米,要把它加工成正方形零件,使正方形的一边在BC 上,其余两个顶点分别在AB 、AC 上,这个正方形零件的边长是多少?解:设正方形PQMN 是符合要求的△ABC 的高AD 与PN 相交于点E 。
人教版 相似三角形的性质 导学案(培训中心)
27.2.2相似三角形的性质【知识点一】识记相似三角形的性质,并应用其性质解决问题填空:1.相似三角形对应高的比,对应中线的比与对应角平分线的比等于.相似三角形对应线段的比等于.2.相似三角形的面积比等于 .【激情互动】相似三角形周长比与相似比之间有何关系?你是如何推导出来的?【跟踪练习】1.(C)教材P39练习第1题,答案直接填写在教材上.2. (C)教材P39练习第2题.3. (C)教材P39练习第3题【当堂检测】根据本节课你的学习,尝试完成以下题目.1. (C) 如果两个相似三角形对应边之比是1:4,那么它们的对应中线之比是()A.1:2 B.1:4 C.1:8 D.1:162. (C)两相似三角形对应高长的比为3:4,则对应中线长的比为()A.3:4 B.9:16 C2 D.4:33.(C)若ABC DEF△∽△,△ABC与△DEF的相似比为1∶2,则△ABC与△DEF的周长比为()A.1∶4 B.1∶2 C.2∶1 D4. (C)(2013重庆)已知△ABC∽△DEF,若△ABC与△DEF的相似比为3︰4,则△ABC与△DEF 的面积之比为()A.4︰3 B.3︰4 C.16︰9 D.9︰165.(A)(2014上海徐汇一模)已知△ABC和△DEF相似,且△ABC的三边长为3、4、5,如果△DEF 的周长为6,那么下列不可能是△DEF一边长的是()A.1.5 B.2 C.2.5 D.36. (C) 如图,在△ABC中,点D、E分别在AB、AC边上,DE∥BC,若AD∶AB=3∶4,AE=6,则AC等于()A. 3B. 4C. 6D. 87. (B)如果一个直角三角形的两条边长分别是6和8,另一个与它相似的直角三角形边长分别是3、4及x,那么x的值为()AB.5 C5 D.无数个8. (A)(2014江苏宿迁)如图,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,AB=8,AD=3,BC=4,点P为AB边上一动点,若△P AD与△PBC是相似三角形,则满足条件的点P个数是()A.1个B.2个C.3个D.4个9.(C)已知△ABC∽△A'B'C',且S△ABC:S△A'B'C'=16:9,若AB=2,则A'B'=_______.10. (C)如图,△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于D,若AB=4,BD=2,则BC=__________.11. (C)(2014湖南长沙)如图,在ΔABC中,DE//BC,23DEBC,△ADE的面积是8,则△ABC 的面积为.第6(9)题图第8题图第10题图第 1 页共1 页。
27.3.1相似三角形的性质导学案
பைடு நூலகம்学习疑惑反思
学
习
过
程
自
律
预
习
内 容
学法指导
【通过网络、书籍、视频等】
教师(学生)点拨(学习)笔记
【手写】
问题(1)如果△ABC∽△ ,则它们之间有哪些性质?
(2)如果两个多边形相似,那么这两个多边形又有怎样的性质呢?不妨说说看
1、
阅读课本P32-33,用红笔勾画概念,理解
自
主
探
究
问题1你能根据刚才的性质探索出相似三角形和相似多边形周长之间各有怎样的特征?
柞水县城区二中学生疫情防控期间居家学习新课导学案
时 间
班 级
九年级
授课教师
江玉焕
授课题目
27.2.3相似三角形的性质
目标导学
1.理解并掌握相似三角形及相似多边形的周长和面积性质;
2.能够运用相似三角形及相似多边形的周长和面积性质解决相关问题.
学习
重难点
1.理解并能运用相似三角形及相似多边形的周长和面积性质.2.经历将多边形问题转化为三角形问题进行探究的过程,进一步增强学生领会转化的思想方法
问题2如图,△ △ ,相似比为k且AD, 分别是△ 与△ 对应边长的高线,求 的值,并说明理由.
结合概念思考,注意理清证明思路
自
育
提
高
1.在一张复印出来的纸上,一个多边形的一条边由原图中2cm变成了6cm,这次复印的放缩比例是多少?这个多边形的面积发生了怎样的变化?
2.如图,在△ABC和△DEF 中,AB =2DE,AC=2DF, A= D,△ABC的周长为 24,面积为 ,求△DEF的周长和面积.
相似三角形的性质 导学案
相似三角形的性质 导学案日期: 第 页 姓名:一、相似三角形的性质1、相似三角形的对应边 ,对应角 ,2、相似三角形的相似比 =3、相似三角形的面积比:4、相似三角形对应边上的高的比, , ,等于相似比 二、练习1、已知△ABC ∽△A′B′C′且S △ABC :S △A′B′C′=1:2,则AB :A′B′= .2、如图,已知△ABC ∽△DBE ,AB=6,DB=8,则= .3、若△ABC ∽△DEF ,且△ABC 与△DEF 的相似比为1:4.则△ABC 与△DEF 的周长比为 ________4.两个相似多边形的面积之比为1:3,则它们的周长之比为 ________5、在△ABC 中,AB=12 cm ,BC=18 cm ,CA=24 cm .另一个与它相似的△A ′B ′C ′的周长为81 cm ,那么△A ′B ′C ′的最短边长为________cm .6、若两个相似多边形的面积之比为1:4.周长之差为6,则这两个相似多边形的周长分别是_________.7、已知ΔABC ∽ΔA ′B ′C ′,且BC ∶B ′C ′=AC ∶A ′C ′,若AC =1,A ′C ′=2,则ΔA ′B ′C ′与ΔABC 的相似比是 .8、已知ΔABC ∽ΔA ′B ′C ′,ΔABC 的周长是20cm ,ΔA ′B ′C ′的周长是12cm ,ΔABC 的最长边为8cm ,则ΔA ′B ′C ′的最长边是 cm .9、若△ABC ∽△A ′B ′C ′,且43=''B A AB ,△ABC 的周长为12cm ,则△A ′B ′C ′的周长为 ;若△ABC 的面积为18cm 2,则△A ′B ′C ′的面积为 cm 2。
10、两个相似三角形的周长分别为5cm 和16cm ,则它们的对应角的平分线的比为 ; 11、两个三角形的面积之比为2:3,则它们对应角平分线的比为 ,对应边的高的比为 ;对应边的中线的比 周长的比12、已知有两个三角形相似,一个边长分别为2、3、4,另一个三角形最长边长为12,则x 、y 的值为 ;三、相似三角形的应用一1、如图,在梯形ABCD 中,AD ∥BC ,S △ADE :S △BCE =4:9,则S △ABD :S △ABC = ;4、在ABCD 中,AE:BE=2:3,求S △A PE :S △C PD 与S △A PD :S △D PCABDE图45、:如图,AC 是平行四边形 ABCD 的对角线,且AE=EF=FC, 求S △DMN: S △ACDNDCFB EA6、如图, △ ABC 中,AD ∥BC,联结CD 交AB 于点E,且,且 AE :EB=1:3,过点E 作EF ∥BC ,交AC 于点F ,FCB A7、如图,点D 和E 分别在△ABC 的边AB 、AC 上,若 S △ADE =4 ,S △BCE =24,求 S △BDE四、相似三角形应用二1、已知,如图, 在△ABC 中,DE ∥BC ,AD=5,BD=3,求S △ADE :S △BCed 的值。
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课题:《相似三角形的性质》导学案设计
————张文凤
一、【学习目标】
1.掌握相似三角形及相似多边形的周长与面积的性质;
2.能够运用相似三角形及相似多边形的周长与面积的性质解决相关的问题. 二、【重点】相似三角形和相似多边形的周长、面积的性质 三、【难点】相似三角形性质的理解与运用 四、【学习流程】■【自主探究】
(一)自学目标一:相似三角形的对应线段的比 (重点)
问题1:什么是相似三角形,有哪些判断相似的方法?相似三角形有哪些性质?
问题2:如图已知△ABC ∽△DEF 中, AM ,DN 是对应高, 求证:.AM AB
DN DE
=
问题3:如图已知△ABC ∽△DEF 中, AM ,DN 是对应中线,求证:.AM AB
DN DE
=
结论:相似三角形对应高的比,对应中线的比,对应角平分线的比都等于 。
(二)自学检测:(学友给学长对答案,再由学长点评) 1、如图,AD =3,BD =1,DE ∥BC ,DF ∥AC ,EG ∥AB 。
(1)△ADE 和△EGC 的相似比是 ,对应高的比是 。
(2)△ABC 和△DBF 的相似比 ,对应角平分线的比 ,
对应中线的比是 。
2、两个相似三角形的相似比为1 ∶3,它们的对应高的比是 。
3、两个相似三角形的相似比为2∶3,它们的对应中线的比是 。
4、两相似三角形对应高的比为3:5,那么它们的角平分线的比为
5、两相似三角形对应中线的比为5:8,那么它们的相似比
6、两相似三角形对应角平分线比为4:9,那么它们的对应高的比为
7、两个相似三角形各自的最长边分别是7cm 、5cm ,它们的对应高的比为
8、判断题
1)、相似三角形中,对应线段的比都等于相似比( )
2)、相似三角形中高的比、中线的比、角平分线的比都等于相似比( ) 3)、两个相似三角形对应角平分线的比1∶3,它们的对应高的比为1∶3( ) (三)自学目标二:相似三角形及多边形的周长、面积性质 (难点)
问题4:如图,已知△ABC ∽△DEF 的相似比为k , 求ABC
DEF
C C △△的值.
思考:类比猜想两个相似多边形的周长之间会有什么关系?(可以以四边形为例)
A
B
C
M
D
E F
N
A
B
C
M
D
E
F
N
A
B C
D
E
F
G
F
E
D
C
B
A
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问题5: 如图,已知△ABC ∽△DEF 的相似比为k , 求ABC DEF
S
S △△的值. (学长帮组学友完成) 思考: 多边形的面积之比为?
结论: 相似三角形及多边形的周长面积性质:(相似比为k )
相似三角形周长的比等于 ;相似三角形面积的比等于 (拓展)相似多边形周长的比等于 ;相似多边形面积的比等于 (四)【例题讲解】相似三角形性质和判定方法的应用 (难点)
(1)如图,△ABC 是一块锐角三角形余料,边BC = 120mm ,高AD = 80 mm .要把它加工成正方形零件,使正方形的一边在BC 上,其余两个顶点分别在 AB 、AC 上 . 这个正方形零件的边长是多少? (教师结合实际引入此题) 深化:变形题
(五)当堂达标
1.如果两个相似三角形的最小边的长分别为15cm 和6cm ,它们的周长的差是60cm ,那么这两个三角形的周长分别为
2.两个相似三角形,它们的周长分别为36和12,周长较大的三角形的最大边为15,周长较小的三角形的较小边为3,则周长较大的三角形的面积是( )
A.52
B.54
C.56
D.58
3.在等边三角形ABC 中,D 、E 分别在AB 、AC 上,DE ∥BC ,若BC=8cm ,AD:DB=1:3,则△ADE 的周长为:___________。
.
4.在△ABC 中,∠A =120°,BC 上有点D 、E ,△ADE 为等边三角形.求证:22
AE CE
AB BC
精选题整理:
(六)小结:你这节课收获了哪些知识? (七)【自我评价】
本节课满意度: ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆ (八)思考:例题中如果求矩形PQMN 面积最大又如何?
A
B
C
D
E
F
D E
N
M
Q P
C
B
A
2
1
D E
C
B A。