当代大学生政治参与研究

当代大学生政治参与研究吴艳[摘要] 大学生政治参与是大学生社会化的一个重要内容，政治上的成熟是大学生社会化成功的标志之一。

加强对大学生政治参与问题的研究，不仅可以丰富政治参与的理论，而且对加强和改进大学生思想政治教育，在高校推进社会主义核心价值体系建设，培养社会主义合格建设者和接班人，实现社会主义建设事业的成功，确保国家长治久安都具有重要的意义。

［关键词］大学生政治参与思想政治教育一、研究背景及概念界定（一）研究背景政治参与是公民通过合法的方式和渠道参与国家政治生活，试图影响政治过程的行为。

它是政治关系中政治权利得以实现的重要方式，反映着公民在政治生活中的地位、作用和选择范围，体现着政治关系的本质。

另外，它也是现代民主政治制度赖以存在的基础，是民主政治的基本特征之一。

在有关政治的理论研究和经验研究中，政治参与一直都是一个核心概念。

在我国，随着社会主义民主政治建设的不断深入，公民对国家和社会政治生活的参与意识也在逐步增强，如何扩大公民有序的政治参与，己成为密切政府与群众联系，增进相互理解与沟通，维护社会安定和谐的重要渠道。

大学生是我国政治参与的重要力量。

自“五四”运动以来的各个重要历史时期，大学生都站在政治参与的前列，发挥着独特的作用。

现代社会的发展与进步，离不开大学生的参与和奋斗。

当前，伴随着我国市场经济体制的建立和政治体制的改革，大学生的政治参与出现了一些新特点，同时也出现了一些新问题，需要我们高度重视并加强研究，进而对大学生的政治参与进行引导。

可以说，大学生的政治参与问题是新时期大学生思想政治教育重要的理论和实践课题，值得深入研究。

（二）概念界定1、大学生。

学生指的是升入大中专院校的学生，大中专院校包括能给毕业生发放大专以上毕业证的统招本、专科、高职、成教等学校。

2、政治参与。

政治参与，又称参与政治或民主参与。

尽管对政治参与的研究从19世纪30年代就已开始，国内外学者对它的定义却仍存在不同的理解。

《布莱克维尔政治学百科全书》对政治参与的定义是：“参与制定、通过或贯彻公共政策的行动。

这一宽泛的定义适用于从事这类行为的任何人，无论他是当选的政治家，政府官员或是普通公民，只要他是在政治制度内以任何方式参与政策的形成过程。

”①本文采用这一定义。

二、当代中国大学生政治参与的特点（一）参与方式的多样化大学生政治参与方式呈多样化的发展。

目前，以参加投票选举、加入党团组织、政治接触为主的传统方式还是大学生政治参与的主要手段。

绝大多数的适龄大学生都参加了人大代表的选举。

大多数大学生都愿意参加选举，愿意担当人民代表参政议政。

大学生也积极参加学校共青团和学生组织的选举，相比较而言，大学生对学校共青团和学生组织的选举比人大代表的选举更有兴趣。

这是因为共青团和学生组织的选举最能体现大学生作为参与者的民主意识和主体意识，最能让大学生体验到参与的效能感，并且广大学生对学生干部的候选人也都比较了解。

随着科技的不断发展，政治参与的手段也更为丰富。

网络的快速性以及共享性使信息的交流更为快速、便捷、及时，而大学生也正是运用网络最多的一个群体。

网络的巨大应用空间，如论坛、公告牌、电子邮箱都成为了大学生发表政治言论、表明自己的政治观点的地方，成为大学生政治参与的一条重要渠道，成为大学生政治参与的新平台。

随着信息技术的发展，网络对大学生生活的影响越来越大。

网络、报纸、电视成为大学生获得政治信息和社会信息的主要渠道，许多政治信息的发布和政治问题的讨论最早出现在网上。

相比传统的政治参与方式，网上的政治讨论更方便、自由。

网上投票、网上民意测验、网上政治问题的讨论、网上协商制度等为大学生多层次、全方位地参与政治创造了更充分的条件。

（二）面临形势的复杂化一方面，当前国际环境的变化发展主要体现为三点：世界多级化和经济全球化的趋势正在迅速发展，这既为发展中国家实现经济跨越式发展提供了难得的机遇，同时也向它们提出严峻的挑战；以信息技术和生命科学为核心的现代科学技术突飞猛进，这既为人类的文明与进步提供了强大的动力，同时，科技进步作为一把双刃剑，它向人们提出的挑战也是空前的；公正、不合理的国际政治经济旧秩序还未得到根本改变，发达国家与发展中国家的经济差距日趋加大，政治矛盾十分尖锐，对世界的和平与发展构成了潜在的危险。

另一方面，自世界上出现社会主义国家以来，资本主义同社会主义两种制度的斗争就一直没有停止过。

国内外敌对势力对社会主义国家和平演变是一种现实的严重威胁。

随着中国加入WTO的步伐，西方敌对势力通过所谓“文化优势”来和平演变中国的图谋会不断加强。

高等院校作为大学生成长和人才培育基地，历来是各派政治力量争夺的重地，也是各种不良文化渗透的主要对象。

特别是随着互联网的普及，信息的网络化使高校德育面临“文化霸权”和“话语霸权”的挑战。

三、当代中国大学生政治参与存在的主要问题（一）部分大学生政治兴趣缺乏，政治情感冷漠部分大学生表现出对政治冷漠的倾向，政治兴趣缺乏，政治情感冷漠。

大学生是未来社会进步的主要推动力，承担着建设、变革和创新的重任，也是中国政治改革的实践者和源动力，其思想观念特别是参与政治的意识尤其重要。

如果长期一味任其政治冷漠或只对密切关系自身利益的政治现实感兴趣的状况持续下去，势必导致其社会责任感、政治责任感愈加缺失，难以唤醒其对政治乃至对社会的必要热情，形成政治人才的匾乏。

（二）政治参与意识与行为存在偏差大学生的政治参与意识较强，但实际参与行为的投入较少。

他们既对社会丑恶现象具有强烈的批判精神，又缩手缩脚，摆出旁观者的立场，消极的参与或者随众做出违规的行为；他们渴望民族振兴，期待中国富强，但对改革的艰巨性、长期性和复杂性认识不足，行为表现上往往急于求成；他们渴望早日成才，乐于学习各种知识，但读书成才的动力往往来自于对个人前途和自我价值的关注，行为表现上具有极大的功利和实用的色彩。

这种价值取向的两重性和价值判断的矛盾性，直接影响到大学生群体政治参与的实际水平和成效。

大学生政治参与的价值两重性只能表明某些主导政治价值观念还未在大学生的思想意识中真正内化，这也正是目前迫切需要解决的问题。

（三）非制度化的政治参与时有发生非制度化参与，主要是指不符合制度和程序的政治参与，包括违反法律的非法参与行为。

大学生历来是对国家前途命运最积极、最热情关注的社会群体之一。

我国的基本社会制度和现有的民主政治条件为大学生提供了政治参与的制度化渠道，如：政治选举、政治集会、政治表达等。

从总体上看，制度化、程序性的参与是当代大学生政治参与中经常的普遍的状态，但由于大学生政治经验不足，思想行为非理性成份较高，在某些特定的情况下，也比较易于寻找制度外的政治参与方式，如非程序化的结社、集会、游行等参与形式。

虽然这种发泄性、非制度化、非程序化的参与比例不高，但是其产生的模仿效应和负面影响却是不可低估的，不仅影响现实的政治稳定，对未来的政治发展也将是一个障碍。

因此应当引起足够的重视，防患于未然。

四、提高当代中国大学生政治参与积极性的对策探讨（一）注重大学生政治社会化导向１、发挥思想政治教育的导向功能，切实抓好“两课”教学高校开设的马克思主义理论课和思想品德课(以下简称“两课”)，是对大学生进行系统思想政治教育的主要课程，在培养高素质的社会主义事业的建设者和接班人方面起着重要作用。

因此，当前积极探索“两课”教学改革是加强对大学生政治素质培养、培养合格的跨世纪人才的迫切任务。

２、发挥党团的号召组织作用，团结、教育和引导大学生高校党组织在大学生思想政治教育中的重要作用，完全在于它的政治优势和组织优势。

高校共青团组织是先进青年的群众组织，党领导团，团紧跟党，共青团组织的政治优势和组织优势与党的政治优势和组织优势是一致的。

高校党团组织要把政治优势和组织优势转化为大学生思想政治教育的重要资源，成为大学生有序政治参与的导向，以使大学生政治参与的能力与水平得到不断锻炼与提升。

３、发挥大众传播媒体的导向功能，引导大学生政治心理、政治观念和政治态度健康发展大众媒体(包括电视、电台、报纸、网络等)，对当代大学生政治行为的形成的影响正变得越来越深刻和广泛。

目前，网络作为继报刊、广播、电视之后的“第四媒介”，已广泛渗透到大学校园的各个角落，深入到学生生活的方方面面。

网络改变着当代大学生学习、生活的模式，影响着当代大学生的人生观、价值观、政治观和世界观。

如果不能及时加强对网络的规范控制，不充分发挥网络的积极性，不但不利于网络的健康发展，也会对当代大学生的政治行为的健康成长和发展产生负面影响.４、培育大学生先进的政治文化大学生的政治参与是在社会、学校、大众传媒、学生自身等多重影响下进行的。

大众传媒中的政治倾向性、政治价值判断的标准，对大学生的政治观念与政治态度具有重要影响。

大众传播媒介通过传递信息影响着公民的政治行为模式，把公民的内在认知、情感和态度转化为外在的行为。

大量事实表明，正面接触传播媒介越多的公民，越是积极参与政治活动。

要发挥大众传媒的喉舌作用，使新闻传媒加强对大学生产生正面影响的宣传，努力消除或减少各类政治社会化渠道的不一致。

对社会生活中导致大学生产生各种各样负面评价的因素，要引导健康舆论，努力营造一个良好的社会氛围，从而提高当代大学生参与政治的积极性。

（二）强化大学生政治参与意识１、培养大学生的主体意识大学生代表着未来，因此更应该是民主政治的积极参与者和推动者。

但是我国传统政治文化中的很多观念与大学生的主体意识完全相悖，比如权威崇拜、清官思想、明哲保身、逆来顺受、能忍则忍、无为而治等封闭、愚昧、落后的意识对人们的思想束缚很深，其在人们心理长期积淀引发的政治效应，必然是缺乏主体意识，遏制人们政治主体意识的生成，扼杀人们的政治责任感和历史使命感，影响人们的政治观念和政治行为。

因此增强大学生的主体意识，就必须正确认识和对待我国传统政治文化，取其精华，去其糟粕，摒弃“政治边际人”的附庸意识，通过对广大青年进行有关社会主义民主政治的思想影响和教育，使他们具有参与民主政治生活所需要的政治文化观念，强化其在参与社会政治生活的活动中所表现出来的高度的政治责任感和积极主动精神。

２、加强政治心理调适，引导大学生形成理性的政治参与意识要增强大学生的政治参与意识和能力，形成参与型的政治文化，首先要提高大学生的政治认知能力。

这种认知既包括对基本政治理念的认知和理解，增强公民对政治参与合法性的了解；也包括对一些具体的政府机构、政治流程有一个详尽的认知，以保证政治参与的有效性；在合法性、有效性的基础上，潜移默化地培养大学生对政治参与的情感，化功利性、动员型的政治参与为自愿自觉的政治参与。

社会各方面要创造机会，让大学生实际参与到政治活动实践之中，共同拓宽大学生政治参与的渠道，为他们的政治参与寻找切入点、生长点和落脚点，使大学生的政治热情有合法形式释放，甚至于宣泄，使他们的政治意愿有表达的机会。