走进舟山渔船(四年级第一次综合活动方案)
![走进舟山渔船(四年级第一次综合活动方案)](https://img.360docs.net/img01/1685w39yq92r254a4thvgyt05nb3twr-11.webp)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
走进舟山渔船
四年级第一学期第一次主题活动
设计意图:
沈家门渔港面临东海,背靠青龙白虎两山,构成了一条长约十里,宽约半里的天然避风良港,是中国最大的天然渔港。早在清朝中期便形成了热闹的街市,素有“小上海”、“活水码头”之美誉。这里常年万船穿梭。每逢渔汛,沿海十几个省市的几十万渔民云集港内,桅樯林立,鱼山虾海,形成了一道独特的海岛渔港景观。入夜,渔灯齐放,繁星如织,美不胜收。作为沈家门的孩子了解渔船、认识渔船是必须的,所以,这次我们的综合实践课题是走进渔船世界。这次综合实践课的目标是让学生了解舟山渔船的变迁,了解现在和过去的渔船。通过综合实践活动,提高孩子的查资料、调查、采访、动手制作等综合能力。
目标:
1、让学生了解渔船的变迁,了解渔船的现在和过去。
2、通过调查、访问等多种途径,了解渔船文化。
3、通过综合实践活动,提高孩子的查资料、调查、采访等综合能力。
4、培养学生热爱家长,传承家乡文化的热情。
活动年级:
四年级全体学生。
活动安排:
启动周:第三周
内容:
确定课题研究的内容:
1、舟山渔船的历史变迁。
2、认识渔船。
3、知晓渔船文化。
4、了解渔船上的人员分工。
6、渔船作品大展示。
确定课题研究的方式:采访、调查、动手制作等。
各小组确定研究内容。
阶段性指导周:第四周——第六周
1、对于各小组的研究内容进行汇报,各小组提出意见,老师提出改进方法。
2、提出下阶段研究内容。
汇报周:第七周
各小组汇报研究内容。
走进舟山渔船(启动课)
一、课题的引出
1、同学们,我们沈家门被称为世界渔港,漫步滨港路,你看到的最多的是什么?(渔船)我们一起来欣赏一下,(课件展示)
2、作为渔家的孩子,我们对渔船又了解多少呢?(学生)
3、诗歌,曾经有一位诗人写下这样一首诗,我们一起来欣赏一下《童年的渔船》
从这首诗中,你感受到什么?
今天就让我们走进渔船的世界,去了解它,认识它。(板书课题)
二、确定研究的内容。
对于渔船,我们可以研究它的哪些内容呢?(学生四人小组讨论)
1、渔船的历史变迁。
2、认识渔船。
3、认识渔具
4、渔船文化。
5、渔船上不同的人员分工
6、渔船作品大展示。
三、研究的方法。
1、如果想要研究以上内容,我们可以用什么方法?(上网、海边观看、去博物馆了解、去船模制造厂采、问身边的亲人等)
四、成立研究小组、各小组确定研究内容。
1自由分组
现在请同学们自由分组,分组以六人为主,最多只能有七个人。并各组选定组长。
2、制定计划
各小组制定计划,想想在这次活动中你要做一些什么?
3、小组汇报计划
4、小组成员进行合理分工
表格(据计划和分工填写)
5、学生提出活动中可能会发生的问题,如安全问题,采访时的礼仪问题,全班讨论,以便活动进行。
第二阶段实施阶段(1课时)
1、先在家里进行上网调查,双休日在家长带领下,去博物馆或者船模厂采访,也可实地观看泊在海边的渔船,了解相关资料。
2、动手制作渔船作品。
第三阶段汇报阶段(一课时)
成果分享
一、小组汇报渔船丰富的知识。
小组一:渔船的历史变迁。
(1)渔船的变迁,我们通过上网我们了解到:浙江沿海使用渔船约有7000年的历史。海洋捕捞的渔船是由内陆江河使用的小舟、木筏演变的。唐代中期开始,额由滩涂采捕到沿岸浅海捕捞延伸,渔船小,没有定型规格和名称。宋朝时开始渔船逐渐增大。到清朝渔船有了一定的形状呈V字型,船头两侧有鱼眼睛。到了民国,渔船都是木质结构,使用风帆和摇橹作为推进动力。新中国成立到50年代基本用木帆船捕捞,成为木帆船捕捞时期。到了60年代出现了机帆船,捕捞渔船基本实现了机动化。70年代后期到80年代出现了钢制渔船。而且都是钢制大型渔船。
师板书:渔船从小舢板——木帆船——机帆船——木质渔船(机动船)——钢制渔船(机动船)。
(2)、渔船的作业地点从近海——公海(接近公海)
(3)、远洋鱿钓船的发展。
小组二:认识渔船
(1)、了解渔船的作业方式。(针对渔船所捕捞的内容不同,了解他们的作业方式:单拖船、双拖船、捕蟹、拖虾、流网、雷达网、灯围……)
(2)关于现在渔船的构造。
①、图片介绍。
②、模型猜一猜。
③、了解船上先进的设备。
④船谜之歌
什么船儿像彩桥,花花绿绿水上漂。年年清明上舟山,冬至一到回老家。
什么船儿雕画梁,船舱里厢住新娘。早出晚归勤下钓,石斑鱼儿养满舱。
什么船儿生翅膀,不怕六级浅涂浪。浪横头舱插下桩,安全进出钱塘江。
什么船儿背儿郎,背到渔场往下放。儿钓鱼,娘照忙,大风大浪背进港。
什么船灯最明亮,夜夜生产黑水洋。灯光透来千群鱼,黄昏钓到大天亮。
什么渔船像战舰,浩浩荡荡出渔港。踏平外海万倾浪,丰收返航鱼满舱。
什么船头二只角,跨海征东战南北。八十年代是木壳,线外捕鱼吃不落。
九十年代换钢制,开辟外海到韩国。
( 1、福建渔船 2、广东渔船 3、沙飞船儿 4、大钓渔船 5、鱿钓渔船 6、大型渔船 7、舟山渔船)
小组三:认识渔具。
(1)、渔具种类
(2)、渔具的变化
生1:我们组研究的是渔具,我们首先来到普陀文化博物馆,我们了解到以前的渔具种类很少,而且很小,要么是那种笼式作业,要么是很小的网,捕鱼的时候撒出去的那种(照片)。随着舟山渔业的发展,现在的渔具种类很多。不过,我们拍的很少,我们走了很多地方才拍到这些照片。(照片)
很多的渔网的照片浮子绳子蟹笼拖虾船的长管子拔网机
下面请我们小组的同学来补充一下。
生2:渔船上最主要的渔具其实就是渔网,我带来了,现在的渔网基本上使用尼龙线织成的。我带了,请看,颜色基本上都是这样的,就是有的渔网网眼大,有的渔网网眼小。
生3:我还了解到捕蟹的网是白色的,线很细很细,每次出海都用新的网,蟹不上来的时候,用手把蟹拽下来时,网就破了,所以每次都用新的网。
小组四:渔船上的人员分工
我们组研究的是渔船上的人员分工,我们请教了渔民伯伯,还找了资料,了解到渔船上的分工很明确,就像我们班级里的班干部一样,每个人都有岗位,都有不同的任务。我们了解到(出示图片):
老大:就是船长,一船之长,领导整条渔船。相当于一个班级的班长。
多人:就是大幅,协助船长的。相当于副班长。
老规:轮机长,负责船上的机舱间,渔船行进的动力,机器。
出网:负责渔网的装置、修补、保养。
出袋:负责最后的网袋。
拖下纲:抛下沉子。(锡坠、石头)
拔头片:抛锚、抛绳的。
火仗:烧饭的。负责渔船上人员的吃饭的。
备人:打杂的,一般的工作都必须参加的。(头多人)
小组五:渔船的作业方式,可以采用表格形式。例如: