专题复习杠杆平衡条件实验题

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2020年中考物理复习实验专题十六《探究杠杆的平衡条件》

2020年中考物理复习实验专题十六《探究杠杆的平衡条件》

国乙2020年中考物理复习实验专题十六《探究杠杆的平衡条件》1•如图所示是小明探究杠杆的平衡条件”的装置,每只钩码重为0.5N (钩码个数若干),弹簧测力计量程为0〜5N。

(1)图甲中,杠杆静止时处于 _______ (平衡/不平衡)状态•为使杠杆在水平位置平衡,小明应将杠杆两端的平衡螺母向________ (左/右)移。

(2)如图乙,小明保持弹簧秤竖直放置,然后认真调零后,用弹簧测力计竖直向上拉,使杠杆在水平位置平衡。

此时弹簧测力计的示数为F i,杠杆受到钩码的拉力为F2,小明发现F i8D #29C,其原因是 _______ 。

(3)接着,小明准备做图丙所示实验,实验前小明首先再取一只弹簧秤与已调零的弹簧秤进行对拉,如图丁,他这样做的目的是__________ 。

在做了10多次图丙所示实验后,他还做了几次图戊所示的实验,他这样做的目的是:__________ 。

除偶然结论总结发现普遍规律2•物理实验复习时,小美和小丽再探有关杠杆平衡的问题.【答案】平衡左杠杆自身受到的重力不能忽略对第二个倒置使用的弹簧秤进行调零(1)小美先将杠杆调节至水平位置平衡,在左右两侧各挂如图甲所示的钩码后,杠杆的________ 端下降•要使杠杆重新在水平位置平衡,如果不改变钩码总数和悬挂点位置,只需___________ 即可.(2 )小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况,于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉, 结果杠杆转至竖直位置,如图乙所示•小丽在A 点施加一个始终水平向右的拉力F ,却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡•你认为原因是 ________________ . (3)他们认为(2)问中拉力是做功的•如果水平向右的拉力F 大小不变,0A 长L ,将杠杆从竖直位置拉着转过30°的过程中,拉力 F 做功为 _______________ •(在直角三角形中,30°角的对边长是斜边长的一半)-FL3•我班物理兴趣小组的同学,利用如图所示的装置,在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡 条件.(1) 吗?_________ (选填平衡”或不平衡”)(2) ______________________________ 为尽量减小杠杆自身的 对实验结果的影响,应使杠杆在水平位置平衡,如图甲中,应将右端的平衡螺母向 ___________ (选填左”或右”)调节;将杠杆调在水平位置平衡还可以方便的测量(3) ________________________________________________________ 实验中测得的数据如表所示,表格中漏填的数据为 __________________________________________________________ N . (4)有的同学按现有方案得出如下结论: 动力 >支点到动力作用点的距离=阻力 >支点到阻力作用点的距 离”这个结论与杠杆平衡条件不符,为解决本实验方案的这一不足, 小刚同学用弹簧测力计替换了一组钩码,并使测力计的拉力方向 _______________ ,使杠杆平衡,再做几组实验,即可得到验证。

杠杆专题复习练习

杠杆专题复习练习

杠杆专题复习练习一.选择题(共5小题)1.如图所示,密度、粗细均匀的木棒,一端悬挂重为G的小物块(体积忽略不计),棒的浮出水面,则棒所受重力的大小为()A.nG B.(n+1)G C.(n﹣1)G D.2.如图所示均匀细杆长为L,可以绕转轴A点在竖直平面内自由转动,在A点正上方距离L处固定一定滑轮,细绳通过定滑轮与细杆的另一端B相连,并将细杆从水平位置缓慢向上拉起,已知细杆水平时,绳上的拉力为T1,当细杆与水平面的夹角为30°时,绳上的拉力为T2,则T1:T2是()A.:1 B.2:1 C.:1 D.3:1 3.如图甲所示,长1m的粗细均匀的光滑金属杆可绕O点转动,杆上有一光滑滑环,用竖直向上的测力计拉着滑环缓慢向右移动,使杆保持水平状态,测力计示数F与滑环离开O点的距离S的关系如图所示,则杆重()A.500N B.50N C.100N D.10N4.如图所示,某人用扁担担起两筐质量为m1、m2的货物,当他的肩处于O点时,扁担水平平衡,已知L1>L2,扁担和筐的重力不计。

若将两筐的悬挂点向O点移近相同的距离△L,则()A.扁担仍能水平平衡B.扁担右端向下倾斜C.要使扁担恢复水平平衡需再往某侧筐中加入货物,其质量为(m2﹣m1)D.要使扁担恢复水平平衡需再往某侧筐中加入货物,其质量为(m2﹣m1)5.如图所示,一块密度均匀的长方形薄木板放在水平地面上,用一竖直向上的力分别作用于木板的长或宽的一侧,欲缓慢使其一端抬至离地相同高度。

下列对此情景的分析中,正确的是()A.F甲=F乙,因为两次动力臂与阻力臂都相等B.F甲>F乙,因为乙方法的动力臂比甲方法的长C.F甲做的功小于F乙做的功D.F甲做的功等于F乙做的功二.填空题(共9小题)6.如图所示,用固定在墙上的三角架ABC放置空调室外机。

已知AB长40cm,AC长30cm,室外机的重力为300N,正好处在AB中点处,则,(1)A处螺钉的水平拉力为N(支架重力不计)。

专题20 探究杠杆平衡条件的实验题(原卷版)

专题20 探究杠杆平衡条件的实验题(原卷版)

专题20 探究杠杆平衡条件的实验题抓住考点学1.命题点(1)让支点处于杠杆中央的目的:减小杠杆自重对实验造成的影响。

(2)杠杆平衡螺母的调节:左高左调、右高右调。

(3)实验时应调节钩码的悬挂位置使杠杆在水平位置静止,目的是便于测量力臂。

(4)本实验多次测量的目的是避免实验的偶然性,得出普遍规律。

(5)用弹簧测力计代替杠杆一侧所挂钩码,当测力计由竖直方向拉变成倾斜拉,要使杠杆仍保持平衡,测力计的示数会变大,是因为拉力的力臂变小。

(6)实验数据分析。

(7)实验结论:动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2)2.解决杠杆平衡条件的探究问题基本要领(1)知道杠杆平衡是指杠杆静止或匀速转动。

实验前应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡。

这样做的目的是方便从杠杆上量出力臂。

(2)实验结论:杠杆的平衡条件是动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂,写成公式为F1l1=F2l2。

(3)还可以利用动力乘以动力臂是否等于阻力乘以阻力臂来判断杠杆平衡与否。

根据考点考【例题1】在“探究杠杆平衡条件”实验中,利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验,实验装置如图所示。

(1)调节杠杆在水平位置平衡时,发现杠杆右端下沉。

应把杠杆右端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节。

(2)实验时仍然使杠杆在水平位置平衡,这样做有什么好处?。

(3)记录的实验数据如下表。

根据表中的信息,得出“F1l1=F2l2”的结论。

这个结论是否具有普遍性?。

原因是:。

(4)如果用杠杆一端挂钩码另一端用弹簧测力计竖直向下拉的方法做实验。

请分析说明用这种方法做实验的好处。

【例题2】.在探究“杠杆平衡条件”的实验中,所用的器材有:每格长度等距的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线、每个重力都为0.5N的钩码若干个。

(1)实验前将杠杆中点置于支架上,调节平衡螺母使杠杆在水平位置静止的目的是:______和消除杠杆自重对实验的影响;(2)如甲图所示,杠杆处于平衡状态。若从杠杆的两侧同时减掉一个钩码,那么杠杆的______ (选填“右”或“左”)端下沉;(3)在乙图中,将弹簧测力计由竖直方向旋转至沿虚线方向,如果要继续保持杠杆在水平方向静止,测力计的示数要______(选填“变小”“不变”或“变大”);(4)如果忽略杠杆自重对实验的影响,则在丙图中要使杠杆在水平位置保持平衡,弹簧测力计对杠杆的最小拉力为______。结合考点练1.小明同学在“研究杠杆平衡条件”实验中:(1)实验时应先调节杠杆在位置平衡,若出现图甲所示情况,应将杠杆的螺母向(选填“左”或“右”)调。

人教版(初二下)物理复习专题11简单杠杆

人教版(初二下)物理复习专题11简单杠杆

专题11、《简单机械--杠杆》1、杠杆的平衡条件的判定【例1】小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验:(1)实验前,将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置.小明将杠杆左端的平衡螺母向右调,小红认为也可以将杠杆右端的平衡螺母向 (右/左)调,使杠杆在水平位置平衡.这样做的目的是 ;当支点两侧挂钩码后,可以通过增减钩码或 使杠杆在水平位置平衡,此时杠杆在水平位置保持平衡的目的是 .【拓展1】在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:调好后,第一组按图乙进行实验,在第一实验中,如果将F 1的方向逐渐逆时针旋转,F 1的读数大小将 (选填:“不变”、“先变小再变大”或“先变大再变小”);第二组按图丙进行实验.你认为第 组实验更好,理由是 .实验中改变支点两侧的钩码位置和个数,用同样的方法一般要做三次,得到三组数据并进行分析.这样做的目的是 。

2、杠杆的种类【例2】如图所示是一个指甲刀的示意图;它由三个杠杆ABC 、OBD 和OED 组成,用指甲刀剪指甲时,下面说法正确的是( )A .三个杠杆都是省力杠杆B .三个杠杆都是费力杠杆C .ABC 是省力杠杆,OBD 、OED 是费力杠杆 D .ABC 是费力杠杆,OBD 、OED 是省力杠杆【拓展1】夹子是生活中常见的器具,对此小明进行了探究:①小明用力将夹子张开(如图甲),此时夹子属于 (选填:“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆;②用夹子夹住物体时(如图乙),此时夹子属于 (选填:“省力”、“费力”或“等臂”).【拓展2】如图所示是一辆装满同种货物的手推车。

当前轮遇到障碍物A 时,售货员向下压扶手,这时手推可看作杠杆,支点是 ;当后轮遇到障碍物时,售货员向上提扶手,这时支点是 ,与前轮遇到障碍物时相比,此时较 力(选填:“省”或“费”)。

3、如何作最小动力及对应的力臂【例3】如图所示,重物G=400N ,AB=20cm ,BC=60cm ,CD=60cm ,求将重物G 提起时所用的最小动力(图中装置可绕A 点转动). 。

2024年中考物理复习专题:杠杆作图(三)

2024年中考物理复习专题:杠杆作图(三)

专题09 杠杆作图(三)四、综合作图例题1(中考题型)用一根钢棒撬动地面上的一块大石头,如图9-38所示,请你在图中作出最省力时的动力方向F并标出相应支点O的位置。

图9-38【解题思路】本题有两个作图要求:一是最小力;二是确定支点。

对于最小力的判断,我们前面讲过的都是支点固定,即阻力和阻力臂一定时,根据杠杆平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂,在阻力×阻力臂一定的情况下,动力臂越大,动力将越小。

本题支点不固定,则应先选择支点,保证阻力臂最小而动力臂最大。

解:支点是杠杆绕着转动的固定点,动力向下作用时,杠杆应绕小石块尖端转动,动力向上作用时,杠杆绕杠杆下端转动;由图示可知,当杠杆下端为支点时,OA为动力臂时最长,同时,此时阻力臂也是最小,此时动力最小,力垂直于杠杆向上,支点O与最小作用力F如图9-39所示。

图9-39【点拨】本题选择杠杆的作用点是解题的关键,另外还要注意,对于支点不固定的杠杆,画最小力时,除了动力臂最大外,还要阻力臂最小。

例题2(中考题型)如图9-40甲所示的自拍杆可看成一个杠杆,其简化示意图如图9-40乙所示,O点是支点,请在乙图中画出杠杆静止在此位置时,作用在A点的最小动力F1、作用在B点的阻力F2和阻力臂l2。

图9-40【解题思路】本题支点、动力和阻力的作用点已知,阻力是由于手机由于重力而产生的,所以大小等于重力的大小,方向竖直向下,再过支点作力的作用线的垂线段就得到阻力的力臂。

由阻力的大小和力臂的大小不变得出,动力最小必须动力臂最大,所以动力应该与杠杆垂直。

解:当AO作为动力臂时,力臂是最大的,此时的动力最小,根据实际使用确定动力的方向垂直杆而向上;作用在B点的阻力是由重力产生的,故阻力的方向是竖直向下的,从O点做该力的作用线的垂线,即为力臂,如图9-41所示。

图9-41【点拨】判断动力和阻力的方向有两种,一种是像本题应用有实际情景进行判断;另一种是前面我们讲过的,由动力和阻力是杠杆的转动方向相反去判断,这种方法适用于力的方向不太明确的情况下。

专题复习杠杆平衡条件实验题

专题复习杠杆平衡条件实验题

杠杆平衡条件1.(2012?眉山)按如图所示,是小丽在“研究杠杆平衡条件”的实验中,使杠杆在水平位置平衡.如果在杠杆两边的钩码下面各增加一个大小相等的钩码,则杠杆()A.仍然平衡B.不平衡,左端下降 C.不平衡,右端下降 D.无法确定(1题)(2题)2.(2012?凉山州)如图所示,杠杆AOB用细线悬挂起来,当A端挂重物G1,B端挂重物G2时,杠杆平衡,此时OA恰好处于水平位置,AO=BO,杠杆重力不计,则()A.G1<G2B.G1>G2C.G1=G2D.都有可能3.(2012?河南)如图所示,在调节平衡后的杠杆两侧,分别挂上相同规格的钩码,杠杆处于平衡状态.如果两侧各去掉一个钩码,则()A.左端下降B.右端下降C.仍然平衡D.无法判断(3题)(4题)4.(2012?达州)如图所示,杠杆在水平位置处于平衡状态,杠杆上每格均匀等距,每个钩码都相同.下列四项操作中,会使杠杆右端下倾的是()(1)在杠杆两侧同时各减掉一个钩码;(2)在杠杆两侧钩码下同时各加挂一个钩码;(3)将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格;(4)将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格.A.(1)(3)B.(2)(4)C.(2)(3)D.(1)(4)5.(2012?包头)如图所示,一根木棒AB在O点被悬挂起来,AO=OC,在A、C两点分别挂有两个和三个相同的钩码,木棒处于水平平衡.如在木棒的A、C两点各增加一个同样的钩码,则木棒()A.绕O点顺时针方向转动B.绕O点逆时针方向转动C.仍保持平衡D.平衡被破坏,转动方向不定(5题)(6题)6.(2012?益阳)如图所示,在已调节水平位置平衡的杠杆的左边挂一个钩码,下列操作中能使杠杆在水平位置重新平衡的是()A.在位置2挂6个相同的钩码B.在位置4挂2个相同的钩码C.在位置4挂4个相同的钩码D.在位置6挂2个相同的钩码7.(2011?义乌市)如图,一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上,用一竖直向上的力,欲使其一端抬离地面.则()A.F甲>F乙,因为甲方法的动力臂长B.F甲<F乙,因为乙方法的阻力臂长C.F甲>F乙,因为乙方法时阻力臂短D.F甲=F乙,因为动力臂都是阻力臂的2倍(7题)(8题)8.(2012?德州)如图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,杠杆保持平衡.若弹簧测力计逐渐向右倾斜,仍然使杠杆保持平衡,拉力F的变化情况是()A.变小B.变大C.不变D.无法确定9.(2012?无锡)如图所示是列车上常用的手推车,车内货物均匀摆放.车前行时,需经过障碍物.当车的前轮遇到障碍物A时,售货员向下按扶把,这时手推车可以视为杠杆,若手推车和货物总重200N,动力臂和阻力臂之比为2:3,则服务员作用在扶把上的动力为_________N.当后轮遇到障碍物A时,售货员竖直向上提扶把,这时支点是_________(选填“A”、“B”或“C”)点,这种情况下,手推车可以视为_________杠杆(选填“省力”或“费力”).(9题)(10题)10.(2012?白银)如图所示,在A点分别作用的四个力中,不能使杠杆处于平衡状态的力是_________,能使杠杆处于平衡状态的最小的力是_________.11.(1)如图所示,杆秤秤砣的质量为0.1kg,杆秤的质量忽略不计。

2019年中考物理实验专题复习——探究杠杆平衡条件的实验(答案解析)

2019年中考物理实验专题复习——探究杠杆平衡条件的实验(答案解析)

2019年中考物理实验专题复习——探究杠杆的平衡条件的实验答案解析1. (2018年深圳)“探究杠杆的平衡条件”实验①如图甲所示,为了使杠杆在水平位置平衡,应把杠杆右的平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)调节;②如图乙所示,保持杠杆水平位置平衡,测力计从a位置转到b位置,其示数将____(选填“变大”、“变小”或“不变”)③在实验中,改变力和力臂的大小得到多组数据的目的是_______(填序号)A.使测量数据更准确B.多次测量取平均值减小误差C.避免偶然性,使实验结论具有普遍性【答案】 (1). 左 (2). 变大 (3). C【解析】分析:(1)调节杠杆在水平位置平衡时,平衡螺母向上翘的一端移动;探究杠杆平衡条件时,使杠杆在水平位置平衡,这样方便测量力臂;(2)弹簧测力计的方向向右倾斜,这时杠杆右侧的力臂变短,根据杠杆的平衡条件可知,使杠杆仍在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将变大;(3)通过实验总结实验结论时,一般要进行多次实验,如果只用一组数据得到结论,偶然性太大,因此应获取多组实验数据归纳出物理规律。

解答:(1)调节杠杆在水平位置平衡,杠杆左端偏高,应把杠杆右的平衡螺母向左端移动,使杠杆在水平位置平衡,力臂在杠杆上,便于测量力臂大小,同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响;(2)保持杠杆水平位置平衡,测力计从a位置转到b位置,此时拉力的力臂变短,根据杠杆的平衡条件,力变大;(3)通过实验总结归纳出物理规律时,一般要进行多次实验,获取多组实验数据归纳出物理规律才具有普遍性,结论才正确;所以在探究杠杆平衡的条件时,多次改变力和力臂的大小主要是为了获取多组实验数据归纳出物理规律。

故选项C符合题意。

故答案为:(1). 左 (2). 变大 (3). C【点睛】此题是探究杠杆平衡实验,考查了杠杆的调平及杠杆平衡条件的应用,在利用平衡条件公式时,要注意分析力和对应的力臂。

2.(2018滨州)小明在“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有,刻度均匀的杠杆,支架,弹簧测力计,刻度尺,细线和质量相同的0.5N重的钩码若干个。

中考物理实验专题复习《实验:探究杠杆的平衡条件》(解析版)

中考物理实验专题复习《实验:探究杠杆的平衡条件》(解析版)

《实验:探究杠杆的平衡条件》一、实验探究题1.小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中,实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆左端下沉,则应将平衡螺母向______ 调节,使杠杆在水平位置平衡调节杠杆在水平位置平衡,这样做的好处是______ ;首先应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响,这时杠杆重力的力臂为______ .杠杆平衡后,小明在图甲所示的A位置挂上两个钩码,可在B位置挂上______ 个钩码,使杠杆在水平位置平衡.如果再在A、B两处各加挂一个钩码,杠杆的______ 端将会下沉此后,小红又经过多次实验,得出的杠杆的平衡条件是______ .他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉,若每个钩码重当杠杆在水平位置平衡时,测力计的示数将______选填“大于”、“等于”或“小于”.2.“探究杠杆平衡条件”的实验中,把杠杆的中点支在支架上,杠杆停在如图甲所示的位置,(1)为了使杠杆在水平位置平衡,可以调节右端的平衡螺母,使它向______(填“左”或“右”)移动。

(2)调节好的杠杆,如图乙,用弹簧测力向上拉动杠杆使其水平平衡,若每个钩码重为2N,则弹簧测力计的读数为______N(3)如图丙,当弹簧测力计由M位置倾斜至N位置时,用力使杠杆在水平位置处于平衡,弹簧测力计的示数将会变______,这是因为______。

(4)实验中测得的数据如表所示测量序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm①120210②215 1.520③35115有的同学按现有方案得出如下结论“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。

”这个结论与杠杆平衡条件不符,原因是实验过程中______。

A.没有改变力的大小B.没有改变力的方向C.没有改变力的作用点D.没有改变平衡螺母的位置从而让杠杆在水平位置重新平衡。

中考物理专题复习:探究杠杆平衡条件 有答案

中考物理专题复习:探究杠杆平衡条件 有答案

专题复习:杠杆一、填空题1.(2021·滁州期末)杠杆在我国古代就有许多巧妙应用,护城河上安装的吊桥就是一个杠杆,如图所示,它的支点是点。

第1题图第2题图2.(2021·宣城期末)如图所示,端午赛龙舟,选手们奋力挥桨划水使船快速前进,图中的船桨属于(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。

3.(2021·朝阳)在探究杠杆的平衡条件实验中,未挂钩码时,发现杠杆左低右高。

应将左侧的螺母向调节。

用弹簧测力计在C点对杠杆施加竖直向上的拉力,若杠杆一直保持在水平位置平衡,只将弹簧测力计逐渐向右倾斜到图中位置,弹簧测力计的示数会(选填“变大”“变小”或“不变”)。

第3题图第4题图4.(2021·益阳)如图,装满物品的拉杆式旅行箱总重 60 N,其重心在箱体的几何中心,图中AB与BC等长。

现将平放在水平地面上的该旅行箱的C端抬离地面,至少用力N,拉杆越短,所需的力越。

5.(2021·广州)如图,O为跷跷板的支点,小朋友对跷跷板的作用力F=120 N,大人对跷跷板的作用力F′=100 N(图中未画出),跷跷板水平静止。

F′的作用点可能在(选填“A”“B”或“C”),方向竖直(选填“向上”或“向下”)。

6.(2021·淮北模拟)如图甲所示,当人曲臂将重物托起时,人的前臂可以看作一个杠杆,其示意图如图乙所示,肱二头肌对前臂A处的收缩力(拉力)为动力F1,B处握着的重物对手臂向下的压力是阻力F2。

已知OA=5 cm,AB=15 cm,F1的方向与水平面的夹角为30°,当水平托住质量为2 kg的重物时,肱二头肌产生的收缩力F1为。

甲乙7.(2021·芜湖模拟)笔记本电脑在人们日常生活中起着重要的作用,如图所示是一个笔记本电脑的侧面图,用与电脑屏幕垂直的力F掀开屏幕到竖直位置的过程中力F (选填“变大”“不变”或“变小”)。

第7题图第8题图8.(2021·安徽模拟)如图所示,OB为轻质杠杆,O为支点,在杠杆的A点挂一重为30 N的物体M,在杠杆的B点施加拉力F,当拉力方向与杠杆成30°角时使杠杆在水平位置平衡,此时拉力F为20 N。

人教版八年级物理下册 探究杠杆平衡条件的实验问题 专题练习(含答案)

人教版八年级物理下册 探究杠杆平衡条件的实验问题  专题练习(含答案)

探究杠杆平衡条件的实验问题专题练习一、单选题1.如图所示,刻度均匀的杠杆处于平衡状态,所挂的每个钩码的质量均相等,如果在杠杆两侧已挂钩码的下方各增加一个相同规格的钩码,杠杆会()A.右端下沉B.左端下沉C.杠杆仍然平衡D.无法判断2.如下图为脚踩A点后能自动翻盖的垃圾桶示意图,则下列能正确反映ABC段的杠杆受力情况的是()A.B.C.D.3.为了探究杠杆的平衡条件,物理老师带来了一个自制杠杆AB,从其上找一点C用支架支起来,如图所示。

当小强依次在杠杆上的A1、A2、A等各点施加一个向下的力时,发现越来越容易提起水桶。

根据这一实验现象大家提出的以下四个问题中,其中最有探究价值且易于探究的科学问题是()A.水桶重和位置不变,杠杆平衡时,为什么施力点离支点越远就越省力?B.水桶重和位置不变,杠杆平衡时,动力和动力臂之间存在着怎样的关系?C.阻力和阻力臂不变,杠杆平衡时,动力和动力臂之间存在着怎样的关系?D.杠杆平衡时,动力和动力臂、阻力和阻力臂之间存在着怎样的关系?二、实验题4.在“研究杠杆平衡条件”的实验中:(1)杠杆两端的平衡螺母的作用是:调节杠杆在_____位置平衡。

(2)如图甲所示的杠杆已处于平衡状态,若左端所挂重物的重力是1N,则弹簧测力计的示数_____2N。

如果要便于测量力臂,那么弹簧测力计应沿_____方向拉着杠杆。

(3)如乙图所示,在杠杆左端某一固定位置挂一个重力G=10N的物体,在杠杆右端不同位置处施加不同的竖直向下的力F,保证杠杆处于平衡状态。

根据多次测量的F、L数据,画出如图丙所示图线,由图丙可得出杠杆平衡的条件是F与L成_____比,结合杠杆平衡条件,可求出重力G的力臂是_____cm。

5.研究杠杆平衡条件的实验装置如图所示。

(1)实验器材有:带刻度的杠杆和弹簧夹、支架、钩码和_____。

(2)开始实验前,此杠杆在图所示位置,则它_____(选填“处于”或“不处于”)平衡状态。

2020-2021中考物理综合题专题复习【杠杆平衡条件的应用问题】专题解析含答案解析

2020-2021中考物理综合题专题复习【杠杆平衡条件的应用问题】专题解析含答案解析
由此可知,当t=0时,F=0.当t增大时,F变大,F与人行走时间t是正比例关系,故图象B正确,符合题意为答案.
7.一根粗细均匀的铁棒挂在中点时刚好处于平衡,如图(a)所示,如果将右端弯成如图(b)所示的情况,铁棒将( )
A.顺时针转动B.逆时针转动C.静止不动D.以上三种情况均有可能
【答案】B
【解析】
【解析】
【详解】
因为力F3的作用线所在的直线过支点O,所以力F3的力臂为0,又因为0乘以任何数都为0,所以力F3不能使杠杆平衡;力F4使杠杆转动方向与重物使杠杆的转动方向相同,所以力F4不能使杠杆平衡;力F1和F2使杠杆转动方向与重物使杠杆转动方向相反,所以力F1和F2可以使杠杆平衡;故选A。
10.如图所示,AOB为一杠杆,O为支点,杠杆重不计,AO=OB.在杠杆右端A处用细绳悬挂重为G的物体,当AO段处于水平位置时,为保持杠杆平衡,需在B端施加最小的力为F1;当BO段在水平位置时保持杠杆平衡,这时在B端施加最小的力为F2,则
11.用如图所示的杠杆提升重物,设作用在A端的力F始终与杆垂直,那么,在将重物提升到最高处的过程中,力F的大小将( )
A.逐渐变小B.先变小,后变大C.逐渐变大D.先变大,后变小
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
由题知,当慢慢提升重物时,重力(阻力)不变,阻力臂增大(水平时最大),动力臂不变,即:G不变、L1不变,,L2增大∵FL1=GL2∴力F逐渐变大;故选C.
A. B.
C. D.无法判断
【答案】C
【解析】
【详解】
杠杆示意图如下:
根据杠杆的平衡条件: 可知,

因为力与相应的力臂成反比关系,从图中可以看出力臂 ,所以物体的重力 ,即 ,故选C。

中考物理综合题专题复习【杠杆平衡条件的应用问题】专题解析及答案解析

中考物理综合题专题复习【杠杆平衡条件的应用问题】专题解析及答案解析

一、初中物理杠杆平衡条件的应用问题1.如图所示,体积之比为1∶2的甲、乙两个实心物块,分别挂在杠杆两端,此时杠杆恰好水平平衡,则甲、乙两个物块的密度之比为( )A .1∶1B .1∶2C .4∶3D .2∶1【答案】C【解析】【分析】【详解】 由图知道,甲物体挂在左边第3格处,乙物体挂在右边第2格处,由杠杆的平衡条件知道,此时12G l G l =甲乙即32m g m g ⨯=⨯甲乙 所以23m m 甲乙=,又因为V 甲/V 乙=1/2,甲、乙两个物块的密度之比是 241332m V m V ρρ===甲甲甲乙乙乙故C 正确。

故选C 。

2.按如下原理制作一杆可直接测量液体密度的秤,称为密度秤,其外形和普通的杆秤差不多,装秤钩的地方吊着体积为1cm 3的较重的合金块,杆上有表示液体密度数值的刻度,当秤砣放在Q 点处时秤杆恰好平衡,如图所示。

当合金块完全浸没在待测密度的液体中时,移动秤砣的悬挂点,直至秤杆恰好重新平衡,便可直接在杆秤上读出液体的密度,下列说法中错误的是( )A.密度秤的零点刻度在Q点B.密度秤的刻度都在Q点的左侧C.密度秤的刻度都在Q点的右侧D.秤杆上密度读数较大的刻度在较小的刻度的左边【答案】C【解析】【分析】【详解】A.合金块没有浸入液体时,液体的密度应为零,所以秤的零刻度应该在Q处;故A正确,不符合题意;BC.若秤砣由Q向右移动,它的力臂变长,则左边合金块拉秤杆的力应增大,但合金块受到的浮力不可能竖直向下,所以零点的右边应该是没有刻度的,其刻度都在Q点的左侧。

故B正确,不符合题意,C错误,符合题意;D.秤砣的质量不变,由Q向左移动时,它的力臂变短,则左边合金块拉秤杆的力减小,说明合金块受到的浮力增大,而合金块排开液体的体积不变,说明液体的密度变大,所以刻度应逐渐变大,即秤杆上较大的刻度在较小的刻度的左边;故D正确,不符合题意。

故选C。

3.如图所示,将重150N的甲物体用细绳挂在轻质杠杆的A端,杠杆的B端悬挂乙物体,AO OB ,甲物体的底面积杠杆在水平位置平衡,已知:乙物体所受重力为30N,:1:3为0.2m2,g取10N/kg。

中考物理专题复习杠杆平衡题附答案解析

中考物理专题复习杠杆平衡题附答案解析

一、初中物理杠杆平衡条件的应用问题1.如图是上肢力量健身器示意图,杠杆AB 可绕O 点在竖直平面内转动,3AB BO =,配重的重力为120牛,重力为500牛的健身者通过细绳在B 点施加竖直向下的拉力为F 1时,杠杆在水平位置平衡,配重对地面的压力为85牛,在B 点施加竖直向下的拉力为F 2时,杠杆仍在水平位置平衡,配重对地面的压力为60牛。

已知122:3:F F =,杠杆AB 和细绳的质量及所有摩擦均忽略不计,下列说法正确的是( )A .配重对地面的压力为50牛时,健身者在B 点施加竖直向下的拉力为160牛 B .配重对地面的压力为90牛时,健身者在B 点施加竖直向下的拉力为120牛C .健身者在B 点施加400牛竖直向下的拉力时,配重对地面的压力为35牛D .配重刚好被匀速拉起时,健身者在B 点施加竖直向下的拉力为540牛【答案】C【解析】【分析】【详解】当配重在地面上保持静止状态时,它受到的绳子的拉力为N F G F =-由图知动滑轮上有2段绳子承担物重,因此杠杆A 点受到的拉力N 22A F F G G F G +⨯=-=+动动()根据杠杆的平衡条件得到A B F OA F OB ⋅=⋅即N 2B G F G OA F OB ⨯-+⨯=⨯⎡⎤⎣⎦动()因为3AB BO =所以2AO BO =则N 221B G F G F ⨯-+⨯=⨯⎡⎤⎣⎦动()即N 42B F G F G ⨯-=+动()当压力为85N 时14120N -85N 2F G =⨯+动()当压力为60N 时24120N -60N 2F G =⨯+动()因为122:3:F F =所以124120N -85N 24120N -60N 223G F F G ⨯+=⨯=+动动()() 解得30N G =动A .当配重对地面的压力为50N 时,B 点向下的拉力为N 424120N -50N 230N =340N B F G F G ⨯-=⨯⨯=++动()()故A 错误;B .当配重对地面的压力为90N 时,B 点向下的拉力为N 424120N -90N 230N =180N B F G F G ⨯-=⨯⨯=++动()()故B 错误;C .健身者在B 点施加400N 竖直向下的拉力时,根据N 42B F G F G ⨯-=+动()可得N 400N 4120N 230N F =⨯-+⨯()解得N 35N F =故C 正确;D .配重刚好被拉起,即它对地面的压力为0,根据N 42B F G F G ⨯-=+动()可得4120N -0N 230N =540N >500N B F ⨯+⨯=()因为人的最大拉力等于体重500N ,因此配重不可能匀速拉起,故D 错误。

【实验题】13 探究杠杆平衡条件实验(考点梳理+强化练习)—2021中考物理二轮专题复习讲义

【实验题】13 探究杠杆平衡条件实验(考点梳理+强化练习)—2021中考物理二轮专题复习讲义

2021中考物理二轮考点过关:探究杠杆平衡条件实验考点梳理1.探究杠杆的平衡条件实验提出问题:当杠杆受力平衡时将保持静止或匀速转动状态.那么杠杆平衡应满足什么条件呢.实验步骤:(l)实验前要调节杠杆的平衡螺母使其在水平位置平衡,其目的是使杠杆的重心落在支点上,从而消除杠杆的重力对平衡的影响.在实验过程中,不允许再旋动两端的螺母(2)在已调节平衡的杠杆两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆平衡.支点两边的钩码重力分别是动力F I和阻力F2,用刻度尺量出杠杆平衡时的动力臂L1和阻力臂L2.改变力和力臂的数值,多次实验,并将实验数据填入表格说明:实验中使杠杆在水平位置平衡是为了方便测力臂.使杠杆在倾斜位置平衡也可得出杠杆的平衡条件,只是实验操作比较麻烦.实验数据:序号F1/N L1/cm F2/N L2/cm1150.51021100.5203 1.510115得出结论:通过分析实验数据,可知杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂,可写作F1L1=F2L2,用比例式表示为=强化练习1.如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉。

此时,应把杠杆两端的平衡螺母向(选填“左或右”)调节,使杠杆在不挂钩码时在水平位置平衡。

(2)如甲图,杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。

于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:(用字母表示)。

他这样得出的结论(合理/不合理);原因是:。

(3)如甲图,杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。

若此时再在两边钩码下同时加一个钩码,杠杆会向端倾斜。

(4)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。

杠杆平衡条件实验试题选编

杠杆平衡条件实验试题选编

杠杆的平衡条件实验试题选编1、在“研究杠杆平衡条件”实验中:(1)实验前出现图甲所示情况,为了使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端的螺母向 调(填“左”或“右”)啊 A(2)实验过程中出现图乙所示情况,为了使杠杆在水平位置平衡,这时应将右的钩码向 (填“左”或“右”)移动 格。

(3)图乙中杠杆水平平衡后,在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码,这时杠杆将 。

(填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”)(4)如图丙所示的案秤是个不等臂杠杆,请你根据杠杆的平衡条件,说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理 。

(5她得出动 “认为她的实验结论是否正确?如果不正确,造成错误的原因是什么? 。

(6)某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F 1=6N 、l 1=20cm 、F 2=4N 和l 2=30cm 。

该同学根据这些数据能否得出探究结论?_________。

理由是:______________ _ 。

(7)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验,也能得出杠杆平衡条件。

这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较,你认为哪种实验方案好并说明理由:____________________________________________。

(8)若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A 点,如图2所示,杠杆平衡时弹簧测力计的示数为F a ,若在A 点斜向上拉,杠杆要求在水平位置再次平衡时,弹簧测力计的示数为Fb,则F a F b (填“大于、小于、等于”)。

(9))如图3所示,杠杆每格长度相同,杠杆的a 处已挂着2个0.5N 的钩码,要使杠杆平衡,则应在杠杆的 处,挂上 个0.5N 的钩码。

(10)如图4所示,杠杆在水平位置平衡。

如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码,则杠杆_________端将下沉。

(11) 实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图5所示装置进行探究,发现甲 乙 秤盘 调零 螺丝 游码 槽码 秤杆 砝码盘在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。

专题复习杠杆平衡条件实验题

专题复习杠杆平衡条件实验题

杠杆平衡条件1.(2012?眉山)按如图所示,是小丽在“研究杠杆平衡条件”的实验中,使杠杆在水平位置平衡.如果在杠杆两边的钩码下面各增加一个大小相等的钩码,则杠杆()A.仍然平衡B.不平衡,左端下降 C.不平衡,右端下降 D.无法确定(1题)(2题)2.(2012?凉山州)如图所示,杠杆AOB用细线悬挂起来,当A端挂重物G1,B端挂重物G2时,杠杆平衡,此时OA恰好处于水平位置,AO=BO,杠杆重力不计,则()A.G1<G2B.G1>G2C.G1=G2D.都有可能3.(2012?河南)如图所示,在调节平衡后的杠杆两侧,分别挂上相同规格的钩码,杠杆处于平衡状态.如果两侧各去掉一个钩码,则()A.左端下降B.右端下降C.仍然平衡D.无法判断(3题)(4题)4.(2012?达州)如图所示,杠杆在水平位置处于平衡状态,杠杆上每格均匀等距,每个钩码都相同.下列四项操作中,会使杠杆右端下倾的是()(1)在杠杆两侧同时各减掉一个钩码;(2)在杠杆两侧钩码下同时各加挂一个钩码;(3)将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格;(4)将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格.A.(1)(3)B.(2)(4)C.(2)(3)D.(1)(4)5.(2012?包头)如图所示,一根木棒AB在O点被悬挂起来,AO=OC,在A、C两点分别挂有两个和三个相同的钩码,木棒处于水平平衡.如在木棒的A、C两点各增加一个同样的钩码,则木棒()A.绕O点顺时针方向转动B.绕O点逆时针方向转动C.仍保持平衡D.平衡被破坏,转动方向不定(5题)(6题)6.(2012?益阳)如图所示,在已调节水平位置平衡的杠杆的左边挂一个钩码,下列操作中能使杠杆在水平位置重新平衡的是()A.在位置2挂6个相同的钩码B.在位置4挂2个相同的钩码C.在位置4挂4个相同的钩码D.在位置6挂2个相同的钩码7.(2011?义乌市)如图,一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上,用一竖直向上的力,欲使其一端抬离地面.则()A.F甲>F乙,因为甲方法的动力臂长B.F甲<F乙,因为乙方法的阻力臂长C.F甲>F乙,因为乙方法时阻力臂短D.F甲=F乙,因为动力臂都是阻力臂的2倍(7题)(8题)8.(2012?德州)如图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,杠杆保持平衡.若弹簧测力计逐渐向右倾斜,仍然使杠杆保持平衡,拉力F的变化情况是()A.变小B.变大C.不变D.无法确定9.(2012?无锡)如图所示是列车上常用的手推车,车内货物均匀摆放.车前行时,需经过障碍物.当车的前轮遇到障碍物A时,售货员向下按扶把,这时手推车可以视为杠杆,若手推车和货物总重200N,动力臂和阻力臂之比为2:3,则服务员作用在扶把上的动力为_________N.当后轮遇到障碍物A时,售货员竖直向上提扶把,这时支点是_________(选填“A”、“B”或“C”)点,这种情况下,手推车可以视为_________杠杆(选填“省力”或“费力”).(9题)(10题)10.(2012?白银)如图所示,在A点分别作用的四个力中,不能使杠杆处于平衡状态的力是_________,能使杠杆处于平衡状态的最小的力是_________.11.(1)如图所示,杆秤秤砣的质量为0.1kg,杆秤的质量忽略不计。

备考2021年中考科学复习专题:杠杆的平衡条件

备考2021年中考科学复习专题:杠杆的平衡条件
21、 (2020宁波.中考模拟) 有一圆柱形铁块,用甲乙两种方法使它倒下成丙图状。
(1) 比较F1和F2的大小:F1________F2;(填“<”、“>”或“=”,下同) (2) 比较使用甲乙两种方法,人至少要做功的大小:W1________W2。 22、 (2020嘉兴.中考模拟) 如图所示为某同学在拓展课上制作的杆秤。秤杆材质要选用________ (选填“粗细均匀”或“一头粗 一头细”)的木头,如要增大该杆秤测量精准度,应选用质量________的秤砣(选填“大”或“小”)。
A.
B.
C.
D.
3、 (2017绍兴.中考模拟) 如图所示,足够长的杠杆上放着质量不相等(m1>m2)的两个球,杠杆在水平位置平衡,若两球以 相同速度同时向远离支点的方向运动相等的时间,则杠杆 ( )
A . 仍平衡
B . 大球那端下沉 C . 小球那端下沉
D . 无法确定
4、
(2017瑞安.中考模拟) 在科学实验时,为了减小误差或寻找普遍规律,经常需要进行反复多次实验。以下实验中多次实
A . ①②⑤ B . ①③④ C . ②③④ D . ②④⑤ 5、 (2015杭州.中考模拟) 如图所示两杠杆处于平衡状态,甲中的是两个同种密度但体积不同的物体,乙上的是两个体积相 同但密度不同的物体,如果把他们都浸没在水中,则杠杆如何变化( )
A . 仍保持平衡 B . 都失去平衡 C . 甲仍保持平衡,乙失去平衡 D . 甲失去平衡,乙仍保持平衡 6、 (2013衢州.中考真卷) 如图是研究杠杆平衡条件的实验装置,要使杠杆在水平位置平衡,B处应挂与A处同样大小的钩 码个数为( )
23、 (2020城.中考模拟) 姐姐拿不动一大箱快递,喊弟弟一起用一根杆子把快递抬回家。姐姐和弟弟身高相仿,两人体重均 约为50kg,双脚与地面接触面积均约为400cm2 , 肩膀对杆子作用点分别在杆子的两个端点,杆子重力忽略不计。快递箱 总重为200N,悬挂点O恰在轻杆中点,问:

八下物理【探究杠杆平衡条件】常考实验问答

八下物理【探究杠杆平衡条件】常考实验问答

八下物理| 常考实验问答
探究杠杆平衡条件
1、实验前杠杆的调节:
答:左高左调,右高右调。

平衡后实验过程中不能在调节平衡螺母。

2、将杠杆调成水平平衡的目的是:
答:便于测量力臂
3、选择杠杆终点作为支点的好处:
答:消除杠杆自身重力对实验的影响。

4、将砝码换成测力计的好处是:
答:能直接测出拉力的大小,实验操作方便。

5、将砝码换成测力计的缺点是:
答:测力计本身有重量,对实验有一定的影响,使弹簧测力计的示数变大。

6、如上图,乙图和丙图中,弹簧测力计的示数作怎样变化:
答:由大变小,原因是力臂由小变大。

7、你认为哪个图更合理?
答:丁图,实验不受弹簧测力计的重力的影响。

8、使用弹簧测力计代替钩码最终目的是:
答:更能正确认识力臂。

9、多次实验的目的是:
答:避免实验的偶然性,是结论具有普遍规律。

六年级杠杆平衡实验练习题

六年级杠杆平衡实验练习题

六年级杠杆平衡实验练习题在学习科学的过程中,实验是一个重要的环节,可以帮助我们更好地理解知识。

本篇文章将针对六年级学生进行杠杆平衡实验练习题的讲解和探讨。

通过参与实验练习,学生们将深入了解杠杆平衡的原理和应用。

杠杆是一个常见的物理实验工具,它由一个刚性杆和一个支点组成。

杠杆平衡是指当一个杠杆两边的力矩相等时,杠杆处于平衡状态。

在这个实验中,我们将通过练习题来加深对杠杆平衡的理解。

实验材料和器材:1. 一个平衡杆(一根较长的木棍或硬纸板即可)2. 一个支点(例如放大镜底部或书本边缘)3. 两个各不相同的物品(如石头、玩具等)实验步骤:第一步:找到杠杆的支点,确保它能够稳定地放置在一定高度的平坦表面上。

第二步:将平衡杆放在支点上,使其能够顺利旋转。

第三步:选择两个各不相同的物品,并将它们分别放在平衡杆的两端。

第四步:观察平衡杆是否处于平衡状态,即两侧的力矩是否相等。

如果平衡杆倾斜,我们需要进行调整,使其回到平衡状态。

第五步:记录下实验过程中的观察结果,并思考如何进行调整。

实验问题:问题一:将一个较轻的物品放在平衡杆的一端,另一端放一个较重的物品,如何使平衡杆保持平衡?问题二:将两个重量相同的物品分别放在平衡杆的两端,是否能保持平衡?如果不能,请说明原因。

问题三:在平衡杆的一端放一个很重的物品,在另一端放三个较轻的物品,如何调整平衡杆的位置使其保持平衡?实验结果和讨论:问题一的解决方法是调整平衡杆的位置。

由于一端的物品较重,我们可以将该端靠近支点的一部分杆身向下压,使其产生更大的力矩。

通过适当调整平衡杆的位置,使得与较轻的物品相对的这一端产生的力矩与另一端相等,从而使平衡杆保持平衡。

问题二的答案是否定的。

根据杠杆平衡的原理,当两个物品的重量相等时,杠杆的两边力矩相等,但该情况下无法保持平衡。

这是由于其他因素的存在造成的,比如物品的形状或者分布的不均匀性。

问题三可以通过将较重的物品离支点较远的一段部分向下压,使杠杆保持平衡。

2023年中考物理重难点复习:杠杆平衡条件的实验及应用(附答案解析)

2023年中考物理重难点复习:杠杆平衡条件的实验及应用(附答案解析)

第1页(共21页)2023年中考物理重难点复习:杠杆平衡条件的实验及计算(精练)
一、选择题
1.如图所示,将边长为10cm ,质量为8kg 的正方体合金块用细绳挂在轻质杠杆的A 处,杠杆可绕O 点转动,在B 点施加拉力F =80N ,方向如图所示,杠杆在水平位置平衡,已知OA :AB =2:3,则下列说法错误的是(sin37°=0.6;cos37°=0.8;g =10N/kg )(

A .合金块的密度是8×103kg/m 3
B .A 点受到绳的拉力为24N
C .物体对地面的压力为80N
D .物体对地面的压强为5.6×103Pa
2.图中,在O 为支点的轻质硬杆上施加一个竖直向下的力F ,杠杆同时还受另一个力。

表中的4个力,不能使杠杆平衡的是(
)另一个力
大小方向A
2N 竖直向下B
1N 竖直向下C
6N 竖直向上D 4N
竖直向上
A .A
B .B
C .C
D .D
3.如图所示为等刻度的轻质杠杆,在A 处挂一个重为4N 的物体,若要使杠杆在水平位置平衡,则在B 处施加的力()。

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杠杆平衡条件
1.(2012•眉山)按如图所示,是小丽在“研究杠杆平衡条件”的实验中,使杠杆在水平位置平衡.如果在杠杆两边的钩码下面各增加一个大小相等的钩码,则杠杆()
A.仍然平衡B.不平衡,左端下降 C.不平衡,右端下降 D.无法确定
(1题)(2题)2.(2012•凉山州)如图所示,杠杆AOB用细线悬挂起来,当A端挂重物G1,B端挂重物G2时,杠杆平衡,此时OA恰好处于水平位置,AO=BO,杠杆重力不计,则()A.G1<G2B.G1>G2C.G1=G2D.都有可能3.(2012•河南)如图所示,在调节平衡后的杠杆两侧,分别挂上相同规格的钩码,杠杆处于平衡状态.如果两侧各去掉一个钩码,则()
A.左端下降B.右端下降C.仍然平衡D.无法判断
(3题)(4题)4.(2012•达州)如图所示,杠杆在水平位置处于平衡状态,杠杆上每格均匀等距,每个钩码都相同.下列四项操作中,会使杠杆右端下倾的是()
(1)在杠杆两侧同时各减掉一个钩码;
(2)在杠杆两侧钩码下同时各加挂一个钩码;
(3)将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格;
(4)将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格.
A.(1)(3)B.(2)(4)C.(2)(3)D.(1)(4)5.(2012•包头)如图所示,一根木棒AB在O点被悬挂起来,AO=OC,在A、C两点分别挂有两个和三个相同的钩码,木棒处于水平平衡.如在木棒的A、C两点各增加一个同样的钩码,则木棒()
A.绕O点顺时针方向转动B.绕O点逆时针方向转动
C.仍保持平衡D.平衡被破坏,转动方向不定
(5题)(6题)6.(2012•益阳)如图所示,在已调节水平位置平衡的杠杆的左边挂一个钩码,下列操作中能使杠杆在水平位置重新平衡的是()
A.在位置2挂6个相同的钩码B.在位置4挂2个相同的钩码
C.在位置4挂4个相同的钩码D.在位置6挂2个相同的钩码7.(2011•义乌市)如图,一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上,用一竖直向上的力,欲使其一端抬离地面.则()
A.F
>F乙,因为甲方法的动力臂长

B.F
<F乙,因为乙方法的阻力臂长

C.F
>F乙,因为乙方法时阻力臂短

D.F
=F乙,因为动力臂都是阻力臂的2倍

(7题)(8题)8.(2012•德州)如图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,杠杆保持平衡.若弹簧测力计逐渐向右倾斜,仍然使杠杆保持平衡,拉力F的变化情况是()
A.变小B.变大C.不变D.无法确定9.(2012•无锡)如图所示是列车上常用的手推车,车内货物均匀摆放.车前行时,需经过障碍物.当车的前轮遇到障碍物A时,售货员向下按扶把,这时手推车可以视为杠杆,若手推车和货物总重200N,动力臂和阻力臂之比为2:3,则服务员作用在扶把上的动力为
_________N.当后轮遇到障碍物A时,售货员竖直向上提扶把,这时支点是_________(选填“A”、“B”或“C”)点,这种情况下,手推车可以视为_________杠杆(选填“省力”或“费力”).
(9题)(10题)10.(2012•白银)如图所示,在A点分别作用的四个力中,不能使杠杆处于平衡状态的力是_________,能使杠杆处于平衡状态的最小的力是_________.
11.(1)如图所示,杆秤秤砣的质量为0.1kg,杆秤的质量忽略不计。

若杆秤水平静止时,被测物和秤砣到秤纽的距离分别为0.05m、0.2m,则被测物的质量为_________kg。

若秤砣有缺损时,则杆秤所示的质量值_________被测物的真实质量值(选填“小于”、“等于”或“大于”)。

(11题)
(2)(2012•上海)杠杆的动力臂l1为2m,阻力臂l2为0.2m,若阻力F2为300N,求杠杆平衡时的动力F1.
12.(2012•宁夏)如图所示是某同学做俯卧撑时的示意图,他的质量为56kg.身体可视为杠杆,O点为支点.A点为重心.(g=10N/kg)
(1)该同学所受重力是多少?
(2)在图中画出该同学所受重力的示意图,并画出重力的力臂L1
(3)若0B=1.0m,BC=0.4m,求地面对双手支持力的大小.
13.(2012•宁波)如图所示,用简单机械使重力都为150N的物体处于静止状态,不计摩擦、机械自重及绳重,巳知0B=20A.
(1)F1、F2的大小为_________;(2)求图乙中F2的大小;
14.(2012•岳阳)小明同学探究“杠杆的平衡条件”.
(1)实验前,杠杆停在图甲所示的位置,为使杠杆在水平位置平衡,应该将右端平衡螺母向_________(选填“左”或“右”)调节;
(2)调节杠杆水平平衡后,小明进行的三次实验如图乙所示.根据实验,他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”,你认为这个结论是________(选填“正确”或“错误”)的,实验过程中使杠杆水平平衡的目的是________;(3)在图乙(b)装置的左右两边各取下一个钩码后,杠杆_________(选填“左”或“右”)端下沉,为使杠杆恢复水平平衡,只需将右侧钩码移至第_________格;
(4)用绳子拴住一根粗细不同的大树某处,静止后大树水平平衡,如图丙所示.现将大树从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段,根据图乙可判断G A_______G B(选填“>”、“=”或“<”).
(5)小明调节杠杆在水平位置平衡后,按下图1所示,通过加挂钩分别改变F1、F2,仍使杠杆在水平位置平衡,并用刻度尺在杠杆上测出对应的L1和L2,记录的实验数据如下表:次数F1/N L1/cm F2/N L2/cm
1 1 8
2 4
2 2 8 1 16
3 2 12 3 8
小明通过观察以上实验装置,并分析数据得出杠杆平衡的条件是:“动力乘以动力作用点到支点的距离=阻力乘以阻力作用点到支点的距离”.小华认为小明的结论不正确,小华为了验证自己的观点.只将如图1中的F1改用弹簧测力计来拉.实验中改变拉力的_________,仍使杠杆在水平位置平衡时,比较拉力的_________,即可证明小华的观点是否正确.
(6)某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件,如图2所示,当杠杆在水平位置平衡时,他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小.他测力臂的方法是_________的(选填“正确”或“错误”).如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中,则杠杆_________(选填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右倾斜”).
15.(2012•福州)小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中,
(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆左端下沉,则应将平衡螺母向_________(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡.调节杠杆在水平位置平衡,这样做的好处是_________;
(2)首先应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态.这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响,这时杠杆重力的力臂为_________。

(3)杠杆平衡后,小明在图甲所示的A位置挂上两个钩码,可在B位置挂上_________个钩码,使杠杆在水平位置平衡.
(4)如果再在A、B两处各加挂一个钩码,杠杆的_________端将会下沉.此后,小红又经过多次实验,得出的杠杆的平衡条件是_________.
(5)他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉,若每个钩码重1N.当杠杆在水平位置平衡时,测力计的示数将_________(选填“大于”、“等于”或“小于”)1N.
(6)实验中,用如图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式.这主要是因为该种方式________.
A.一个人无法独立操作;B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合;D.力和力臂数目过多
(7)杠杆在生活中有很多应用.现欲使如图所示的静止的跷跷板发生转动,小女孩可采取的做法是_______________________________________.
(8)有的同学按现有方案得出如下结论:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”.这个结论与杠杆平衡条件不符,原因是实验过程中________(填字母).A.没有改变力的大小B.没有改变力的方向
C.没有改变力的作用点D.实验次数较少,结论具有偶然性.16.如图,长3.0m、重10N且密度不均匀的金属杆,可绕O点
在竖直平面内自由转动。

现用竖直向上的拉力F使金属杆保持
水平,测出O点到拉力F的距离及F的大小,再改变拉力F作
用点的位置,测出相应的F与x的大小,所得实验数据如右表。

(1)由表中数据可得F与x之间的关系是:_________________
(2)O点到金属杆重心的距离为_____m。

(3)若测力计量程为25N,则应控制在_____________________
范围。

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