江苏教师招聘：语文学科复习精粹词语解释二
语文学科专业知识高频考点及答案解析 教师招聘
语文学科知识考点及答案解析（教招）考点一字音下列词语中，加点的字每对读音都不相同的一项是（）。
A.媲美/包庇回溯/塑料花圈/圈养大阪/皈依B.感喟/慰藉盘桓/城垣禅让/禅师悲恸/恫吓C.纨绮/跨越市侩/污秽强迫／倔强粳米/菁华D.痉挛/靓妆噱头/戏谑开拓/拓本档案/当铺【答案】B【解析】A项：“媲美”的“媲”读作“pì”，“包庇”的“庇”读作“bì”；“回溯”的“溯”读作“sù”，“塑料”的“塑”读作“sù”；“花圈”的“圈”读作“qu ān”，“圈养”的“圈”读作“juàn”；“大阪”的“阪”读作“bǎn”，“皈依”的“皈”读作“guī”。
B项：“感喟”的“喟”读作“kuì”，“慰藉”的“慰”读作“wèi”；“盘桓”的“桓”读作“huán”，“城垣”的“垣”读作“yuán”；“禅让”的“禅”读作“shàn”，“禅师”的“禅”读作“chán”；“悲恸”的“恸”读作“tòng”，“恫吓”的“恫”读作“dòng”。
C项：“纨绔”的“绮”读作“kù”，“跨越”的“跨”读作“kuà”；“市侩”的“侩”读作“kuài”；“污秽”的“秽”读作“huì”；“强迫”的“强”读作“qiǎng”，“倔强”的“强”读作“jiàng”；“粳米”的“粳”读作“jīng”，“菁华”的“菁”读作“jīng”。
D项：“痉挛”的“痉”读作“jìng”，“靓妆”的“靓”读作“jìng”；“噱头”的“噱”读作“xué”，“戏谑”的“谑”读作“xuè”；“开拓”的“拓”读作“tuò”，“拓本”的“拓”读作“tà”；“档案”的“档”读作“dàng”，“当铺”的“当”读作“dàng”。
江苏省考选词填空-词语解析
0、调解、斡旋调解：指劝说、使双方消除纠纷，达成和解，语义较轻。
斡旋：指解决双方的争端，把弄僵了的局面扭转过来，常用于比较重大的事件，语义较重。
1、违反、违犯违反：指不遵守、不符合（法则、规章制度等），语义较轻。
违犯：指违背、触犯（国家法律等），是一种犯法行为，语义较重。
2、误解、曲解误解：指错误的理解，表达一种客观事实，语义较轻。
曲解：指歪曲或错误的解释、理解，带有一定主观意味的色彩，语义较重。
3、蓄意、蓄谋蓄意：指存心做坏事，如“蓄意闹事儿”等，语义较轻。
蓄谋：指对所要做的坏事早有预谋，计划准备的时间长且周密，多指较大的阴谋，语义较重。
4、特别、尤其特别：是形容词兼副词，表示更进一步的意思，语义较轻。
尤其：是副词，表示更进一步的说明一个突出的事物，语义较重。
5、叫、被叫：作介词表示被动意义，多用于口语。
被：作介词表示被动意义，多用于正式、庄重的场合，书语色彩较强。
6、看来、可见看来：指由某种现象等推知某一结果，多用于口语。
可见：指从某种现象得出一个结论，书面语色彩较强。
7、启发、启迪启发：阐明事例引起对方联想而有所领悟。
语体风格较为通俗，一般场合、小的方面、较浅的知识理论多用“启发”。
启迪：批通过指示使其有所领悟。
书面语色彩较强，多用于正式场合、大的方面、较深的知识理会。
8、毛病、缺陷毛病：指坏习惯，口语里也指一般疾病。
缺陷：指欠缺之处，不完备，与完美相对。
通常用来指人生理上先天的不足。
9、商量、商榷商量：指为办好某一事件而交换意见，是一般性的表达方式，多用于口语。
商榷：指为了解决较大、复杂的问题而交换意见，多用于学术方面的书面表达。
10、凋敝、凋零凋敝：指生活、事业等方面的衰败，搭配对象为较大的事物。
凋零：指草木凋零落，比喻人或事物衰落，搭配对象相对较小。
11、度过、渡过度过：指过去的意思，多用于表示与时间有关的对象，如“光阴”“童年”等。
渡过：指经过与水有关的江、河、湖、海等，也指经过困难、危机等。
教师招聘考试语文高频考点
例句：这部喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。
【解析】使用错误。涣然冰释：疑虑、误会、隔阂等完全消除。不能形容烦恼，可用“烟消云散”。
【高频考点 12】熟语误用类型“谦敬错位”
例句：我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川、虚怀若谷。
【解析】使用错误。文不加点：点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。这里把该词当作“没有加标点”的意思，望文生义，故错误。
【高频考点 10】熟语误用类型“褒贬不当”
例句：这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
【解析】使用错误。无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义词。这里当作褒义词使用，故错误。
【解析】使用错误。萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻不认识的人偶然相遇。
【高频考点 18】熟语误用类型“形近混淆”
例句：这次选举他最有希望，但由于他近来的所作所为不负众望，结果落选了。语境中两
人已经相识，故错误。可改为“不期而遇”。
【解析】使用错误。不负众望：负：辜负，不辜负大家的期望。不孚众望：孚：信服，不能使大家信服，未符合大家的期望。应用“不孚众望”。
①临近考试，各位学员的学习态度和学习成绩都提高了。
【解析】“学习态度”不可与“提高”搭配。
②秋天的北京是个美丽的季节。
【解析】“北京”不能是“季节”。此句中，由于定语和中心语放错了位置，导致主谓搭配不当。
【高频考点 21】语病辨识“成分残缺或赘余”
1.成分残缺，主要有主语残缺、谓语残缺、宾语残缺、修饰语残缺。如：
【高频考点 14】熟语误用类型“词义重复”
例句：日本帝国主义的侵略战争使我国人民生灵涂炭。
江苏教师招聘：语文学科复习精粹词语解释三
126.汗青：史册。
127.流俗：指一般的风气。
128.大儒：旧时指学问渊博的著名学者。
129.装潢：器物或商品外表的装饰。
130.运筹全局：对整个形势作全面的估计而制定策略，筹，筹划，想办法。
131.根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
132.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
133.汲取：吸取。
汲，从下往上打水。
134.创意：创造性的见解或意境。
135.持之以恒：长久地坚持下去。
恒，恒心。
136.不言而喻：不用说就可以明白。
喻，明白。
137.推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。
138.锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。
139.揆情度理：按照一般情理推测揣度。
140.既然：已经。
141.阴晦：阴沉昏暗。
142.萧索：荒凉，冷落的意思。
143.心绪：心情。
144.谋食：谋生。
145.无端：无缘无故。
146.苏生：苏醒，重现。
147.愕然：吃惊的样子。
148.鄙夷：看不起。
149.瑟索：身体因寒冷而蜷缩或发抖。
150.惘然：心里好象失去了什么的样子。
151.隔膜：彼此思想感情不相通。
152.展转：同辗转。
形容生活不安定，到处奔波。
153.恣睢：放纵，凶暴。
154.拮据：手头紧，经济状况不好。
155.祈愿：请求，希望。
156.鸡埘：鸡窝。
157.虔诚：恭敬而有诚意。
158.留滞：停滞，不流通。
159.襁褓：包裹婴儿的布或被。
160.烂熳：烂漫。
161.油光可鉴：可以当镜子照。
鉴，原意是镜子，这里用作动词。
162.标致：漂亮。
163.抑扬顿挫：形容声音高低转折，和谐悦耳。
164.模胡：马虎不讲究。
165.落弟：考试不及格。
166.不逊：无礼。
逊，谦逊。
167.匿名：不具名或隐藏真名。
168.介意：在意，放在心上。
169.诘责：质问并责备。
170.托辞：借口。
171.凄然：形容悲伤难过的样子。
172.适值：正好遇上。
173.杳无消息：远得不见踪影。
174.深恶痛疾：最厌恶最痛恨。
175.视野：视力所及的范围。
176.妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。
语文教师招聘考试专业知识全面复习资料 字词句
语文教师招聘考试专业知识全面复习资料（一）一、初中常见错别字举例莫明其妙 (名) 不加思索 (假) 费寝忘食(废) 再接再励 (厉)变本加利 (厉) 掩旗息鼓 (偃) 别出新裁(心) 谈笑风声 (生)流光溢采 (彩) 沤心沥血 (呕) 大相经庭(径) 不醒人事(省)坚苦朴素 (艰) 锐不可挡 (当) 粗制烂造 (滥) 鞠躬尽粹(瘁)神态安祥 (详) 清洌可鉴 (冽) 墨守陈规 (成) 张灯接彩 (结)仰扬顿挫 (抑) 甜言密语 (蜜) 绿树成阴 (荫) 反应情况 (映)两全齐美 (其) 打架斗欧 (殴) 不可思意 (议) 鬼鬼崇崇 (祟)抑扬钝挫 (顿) 不知所错(措) 改斜归正 (邪) 错落有志 (致)无精打彩 (采) 沓无消息 (杳) 痛心疾手 (首) 出类拔翠 (萃)白壁微瑕 (璧) 卑躬曲膝 (屈) 互相推委 (诿) 关怀倍至 (备)如法泡制 (炮) 英雄倍出(辈) 佳宾满堂 (嘉) 巧装打扮 (乔)一张一驰 (弛) 病入膏盲 (肓) 好高鹜远 (骛) 破斧沉舟 (釜)迫不急待 (及) 陈词烂调 (滥) 趁心如意 (称) 语无论次 (伦)相形见拙 (绌) 直接了当(截) 毛骨耸然 (悚) 名列前矛 (茅)手屈一指(首) 丰功伟迹 (绩) 残无人道 (惨) 挺而走险 (铤)殉私舞弊(徇) 声色俱历 (厉) 天翻地复 (覆) 汗流夹背(浃)声名狼籍(藉) 穿流不息 (川) 一愁莫展 (筹) 一口同声 (异)因地治宜 (制) 记忆尤新 (犹) 貌和神离(合) 珠连壁合(璧)原驰腊象(蜡) 挑拔离间(拨) 雍荣典雅(容) 原形必露(毕)锐不可挡(当) 改斜归正(邪) 如火如茶(荼) 不屑置辨 (辩)披星带月 ( 戴 ) 莫不关心( 漠 ) 咳不容缓(刻) 五体头地 (投)默默无蚊(闻) 兴兴向荣(欣) 题纲挈领(提) 按步就班(部)不记其数(计) 重峦叠障(嶂) 臭名招著(昭 ) 噪动不安(躁)相儒以沫(濡) 见义思迁(异) 无机之谈(稽) 踹踹不安(惴)不可思义(议) 深恶痛极(疾) 惩前毙后(毖 ) 草管人命 (菅) 甜言密语(蜜) 来势凶凶(汹) 循序渐近(进) 举一返三(反) 委屈求全(曲) 才输学浅(疏) 阴谋鬼计(诡) 大声急呼(疾) 世外桃园(源) 消声匿迹(销 ) 故弄悬虚(玄 ) 脍炎人口(炙) 性格炯异(迥) 相题并论(提) 相辅相承(成) 自出心栽(裁) 相形见拙(绌) 舍身取义(生) 礼上往来(尚) 一鼓做气(作) 一愁莫展(筹 ) 蜂涌而至(拥) 变本加利(厉) 一泄千里(泻) 重蹈复辙(覆) 错落有至(致) 名符其实(副) 直迷不悟(执 ) 唯妙唯肖(惟) 汉牛充栋(汗) 朝辉夕阴(晖) 关健环节(键) 变换莫测(幻) 安然无样(恙) 蔽帚自珍(敝) 万赖俱静(籁 ) 坦荡如底(砥) 巧妙绝纶(伦) 众志成诚(城) 莫明其妙(名) 害人听闻(骇) 因地治宜(制 ) 妙手隅得(偶) 目不瑕接(暇) 破斧沉舟(釜) 弱不惊风(禁) 情不自尽(禁) 意想天开(异) 朝气篷勃(蓬) 慢不经心(漫) 徇私午弊(舞) 错手不及(措) 走头无路(投) 同仇敌慨(忾 ) 坚苦卓绝(艰) 勤劳检朴(俭) 忧心重重(忡忡) 与日具增(俱) 前功尽气(弃) 绿草如因(茵) 甘败下风(拜 ) 无剂于事(济) 滥芋充数(竽) 手屈一指(首) 买椟还株(珠) 眼花潦乱(缭) 神采弈弈(奕) 誓志不移(矢) 骄健如飞(矫) 眼急手快(疾) 出谋画策(划) 出奇不意(其) 娇阳 (骄) 骄健 (矫) 签定 (订) 署假 (暑)浪废 (费) 帐蓬 (篷) 暑名 (署) 峰烟 (烽) 通辑 (缉)急燥 (躁) 松驰 (弛) 凛洌 (冽)教师招聘考试：语文教师专业知识复习资料（二）二、语文容易读错的字挨紧āi 挨饿受冻ái 白皑皑ái 狭隘ài 不谙水性ān 熬菜āo 煎熬áo 鏖战áo 拗口令ào 纵横捭阖 bǎi hé稗官野史 bài 扳平 bān 同胞 bāo 剥皮 bāo 薄纸 báo 并行不悖 bèi 蓓蕾 bèi l ěi 投奔 bèn 迸发 bèng 包庇 bì麻痹 bì奴颜婢膝 bì xī刚愎自用 bì复辟 bì濒临 bīn 针砭biān 屏气 bǐng 摒弃 bìng 参差 cēn cī猹 chá刹那 chà谄媚 chǎn 忏悔 chàn 羼水 chàn 赔偿cháng 徜佯 cháng 绰起 chāo1 风驰电掣 chè瞠目结舌 chēng 惩前毖后 chéng 驰骋 chěng 鞭笞chī踟蹰 chí chú奢侈 chǐ整饬 chì炽热 chì叱咤风云 chì zhà忧心忡忡 chōng 憧憬 chōng 惆怅 chóu chàng 踌躇 chóu chú相形见绌 chù黜免 chù揣摩 chuǎi 创伤 chuāng 凄怆 chuàng 啜泣 chuò辍学 chuò瑕疵 cī伺候 cì烟囱 cōng 从容 cóng 淙淙流水 cóng 一蹴而就 cù璀璨cuǐ忖度 cǔn duó蹉跎 cuō tuó挫折cuò逮老鼠 dǎi 逮捕 dài 殚精竭虑 dān 虎视眈眈 dān 肆无忌惮 dàn 档案 dàng 当年 dàng 提防 dī缔造 dì玷污 diàn 恫吓 dòng hè句读 dòu 兑换 duì踱步 duó阿谀ē yǘ婀娜ē nuó扼要è菲薄 fěi 敷衍塞责 fū yǎn sè凫水 fú随声附和 fù hè提供 gōng 供认 gong 口供 gòng 佝偻 gōu lóu 勾当 gòu 骨朵 gū骨气 gǔ蛊惑 gǔ商贾 gǔ桎梏 gù粗犷 guǎng 皈依 guī瑰丽 guī刽子手guì聒噪 guō哈达 hǎ尸骸 hái 稀罕 han 引吭高歌 háng 沆瀣一气 hàng xiè干涸 hé一丘之貉 hé喝采 hè负荷 hè蛮横 hèng 飞来横祸 hèng 发横财 hèng 一哄而散 hòng 华山 huà怙恶不悛hù quān 豢养 huàn 病入膏肓 huāng 讳疾忌医 hu ì jí诲人不倦 huì阴晦 huì污秽 huì混水摸鱼 hún 混淆 hùn xiáo 和泥 huó搅和 huò豁达huò畸形 jī羁旅 jī放荡不羁 jī跻身 jī通缉令 jī汲取 jí即使 jí疾恶如仇 jí嫉妒 jí棘手 jí贫瘠 jí狼藉 jí人才济济 jǐ脊梁 jǐ给予 jǐ yǔ觊觎 jì yú成绩 jì既往不咎 jiù事迹 jì雪茄 jiā信笺 jiān 歼灭 jiān 草菅人命 jiān 缄默 jiān 眼睑 jiǎn 矫正 jiǎo 校对jiào 开花结果 jiē结果 jié反诘 jié拮据 jié jū押解 jiè情不自禁 jīn 根茎叶 jīng 痉挛jìng 抓阄 jiū针灸 jiǔ杀一儆百 jǐng 韭菜 jiǔ内疚 jiù狙击 jū咀嚼 jǔ jué循规蹈矩 jǔ沮丧 jǔ龃龉 jǔ yǔ前倨后恭 jù镌刻 juān 倔强 jué jiàng 隽永 juàn 角色 jué崛起 jué猖獗 jué一蹶不振 jué矍铄 jué攫取 jué龟裂 jūn 隽秀 jùn 同仇敌忾 kài 不卑不亢 kàng 坎坷kě可汗 kè hán 恪守 kè倥偬 kǒng zǒng 窥探 kuī傀儡 kuǐ邋暹 lā ta 丢三落四 là书声琅琅láng 唠叨 láo 落枕 lào 奶酪 lào 果实累累 léi 勒索 lè勒紧 lēi 擂鼓 léi 擂台 lèi 罹难 lí潋滟 liàn 趔趄 liè qiè雕镂 lòu 贿赂 lù掠夺 lüè抹桌子 mā阴霾 mái 萎靡不振 mǐ埋怨 mán 耄耋 mào dié联袂 mèi 闷热 mēn 扪心自问 mén 愤懑 mèn 静谧 mì分娩 miǎn 荒谬 mìù蓦然回首 mò模样 mú抹墙 mò羞赧 nǎn 呶呶不休 náo 泥淖 nào 口讷 nè气馁 něi 隐匿 nì拘泥 nì宁死不屈 nìng 亲昵 nì泥泞 nìng 忸怩 niǔ ní执拗 niù驽马 nú拈花惹草 niān 虐待 nüè迫击炮 pǎi 心宽体胖 pán 蹒跚 pán 滂沱 pāng tuó炮制 páo 胚胎 pēi 香喷喷 pèn 纰漏 pī毗邻pí癖好 pǐ媲美 pì扁舟 piān 剽窃 piāo 大腹便便 pián 饿殍 piǎo 居心叵测 pǒ解剖 pōu 玉璞 pú一曝十寒 pù休戚与共 qī蹊跷 qī qiāo 翘首远望 qiáo 祈祷 qí颀长 qí岐途 qí绮丽 q ǐ休憩 qì关卡 qiǎ悭吝 qiān 掮客 qián 虔诚 qián 天堑 qiàn 戕害 qiāng 强迫 qiǎng 勉强qiǎng 襁褓 qiǎng 提纲挈领 qiè怯懦 qiè亲家 qìng 龋齿 qǔ面面相觑 qù债券 quàn 商榷 què逡巡 qūn 围绕 rào 荏苒 rěn rǎn 妊娠 rèn sh ēn 仍然 réng 冗长 rǒng 缫丝 sāo 潸然泪下 shān 禅让 shàn 讪笑 shàn 折本 shé慑服 shè海市蜃楼 shèn 舐犊之情 shì有恃无恐 shì狩猎 sh òu 倏忽 shū吸吮 shǔn 瞬息万变 shùn 怂恿 sǒng yǒng 塑料 sù鞭挞 tà倜傥 tì tǎng 恬不知耻 tián 请帖 tiě字贴 tiè恸哭 tong 如火如荼 tú颓废 tuí蜕化 tuì囤积 tún 逶迤 wēi yí冒天下之大不韪wěi 为虎作伥 wèi chāng 龌龊 wò chuò斡旋 wò深恶痛绝 wù jué狡黠 xiá翩跹xiān 屡见不鲜 xiān 垂涎三尺 xián 鲜见 xiǎn 肖像 xiào 采撷 xié纸屑 xiè机械 xiè铜臭 xi ù星宿 xiù长吁短叹 xū自诩 xǔ抚恤金 xù酗酒 xù煦暖 xù眩晕 xuàn yùn 洞穴 xué戏谑 xu è驯服 xùn 徇私舞弊xùn 揠苗助长 yà殷红 yān 湮没 yān 筵席 yán 河沿 yán 偃旗息鼓 yǎn 奄奄一息 yǎn 赝品 yàn 佯装 yáng 安然无恙 yàng 杳无音信 yǎo 呜咽 yè曳 yè拜谒 yè旖旎 yǐnǐ自怨自艾 yì游弋 yì后裔 yì造诣 yì熠熠闪光 yì百花争妍 yán 荫凉 yìn 黑黝黝 yǒu 迂回 yū良莠不齐 yǒu 向隅而泣 yú偻 yú lǚ舆论 yú囹圄 yǔ尔虞我诈 yú驾驭 yù熨贴 yù卖儿鬻女 yù头晕 yūn 允许 yǔn 苑囿 yuàn yòu 晕船 yùn 酝酿 yūn niàng 断瓦残垣 yuá登载 zǎi 载歌载舞 zài 臧否 zāng pǐ确凿 záo 着慌 zháo 肇事 zhào 动辄得咎 zhé jiù蛰伏 zhé贬谪zhé铁砧 zhēn 日臻完善 zhēn 近在咫尺 zhǐ博闻强识 zhì脍炙人口 zhì鳞次栉比 zhì缜密 zh ěn 赈灾 zhèn 憎恶 zēng教师招聘考试：语文教师专业知识复习资料（三）三、词语解释1．委屈：受到不应有的指责和待遇。
教师招聘语文学科知识点：自然科学文阅读要点一
教师招聘语文学科知识点：自然科学文阅读要点一要点1：理解文中重要词语的含义【要点解说】词语是构成文章的基本建筑材料，理解词语在文中的含义是阅读的基础。
汉语中，一个词有时会具有多种意义相关的词义，但在具体的语言环境中只能有一种意义，因此要根据上下文来推断多义词在文中的特殊含义，做到“词不离句、句不离段、段不离篇”，还要考虑到各种制约的因素而灵活推断其实际含义。
有些词语之间孤立地看似乎没有什么关系，但在一定的上下文中就会有联系，这也需要考生注意。
“重要词语”是就这个词语在文中的作用而言的。
正确理解这些词语，有助于准确地把握文意。
理解词语在文章中的含义是阅读的基础。
汉语中一词多义现象比较普遍。
词在语言中不是孤立出现的，一般总要在句子中才表达某种特定的意思。
“重要词语的含义”包括这些词语的基本义、比喻义、语境义。
把握词语的基本义要从分析词语来源、词类、结构入手，对概念的理解要准确判断概念的本质属性。
理解与确认词语的比喻义要从分析喻体与本体的相似性入手，寻找比喻的本体是正确解题的关键。
分析词语的语境义，要注意从整体阅读理解的角度出发，将词语放在特定的语言环境中去分析，在明确词语所在的语句的句意、所在段落的含义、所在语段前后关系的基础上理解词语。
科技说明文中，“重要词语”主要指的是体现作者观点、立场的词语，指代性词语，限制性词语，或是全文所要说明的概念、术语等。
【例题】阅读下面的文章，完成文后的题目。
射电天文学是利用天体在1毫米以上波段的辐射来研究天文现象的学科。
以天线电接收设备为观测手段，是20世纪30年代初，美国无线电工程师央斯基检测长途无线电通讯中的干扰信号时的偶然发现。
理论上以近代物理为基础来分析研究天体的物理特性、化学组成和结构演化。
当我们参观射电天文台时常看见许多仰面朝天的金属丝网或薄板构成的抛物面天线，那就是射电望远镜的本体。
为了获得高灵敏度和高角分辨率，天线的口径常相当大，最大的有美国阿勒西波的300米固定天线望远镜，俄国的RATAN-600以及德国波恩的100米可动天线望远镜。
词语解释复习(1-120)(知识点)-部编版语文六年级下册
词语解释词语解释则是指对某个单词或者词组进行解释说明，它的意义就是让人们可以更加简易地理解这个单词或者词组的意思，让人们可以更快地掌握这一词组。
1. 众喣漂山〖解释〗喣：吹气。
许多人吹气，能使山漂走。
比喻说坏话的人多了，能使人受到很大的损害。
也比喻人多力量大。
2. 渊停山立〖解释〗喻人品德如渊水深沉，如高山耸立。
3. 义海恩山〖解释〗情深似海，恩重如山。
喻恩情道义深厚。
4. 移山造海〖解释〗移动山岳，造出大海。
比喻人类征服自然的伟大力量和气魄。
5. 移山填海〖解释〗移动山岳，填平大海。
指仙术法力高超。
现多比喻人类征服自然、改造自然的伟大力量和气魄。
6. 移山跨海〖解释〗移动山岳，跨越大海。
比喻力量巨大。
7. 移山竭海〖解释〗移动山岳，使大海干竭。
比喻力量巨大。
8. 移山回海〖解释〗移动山岳，旋转大海。
比喻竭尽全力，克服巨大困难。
9. 移山拔海〖解释〗移动大山，拔起大海。
形容力量巨大。
10. 学如登山〖解释〗学习象登山一样。
比喻要努力攀登，逐步提高。
11. 啸聚山林〖解释〗啸聚：互相呼召着聚合起来。
指反抗反动统治而聚众起事。
12. 啸傲湖山〖解释〗啸傲：随意长啸吟咏游乐。
在江湖山野中自由自在地吟咏游赏。
13. 死重泰山〖解释〗比喻死得光荣。
14. 泰山磐石〖解释〗比喻安定稳固。
15. 耸膊成山〖解释〗肩膀耸起成了一个“山”字。
形容人耸肩缩颈的相貌。
也形容人体瘦削的样子。
16. 山中无好汉，猢狲称霸王〖解释〗俗语，比喻没有能人，普通人物亦充当主要角色。
同“山上无老虎，猴子称大王”。
17. 山遥路远〖解释〗形容路途遥远。
18. 山上无老虎，猴子称大王〖解释〗俗语，比喻没有能人，普通人物亦充当主要角色。
19. 山河易改，本性难移〖解释〗指习惯成性，很难改变。
20. 山寒水冷〖解释〗冷冷清清。
形容冬天的景象。
21. 山高皇帝远〖解释〗指王法管辖不到。
22. 入宝山而空回〖解释〗宝山：聚藏宝物的山。
进入满藏宝物的山间却空着手而回来。
六年级下册语文第二单元词语解释 2
第二单元词语解释娴熟：熟练。
截然不同：截然，很分明的、断然分开的样子。
形容两种事物毫无共同之处。
本课指除夕夜的“闹”与正月初一的“静”形成鲜明对比。
万象更新：万象，宇宙间的一切景象。
更，变更。
一切事物或景象都变得焕然一新。
咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也可形容人的暴怒喊叫。
吞噬：噬，咬。
吞食。
雄浑：本课指歌声雄壮浑厚。
压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露和发挥。
敦厚：忠厚。
演绎：一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。
本课可作表演、表现来理解。
优哉：优，美好，舒服；哉：语气词，表示感叹。
开山鼻祖：开山，佛教用语，指最先在某座名山创立寺院。
鼻祖，比喻创始人。
原指某一事业的创始人。
本课指唐东杰布是藏戏的创始人。
两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。
随心所欲：随，听任；欲，想要，希望。
心里想要怎么做就怎么做。
8*闽：福建省的别称。
粤：广东省的别称。
点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
奇葩：奇，罕见的、特殊的、非常的；葩，花。
骚扰：扰乱；使不安宁。
崇尚：尊重，推崇。
贮仓：贮，储存，积存；仓，库房，仓库。
酷热：形容非常热。
和睦相处：睦，和好。
彼此友好地相处。
安然无恙：安然，平安；恙，病。
原指人平安没有病。
现泛指事物未遭损害。
展览：陈列出来供人观看。
预备：准备彩排：戏剧舞蹈等正式演出前进行最后的排演（通常指化好妆穿上服装的）。
零七八碎：零碎而杂乱，也指没有系统的事情或没有大用的东西。
张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆热闹。
柔顺：温柔和顺。
夸张：夸大，言过其实。
能歌善舞：指很擅长唱歌和跳舞，多才多艺。
哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
蜂拥而至：像一窝蜂似的一拥而来，形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。
教师招聘笔试语文专业知识考点二：词语和句子
教师招聘笔试语文专业知识考点二：词语和句子【考查要点】词语、成语、句子都是重要的语文素养之一。
课标在“阅读”第4条强调：要“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”。
现行大纲要求考生要掌握一定的词汇，要了解单义词和多义词、同义词和反义词、褒义词和贬义词等，能判断病句的类型并正确地进行修改。
【知识疏理】全国各地教师招聘语文试题在词语、成语方面，主要涉及这样一些知识点：①选择词语填空；②填关联词语；③词语解释、语境词义解释；④成语填空、成语运用、成语解释等。
句子的考查重在运用，如句子有没有语病，对病句加以修改等。
【试题特点】本部分考题的题型，主要有填空题、选择题等，以选择题为主。
【典型例题】例1．根据句意依次填写词语最恰当的是（）（1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（）出一片安静而和平的夜。
（2）我们上了轮船，离开栈桥，在一片（）的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
（3）汽车在望不到边际的高原上奔驰，（）你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
（4）沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被（），田园全被埋葬，城郭变成丘墟。
A．烘托寂静进入摧毁B．映衬平静进入毁坏C．烘托平静扑入摧毁D．映衬寂静扑入毁坏【答案】C。
解析：此题考查“根据语言环境选择词语”的能力。
（1）句中“一点点黄晕的光”是柔和的，只能是作为陪衬；（2）句中“好似绿色大理石桌面的海上”突出了“平”而非“寂”；（3）句依据“汽车在望不到边际的高原上奔驰”这一具体语境，用“扑入”更加生动形象；（4）句中“摧毁”比“毁坏”更能突出沙丘给人类造成危害的严重程度。
经过这样认真的分析、选择，不难得出此题的答案为C。
我们在解答此类题时，要审清词干要求，抓住题干中的关键性词语即“最恰当”，根据词语所处的具体语境，从词语的范围大小、语意轻重、感情色彩、搭配关系等方面进行分析，逐一辨析选项，得出正确的答案。
例2．下列句子中，没有语病的一项是( )A．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
教师编制考试（小学语文名词解释归类）
名词解释：1. 人的全面发展---是指人的劳动能力即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，以及人的道德的发展2. 复式教学---把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式3. 行动研究法---是指实际工作者基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实4. 际问题作为研究的主题进行系统的研究，以及解决世界问题的一种研究方法。
5. 智力---是使人能顺利完成某种活动所必须的各种认知能力的有机结合。
包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分6. 综合实践活动---是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态7. 国家课程---是有中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权限属中央级教育机关。
8. 学习动机---是指激发个体进行学习活动维持已经引起的学习活动，并使行为朝向一定的学习目标的一种心理倾向或内部动力9. 图式---主体的一种内部认知结构，是可重复而概括化了的动机模式。
10. 课程标准---是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程佳话的分学科展开。
11. 心理发展---个体从出生、成熟、衰老直至死亡的真个生命进程中所发生的一系列心理变化。
12. 依法执教---要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化13. 符号学习---学习单个符号或一组符号的意义。
14. 校本课程---即学校课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或者选用的课程。
15. 正式群体---在学校行政部门、班主任或者社会团体的领导下，按一定章程组成的学生群体16. 内发论---有关个体身心发展动因的一种理论，认为人的身心发展的力量主要源与人自身的内在需要，身心发展的顺序也是有身心发展成熟机制决定的。
江苏教师招聘：文言文一词多义词归纳二
更(1)即更刮目相待(重新)(2)醉则更相枕以卧(进而)(3)更上一层楼(再、又)(4)举杯销愁愁更愁(更加)固(1)君子固穷(安于)(2)齐人固善盗乎?(本来)(3)固国不以山溪之险(巩固)(4)汝心之固(顽固)观(1)予观夫巴陵胜状(看，观看)(2)此则岳阳楼之大观也(景象)(3)其文理皆有可观者(观赏)苟(1)苟富贵，毋相忘(如果，假使)(2)苟全性命于乱世(苟且)(3)苟无饥渴(或许，表希望)光(1)以光先帝遗德(发扬光大)(2)仿佛若有光(光线)归(1)云归而岩石暝(聚拢)(2)太守归而宾客从也(3)微斯人，吾谁与归(归依)过(1)过秦汉之故都(经过)(2)及鲁肃过寻阳(到)(3)人恒(过犯过失)(4)况才之过于余者乎(超过，胜过)号(1)阴风怒号(呼啸)(2)号为张楚(定国号)(3)号令召三老豪杰与皆来会计事(号令)(4)故自号曰醉翁也(别号)和(1)政通人和(和睦，协调)(2)春和景明(温和，和暖)患(1)且人患志之不立(担忧、忧虑)(2)无冻馁之患(忧患)(3)为乡人所患(当作祸害、认为……是祸害)惠(1)大王加惠(恩惠)(2)汝之不惠(同“慧”，聪明)或(1)而或长烟一空(有时)(2)或异二者之为(或许)(3)或以为死，或以为亡(有人)极(1)南极潇湘(到)(2)此乐何极(穷尽、尽头)加(1)而山不加增(更加)(2)万钟于我何加焉(好处)(3)弗敢加也(虚夸，以少报多)间(1)立有间(一会儿)(2)又间令吴广之次所旁丛祠中(暗中)(3)肉食者谋之，又何间焉?(参与)(4)中间力拉崩倒之声(夹杂)(5)遂与外人间隔从不间断(间隔，隔开，不连接) 见(1)乃入见(拜见)扁鹊见蔡桓公(2)动乎其言而见乎其文(通"现")(3)见往事也(知道)借(1)每假借于人(借)(2)愿借子杀之(依靠)(3)借第令毋斩(即使)景(1)春和景明(日光)(2)四时之景不同(景观，景物)将(1)出郭相扶将(扶持)(2)公使驱将惜不得(助词，用在动词后面，无实义)(3)上使外将兵(率领，带领)(4)公将战，曹刿请见(即将)具(1)未曾识书具(用品)(2)各具情态(具备)(3)此人一一为具言所闻(详细)(4)政通人和，百废具兴(都)居(1)面山而居(居住)(2)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君(在……位置)(3)居十日(经过，停留)(4)以其境过清，不可久居(停留)举(1)举大计，亦死(发动)(2)举头望明月(抬头)(3)百里奚举于市(选择，被任用)(4)是以众议举宠为督(推举)(5)死即举大名耳(传扬)绝(1)群响毕绝(停，没有)(2)率妻子邑人来此绝境(没有出路)(3)以为妙绝(极)(4)佛印绝类弥勒(非常)(5)往来而不绝者(断)。
江苏教师招聘：文言文一词多义词归纳一
安(1)安求其能千里也(怎么)(2)衣食所安(养)卑(1)非天质之卑(低下)(2)先帝不以臣卑鄙(身份低微)备(1)前人之述备矣。
(周全、详尽)(2)一时齐发，众妙毕备(具备)比(1)其两膝相比者(靠近，挨着)(2)比至陈，车六七百乘，骑千余 (等到)鄙(1)肉食者鄙(鄙陋、目光短浅)(2)先帝不以臣卑鄙(出身鄙野)兵(1)今南方已定，兵甲已足(武器)(2)上使外将兵(军队)薄(1)不宜妄自菲薄(轻视)(2)薄暮冥冥(迫近)策(1)策之不以其道(驱使)(2)执策而临之(鞭子，马鞭)(3)策勋十二传(记录)诚(1)此诚危急存亡之秋也(实在，的确)(2)帝感其诚(诚心)(3)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕(果真) 称(1)称其气之小大(相称，适合)(2)不以千里称也(著称)(3)流辈皆称其贤(称赞)辞(1)蒙辞以军中多务(推辞)(2)未尝稍降辞色(语言)驰(1)愿驰千里足(骑)(2)公将驰之(驱车(追赶)到)(3)计将安出(产生)着)道(1)会天大雨，道不通(道路)(2)策之不以其道(方法)(3)伐无道，诛暴秦(正道，封建社会认为好的政治局面)(4)得道者多助(仁政)(5)不足为外人道也(说，告诉)得(1)既出得其船(寻到，找到)(2)山水之乐，得之心而寓之酒也(领会，体会)(3)所识穷乏者得我与(同"德"，这里是"感激"的意思)(4)林尽水源，便得一山(看到)(5)故不为苟得也(苟且取得，这里是"苟且偷生"的意思)(6)二者不能得兼(能够)(7)余因得遍观群书(得以，能够)度(1)不教胡马度阴山(度过)(2)度已失期(揣测，估计)端(1)东坡右手执卷端正(端头)(2)不能指其一端(项目)(3)其人视端容寂，若听茶声然(端正)。
教师招聘语文学科备考资料《正确使用实词》易错点解析二 - 语文学科专业基础知识
教师招聘语文学科备考资料《正确使用实词》易错点解析二- 语文学科专业基础知识教师招聘考试命中分析！教师招聘考试题库教育理论综合知识1依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是① 外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护_______________《反分裂国家法》。
②在灿烂的灯光中，由24名聋哑演员表演的“千手观音”精妙绝伦，___________人心。
③控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日的到来_______________了4年。
A.制定振奋推迟B.制定震撼推迟C.制订振奋延迟D.制订震撼延迟易错选项：A错解分析：对词语使用的对象和范围认识模糊。
正确答案：B项。
制定：定章程、计划、法规等。
如制定权宜之计来应付紧急情况。
制订：创制拟定。
此处应该用“制定”，因为是指法规一类的。
二者使用对象不同。
震撼：是震动的意思;“振奋”的意思是振作精神，奋发努力，对心理产生影响。
“延迟”多指消极的，“推迟”是指人为的。
所以此句应该用“推迟”。
2.)依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是①北京奥运会组委会宣布_______________新的会徽和吉祥物标志。
②如果没有_______________过人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得长辈们创业的艰难呢?③父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面的造诣足以使专业人士_______________。
A.起用体味侧目B.起用体验刮目C.启用体味刮目D.启用体验侧目易错选项：A错解分析：分不清“起用”与“启用”以及“侧目”与“刮目”这两组近义词的意义有什么不同。
正确答案：C项。
本题考查学生结合语境选用实词的能力。
“起用”和“启用”两个词用法不同，所用范围也不一样。
前者是重新任用已退职或免职的官员，而后者是“开始使用”之义，词义不同;“起用”只能用于人，而“启用”既可用于人，也可用于物，使用范围不一。
原句中是说“开始”用“新的会徽和吉祥物标志”，是物，应选用“启用”。
教师招聘语文学科知识点：词语解释二
教师招聘语文学科知识点：词语解释二
21.花枝招展：比喻姿态优美。
22.绯红：鲜红。
绯，红色。
23.皎洁：月亮明亮洁白。
24.兀自：径直。
25.死不瞑目：形容不达目的决不罢休。
26.精致：精巧细致。
27.不屑：轻视认为不值得。
28.虚妄：没有事实根据的。
29.矜持：拘谨，拘束。
30.凝重：庄重，不轻挑
31. 折服：信服。
32. 稍纵即逝：形容时间过得很快。
33. 忍俊不禁：忍不住笑。
34. 枕戈待旦：形容时刻警惕敌人，准备作战。
35. 无足挂齿：不值得一提。
36. 南辕北辙：比喻心里感受同现实状况是相反的。
37. 希冀：希望。
38. 相濡以沫：比喻同处困境，互相救助。
39. 熠熠：形容闪光发亮。
40.料峭：形容微寒。
中学语文详细词语解释 (2)
中学语文详细词语解释(1)敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
(2)断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
(3)不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。
常用来比喻最好的或独一无二的方法。
(4)强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
(5)弥留之际：病重快要死了的时候。
(6)媚上欺下：讨好巴结上级，欺负下级。
(7)登峰造极：比喻达到顶峰。
(8)恪尽职守：严格遵守，尽职尽责。
(9)荒凉、冷落的意思：萧索(10)身体因寒冷而蜷缩或兼发抖：瑟索(11)心里好像失去了什么的样子：惘然(12)彼此思想感情不相通：隔膜(13)看不起：鄙夷(14)根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
(15)孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
(16)不言而喻：不用说就可以明白。
(17)一事无成：连一样事情也没做成，什么事都做不成。
(18)锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。
(19)持之以恒：有恒心地坚持下去。
(20)比喻斟酌字句，反复琢磨：推敲(21)创造性的见解或意见：创意(22)某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式：模式(23)还没有经过提炼和加工的原始材料：素材(24)格物致知：穷究事物的原理和法则，而总结出理性的知识。
(25)袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。
(26)不知所措：不知道怎么办才好。
(27)一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。
(28)文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。
(29)寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。
指读书局限于文字的推求。
(30)味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。
(31)吹毛求疵：这里指细到烦琐、挑剔的地步。
(32)狂妄自大：极端的自高自大。
(33)学习不认真，不求深刻理解：不求甚解(24)一下子弄通了某个道理：豁然贯通(35)读书总有好处：开卷有益(36)形容过分地斟酌字句：咬文嚼字(37)为了小的利益，造成大的损失：因小失大(38)要取六月十五日生辰取：这里有"赶"的意思。
七年级下册语文词语解释全部2023
七年级下册语文词语解释一、字词解释1. 故事：指以一定的形式，通过情节的安排和人物的对话来描述客观事件的作品。
故事中的内容可以是真实的，也可以是虚构的，目的是为了反映社会生活、历史事件或者想象中的世界。
2. 神奇：指超乎寻常的、不可思议的事物或现象。
在我国传统文化中，神奇往往与神话、传说等故事相关联，是人们对自然、生命和时间等现象的一种解释和想象。
3. 纷纷：形容事物多而杂乱，数量众多，如“纷纷扬扬”、“纷纷掉落”等用法。
也可以用来形容人的行为、态度等不一致，争执不休。
4. 踌躇：形容心神不定，犹豫不决的状态。
在行为上表现为迟疑、停顿，也可以作为形容词解释一个人的心情犹豫不定、难以决断。
5. 落寞：形容心情郁闷、孤单失意、寂寞凄凉的状态。
这个词语往往用来形容一个人的心情，也可以形容某个地方的环境、气氛。
6. 魔法：指利用超自然的力量或特殊的手段对事物产生作用的一种能力或技巧。
魔法在神话、传说、童话故事中经常出现，是一种神秘而神奇的存在。
二、成语解释1. 草木皆兵：比喻由于杞人之忧而疑神疑鬼，疑心病重。
2. 口不择言：形容言语失当，说话荒唐，不加考虑。
3. 胆小如鼠：形容胆量小，气魄不足。
4. 赤手空拳：形容毫无准备，一无所有。
5. 打草惊蛇：比喻做事不慎重，使对方有所警觉。
6. 鹬蚌相争：比喻双方争斗而第三者得利。
7. 以卵击石：比喻力量薄弱，自取灭亡。
8. 忍俊不禁：形容忍耐不住而笑出声来。
9. 人云亦云：指盲目附和别人的言论，毫无主见。
10. 青梅竹马：形容童年时期的男女之间情意相投，感情深厚。
三、词语搭配1. 谨慎行事：指在做事时十分小心谨慎，从容不迫。
2. 喜怒无常：指情绪波动大，表情变化快，很难捉摸。
3. 心灰意冷：指失望，绝望，产生对一切都不抱希望的心理状态。
4. 神秘莫测：形容状况或人的思想行为等深奥难以捉摸。
5. 高瞻远瞩：形容眼光远大，志向远大。
6. 焕发生机：指精神振奋，生机盎然。
教师招聘考试语文基础知识积累：词语分类.doc
教师招聘考试语文基础知识积累：词语分类词语分类形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然形容冬天景色：数九寒冬、寒气逼人、冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、鹅毛大雪形容知识丰富、学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯屮西、博学多才、博古通今形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜形容焦急：坐立不安、心急如焚、焦急力分、心急火燎形容情况紧急：迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉Z急、火上眉梢、刻不容缓形容考试：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼形容长江：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高类似“穷途末路”：排忧解难、甜言蜜语、诗情呦意、搭窝筑巢、扶危济困、雕梁恫i栋以“喜”字开头：喜上眉梢、喜闻兀见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外含有意思相近和相反的成语：欢天喜地、开天辟地、惊天动地、瞻前顾后、南腔北调、南征北战、含有早晩意思的成语：朝思暮想、朝令夕改、朝秦暮楚、早出晚归、危在旦夕、朝夕相处表示英勇行为的：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死表示能说会道的成语：妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河、滔滔不绝描写雪漿的成语：鹅毛人雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装索裹、大雪初霁、雪虞风饕含有“想”意思的成语：浮想联翩、异想天开、朝思暮想、思前想后、冥思苦想、痴心妄想含有“快”意思的成语：一泻千里、风驰电掣、健步如飞、快步流星、稍纵即逝、瞬息万变含有“拿”意思的成语：强取豪夺、挑肥拣瘦、顺手牵羊、取Z不尽表示诚信的成语：拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗含有“走”意思的成语：安步当车、寸步难行、跋山涉水、奔走相告、步履维艰、蹑手蹑脚含有“笑"意思的成语：粲然一笑、哄堂大笑.眉开眼笑、捧腹大笑、破涕为笑、嫣然一笑描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴南如注、倾盆大雨描写医术高明的成语：妙于冋春、华佗再世、扁鹊重生、悬壶济世、杏林高手表不杰岀、不一般的成语：出类拔萃、卓尔不群、非同凡响、风毛麟角、鹤立鸡群不是四字的成语：伸手不见五指、谦受益.莫须有、满招损、I•年树木，百年树人形容数就少的成语：绝无仅有、独一无二沧海一粟、寥寥无儿、凤毛麟角.盖世无双形容人很多的成语：人山人海、比肩继跚、力人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满丿來形容T作认真的成语：一•丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰儿立描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一•色描写天空景色的成语：力•里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空力描写夏天景色的成语：骄阳似火、汗流決背、烈LI炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈口当描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁恫i栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比描写心情高兴的成语：喜上眉梢、兴高采烈、眉飞色舞、喜笑颜开、欣喜若狂、心花怒描写人很有精神:神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发描写房间干净、整洁得成语：一尘不染、窗明几净、焕然一新、洁白无瑕、面Hi新、井然有序A风B雨式的成语:春风化雨、栉风沐雨、斜风细雨、凄风苦雨、暴风骤雨、呼风唤雨含有“马”字的成语：马到成功、快马加鞭、千军万马、五马分尸、走马观花、马革裹尸含有“兴”字的成语：兴高采烈、兴致勃勃、兴风作浪、兴师动众、方事俱兴、百废待兴“不”在第三个字的成语：卓尔不群、永垂不朽、一丝不苟、无微不至、一尘不染、六亲不认一、三字是近义词的成语：挑肥拣瘦、赴汤蹈火、抓耳挠腮、扶危济困、丢三落四、唉声叹气含有两个人体器官的成语：狼心狗肺、张口结舌、鸡毛蒜皮、目瞪口呆、七手八脚、瞠目结舌形容事物很大的成语：庞然大物、硕大无朋、硕大无比、宏伟壮观含有两个动物名称的成语：鸡飞狗走、虎头蛇尾、生龙活虎、鸡鸣狗盗、羊落虎口、狼狈为奸描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姪紫嫣红、迎风吐艳含有贬义的成语：自私白利、口是心非、狼狈为奸、阴谋诡计、阳奉阴违、丧家Z犬含有褒义的成语：舍己为人、奋不顾身、拾金不昧、赴汤蹈火、力古长存、舍生忘死形容刻苦学习的成语：废寝忘食、I•载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光来源于寓言故事：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢來源于神话故事：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、蒂卫填海、女姻补天、哪吒闹海来源于历史故事：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵古代巧妙的计策:三十六计,走为上、瞒天过海、反客为主、围魏救赵、借刀杀人、草船借箭描写人物慌张的成语：心慌总乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃与读书有关的成语：韦编三绝、一览成诵、一bH•行、过目不忘、走马观花、博览群书含有“一”但不在开头：千钧一发、千虑一得、不堪一击、万众一心、九死一生、万无一失含有两个“看”：高瞻远瞩、左顾右盼、东张西望、察言观色、瞻前顾后、熟视无睹、形容书的内容精彩：引人入胜、精妙绝伦、扌II人心弦、韵味无穷、精彩纷呈、百看不厌运动场上的运动员们：针锋相对、汗流泱背、争先恐后、大汗淋漓“专心致志”的近义词：全神贯注、一丝不苟、聚精会神、心无旁若、心无二用表示精神永久的：永垂不朽、力古长存、力世流芳、T古流芳、刀古常青做事情有把握的：稳操胜券、成竹在胸、胜券在握、十拿九稳形容没有退路的：穷途末路、口暮途穷、走投无路、山穷水尽形容关心他人的：无微不至、体贴入微、抑强扶弱、急公好义、嘘寒问暖描写态度和蔼的：平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面含有两个数字的成语：三心二意、五湖四海、五花八门、一心一意、横七竖八、七嘴八。
七年级语文下册 专项复习(二)词语的理解与运用 苏教版(2021年整理)
（2016年秋季版）2017春七年级语文下册专项复习（二）词语的理解与运用苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）2017春七年级语文下册专项复习（二）词语的理解与运用苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）2017春七年级语文下册专项复习（二）词语的理解与运用苏教版的全部内容。
专项复习(二）词语的理解与运用1．联系上下文，解释下列句中加点词语的意思。
(1)但我终于发现了它的秘密，于是蹑手蹑脚．．．．地走过去。
蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。
(2）我们都面面．．，到了头发梢．．相觑．．了，倏忽间,哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。
面面相觑：你看我，我看你，形容大家因恐惧或无可奈何而相互望着，都不说话。
袅袅:形容烟气缭绕上升。
(3)因此无论构造不是风格，两座建筑有异曲同工之妙。
异曲同工：指不同的做法收到同样的效果.2．“这是一次英雄出征”与“大家怀着无比激动的心情和一个共同的期待，为英雄送行"两句中“英雄”的含义相同吗？请作具体说明。
不相同,前者是形容词，指不怕困难，为人民利益而英勇斗争；后者是名词,指才能勇武过人的人。
3．依次填入下列横线上的词，最恰当的一项是(B)然在21日下午至22日下午的整天激战中,我军已________及________一切抵抗之敌，______扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并______江阴要塞,______长江。
我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。
A．击溃歼灭控制占领封锁B．歼灭击溃占领控制封锁C．击溃歼灭占领控制封锁D．歼灭击溃占领封锁控制4．填入下列句子横线上的词语恰当的一组是（A）(1)我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐______.(2）每当傍晚降临,小虫就来______我住所边上的松树。
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76.絮叨：翻来覆去地说。
77.撺掇：从旁鼓动别人做某事。
78.依稀：隐隐约约。
79.宛转悠扬：形容笛声的曲折飘荡，优美动听。
80.弥散：弥漫消散。
81.漂渺：隐隐约约，若有若无。
82.晦暗：昏暗，这里是迷惘，糊涂的意思。
83.冗杂：繁杂。
84.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
85.谐谑：滑稽而略带戏弄。
86.粗犷：豪爽，直率。
87.左右逢源：比喻做事情得心应手，怎样进行都很顺利。
88.丰赡：内容丰富。
89.锐不可当：不可抵挡。
90.业已：已经。
91.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索：修远，漫长。
修，长。
92.座右铭：放在座位右边的用以自警的文字。
93.淳朴：朴实。
94.豁亮：宽敞明亮。
95.陡峭：形容山势直上直下。
96.修葺：修理房屋。
葺，用茅草覆盖屋顶。
97.修长：长。
98.赫然：这里是很鲜明的意思。
99.平素：平时。
100.优遇：优待。
101.摩挲：用手轻轻地摸了又摸。
102.颓唐：精神不振作。
103.抖擞：振作。
104.恣情：放纵感情。
105.不能自已：不能控制自己的感情。
已，停止。
106.获益匪浅：得到很多。
匪，不。