关于孩子上学年龄问题
2022小学“入学年龄”调整
2022小学“入学年龄”调整社会的不断进步、时代的持续发展,对国民的教育提出新的要求。
不断提升全民的素质教育和学历,是未来教育调整的方向。
而这样的大环境变化,让家长对孩子的教育出现了更多的焦虑。
担心自己的孩子会被落下,无法在起跑线上领先。
小学的入学年龄一直都是6周岁,对于这个严格的门槛,家长一直都有不满。
认为一刀切不适合所有的孩子。
2022年小学的入学年龄有新调整,家长又出现了新的担心。
2022年小学生“入学年龄”有调整?相关部门给出回应一直以来,小学生的入学年龄都是有严格的要求的,时间截止到8月的最后一天,即便是9月1日当天出生的孩子,都只能等到下一年才能入学。
对于这个规定,一直都有家长表示不满意。
每个孩子的能力和性格不同,并不代表12月份出生的孩子就没有能力提前上学,也不代表3月份出生的孩子,各方面就发育的更好,更适合上学。
不少家长反映,只靠出生时间来判断上学时间,似乎有些笼统,卡的太死缺乏变通。
都是同一年出生的,可能8月份与9月份出生的孩子就差几天,但就是因为这几天,就差了一年的上学时间。
包括后续的升学、毕业、找工作等都会晚一年。
不免担心孩子输在了起跑线上,得不到公平的对待。
所以很多家长都希望能调整学生的上学年龄。
2022年,教育部确实针对这个问题进行了调整。
目前官方也做出了回应,对于孩子上学的年龄不再进行严格的规定,各个地区可以自行做调整。
至于每个省市的具体上学年龄,教育部门也会根据家长和学校沟通后的意见进行采纳。
这次不是空欢喜,但家长却有了新烦恼通过沟通,家长和学校都认为孩子的能力可以上学了,那就提前入学。
如果觉得还不行或家长不着急,则可以推迟学生上学的时间。
对于学生入学的年龄,总是难做到所有人的统一,每个家长都有各自的担心。
有人希望早点入学,可以比别人先起跑,未来发展可能会更有先机。
而有的家长却希望可以晚一点上学,这样孩子的身体、心灵都得到充分的发育,在学习和生活上也能更快适应。
这些想法都是完全可以理解的,毕竟每个孩子的性格特点不同,只有家长才更了解孩子。
幼儿园上学年龄段划分标准
幼儿园上学年龄段划分标准
一、入学年龄
按照国家教育部的规定,幼儿园的入学年龄一般是**3岁**。
然而,对于一些发育较晚的幼儿,可以适当放宽入学年龄,但不得超过6岁。
二、发育阶段
幼儿园的学段主要分为小班、中班和大班。
小班的孩子一般在3-4岁之间,中班的孩子一般在4-5岁之间,大班的孩子一般在5-6岁之间。
每个阶段的孩子都有其独特的发育特点和学习需求。
三、学习能力
在幼儿园阶段,孩子的学习能力主要包括感知能力、语言能力、运动能力、社交能力等。
不同年龄段的孩子在这些方面的发展速度和水平可能会有所不同。
例如,小班的孩子可能更注重于感知能力和运动能力的发展,而中班和大班的孩子可能更注重于语言能力和社交能力的发展。
四、行为特点
每个年龄段的孩子都有其独特的行为特点。
例如,小班的孩子可能比较活泼好动,好奇心强,但注意力容易分散;中班的孩子开始有自我意识,开始理解规则和纪律;大班的孩子开始具备抽象思维和创造性思维,能够更好地解决问题和遵守规则。
在制定教学计划和设计教学活动时,教师应充分考虑每个年龄段孩子的发育特点、学习能力及行为特点,以提供适合孩子的学习环境和内容,促进其全面发展。
后悔让孩子迟一年上学 晚一年上学的弊端
后悔让孩子迟一年上学晚一年上学的弊端晚上学一年看似没什么,而且学校跟不上晚一年上学也合情合理,但是实际上却有很大影响。
孩子虽然晚一年上学,但是在班级里比其他孩子都大一岁,可能会有心理阴影,而且假如学习成果还不好的话,有可能被讽刺。
为什么许多人懊悔晚上学晚上学一年看似没什么,而且学校跟不上晚一年上学也合情合理,但是实际上却有很大影响。
孩子虽然晚一年上学,但是在班级里比其他孩子都大一岁,可能会有心理阴影,而且假如学习成果还不好的话,有可能被讽刺。
此外,晚上学一年,别人可以复读,耽搁一年时间没关系,可自己年龄太大,都不好意思复习了,所以压力也会很大。
晚上学随着年龄的增长,心思和留意力也会从学习上渐渐转移到其他地方,而且假如读书时间太久,读到高校甚至讨论生,可能会耽搁谈伴侣甚至结婚。
虽然这些看似有些牵强,但都是有可能会发生的事情,所以晚上学还是会有很大压力的,家长们为了子女考虑,纷纷表示:还是应当让孩子越早上学越有利,即使成果不好上学校还可以补回来,刚开头课程很简洁,只要引导好了就没有问题。
晚一年入学是爱还是害多上一年幼儿园不是“耽搁”,是幸福1、多一年幼儿园,多一年欢乐的时间其实,幼儿园的时间是最欢乐的,一旦离开幼儿园,孩子便要与繁重的课业负担有了联系。
相比之下,让孩子在幼儿园多上一年,算是给孩子预备的一份礼物吧!2、孩子更简单适应学校的生活当孩子达到合适的入学年龄以后,不管是心智技能还是心理进展都达到了能适应学校生活的节奏,在融入新的班级这个圈子时,心理上要更加自信,而且,孩子之间,大家更喜爱与成熟、见识广的孩子打交道......3、有利于孩子爱好的培育在孩子还没有上一班级的前一年,是培育爱好爱好的适龄期。
由于没有课业压力,孩子有更多的时间发觉并发挥自己的特长。
为什么孩子满六周岁才能上学?
《中华人民共和国义务教育法》第二章第十一条规定凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育,整理了为什么孩子满六周岁才能上学?,欢迎参考。
为什么孩子满六周岁才能上学?《中华人民共和国义务教育法》第二章第十一条规定凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。
不足龄的儿童在生理和心理上都不如学龄儿童成熟,由于年龄小,大脑的兴奋和抑制机能还不够完善,调节控制自己行为的能力差,很难坐在教室听一节35—40分钟的课,况且还需承担正常的作业。
过早上学的孩子由于心理发育不成熟,不能很快进入小学生的角色,有些方面适应过程较慢,产生挫折感,自信心受损,会逐渐产生胆怯、自卑、不喜欢上学等状况,影响孩子今后的学习及人格发展。
年龄不是唯一标准看性别一般而言,男孩成熟得相对晚些,对知识的理解力、语言表达能力也比女孩弱一些。
如果男孩比较贪玩、好动,专注于一件事的时间不过10几分钟,难以复述完整一个简单的故事、经常答非所问,则不必早早跨入学校大门。
否则,孩子累、大人也累。
而那些在这些方面表现出色的女孩,可以考虑不满6岁上学。
看性格一些孩子性格内向、软弱,或心理脆弱,和小朋友在一起总当“小尾巴”,经常被别人欺负,又不知如何解决,往往哭哭啼啼地求助于家人和幼儿园老师。
如果你的孩子有类似的情况,接近或刚满6岁,不妨把入学的时间往后推一年。
相反,如果孩子性格外向、懂得倾听并能及时作出相应的回应、遇事能自己想办法解决、争取主动,父母可以让他们早上学。
看发育儿童生长发育遵循一定规律,6岁的孩子身体机能、视觉功能和脑功能等尚未发育成熟。
因此,身体是否健壮,自理能力、自制力是不是比较强尤为重要。
满6周岁是入学的底线,如果孩子差一两个月6岁,实际上和班上的大孩子比就可能相差1岁左右,假如你的孩子在身体条件和运动的协调性、注意力、理解力、对知识的接纳程度等方面并不比大孩子差,尽可以突破年龄的限制“背起书包上学堂”,反之,孩子瘦小、体弱,一累就生病,多享受一年轻松的童年时光大有必要。
小升初数学复习重点大全 :年龄问题
小升初数学复习重点大全:年龄问题1、父亲年龄是女儿的4倍,三年前父女年龄和是49岁,问父女现在各多少岁?2、一家三口,三人年龄和是74岁,妈妈比爸爸小2岁,妈妈的年龄是儿子的4倍,问三人各多少岁?3、王军父亲的年龄是王军年龄的3倍,12年后王军的年龄是父亲年龄的一半,问现在王军和他父亲各是多少岁?4、父亲年龄是女儿年龄的4倍,三年前父女年龄之和是49岁,问父女现在各为多少岁?今年,父亲的年龄是儿子年龄的5倍;15年后,父亲的年龄是儿子年龄的2倍。
问:现在父子的年龄各是多少岁?5、学生问老师多少岁,老师说:“当我像你这么大时,你刚3岁;当你像我这么大时,我已经39岁了。
”求老师与学生现在的年龄。
6、哥哥现在的年龄是弟弟当年年龄的3倍,哥哥当年的年龄与弟弟现在的年龄相同,哥哥与弟弟现在的年龄和为30岁。
问:哥哥现在多少岁?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
关于孩子上学年龄问题
关于孩子上学年龄问题.如果上幼儿园的小、中、大班,上半年出生,5岁送小班;下半年出生,6岁送小班。
如果要跳过小班或小、中班,则后推1、2年。
目的是保证6周岁(上半年生7岁、下半年生8岁)入一年级。
建议:可不要让你的孩子提前上学!原因:1、孩子必须玩够(不是瞎玩),保证时间和智力。
不然,你的孩子即使入了高中,心理还会停在初中阶段。
这是有道理的。
2、孩子在5岁与6岁、6岁与7岁、7岁与8岁之间的区别是很大的(不同于成人,成人20岁以后在认知上几乎没什么区别了)。
3、提前一年或两年,学习起来会非常吃力的,尤其是今后。
小学三年级前可能区别不出来。
4、可能会误了孩子的一生。
特别聪明的可自己先引导一些,切不可提前两年及以上。
拙见,请批评。
一般情况下是不能的.你说的情况有以下几种可能:1、3岁前送入幼儿园,他(她)一定不止读3年幼儿园(实际是托幼连读)。
2、即使只读3年,要想入学一年级,只有找该校熟人担保并多交借读费(其实任何学校都不愿这么做,因为那样学校可麻烦了,多交钱是一种控制手段)。
3、想办法转学也是一种方法。
建议:最好不要提前,免得影响孩子一生。
幼儿入学年龄大致如此:三至四周岁为小班,四至五周岁为中班,5周或6周至7周岁为大班,3周之前入学的应该称为:托班.每一个年级都有相应的教学目标和教学任务,而且孩子最好是适龄上学比较好,这样能更好的促进孩子能力的全面发展和提高.除非您的孩子有超常的地方或是家长有足够的时间来辅导孩子,不然我认为还是不要拔苗助长为好!简要说明幼儿园课程:科目分为五大领域:语言科学健康社会艺术语言:提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力(科目:语言)科学:激发幼增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯(科目:计算)健康:增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯(科目:体育)社会:增强幼儿的自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展(科目:社会)艺术:丰富幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力(科目:音乐美工)义务教育法中规定是6周岁入学,很多地方就以9月1日开学的这一天算,到9月1日满6周岁就可以上一年级。
小升初数学思维拓展典型应用题专项讲义 专题7-年龄问题
专题7-年龄问题小升初数学思维拓展典型应用题专项训练(知识梳理+典题精讲+专项训练)1、年龄问题的三个基本特征。
①两个人的年龄差是不变的;②两个人的年龄是同时增加或者同时减少的;③两个人的年龄的倍数是发生变化的;2、解题规律。
抓住年龄差是个不变的数(常数),而倍数却是每年都在变化的这个关键.3、解答年龄问题的一般方法。
几年后年龄=大小年龄差÷倍数差-小年龄几年前年龄=小年龄-大小年龄差÷倍数差.【典例一】儿子今年6岁,父亲10年前的年龄等于儿子20年后的年龄.当父亲的年龄恰好是儿子年龄的2倍时是在公元哪一年?【分析】根据题意,可知儿子20年后是6+20=26岁,父亲今年26+10=36岁.根据年龄增长是一样的,找出等量关系列出方程解答即可.【解答】解:儿子20年后是6+20=26岁,父亲今年26+10=36岁.设x年后,父亲的年龄恰好是儿子年龄的2倍.由题意得36+x=2(x+6)36+x=2x+12x=24由今年是公元2011年,则2011+24=2035,故当父亲的年龄恰好是儿子年龄的2倍时是公元2035年.【点评】本题主要是考查年龄问题,首先要把题意弄清,再根据等量关系列出方程解答即可.【典例二】一家三口人,三人年龄之和是72岁,妈妈和爸爸同岁,妈妈的年龄是孩子的4倍,三人各是多少岁?【分析】妈妈和爸爸同岁,妈妈的年龄是孩子的4倍,那么爸爸的年龄也是孩子的4倍,则三人年龄之和72岁就相当于孩子年龄的4419++=倍,根据和倍公式即可求出孩子的年龄,再求出妈妈和爸爸的年龄。
【解答】解:72(441)÷++729=÷8=(岁)8432⨯=(岁)答:孩子8岁,妈妈和爸爸都是32岁。
【点评】本题考查了年龄问题与和倍问题的综合应用,关键是找到数量和与它对应的倍数和,从而求出一倍的量。
【典例三】爷爷今年81岁,李刚的年龄是爷爷的九分之一,爸爸的年龄是李刚的4倍。
晚生一天晚学一年,有什么梗?
8 民生周刊 2019.02.18热评Opinion如果弹性执行后,入学需求与学位资源间仍是“僧多粥少”,哪些“8·31”后出生的孩子可以入学、年龄究竟“弹性”到什么日期合理等等,注定还是个问题。
“一刀切”定在8月31日,对9月1日、2日出生的孩子来说,似乎显得“残酷”—晚出生一两天,就要继续在幼儿园待上一年。
本就有“输在起跑线上”焦虑的家长们,会觉得这是浪费了孩子人生中的一年时光。
然而,不管是将入学年龄向后“弹性”多少天,都还会出现同样的问题:假如规定“8·31”后10天内的孩子可以弹性执行,“8·31”后11天出生的孩子家长一定也会有“晚出生一天上学晚一年”的遗憾和焦虑吧。
家长、学校根据孩子的具体情况,协商讨论“晚出生”的孩子的入学问题,适合提前入学的入学,不适合的等下一年,则最为合理。
但前提是每个地区、每个学校都拥有足够的教育资源、足够的学位。
近日,住建部发出通知要求城镇住宅小区配套的幼儿园要与小区同步设计、同步建设、同步交付使用。
借鉴这一政策思维与模式,中小学设施也应与住宅小区、城镇化建设发展实现同步。
小学学位不足,实际上是学校不够用。
这个问题,国家早已出台相应的宏观规划和政策,而地方政府应本着公立与民营学校同步发展的思路来解决教育资源不足的问题。
这个问题解决得越快越好,“出生晚一天上学晚一年”的焦虑以及由此引发的相关问题,也将消失得越快。
据媒体报道,早在2017年,教育部办公厅印发的《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》里就明确提到:就读小学一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。
不少人认为,以后可以不再限于8月31日这个截止日期。
目前,已有部分地区降低入学年龄门槛,制定了入学年龄弹性化制度,但是大部分地区仍然维持现状。
生日晚一天,上学就要晚一年,这个问题一直是家长们的焦虑。
而地方教育行政部门、学校方面却存在另一种焦虑:入学年龄若不做“一刀切”规定,则难以应对生满为患的难题。
小学入学年龄新规定
小学入学年龄新规定一、就近入学,“零择校”时代100%的小学、95%的初中划片就近入学《通知》指出,19个重点大城市各区(县)100%的小学实现划片就近入学,原则上每所小学全部生源由就近入学方式确定。
95%的初中实现划片入学,每所初中95%以上的生源由就近入学方式确定。
2017年,这19个重点大城市,须巩固三年改革成果,全面实现2014年确定的各项目标。
这19个城市包括4个直辖市(北京、天津、上海、重庆)、5个计划单列市(大连、宁波、厦门、青岛、深圳)和10个副省级省会城市(沈阳、长春、哈尔滨、南京、杭州、济南、武汉、广州、成都、西安)。
二、多校划片后,学区房价值下降,进名校看运气所谓“多校划片”,是指将热点小学、初中分散至每个片区,确保各片区之间大致均衡。
一个小区对应多个小学初中,买了学区房的家庭,也不能确定到底能上哪个学校。
通俗的来讲就是,以后一个小学将对口多个初中,进入名牌小学也不是进入名初的保险箱,但是这也意味着没有进入名小也是有机会进入名初的!但是多校划片会有摇号环节,摇到好初中全凭运气。
这意味着,一旦多校划片实行,学区房可能就真白买了,没有学区房也能读名校。
三、免试入学,取消推优义务教育阶段禁止依竞赛成绩入学《通知》强调,免试入学是义务教育的基本原则,适用于所有公办、民办义务教育学校。
学校不得通过举办相关培训班或与社会其他教育机构进行合作,提前选拔、特殊培养学生;不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书或学习等级等作为招生入学依据或参考。
如今,教育部禁止学校不得通过举办相关培训班或与社会其他教育机构进行合作,提前选拔、特殊培养学生;不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书或学习等级等作为招生入学依据或参考,不仅是给学生减负了,这也是给家长减了负。
从各地情况来看,北京“小升初”将全面取消推优入学,各区招收特长生比例也要降到4%以内,力度进一步加大。
这表明,取消推优入学,已成为大势所趋。
义务教育作为惠及全民的教育,应该更加突出公平的内涵。
《男孩晚一年上学的弊端》
男孩晚一年上学的弊端生活中,因为某些客观原因导致孩子不能及时入学,需要晚一年上学,这个时候家长们可能就会有些担心,想知道孩子晚读书一年会不会有什么坏处,为此特别焦急。
那么,男孩晚一年上学有什么弊端吗?1、男孩晚一年上学的弊端如果一些孩子具有上学的能力,在身体和心理上发育良好,家长觉得他们能够适应学校生活的话,正常年龄入学和晚一年入学都是没问题的。
男孩晚一年上学的坏处基本没有,最多就是会比同年入学的同学年纪上大一些,在年龄上存在一岁的差距。
但这一岁的差距在孩子眼中也不是自卑或者被嘲笑的事,并不是什么太大的缺点,一岁两岁的差距其实还是无关紧要的,当然晚一年上学的话,也意味着男生晚比同龄人晚一年毕业,所以硬要说弊端的话,毕业年纪也会比同龄人大一些吧。
2、男生晚一年上学的好处首先,处于男生心理和生理发育慢的情况,建议家长让男生晚一年入学,等到孩子心智上比较成熟之后再送孩子去上学,对于孩子在学校的学习上也会更顺利更有帮助一些,男生在学校和其他人也会相处的更好一些。
其次,晚一年送男生去上学的话,也能够帮助孩子好好地在未入学阶段释放自己的天性,让孩子有更多更轻松的时间去自己利用,这样对于男生入学后也能够更好地适应学校生活,不至于不喜欢学校的约束,讨厌上学。
最后对于男孩子要上学一年的好处就是对于一些能力比较差的男生来说,可以利用这一些的时间提高孩子的学习能力认知和理解能力,帮助孩子在一年后更好地入学。
3、男孩子到底要不要晚上学一年当然了男生要不要晚一年入学还是看孩子的实际情况,一些孩子具有上学的能力,在身体和心理上发育良好,家长觉得他们能够适应学校生活的话,正常年龄入学和晚一年入学都是无所谓的,主要看孩子的情况而定,如果的你的孩子本身在各方面发育比较好的话,各方面适应能力比较强的话家长就可以在适时的年龄送孩子去上学了,而且也并不用担心孩子在学校不能够适应的问题了。
4、7周岁入学属于超龄儿童吗我国小学新生入学政策明确规定:儿童年满6周岁方可入学,适龄儿童确因身体状况等原因需要延缓入学的,需家长提出申请并提供相关的医院证明,由教育行政部门批准。
三年级年龄问题
三年级年龄问题在一个普通的小城市里,有一个叫做小明的三年级学生。
小明是个聪明伶俐的孩子,他总是对世界充满好奇,对知识有着极高的渴望。
然而,他面临着一个让他烦恼的问题——他的年龄。
小明的生日是在冬天,所以他总是比班上其他同学晚一年上学。
这就导致他在班级里总是最小的,总是被同学们嘲笑为“小不点”。
小明很困扰,他不知道该怎么办。
他想要和同学们一起玩耍,一起学习,但是他太小了,总是被排斥在外。
他回家向父母诉苦,父母也很无奈,他们只能告诉他要坚强,要勇敢,要学会面对困难。
但是,小明还是很困扰。
他觉得自己的年龄是一个负担,他想要和其他同学一样大,和其他同学一样平等。
有一天,小明在回家的路上遇到了一位老爷爷。
老爷爷看到小明脸上的困扰,便问:“小朋友,你有什么烦恼吗?”小明把他的烦恼告诉了老爷爷。
老爷爷听后微笑着说:“小朋友,你的年龄并不是问题。
问题是你如何看待自己的年龄。
你看,我七十多岁了,但是我每天还很高兴地生活。
因为我知道,年龄只是一个数字,它并不能决定一个人的价值。
”小明听了老爷爷的话,恍然大悟。
他明白了年龄并不是他想象的那么重要,他可以和其他同学一样快乐地学习和生活。
从那以后,小明不再在意自己的年龄了。
他开始努力学习,和同学们一起玩耍。
他的成绩越来越好,人也越来越自信。
最终,小明成为了班里最受欢迎的学生之一。
他和同学们一起学习、一起玩耍、一起成长。
而他的年龄问题也成了他成长过程中的一个美好回忆。
在数学的世界里,奥数常常以其独特的魅力和挑战性吸引着众多爱好者的目光。
今天,我们要探讨的是一个与年龄息息相关的奥数问题,它既富有生活情趣,又充满了数学的智慧。
这个问题发生在一个大家庭里,家里的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和孩子们的年龄各不相同。
有一天,孩子们在一起玩耍,他们好奇地询问彼此的年龄。
一个孩子说:“我们家里所有人的年龄加起来是123岁。
”另一个孩子说:“不对,我计算过,应该是125岁。
”那么,他们家的年龄总和究竟是多少呢?要解决这个问题,我们需要运用数学的知识。
2024年幼升小入学报名条件
2024年幼升小入学报名条件
在2024年,幼升小入学是家长和孩子们都非常关注的一个重要时刻。
幼升小
入学是孩子们正式步入小学教育阶段的起点,也是他们人生道路的第一步。
针对2024年幼升小入学的报名条件,家长们需要了解以下几点:
首先,年龄要求是幼儿在2024年的9月1日之前满6周岁,才能报名参加幼
升小入学的考试。
这是入学的基本条件,也是教育部门规定的法定年龄要求。
其次,家长需要准备齐全的报名材料,包括孩子的出生证明、户口簿、照片等
相关证件。
这些材料是幼升小入学报名的必备条件,家长需要提前准备好,以免耽误报名时间。
此外,孩子的身体健康状况也是幼升小入学的考虑因素之一。
家长需要确保孩
子身体健康,没有传染性疾病,以免影响入学。
一般学校会要求孩子进行健康体检,以确保孩子的身体状况符合入学要求。
最后,家长还需要关注学校的报名政策和入学考试的安排。
不同学校的入学政
策和考试安排可能有所不同,家长需要提前了解清楚,以便及时报名和备考。
总的来说,2024年幼升小入学的报名条件主要包括符合年龄要求、准备齐全的报名材料、身体健康状况良好以及了解学校的报名政策和考试安排。
家长们需要提前做好准备,确保孩子顺利入学,开启小学教育的新征程。
祝所有即将入学的孩子们都能顺利通过入学考试,顺利入学,学有所成,健康成长。
上学的概念
上学的概念上学是指孩子们在适当的年龄段内,由家人、老师或学生自己带领下,前往学校接受正式课程教育的过程。
它是一个人成长过程中非常重要的环节,可以让孩子们获得知识、技能,并培养良好的品德和习惯。
上学的年龄通常是6-18岁,也就是小学到高中的阶段。
在这个过程中,除了获得入学条件外,孩子还要具备一定的自理能力。
上学不仅是一个个人成长的过程,也是社会化的体验。
在学校,孩子们可以与同龄人进行沟通交流,了解不同的文化和价值观念,培养自己的社会技能。
上学带来的最大收益是知识的获取。
知识对于一个人来说是无价之宝,它可以指引我们到达更高的层次。
知识可以拓展我们的认知边界,帮助我们更好地理解这个世界。
在学校里,孩子们可以学习到各种各样的学科知识,打下扎实的学习基础。
孩子在上学过程中所学到的知识会对他们未来的职业选择、生活决策产生至关重要的影响。
此外,上学还可以培养孩子们的社交技能。
在学校里,孩子们会遇到各类人,很多的机会可以与其他孩子互动、交流、合作,从而培养孩子的沟通能力、合作能力和领导力。
在学校里,孩子们还会参与一些团队项目和社区活动,通过这些活动可以让孩子们更好地理解团队合作和社会责任。
上学也可以帮助孩子们建立起良好的习惯和品德。
在学校里,孩子们会有学习计划、时间表和课程安排,在这个过程中会学会分配时间、计划任务,培养时间管理和自我约束的能力。
在学校里,孩子们也会被教授关于道德、伦理和价值观念等问题。
这些教育可以帮助孩子们建立起正确的人生观、价值观和行为规范。
最后,上学还可以为孩子们提供一个全面发展的平台。
在学校里,孩子们除了学习各种学科知识,还可以参与文艺、体育、科技等领域的活动。
这些活动可以帮助孩子们发掘自己的潜力,培养兴趣爱好和特长。
总的来说,上学是每个孩子都需要经历的重要阶段。
上学可以为孩子们提供良好的教育、社会化体验和个人成长平台,让他们从小就了解并掌握正确的人生观、价值观和行为规范。
孩子们对这个特殊而珍贵的时期的认识和体验将对他们未来的职业和生活产生深远的影响,可以说,上学是一个人成长过程中不可或缺的一部分。
【入园入托】孩子上学和上幼儿园的不同
【入园入托】孩子上学和上幼儿园的不同
年龄满6周岁进入正规小学学习对于每一个孩子来说都是一个崭新人生阶段的开始。
这时,家长必须要清楚孩子在这个时期可能会面临的种种情况,以积极态度和有效的方法帮助孩子度过这个“非常时期”。
那么,处于
幼儿
园和小学衔接阶段的儿童,通常可能会出现哪些问题呢:
①有着亲密关系的人的变化。
上学后,孩子必须要离开跟他相处多年的“第二个母亲”──幼儿老师,而去面对多个新的小学老师,要去接受这些新老师的严格要求,而这个变化会使孩子感到不同程度的精神压力和负担。
②学习方式和内容的不同。
幼儿园强调在游戏中学习,以玩为主,孩子学习的自由度比较高,强调生活能力的学习,没有严格的学习进度和考试。
而学校教育是带有一定强制性的,有严格的学习进度和各种考核形式,孩子的学习自由度很小,被支配得多了,不强调自理能力的学习。
面对这些不同,必须要给孩子适当的时间,家长和教师给与正确及时的引导才能顺利过渡。
③社会角色和行为规范的断层。
通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求,在小学就不再被重视了。
孩子必须学会正确地认识自己,认识他人,要尝试融入一个新的集体,被他人接受和认同,建立新的人际关系。
理性、纪律和规则在很大程度上会替代自由、随意和自我。
④期望水平的断层。
虽然自幼儿园时期,大部分家长就会对孩子有着实际的期望和要求,但总体上还比较温和和没有强制性。
但上学前后,家长和教师都会对他们给予新的、明确的期望和学习压力,这是可能引发孩子产生不适应的重要原因之一。
感谢您的阅读,祝您生活愉快。
为什么孩子满六周岁才能上学?
为什么孩子满六周岁才能上学?《中华人民共和国义务教育法》第二章第十一条规定:凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育,小编整理了为什么孩子满六周岁才能上学?,欢迎参考。
为什么孩子满六周岁才能上学?《中华人民共和国义务教育法》第二章第十一条规定:凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。
不足龄的儿童在生理和心理上都不如学龄儿童成熟,由于年龄小,大脑的兴奋和抑制机能还不够完善,调节控制自己行为的能力差,很难坐在教室听一节35—40分钟的课,况且还需承担正常的作业。
过早上学的孩子由于心理发育不成熟,不能很快进入小学生的角色,有些方面适应过程较慢,产生挫折感,自信心受损,会逐渐产生胆怯、自卑、不喜欢上学等状况,影响孩子今后的学习及人格发展。
年龄不是唯一标准看性别:一般而言,男孩成熟得相对晚些,对知识的理解力、语言表达能力也比女孩弱一些。
如果男孩比较贪玩、好动,专注于一件事的时间不过10几分钟,难以复述完整一个简单的故事、经常答非所问,则不必早早跨入学校大门。
否则,孩子累、大人也累。
而那些在这些方面表现出色的女孩,可以考虑不满6岁上学。
看性格:一些孩子性格内向、软弱,或心理脆弱,和小朋友在一起总当“小尾巴”,经常被别人欺负,又不知如何解决,往往哭哭啼啼地求助于家人和幼儿园老师。
如果你的孩子有类似的情况,接近或刚满6岁,不妨把入学的时间往后推一年。
相反,如果孩子性格外向、懂得倾听并能及时作出相应的回应、遇事能自己想办法解决、争取主动,父母可以让他们早上学。
看发育:儿童生长发育遵循一定规律,6岁的孩子身体机能、视觉功能和脑功能等尚未发育成熟。
因此,身体是否健壮,自理能力、自制力是不是比较强尤为重要。
满6周岁是入学的底线,如果孩子差一两个月6岁,实际上和班上的大孩子比就可能相差1岁左右,假如你的孩子在身体条件和运动的协调性、注意力、理解力、对知识的接纳程度等方面并不比大孩子差,尽可以突破年龄的限制“背起书包上学堂”,反之,孩子瘦小、体弱,一累就生病,多享受一年轻松的童年时光大有必要。
盘点各国小学入学年龄规定
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【盘点各国小学入学年龄规定】据中国之声《全球华语广播网》报道,对于中国父母来说,孩子即将入读小学时常常面临这样的尴尬:如果孩子出生在8月31号之后,在开学日那天未满6周岁,按照规定就不能入读小学。
眼睁睁地看着同龄的、只比自己孩子早出生几个月或几天的孩子入学,自己的孩子只能再等一年。
入学截止日期的限制,还催生了一个奇特的中国现象:妈妈们最怕生到处女座,也就是8月23号到9月22号出生的宝宝。
因为不愿孩子比同龄的孩子小一届,所以有的妈妈甚至会赶在9月1号前剖腹产。
近日,教育部发布新规,明确提到,就读小学一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。
8月31号有可能不再是小学入学铁定的截止日期。
这次教育部印发《通知》,把小学入学年龄截止日期统筹确定权给各地方,对此有的家长表示支持:“现在孩子越来越多,家长压力特别大。
这样给孩子空间,也是给家长空间。
”但同时也有的家长认为,孩子过早上学没有必要,“现在小孩课业挺重的,比我们那时候难多了。
6岁就上学没必要。
”21世纪教育研究院副院长熊丙奇教授认为,这次教育部印发的《通知》,不应该简单理解为,以后就彻底放开入学年龄截止8月31日的这个限制。
必须依照现在的《义务教育法》,根据这个条件,各地方会有时间限制,很多地方还是会按照原来8月31日作为截止时间。
教育部说,要根据各地方的实际情况决定入学年龄截止时间,实际情况可能更复杂。
广东盈速教育研究院院长邱健仕认为:“8月31日作为老的节点,从8月31日往后三个月或者半年的缓冲期或过渡期,这段时间应该允许家长做选择。
”不少业内专家提醒,在孩子上学的年龄上,不用过分关注,对于孩子幼儿园到小学的衔接,可晚不宜早,建议让孩子参加适合年龄段学习生活。
家长和专家对调整截止时间的看法不一。
小学数学《年龄问题》
小学数学《年龄问题》年龄问题【含义】这类问题是根据题目的内容而得名,它的主要特点是两人的年龄差不变,但是,两人年龄之间的倍数关系随着年龄的增长在发生变化。
【数量关系】年龄问题往往与和差、和倍、差倍问题有着密切联系,尤其与差倍问题的解题思路是一致的,要紧紧抓住"年龄差不变"这个特点。
几年后的年龄=大小年龄差÷倍数差-小年龄几年前的年龄=小年龄-大小年龄差÷倍数差【解题思路和方法]】利用"差倍问题”的解题思路和方法。
两个数的差÷(几倍-1)=较小的数例1 爸爸今年35岁,亮亮今年5岁,今年爸爸的年龄是亮亮的几倍?明年呢?解35÷5=7(倍)(35+1)÷(5+1)=6(倍)答:今年爸爸的年龄是亮亮的7倍,明年爸爸的年龄是亮亮的6倍。
例2 母亲今年37岁,女儿今年7岁,几年后母亲的年龄是女儿的4倍?解:(1)母亲比女儿的年龄大多少岁? 37-7=30(岁)(2)几年后母亲的年龄是女儿的4倍? 30÷(4-1) -7=3(年)列成综合算式(37-7)÷(4-1)-7=3(年)答:3年后母亲的年龄是女儿的4倍。
例3 3年前父子的年龄和是49岁,今年父亲的年龄是儿子年龄的4倍,父子今年各多少岁?解:今年父子的年龄和应该比3年前增加(3X2)岁,今年二人的年龄和为49+3X2=55(岁)把今年儿子年龄作为1倍量,则今年父子年龄和相当于(4+1)倍,因此,今年儿子年龄为55✧(4+1)=11(岁)今年父亲年龄为11X4=44(岁)答:今年父亲年龄是44岁,儿子年龄是11岁。
练习题1、3年前,爸爸和儿子相差30岁,今年爸爸的年龄刚好是儿子的7倍,那么儿子今年岁,爸爸今年__岁.2、3年前妈妈和小洁的年龄和是44岁,今年妈妈的年龄是小洁的4倍,那么今年妈妈多少岁?3、今年爷爷与孙子的年龄的和是74岁,两年后爷爷的年龄是孙子的5倍,今年爷爷与孙子的年龄差是_____岁.4、父亲与两个儿子的年龄和为84岁,12年后父亲的年龄正好等于两个儿子的年龄和,父亲现在多少岁?5、姐姐今年13岁,弟弟今年9岁,当姐弟俩岁数和是40岁时,两人各应该是多少岁?6、今年小宁9岁,妈妈33岁,那么再过多少年小宁的岁数是妈妈岁数的一半?7、小红比小亮小7岁,再过4年小红的年龄将是小亮的一半,他们今年的年龄总和是岁。
2020年小学入学新政策内容_2021幼升小入学年龄新规定
2020年小学入学新政策内容_2021幼升小入学年龄新规定每年的入学政策都会有不同程度的调整,幼升小入学过程中,家长应该知道哪些小学入学新政策内容?以下是小编收集整理的一些关于2020年小学入学新政策内容_2021幼升小入学年龄新规定,作为参考,希望你喜欢。
小学入学新政策:以往,教育部门规定,8月31日前满6周岁的儿童可以上小学,出生日期晚一天都不能办理入学,只能等到第二年才能入学。
因此,每年8月有些孕妇就会选择剖腹产,怕宝宝晚一年才能上学。
按照最新规定,就读小学一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。
小学入学年龄截止日将不再限于8月31日,而是如果该家庭在学校有学位,可以适当放宽入学年龄,但是必须截至入学当年12月31日之前年满6周岁。
对于上述放宽年龄入学的儿童,需要做好公开透明的工作,另外也要防止不足龄儿童入学情况。
放宽义务教育入学年龄的依据第一,符合儿童成长发育的自然规律。
由于营养水平不断提高等原因,儿童青春发育年龄有提前的趋势。
第二,有利于回应家长诉求。
限于《义务教育法》“年满6周岁”的规定,许多家长在8月下旬这个时间点上各显神通,想办法修改孩子出生日期,或者剖宫产。
实施“弹性入学”,有利于缓解这一焦虑。
第三,有利于倒逼各地政府增加义务教育资源供给,缓解学位短缺问题。
第四,符合现行法律规定。
我国《义务教育法》要求年满6周岁必须接受义务教育,却没有规定6岁以下不可以入学。
实际上,2019年10月,教育部就十三届全国人大二次会议第2388号建议《关于按年限而不是按月份允许小学生入学的建议》进行的官方答复中也提到。
教育部允许地方在执行现行做法的基础上开展相关的探索。
第五,已有先例可循。
安徽等地的教育部门,都相继制定了入学年龄弹性化制度,学校可根据剩余学位适当接收未满6周岁孩子入学。
小学入学年龄是6岁还是7岁其实小学是6岁上还是7岁上,区别是很大的。
一般来说,7岁左右的孩子比6岁的孩子要稳定很多,同时对周围的事物有更清晰的认识,在上课听讲方面来说,也能更容易集中注意力,也就是说学习的效果更好。
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关于孩子上学年龄问题.如果上幼儿园的小、中、大班,上半年出生,5岁送小班;下半年出生,6岁送小班。
如果要跳过小班或小、中班,则后推1、2年。
目的是保证6周岁(上半年生7岁、下半年生8岁)入一年级。
建议:可不要让你的孩子提前上学!原因:1、孩子必须玩够(不是瞎玩),保证时间和智力。
不然,你的孩子即使入了高中,心理还会停在初中阶段。
这是有道理的。
2、孩子在5岁与6岁、6岁与7岁、7岁与8岁之间的区别是很大的(不同于成人,成人20岁以后在认知上几乎没什么区别了)。
3、提前一年或两年,学习起来会非常吃力的,尤其是今后。
小学三年级前可能区别不出来。
4、可能会误了孩子的一生。
特别聪明的可自己先引导一些,切不可提前两年及以上。
拙见,请批评。
一般情况下是不能的.你说的情况有以下几种可能:1、3岁前送入幼儿园,他(她)一定不止读3年幼儿园(实际是托幼连读)。
2、即使只读3年,要想入学一年级,只有找该校熟人担保并多交借读费(其实任何学校都不愿这么做,因为那样学校可麻烦了,多交钱是一种控制手段)。
3、想办法转学也是一种方法。
建议:最好不要提前,免得影响孩子一生。
幼儿入学年龄大致如此:三至四周岁为小班,四至五周岁为中班,5周或6周至7周岁为大班,3周之前入学的应该称为:托班.每一个年级都有相应的教学目标和教学任务,而且孩子最好是适龄上学比较好,这样能更好的促进孩子能力的全面发展和提高.除非您的孩子有超常的地方或是家长有足够的时间来辅导孩子,不然我认为还是不要拔苗助长为好!简要说明幼儿园课程:科目分为五大领域:语言科学健康社会艺术语言:提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力(科目:语言)科学:激发幼增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯(科目:计算)健康:增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯(科目:体育)社会:增强幼儿的自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展(科目:社会)艺术:丰富幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力(科目:音乐美工)义务教育法中规定是6周岁入学,很多地方就以9月1日开学的这一天算,到9月1日满6周岁就可以上一年级。
另外,千万别让未到年龄的小孩子,强行上1年级,否则绝对不利于小孩的成长的!!年龄不够可能要找关系,特别是好学校可能不会要而且站在孩子的角度想想,年龄太小的学起来可能比较累可以的呀,我弟弟5周岁就读书了,也没有什么不好,很聪明的,不要给孩子太大压力就好这主要看孩子的表现,比如独立性较强,有良好的生活习惯,会简单的计算等,我有个同学的孩子是十月份出生的,也提早了一年,后来发现她跟同龄人还是有一些差距,智力不成问题,主要是生活方面不如别人,如动作较慢,经常惹恼老师和家长,孩子的自尊心也受到了伤害.我建议还在迟一年去的啊,就向楼上说的,弄不好伤了孩子的学习的积极性看孩子的表现,嫩的话就迟点,很多教师反应小点的刚开始适应慢,一般三年级就与其他孩子差不多了,具体要看你的孩子平时如何?每年招收上学适龄月份都是要求8月31日前的哦!现在后门难开暂时不提,新课程语文一年级上册要求认识400字\会写100字,您的孩子能受得了吗?三思而后行吧!!!我女儿还可以,老师说看不出比别人嫩我认为也是晚一年再上吧,不要给孩子造成太大的压力,顺其自然的好我觉得,早上学好我自己上学比较早,在班里学习好,很自豪,是别的孩子的榜样初中因为决策错误(跟地方的升学政策问题有关,我可以自己选择),我想考中专为了中考有更大的把握,初二留了一年,这时候,跟别的同学差不多大——学习还是不错,没有自卑感。
呵呵我有一个大学同学,16岁半上大学,比我们小很多,她对生活的态度,就乐观的多——她比我们心理压力小,无论是就业,还是婚姻。
当然,还要看孩子情况。
我觉得,如果孩子学习跟得上,就可以考虑早上学。
女儿就是早上学了,但是和别的大一岁的孩子比就是觉得小了,纪律方面,还是心理承受方面,优势较小不过据说大点就好了个人认为,如果总在同班中被认为是小的,即使学习好也不是什么优势.尤其是男孩子.冉冉是8月下旬的生日,实话说我都后悔让她按年龄上学,特别是刚开学,孩子在各个方面都比较吃力。
但是这个学期就好多了,进步明显。
要让孩子按年龄上学,你要想清楚,作好慢慢来的准备,否则,还是晚点儿好。
还有,我们家孩子身高不是问题,甚至还略高。
我觉得,早上学好我是晚上一年,因为生日问题.中学之前没有觉得什么,到了大学,在宿舍竟然是最大的,也有几个同学是16岁上的大学,感觉真好.我自己就是早上学的,而且觉得各方面都很不错,(关键是我上学那个年代都没什么心眼,只知道学习,玩也只能跳跳皮筋,踢踢沙包之类的),而且我属于早长的,在班里面一直是高个子,坐后两排。
可是我孩子和我正相反,个子一直在幼儿园班里是最矮的。
比她小几个月的孩子都比她高。
又娇娇的不行,真是愁死了得看孩子的心智,他觉得准备好了就上。
我觉得还是晚上好,我儿子也是这样,比你们还大点,7月底的,很明显的1年级上学期学的挺吃力的(他还是属于那种能坐得住孩子),没开窍的感觉,虽然成绩挺好的,可是看着孩子挺累得小女孩早上,男孩子晚上我的小孩2000年底出生的,我现在十分困惑,是让她快七岁上一年级,还是不满六岁上一年级.有的说小女孩太大了上学不好,又有人说,小孩太小做班上的小尾巴,对她自信心是一种打击,那样得不偿失.如何是好,与大家一起聊聊.如果没有特殊的原因,我觉得不宜让孩子上学太早,不到六岁上小学应该是小了(特殊情况除外)。
关于小孩的性别差异,有,但不至于到要让小女孩提前这么久上学。
各个地区对上学年龄都有规定,这些规定是与儿童身心发展的一般水平相适应的,没有特殊的原因不必出突破的。
个人观点,仅供参考。
其实我觉得不到六岁上学也不是一定不能,这要因人而异,如果孩子各方面的条件都成熟,完全可以提前上学。
我周围就有这样的例子,目前孩子在年级也是数得上的,如果完全能上为什么要推迟一年呢,一年是365天8760小时525600分钟31536000秒啊。
其实小学毕业以前的学生特别是三年级之前主要就是适应学校生活,养成学习习惯,小学六年没学多少知识的。
如果仅仅是为了节约一年的时间让小孩提前上学有可能会得不偿失的。
我认为孩子是否能早上学,主要看:一是孩子的自我控制能力(这样可以能确定孩子能否遵守课堂纪律),二是孩子的生活自理能力(这样可以反映孩子能否收拾自己上课所用物品及能否在学校承担学生应该要做的事情),三是孩子能否记住大人交给的一些事情(这样能反映出孩子是否可以记住课堂作业),四是孩子的生活习惯是否能满足上学的要求(如:吃饭、睡觉、起床、穿衣等),如果你的孩子能满足以上要求,我觉得就可以上学;如果不能满足,则需要培养等到明年再上。
另外,我的孩子是属于早上学的,上学前满足上述要求,与比她年龄大的孩子比较,孩子各方面表现很突出。
而且这种突出在高年级阶段更是明显。
只是个人建议。
女孩我认为5岁九个月上学好,因为三个月晚一年,不值。
况且现在的孩子都很聪明,发育又好,差几个月根本看不出来。
我的孩子2月生的,我打算5岁半就让他上学早上学挺好的,但是男孩不适合早上.男孩心理发育普遍偏晚.你好,建议你为了孩子能健康快乐地成长,最好不要让孩子过早上学;多带孩子参加各种室外运动,如跑步、踢球、跳绳、爬山等,让孩子有个健康的体魄,运动也可刺激孩子的大脑皮层,对开发孩子的智力是很有帮助的;你也可以培养孩子的动手能力,如玩拼图、拼航模、拼船模等,这样的训练对培养孩子逻辑思维的能力很有好处,也为他今后的学习打下良好的基础。
建议6岁上学。
我孩子6周半了,现在上大班,太早上学一般不太好。
除非是神童,早开发。
这事我也正愁,不知该让女儿五岁十个月上小学好,还是六岁十个月上好,最后经多方取经还我想,所谓女孩早上学好的说法,主要是因为通常情况下同龄的孩子,大部分女孩比男孩开智早,社会化程度好,就是说她们的自我管理能力比同龄的男孩子要好。
但是,并没有绝对的说,每一个女孩都比同龄的男孩早开智,毕竟还是因人而异的。
最好是根据孩子的具体情况,特别早熟、自我管理能力好的就应该早上学,有些就是小顽童、不能好好自我管理的就应该晚一点上学。
不单是小学,幼儿园的小班、中班、大班也应该是有一定的区分的,在孩子的整体能力没有达到的时候,就要她上高一级的班,总是有点拔苗助长。
另外就中国的情况来说,我觉得似乎选择小学新生人数少的年份入学更好,那样孩子考初中、高中、大学都相对要轻松些。
呵呵。
是六岁后上较好,小学的老师说现在孩子课程重要看看小孩的个性及家庭的教育环境。
国家规定6岁上学是有科学依据的,是对孩子心理、生理成熟度研究的结果。
因此,应该按照国家规定入学。
孩子的童年是很宝贵的,为甚麽不让孩子充分享受童年呢?教育专家告戒说:“早熟的果子不美也不甜”,许多事实就是这样的。
若孩子因早入学而开端不利,将后患无穷,为甚麽要冒这个险呢?当然,若你的孩子是超常发展的,不入学就得不到满足,可以考虑提前入学同意李培美老师的看法,孩子因为年龄小,他的接受能力,动手能力以及表达能力可能会稍稍滞后一点,在小学的学习过程中,可能会引起孩子的自卑,或者对学习不感兴趣,长久以往孩子的自信心会受挫,虽然年龄的差异在小学高年级以后会逐渐消失,但是孩子自信心的受挫会影响今后人格的发展,所以我觉得还是顺其自然吧我的孩子情形和你的孩子大体相同,可能比你的孩子大一岁,也是女孩,今年9月上小学时正好快6岁半。
很早别人对我说让孩子五岁半上学,可孩子在上学时要接受很多学前班的知识,这些知识对5岁多孩子来说理解、掌握都很不易。
如果硬着灌输,孩子会厌学的。
今年,我发现我的孩子就有很大的进步,很多东西自己就能悟出来,不需要家长说教,孩子有了很大的自信心。
周围很多早上学的孩子,大都家长很累不说,关键是怕孩子产生厌学的想法。
所以,以我的经验,还是让孩子顺其自然,多享受快乐童年,你也有足够的时间培养孩子的上学前的好习惯孩子上学年龄很重要,也午你会说,我的孩子现在已经能达到小学的智力,提前上学应该没有问题。
但是你想过吗,你的孩子虽然智力跟得上,但孩子的动手能力和其它的自理能力能否都跟上呢,我认为对孩子来讲,提前上学等于提前结束她无忧无虑的童年生活。
让她提前面对作业和很多她应该还能再迟一点才面对的东西。
愚见。
孩子得智力水平没有问题,关键是孩子得心里年龄。
在孩子上学年龄上,不应强调性别差异,因为不同性别的孩子在智力发展和社会能力发展水平上没有显著差异,所以入学年龄也不应有区别。
如果孩子各方面发展处于正常水平,并不特别突出,五岁多入学过早,会产生不适应小学生活和学习内容的情况。
主要看孩子的综合素质,建议你找一年级的教材,看自己孩子是不是吃力。
如果学前班上过应该没问题。
我家宝贝就是5周岁半上的一年级。