2019版物理沪科版练习：第三章 第1讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律 含解析
物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律 第一讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律课时作业
第一讲牛顿第一定律牛顿第三定律[A组·基础题]一、单项选择题1．关于牛顿第一定律的说法中，正确的是( )A．由牛顿第一定律可知，物体在任何情况下始终处于静止状态或匀速直线运动状态B．牛顿第一定律只是反映惯性大小的，因此也叫惯性定律C．牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律,因此，物体在不受力时才有惯性D．牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因,又揭示了运动状态改变的原因解析：根据牛顿第一定律，物体在任何时候都有惯性，故选项C错;不受力时惯性表现为使物体保持静止状态或匀速直线运动状态，故选项A错;牛顿第一定律还揭示了力与运动的关系，即力是改变物体运动状态的原因，所以选项D正确;牛顿第一定律并不能反映物体惯性的大小,故选项B错．答案:D2．（2017·山东枣庄八中期中)在“鸟巢欢乐冰雪季"期间，花样滑冰中的男运动员托举着女运动员一起滑行，对于此情景，下列说法正确的是( ）A．由于男运动员稳稳地托举着女运动员一起滑行,所以男运动员对女运动员的支持力大于女运动员受到的重力B．男运动员受到的重力和冰面对他的支持力是一对平衡力C．女运动员对男运动员的压力与冰面对男运动员的支持力是一对作用力和反作用力D．男运动员对冰面的压力与冰面对他的支持力是一对作用力和反作用力解析:男运动员稳稳地托举着女运动员一起滑行,在水平面内运动，竖直方向没有加速度，所以男运动员对女运动员的支持力等于女运动员受到的重力，故A错误．男运动员除了受到重力、冰面对他的支持力外，还受到女运动员对他的压力，三个力平衡，故B错误．女运动员对男运动员的压力与男运动员对女运动员的支持力，是一对作用力和反作用力，故C错误．男运动员对冰面的压力与冰面对他的支持力是一对作用力和反作用力,故D正确．答案:D3.如图所示,物块P与木板Q叠放在水平地面上，木板Q对物块P的支持力的反作用力是( ）A．物块P受到的重力B．地面对木板Q的弹力C．物块P对木板Q的压力D．地球对木板Q的吸引力解析：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反,作用在同一条直线上，所以Q对P的支持力的反作用力是P对Q的压力,选项C正确．答案：C4.(2017·江西上饶横峰中学月考）有人设计了一种交通工具,在平板车上装了一个电风扇,风扇运转时吹出的风全部打到竖直固定在小车中间的风帆上，靠风帆受力而向前运动,如图所示．对于这种设计，下列说法正确的是（)A．根据牛顿第二定律,这种设计能使小车运动B．根据牛顿第三定律，这种设计不能使小车运动C．根据牛顿第三定律，这种设计能使小车运动D．以上说法均不正确解析：风扇向前吹出风时，风扇也受到风给的反作用力,方向向后,同时风给风帆一个向前的力;也就是说小车受到风帆给的一个向前的力，还有风扇给的一个向后的力，大小相等，方向相反,风帆和风扇都是小车的一部分,所以小车受到的合力为零，小车不能运动，所以可以通过牛顿第三定律来说明，故选B。
物理一轮复习：第三章 牛顿运动定律 第1讲 牛顿第一定律牛顿第三定律 Word版含答案
第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律考点一牛顿第一定律的理解与应用1．内容一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
2．意义(1)指出力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因。
(2)指出了一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又称为惯性定律。
(3)牛顿第一定律描述的只是一种理想状态，而实际中不受力作用的物体是不存在的，当物体受外力但所受合力为零时，其运动效果跟不受外力作用时相同，物体将保持静止或匀速直线运动状态。
3．物理学史物理学家对力和运动的关系观点如下：(1)亚里士多德：必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就要静止在一个地方。
(2)伽利略：力不是维持物体运动的原因(通过理想实验得出)。
(3)笛卡儿：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来，也不偏离原来的方向。
(4)牛顿：力是改变物体运动状态的原因。
[思维诊断](1)牛顿第一定律是实验定律。
()(2)在水平面上运动的物体最终停下来，是因为水平方向没有外力维持其运动的结果。
()(3)运动的物体惯性大，静止的物体惯性小。
()(4)物体的惯性越大，状态越难改变。
()答案：(1)×(2)×(3)×(4)√[题组训练]1．[对定律的理解](2017·舟山模拟)关于牛顿第一定律，下列说法正确的是()A．它表明了力是维持物体运动状态的原因B．它表明了物体具有保持原有运动状态的性质C．它表明了改变物体的运动状态并不需要力D．由于现实世界不存在牛顿第一定律所描述的物理过程，所以牛顿第一定律没有用处解析：牛顿第一定律揭示运动和力的关系：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因，故选项B正确。
答案： B2．[伽利略斜面实验]伽利略用两个对接的斜面，一个斜面固定，让小球从固定斜面上滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面倾角逐渐改变至0，如图所示。
沪科版必修一：第3章-学案【1】牛顿第三定律(含答案)
学案1 牛顿第三定律[学习目标定位] 1.知道力的作用是相互的，并了解作用力、反作用力的概念.2.理解牛顿第三定律的含义.3.会用牛顿第三定律解决简单问题.4.会区分平衡力和作用力与反作用力．一、作用力和反作用力1．力：物理学中，把物体之间的相互作用称作力．2．作用力和反作用力：力总是成对出现的，物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力．二、牛顿第三定律1．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上．2．公式：F甲对乙＝－F乙对甲，这里的“－”号，表示方向相反的意思．一、作用力和反作用力[问题设计]在光滑的冰面上，两人相对而立．当一人用力去推另一个人时，两人同时向相反方向运动；两个小车上粘有磁铁，让两小车停在水平桌面上距离适当的位置，放手后两小车同时运动(相吸或相斥)．(1)上面事例或实验中，当一个物体(设为甲)对另一个物体(设为乙)施力时，乙对甲有作用力吗？(2)上面两个例子中相互作用力各是什么性质的力？一对相互作用力的性质相同吗？(3)物体间相互作用的一对力作用在几个物体上？答案(1)甲对乙施力时，乙对甲也同时产生了作用力．(2)前者相互作用力都是弹力；后者相互作用力都是引力或都是斥力；相同．(3)两个．[要点提炼]1．作用力和反作用力的性质总是相同(填“相同”或“不相同”)的．2．判断作用力和反作用力的方法，主要看两个方面：一是看作用点，作用力和反作用力应作用在两个(填“一个”或“两个”)物体上；二是看产生原因，作用力和反作用力总是相互的且一定是同一性质的力．若作用力是“甲对乙的力”，则反作用力一定是“乙对甲的力”．二、牛顿第三定律[问题设计]小实验：两人一组，每组一个弹簧测力计．两组同学对拉弹簧测力计(拉力大小可以是任意的)，两弹簧测力计示数存在什么关系？两弹簧测力计间相互作用力作用在几个物体上？方向如何？画出两弹簧测力计的受力示意图．答案两弹簧测力计示数总是相等；两个物体；方向相反；两弹簧测力计受力示意图如图所示[要点提炼]1．两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．2．作用力与反作用力具有“四同”和“三异”的关系“四同”表示：(1)同大小：大小相等．(2)同直线：作用在同一条直线上．(3)同存亡：同时产生、同时消失、同时变化．(4)同性质：作用力是引力，反作用力也是引力；作用力是弹力，反作用力也是弹力；作用力是摩擦力，反作用力也是摩擦力．“三异”表示：(1)异向：方向相反．(2)异体：作用在不同的物体上．(3)异效：在不同的物体上分别产生不同的作用效果，不能相互抵消，因此，不能认为作用力和反作用力的合力为零．[延伸思考]让小刚和小强比比谁的力气大：他俩手拉手，侧身而立，以讲台中线为界，把对方拉过线者为胜．结果小刚胜了．是不是小刚对小强的拉力大于小强对小刚的拉力？为什么？答案不是．小刚获胜，不是因为小刚对小强的拉力大，两人之间的力互为作用力和反作用力，大小总是相等的．小刚获胜是因为地面对小刚的摩擦力大于小强对小刚的拉力．三、一对相互作用力和一对平衡力的区别[问题设计] 如图1所示，一本书放在水平桌面上．这个情景中出现的作用力和反作用力有哪些？平衡力有哪些？图1答案作用力和反作用力共有三对：书受到的重力和书对地球的引力．桌子对书的支持力和书对桌子的压力．桌子受到的重力和桌子对地球的引力．有一对平衡力：书受到的重力和桌子对书的支持力．[要点提炼]一对作用力与反作用力和一对平衡力的相同点和不同点(一、对牛顿第三定律的理解与应用例1 如图2所示，我国有一种传统的民族体育项目叫做“押加”，实际上相当于两个人拔河，如果甲、乙两人在押加比赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是( )图2A ．甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜B ．当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小等于乙对甲的拉力大小C ．当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力D ．甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，所以甲获胜 解析 物体的运动状态是由其自身的受力情况决定的，只有当物体所受的合力不为零时，物体的运动状态才会改变，不论物体处于何种状态，物体间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，由于它们作用在不同的物体上，所以其效果可以不同．甲获胜的原因是甲受到的地面的摩擦力大于绳子对甲的拉力；乙后退的原因是绳子对乙的拉力大于乙受到的地面的摩擦力；但是，根据牛顿第三定律，甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小．B 、D 正确． 答案 BD针对训练1 一起交通事故中，一辆汽车与行人相撞，结果行人受重伤，而汽车几乎没有任何损伤，对此现象，以下解释正确的是( )A ．由于汽车的质量比行人的质量大，所以汽车对行人的作用力大于行人对汽车的作用力B ．由于汽车的速度比行人的速度大，所以汽车对行人的作用力大于行人对汽车的作用力C ．汽车的表面坚硬，所以汽车对行人的作用力大于行人对汽车的作用力D ．汽车对行人的作用力与行人对汽车的作用力大小是相等的，但此作用力足以使行人受伤 答案 D解析 汽车对行人的作用力和行人对汽车的作用力是一对作用力和反作用力．由牛顿第三定律知，两力大小相等．之所以出现行人受重伤而汽车几乎没有任何损伤的结果，是因为人所能承受的撞击力远小于车所能承受的撞击力．二、一对相互作用力和一对平衡力的区别例2如图3所示，吊于电梯天花板上的物体处于静止状态，下列说法中正确的是( )图3A．绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是一对作用力与反作用力B．物体的重力和物体对绳的拉力是一对平衡力C．物体的重力与绳对物体的拉力是一对作用力与反作用力D．物体的重力的反作用力作用在绳上解析绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是物体和绳直接相互作用而产生的，是作用力与反作用力的关系，A正确．物体的重力和物体对绳的拉力受力物体不同，不是一对平衡力，B错误．物体的重力与绳对物体的拉力均作用在物体上，二力为平衡力，C错误．物体重力的反作用力作用在地球上，D错误．答案 A针对训练2 如图4所示，物体放在水平桌面上，受到一个水平向右的拉力F作用，却仍然保持静止，则下列说法中正确的是( )图4A．物体受三个力作用，其中有一对平衡力B．物体受三个力作用，其中有一对作用力和反作用力C．物体受四个力作用，其中有两对作用力和反作用力D．物体受四个力作用，其中有两对平衡力答案 D解析物体受重力、桌面的支持力、水平向右的拉力F，根据物体处于静止状态知，物体所受合力为零，所以物体在水平方向除受水平向右的拉力F外，还必须受水平向左的摩擦力f，所以物体共受四个力的作用，选项A、B错误．由于作用力与反作用力是分别作用在两个不同物体上的，所以物体所受的四个力中不可能构成作用力与反作用力，因此选项C错误．物体水平方向上受向右的拉力和向左的摩擦力，其合力为零，为一对平衡力．竖直方向受重力和支持力，也为一对平衡力，所以选项D正确．牛顿第三定律⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧内容作用力和反作用力的关系⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 四同⎩⎪⎨⎪⎧同值同线同时同性三异⎩⎪⎨⎪⎧异向异体异效1.(作用力和反作用力)如图5所示是利用计算机记录的卫星发射时火箭和卫星之间的作用力和反作用力的变化图线，根据图线可以得出的结论是()图5A ．作用力大时，反作用力小B ．作用力和反作用力的大小总是相等的C ．作用力和反作用力的方向总是相反的D ．作用力和反作用力是作用在同一个物体上的 答案 BC解析 图像中的两条图线对应的纵坐标大小相等、符号相反，故A 错误，B 、C 正确；作用力与反作用力作用在两个相互作用的物体上，D 错误．2．(对牛顿第三定律的理解)下列判断正确的是( )A ．人行走时向后蹬地，给地面向后的摩擦力，地面给人的摩擦力是人向前的动力B ．人匀速游泳时，人在水中的运动是对水向前用力，水给人的力是阻力，方向向后C ．放在桌面上的物体，因有重力，才有对桌面的压力，才有桌面的支持力出现，即压力先产生，支持力后出现D ．作用力与反作用力，应是先有作用力，再有反作用力，作用力先变化，反作用力随后跟着做相应变化 答案 A解析 人走路或游泳时，对地或对水都施加向后的力，另一方给人施加动力，故A 对，B 错；作用力与反作用力总是同时产生，同时变化的，不存在谁先谁后，故C 、D 均错．3．(一对相互作用力与一对平衡力的区别)关于作用力与反作用力以及相互平衡的两个力的下列说法中，正确的是( )A．作用力与反作用力一定是同一性质的力B．作用力与反作用力大小相等，方向相反，因而可以互相抵消C．相互平衡的两个力的性质，可以相同，也可以不同D．相互平衡的两个力大小相等，方向相反，同时出现，同时消失答案AC4．(一对相互作用力与一对平衡力的区别)如图6所示，水平力F把一个物体紧压在竖直的墙壁上，静止不动，下列说法中正确的是( )图6A．作用力F跟墙壁对物体的压力是一对作用力和反作用力B．物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力C．作用力F与物体对墙壁的压力是一对作用力和反作用力D．物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是一对作用力和反作用力答案BD解析作用力F跟墙壁对物体的压力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，在同一条直线上，是一对平衡力，故选项A错误；作用力F作用在物体上，而物体对墙壁的压力作用在墙壁上，这两个力既不是平衡力，也不是相互作用力，故选项C错误；在竖直方向上，物体受竖直向下的重力和墙壁对物体竖直向上的静摩擦力，因物体静止，故这两个力是一对平衡力，故选项B正确；物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是两个物体间的相互作用力，是一对作用力和反作用力，故选项D正确．题组一对牛顿第三定律的理解1．对于牛顿第三定律的理解，下列说法中正确的是( )A．当作用力产生后，再产生反作用力；当作用力消失后，反作用力才慢慢消失B．弹力和摩擦力都有反作用力，而重力无反作用力C．甲物体对乙物体的作用力是弹力，乙物体对甲物体的反作用力可以是摩擦力D．作用力和反作用力在任何情况下都不会平衡答案 D解析根据牛顿第三定律知，两个物体之间的相互作用力大小相等、方向相反、性质相同、同时产生、同时消失，故可判定A、B、C错误，D正确．2．如图1所示，P和Q叠放在一起，静止在水平桌面上．在下列各对力中属于作用力和反作用力的是( )图1A．P所受的重力和Q对P的支持力B．Q所受的重力和Q对P的支持力C．P对Q的压力和Q对P的支持力D．Q对桌面的压力和桌面对Q的支持力答案CD解析P所受重力的反作用力是P吸引地球的力，A错；Q所受重力的反作用力是Q吸引地球的力，B错；P对Q 的压力的反作用力是Q对P的支持力，C对；Q对桌面的压力的反作用力是桌面对Q的支持力，D对．3．一物体受绳拉力的作用，由静止开始运动，先做加速运动，然后做匀速运动，最后做减速运动，下列说法正确的是( )A．加速运动时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力B．减速运动时，绳拉物体的力小于物体拉绳的力C．只有匀速运动时，绳拉物体的力才与物体拉绳的力大小相等D．不管物体如何运动，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等答案 D解析作用力、反作用力总是大小相等、方向相反，并作用在同一条直线上，与相互作用的物体所处的状态没有关系．4．在拔河比赛中，下列各因素对获胜有利的是( )A．对绳的拉力大于对方B．对地面的最大静摩擦力大于对方C．手对绳的握力大于对方D．质量小于对方答案 B解析在拔河比赛中根据作用力和反作用力的关系，双方对绳的拉力大小是相等的，选项A、C错误；取胜的决定因素是绳对人的拉力和地面对人的摩擦力的大小关系，选项B正确，D错误．5．2019年6月11日，“神舟十号”载着我国三名宇航员顺利飞入太空．下面关于飞船与火箭上天的情形，其中叙述正确的是( )A．火箭尾部向外喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向上的推力B．火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动力C．火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽然向后喷气，但也无法获得前进的动力D．飞船进入运行轨道之后，与地球之间仍然存在一对作用力与反作用力答案AD解析火箭升空时，其尾部向下喷气，火箭箭体与被喷出的气体是一对相互作用的物体．火箭向下喷气时，喷出的气体同时对火箭产生向上的反作用力，即为火箭上升的推动力，此动力并不是由周围的空气对火箭的反作用力提供的．因而与是否飞出大气层、是否存在空气无关．故A选项正确，B、C选项错误．火箭运载飞船进入轨道后，飞船与地球之间依然存在相互吸引力，即地球吸引飞船，飞船吸引地球，这是一对作用力与反作用力，故D选项正确．题组二一对相互作用力和一对平衡力的区别6．关于作用力、反作用力和一对平衡力的认识，正确的是( )A．一对平衡力的合力为零，作用效果相互抵消，一对作用力与反作用力的合力也为零，作用效果也相互抵消B．作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且性质相同，平衡力的性质却不一定相同C．两个物体相碰时，由于作用力和反作用力大小相等，两物体损坏的程度一定相同D．先有作用力，接着才有反作用力，一对平衡力却是同时作用在同一个物体上答案 B解析作用力与反作用力作用在两个不同的物体上，作用效果不能抵消，A错误；作用力与反作用力具有同时、同性质的特点，而平衡力不一定具备这些特点，B正确，D错误；不同的物体受到相同大小的力产生的效果不一定相同，故C错误．7．如图2所示，用质量不计的轻绳L1和L2将M、N两重物悬挂起来，则下列说法正确的是( )图2A．L1对M的拉力和L2对M的拉力是一对平衡力B．L2对M的拉力和L2对N的拉力是一对作用力与反作用力C．L1对M的拉力和M对L1的拉力是一对平衡力D．L2对N的拉力和N对L2的拉力是一对作用力和反作用力答案 D解析对M受力分析，它受到重力、L1的拉力、L2的拉力作用．因此，L1对M的拉力和L2对M的拉力并不是一对平衡力，A错；作用力和反作用力作用在相互作用的两个物体之间，而B选项中有三个物体：M、N、L2，B错误；平衡力必须作用在同一个物体上，L1对M的拉力和M对L1的拉力分别作用在M和L1上，显然不是平衡力，C错误；D项中的一对力是作用力和反作用力，D正确．8．汽车拉着拖车在水平道路上沿直线匀速行驶，则( )A．汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力B．汽车拉拖车的力等于拖车拉汽车的力C．汽车拉拖车的力大于拖车受到的阻力D．汽车拉拖车的力等于拖车受到的阻力答案BD解析汽车拉拖车的力与拖车拉汽车的力是一对作用力和反作用力，它们始终等大反向，故A错误，B正确．由于拖车匀速前进则汽车拉拖车的力与拖车受到的阻力是一对平衡力，故C错误，D正确．题组三牛顿第三定律的简单应用9．一个大人跟一个小孩站在水平面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了，在这个过程中作用于双方的力的关系，正确的说法是( )A．大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B．大人与小孩间的拉力是一对作用力和反作用力C．大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小一定相等D．只有在大人把小孩拉动的过程中，大人的力才比小孩的力大，在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大答案BC解析大人拉小孩的力与小孩拉大人的力是作用力和反作用力的关系，而作用力和反作用力总是大小相等的，即手拉手比力气时，无论是在相持阶段还是小孩被大人拉过来的过程中，大人拉小孩与小孩拉大人的力总是大小相等的，所以选项B、C正确．10．跳高运动员从地面上起跳的瞬间，下列说法中正确的是( )A．运动员对地面的压力大于运动员受到的重力B．地面对运动员的支持力大于运动员受到的重力C．地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力D．运动员对地面的压力大小等于运动员受到的重力答案AB解析跳高运动员从地面上起跳的瞬间产生向上的加速度，对运动员受力分析，地面对运动员的支持力大于运动员受到的重力；运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是一对作用力和反作用力，大小相等．。
2018-2019学年高中物理沪科版必修1检测： 第3章 3.1 牛顿第三定律-最新教学文档
3.1牛顿第三定律[知识梳理]一、作用力与反作用力1．实验探究：比较拉力的大小让一个大男孩和一个小孩子对拉比力气，并在他们之间加上两个同样的弹簧测力计．2．实验结论(1)两弹簧测力计的示数总是相同．(2)两个物体之间的作用力总是成对出现的，即物体间力的作用是相互的．(3)施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体．3．作用力与反作用力的概念物体间相互作用的一对力中，任意一个叫做作用力，另一个叫做反作用力．二、牛顿第三定律1．牛顿第三定律两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上．2．表达式F甲对乙＝－F乙对甲，其中F甲对乙、F乙对甲分别表示作用力和反作用力，负号表示两个力方向相反．3．适用范围不仅适用于固体间的相互作用，也同样适用于液体和气体间的相互作用，而且跟物体的运动状态无关．[基础自测]1．思考判断(1)一个人在用力打拳，可见一个力可以只有施力物体没有受力物体．【提示】力必须同时有施力物体和受力物体．(2)先有作用力后有反作用力．(×)【提示】作用力和反作用力是同时产生的．(3)作用力与反作用力一定是同性质的力．(√)(4)力是物体对物体的作用，施力物体同时也是受力物体．(√)(5)作用力和反作用力的受力物体是同一物体．(×)【提示】作用力和反作用力分别作用在不同物体上．(6)作用力和反作用力的合力为零．(×)【提示】作用力和反作用力分别作用在不同物体上，无法进行力的合成．2．据英国《镜报》报道，加拿大51岁的牧师凯文·法斯特一个人通过绳索拉动了重达189吨的飞机(如图3-1-1所示)，则飞机所受拉力的施力物体和受力物体分别是()图3-1-1A．凯文·法斯特、飞机B．凯文·法斯特、绳索C．绳索、飞机D．飞机、绳索C[绳索与飞机相连，飞机所受拉力的施力物体是绳索，受力物体是飞机，选项C对．]3．如图3-1-2所示为火箭加速上升时的照片，此时喷出气体对火箭作用力的大小()【导学号：79092051】图3-1-2A．等于火箭的重力B．等于火箭对喷出气体的作用力C．小于火箭对喷出气体的作用力D．大于火箭对喷出气体的作用力B[火箭加速上升时，合力方向向上，所以喷出气体对火箭作用力的大小大于火箭的重力，故A选项错误．喷出气体对火箭的作用力与火箭对喷出气体的作用力是一对作用力与反作用力，因此大小相等，故B选项正确，C、D选项错误．][合作探究·攻重难]板上可以用于“贴”挂图或试题答案，如图3-1-3所示．关于小磁铁，下列说法中正确的是()图3-1-3A．磁铁受到黑板的吸引力大于受到的弹力才能被吸在黑板上B．磁铁与黑板间在水平方向上存在两对作用力与反作用力C．磁铁受到五个力的作用D．磁铁受到的支持力与黑板受到的压力是一对平衡力B[小磁铁受到的磁力与受到的弹力大小相等，是一对平衡力，故A错误．小磁铁与黑板间在水平方向存在两对作用力与反作用力：①黑板对磁铁的吸引力与磁铁对黑板的吸引力．②黑板对磁铁的弹力与磁铁对黑板的弹力，故B正确．小磁铁受到四个力的作用，竖直方向重力和摩擦力，水平方向黑板对小磁铁的吸引力和黑板对小磁铁的弹力，故C错误．磁铁受到的支持力与黑板受到的压力是相互作用力，故D错误．]区分作用力、反作用力和平衡力的方法区分作用力、反作用力和平衡力，最简单的方法是看涉及的物体的个数．(1)作用力与反作用力只涉及两个相互作用的物体，是甲物体对乙物体，乙物体对甲物体的关系．(2)平衡的一对力涉及三个物体，即两个施力物体同时作用在一个受力物体上．[针对训练]1．马沿水平方向拉车，车匀速前进时，下列说法中正确的是()【导学号：79092052】A．马拉车的力与车拉马的力是一对平衡力B．马拉车的力与车拉马的力是一对不同性质的力C．马拉车的力与地面对车的阻力是一对平衡力D．马拉车的力与地面对车的阻力是一对作用力与反作用力C[马拉车的力与车拉马的力是一对作用力与反作用力，选项A错误；马拉车的力与车拉马的力都是弹力，选项B错误；车匀速前进时，马拉车的力与地面对车的阻力是一对平衡力，选项C正确，选项D错误．]2．如图3-1-4所示，吊于电梯天花板上的物体处于静止状态，下列说法中正确的是()图3-1-4A．绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是作用力与反作用力B．物体的重力和物体对绳的拉力是一对平衡力C．物体的重力与绳对物体的拉力是作用力与反作用力D．物体的重力的反作用力作用在绳上A[绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是物体和绳直接相互作用而产生的，是作用力与反作用力的关系，A正确．物体的重力和物体对绳的拉力受力物体不同，不是一对平衡力，B错误．物体的重力与绳对物体的拉力均作用在物体上，二力为平衡力，C错误．物体重力的反作用力作用在地球上，D错误．]甲对乙乙对甲．向相反，等号表示两者大小相等．2．牛顿第三定律的物理意义：揭示了物体之间相互作用的规律．反映了作用力和反作用力的大小、方向特点，揭示了相互作用的物体间的联系．3．应用牛顿第三定律应注意的问题：(1)定律中的“总是”说明对于任何物体，在任何条件下牛顿第三定律都是成立的．(2)牛顿第三定律说明了作用力和反作用力中，若一个产生或消失，则另一个必然同时产生或消失，否则就违背了“相互关系”．《水浒传》第七回“花和尚倒拔垂杨柳”中有这样一个情节：“众泼皮嫌一株绿杨树上的乌鸦叫．鲁智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起．”对这段话中描述的力学知识，理解正确的是()A．鲁智深对绿杨树施加了力，而绿杨树对鲁智深没有力的作用B．鲁智深对绿杨树施加的力大于绿杨树对鲁智深施加的力C．鲁智深对绿杨树施加的力等于绿杨树对鲁智深施加的力D．条件不足，不能判断出鲁智深对绿杨树的力与绿杨树对鲁智深的力之间的关系C[鲁智深对绿杨树施加的力与绿杨树对鲁智深施加的力是作用力与反作用力，大小始终相等，故选项C正确，选项A、B、D错误．]牛顿第三定律需注意的三点(1)不管物体的大小、形状如何，例如，大物体与大物体之间，大物体与小物体之间，任何形状的物体之间，其相互作用力总是大小相等、方向相反的．(2)不管物体的运动状态如何，例如，静止的物体之间，运动的物体之间，静止与运动的物体之间，其相互作用力总是大小相等、方向相反的．(3)作用力与反作用力的产生和消失是同时的. 两者中若有一个产生或消失，则另一个必然同时产生或消失．[针对训练]3．下列关于作用力与反作用力的说法中正确的是()【导学号：79092053】A．先有作用力，然后才有反作用力B．作用力和反作用力的大小相等、方向相反，合力为零C．物体间的作用力和反作用力一定同时产生、同时消失D．只有两物体接触时，才会产生作用力和反作用力C[作用力和反作用力是同时产生、同时消失的，所以A错误，C正确．由于作用力和反作用力分别作用于两个不同的物体，因此这两个力不能互相抵消，也不能进行合成运算，即作用力和反作用力由于作用点不同而没有合力，所以B 错误．只要两个物体间能发生力的作用，就存在相互作用力，而两个不接触的物体间也可以产生力的作用，如两块磁铁发生相互作用时就不需要接触，所以D 错误．]4．如图3-1-5所示，用球拍打击飞过来的网球时，若球击球拍的力为F1，球拍击球的力为F2，则()图3-1-5A．先产生F1，再产生F2B．F1与F2是一对平衡力C．F1与F2两力的性质不同D．F1和F2大小相等，方向相反D[F1和F2是一对作用力和反作用力，B错；根据作用力与反作用力的特点，F1与F2大小相等，方向相反，同时产生，同时变化，且性质相同．故A、C 错，D对．][当堂达标·固双基]1．如图3-1-6所示，将吹足气的气球由静止释放，气球内气体向后喷出，气球会向前运动，这是因为气球受到()图3-1-6A．重力B．手的推力C．空气的浮力D．喷出气体对气球的作用力D[气球内气体向后喷出时，气球对气体有向后的作用力，气体对气球有向前的反作用力使气球向前运动，选项D正确．]2．人走路时，人和地球间的作用力和反作用力的对数有()【导学号：79092054】A．1对B．2对C．3对D．4对C[人走路时，受到重力、摩擦力和支持力．人对地球的万有引力和地球对人的万有引力是一对作用力和反作用力；人对地面的摩擦力和地面对人的摩擦力是一对作用力和反作用力；人对地面的压力和地面对人的支持力是一对作用力和反作用力，共有3对力，故C正确．]3．人乘电梯匀速上升，在此过程中人受到的重力为G，电梯对人的支持力为F N，人对电梯的压力为F′N，则()A．G和F N是一对平衡力B．G和F′N是一对平衡力C．G和F N是一对相互作用力D．F N和F N′不是一对相互作用力A[人乘电梯匀速上升，所以其受到的重力与电梯对他的支持力是一对平衡力，故A正确，C错误；该人对电梯存在压力，同时电梯会给人一个反作用力．所以他对电梯的压力和电梯对他的支持力是相互作用力，即F N和F N′是一对相互作用力，故B、D错误．]。
备考2019年高考物理一轮复习：第三章第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律讲义含解析
第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律板块一主干梳理·夯实基础【知识点1】牛顿第一定律Ⅱ1、牛顿第一定律(1)内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
(2)意义①揭示了物体的固有属性：一切物体都有惯性,因此牛顿第一定律又叫惯性定律。
②揭示了力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,即力是产生加速度的原因。
2、惯性(1)定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。
(2)惯性的两种表现①物体不受外力作用时,其惯性表现在保持静止或匀速直线运动状态。
②物体受外力作用时,其惯性表现在反抗运动状态的改变。
(3)量度：质量是惯性大小的唯一量度,质量大的物体惯性大,质量小的物体惯性小。
(4)普遍性：惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性,与物体的运动情况和受力情况无关(选填“有关”或“无关”)。
【知识点2】牛顿第三定律Ⅱ1、作用力和反作用力两个物体之间的作用总是相互的,一个物体对另一个物体施加了力,另一个物体同时对这个物体也施加了力。
2、内容两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
3、意义：建立了相互作用物体之间的联系及作用力与反作用力的相互依赖关系。
板块二考点细研·悟法培优考点1对牛顿第一定律的理解[深化理解]1、惯性的两种表现形式(1)物体在不受外力或所受的合外力为零时,惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)。
(2)物体受到外力时,惯性表现为运动状态改变的难易程度。
惯性大,物体的运动状态较难改变;惯性小,物体的运动状态容易改变。
2、对牛顿第一定律的三点说明(1)明确惯性的概念：牛顿第一定律揭示了一切物体所具有的一种固有属性——惯性。
(2)揭示力的本质：力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动状态的原因。
(3)理想化状态：牛顿第一定律描述的是物体不受外力时的状态,而物体不受外力的情形是不存在的。
2019-2020学年高中物理沪科版必修1习题：3.1 牛顿第三定律 Word版含解析
3.1 牛顿第三定律课后篇巩固探究学业水平引导一、选择题1.(多选)下列说法正确的是( )A.有的物体只对别的物体施力而本身不受力B.牛顿第三定律对各种性质的力都适用C.当相互作用的两个物体做加速运动时,牛顿第三定律不适用D.当相互作用的两个物体没有直接接触时,牛顿第三定律也适用,牛顿第三定律就可以适用,不论力的性质如何、运动状态如何及是否接触。
根据力的定义知只施力不受力的物体是不存在的。
2.人起跳时,人与地球间的作用力与反作用力有( )A.1对B.2对C.3对D.4对,人受到地球对人的弹力和人的重力作用,这两个力分别对应人对地球的压力和人对地球的吸引力,故人在起跳时,与地球的相互作用力有2对。
3.关于作用力、反作用力和一对平衡力的认识,正确的是( )A.一对平衡力的合力为零,作用效果相互抵消,一对作用力与反作用力的合力也为零,作用效果也相互抵消B.作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失,且性质相同,平衡力的性质却不一定相同C.两个物体相碰时,由于作用力和反作用力大小相等,两物体损坏的程度一定相同D.先有作用力,接着才有反作用力,一对平衡力却是同时作用在同一个物体上,作用效果不能抵消,A错误;作用力与反作用力具有同时、同性质的特点,而平衡力不一定具备这些特点,B正确,D错误;不同的物体受到相同大小的力产生的效果不一定相同,故C错误。
4.(多选)如图所示,P和Q叠放在一起,静止在水平桌面上。
在下列各对力中属于作用力和反作用力的是( )A.P所受的重力和Q对P的支持力B.Q所受的重力和Q对P的支持力C.P对Q的压力和Q对P的支持力D.Q对桌面的压力和桌面对Q的支持力所受重力的反作用力是P吸引地球的力,A错;Q所受重力的反作用力是Q吸引地球的力,B 错;P对Q的压力的反作用力是Q对P的支持力,C对;Q对桌面的压力的反作用力是桌面对Q 的支持力,D对。
5.“神舟”11号与“天宫”2号,二者对接时要发生微弱的碰撞,在碰撞过程中( )A.“神舟”11号对“天宫”2号的力大于“天宫”2号对“神舟”11号的力B.“神舟”11号对“天宫”2号的力小于“天宫”2号对“神舟”11号的力C.二者之间的力的合力为零D.二者之间的力等大、反向神舟”11号与“天宫”2号间的力为作用力和反作用力间的关系,大小相等,方向相反、作用在两物体上,不能求合力,故D项正确,A、B、C项错。
高中物理牛顿第三定律 练习与解析 沪科版 必修1
牛顿第三定律练习与解析一、选择题1 下列的各对力中，是相互作用力的是……………………………………………（）A．悬绳对电灯的拉力和电灯的重力B．电灯拉悬绳的力和悬绳拉电灯的力C．悬绳拉天花板的力和电灯拉悬绳的力D．悬绳拉天花板的力和电灯的重力思路：作用力和反作用力作用于相互作用的两个物体上，所以选项A、C错误；相互作用的作用力和反作用力必须是同性质的力，所以选项D错误．答案：B2 在拔河比赛中，下列各因素对获胜有利的是……………………………………（）A．对绳的拉力大于对方B．对地面的最大静摩擦力大于对方C．手对绳的握力大于对方D．质量大于对方思路：在拔河比赛中根据作用力和反作用力的关系，双方受到的绳的拉力是大小相等的，所以选项A 错误；取胜的决定因素是绳对人的拉力和地面对人的摩擦力的大小关系，所以选项B正确．答案：B3 粗糙的水平地面上有一只木箱，现用一水平力拉木箱匀速前进，则……………（）A．拉力与地面对木箱的摩擦力是一对作用力与反作用力B．木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力C．木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对作用力与反作用力D．木箱对地面的压力与木箱受到的重力是一对平衡力解析：作用力和反作用力是同种性质的一对力，所以选项A错误；平衡力是作用在同一物体上大小相等、方向相反的一对力，所以选项B、D错误．答案：C4关于反作用力在日常生活和生产技术中应用的例子，下列说法中错误的是……………………………………………………………………………………………（）A．运动员在跳高时总是要用力蹬地面，才能向上弹起B．大炮发射炮弹时，炮身会向后倒退C．农田灌溉用的自动喷水器，当水从弯管的喷嘴里喷射出来时，弯管会自动旋转D．软体动物乌贼在水中经过体侧的孔将水吸入鳃腔，然后用力把水挤出体外，乌贼就会向相反方向游去解析：运动员跳跃依靠的是地面对人的支持力，它的反作用力即人对地面的压力，所以选项A正确；炮身的后退是因为受到了内部炸药的推动作用，所以选项B错误；同理可得选项C是正确的；乌贼吸水和排水时存在着相同的作用，即对水以作用力，它的反作用力作用于乌贼，使其发生转向．答案：B5灯绳将电灯悬挂在天花板下，下述两个力中是作用力和反作用力的是……………………………………………………………………………………………（）A．灯所受的重力和绳对灯的拉力B．灯所受的重力和灯对绳的拉力C．灯对绳的拉力和绳对灯的拉力D．灯所受的重力和灯对地球的引力解析：根据作用力和反作用力的特点，两者同种性质、同时产生、同时消失、同样大小、作用于两个相互作用的物体、方向相反，所以灯重力的反作用力由重力的产生原因得到应为灯对地球的吸引力，即答案D是正确的；灯对绳的拉力，受力物体是灯，施力物体是绳子，所以反作用力应作用于绳子，根据同种性质的特点，应为绳对灯的拉力，答案C正确．答案：CD6 关于两个物体间的作用力和反作用力，下列说法中正确的是…………………（）A．先有作用力，后有反作用力B．作用力是原因，反作用力是结果，二者之间是因果关系C．用刀子切豆腐时，刀子对豆腐的作用力大于豆腐对刀子的反作用力D．作用力和反作用力总是同时产生、同时消失，二者间无因果关系解析：作用力和反作用力总是同时产生，所以选项A、B错误；两者总是大小相等、作用在同一直线上、方向相反，所以选项C错误．答案：D7 关于作用力和反作用力，以下说法中错误的是…………………………………（）A．作用力和反作用力总是大小相等、方向相反且在同一条直线上，因此二者可以互相平衡B．作用力和反作用力是作用在两个不同物体上的，它们不能相互平衡也根本谈不上平衡C．作用力和反作用力一定是同种性质的力D．马拉车加速前进时，马向前拉车的力一定大于车向后拉马的力．如果这二力大小相等，则马车就不可能加速前进了解析：作用力和反作用力作用于相互作用的两个物体上，而平衡力是大小相等、方向相反的两个力作用于同一个物体时被称为平衡力，所以选项A错误，选项B正确；作用力和反作用力是同种性质、同样大小的，所以选项C正确；马车向前加速是因为马拉车的力大于车所受的阻力，而马拉车的力和车拉马的力是一对作用力和反作用力，二者大小相等，故选项D错误．答案：AD8火车头（机车）拉列车时，机车和列车之间的相互作用的分析正确的是……………………………………………………………………………………………（）A．机车没能拉动列车时，是由于机车拉列车的力小于列车拉机车的力B．机车拉动列车匀速直线运动时，机车拉列车的力与列车拉机车的力相互平衡C．机车拉列车加速前进时，机车拉列车的力一定大于列车拉机车的力D．机车拉列车动或不动，匀速前进还是加速前进，机车拉列车的力与列车拉机车的力总是大小相等、方向相反的，因为它们是一对相互作用力解析：机车拉列车的力和列车拉机车的力是一对作用力和反作用力，二者大小相等，故选项A、C错误；根据平衡力的特点，两者作用于同一个物体，所以选项B错误；选项D说明了作用力和反作用力的特点是正确的．答案：D9 关于一对平衡力，以下说法中正确的是…………………………………………（）A．它们一定大小相等、方向相反且作用在同一条直线上B．它们一定作用在同一个物体上C．它们一定是同种性质的力D．它们可以是同种性质的力，也可以是不同性质的力解析：平衡力的特点是作用在同一条直线上，大小相等、方向相反的一对力，并且两者作用于同一个物体上．所以选项A、B是正确的；它们的性质可以不相同，例如，静止于水平面上的物体所受的重力和地面对物体的支持力就是一对平衡力，支持力属于因形变而产生的力，它和重力的性质不同．答案：ABD二、填空题10 甲、乙两队举行拔河比赛，甲队获胜，如果甲队对绳的拉力为F甲，地面对甲队的摩擦力为．f甲；乙队对绳的拉力为F乙，地面对乙队的摩擦力为f乙，绳的质量不计，则有F甲________F乙，f甲________f 乙（选填“＞”“＝”或“＜”）．解析：由于绳子两端所受的力是相等的，所以甲对绳子的力和乙对绳子的大小相等；由于甲队获胜，所以甲所受的绳子的拉力小于甲所受的摩擦力，而乙所受的绳子的拉力大于它所受的摩擦力，所以甲的摩擦力比乙所受的摩擦力大．答案：＝＞11 一对作用力和反作用力必定是作用在________物体上，而一对平衡力必定是作用在物体上的．答案：两个不同的同一。
2019年高中物理沪科版必修一 3.1 牛顿第三定律 学案 Word版含解析
学案1牛顿第三定律[学习目标定位] 1.知道力的作用是相互的，并了解作用力、反作用力的概念.2.理解牛顿第三定律的含义.3.会用牛顿第三定律解决简单问题.4.会区分平衡力和作用力与反作用力．一、作用力和反作用力1．力：物理学中，把物体之间的相互作用称作力．2．作用力和反作用力：力总是成对出现的，物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力．二、牛顿第三定律1．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上．2．公式：F甲对乙＝－F乙对甲，这里的“－”号，表示方向相反的意思．一、作用力和反作用力[问题设计]在光滑的冰面上，两人相对而立．当一人用力去推另一个人时，两人同时向相反方向运动；两个小车上粘有磁铁，让两小车停在水平桌面上距离适当的位置，放手后两小车同时运动(相吸或相斥)．(1)上面事例或实验中，当一个物体(设为甲)对另一个物体(设为乙)施力时，乙对甲有作用力吗？(2)上面两个例子中相互作用力各是什么性质的力？一对相互作用力的性质相同吗？(3)物体间相互作用的一对力作用在几个物体上？答案(1)甲对乙施力时，乙对甲也同时产生了作用力．(2)前者相互作用力都是弹力；后者相互作用力都是引力或都是斥力；相同．(3)两个．[要点提炼]1．作用力和反作用力的性质总是相同(填“相同”或“不相同”)的．2．判断作用力和反作用力的方法，主要看两个方面：一是看作用点，作用力和反作用力应作用在两个(填“一个”或“两个”)物体上；二是看产生原因，作用力和反作用力总是相互的且一定是同一性质的力．若作用力是“甲对乙的力”，则反作用力一定是“乙对甲的力”．二、牛顿第三定律[问题设计]小实验：两人一组，每组一个弹簧测力计．两组同学对拉弹簧测力计(拉力大小可以是任意的)，两弹簧测力计示数存在什么关系？两弹簧测力计间相互作用力作用在几个物体上？方向如何？画出两弹簧测力计的受力示意图．答案两弹簧测力计示数总是相等；两个物体；方向相反；两弹簧测力计受力示意图如图所示[要点提炼]1．两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．2．作用力与反作用力具有“四同”和“三异”的关系“四同”表示：(1)同大小：大小相等．(2)同直线：作用在同一条直线上．(3)同存亡：同时产生、同时消失、同时变化．(4)同性质：作用力是引力，反作用力也是引力；作用力是弹力，反作用力也是弹力；作用力是摩擦力，反作用力也是摩擦力．“三异”表示：(1)异向：方向相反．(2)异体：作用在不同的物体上．(3)异效：在不同的物体上分别产生不同的作用效果，不能相互抵消，因此，不能认为作用力和反作用力的合力为零．[延伸思考]让小刚和小强比比谁的力气大：他俩手拉手，侧身而立，以讲台中线为界，把对方拉过线者为胜．结果小刚胜了．是不是小刚对小强的拉力大于小强对小刚的拉力？为什么？答案不是．小刚获胜，不是因为小刚对小强的拉力大，两人之间的力互为作用力和反作用力，大小总是相等的．小刚获胜是因为地面对小刚的摩擦力大于小强对小刚的拉力．三、一对相互作用力和一对平衡力的区别[问题设计]如图1所示，一本书放在水平桌面上．这个情景中出现的作用力和反作用力有哪些？平衡力有哪些？图1答案 作用力和反作用力共有三对：书受到的重力和书对地球的引力．桌子对书的支持力和书对桌子的压力．桌子受到的重力和桌子对地球的引力．有一对平衡力：书受到的重力和桌子对书的支持力．[要点提炼]“能”或“不能”一、对牛顿第三定律的理解与应用例1 如图2所示，我国有一种传统的民族体育项目叫做“押加”，实际上相当于两个人拔河，如果甲、乙两人在押加比赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是( )图2A ．甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜B ．当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小等于乙对甲的拉力大小C ．当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力D ．甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，所以甲获胜解析物体的运动状态是由其自身的受力情况决定的，只有当物体所受的合力不为零时，物体的运动状态才会改变，不论物体处于何种状态，物体间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，由于它们作用在不同的物体上，所以其效果可以不同．甲获胜的原因是甲受到的地面的摩擦力大于绳子对甲的拉力；乙后退的原因是绳子对乙的拉力大于乙受到的地面的摩擦力；但是，根据牛顿第三定律，甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小．B、D正确．答案BD针对训练1一起交通事故中，一辆汽车与行人相撞，结果行人受重伤，而汽车几乎没有任何损伤，对此现象，以下解释正确的是()A．由于汽车的质量比行人的质量大，所以汽车对行人的作用力大于行人对汽车的作用力B．由于汽车的速度比行人的速度大，所以汽车对行人的作用力大于行人对汽车的作用力C．汽车的表面坚硬，所以汽车对行人的作用力大于行人对汽车的作用力D．汽车对行人的作用力与行人对汽车的作用力大小是相等的，但此作用力足以使行人受伤答案 D解析汽车对行人的作用力和行人对汽车的作用力是一对作用力和反作用力．由牛顿第三定律知，两力大小相等．之所以出现行人受重伤而汽车几乎没有任何损伤的结果，是因为人所能承受的撞击力远小于车所能承受的撞击力．二、一对相互作用力和一对平衡力的区别例2如图3所示，吊于电梯天花板上的物体处于静止状态，下列说法中正确的是()图3A．绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是一对作用力与反作用力B．物体的重力和物体对绳的拉力是一对平衡力C．物体的重力与绳对物体的拉力是一对作用力与反作用力D．物体的重力的反作用力作用在绳上解析绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是物体和绳直接相互作用而产生的，是作用力与反作用力的关系，A正确．物体的重力和物体对绳的拉力受力物体不同，不是一对平衡力，B错误．物体的重力与绳对物体的拉力均作用在物体上，二力为平衡力，C错误．物体重力的反作用力作用在地球上，D错误．答案 A针对训练2如图4所示，物体放在水平桌面上，受到一个水平向右的拉力F作用，却仍然保持静止，则下列说法中正确的是()图4A ．物体受三个力作用，其中有一对平衡力B ．物体受三个力作用，其中有一对作用力和反作用力C ．物体受四个力作用，其中有两对作用力和反作用力D ．物体受四个力作用，其中有两对平衡力答案 D解析 物体受重力、桌面的支持力、水平向右的拉力F ，根据物体处于静止状态知，物体所受合力为零，所以物体在水平方向除受水平向右的拉力F 外，还必须受水平向左的摩擦力f ，所以物体共受四个力的作用，选项A 、B 错误．由于作用力与反作用力是分别作用在两个不同物体上的，所以物体所受的四个力中不可能构成作用力与反作用力，因此选项C 错误．物体水平方向上受向右的拉力和向左的摩擦力，其合力为零，为一对平衡力．竖直方向受重力和支持力，也为一对平衡力，所以选项D 正确．牛顿第三定律⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 内容作用力和反作用力的关系⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 四同⎩⎪⎨⎪⎧ 同值同线同时同性三异⎩⎪⎨⎪⎧ 异向异体异效1.(作用力和反作用力)如图5所示是利用计算机记录的卫星发射时火箭和卫星之间的作用力和反作用力的变化图线，根据图线可以得出的结论是()图5A．作用力大时，反作用力小B．作用力和反作用力的大小总是相等的C．作用力和反作用力的方向总是相反的D．作用力和反作用力是作用在同一个物体上的答案BC解析图像中的两条图线对应的纵坐标大小相等、符号相反，故A错误，B、C正确；作用力与反作用力作用在两个相互作用的物体上，D错误．2．(对牛顿第三定律的理解)下列判断正确的是()A．人行走时向后蹬地，给地面向后的摩擦力，地面给人的摩擦力是人向前的动力B．人匀速游泳时，人在水中的运动是对水向前用力，水给人的力是阻力，方向向后C．放在桌面上的物体，因有重力，才有对桌面的压力，才有桌面的支持力出现，即压力先产生，支持力后出现D．作用力与反作用力，应是先有作用力，再有反作用力，作用力先变化，反作用力随后跟着做相应变化答案 A解析人走路或游泳时，对地或对水都施加向后的力，另一方给人施加动力，故A对，B 错；作用力与反作用力总是同时产生，同时变化的，不存在谁先谁后，故C、D均错．3．(一对相互作用力与一对平衡力的区别)关于作用力与反作用力以及相互平衡的两个力的下列说法中，正确的是()A．作用力与反作用力一定是同一性质的力B．作用力与反作用力大小相等，方向相反，因而可以互相抵消C．相互平衡的两个力的性质，可以相同，也可以不同D．相互平衡的两个力大小相等，方向相反，同时出现，同时消失答案AC4．(一对相互作用力与一对平衡力的区别)如图6所示，水平力F把一个物体紧压在竖直的墙壁上，静止不动，下列说法中正确的是()图6A．作用力F跟墙壁对物体的压力是一对作用力和反作用力B．物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力C．作用力F与物体对墙壁的压力是一对作用力和反作用力D．物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是一对作用力和反作用力答案BD解析作用力F跟墙壁对物体的压力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，在同一条直线上，是一对平衡力，故选项A错误；作用力F作用在物体上，而物体对墙壁的压力作用在墙壁上，这两个力既不是平衡力，也不是相互作用力，故选项C错误；在竖直方向上，物体受竖直向下的重力和墙壁对物体竖直向上的静摩擦力，因物体静止，故这两个力是一对平衡力，故选项B正确；物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是两个物体间的相互作用力，是一对作用力和反作用力，故选项D正确．题组一对牛顿第三定律的理解1．对于牛顿第三定律的理解，下列说法中正确的是()A．当作用力产生后，再产生反作用力；当作用力消失后，反作用力才慢慢消失B．弹力和摩擦力都有反作用力，而重力无反作用力C．甲物体对乙物体的作用力是弹力，乙物体对甲物体的反作用力可以是摩擦力D．作用力和反作用力在任何情况下都不会平衡答案 D解析根据牛顿第三定律知，两个物体之间的相互作用力大小相等、方向相反、性质相同、同时产生、同时消失，故可判定A、B、C错误，D正确．2．如图1所示，P和Q叠放在一起，静止在水平桌面上．在下列各对力中属于作用力和反作用力的是()图1A．P所受的重力和Q对P的支持力B．Q所受的重力和Q对P的支持力C．P对Q的压力和Q对P的支持力D．Q对桌面的压力和桌面对Q的支持力答案CD解析P所受重力的反作用力是P吸引地球的力，A错；Q所受重力的反作用力是Q吸引地球的力，B错；P对Q的压力的反作用力是Q对P的支持力，C对；Q对桌面的压力的反作用力是桌面对Q的支持力，D对．3．一物体受绳拉力的作用，由静止开始运动，先做加速运动，然后做匀速运动，最后做减速运动，下列说法正确的是()A．加速运动时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力B．减速运动时，绳拉物体的力小于物体拉绳的力C．只有匀速运动时，绳拉物体的力才与物体拉绳的力大小相等D．不管物体如何运动，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等答案 D解析作用力、反作用力总是大小相等、方向相反，并作用在同一条直线上，与相互作用的物体所处的状态没有关系．4．在拔河比赛中，下列各因素对获胜有利的是()A．对绳的拉力大于对方B．对地面的最大静摩擦力大于对方C．手对绳的握力大于对方D．质量小于对方答案 B解析在拔河比赛中根据作用力和反作用力的关系，双方对绳的拉力大小是相等的，选项A、C错误；取胜的决定因素是绳对人的拉力和地面对人的摩擦力的大小关系，选项B正确，D 错误．5．2013年6月11日，“神舟十号”载着我国三名宇航员顺利飞入太空．下面关于飞船与火箭上天的情形，其中叙述正确的是()A．火箭尾部向外喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向上的推力B．火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动力C．火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽然向后喷气，但也无法获得前进的动力D．飞船进入运行轨道之后，与地球之间仍然存在一对作用力与反作用力答案AD解析火箭升空时，其尾部向下喷气，火箭箭体与被喷出的气体是一对相互作用的物体．火箭向下喷气时，喷出的气体同时对火箭产生向上的反作用力，即为火箭上升的推动力，此动力并不是由周围的空气对火箭的反作用力提供的．因而与是否飞出大气层、是否存在空气无关．故A选项正确，B、C选项错误．火箭运载飞船进入轨道后，飞船与地球之间依然存在相互吸引力，即地球吸引飞船，飞船吸引地球，这是一对作用力与反作用力，故D选项正确．题组二一对相互作用力和一对平衡力的区别6．关于作用力、反作用力和一对平衡力的认识，正确的是()A．一对平衡力的合力为零，作用效果相互抵消，一对作用力与反作用力的合力也为零，作用效果也相互抵消B．作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且性质相同，平衡力的性质却不一定相同C．两个物体相碰时，由于作用力和反作用力大小相等，两物体损坏的程度一定相同D．先有作用力，接着才有反作用力，一对平衡力却是同时作用在同一个物体上答案 B解析作用力与反作用力作用在两个不同的物体上，作用效果不能抵消，A错误；作用力与反作用力具有同时、同性质的特点，而平衡力不一定具备这些特点，B正确，D错误；不同的物体受到相同大小的力产生的效果不一定相同，故C错误．7．如图2所示，用质量不计的轻绳L1和L2将M、N两重物悬挂起来，则下列说法正确的是()图2A．L1对M的拉力和L2对M的拉力是一对平衡力B．L2对M的拉力和L2对N的拉力是一对作用力与反作用力C．L1对M的拉力和M对L1的拉力是一对平衡力D．L2对N的拉力和N对L2的拉力是一对作用力和反作用力答案 D解析对M受力分析，它受到重力、L1的拉力、L2的拉力作用．因此，L1对M的拉力和L2对M的拉力并不是一对平衡力，A错；作用力和反作用力作用在相互作用的两个物体之间，而B选项中有三个物体：M、N、L2，B错误；平衡力必须作用在同一个物体上，L1对M的拉力和M对L1的拉力分别作用在M和L1上，显然不是平衡力，C错误；D项中的一对力是作用力和反作用力，D正确．8．汽车拉着拖车在水平道路上沿直线匀速行驶，则()A．汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力B．汽车拉拖车的力等于拖车拉汽车的力C．汽车拉拖车的力大于拖车受到的阻力D．汽车拉拖车的力等于拖车受到的阻力答案BD解析汽车拉拖车的力与拖车拉汽车的力是一对作用力和反作用力，它们始终等大反向，故A错误，B正确．由于拖车匀速前进则汽车拉拖车的力与拖车受到的阻力是一对平衡力，故C错误，D正确．题组三牛顿第三定律的简单应用9．一个大人跟一个小孩站在水平面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了，在这个过程中作用于双方的力的关系，正确的说法是()A．大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B．大人与小孩间的拉力是一对作用力和反作用力C．大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小一定相等D．只有在大人把小孩拉动的过程中，大人的力才比小孩的力大，在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大答案BC解析大人拉小孩的力与小孩拉大人的力是作用力和反作用力的关系，而作用力和反作用力总是大小相等的，即手拉手比力气时，无论是在相持阶段还是小孩被大人拉过来的过程中，大人拉小孩与小孩拉大人的力总是大小相等的，所以选项B、C正确．10．跳高运动员从地面上起跳的瞬间，下列说法中正确的是()A．运动员对地面的压力大于运动员受到的重力B．地面对运动员的支持力大于运动员受到的重力C．地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力D．运动员对地面的压力大小等于运动员受到的重力答案AB解析跳高运动员从地面上起跳的瞬间产生向上的加速度，对运动员受力分析，地面对运动员的支持力大于运动员受到的重力；运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是一对作用力和反作用力，大小相等．。
第三章第一讲牛顿第一定律牛顿第三定律
两人的冰刀与冰面间的动摩擦因数相同，已知张丹在冰面
上滑行的距离比张昊滑行得远，这是由于
(
)
A．在推的过程中，张丹推张昊的力小于张昊推张丹的 力 B．在推的过程中，张丹推张昊的时间等于张昊推张丹 的时间
C．在刚分开时，张丹的初速度大于张昊的初速度
D．在分开后，张丹的加速度的大小大于张昊的加速度 的大小
[归纳领悟]
相互作用力与平衡力的比较 对应名称
比较内容 作用力和反作用力 作用在两个相互作用 的物体上 二平衡力 作用在同一物体 上
不
受力物体
同
点
相互依存，不能单独
依赖关系 存在，同时产生，同 时变化，同时消失
无依赖关系，撤
除一个，另一个 可依然存在
对应名称 作用力和反作 比较内容 用力
二平衡力
容器固定在一个小车上，在容器
中分别悬挂和拴住一只铁球和一
只乒乓球．容器中的水和铁球、 乒乓球都处于静止状态．当容器随小车突然向右运 动时，两球的运动状况是(以小车为参考系) ( A．铁球向左，乒乓球向右 )
B．铁球向右，乒乓球向左
C．铁球和乒乓球都向左 D．铁球和乒乓球都向右
解析：由于惯性，铁球相对于水向左偏，而因乒乓球的
[自主尝试] (试一试，能否做到正确解答)
错解1：对牛顿第三定律认识不清，认为两人相互作用的 时间关系不能确定，容易漏选B.
错解2：对牛顿第二定律运用不当，不能充分理解“两人
的冰刀与冰面间的动摩擦因数相同”的含义，从而不能 正确分析两人加速度的大小，错误地根据“张丹在冰面 上滑行的距离比张昊滑行得远”而选择D.
上提的过程中，不计绳子的重力，以下说法正确的是( )
A．这桶水处于超重状态，所以绳子对桶的拉力大于桶对绳 子的拉力 B．人对绳子的拉力与绳子对桶的拉力是一对作用力与反作
高考物理一轮复习文档：第三章第1讲 牛顿第一定律牛顿第三定律练习解析含答案
板块三限时规范特训时间：45分钟 100分一、选择题(本题共10小题，每小题7分，共70分。
其中1～6为单选，7～10为多选)1．16世纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力与运动的理论，开启了物理学发展的新纪元。
在以下说法中，与亚里士多德观点相反的是( )A ．四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快；这说明，物体受的力越大，速度就越大B ．一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来，这说明，静止状态才是物体不受力时的“自然状态”C ．两物体从同一高度自由下落，较重的物体下落较快D ．一个物体维持匀速直线运动，不需要力答案 D解析 亚里士多德认为力是维持物体运动的原因，力越大物体运动越快，因此A 、B 、C 三项均与亚里士多德的观点一致。
只有D 与亚里士多德的观点相反。
2．关于惯性，下列说法中正确的是( )A ．物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性B ．速度越大的物体惯性越大C ．已知月球上的重力加速度是地球上的16，故一个物体从地球移到月球惯性减小为16D ．质量越大的物体惯性越大答案 D解析 惯性是物体的固有属性，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的运动状态和所处的位置无关，故A 、B 、C 错误，D 正确。
3．在学习了牛顿第一定律后，四位同学分别列举实例提出了自己的不同认识，你认为以下四个选项中几位同学的研究结论，正确的是( )A ．甲同学研究从地面竖直向上跳起来的运动。
地球绕着地轴自西向东自转，他发现人跳起来后总是落回原处，经过思考，他认为这是因为人在空中滞留的时间太短，如果时间足够长，人应该落在起跳点的西侧B ．乙同学通过查阅资料，发现在轨道上的卫星不用火箭施加任何推力就能自行绕地球运转，他认为是惯性维持了卫星的这种运动C ．丙同学通过观察发现，让一列火车停下来比让一辆汽车停下来要困难得多，他认为根本原因是火车的惯性要比汽车的惯性大D ．丁同学观看战争资料片，研究飞机投弹轰炸，他认为若要投得准确，关键是当飞机飞到目标正上方时，准时地将炸弹释放答案 C解析 地球绕着地轴自西向东自转，甲同学研究从地面竖直向上跳起来的运动。
2019版一轮物理沪科版课件：第三章 第1讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律 精品
解析：质量是物体惯性大小的唯一量度，惯性与物体的运动状 态无关，故选项 C 正确． 答案：C
2．[牛顿第一定律的应用] 一辆载有 30 吨“工”字形钢材的载重汽 车由于避让横穿马路的电动车而紧急制动，结果车上的钢材向前冲 出，压扁驾驶室．关于这起事故原因的物理分析正确的是( ) A．由于车上的钢材有惯性，在汽车制动时，继续向前运动，压扁驾 驶室 B．由于汽车紧急制动，使其惯性减小，而钢材惯性较大，所以继续 向前运动 C．由于车上的钢材所受阻力太小，不足以克服其惯性，所以继续向 前运动 D．由于汽车制动前的速度太大，汽车的惯性比钢材的惯性大，在汽 车制动后，钢材继续向前运动
第三章 牛顿运动定律 第1讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律
C目录 ONTENTS
[考纲解读] [基础知识•自主梳理] [高频考点•分类突破] [跟踪检测•巩固提升] [课时作业]
[考纲解读]
1．理解牛顿第一定律的内容和惯性，会分析实际问题． 2.理解牛顿第三定律的内容，会区分相互作用力和平衡力．
[基础知识•自主梳理]
的运动，下列叙述正确的是( )
A．小车匀速向左运动
B．小车可能突然向左加速
C．小车可能突然向左减速 D．小车可能突然向右减速
解析：原来水和小车相对静止，以共同速度运动，水突然向右 洒出有两种可能：①原来小车向左运动，突然加速，碗中水由 于惯性保持原速度不变，故相对碗向右洒出．②原来小车向右 运动，突然减速，碗中水由于惯性保持原速度不变，相对于碗 向右洒出．故 B、D 正确． 答案：BD
[易错警示] 理解牛顿第一定律的 2 点注意
1．一切有质量的物体都有惯性，而且其大小由质量唯一决定． 2．外力的作用是改变物体的运动状态，而不是改变物体的惯 性．
2019年度高三物理一轮系列优质讲义：第三章第1讲牛顿三定律的理解Word版含答案
第1讲牛顿三定律的理解一、牛顿第一定律惯性1.牛顿第一定律(1)内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.(2)意义：①揭示了物体的固有属性：一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又叫惯性定律；②揭示了力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因.2.惯性(1)定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质.(2)量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小.(3)普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，与物体的运动情况和受力情况无关.自测1教材P70第1至3题改编(多选)下面对牛顿第一定律和惯性的分析正确的是()A.飞机投弹时，如果当目标在飞机的正下方时投下炸弹，能击中目标B.地球自西向东自转，你向上跳起来后，还会落到原地C.安全带的作用是防止汽车刹车时人由于具有惯性仍向前运动而发生危险D.有的同学说，向上抛出的物体，在空中向上运动时，肯定受到了向上的作用力答案BC二、牛顿第二定律力学单位制1.牛顿第二定律(1)内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同.(2)表达式：F＝ma.(3)适用范围①牛顿第二定律只适用于惯性参考系，即相对于地面静止或匀速直线运动的参考系.②牛顿第二定律只适用于宏观物体(相对于分子、原子等)、低速运动(远小于光速)的情况.2.力学单位制(1)单位制：由基本单位和导出单位一起组成了单位制.(2)基本单位：基本物理量的单位.基本物理量共七个，其中力学有三个，是长度、质量、时间，单位分别是米、千克、秒.(3)导出单位：由基本物理量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位.自测2(多选)关于运动状态与所受外力的关系，下面说法中正确的是()A.物体受到恒定的力作用时，它的运动状态不发生改变B.物体受到不为零的合力作用时，它的运动状态要发生改变C.物体受到的合力为零时，它一定处于静止状态D.物体的运动方向与它所受的合力的方向可能相同 答案 BD自测3 (多选)在研究匀变速直线运动的实验中，取计数时间间隔为0.1s ，测得相邻相等时间间隔的位移差的平均值Δx ＝1.2cm ，若还测出小车的质量为500g ，则关于加速度、合外力的大小及单位，既正确又符合一般运算要求的是( ) A.a ＝1.20.12m/s 2＝120 m/s 2B.a ＝1.2×10－20.12m/s 2＝1.2 m/s 2 C.F ＝500×1.2N ＝600N D.F ＝0.5×1.2N ＝0.60N 答案 BD 二、牛顿第三定律1.作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体同时对前一个物体也施加力.2.内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上.3.表达式：F ＝－F ′.自测4 教材P82做一做改编(多选)用计算机辅助实验系统(DIS)做验证牛顿第三定律的实验，把两个测力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果(如图1所示)，分析两个力传感器的相互作用随着时间变化的曲线，以下结论正确的是( )图1A.作用力与反作用力同时产生B.作用力与反作用力作用在同一物体上C.作用力与反作用力大小相等D.作用力与反作用力的合力为零 答案 AC命题点一 牛顿第一定律的理解1.明确了惯性的概念牛顿第一定律提示了一切物体所具有的一种固有属性——惯性，即物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质.2.揭示了力的本质力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因.3.理想化状态牛顿第一定律描述的是物体不受外力时的状态，而物体不受外力的情形是不存在的.如果物体所受的合外力等于零，其运动效果跟不受外力作用时相同，物体保持静止状态或匀速直线运动状态.4.与牛顿第二定律的关系牛顿第一定律和牛顿第二定律是相互独立的.力是如何改变物体运动状态的问题由牛顿第二定律来回答.牛顿第一定律是经过科学抽象、归纳推理总结出来的，而牛顿第二定律是一条实验定律.例1(2014·北京理综·19)伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展.利用如图2所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升.斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3.根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是()图2A.如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置B.如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态C.如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变D.小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小答案 A解析根据题意，铺垫材料粗糙程度降低时，小球上升的最高位置升高，当斜面绝对光滑时，小球在斜面上没有能量损失，因此可以上升到与O点等高的位置，而B、C、D三个选项，从题目不能直接得出，所以选项A 正确.变式1伽利略对自由落体运动及运动和力的关系的研究，开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法.图3a、b分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程，对这两项研究，下列说法正确的是()图3A.图a通过对自由落体运动的研究，合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动B.图a中先在倾角较小的斜面上进行实验，可“冲淡”重力，使时间测量更容易C.图b中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的，实验可实际完成D.图b的实验为“理想实验”，通过逻辑推理得出物体的运动需要力来维持答案 B解析伽利略设想物体下落的速度与时间成正比，因为当时无法测量物体的瞬时速度，所以伽利略通过数学推导证明，如果速度与时间成正比，那么位移与时间的二次方就成正比.由于当时用滴水法计时，无法记录自由落体的较短时间，伽利略设计了让铜球沿阻力很小的斜面滚下，来“冲淡”重力的作用效果，而小球在斜面上运动的加速度要比它竖直下落的加速度小得多，运动相同位移所用时间长得多，所以容易测量.伽利略做了上百次实验，并通过抽象思维在实验结果上做了合理外推，得出了正确结论，故A 错误，B 正确；完全没有摩擦阻力的斜面是实际不存在的，故C 错误；伽利略用抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法得到物体的运动不需要力来维持的结论，故D 错误.变式2 某同学为了取出如图4所示羽毛球筒中的羽毛球，一只手拿着球筒的中部，另一只手用力击打羽毛球筒的上端，则()图4A.此同学无法取出羽毛球B.羽毛球会从筒的下端出来C.羽毛球筒向下运动过程中，羽毛球受到向上的摩擦力才会从上端出来D.该同学是在利用羽毛球的惯性 答案 D解析 羽毛球筒被手击打后迅速向下运动，而羽毛球具有惯性要保持原来的静止状态，所以会从筒的上端出来，D 正确.命题点二 牛顿第二定律的理解六性⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎧矢量性―→a 与F 方向相同瞬时性―→a 与F 对应同一时刻因果性―→F 是产生a 的原因同一性⎩⎪⎨⎪⎧a 、F 、m 对应同一物体a 、F 、m 统一使用国际单位制单位独立性―→每一个力都可以产生各自的加速度局限性⎩⎪⎨⎪⎧只适用于宏观、低速运动的物体，不适用于微观、高速运动的粒子物体的加速度必须是相对惯性系(相对于地面静止或匀速直线运动的参考系)而言的例2 (多选)(2016·全国卷Ⅰ·18)一质点做匀速直线运动，现对其施加一恒力，且原来作用在质点上的力不发生改变，则( )A.质点速度的方向总是与该恒力的方向相同B.质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直C.质点加速度的方向总是与该恒力的方向相同D.质点单位时间内速率的变化量总是不变 答案 BC解析 质点一开始做匀速直线运动，处于平衡状态，施加恒力后，则该质点所受的合外力为该恒力.①若该恒力方向与质点原运动方向不共线，则质点做曲线运动，质点速度方向与恒力方向不同，故A 错；②若F 的方向某一时刻与质点运动方向垂直，之后质点做曲线运动，力与速度方向不再垂直，例如平抛运动，故B 正确；③由牛顿第二定律可知，质点加速度方向总是与其所受合外力方向相同，C 正确；④根据加速度的定义，相等时间内速度变化量相同，而速率变化量不一定相同，故D 错.变式3 关于速度、加速度和合外力之间的关系，下述说法正确的是( ) A.做匀变速直线运动的物体，它所受合外力是恒定不变的B.做匀变速直线运动的物体，它的速度、加速度、合外力三者总是在同一方向上C.物体受到的合外力增大时，物体的运动速度一定加快D.物体所受合外力为零时，一定处于静止状态 答案 A解析 做匀变速直线运动的物体，加速度恒定不变，由牛顿第二定律知：它所受合外力是恒定不变的，故A 正确；由牛顿第二定律可知加速度与合外力方向相同，与速度不一定在同一方向上，故B 错误；物体受到的合外力增大时，加速度一定增大，物体的运动速度变化一定加快，而速度不一定加快，故C 错误；物体所受合外力为零时，物体的加速度一定等于零，速度不一定为零，故D 错误.变式4 (多选)某物体在光滑的水平面上受到两个恒定的水平共点力的作用，以10 m/s 2的加速度做匀加速直线运动，其中F 1与加速度的方向的夹角为37°，某时刻撤去F 1，此后该物体( ) A.加速度可能为5m/s 2 B.速度的变化率可能为6m/s 2 C.1秒内速度变化大小可能为20m/s D.加速度大小一定不为10m/s 2 答案 BC解析 根据牛顿第二定律F 合＝ma ＝10m ，F 1与加速度方向的夹角为37°，根据几何知识可知，F 2有最小值，最小值为F 2m ＝F 合sin37°＝6m .所以当F 1撤消后，合力的最小值为F min ＝6m ，此时合力的取值范围为6m ≤F 合，所以最小的加速度为a min ＝F minm＝6m/s 2.故B 、C 正确，故选B 、C. 命题点三 牛顿第三定律的理解与应用1.相互作用力的特点(1)三同⎩⎪⎨⎪⎧同大小同时产生、变化、消失同性质(2)三异⎩⎪⎨⎪⎧反向异体，即作用力、反作用力作用在不同物体上不同效果(3)二无关⎩⎪⎨⎪⎧与相互作用的两物体的运动状态无关与是否和其他物体相互作用无关2.一对平衡力与作用力、反作用力的比较例3 (多选)如图5所示，用水平力F 把一个物体紧压在竖直墙壁上静止，下列说法中正确的是( )图5A.水平力F 跟墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力B.物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力C.水平力F 与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力D.物体对墙壁的压力与墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力 答案 BD解析 水平力F 跟墙壁对物体的弹力作用在同一物体上，大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上，是一对平衡力，选项A 错误；物体在竖直方向上受竖直向下的重力以及墙壁对物体竖直向上的静摩擦力的作用，因物体处于静止状态，故这两个力是一对平衡力，选项B 正确；水平力F 作用在物体上，而物体对墙壁的压力作用在墙壁上，这两个力不是平衡力，也不是相互作用力，选项C 错误；物体对墙壁的压力与墙壁对物体的弹力是两个物体间的相互作用力，是一对作用力与反作用力，选项D 正确.变式5 某学校教室里的磁性黑板上通常粘挂一些小磁铁，小磁铁被吸在黑板上可以用于“贴”挂图或试题答案，如图6所示.关于小磁铁，下列说法中正确的是( )图6A.小磁铁受到的电磁吸引力大于受到的弹力才能被吸在黑板上B.小磁铁与黑板间在水平方向上存在两对作用力与反作用力C.小磁铁受到五个力的作用D.小磁铁受到的支持力与黑板受到的压力是一对平衡力答案 B变式6(多选)北京时间2016年9月15日晚10时04分，中国在酒泉卫星发射中心用“长征二号F－T2”火箭将“天宫二号”空间实验室成功发射升空，顺利入轨并正常开展各项科研活动，如图7.关于“天宫二号”与火箭起飞的情形，下列叙述正确的是()图7A.“天宫二号”进入运行轨道之后，与地球之间仍然存在一对作用力与反作用力B.运载火箭尾部向下喷气，喷出的气体对火箭产生反作用力，火箭获得向上的推力C.运载火箭尾部喷出的气体对空气产生作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动力D.运载火箭飞出大气层后，由于没有空气，火箭虽向下喷气，但无法获得前进的动力答案AB拓展点牛顿第三定律在受力分析中的应用由于作用力与反作用力的关系，当待求的某个力不容易求时，可先求它的反作用力，再反过来求待求力.如求压力时，可先求支持力.例4一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环，箱与杆的质量为M，环的质量为m，如图8所示.已知环沿杆匀加速下滑时，环与杆间的摩擦力大小为F f，则此时箱对地面的压力大小为()图8A.Mg＋F fB.Mg－F fC.Mg＋mgD.Mg－mg答案 A解析环在竖直方向上受重力及箱子的杆给它的竖直向上的摩擦力F f，受力情况如图甲所示，根据牛顿第三定律，环应给杆一个竖直向下的摩擦力F f′，故箱子竖直方向上受重力Mg、地面对它的支持力F N及环给它的摩擦力F f′，受力情况如图乙所示，由于箱子处于平衡状态，可得F N＝F f′＋Mg＝F f＋Mg.根据牛顿第三定律，箱子对地面的压力大小等于地面对箱子的支持力，即F N′＝Mg＋F f，故选项A正确.变式7如图9所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上以加速度a水平向右加速滑行，长木板与地面间的动摩擦因数为μ1，木块与长木板间的动摩擦因数为μ2，若长木板仍处于静止状态，则长木板对地面摩擦力大小和方向一定为()图9A.μ1(m＋M)g，向左B.μ2mg，向右C.μ2mg＋ma，向右D.μ1mg＋μ2Mg，向左答案 B解析对m分析可知受M对它水平向左的摩擦力F f1，由牛顿第三定律可知，m对M的摩擦力向右，大小为F f1；对M受力分析可知，受地面对M的静摩擦力F f2，方向向左，F f2＝F f1＝μ2mg，由牛顿第三定律可知，长木板对地面摩擦力大小为μ2mg，方向向右，B项正确.变式8(2018·辽宁本溪模拟)如图10所示，质量为m的物体放在质量为M、倾角为θ的斜面体上，斜面体置于粗糙的水平地面上，用平行于斜面的力F拉物体使其沿斜面向下匀速运动，斜面体始终静止，则下列说法正确的是()图10A.地面对斜面体的摩擦力大小为F cosθB.地面对斜面体的支持力为(M＋m)gC.物体对斜面体的摩擦力的大小为FD.斜面体对物体的作用力竖直向上答案 A解析由于斜面体和物体都处于平衡状态，将斜面体和物体看成一个整体，由受力情况可得：地面对斜面体的摩擦力大小为F cosθ，地面对斜面体的支持力大小为(M＋m)g＋F sinθ，故A对，B错；隔离物体进行受力分析，物体对斜面体的摩擦力大小为F＋mg sinθ，故C错；将斜面体作为施力物体，则斜面体对物体的作用力即为物体受到的支持力与摩擦力的合力，由力的合成可知斜面体对物体的作用力与物体的重力和F的合力大小相等、方向相反，故斜面体对物体的作用力不在竖直方向上，D错.。
2018-2019学年高中物理沪科版必修1检测： 第3章 3.1 牛顿第三定律
2018-2019学年高中物理沪科版必修1检测：第3章 3.1 牛顿第三定律3.1牛顿第三定律学习目标知识脉络1．知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念．(重点)2．理解牛顿第三定律的含义，并能用它解释生活中的现象．(重点)3．知道作用力、反作用力与平衡力的区别．(难点)[知识梳理]一、作用力与反作用力1．实验探究：比较拉力的大小让一个大男孩和一个小孩子对拉比力气，并在他们之间加上两个同样的弹簧测力计．2．实验结论(1)两弹簧测力计的示数总是相同．(2)两个物体之间的作用力总是成对出现的，即物体间力的作用是相互的．(3)施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体．3．作用力与反作用力的概念物体间相互作用的一对力中，任意一个叫做作用力，另一个叫做反作用力．二、牛顿第三定律1．牛顿第三定律两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上．2．表达式F甲对乙＝－F乙对甲，其中F甲对乙、F乙对甲分别表示作用力和反作用力，负号表示两个力方向相反．B．等于火箭对喷出气体的作用力C．小于火箭对喷出气体的作用力D．大于火箭对喷出气体的作用力B[火箭加速上升时，合力方向向上，所以喷出气体对火箭作用力的大小大于火箭的重力，故A选项错误．喷出气体对火箭的作用力与火箭对喷出气体的作用力是一对作用力与反作用力，因此大小相等，故B选项正确，C、D选项错误．][合作探究·攻重难]相互作用力和平衡力作用力与反作用力一对平衡力共同点大小相等、方向相反、且作用在同一条直线上不同点作用对象两个力分别作用在两个物体上两个力作用在同一个物体上作用时间同时产生，同时变化，同时消失，不可单独存在不一定同时产生或消失力的性质一定是同性质的力不一定是同性质的力作用效果因为一对作用力与反作用力作用在两个物体上，各自产生作用效果，故不能求合力一对平衡力的作用效果是使物体处于平衡状态，合力为零某学校教室里的磁性黑板上通常粘挂一些小磁铁，小磁铁被吸在黑板上可以用于“贴”挂图或试题答案，如图3-1-3所示．关于小磁铁，下列说法中正确的是()图3-1-3A．磁铁受到黑板的吸引力大于受到的弹力才能被吸在黑板上B．磁铁与黑板间在水平方向上存在两对作用力与反作用力C．磁铁受到五个力的作用D．磁铁受到的支持力与黑板受到的压力是一对平衡力B[小磁铁受到的磁力与受到的弹力大小相等，是一对平衡力，故A错误．小磁铁与黑板间在水平方向存在两对作用力与反作用力：①黑板对磁铁的吸引力与磁铁对黑板的吸引力．②黑板对磁铁的弹力与磁铁对黑板的弹力，故B正确．小磁铁受到四个力的作用，竖直方向重力和摩擦力，水平方向黑板对小磁铁的吸引力和黑板对小磁铁的弹力，故C错误．磁铁受到的支持力与黑板受到的压力是相互作用力，故D错误．]区分作用力、反作用力和平衡力的方法区分作用力、反作用力和平衡力，最简单的方法是看涉及的物体的个数．(1)作用力与反作用力只涉及两个相互作用的物体，是甲物体对乙物体，乙物体对甲物体的关系．(2)平衡的一对力涉及三个物体，即两个施力物体同时作用在一个受力物体上．[针对训练]1．马沿水平方向拉车，车匀速前进时，下列说法中正确的是()【导学号：79092052】A．马拉车的力与车拉马的力是一对平衡力B．马拉车的力与车拉马的力是一对不同性质的力C．马拉车的力与地面对车的阻力是一对平衡力D．马拉车的力与地面对车的阻力是一对作用力与反作用力C[马拉车的力与车拉马的力是一对作用力与反作用力，选项A错误；马拉车的力与车拉马的力都是弹力，选项B错误；车匀速前进时，马拉车的力与地面对车的阻力是一对平衡力，选项C正确，选项D错误．]2．如图3-1-4所示，吊于电梯天花板上的物体处于静止状态，下列说法中正确的是()图3-1-4A．绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是作用力与反作用力B．物体的重力和物体对绳的拉力是一对平衡力C．物体的重力与绳对物体的拉力是作用力与反作用力D．物体的重力的反作用力作用在绳上A[绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是物体和绳直接相互作用而产生的，是作用力与反作用力的关系，A正确．物体的重力和物体对绳的拉力受力物体不同，不是一对平衡力，B错误．物体的重力与绳对物体的拉力均作用在物体上，二力为平衡力，C错误．物体重力的反作用力作用在地球上，D错误．]牛顿第三定律的理解和应用1．牛顿第三定律的公式表达：F甲对乙＝－F乙对甲．负号表示两者方向相反，等号表示两者大小相等．2．牛顿第三定律的物理意义：揭示了物体之间相互作用的规律．反映了作用力和反作用力的大小、方向特点，揭示了相互作用的物体间的联系．3．应用牛顿第三定律应注意的问题：(1)定律中的“总是”说明对于任何物体，在任何条件下牛顿第三定律都是成立的．(2)牛顿第三定律说明了作用力和反作用力中，若一个产生或消失，则另一个必然同时产生或消失，否则就违背了“相互关系”．《水浒传》第七回“花和尚倒拔垂杨柳”中有这样一个情节：“众泼皮嫌一株绿杨树上的乌鸦叫．鲁智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起．”对这段话中描述的力学知识，理解正确的是()A．鲁智深对绿杨树施加了力，而绿杨树对鲁智深没有力的作用B．鲁智深对绿杨树施加的力大于绿杨树对鲁智深施加的力C．鲁智深对绿杨树施加的力等于绿杨树对鲁智深施加的力D．条件不足，不能判断出鲁智深对绿杨树的力与绿杨树对鲁智深的力之间的关系C[鲁智深对绿杨树施加的力与绿杨树对鲁智深施加的力是作用力与反作用力，大小始终相等，故选项C正确，选项A、B、D错误．]牛顿第三定律需注意的三点(1)不管物体的大小、形状如何，例如，大物体与大物体之间，大物体与小物体之间，任何形状的物体之间，其相互作用力总是大小相等、方向相反的．(2)不管物体的运动状态如何，例如，静止的物体之间，运动的物体之间，静止与运动的物体之间，其相互作用力总是大小相等、方向相反的．(3)作用力与反作用力的产生和消失是同时的. 两者中若有一个产生或消失，则另一个必然同时产生或消失．[针对训练]3．下列关于作用力与反作用力的说法中正确的是()【导学号：79092053】A．先有作用力，然后才有反作用力B．作用力和反作用力的大小相等、方向相反，合力为零C．物体间的作用力和反作用力一定同时产生、同时消失D．只有两物体接触时，才会产生作用力和反作用力C[作用力和反作用力是同时产生、同时消失的，所以A错误，C正确．由于作用力和反作用力分别作用于两个不同的物体，因此这两个力不能互相抵消，也不能进行合成运算，即作用力和反作用力由于作用点不同而没有合力，所以B 错误．只要两个物体间能发生力的作用，就存在相互作用力，而两个不接触的物体间也可以产生力的作用，如两块磁铁发生相互作用时就不需要接触，所以D 错误．]4．如图3-1-5所示，用球拍打击飞过来的网球时，若球击球拍的力为F1，球拍击球的力为F2，则()图3-1-5A．先产生F1，再产生F2B．F1与F2是一对平衡力C．F1与F2两力的性质不同D．F1和F2大小相等，方向相反D[F1和F2是一对作用力和反作用力，B错；根据作用力与反作用力的特点，F1与F2大小相等，方向相反，同时产生，同时变化，且性质相同．故A、C错，D对．][当堂达标·固双基]1．如图3-1-6所示，将吹足气的气球由静止释放，气球内气体向后喷出，气球会向前运动，这是因为气球受到()图3-1-6A．重力B．手的推力C．空气的浮力D．喷出气体对气球的作用力D[气球内气体向后喷出时，气球对气体有向后的作用力，气体对气球有向前的反作用力使气球向前运动，选项D正确．]2．人走路时，人和地球间的作用力和反作用力的对数有()【导学号：79092054】A．1对B．2对C．3对D．4对C[人走路时，受到重力、摩擦力和支持力．人对地球的万有引力和地球对人的万有引力是一对作用力和反作用力；人对地面的摩擦力和地面对人的摩擦力是一对作用力和反作用力；人对地面的压力和地面对人的支持力是一对作用力和反作用力，共有3对力，故C正确．]3．人乘电梯匀速上升，在此过程中人受到的重力为G，电梯对人的支持力为F N，人对电梯的压力为F′N，则()A．G和F N是一对平衡力B．G和F′N是一对平衡力C．G和F N是一对相互作用力D．F N和F N′不是一对相互作用力A[人乘电梯匀速上升，所以其受到的重力与电梯对他的支持力是一对平衡力，故A正确，C错误；该人对电梯存在压力，同时电梯会给人一个反作用力．所以他对电梯的压力和电梯对他的支持力是相互作用力，即F N和F N′是一对相互作用力，故B、D错误．]。
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一、单项选择题
1．(2018·湖北部分重点中学联考)伽利略和牛顿都是物理学发展史上最伟大的科学家，巧合的是，牛顿就出生在伽利略去世后第二年．下列关于力和运动关系的说法中，不属于他们观点的是( )
A．自由落体运动是一种匀变速直线运动
B．力是使物体产生加速度的原因
C．物体都具有保持原来运动状态的属性，即惯性
D．力是维持物体运动的原因
解析：伽利略通过斜面实验以及逻辑推理证明自由落体运动是一种匀变速直线运动，A项不符合题意；牛顿第一定律表明力是产生加速度的原因、惯性是物体的固有属性，B、C项不符合题意；亚里士多德认为力是维持物体运动的原因，D项符合题意．
答案：D
2．关于惯性，下列说法正确的是( )
A．静止的火车启动时速度变化缓慢，是因为火车静止时惯性大
B．战斗机投入战斗时，必须抛掉副油箱，是要减小惯性，保证其运动的灵活性
C．在绕地球运转的宇宙飞船内的物体处于失重状态，因而不存在惯性
D．快速抛出的乒乓球和网球，乒乓球运动距离小，是因为乒乓球惯性大的
缘故
解析：物体的质量是物体惯性大小的唯一量度，物体的惯性是物体的固有属性，只与质量有关，与物体的运动状态无关，抛掉副油箱可以减小质量，B正确，A、C错误；乒乓球运动距离小是空气阻力造成的，其质量小，惯性小，D错误．
答案：B
3.(2018·福建六校联考)2018年8月16日1时40分，我国
在酒泉卫星发射中心用“长征二号丁”运载火箭，成功将“墨子
号”卫星发射升空并送入预定轨道．关于这次卫星与火箭上天的
情形叙述正确的是( )
A．火箭尾部向外喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向前的推力
B．火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动力
C．火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽然向后喷气，但也无法获得前进的动力
D．卫星进入预定轨道之后，与地球之间不存在相互作用
解析：火箭升空时，其尾部向下喷气，火箭箭体与被喷出的气体是一对相互作用的物体，火箭向下喷气时，喷出的气体同时对火箭产生向上的反作用力，即为火箭上升的推动力，此动力并不是由周围的空气提供的，因而与是否飞出大气层、是否存在空气无关，因而选项B、C错误，选项A正确；火箭运载卫星进入轨道之后，卫星与地球之间依然存在相互吸引力，即卫星吸引地球，地球吸引卫星，这是一对作用力与反作用力，故选项D错误．
答案：A
4.如图所示，一个楔形物体M放在固定的粗糙斜面上，M上表
面水平且光滑，下表面粗糙，在其上表面上放一光滑小球m，楔形
物体由静止释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是( )
A．沿斜面方向的直线B．竖直向下的直线
C．无规则的曲线D．抛物线
解析：对小球进行受力分析可知：小球所受的重力和支持力均沿竖直方向，小球在水平方向上不受力．根据牛顿第一定律可知，小球在水平方向上的运动状态不变，又因楔形物体由静止释放，故小球在水平方向上无运动，只沿竖直方向向下做直线运动，故选项B正确．
答案：B
5.如图所示，质量为M＝60 kg的人站在水平地面上，用
定滑轮装置将质量为m＝40 kg的重物送入井中．当重物以2
m/s2的加速度加速下落时，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮
的摩擦，则人对地面的压力大小为(g取10 m/s2)( )
A．200 N B．280 N
C．320 N D．920 N
解析：对重物有mg－T＝ma，对人有N＋T＝Mg，则N＝Mg－(mg－ma)，代入数据得N＝280 N，由牛顿第三律得人对地面的压力为280 N，故选B.
答案：B
二、多项选择题
6.如图所示，人站立在体重计上，下列说法正确的是( )。