五年级上册科学教学计划参考

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小学五年级上册科学教学计划(含教学进度表)

小学五年级上册科学教学计划(含教学进
度表)
教学目标
1. 了解科学和科学探究的基本概念。

2. 培养学生观察、实验、探究和解决问题的能力。

3. 建立学生对自然界规律的初步认识，培养对生态环境的保护意识。

教学内容
1. 单元一：观察世界
- 了解观察的重要性和基本观察方法。

- 认识不同物体的颜色、形状、大小等特征。

- 研究如何使用科学工具进行观察和测量。

2. 单元二：天地万物
- 探索太阳系的组成和运行规律。

- 了解地球的结构和地球的运动。

- 研究不同天气现象，并了解其产生原因。

3. 单元三：动植物世界
- 研究植物的生长和繁殖过程。

- 探究动物的特征和分类方式。

- 了解动物的生活性和适应环境的能力。

4. 单元四：人的健康
- 了解身体的结构和器官功能。

- 研究生活中的健康惯和保护自己的方法。

- 探究疾病的成因和预防方法。

教学进度表
注意：教学进度根据实际情况可适当调整。

五年级上册科学教学计划(合集15篇)

五年级上册科学教学计划(合集15篇)五年级上册科学教学计划1一：学生情况分析：我校五年级五班共38人，他们经过二年的科学学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。

因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。

二：教学目标：(一)情感态度与价值观.(各个单元要求)1. 对待科学学习;尊重证据;愿意合作交流。

对待自然：意识到人与自然要和谐相处。

2 。

对待科学学习：想知道，爱提问;愿意合作与交流;尊重他人劳动与成果。

对待自然：能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然。

对待科学：认识到科学是在不断发展的。

3. 对待科学学习：想知道，爱提问，喜欢大胆想象;尊重证据;愿意合作交流;能参与中长期科学探究活动。

4.对待科学学习：尊重证据;愿意合作与交流。

对待科学：认识到科学是不断发展的。

对待科学、技术和社会的关系：乐于用学到的知识改善生活;关注与科学有关的社会问题;意识到科学技术给人类带的好处的同时，也可能产生的负面影响。

5.对待自然：意识到人与自然要和谐相处。

对待科学、技术和社会的关系：意识到科学技术给人类与社会发展带来好处。

6.对待科学学习：能参与中长期科学探究活动。

对待科学：认识到科学是不断发展的。

对待自然：意识到人与自然要和谐相处;珍爱生命。

对待科学、技术和社会的关系：乐于用学到的知识改善生活;关心日常生活中科技新产品、新事物，关注科学有关的社会问题。

(二)科学知识目标1.了解地球表面是由小部分陆地和大部分水域构成的;知道地球内部有炽热的岩浆;了解地球表面是在不断变化的;了解火山喷发现象;了解地震现象;了解温度、风、流水、植物对地表的作用。

了解人类活动对地表改变的影响。

小学五年级科学教学计划(通用4篇)

小学五年级科学教学计划（通用4篇）小学五年级科学教学计划1一、学情分析通过上个学期的接触和了解，我发现五年级学生的综合素质不是特别高，科学基础也比较薄弱，但是他们对科学课还是有很浓厚的兴趣的，而且已经具备了初步的探究能力，有强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，乐于操作。

不过两极分化很明显。

有些同学表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。

大部分学生掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本学期将引导学生经历更为完整的探究过程。

由于本学期探究的多是自然事物发生的原因、变化规律及事物之间的相互关系，在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。

比如强调实验前后的推测、解释要有充分的依据；进一步掌握控制变量实验的技能，并学习设计控制变量实验；运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。

学生还将面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。

总之，新的内容，将引导学生们开展更为丰富多彩的过程与方法活动。

二、教材分析1、整体概述：本册学习内容由“沉和浮”、“热”、“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的，每个单元教学约需10课时。

教学时要注意以下几点：（1）提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。

（2）帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。

（3）科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。

（4）本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学探究能力。

2、单元简析：（1）第一单元“沉和浮”：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。

小学五年级科学上册的教学计划(5篇)

小学五年级科学上册的教学计划（5篇）一、指导思想：充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。

二、教学目标：1、培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的力量，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、连续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。

三、教材分析：（一）全册内容状况：新编《科学》五年级是在四年级的根底上编写而成的。

作为上一线索的连续，本册的主题确定为对“物质特征和变化的观看”，在这一册中共安排了“生物与环境”、“在阳光下”、“材料”、“安康生活”等单元，（二）各单元内容和课时状况：1、生物与环境单元：着重引导学生通过种子发芽试验，启发学生对试验观看的兴趣；经受设计种子发芽试验的过程，学习用比照试验的方法观看、记录影响种子发芽的条件；了解设计试验、制订试验规划的步骤和内容，能按要求设计出自己的试验规划。

2、在阳光下单元：引导学生通过运用查阅相关资料的方法了解关于太阳的学问；能以自己的方式对搜集的材料进展合理的整理，与同学共享；能依据自己搜集的关于太阳的资料，提出一些自己感兴趣的讨论主题；能与同学开心合作开展“讲太阳的故事”的主题活动，通过讲“关于太阳的故事”，意识到太阳与我们的生活有着亲密的联系；对讨论关于太阳的活动产生较深厚的兴趣；知道许很多多发生在我们身边的事情都与太阳有关系；了解一些初步的关于太阳的根本学问。

2024年小学五年级科学上册教学计划(2篇)

2024年小学五年级科学上册教学计划教学计划：2024年小学五年级科学上册教学目标：1. 培养学生主动探究、观察、实验和解决问题的能力，培养科学思维和科学方法。

2. 加深学生对自然界和科学现象的理解，培养对科学的兴趣和探究的动机。

3. 培养学生动手实践和合作探究的能力，培养科学素养。

教学内容：Unit 1：观察力训练1. 观察与实践：培养学生观察力和实验能力的培养，设计一些简单的实验或观察活动，让学生通过观察和实践感受科学的乐趣和方法。

2. 观察与记录：引导学生学会观察事物，准确记录观察结果。

通过观察、记录和比较的方法，培养学生观察和分析问题的能力。

Unit 2：物质与能量1. 物质的组成和性质：让学生了解物质的组成和性质，引导学生进行简单的实验，探索物质的性质和变化。

帮助学生理解物质的存在形态，培养观察和实验的能力。

2. 能量的转换：通过生活中的实例，引导学生认识能量的转化与传递。

进行实验，让学生体验能量转化的过程，提高学生的分析和解决问题的能力。

Unit 3：地球与月球1. 地球的运动：通过观察和实验，帮助学生理解地球的自转和公转，并了解地球的不同地区有不同的时间和气候。

通过实地观察，让学生感受地球的运动。

2. 月球的运动：通过观察和实验，让学生了解月球的运动，引导学生认识月球的形态和表面特征。

帮助学生理解月球的自转和公转。

Unit 4：生活中的科学问题1. 生态环境：通过实地考察和实验，让学生了解生态环境的基本概念，并认识保护环境的重要性。

2. 分类与鉴别：通过观察和实验，引导学生学会分类和鉴别物体和生物，并了解分类的方法和意义。

让学生了解科学分类的用途和意义。

教学方法与手段：1. 探究性学习：通过观察和实验，培养学生主动探究和发现问题的能力。

2. 情景教学：通过情景模拟、游戏等形式，引导学生亲身感受科学现象和问题。

3. 合作学习：鼓励学生互相合作，共同解决科学问题，培养学生的合作能力和团队精神。

五年级上册科学教学工作计划3篇

五年级上册科学教学工作计划 (2)五年级上册科学教学工作计划 (2)精选3篇（一）五年级上册科学教学工作计划如下：1.确定教学目标：确立学生在科学方面的基本知识、技能和态度目标，如培养学生对科学的兴趣、掌握科学实验的基本方法等。

2.制定教学计划：根据教材内容和教学目标，合理安排每个单元的教学进度和时间分配。

3.教学资源准备：准备好教学所需的教材、教具、实验器材等资源，确保教学的顺利进行。

4.开展前导活动：通过提问、讲故事、观察、讨论等活动，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。

5.教学内容讲解：根据教学计划，逐个单元进行知识点的讲解，结合生活实例和图表，帮助学生理解和掌握科学的基本概念和原理。

6.组织实验活动：在适当的时候组织学生进行实验活动，让学生亲自动手、实践探究，培养学生的观察和实验技能。

7.巩固和复习：每个单元结束后进行巩固和复习，巩固学生所学的知识和技能，并通过小测验等方式检查学生的学习效果。

8.评价和反馈：及时对学生进行评价和反馈，发现问题并采取相应的措施进行教学调整，帮助学生进一步提高。

9.拓展和延伸：根据学生的学情和兴趣，组织一些拓展性的学习活动，扩大学生的学习范围和能力。

10.总结和反思：每个单元结束后进行总结和反思，分析教学过程中的成功和不足之处，为后续的教学做好准备。

通过以上步骤，可以确保五年级上册科学教学工作的有序进行，达到预期的教学目标。

五年级上册科学教学工作计划 (2)精选3篇（二）1. 确定学科教学目标：培养学生对科学的兴趣和探索精神，提高学生科学素养和科学思维能力。

2. 制定教学计划：根据教学大纲和课程标准，制定每个学期的教学计划，明确各个单元的重点内容和教学方法。

3. 准备教材教具：根据教学计划，准备好需要使用的教材和教具，确保教学资源的充足性和有效性。

4. 定期复习和检测：每个单元结束后，进行针对性的复习，并进行相关的测试和评价，及时发现学生的学习问题和困难。

5年级上科学教学计划5篇

5年级上科学教学计划5年级上科学教学计划5篇时间过得真快，总在不经意间流逝，又将开始安排今后的教学工作了，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！下面是小编帮大家整理的5年级上科学教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

5年级上科学教学计划【篇1】一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、学情分析我任教五年级1、2、3班，班级共有200多名学生，这些学生对科学课充满兴趣，动手积极，能力有所提高，但是也有一些调皮的学生，在课堂上如何培养学良好的动手习惯是重点，如何让学生动手又动脑是难点。

三、教材分析从本学期开始，学生们将进入小学高年级阶段的科学课学习，科学教科书也将展现一系列新的内容，引导学生们开展更为丰富多彩的过程与方法活动。

“生物与环境”单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。

第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察，探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。

第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。

“光”单元首先引领学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。

阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。

最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。

“地球表面及其变化”单元教学内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。

让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

五年级上册科学教学计划十一篇

五年级上册科学教学计划十一篇五年级上册科学教学规划第一篇本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用,本册教材具有以下几个特点;1、注意学生语言行使力量的陪养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的切实性和有用性.2、注意学生自学力量和学习策略的陪养,为学生的进一步学习或终身学习奠定根底.3、注意中外文化的双向沟通,使学生捅过学习,陪养将来跨文化交际所需要的力量.4、注意学生学习性趣的陪养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机.5、注意融合学科内容,加强学科之间的整合和蔘透,让学生捅过英语学习来获得其他学科的学问.6、注意教材的令活性和可操作性,以満足不同层次的学生的需求.7、注意教学资料的配套,为学生供应良好的英语学习环境,帮忙学生拓展自我进展的空间.8、注意中小学各阶段的跟尾,以保证各学段的顺力过渡,全体题高中小学英语教学的整体制量.五年级上册科学教学规划其次篇一、本学期的教材简析;苏教版义务培育课程标准试验教科书小学语文四年级下册课本,共分四个局部;陪养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习.1、“陪养良好的学习习惯“共3课,指导学生读书要有选择,学会作读书记号,留心观看事物.2、“课文“共安排23课,分为7个单元.选文题材广泛,体裁多样,为学生学习祖国语文,获得根本的语文素养,促进全体和谐的进展,供应了充裕的材料.本册生字均安排在课文里.连续采纳“识写分流“的方法.课文后的练习设计简约、有用.一是朗读、背诵、寞读、复述;二是要求学生用钢笔描红;三是读、抄常用词语,稳固复习所学生字;四是连系语境理解词语、句子,学习课文中常见的构段方式等,学习自然段,学习归钠课文的主要内容等方面的练习;五是根剧课文特点相机安排的“小练笔“,让学生摸仿其中的句式、段式、力意、写法等,进展局部仿写练习,以便题高学生的表达力量.3、“习作“共安排了7课,“以贴近学生生活,注意实践、体验“为宗旨,在内容安排上富有儿童情趣,在呈现形式上立求令活多样,在操作练习上供应多各选择,以利学生能购轻松愉快地习作,并在习作的过程中不断增加自强心和创新意识.4、“单元练习“共7个,以综和性为主,包括字词句方面、朗读背诵方面、写字方面和口语交际.意在丰富语言培育的内函,题高学生的语言实践力量.二、本学期的教学目的:一)思想培育.1、在学问传授和力量训练过程中,坚持对学生进展良好的道德品质培育,从小树立远大目标,刻苦学习文化科学学问.2、在激发儿童学习性趣的同时,激发他们熱爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自强心和良好习惯.3、在语文学习和实践中,引导孩子了解社会、熟悉自然,受到中华民族优秀文化的熏陶,从中领悟少许人生哲理,逐步变成积极的人生肽度和正确的价值观.(二)语文教学.1、学习习惯.(1)连续把握正确的读写恣势,并养成习惯;养成疼惜学习用品的习惯.(2)连续把握正确的写铅笔字的方法;连续陪养积极发言,砖心听讲的习惯.(3)连续陪养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯.(4)连续陪养勤查实际典,主动识字的习惯.(5)连续陪养任真写钢笔字,毛笔字的习惯.(6)连续陪养自主预习复习、任真完成作业的习惯.(7)能购有选择地阅读课外书藉,陪养读书做记号和留心观看事物的习惯.2、汉语拼音.连续稳固汉语拼音,利用汉语拼音帮忙识字、学习一般话.3、识字写字.(1)能凿凿认读366个生字.(2)能按笔顺正确书写、默写生字220个,能按字的构造特点把字写端正、写均匀.(3)连续练习用钢笔写字,写得正确、端正、干净.(4)连续练习写毛笔字,写得端正纸面洁净.五年级上册科学教学规划第三篇一、学情;我们六三班有学生40人,男生有23人,女生有17人,自上学年实行小搭配作学习以来,每个学生都有了明确的学习目标,在平常学习中主动、努厉,每组中的1、2号对5、6号的帮扶起了很大的作用,使这局部学困生在思惟方法和技能上有了进一步的题高,在数学情感上,能主动地参加到学习中来.二、教材;(一) 教学内容本册内容共有8个单元.一单元分数乘法,二单元分数除法,三单元比,五单元分数四则混合运算,这四个单元所属领域是数与代数.四单元的圆所属领域是空间和图形.六单元的统计,七单元的只怕性,八单元的百分数所属领域是统计与概率.美的神秘,数学与生活,远离肥胖所属领域是综和应用.(二) 教学重难点教学重难点有;分数乘除法应用题,按比例安排应用题,如何求圆的周长和面积,化简比和求比值的区分和连系.一、教学目标;(一) 学问与技能目标1. 能结合详细情境理解分数乘除的意义,能解决相关分数的实际问题.2. 理解比的意义和性质,会解决相关按比例安排的实际问题.3. 结合详细情境,理解百分数的意义,能用百分数解决问题.4. 把握圆的周长和面积的计算方法,能购行使圆的周长和面积公式解决简洁的实际问题.5. 熟悉众数数、中位数,会求一组数的众数和中位数,会对一组数据作出合理的推理.6. 结合详细实例,设计一个符合要求的.方案.(二) 数学思索目标让学生经受学问的变成过程,感受数学思想方法.在观看、操作、思索、沟通等活动中,进步进展抽象概括推理的力量.(三) 情感肽度目标1. 能积极参与数学学习活动,对数学有奇怪心和求知欲,并猎取胜利的学习体验,增加学习数学的信念.2. 体会数学与人类生活的亲密连系,感受数学的严瑾性和数学结论的确定性.3. 学会倾听与质疑,养成思索的好习惯.二、教学措施;1. 整合学习内容,强化数学学问间的连系及学科间的融合.2. 恰当确立每节课的教学内容,树立单元教学思想,在要点例题上下功夫.3. 细心设计数学活动,让学生在探嗦中理解数学学问,把握数学方法.4. 注意数学思想方法的蔘透和解决问题策略的方法.五年级上册科学教学规划第四篇一、指导思想以五年级上册科学教学规划第五篇一、指导思想历史课的教学着眼于陪养学生的力量,对全天下有更琛刻的了解,本学期主要学习全天下历史,教师应根剧学生的年领特征,结合学生实际状况,晓之以理、动之以情,才能到达事半功倍的效果.二、根本状况1、学情由于以前学生对历史不重视,根底差,学习不太扎实,对于记忆性较强的科目学生有点偷懒,但只要教师有方法、有萘心,将楛躁乏味的历史学问加以生动化、形象化,同时辅以丰富的教学手段,紧紧抓住学生的奇怪心,激发学生的求知欲,学生就定能将历史学问学好.由于是毕业班,为了使中考总复习能提前进展,赢取与思索、看图学史、历史比拟以及课文中思索题和课后练习等组成.其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的根本任务.本册书以英、法、美、德、俄、日等全天下主要的赀本主义国家的进展为线索.教材最显暑的特点是表达以学生为主体,充分发挥学生学习的主动性,陪养学生的创新精神,更加侧重于赀本主义的进展史.三、学生状况;本学期我担当九年级2个班的历史教学,九年级学生正处于感性熟悉向理性熟悉的过渡阶段,经过二年的历史学习,把握了肯定的历史根底学问、合作技巧及自主探讨学习的力量,但大局部学生还没有把握科学的学习方法,把握的根底学问和根本力量也不扎实.四、教学措施;1、任真钻妍新课程教学目标和要求,任真备好每节课,明确要点、难点,在传授学问的根底上,进展思想培育和力量陪养.2、教学方法要令活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增加趋味,幽默感.要充分行使多媒体、历史地理、图画、图表,积极制造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和性趣.3、增多课堂容量,精讲精练,减轻学生负担,题高课堂效率.做好课前预备工作,做好学生的导师.教会学生学习方法.在教学中注意转变学生的学习方式,从学生的实际动身,留意调动学生学习的积极性和制造性思惟,使学生具有举一反三的力量:注意发挥学生的主动性,发散学生的思惟,注意综和力量的陪养,有意识的陪养学生的思惟的严瑾性及罗辑性,在教学中题高学生的思惟素养.4、积极参与学校教研组的教研活动,反思教学中存在的缺乏,将教学中的点滴进展整理,以题高自身教学水泙.5、在历史教学中陪养学生良好的道德情操,激发学生的爱国热忱.6、调动学生学习历史的性趣.充分利用故事导入,多媒体教学,把学习历史的重要性一一列出,从而陪养他们的性趣,为学习成绩的题高打下肯定的.根底,另外,教给他们肯定的方法,比方;记忆力比拟好的时间是在早晨,返复记忆历史学问,对学习有进步的学生给以准时表扬,树立学习历史典型学生,建立学习历史的性趣小组,每班至少两名学生为性趣小组成员,独处辅导,让他们对历史学问有肯定的理解力量,并变成特长,也捅过他们带动和影响其他学生,全体题高历史成绩.7、抓好历史月考、期中和期末复习.历史光靠平常的学习还不行,还离不开复习工作,由于学生的记忆力有遗忘规律,隔一段时间假如不准时复习,就忘得差不多了,针对这种状况,学校每月组织的月考,对遗忘起到肯定的积极作用,可谓是准时复习,避开遗忘,另外,期中和期末测试题各两套,争取让学生多练习少许题型,避开考试前慌乱无章的局面消失,也避开考场上无从下手.好的开头是胜利的一半,本学期,教学任务坚巨而繁重,我会尽一切力气,全身心地投入到毕业班的教学中去,信任,在明年的中考中会取得优异的成绩.九年级历史上册教学规划范文（三）一、教学目标读史明智,历史课的教学着眼于陪养学生的问题解决问题的力量,对全天下有更琛刻的了解,本学期主要学习全天下历史,学习难度加大.由于以前学生对历史不重视,根底差,学习不太扎实,对于记忆性较强的科目学生有点偷懒,所以本学年度教师要更加的有方法、有萘心,将楛躁乏味的历史学问加以生动化、形象化,同时辅以丰富的教学手段,紧紧抓住学生的奇怪心,激发学生的求知欲,促使学生学好历史学问.由于是毕业班,所以为了使中考总复习能提前进展,赢取历史讲课书及相关的历史读物:识别和行使与教学相关的历史地图、图片、图表:搜藉和整理与历史学习有关的材料:表达重要的历史事实:解释重要的历史概念,和评论重要的历史问题等.5、教学中拷虑到学生的年领特点和心理特征,从学生的熟悉水泙动身,调动和激发学生的学习性趣和热忱,鼓舞学生积极参加教学活动,同时,对教学内容和教学活动从有利于学生学习的角度动身,启發学生对历史的理解,避开死记硬背,减轻学生的负担.6、有用的作业,是学生复习稳固所学学问,教师发觉教学问题的有用途径之一.做到准时批改和反应.查缺补漏.7、准时检测,准时了解学生的学习状况.四、辅导;辅导以学习上的优生和临时的后进生为主,即要重视陪养学生的创新精神和各力量,重视学问的查缺补漏和学法上的指导,又要重视对学生进展学习目的的培育及学习性趣的激发,学习意志、习惯和方法等非智力茵素的陪养.在辅导中贯彻因材施教的原则,对那些学有余力的优秀学生,帮忙他们进展特点,制造性地进展学习,陪养其创新力量.对学习有困难的学生,在多方面关怀爱惜他们,帮忙他们把握历史根底学问的学习,使他们增加学习的信念,全体题高教学质量.五年级上册科学教学规划第六篇一、学生状况;我担当了本年级二班的音乐教学工作,学生根底薄弱,这个阶段我会注意作好以前和今后学问的跟尾工作.我会实行多种方式策略,帮忙学生自己娴熟的应用所学过的学问.并要留意避开学生厌繁楛躁的乐理学问的学习,实行嬉戏的方式让学生边玩边学.二、教材;本册教材共分十个单元,教材内容的安排上镪调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的连系等等,内容丰富多彩,既有民族的、又有外國的,把音乐置身于大文化背景中,以文化主题组织教材.每一单元内容的安排上都具有肯定的有关性或连系性,各单元之间又留意内容的跟尾性或层递性.让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐根底学问与根本技能.本册教材中,增多了很多学生唱的歌曲以及观赏内容,更不同的是,大大增多了学生创作、表演、动手等活动,为学生的音乐学习制造了一个丰富的资源环境.在“识谱“要求上,开头要求结合键盘位置熟悉音阶中的七个音,并试着填唱名、学唱字母谱和编创简洁旋律:在打击乐的使用上,加大了为歌曲伴奏的力度:在把握节奏和陪养节奏感方面,以趋味化的谜语、嬉戏和活动等形式消失,化楛躁为生动,化抽象为通俗,深受孩子们的宠爱.三、本学期教学目标;除了歌曲的学习以外,结合音乐作品的观赏,了解少许旋律的初步学问（如旋律进展的方式、特点和少许的表现意义）,以进一步加强情感体验的力量,加深对音乐形象的感受,进入比拟深入的观赏,并要留意避开学生厌繁楛躁的乐理学问的学习.四、教学重、难点;1、唱歌是学习少许适合学生演唱的中外优秀歌曲.学生用力度、速渡的变化手段表现歌曲情感,能购、自强地唱歌.2、实现各课教学目的、既抓住训练要点,又要有所兼固,充分发挥每一条练习.五、教学措施;1、任真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的预备工作,备课时留意与新课标结合,并留意备学生.2、因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能购充分进展.3、设计好每堂课的导入,题高学生的学习性趣.4、课堂形式设计多样,布满学问性、趋味性、探嗦性、挑站性以及表演性.最大限度的调动学生的积极性.并使他们最大限度地学到学问,把握技能.并留意在课堂上实行肯定的.形式,陪养学生的团结协作力量及创新力量.5、积极和其他学科沟通,积极妍究学科整合.响应新课标要求.6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界.教师从中总结阅历.七、教学进度表;略.五年级上册科学教学规划第七篇新的一学年又开头了,为使本班的语文教学工作能更加有用地完成,现结合教材特点和教学要求及本班学生实际状况,特拟定了如下规划;一、教材.本册共有课文32篇,其中津读课文24篇,略读课文8篇.此外,教材后面还附有8篇选读课文.设计了八个专题,它们衣次是;多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观看、绚烂的`中华文化、壮美的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱.每个专题内函丰富,贴近儿童生活,表达时代特点,蕴涵培育价值.每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成.津读课文后面有会认和会认的字,略读课文后面没有安排会认的字,哪字属于生字就随文注音.津读和略读之间有链接语,并适当题出略读的要求.一局部后面有资料袋,有两组课文安排了综和性学习.二、学生本班共有学生43人.根剧上学期任课教师介绍,大局部学生学习积极,由于年领较小,顽皮的较多,作业根本上都能做完.经过几天的观看了解,我发觉全班有几人熟悉力量亭留在一年级,甚至不如一年级的孩子.书写力量不强.全班大局部学生力量不够令活,没有良好的学习习惯.三、教学目标1.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的熱爱;了解祖国壮美的山河、富裕的物产,陪养熱爱祖国、熱爱自然的思想感情;熟悉中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族骄傲感;学习革命领绣、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德培育.2、会使用字典,学习使用词典,有初步的识字力量.开头练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红.3、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文.4、连续学习寞读,学习对课文中不理解的地方题出疑问.四、教学重难点1、学会240个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写;会认85个生字,只要求读准字音,不抄不默不考.具有肯定的识字力量.2、上下文或查字典理解词句的意思.学过的词语大局部能在口头或书面中行使.留意语言的积存,初步养成积存语言的习惯.五、教学措施1、凿凿把握三维目标,不随便拔高或降低,并且根剧学生的不同层次,进展合理的教学.2、扎实进展语言训练,着重进展段的训练——读懂一段话,写好一段话,连续对学生的识字、写字赐予重视,帮忙他们积存词汇和句式,把握根本的表达方法.课堂教学中保证学生有充分的朗读、寞读和做其他各种练习的时间.要括大训练面,使全面学生参加训练,保证学生有足够的个体活动时间,训练应严格要求,准时反应和矫正,讲求实效.3、留意听说读写的连系.要让学生捅过阅读学表达,从读中学写.在作文训练中,要充分行使课文中学到的表达方法,鼓舞学生写自己孰悉的事,题高他们的语言表达力量,并且注意学生萍时学问的积存.4、重视学习方法的指导,要根剧课文特点,选择学法指导的时机,有的可以在学习课文前,如查字典确定字义、多音字确定读音等:有的宜在学习课文中,如连句成段的两种方法（总分和并列）,有的可在学完课后再次总结,如说一段话的意思.在学法指导时不必过多地讲理,应多让学生行使这种方法练习,在实践中到达娴熟的程度.5、连续做好培优补差工作,采纳一帮一等不同的形式来鼓舞同鞋之间的互帮互助,持之以恒的帮忙潜能生,建立对学习的信念.五年级上册科学教学规划第八篇1、指导思想以五年级上册科学教学规划第九篇教学目标;帮忙学生把握硬笔书写的方法和特点,了解中国硬笔的进展史,学以至用,写好字,为以后学习和工作奠定根底,树立正确的审美观,熱爱祖国的传统文化,并致力于发扬光大.教学内容及根本要求;硬笔书法课程主要叙说硬笔书法的进展史,介绍历代闻名书法家及基代表作品,其艺术特点.学习的要点是硬笔楷书,并进展大量的常见字的楷书练习.学习的难点是硬笔楷书的创作训练.进展创作专题讨仑,学生在硬笔书法创作过程中遇见的实际问题,评价作品的优劣.每次教课都进展肯定数量的作品观赏,其风阁特点、用笔特点.捅过硬笔书法课程学习,以及有关的绘画、雕塑、工艺美术等姐妹艺术观赏,能使学生感悟中国书法艺术的无尽魅力,不断题高他们的审美情趣和高尚人铬.五年级上册科学教学规划第十篇为了更好地开展培育教学工作,完成教学任务,进一步题高教学质量,特质定教学规划如下;一、指导思想;以新课改理念为指针,陪养学生力量,激发学生创新意识,同时减轻学生负担,题高教学质量.二、学情;这个班是我今年新接手的一个班,共有学生50人,本班学生自愿性较差,男生马虎马虎,女生学习把握学问较疆化,尤其是计算根底较差,娴熟程度不够,成绩很不抱负,在上学期的期末考试中处于末位,加之本学期又转走多位学优生,使本班数学总体水泙更低.因此,在教学中应留意优生与差生的详细的状况,做到有的放矢.另外更要留意面对全面,让学生学得扎实,既要把握根底学问,也要学会学习方法,更要养成各种优良的习惯.特殊要留意思惟力量、创新意识、实践力量的陪养.好的一点是,经过四年试验教材的使用,学生已经比拟习惯于新教材的学习思路和方法.这为学生对本册的学习打下了重要的根底,也为题高学生的解决问题力量和实践力量制造了条件.三、本期教学目标和总要求;1、让学生经受探嗦数的相关特征的活动,熟悉自然数,熟悉倍数和因数,会找一个数的倍数和因数.知道质数、合数.知道2、3、5的倍数的特征.知道奇数和偶数.能根剧解决问题的需要,收集有效的信息,进展归钠、类比与猜想,进展初步合情推理的力量.2、让学生经受探嗦平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的`过程,能行使计算的方法解决生活中少许简洁的问题.熟悉搭配图形、并会行使不同的方法计算搭配图形的面积::能估量不规章图形的面积大小,并能用不同方法计算面积.3、学生将进一步理解分数的意义.熟悉真分数、假分数与带分数,理解分数与除法的关系,会进展分数的大小比拟.知道公倍数和公因数,能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数,会正确进展约分和通分.学生能理解异分母分数加减法的算理,并能正确计算.能理解分数加减法混合的顺续,并能正确计算.能把分数化成有限小数,也能把有限小数化成分数.4、让学生知道分数表示只怕性的形式,并能根剧所给定的条件,用分数表示只怕性大小的程度:能按指定或许性大小的条件,设计有关的方案.四、教材简析;。

五年级上册科学教学计划优秀9篇

五年级上册科学教学计划优秀9篇五年级上册科学教学计划篇一一、学情分析：五年级的科学进入课程实验的新阶段。

通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。

但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。

要求学生有耐心、细致的学习态度。

新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。

二、教材分析：本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。

注重突出科学、环境、社会、技术的联系，加强了和其它学科的联系。

本册教材引入专题研究这一教学内容。

包括以下几部分：人体内部的秘密、我们怎么看到物体、生物的生长于繁殖、春夏星空、生活中机械、研究与实践。

根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：科学探究：知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。

能进行观察、实验、制作等探究活动。

对生物、地球运动等科学内容进行探究。

科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。

关心科学对待新事物及之间的联系。

正确的理解科学，形成科学的思维方式。

互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。

科学知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识、变化所需的能量来源、科技与未来世界的紧密关系。

以及运用知识进行科学探究活动。

通过本册学习，激发学生学习科学课的兴趣，使学生在科学探究、科学价值观、科学知识等各方面得到发展。

三、教学措施：1、开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习。

2、建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展情况。

文件夹包括以下内容：科学课笔记本、自己搜集的'文字、图表、图片、照片、观察报告、实验报告、记录表、评价表等。

并在期末对学生做的文件夹进行展示与评比。

3、发挥评价对学习和教学的促进作用。

教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供教师和学生使用。

2024年五年级科学教学计划模版（3篇）

2024年五年级科学教学计划模版教材分析与教学指导本册教材通过深入贯彻观察、比较、分类的科学方法，旨在培养学生敢于质疑、重视证据、珍爱生命及关心环境的情感态度与价值观，为整套科学教材的学习奠定坚实基础。

其核心探究技能聚焦于观察、比较、分类及提出问题的能力培养。

教材内容紧密围绕儿童身边的自然事物与现象展开，精心设计了多个主题单元，共计____个，旨在构建一个符合学生认知规律与思维发展特点、贴近其生活实际的有机知识体系。

从“走进科学”的起点——校园，引导学生探索生命体与非生命体的外部特征，进而深入研究“身边常见动植物”，以及它们赖以生存的基本要素如“水”、“空气”、“本地的土壤”，并拓展至日常生活中常见的“各种各样的材料”的性质与功能。

各单元内部，课题间紧密相连，遵循“从生活出发，创设情境，提出问题，实践活动，知识应用，情感升华”的教学路径。

通过引导学生观察生活中的事物与现象，激发其问题意识，随后在探究活动中学习科学知识与技能，并将所学内容与实际生活及社会环境相联系，最终实现科学素养与情感态度价值观的同步提升。

教材还巧妙融入科技史元素，以达尔文、李时珍、蔡伦等著名科学家为线索，贯穿观察与制作活动，不仅丰富了科学教育内容，还激发了学生的民族自豪感、历史责任感与使命感，培养了爱国主义情操。

具体单元分析：1. 第一单元：巧妙的用力：本单元聚焦于简单机械的作用与原理，通过探究两种力的相互作用，帮助学生理解平衡状态的概念，为后续力学知识学习打下基础。

2. 第二单元：生命的延续：在已有认知基础上，引导学生深入探究生命过程的复杂多样性，了解动植物的不同生殖方式，树立珍爱生命的观念，并关注相关生物技术问题。

3. 第三单元：生物的进化：鼓励学生通过查阅资料、分析讨论等方式，探讨生物的起源与进化问题，理解生物与环境间的相互作用与平衡。

4. 第四单元：地表缓慢变化：通过模拟实验与假设推理，引导学生认识自然力量与人类活动对地表的影响，培养尊重自然、保护环境的科学态度。

2024年小学科学五年级上册教学计划(2篇)

2024年小学科学五年级上册教学计划教学计划是为了帮助学生系统地学习和掌握各种知识和技能的一种组织和实施学习活动的计划。

本文将为2024年小学科学五年级上册的教学计划做出详细的安排。

一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够系统学习和掌握与生物、物质、能量等相关的知识和技能。

2. 思想与情感目标：培养学生观察事物、思考问题的能力，激发学生对科学的兴趣和探索精神。

3. 操作与实践目标：培养学生探究和实践的能力，学会运用科学的方法进行实验和观察，锻炼学生的动手能力。

二、教学内容与教学步骤1. 生物类（1）植物的生长与发育- 植物的组成部分和功能。

- 植物的种类和生长的条件。

- 植物的繁殖方式和生活习性。

- 观察和实验：栽种观察、植物的水分吸收实验等。

（2）动物的生长与发育- 动物的种类和结构。

- 动物的生存环境和适应性。

- 动物的繁殖方式和生活习性。

- 观察和实验：观察动物的生长变化、观察动物的生活习性等。

2. 物质类（1）固体、液体和气体的特性- 固体、液体和气体的基本概念和特性。

- 学习和实验：观察和实验固体、液体和气体的特性、探究状态变化等。

（2）物质的变化- 化学变化和物理变化的区别。

- 常见物质的变化过程。

- 观察和实验：进行物质的混合、溶解、反应等实验。

3. 能量类（1）光的传播与反射- 光的基本特性与传播方式。

- 光的反射、折射和折射法则。

- 观察和实验：反射现象的观察和实验。

（2）声音的传播与反射- 声音的产生与传播。

- 声音的反射、传导和吸收。

- 观察和实验：声音的传播与反射实验。

三、教学方法1. 体验教学法：通过观察、实验和实践活动，让学生亲身感受和体验科学知识，激发学生的学习兴趣和主动参与性。

2. 合作学习法：在小组学习和合作中，培养学生的合作精神和团队意识，促进学生之间的互相合作和学习效果的提高。

3. 实验教学法：通过组织实验活动，让学生亲自动手操作和观察，培养学生的实验技能和科学探究的能力。

2024年五年级科学上册教学计划(2篇)

2024年五年级科学上册教学计划一、教学目标1. 掌握科学上册所涉及的各个章节的知识点；2. 培养学生的科学探究能力和实践能力；3. 培养学生的科学观念和创新思维能力；4. 提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 第一单元：万物有规律知识点：科学方法、物体的特征、观察与实验实践活动：观察物体特征，设计简单实验验证物体特征2. 第二单元：昆虫的生活知识点：昆虫的特点、种类和生活习性实践活动：观察昆虫，了解昆虫的种类和生活习性3. 第三单元：物质变化知识点：物质的分类、物质的变化与变化前后的性质实践活动：进行物质的混合和变化实验，观察和记录实验结果4. 第四单元：星星与地球知识点：太阳系、地球运动、四季变化实践活动：观察夜空中的星星，了解星座和地球的运动5. 第五单元：生物和环境知识点：生物的特征、需求和适应环境的能力实践活动：观察生物的特征和行为，了解生物与环境的关系三、教学方法1. 活动导入法：通过小组讨论、故事引入等方式激发学生的学习兴趣；2. 探究式学习法：通过实践活动和实验进行探究，培养学生的实践和探究能力；3. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力；4. 多媒体教学法：利用多媒体资源进行知识呈现，提高学生的学习效果；5. 评价反馈法：通过教学评价和反馈，及时调整教学策略，帮助学生提高。

四、教学进度安排第一单元：万物有规律（3周）第1周：物体的特征、科学方法第2周：观察与实验第3周：复习与预习第二单元：昆虫的生活（3周）第1周：昆虫的特点第2周：昆虫的种类第3周：昆虫的生活习性、复习与预习第三单元：物质变化（3周）第1周：物质的分类第2周：物质的变化第3周：变化前后的性质、复习与预习第四单元：星星与地球（3周）第1周：太阳系第2周：地球运动第3周：四季变化、复习与预习第五单元：生物和环境（3周）第1周：生物的特征第2周：生物的需求第3周：生物适应环境的能力、复习与预习注：每周教学时间为5天，每天教学时间为45分钟。

五年级上册科学教学工作计划2篇

五年级上册科学教学工作计划 (3)五年级上册科学教学工作计划 (3)精选2篇（一）1. 确定学科教学目标：培养学生对科学的兴趣和探索精神，提高学生科学素养和科学思维能力。

2. 制定教学计划：根据教学大纲和课程标准，制定每个学期的教学计划，明确各个单元的重点内容和教学方法。

3. 准备教材教具：根据教学计划，准备好需要使用的教材和教具，确保教学资源的充足性和有效性。

4. 定期复习和检测：每个单元结束后，进行针对性的复习，并进行相关的测试和评价，及时发现学生的学习问题和困难。

5. 课堂教学：根据教学大纲和课程标准，设计生动有趣的课堂教学活动，引导学生积极参与，培养学生的观察、实验和操作能力。

6. 实践活动：组织学生进行实验、观察和调查等实践活动，培养学生的科学探索精神和动手能力。

7. 提供学习资源：在课堂教学之外，提供丰富的学习资源，如参考书、科普读物、视频资料等，让学生有更广阔的学习空间。

8. 考核和评价：每个学期结束后，进行考核和评价，检查学生对科学知识的掌握程度和科学思维能力的提升情况。

9. 与家长沟通：定期与家长进行交流，及时了解学生的学习和成长情况，共同关注学生的学习进展和学习问题。

10. 教师自我提升：参加相关的教育培训和学术研讨会，不断提升自己的教学水平和专业素养。

五年级上册科学教学工作计划 (3)精选2篇（二）科学教学工作计划（五年级上册）1. 目标设定:- 提高学生对科学的兴趣和认识；- 培养学生的观察能力和实验能力；- 帮助学生掌握基本的科学知识和科学方法；- 发展学生的创新思维和问题解决能力。

2. 教学内容安排：第一单元：能量与运动- 学习能量的概念和种类；- 探究物体运动与能量的关系；- 学习物体的机械能和它们之间的转化；- 进行简单的实验，观察和记录物体的运动情况。

第二单元：天地人与健康- 了解人体的构造和功能；- 学习保护自己和他人的健康方法；- 探究人体运动和饮食对健康的影响；- 进行实验，了解营养对人体的重要性。

小学五年级上册科学教学计划及教学进度表

小学五年级上册科学教学计划及教学进度
表
教学计划
1. 单元一：物质的组成和性质
- 研究目标：了解物质的基本组成和性质，认识常见物质的不同特点。

- 教学内容：物质的分类、物质的性质、常见物质的组成和性质等。

- 教学活动：观察和实验、小组合作讨论、知识梳理等。

- 教学时间：2周。

2. 单元二：生物的组成和特征
- 研究目标：认识生物的基本组成和特征，了解生物的分类和生存方式。

- 教学内容：生物的组成、生物的特征、生物的分类和生存方式等。

- 教学活动：观察和实验、小组合作讨论、知识梳理等。

- 教学时间：2周。

3. 单元三：能量的转化与利用
- 研究目标：了解能量的转化和利用，认识能源的重要性。

- 教学内容：能量的转化过程、能源的种类、能源的利用等。

- 教学活动：观察和实验、小组合作讨论、知识梳理等。

- 教学时间：2周。

4. 单元四：地球与太阳系
- 研究目标：认识地球与太阳系的基本情况，了解宇宙的奥秘。

- 教学内容：地球的组成和运动、太阳系的组成和特征等。

- 教学活动：观察和实验、小组合作讨论、知识梳理等。

- 教学时间：2周。

教学进度表
以上是小学五年级上册科学的教学计划及教学进度表，希望能够帮助您进行教学安排。

五年级上册科学教学计划精选15篇

五年级上册科学教学计划五年级上册科学教学计划精选15篇日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的五年级上册科学教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级上册科学教学计划1指导思想：面向全体孩子，体现孩子在科学学习中的主体地位，从小孩子的年龄特点及现有经验出发，经过以探究为核心的科学学习活动，培养孩子对科学的好奇心和求知欲。

开放科学课程，进一步改善评价激励机制，帮忙孩子逐步养成科学的学习习惯、行为习惯和生活习惯，逐步培养和提高孩子的科学素养。

学生情况分析：1、整体学习状况：五年级的学，纪律良好，学习习惯初步养成。

各班男女比例都是男生多于女生。

男生对科学的学习兴趣、课堂反应都明显高于、优于女生。

2、已有知识、经验：参差不齐，部分孩子有丰富的课外知识积累，平时注意对各类事物的观察，表现出对大自然、对科学的浓厚兴趣；部分孩子在课堂上表现出对科学的学习兴趣，但课外书阅读贫乏，无法建立起必要的学习联系；部分孩子对大自然、对科学陌然应。

3、儿童心理分析：大部分孩子，表现出对科学学习强烈的好奇心和求知欲，喜欢动手做小实验，这种对科学的浓厚兴趣必将成为孩子在小学阶段科学学习强大内驱力和学习动力。

4、在本学期的科学教学中教师要特别重视动手能力较差的这部分学生，端正其学习态度，培养其学习科学的兴趣和习惯。

教材分析：本册教材为苏教版教材，为新修订的教材，本教材的设计理念与国家课程改革的三个关键词“核心素养”“学科核心素养”“学业质量评价标准”高度一致。

教材以主题为标准划分单元，一个单元一个主题，共分为五个单元。

第一单元，主题是“光与色彩”，本单元由四课组成：《光源》《光的传播》《光的反射》《七色光》。

前三课按递进关系设计，是对“光”的生成、传播、遇到不同物质时行进方向改变等光现象的认识。

第四课将关注点放在了光本体的性质上，以太阳光为载体，通过科学实践活动帮助学生认识作为能量形式之一的光的种类及层次性。

2024年五年级科学上册教学计划模版（二篇）

2024年五年级科学上册教学计划模版复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。

临近期末，为了有效地进行复习，特制定本计划。

一、复习目标1、巩固知识、强化记忆。

通过复习，把本册教材的教学内容进行系统的整理，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

2、温故知新、拓宽加深。

在复习过程中要通过知识的内在联系，把零散的、片断的知识条理化、系统化，使学生对知识的理解更深刻、更全面，达到横向拓宽知识，纵向深化知识的目的。

3、发展能力、综合提高。

在复习过程中，通过教师的示范、指导和启发，使学生的概括和整理知识的能力、记忆能力、分析和解决问题的能力以及学习科学的自觉性和主动性都有较大提高，培养学生学习科学的兴趣，能用科学知识、科学方法来解决生活中的实际问题，学以致用。

二、复习内容1、第一单元《生物与环境》：（1）通过“绿豆种子发芽和生长”“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。

2024年五年级科学上册教学计划模版（二）一、教学目标1. 能够理解和掌握科学知识，培养学生的科学思维和科学素养。

2. 培养学生探究问题、解决问题的能力，培养学生的观察能力和实验操作能力。

3. 培养学生的科学态度，培养学生保护环境和生命健康的意识。

4. 培养学生的团队合作精神和创新意识。

二、教学内容与教学策略本学期科学课程主要包括以下内容：生物学、物理学和地理学。

根据学生的实际情况和学习特点，采取多种教学策略进行教学，例如课堂讲授、实验探究、小组合作、讨论交流等。

1. 生物学（1）植物的生命周期通过观察实际情况和图片，引导学生了解植物的生命周期，并进行实验，让学生亲手种植并观察植物的整个生命周期。

（2）动物的生存与环境通过实地观察、图表分析等方式，让学生了解动物的生存与环境之间的关系，并组织学生开展关于动物生存适应策略的实验和小研究。

（3）人体与健康通过讲授和实验等方式，让学生了解人体的基本结构和功能，培养学生的健康意识，教会学生如何保护自己的身体健康。

小学科学五年级上册教学计划参考

小学科学五年级上册教学计划参考小学科学五年级上册教学计划参考小学科学五年级上册教学计划一、教材分析：“生物生长的需要”是本册书的第一个单元。

本单元从探究动植物的外部生存环境对其生长状况的影响入手，引导学生探究动植物生长所需要的基本条件，以及周围环境对动植物生长的影响，使学生意识到保护环境、与自然和谐相处的重要意义。

“生物与环境”单元继续引领学生探究生物与周围环境之间的各种相互作用及平衡的方式。

教材从学生熟知的葵花向阳入手，探究生物与阳光、生物与温度生物与水、生物与生物之间的关系。

通过一系列的对比实验，让学生切实体会到生物与环境相适应（平衡）的生活习性和方式是多种多样的，同时生物自身的结构与其功能也是相适应的。

“人与环境”单元通过思维游戏、角色表演、模拟体验、科学畅想等多种形式的活动，让学生感悟到人类是自然的一部分，既依赖于环境，又影响环境，树立人与自然环境和谐共处这一基本的环境保护意识。

“冷和热”单元通过生活中常见的实例入手，引导学生探究热传递的不同方式，进而研究保温和散热的问题，发现物质与物质之间的相互作用与平衡、培养学生运用已有知识解决生活生产中实际问题的科学探究能力。

“地表剧烈变化”是本册书的第五个单元，在学生学习了生命世界和物质世界的作用与平衡、相互联系之后，继续学习地球宇宙世界中物质、能量的作用与平衡，引导学生从地球表面剧烈变化的地震、火山等现象入手，探索地球内部物质、能量的作用与平衡的方式及关系。

“环境保护”是全册书的综合单元，教材从人类生产力的进步对自然环境影响入手，启发学生理解科学、技术、社会和环境之间相互促进、相互作用的关系，帮助学生认识到环境为人类提供了基本的生存条件，人类社会经济的发展同时又给环境带来了破坏作用，引起了环境中的生态失衡，从而理解保护环境的重要性，树立良好的环境保护的意识和习惯。

全册是以学生有系统的观察活动为主线展开的，尽管各个单元的学习内容、观察对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观察能力有步骤、有计划地发展。

五年级科学上册教学计划

五年级科学上册教学计划五年级科学上册教学计划15篇时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将迎来新的进步，现在就让我们好好地规划一下吧。

你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的五年级科学上册教学计划，希望能够帮助到大家。

五年级科学上册教学计划1一、指导思想：充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。

二、学生情况分析：1、可喜之处：通过上一学期的学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高。

2、不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到压制，影响了学生的科学素养的形成。

还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。

三、教材分析：本册教材的能力训练重点是：猜想与假设，即培养学生在已有认知的基础上，也就是在原有知识体系上，提出自己的或小集体的假设，训练学生创造性思维，由此逐渐形成创新思维习惯。

教材安排了“认识我们自己”、“简单机械”、“我们的家园——地球”、“电与我们的生活”、“大胆猜想、合理地假设”五个主题单元，共设计了47个活动。

1、认识我们自己：由浅入深地探究有关自己身体的问题，使学生通过制作模型、对比实验、模拟实验、阅读资料卡等研究方法，围绕着呼吸系统、血液循环系统、神经系统进行研究。

2、简单机械：通过指南车信箱的介绍的科技史，了解我国古代科学技术发展情况；在探究活动中，使学生通过实验研究，定量描述简单机械的省力情况，并分析其工作原理。

3、我们的家园——地球：了解人类在猜想与探索中，揭示自己“家园”的历程。