说课稿 中职 10分钟

说课稿
开场白：各位评委老师，大家好！我是__号考生，今天我的说课题目是《_____________》，我将从设计理念、教材分析、学情分析、教法与学法、教学过程和板书设计这六个方面来阐述我的教学思路。

一、设计理念
我的设计理念源于新课改理念，是让学生不但学习到知识与技能，同时在情感上得到升华，让他们热爱电子专业，体会到学习是快乐的。

二、教材分析
(一)教材地位和作用
本课题选自中职教育电子类系列教材《XXXXX》教材，第X章第X节。

从内容及本节在教材中的地位和作用来看，学习本节是建立在前一节______知识的基础上的，为后面学习______打下基础。

(二)教学目标
我结合教学大纲要求和学生已有认知能力，我提出了三维教学目标：
1.知识目标
2.能力目标
1)充分利用所学知识解释生产生活中一些常见问题和现象；
2)掌握______的操作技巧；
3)提高学生分析问题，解决问题的能力。

3.情感目标
1)通过学习让学生有学习的成就感和喜悦感，培养学生学习兴
趣，是学生更加热爱电子专业。

2)培养学生认真细致的学习态度，养成勤于思考的学习习惯。

(三)教学重重点和难点
本着课程标准，在吃透教材的基础上，我制定了以下教学重难点：
1.教学重点
2.教学难点
三、学情分析
我的授课对象是中职电子专业学生，他们具有如下特点：一、能力素质方面：学生的基础知识较为薄弱，但智力素质并不差，他们往往思维敏捷，动手能力较强。

二、心理特征方面：由于大多数学生初中阶段成绩不是很理想，甚至有的学生成为个别老师的“遗忘角落”，因此很多学生都有厌学情绪和自卑感等心理问题。

结合学生特点和本课题的内容特点，我会在教学过程中注意启发性和互动性，本着长善救失、因材施教、肯定鼓励的教学原则，以培养学生的主管能动性、增强学生的学习动机，重新树立学习信心。

四、教法和学法
根据“以就业为向导，以能力为本位”的中职教育培养目标，围绕教学目标，在分析教材基础上，结合学生实际情况，利用多媒体辅助教学，我主要选择以下教法和学法：
(四)教法
1.讲授法：（基本概念）
2.演示法：（实验动画演示）
3.探究法：设置教学情境，引导学生解决问题，使学生逐
层次获取知识、激发他们的自主学习能力和分析问题解决问
题的能力。

4.归纳法：归纳梳理知识脉络，使学生学习目的更清晰。

5.练习法：通过课堂练习，及时巩固知识。

(五)学法
为了指导学生完成“预习-听课-复习巩固与完成作业-小结”的学习过程，其中我会重点引导学生运用以下学习方法：
1.观察法：观察实验演示、分析实验现象、归纳总结实验结论。

2.讨论法：让学生以小组为单位进行课堂讨论，通过讨论
学生可以集思广益、互相启发、加深理解、提高认识，同时
还可以缓解听课疲劳，激发学生热情，培养学生对问题的钻
研精神和训练他们的语言表达能力和合作学习能力。

3.
五、教学过程分析
对学生技能掌握和能力培养，还是要具体的落实到教学实践活动
的设计中，针对本课题和学生实际情况，我将我的教学活动分为以下六个主要教学环节：
(一)组织教学（1min）
教学组织是一堂课的开端，良好的组织准备对课堂效果有着至关重要的作用。

通过师生问好、提醒学生做好上课准备（提醒学生关闭手机、准备好课本和笔记本等）等方式，使学生迅速进入上课状态，并做好上课准备，从而提高教学效率。

(二)导入新课（1min）
（复习导入、创设情境导入、问题导入、实验导入......根据具体课题来选择）
(三)讲授新课（30min）
（通过_________（对应前面的教学方法），让学生_________（对应前面的教学目标））
(四)巩固练习（5min）
“光学不练假把式”为了巩固本堂课的知识，灵活运用所学知识，加深印象，同时了解课堂学习情况我主要采用以下练习方法：
1.讲解例题：通过对例题的讲解，引导学生运用所有知识解决
问题，巩固基本概念和公式。

2.课堂练习：选择适当的习题，针对性的加以巩固。

3.课堂提问：通过提问不仅达到了思考和练习的目的，同
时帮助学生提高注意力。

(五)课堂小结（2-3min）
为了了解本堂课学生的掌握情况，同时体现学生的主体地位，充分调动学生的学习积极性和主观能动性。

本堂课我采用先学生自我总结所学知识技能和心得体会的，然后我加以归纳和补充的方式来完成课堂小结。

(六)布置作业（1min）
本着针对性和趣味性原则，我会布置少量针对性较强的课后习题和一道趣味性的思考问题。

六、板书设计
本堂课采用多媒体辅助教学手段，ppt主要展示我的副板书，黑板主要体现提纲式正板书，让知识脉络更加清晰，有助于学生消化本节内容。

结束语：以上就是我的说课内容，我的说课到此结束。

感谢各位评委老师！。