第2课 粮食作物栽培
【浙教版】三下项目四任务二 种植农作物 课件
新课导入
农作物种类
【果类】有梨、青梅、苹果、桃、杏、核桃、李子、樱 桃、草莓、沙果、红枣等品种； 【野生果类】有酸梨、野杏、毛桃、山枣、山樱桃、沙 棘、等； 【饲料作物】如玉米、绿肥、紫云英等； 【药用作物】有人参、当归、金银花、薄荷、艾蒿等。
新课导入
同学们，上节课我们学习 了如何规划种植园，那你 知道怎么科学合理地种植
新课导入 新课讲授 劳动需求
农耕谚语
l、麦黄不收,有粮也丢。 2、麦种泥窝窝,明年吃馍馍。 3、冬天压麦泥,胜过一条被。 4、树叶不落地不冻,有籽只管往地送。 5、麦子种得密,麦头麦子锄三遍,皮薄多出面。 6、谷宜稀,麦宜稠,高梁地里卧下牛。
新课导入 新课讲授 劳动需求
农耕谚语
7、麦种十年没颗颗,棉种十年没朵朵。 8、麦老生皮,谷老上米。 9、麦要好,胎要泡。 I0、夏至两边豆,重阳两边麦。 ll、麦锄三遍面满斗。 I2、春分春分,麦苗起身。
均匀沾上草木灰
新课导入
新课讲授
劳动实践 ·实施
小贴士
用草木灰给种块拌种有四大好处： 一是草木灰能杀菌抑制。 二是草木灰能提供养分。 三是草木灰能改良土壤。
四是草木灰能提高土温，出苗更快。
新课导入
新课讲授
劳动实践 ·实施
整地
农作物种植的程序多、过程长，需要认真、踏实地 做好每一步。来试一试种土豆吧!
农作物吗？
让我们一起学习种 植农作物的方法和
步骤吧！
新课导入 新课讲授 劳动需求
温度、湿度和氧气都会影响种子的发芽率; 种苗的培育会影响农作物的生长; 翻地太浅，作物的根就长不长; 底肥不足，苗就长不壮;起垄过高，水就保不 住……这些都是劳动人民总结的经验。 如何传承传统劳动文化和劳动精神，让自己成为 “小神农”?
园艺、资环《粮食作物栽培学》(玉米)教案
施肥量的计算方法。
四．施肥技术
1．施肥的原则
2.施肥的主要方法
（1）基肥撒施、条施、穴施
（2）种肥
（3）追肥
第7次课
课目
第七节 合理密植与种植方式第八节播种、田间管理与收获
目的
要求
通过教学使学生了解玉米合理密植的条件、生育指标、幅度、种植方式
重点
难点
玉米合理密植的依据、生育指标；合理密植的计算、种植方式。
4.经济产量系数高于0.4。
三、合理密植的幅度
早熟品种4000~5000株/亩；
中熟品种3000~4000株/亩；
晚熟品种2800~3200株/亩。
四、合理密度的计算
I=I0e-KF4000~5000株/亩K =0.5
2000~3000株/亩K =0.7 e=2.718
五、合理密度与种植方式
第八节玉米的播种、田间管理与收获
时间
教学主要内容（时间分配）
教学方法
30分钟
10分钟
10分钟
第八节玉米的播种、田间管理与收获
二、田间管理
（一）苗期管理
（二）中耕管理
（三）后期管理
三、收获
收获的主要方法：
人工收获
机械收获
人机辅助收获。
单元总结、答疑。
二．根据生育期划分
三．根据株高、籽粒颜色、用途划分
第五节 玉米生长的土壤基础
一．玉米丰产的土壤条件
1.土层深厚，结构良好；
2.土壤疏松通气；
3.土壤有机质含量丰富，速效养分含量高；
4.土壤渗水、保水性能好；
5.土壤稳温、保温性能强；
6.土壤酸碱度适宜，含盐量低；
7.土壤有益微生物活动旺盛，土壤耕性良好。
部编七年级历史上册第2课 原始农耕生活
稻作和粟作农业逐渐推广；耕 作方式由刀耕火种发展到用耒 耜来进行耕作；家畜饲养出现
神农氏作，斫木为耜，揉木为耒。耒耨之利，以 教天下。
——《周易·系辞下》
耒是一根尖头木棍加 上一段短横梁，使用时把 尖头插入土壤，然后用脚 踩横梁使木棍深入，然后 翻出。
耜是用磨得较锋利的片 状石板，或用个体较大动物 的肩胛骨去掉骨脊，牢牢绑 在木棒下端制成的。
答案来源
作答内容
答案来源
（1）材料一反生活变化的根本原因。
作答范围
作答内容
原始农业出现，原始居民开始了定居或半定居 生活。生产工具的进步，生产力的发展。
半地穴式圆形房屋。
黄河流域寒冷干燥，这类建筑有利于防寒和炊煮。
材料二 黄河流域原始居民的房屋多数带有伸出室外的
北京人、山顶洞人主要靠采集、渔猎获取食物；
而河姆渡人和半坡人生活时期原始农业已经产生并
得到发展，他们分别种植水稻和粟，并会饲养家 畜，有了固定的食物来源。
食物来源
北京人、山顶洞人住在天然洞穴里，过着群居 穴处的生活；而河姆渡人和半坡人已会建造房屋， 过着定居生活。
生活方式
北京人、山顶洞人使用打制石器；河姆渡人和 生产工具
半坡人则使用磨制石器。 北京人、山顶洞人没有明显的社会分工；河姆
渡人、半坡人有了原始农业、畜牧业和手工业之分。 社会分工
半坡遗址 半地穴式房屋 种植粟 饲养家畜 磨制石器 烧制彩陶
干栏式房屋 种植水稻 饲养家畜 农具：骨耜 凿井取水 河姆渡遗址
依据题干信息可知，水稻在我国 有悠久的种植历史
1. （南京校级期中）在科学考察中，考古学家在江西万年 县的仙人洞、湖南道县的玉蟾岩等地发现了1万多年前的 栽培稻，在湖南澧县的一处遗址又发现了八九千年前的
粮食作物种植的施工方法
粮食作物种植的施工方法
粮食作物种植是农业生产的重要环节，以下是一些常用的施工
方法，供参考：
1. 土壤准备：
- 清除杂草和残留物，使土地整洁。
- 确定土壤的养分状况，并施用合适的肥料以满足作物生长所需。
2. 播种：
- 根据作物的种类和生长要求，选择适当的播种方式，例如直
播或育苗后移植。
- 控制播种的密度和深度，以确保种子能够良好生长。
3. 灌溉：
- 根据作物的需水量和生长阶段，制定合理的灌溉计划。
- 使用合适的灌溉方法，如滴灌或喷灌，以确保水分均匀分布。
4. 病虫害防治：
- 定期巡视田地，及时发现和处理病虫害问题。
- 使用合适的防治措施，如农药和有机控制方法，来保护作物的健康。
5. 采摘和储存：
- 在作物成熟后，选择适当的采摘时间，以确保产量和品质。
- 使用合适的收割工具，避免果实破损。
- 进行适当的储存和保存，以延长作物的保质期。
以上是粮食作物种植的一些基本施工方法。
根据不同的作物和具体条件，可能需要适当调整和补充上述方法。
务必根据实际情况进行决策，以实现最佳的作物生产效果。
#农学《作物栽培学》教学大纲
《作物种植学》教课纲领课程编号： S1011101合用专业：合用于农学专业课程性质：专业课开课学期：第六学期总学时：116学时教课时数：理论课学时数100 学时，实验课学时16 学时，实践课学时120 学时一、编写说明1、课程简介本课程为农学门类农学专业本科生的专业课。
主要解说作物种植学总论，侧重作物种植的理论基础，作物的生长发育和产量形成规律及其环境的关系，进行合理调控，拟订高产、优良、低耗的种植技术系统。
各论主要以小麦、水稻、玉米、大豆等作物的生长发育和产量形成规律及其环境的关系，突出重点兼备全面。
讲堂采纳启迪式，重点解说教材的重点、重点和难点，并介绍作物种植的最新科技动向。
要修业生掌握主要作物高产种植的理论基础和技术，即掌握在必定的生态条件下，充足利用当地光、热、水、土壤等自然资源和所投入的生产资料，获得作物最优良量、最正确产量和最高效益的种植理论和技术。
2、地位和任务作物种植学是农学门类农学专业本科生的专业课。
它的任务，是运用多学科的研究成就和技术，说明各样农作物生长发育的客观规律及其和生活条件的互相关系，综合研究农作物的种植理论和技术举措，实此刻作物高产、稳产、优良、低成本的目的。
3、整体要求经过该课程学习，要修业生初步掌握作物的器官建成，产量、质量形成的基本规律和环境条件的关系及农艺举措的原理、效应等理论，初步具备制定大面积作物生产的技术举措，进行实质技术指导和从事作物种植科学研究的能力。
本课程还设有实验课和田间教课实践课，以加深理解学习实验技术，将理论教课和实践教课相联合，丰富实践经验，为农业生产服务。
4、和其余课程的关系本课程要求在修完植物生理学、生物化学、农业化学、土壤学、遗传学、育种学、耕种学等课程后开设此课程。
5、订正的依照本纲领订正主要依照2003 年拟订的本科生教课计划进行。
二、教课纲领内容第一章作物种植学总论1、教课目标：总论详尽论述作物的生长发育规律、营养特征、产量和质量的形成过程，作物种植和农业生态系统的关系，目的使学生认识“作物—环境—举措”三者的辨证关系，全面认识作物种植是一门综合性很强的使用科学。
粮食作物栽培技术
粮食作物栽培技术粮食作物的栽培技术是农业生产中至关重要的一环。
合理的栽培技术能够提高作物产量和品质，有效地利用土地资源和农业生产要素。
本文将从土壤准备、品种选择、施肥管理和病虫害防治等方面介绍粮食作物栽培技术。
一、土壤准备良好的土壤准备是粮食作物顺利生长的基础。
在土壤准备阶段，我们应该按照以下几个步骤进行操作：1.翻耕：在种植季节开始前，将耕地深翻，以改善土壤结构和通气性。
翻耕能够将土壤中的积水排出，增加土壤的肥力。
2.平整土地：将耕地平整，去除大石块和杂草。
平整的土地能够减少水分和养分的流失，为粮食作物的生长提供良好的环境。
3.施肥：在土壤准备的最后一步，适量施加有机肥料和矿质肥料。
这样能够补充土壤中的养分，提供作物所需的营养物质。
二、品种选择根据不同的地区和栽培条件，选择适合的粮食作物品种对于提高产量和适应环境非常重要。
在品种选择上，我们应该考虑以下几个因素：1.抗病虫害性：选择具有一定抗病虫害性的品种，可以在一定程度上减少病虫害对作物的危害，降低农药使用量。
2.适应性：不同粮食作物有不同的适应性，我们应该根据土壤条件、气候和水资源等因素选择适合的品种。
3.产量和品质：选择高产量和优质的品种，可以提高农作物的经济效益和市场竞争力。
三、施肥管理恰当的施肥管理可以满足粮食作物的营养需求，促进作物健康生长。
在施肥管理方面，我们需要注意以下几点：1.基肥施用：在播种前，将适量的有机肥料和矿质肥料施入土壤中，以提供作物在生长初期所需的养分。
2.追肥：在作物生长过程中，根据作物的生长特点和营养需求，适时追施氮、磷、钾等营养元素。
但要注意不可过量施肥，以免引起养分积累和环境污染。
3.有机肥利用：合理利用有机肥料，可以改善土壤质量，增加土壤保水保肥能力，提高作物的抗性和产量。
四、病虫害防治病虫害是影响粮食作物产量和品质的重要因素。
在病虫害防治方面，我们应该采取以下措施：1.病虫害监测：定期对田间作物进行巡查，发现病虫害及时采取措施。
小学劳动技术任务二种植农作物教案
小学劳动技术任务二种植农作物教案教案名称：种植农作物的步骤和技巧一、教学目标：1.理解种植农作物的基本步骤和技巧。
2.掌握播种、管理和收获等关键环节的操作方法。
3.培养学生动手实践和团队合作的能力。
二、教学内容：1.种植农作物的基本步骤：选择品种、土地准备、土壤修整、播种、管理和收获。
2.种植农作物的关键技巧：选择适宜的季节、根据土壤条件选择合适的品种、注意灌溉和施肥、及时防治病虫害。
三、教学重点和难点：1.教学重点：种植农作物的关键环节和技巧。
2.教学难点：如何根据地理环境和季节选择适宜的农作物品种，以及如何合理进行灌溉和施肥。
四、教学准备：1.教学用品：播种工具、锄头、灌溉工具、肥料、农作物种子、病虫害防治药剂等。
2.教学资源：图片、视频等资料介绍不同农作物的种植过程和技巧。
五、教学过程：第一步：引入新课1.通过观察图片或视频，让学生感受不同农作物的成长过程，并思考为什么需要进行种植农作物的操作。
2.引导学生讨论，种植农作物的基本步骤有哪些，以及可能遇到的一些问题和困难。
第二步：讲解种植农作物的基本步骤1.通过多媒体展示，简要说明种植农作物的基本步骤：选择品种、土地准备、土壤修整、播种、管理和收获。
2.详细讲解每一步的操作方法，强调每个环节的重要性和注意事项，例如如何选择适宜的品种、如何准备土地、如何修整土壤等。
3.结合实际案例，让学生理解每个步骤所需的时间、工具和材料。
第三步：讲解种植农作物的关键技巧1.介绍根据地理环境和季节选择适宜的农作物品种的重要性，并给出一些常见适宜种植的农作物品种的例子。
2.详细讲解如何进行灌溉和施肥，包括水的用量和周期、肥料的种类和使用方法等。
强调适量施肥和适时灌溉的重要性。
3.介绍如何及时发现和防治农作物病虫害，包括病虫害的常见特征、预防和治疗方法等。
第四步：操作实践1.组织学生分组进行种植农作物的实验。
每个小组按照教师的指导，选择适宜的农作物品种，准备土地并进行播种。
苏科版三年级下册劳动第2课《种大豆》教案
苏科版三年级下册劳动第2课《种大豆》教案一. 教材分析《种大豆》这一课主要是让学生了解大豆的生长过程，掌握种植大豆的基本方法，培养学生热爱劳动、自主探究的精神。
通过学习，学生能够了解到大豆的重要性以及种植大豆的乐趣。
二. 学情分析三年级的学生在生活中已经接触过一些种植活动，对种植有一定的了解。
但是，他们对大豆的生长过程以及种植方法的掌握程度不同。
因此，在教学过程中，要注重引导学生的观察、思考和实践，提高他们的种植技能和环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解大豆的生长过程，掌握种植大豆的基本方法。
2.培养学生热爱劳动、自主探究的精神。
3.提高学生的环保意识，培养他们珍惜粮食、节约资源的习惯。
四. 教学重难点1.大豆的生长过程。
2.种植大豆的基本方法。
3.学生动手实践能力的培养。
五. 教学方法1.采用情境教学法，让学生在实际操作中学习种植大豆的方法。
2.采用问题驱动法，引导学生自主探究大豆的生长过程。
3.采用分组合作法，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备大豆种子、种植工具等。
2.准备大豆生长过程的图片或视频。
3.准备种植大豆的相关资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示大豆的生长过程，引导学生关注大豆的生长变化。
2.呈现（10分钟）介绍大豆的生长过程，让学生了解大豆从种子到成熟的过程。
3.操练（15分钟）让学生分组进行种植大豆的操作，教师巡回指导，纠正错误。
4.巩固（10分钟）学生分享自己的种植心得，讨论种植过程中遇到的问题，共同寻找解决办法。
5.拓展（10分钟）引导学生思考大豆的重要性，以及如何保护大豆种植环境。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调种植大豆的基本方法和注意事项。
7.家庭作业（5分钟）布置一道关于大豆种植的实践作业，让学生在家与家长一起完成。
8.板书（5分钟）绘制大豆生长过程的板书，帮助学生记忆。
教学过程每个环节所用时间总计为50分钟。
在实际教学中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学时间和教学内容。
五年级农业科学优秀教案范本农作物的生长与栽培
五年级农业科学优秀教案范本农作物的生长与栽培【五年级农业科学优秀教案范本】农作物的生长与栽培引言：农作物种植是农业生产的重要环节，对于保障粮食安全、提高农产品产量具有重要意义。
本教案旨在介绍五年级学生农作物的生长与栽培方面的知识，通过理论与实践相结合的方式，培养学生对农作物种植的兴趣与动手能力，增强他们对农业科学的理解与实践能力。
一、课程目标1. 了解农作物的生长过程与不同的栽培方法；2. 掌握农作物种子的选择与培育技巧；3. 培养学生的动手能力，通过实地观察和实践活动提高他们对农作物生长的理解。
二、教学内容1. 农作物的生长过程1.1 农作物的发芽期1.2 农作物的生长期1.3 农作物的成熟期2. 农作物的栽培方法2.1 土壤准备与种植准备2.2 种子选择与培育2.3 土壤肥力的管理2.4 水分管理2.5 病虫害防治三、教学步骤1. 引入：通过观察农作物的图片或实物，调动学生对农作物生长的兴趣，并提出问题引导学生思考，如“你了解农作物的生长过程吗？你知道如何种植一棵健康的农作物吗？”2. 正文：2.1 农作物的生长过程在黑板上或幻灯片上展示农作物的发芽期、生长期和成熟期的图片，对学生进行口头解释。
2.2 农作物的栽培方法2.2.1 土壤准备与种植准备解释为学生土壤准备的重要性，介绍在种植农作物前如何准备土壤，如耕翻土壤、施肥等。
2.2.2 种子选择与培育讲解种子的选择标准，如大小、颜色、外观等，并指导学生如何进行种子的培育。
2.2.3 土壤肥力的管理介绍种植过程中如何合理施肥，禁止过量使用化学肥料的危害。
2.2.4 水分管理解释水分对农作物生长的重要性，并指导学生如何合理管理水分，防止水浇过多或过少。
2.2.5 病虫害防治引导学生了解常见的农作物病虫害，并介绍对应的防治措施。
四、实践活动1. 实地观察：带领学生到学校附近的农田或种植区实地观察作物的生长情况，并引导学生记录观察到的现象和问题。
2. 小组种植：组织学生分为小组，每个小组选择一种农作物进行种植，并根据所学知识，合理制定种植计划，并在课堂上进行实际操作。
任务二种植农作物(教案)
学生小组讨论部分，大家对于农作物种植在实际生活中的应用提出了很多有创意的想法。但在分享成果时，部分学生表达不够清晰，这可能是因为他们在讨论过程中没有充分整理自己的思路。为了提高学生的表达能力，我打算在接下来的教学中加入一些口语表达训练环节。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调农作物分类和种植方法这两个重点。对于难点部分，如农作物生长习性的理解，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与农作物种植相关的实际问题，如病虫害防治、合理施肥等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的种植实验操作。这个操作将演示种植农作物的基本步骤和注意事项。
（2）种植方法的实际操作：学生在实际操作过程中可能遇到种植技巧上的困难。
难点解析：教师示范种植过程，并指导学生动手实践，强调关键步骤和注意事项。
（3）农作物生长问题的解决：学生在面对农作物生长过程中出现的问题时，可能不知道如何解决。
难点解析：通过案例分析，让学生学会分析问题原因，并提出相应的解决方法，如调整施肥、浇水等。
任务二种植农作物（教案）
一、教学内容
《任务二种植农作物》选自小学四年级《科学》课本第二章《我们的植物朋友》。本节课主要包括以下内容：1.农作物的分类及生长习性；2.常见农作物的种植方法；3.农作物生长过程中需要注意的问题；4.体验种植农作物，观察并记录生长过程。通过对本章节的学习，让学生了解农作物的种植知识，培养他们热爱劳动、珍惜粮食的良好习惯。同时，提高学生观察、思考、实践的能力，增强对自然科学的兴趣。
粮食作物的栽培技术
根据作物的需水量和土壤的湿度状况，确 定适宜的灌溉量。
灌溉时间
在作物生长的关键时期进行灌溉，如播种 期、生长期等。
灌溉频率
根据作物的生长阶段和气候条件，确定适 宜的灌溉频率。
病虫害防治技术
农业防治
01
采用轮作、精耕细作等农业措施，减少病虫害的发生和传播。
生物防治
02
利用天敌、微生物等生物资源，控制病虫害的数量和危害程度
粮食作物栽培的基本原则
选用良种
优良的品种是获得高产和优质的基 础，应结合当地气候条件和市场需 求选择适宜的品种。
合理密植
根据不同品种和土壤肥力，确定合 理的种植密度，以充分利用光能、 提高产量。
科学施肥
根据作物需肥规律和土壤肥力状况 ，制定科学的施肥计划，合理搭配 氮、磷、钾等元素。
精细管理
加强田间管理，及时防治病虫害， 保持土壤湿度，促进粮食作物正常 生长。
问题并采取相应的管理措施。
02
合理施肥
在生长期，作物对养分的需求不断增加，应根据作物的需求和土壤肥
力情况，合理配制和施用肥料，以满足作物生长所需。
03
病虫害防治
在生长期，病虫害的发生概率增加，应加强病虫害的监测和防治工作
，采取综合防治措施，确保作物的健康生长。
收获期管理技术
适时收获
根据作物的生长情况和气候条件，适时安排收获时间。 一般来说，在作物成熟后及时收获可以保证产量和品质 。
覆盖栽培技术
覆盖栽培技术是一种将覆盖物与作物种植相结合的种植方式，通过覆盖物可 以提高土壤肥力和水分利用率，促进作物的生长和产量。例如，在蔬菜地里 覆盖一层稻草或地膜，可以保持土壤湿润，促进蔬菜的生长。
精准农业技术
劳动课程《栽培农作物》
劳动课程《栽培农作物》
一、课程背景
本课程旨在教授学生们如何正确地栽培农作物，培养他们对农业的兴趣和技能。
通过研究本课程，学生们将了解种植农作物的基本知识和技巧，为今后成为优秀的农民或研究农业领域打下基础。
二、课程目标
1. 了解农作物栽培的基本原理和方法；
2. 掌握种子的选取和处理技巧；
3. 学会合理施肥和浇水的方法；
4. 掌握防治病虫害的基本技术；
5. 研究生长周期和收获时机的判断；
6. 培养对农业科技的认识和研究兴趣。
三、教学内容
1. 农作物栽培的基本原理
- 土壤要求与改良
- 光照与温度的影响
- 种子的选择和处理
2. 施肥和浇水技巧
- 肥料的种类和使用方式
- 合理浇水的时机和方法
3. 病虫害的防治
- 常见病虫害的识别和防控方法
4. 生长周期和收获时机
- 观察植物生长的特征和周期
- 判断收获的时机和方法
5. 农业科技的认识和研究兴趣培养- 了解农业科技的发展和应用
- 科技在农作物栽培中的作用
四、教学方法
本课程采用理论结合实践的教学方法，学生将参与实验和实地栽培活动，通过亲自动手实践，加深对农作物栽培知识的理解和运用能力。
五、评估方式
学生将通过参与实验、提交报告、期末考试等方式进行评估。
六、总结
通过劳动课程《栽培农作物》，学生们将在实践中掌握农作物栽培的基本技能，培养对农业的兴趣和热爱，为将来从事农业相关工作打下坚实的基础。
这门课程将为学生们提供应对未来农业发展挑战的能力和知识储备。
粮食作物的栽培技术
粮食作物的栽培技术粮食作物的栽培技术一、引言本章介绍了粮食作物的栽培技术，包括土壤准备、品种选择、播种、施肥、病虫害防治等方面的内容。
粮食作物的栽培技术对于提高产量、改善品质至关重要。
本文将从种植前期准备、育苗、种子处理、田间管理等方面进行详细介绍。
二、土壤准备1、土壤测试：在种植前进行土壤测试，了解土壤的肥力状况、pH值、有机质含量等重要参数，根据测试结果进行相应的土壤改良措施。
2、土壤翻耕：在土壤准备阶段，进行适当的深耕翻松，保持土壤松散通气，并增加有机质的分解和微生物的活动。
3、土壤调理：根据土壤测试结果和目标作物的要求，进行适当的调理，添加有机肥料、矿质肥料和微量元素，改善土壤肥力。
三、品种选择1、地方适应性：根据不同地区的气候、土壤条件选择适应性强的品种，提高产量和抗逆能力。
2、市场需求：考虑市场对于品质和品种的需求，选择具有较高市场竞争力的品种。
3、抗病虫害性：选择具有较高的抗病虫害性的品种，减少农药的使用量。
四、播种1、播种时间：根据不同作物的生长周期和气候条件，选择适当的播种时间，提高出苗率和生长速度。
2、播种方法：根据作物的特点，选择适当的播种方法，如直播、插秧、移栽等。
3、播种密度：根据品种特点和目标产量确定适当的播种密度，避免过密或过疏的情况。
五、施肥1、基础施肥：在种植前进行基础施肥，根据土壤测试和作物需求施加适量的有机肥料和矿质肥料。
2、追肥技术：根据作物的生长情况和营养需求，在生长过程中进行追肥，保持作物的营养供应。
3、施肥量控制：根据作物品种和生长阶段的需要，控制施肥量，合理利用肥料资源，减少环境污染。
六、病虫害防治1、预防措施：在种植前进行病虫害调查，合理选择抗病虫害品种，增强作物的抵抗力，采取物理、生物控制措施，预防病虫害的发生。
2、农药使用：如遇到严重的病虫害威胁，合理使用农药，注意使用方法、剂量和防护措施，减少农药对环境的污染和对人体的危害。
七、附件本文档涉及的附件包括：1、土壤测试结果报告2、品种选择指南3、施肥方案表格4、病虫害防治措施手册八、法律名词及注释1、农业法：国家法律对于农业生产和农产品市场的管理、保护和促进的规定。
第2课《新航路开辟后的食物物种交流》知识点
第2课新航路开辟后的食物物种交流知识点一美洲物种的外传1．概况随着新航路的开辟，15世纪末至16世纪初，原产于美洲的玉米、马铃薯、甘薯、番茄、辣椒和南瓜等，由西班牙人和葡萄牙人带到欧洲，后来传播到亚洲、非洲等其他洲。
2．粮食作物（1）在欧洲的传播①玉米和马铃薯传入欧洲后，最初在庭院中供人们观赏。
②从16世纪中叶起，玉米在南欧地区广泛种植，成为当地主要的粮食和饲料作物之一。
到17世纪，玉米成为仅次于小麦的粮食作物，传遍欧洲各国。
③16世纪末，马铃薯作为食用作物开始在欧洲推广。
④甘薯引入欧洲后，传播比较缓慢。
（2）在中国的传播①明朝时期，玉米通过多种途径传入中国：从西亚、中亚传入西北地区，从印度、缅甸传入西南地区，从菲律宾传入东南沿海地区。
②玉米传入中国后，先是在丘陵山地种植，后来逐渐扩展到平原地区。
清代前期，玉米在全国各地多有种植。
乾隆、嘉庆年间，玉米得到大规模推广。
鸦片战争前，玉米的种植已遍布全国。
③马铃薯和甘薯在中国的传播历程与玉米相似。
3．蔬菜作物（1）番茄①美洲的番茄由西班牙人带回欧洲，最初也是作为观赏植物，18世纪中叶开始作食用栽培。
②18世纪末，欧洲培育的番茄新品种又传回美洲。
③明朝万历年间，番茄被引入中国，长期被当作观赏和药用植物。
清朝光绪年间，番茄开始作为食用蔬菜在菜园种植。
（2）辣椒①15纪末传入西班牙。
16世纪，辣椒传到英国等欧洲国家。
②明朝时，辣椒传入中国，被称为“番椒”。
图示历史1492年哥伦布首次航行到美洲大陆，是世纪性大规模航海的开始，也是旧大陆与新大陆之间联系的开始，引发各种生态上的巨大转变。
这是一场东半球与西半球之间生物、农作物、人种（包括黑奴）、文化、传染病、甚至思想观念的突发性交流，它是人类历史上的跨越种族的一件重要事件。
知识点二其他地区物种在美洲的推广1．概况美洲作物向外传播的同时，也有很多欧亚作物传入美洲。
主要有粮食类的小麦、大麦、水稻，水果类的苹果、葡萄、甜橙、柠檬，蔬菜类的黄瓜、豌豆，经济类的甘蔗等。
农作物栽培教案
农作物栽培教案第一章操作活动第一节走进农作物栽培教学目标：1了解常见的农作物2 理解并掌握农作物与我们生活的密切关系3培养学生观察生活的能力教学重难点：理解并掌握农作物与我们生活的密切关系教学教具：图片、大豆、放大镜、温度计、尺子等教学过程：一、导入我们在座的各位大都来至农村，，那农作物对我们就不陌生了。
例如：棉花、小麦……(生补充）是啊！这些农作物与我们生活密切相关，这堂课就让我们一起走进农作物的栽培。
二、新授A农作物与我们的生活1、我国栽培的农作物包括哪些？（从书中找出答案）2、国家规定的主要农作物有哪些呢？（从书中找出答案）3、农作物是人们生存的重要物质基础，它关系着我们的生活，下面我们来看一下图片，请同学们看找这些图片来说明它们的用途。
4、展示：小麦、水稻、油菜、棉花、玉米等图片，试着让学生分别来说说它们的用途。
（水稻、小麦可以做成大米；油菜可以榨油；棉花可以做成衣服、被子；玉米、大豆是人们常吃的食品）B农作物的形态与生长环境（演示实验法）见书本2-3页。
C实验后整理桌面与仪器D师总结在这堂课中，大家知道了水稻、小麦、玉米等粮食作物是人们食品的主要来源，为人们提供了所需的热量和营养；油料、糖料等作物为食品加工提供了常用的原料；棉、麻、稻草等为轻工业生产提供原材料。
三、课后延伸回家之后请同学们观察一下日常生活中还有哪些物品来源于农作物？第二课时农作物的生长条件教学目标：1了解农作物的生长条件2理解并掌握土壤对农作物的作用3培养学生观察生活、热爱劳动的情感教学重难点：土壤的分类及所对应的农作物教学用具：教学过程：一、导入上堂课我们了解到身边的农作物与我们的生活有着密切的联系，同学们也通过实验看到了农作物的形态，那今天我们就来学习一下农作物生长需要哪些条件？先请同学们来试猜一下？二、新授A肯定学生的试猜，师补充。
（水分、光照、土壤、养分、空气等）B讲解水分与光照对农作物的影响？水分：主要根系从土壤中吸收（内在）光照：主要靠光合作用（外在）C土壤对农作物的影响土壤：是农作物摄取水分、养分的重要场所。
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1 水稻栽培
图1.20 人工插秧
栽培方法 抛秧栽培 人工插秧栽培 机械插秧栽培 直播栽培 再生稻栽培 农户数量 （户） 稻田面积 （亩） 农户评价 （好、一般、不好）
比一比：通过调查，再结合自己的认识，比较水稻不同的栽培方法的优 缺点？ 想一想：水稻栽培过程还应注意哪些问题？
图1.21 水稻
水稻原产亚洲热带，在中国广为栽种后，逐渐传播到世 界各地。水稻所结稻粒去壳后称大米或米。世界上近一半人 口，都以大米为食。按照不同的方法，水稻可以分为籼稻和 粳稻、早稻和中晚稻、糯稻和非糯稻。 我国科学家袁隆平对杂交水稻的研究做出了巨大贡献， 被誉为“杂交水稻之父”。 目前水稻的栽培除传统的人工栽培方式，也有高度机械化 的栽培方式。但都包括下列步骤：
2.玉米栽培
玉米在我国的播种面积很大，分布也很广，是中国北方 和西南山区人民的主要粮食之一。 按品质可以把玉米分为常规玉米和特用玉米，常规玉米 是最普通最普遍种植的玉米，特用玉米指的是除常规玉米以 外的各种类型玉米。传统的特用玉米有甜玉米、糯玉米和爆 裂玉米，新近发展起来的特用玉米有优质蛋白玉米、高油玉 米等。 玉米是高产作物，适应性较强，但需水、需肥量大。其 栽培过程包括：
图1.22 玉米
（1）整地 深耕松土，施肥。 （2）播种或育苗移栽 播种前种子晒2-3天，然后可用凉水浸24小时让种子充分的吸水。贵州 地区春玉米在3月中下旬至4月上旬播种为宜。播种方式有开沟条播和挖穴 点播两种。育苗移栽要培育壮苗，待生长出三叶一心的时候进行移栽。 （3）补苗疏苗 直播的苗会出现有的地方过于密集，而有的地方过于稀疏，这时可以 把密集的苗拔掉或补栽到稀疏的位置。 （4）中耕除草 苗期进行中耕，深度为3-5厘米，可随中耕除掉杂草。 （5）追肥 追肥采用沟施或穴施，施肥后覆土，以利于提高肥效。 （6）排灌水 玉米穗期需水量大，要及时灌水。如果田间积水，要及时排涝。 （7）病虫害防治 玉米主要病虫害有茎腐病、地老虎、蚜虫、玉米螟等，要及时打药。
（4）除草除虫 秧苗成长的时候，得时时照顾，并拔除杂草，有时也需用农药来除 掉害虫。 （5）施肥 秧苗在抽高长出第一节稻茎的时候称为分蘗期，这段时期往往需要施 肥，让稻苗健壮的成长，并提高日后结穗米粒的饱满度和品质。 （6）灌排水 水稻尤其要重视这个程序。旱稻的话是旱田，灌排水的过程较不一 样，但是一般都需在插秧后，幼穗形成时，还有抽穗开花期加强水分灌 溉。 （7）收获 当稻穗垂下，金黄饱满时，就可以开始收获。过去是农民一束一束， 用镰刀割下，再扎起，利用打谷机使稻穗分离；现在则有收割机，将稻 穗卷入后，直接将稻穗与稻茎分离出来，一粒一粒的稻穗就成为稻谷。
（1）整地 种稻之前，必须先将稻田的土壤翻过，使其松软，这个过程可分为 粗耕、细耕和盖平三个阶段。过去使用兽力和犁具，主要是水牛来整地 犁田，但现在多用机器来整地。 （2）育苗 先在秧田中培育秧苗，撒下稻种后，通常会在土上洒一层稻壳灰； 现在则多由专门的育苗中心使用育苗箱来使稻苗成长。好的稻苗是稻作 成功的关键。在秧苗长高约八厘米时，就可以进行插秧了。 （3）插秧 将秧苗仔细的插进稻田中，间隔有序。传统的插秧法会使用秧绳、 秧标或插秧轮，来在稻田中做记号。手工插秧时，会在左手的大拇指上 戴分秧器，帮助农民将秧苗分出，并插进土里。现在多用插秧机插秧， 但在土地起伏大，形状不是方型的稻田中，还是需要人工插秧。秧苗一 般会呈南北走向。除了上述两种，还有更为便利的抛秧。 另外，插秧时的气候相当重要，如遇大雨则会将秧苗打坏。
水稻的不同栽培方法：
（1）水稻抛秧栽培 用塑料软盘或常规育秧等方法培育带土秧苗，以人工或机械将秧苗 往空中定向抛撒，利用带土秧苗自身重力落入田间定植的一种水稻秧苗 移栽方式。 （2）水稻人工插秧栽培 这是最传统的栽培方法，先育秧苗，再人工插秧。 （3）水稻机插栽培 机械插秧代替人工插秧。机械插秧可提高效率，同时机插秧能实现 插秧有序，插植深度适中，中后期抗倒性好。 （4）水稻直播栽培 直接将稻种播于本田而省去育秧、移秧环节的种植方式。 （5）再生稻栽培 利用头季稻稻桩上的腋芽，在适宜条件下萌发成苗并抽穗结实再次 收获。适宜于在我国南方稻区“两季紧张，一季有余”的区域应用。
小资料
高产玉米栽培技术
高产玉米田在抽雄期进行适当去雄和人工辅助授粉，即可减少雄穗开 花散粉时的营养损耗，提高光能利用率，又可以增加花丝的授粉机会， 减少缺粒、突尖，增加粒数。这两项技术是目前生产上提高产量的主要 措施。
做一做：访问附近的农户，调查各户水稻栽培都用了什么栽培方法。 表2.1 水稻栽培方法调查表
3 马铃薯栽培
马铃薯在贵州地区又称芋或山芋。中国马铃薯的主产区 是西南山区、西北、内蒙古和东北地区。其中以西南山区的 播种面积最大，约占全国总面积的1/3。马铃薯是粮、经、饲 兼用作物，具有较高的经济效益和较大的加工潜力，产业化 发展前景广阔。下面介绍一下脱毒马铃薯栽培技术。
图1.23 马铃薯
（1）精细整地 深翻平整土地，分厢起垄，旱地实行分带起垄，起垄高度20-30厘 米。施足基肥。 （2）催芽播种 保证每块种薯都带有1-2个健壮芽眼。切块时用3%高锰酸钾溶液消 毒刀具，切块后用1毫克每克的赤霉素药液浸种10分钟，捞出晾干。将薯 块平放在适墒净土上， 使薯芽向上，上铺2厘米土再平放一层种薯，反 复3-4层后再上铺5厘米厚土，堆放在背阳处，用薄膜盖严，15天后即可 播种。 （3）合理密植 分带种植，每亩可种3000-4000株苗。 （4）田间管理 幼苗期要保持土壤水分充足，促进生长。发棵期控水蹲苗；结薯期要 防止干旱，保持地面湿润。开花期喷施甲霜灵和乐果乳剂，以防蚜虫和 病毒危害。 （5）收获 宜选择晴天收获，挖出来的薯块应留在地面上晾干水汽再收回。
小资料 杂交水稻之父——袁隆平
图1.25 袁隆平
袁隆平是中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士，被世界同行誉 为“杂交水稻之父”。 从1964年开始，袁隆平研究杂交水稻技术，1973年实现三系配套， 1974年育成第一个杂交水稻强优组合南优2号，1975年研制成功杂交水 稻种植技术，从而为大面积推广杂交水稻奠定了基础。 袁隆平凭着丰富的想象、敏锐的直觉和大胆的创造精神，认真总结了 百年农作物育种史和20年“三系杂交稻”育种经验，以及他所掌握的丰 富 的育种材料，于1986年10月提出了“杂交水稻育种的战略设想”，高瞻 远 瞩地设想了杂交水稻的二个战略发展阶段，即三系法为主的种间杂种优 势利用；两系法为主的籼粳亚种杂种优势利用；一系法为主的远缘杂种 优势利用。这是袁隆平杂交水稻理论发展的又一座新高峰。 我们把袁隆平先生称为“杂交水稻之父”，因为他的成就不仅是中国 的
4.小麦栽培
小麦的世界产量和种植面积，居于栽培谷物的首位。小 麦是贵州省主要夏粮作物，播种面积位于水稻、玉米、马铃 薯之后具第四位。贵州省属长江上游冬麦区云贵高原冬麦副 区，生产上以旱地种植为主，秋种夏收。下面介绍一下小麦 的栽培技术环节。
图1.24 小麦
（1）选用良种、合理布局 良种是丰产的基础，目前贵州省小麦生产上表现较好、适应性较广 的品种主要有绵阳系列 、川农系列等四川品种。 （2）药剂拌种、种子包衣 用多效唑、矮壮素等拌种能促进增蘖，用立克秀、辛硫磷等拌种能 防治病虫害。 （3）适期播种、保证密度 贵州省小麦播种期以10月中下旬至11月上旬为宜。中等肥力的麦地 一般亩播量为6-7千克。播种方式以条播或点播为好。 （4）合理施肥 以基肥为主，追肥为辅。结合整地施足基肥，基肥以腐熟农家肥为 好，每亩施1000-1500千克，过磷酸钙20-25千克，尿素2-3千克；在三 叶期前后进行追肥,分蘖期第二次追肥。 （5）病虫害综合防治 除了选用抗病品种和进行种子处理外，大田期要主要预防和防治条 锈病、叶枯病等，可喷施三唑酮25%可湿性粉剂和丙环唑。 （6）及时采收 人工收获和机械分段收获在蜡熟后期进行，联合收割机收获在晚熟初 期进行。