关于反馈的作用及能力的认识

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反馈能力的作用与能力

反馈能力的作用与能力

转自《自动化博览》2003年第一期,pp.1-3.关于反馈的作用及能力的认识郭 雷(北京 中国科学院系统科学研究所 100080)摘要反馈现象无处不在,它在人类进步、社会发展和技术创新中起着不可或缺的重要作用。

反馈是控制论中最基本的概念,也是对付复杂系统的一条基本的系统学原理。

在控制系统中,反馈的主要作用是对付系统中存在的内部和外部不确定性。

反馈的有效利用常常对工程技术领域的发展产生重大影响。

在控制论中,两个基本的问题是:如何有效利用反馈?反馈的能力究竟有多大?本文将首先简述对反馈作用的定性认识,接着介绍几种典型的反馈设计方法,最后介绍近几年在探索反馈机制的能力与局限方面所得到的某些定量认识。

关键词:系统、控制、反馈、信息、动态性、不确定性、非线性、复杂性、鲁棒性、适应性、稳定性。

一对世界上事物的发展变化,从量子系统,到工程系统,再到社会经济系统,如果人类都可以做出准确无误的预测,那么世界肯定是另外一番景象。

现实世界中充满了各种未知因素、不确定因素和不可预测因素,而人们常常又不得不面对这些复杂因素,适时地作出各种决策,然后针对系统的实际运行情况来进一步不断调整和修正这些策略,这就是一个反馈和适应过程。

从我国改革开放初期的“摸着石头过河”到近来常说的“与时俱进”,本质上都是适应反馈过程。

事实上,反馈无处不在。

物种的进化、人类文明的进步、社会的发展、科学与技术的创新无不与自适应反馈有密切的关系。

正如控制论创始人维纳在其著作[1]中说明的,反馈普遍存在于动物和机器中,它实际上存在于一切有目的的行为中。

为什么需要反馈呢?这主要是客观实际系统的复杂性所致,也是人类能力的局限性与智能性的体现。

我们知道,客观世界具有多层次结构,并且它是各种事物相互联系、相互作用和相互影响的一个统一整体。

为了使对某一具体问题的研究能够深入下去,且能给出可行的解决方案,我们不得不将研究精力集中于一个适度大小的范围内,这就形成了针对这一具体问题的具体系统(严格来讲,通常是开放系统)。

反馈的技巧与意义

反馈的技巧与意义

反馈的技巧与意义反馈是一种及时提供信息、建议和意见的方式,旨在帮助他人改进和增长。

无论是在工作场合还是日常生活中,掌握有效的反馈技巧对于个人和团队的发展都至关重要。

本文将介绍反馈的意义以及几种常用的反馈技巧。

首先,反馈的意义在于促进个人和组织的成长。

通过给予他人及时的反馈,可以帮助他们识别并改正不足之处,进一步发展自己的能力。

同时,反馈也能够帮助人们了解自己在他人眼中的形象和表现,以便更好地调整自己的行为。

其次,反馈可以加强团队的合作和凝聚力。

当团队成员相互之间能够坦诚地给予反馈时,可以更好地理解彼此的需求和期望,从而更好地协作。

通过互相帮助和鼓励,团队成员可以更高效地完成工作任务,提升团队整体的绩效。

接下来,介绍几种常用的反馈技巧:1.鼓励性反馈:这种反馈技巧主要关注对他人的积极方面给予肯定和鼓励。

通过指出别人做得好的地方,可以增强他们的自信心和干劲,并激励他们在工作中继续取得好的成绩。

例如,当同事在会议上做出了出色的演讲,我们可以赞美他们的表现,以鼓励他们继续努力。

鼓励性反馈有助于建立积极的工作环境和团队文化。

2.建设性反馈:与鼓励性反馈相比,建设性反馈更关注于提出改进建议和指导。

这种反馈技巧可以帮助他人意识到自己的不足之处,并提供具体的改进方法。

在给予建设性反馈时,应尽量避免过于批评和指责,而是以友善和合理的方式表达自己的观点。

例如,如果同事的报告存在一些错误或不足,我们可以提供相关的建议和指导,帮助他们改进报告的质量。

3.双向反馈:这种反馈技巧强调反馈应该是一个双向的过程,即不仅领导或上级给予下属反馈,下属也可以给予上级和同事反馈。

双向反馈有助于建立开放和透明的工作环境,促进更好的沟通和合作。

通过向领导和同事提供反馈,可以帮助他们了解自己的需求和观点,从而更好地满足团队的期望。

4.及时性反馈:为了让反馈能够发挥最大的作用,应尽量在事情发生后及时给予反馈。

延迟的反馈可能会降低反馈的效果,甚至产生误解和冲突。

反馈的概念及判断方法

反馈的概念及判断方法

反馈的概念及判断方法概念:反馈是指在一些过程中,将结果或行为信息返回给产生该结果或行为的人或组织。

它是一种信息传递和沟通的方式,通过反馈,人们可以了解自己的表现,并及时对其进行调整,以达到更好的效果。

在个人成长、团队合作、组织发展等各个层面上,反馈起着重要作用。

判断方法:1.明确反馈的目的和意义:在给出反馈之前,需要明确反馈的目的和意义,确保反馈的有效性和积极性。

反馈的目的可能是帮助对方意识到问题,改正错误,提供建设性建议等。

而反馈的意义则在于促进个人的成长和发展,增进团队的效能和凝聚力,推动组织的进步和创新。

2.选择适当的时机和方式:反馈的时机和方式对其效果有着重要的影响。

选择一个适当的时机,避免在大庭广众之下或人们情绪低落的时候提供反馈,以免引起不必要的冲突。

同时,选择一个适当的方式,可以根据个体或团队的情况来决定是提供正面反馈,还是指出问题和给予建议。

3.尊重和关注他人的感受:在给出反馈之前,要先尊重和关注他人的感受。

理解他人的处境和感受,考虑他们的接受能力和心理承受能力,并在反馈时采用适当的语气和措辞。

避免使用指责和批评的语言,使对方更容易接受和理解反馈的内容。

4.准确、客观和具体:一个好的反馈应该是准确、客观和具体的。

准确意味着反馈需要基于事实和实际情况,没有主观臆断和断言。

客观意味着反馈应该是客观公正的,不带个人情感和主观色彩。

具体意味着反馈应该具体明确,给出具体的例子和表现,而不是泛泛而谈。

5.给予建设性的反馈:一种好的反馈应该是建设性的。

建设性意味着反馈不仅指出问题和错误,还提供相应的解决办法和改进建议。

它关注于如何改变和提高,而不是仅仅停留在问题的表面。

建设性反馈能够激励和推动对方去改善和发展。

6.鼓励和肯定积极表现:除了指出问题和提供建议,好的反馈还应该鼓励和肯定他人的积极表现。

及时犒劳和鼓励他人,对于个人成长和团队合作的积极性是十分重要的。

通过肯定他人的努力和进步,可以激发更好的表现和更高的目标。

教学反馈的重要性教学反思

教学反馈的重要性教学反思

教学反馈的重要性教学反思教学反馈的重要性 - 教学反思教学反馈是一种教学评估的重要手段,它旨在了解学生对教学内容和方式的理解和接受程度,以便教师能够及时调整教学策略和方法,达到更好的教学效果。

教学反馈对于学生的学习和教师的教学都具有重要影响,本文将探讨教学反馈的重要性及其在教学反思中的作用。

一、教学反馈的重要性1. 了解学生的学习情况教学反馈可以通过收集学生的意见、观察学生的表现和表述等方式,了解学生对教学内容的掌握程度以及学习困难和问题。

通过及时了解学生的学习情况,教师可以针对性地调整教学策略和方法,帮助学生克服困难,提高学习效果。

2. 评估教学效果教学反馈可以对教学效果进行评估,从而帮助教师了解自己的教学质量。

通过分析学生的反馈意见和学习成绩,教师可以发现自己在教学中的不足之处,及时予以改进和提高。

3. 增强教师与学生的交流教学反馈可以促进教师与学生之间的交流和互动。

学生的反馈意见和建议可以帮助教师了解学生的需求和期望,从而更好地为学生提供帮助和指导。

同时,教师也可以通过反馈向学生解释教学目标和方法,使学生更好地理解教学内容。

二、教学反思中的教学反馈教学反思是教师对自己的教学进行深入反思和评估的过程,而教学反馈是教学反思的重要来源。

在教学反思中,教师可以通过以下方式利用教学反馈:1. 分析学生的学习情况教学反馈可以帮助教师了解学生对教学内容的理解和接受程度。

教师可以通过分析学生的作业、考试成绩以及课堂表现等反馈信息,找出学生的学习困难和问题,并根据这些信息调整教学内容和方式,以更好地满足学生的需求。

2. 反思教学方法和策略教学反馈可以帮助教师评估自己的教学方法和策略的有效性。

通过分析学生的反馈意见和学习成果,教师可以发现自己可能存在的教学不足,有针对性地进行反思和改进。

例如,如果学生反馈说教师的讲解过于晦涩,教师可以反思自己的讲解方式,并尝试采用更清晰简明的方法进行教学。

3. 与同事交流和分享经验教学反馈可以帮助教师与同事进行交流和分享教学经验。

教学反馈的重要性体现在哪些方面

教学反馈的重要性体现在哪些方面

教学反馈的重要性体现在哪些方面在教育领域,教学反馈就像是一座桥梁,连接着教师的教学行为和学生的学习效果。

它不仅有助于提升教学质量,还对学生的成长和发展起着至关重要的作用。

那么,教学反馈的重要性究竟体现在哪些方面呢?首先,教学反馈能够帮助教师了解学生的学习情况。

通过课堂提问、作业批改、测验考试等方式,教师可以获取学生对知识的掌握程度、学习方法的运用情况以及学习态度等方面的信息。

例如,在批改作业时,教师会发现学生在某些知识点上频繁出错,这就提示教师需要在后续的教学中加强对这些知识点的讲解和练习。

又如,通过课堂上学生的回答和互动,教师能够感知到学生对某个概念的理解是否清晰,从而及时调整教学策略,以更好地满足学生的学习需求。

其次,教学反馈有助于教师调整教学方法和策略。

每个学生都有独特的学习风格和需求,单一的教学方法可能无法适用于所有学生。

当教师收到学生的反馈,了解到某种教学方法效果不佳时,就可以尝试采用其他更具针对性的方法。

比如,对于抽象概念的讲解,如果发现学生理解困难,教师可以借助更多的实例、图表或者多媒体资源来辅助教学,使知识更直观、易懂。

同时,教学反馈还能帮助教师合理安排教学进度。

如果学生整体对某个知识点的掌握较快,教师就可以适当加快进度;反之,如果学生理解较慢,教师则需要放慢节奏,确保学生能够扎实掌握。

再者,教学反馈能够激发学生的学习积极性。

当学生得到教师的肯定和鼓励时,会感到自己的努力和付出得到了认可,从而增强自信心和学习动力。

例如,教师在作业评语中表扬学生的创新思维或者认真态度,会让学生更有动力在今后的学习中保持良好的表现。

相反,如果学生总是收到负面的反馈,可能会产生挫败感,降低学习兴趣。

因此,教师应当注重反馈的方式和语气,以激励为主,帮助学生树立积极的学习态度。

教学反馈还有利于促进师生之间的良好沟通和关系建立。

在交流反馈的过程中,师生之间能够增加相互了解和信任。

学生感受到教师对自己的关注和关心,会更愿意与教师交流学习中的困惑和问题。

反馈的概念和作用

反馈的概念和作用

反馈的概念和作用2009-08-28 18:23 阅读29 评论0字号:大中小1.什么是反馈?答:所谓反馈,就是指将放大电路的输出量(电压或电流信号)的部分或全部,通过一定方式(元件或网络)返送到输入回路的过程,完成输出量向输入端回送的电路称为反馈元件或反馈网络,具有反馈元件的放大电路称为反馈放大电路。

2.反馈有哪些类型?它们各有何用途?答:反馈按极性分有正反馈和负反馈;按其与放大器输出端的连接方式分有电压反馈和电流反馈;按反馈信号与放大器输入信号的连接方式分有并联反馈和串联反馈。

在放大电路中,引入反馈使放大器的放大倍数减小为负反馈。

反之,使放大器的放大倍数增大为正反馈。

正反馈虽然能提高放大倍数,但会使放大器的性能变坏,在放大电路中应用很少,一般只在振荡脉冲电路中采用。

而负反馈虽然使放大倍数有所下降,但它却能改善放大器的性能,因此应用比较广泛。

在放大电路中,引入电压负反馈,将使输出电压保持稳定,其效果是减小了电路的输出电阻;而电流负反馈将使输出电流保持稳定,因而增大了输出电阻。

在放大电路中,引入并联负反馈可使放大电路中输入电阻减小,并联负反馈是把反馈电流与输入电流并联起来,其作用是削弱输入电流;而串联负反馈可使放大电路中输入电阻增大及把反馈电压与输入电压串联起来,其作用是对输入信号电压起削弱作用。

3.为什么在放大电路中常采用负反馈而不采用正反馈?答:在放大电路中采用负反馈可以改善放大电路的性能,稳定工作点,提高放大倍数,能扩展频带,减小非线性失真和抑制干扰,改变输入电阻和输出电阻。

而正反馈虽然能提高放大器的放大倍数,但会使放大电路性能下降。

所以,在放大电路中常采用负反馈而不采用正反馈。

什么是直流负反馈?什么是交流负反馈?它们在反馈电路中各起什么作用?答:根据反馈信号本身的交直流性质,可将其分为交流反馈与直流反馈。

如果反馈信号只包含直流成分,称为直流反馈;如果反馈信号只包含交流成分,则称为交流反馈。

学会给予积极反馈

学会给予积极反馈

学会给予积极反馈在我们的生活与工作中,积极反馈是一种非常重要的沟通方式,可以帮助他人增强自信、改进行为,并促进良好的关系发展。

然而,很多人在提供反馈时却往往只关注问题与错误,缺乏积极的元素。

本文将探讨学会给予积极反馈的重要性,并提供一些建议来有效地表达我们的赞赏与鼓励。

一、积极反馈的重要性1. 增强自信心:积极反馈可以让人感受到自己的价值和成就,从而增强自信心。

当一个人在工作或学习中收到积极的反馈时,他们会更加有动力去继续努力,相信自己能够取得更好的成绩。

2. 提升绩效:通过积极反馈,我们可以帮助他人认识到自己的优势和潜力所在,从而改进和提升自己的绩效表现。

正面的反馈可以激发人们的积极性和创造力,使其能够更好地应对工作和挑战。

3. 建立良好关系:积极反馈是构建积极、健康关系的重要基石。

当我们学会给予赞赏和认可时,我们能够更好地与他人建立起相互信任、尊重和支持的关系,从而促进良好的合作与沟通。

二、给予积极反馈的技巧1. 具体而明确:在提供反馈时,要尽量具体而明确地描述对方的表现或成就。

例如,不要简单地说“你做得很好”,而是要具体指出对方在哪个环节、哪个方面表现出色。

这样可以让对方更清晰地了解到自己的优点和取得的进步。

2. 平衡正负面反馈:在给予反馈时,要注意平衡正面和负面反馈。

尽管积极反馈更主要是为了鼓励和激励他人,但有时也需要提出一些需要改进的地方。

重要的是,在提出批评时要关注问题本身,而不是指责对方个人。

3. 及时而适度:给予反馈的时机非常关键。

及时的反馈可以让对方更好地理解你的意见,同时也能够让对方感受到你的关心和认可。

此外,反馈的频率和适度也要注意,过多或过少的反馈都可能会产生不良的效果。

4. 引导和建议:当提供反馈时,我们可以给予对方一些建设性的引导和建议。

例如,提供一些改进的方法和技巧,或者分享一些有助于他们发展的经验和资源。

这样可以帮助对方更好地意识到自己的潜力和发展方向。

三、结语学会给予积极反馈是一项需要不断提升的技能。

课堂反馈的重要性

课堂反馈的重要性

课堂反馈的重要性在我们的学习生涯中,课堂是知识传递的重要场所。

而在课堂中,有一个常常被忽视但却至关重要的环节,那就是课堂反馈。

课堂反馈就像是一座桥梁,连接着教师的教学和学生的学习,它对于提高教学质量、促进学生成长具有不可估量的作用。

首先,课堂反馈有助于教师了解学生的学习情况。

在课堂上,教师通过讲解知识、组织活动等方式向学生传授内容,但教师无法直接知晓每个学生是否真正理解和掌握了这些知识。

这时,课堂反馈就成为了教师的“眼睛”。

学生的表情、回答问题的情况、课堂练习的完成质量等,都是一种反馈。

通过观察和分析这些反馈,教师可以及时发现学生的困惑点和不足之处,从而调整教学策略和方法,更有针对性地进行讲解和辅导。

比如,如果发现大部分学生对某个概念理解困难,教师可以放慢教学进度,采用更直观、形象的方式重新解释;如果只有少数学生存在问题,教师可以在课后单独辅导,提高教学效率。

其次,课堂反馈能够激发学生的学习积极性。

当学生在课堂上积极参与,提出问题、发表观点或者展示自己的学习成果时,如果能够得到教师及时、正面的反馈,他们会感到自己的努力和付出得到了认可和尊重,从而增强自信心和学习动力。

相反,如果学生的表现得不到关注和回应,他们可能会感到失落和沮丧,逐渐失去学习的兴趣。

例如,一个学生在课堂上勇敢地回答了一个难题,教师给予肯定和鼓励,“你的回答很有创意,思路很清晰,继续保持这样的思考方式!”这样的反馈会让学生备受鼓舞,在今后的学习中更加积极主动。

再者,课堂反馈可以促进学生之间的交流与合作。

在小组讨论、合作学习等活动中,学生之间的相互反馈能够帮助彼此发现问题、共同进步。

当学生向同伴解释自己的想法、倾听他人的意见时,他们不仅能够加深对知识的理解,还能学会从不同的角度思考问题,培养团队合作精神和沟通能力。

比如,在小组完成一个项目后,成员之间相互评价,指出优点和需要改进的地方,这有助于他们在今后的合作中更加默契,提高学习效果。

管理学反馈的名词解释

管理学反馈的名词解释

管理学反馈的名词解释管理学是一门研究组织和管理的学科,旨在提高组织的效率和效果。

在管理学中,反馈是一个关键的概念,它涉及到信息的循环流动和系统的调整。

本文将对管理学中的反馈进行名词解释,并探讨其在实践中的重要性和应用。

一、反馈的定义反馈是指从系统输出到系统输入的信息传递过程。

它反映了系统的状态和表现,并提供对系统运作的评价。

在组织和管理中,反馈通常通过各种渠道和方式来收集和传达,例如员工的报告、客户的反馈、市场的信息等。

反馈可以帮助管理者了解组织的运作状况,识别问题和改进机会。

二、反馈的重要性1. 诊断问题:反馈提供了对组织运作的客观评价,帮助管理者发现问题的根本原因。

例如,通过观察员工的绩效和听取客户的意见,管理者可以发现生产线上的瓶颈或产品质量的不合格。

只有明确问题,才能制定有效的解决方案。

2. 信息流动:反馈促进了信息在组织内部的传递和共享。

经过反馈,管理者可以了解不同层级的员工对组织战略和目标的理解程度,为制定有效的沟通和培训策略提供依据。

此外,反馈还可以帮助管理者更好地了解市场需求和竞争环境。

3. 性能改进:反馈提供了改善组织绩效的机会。

通过及时获取反馈信息,管理者可以发现业务流程中的问题并进行优化,以提高生产效率和产品质量。

此外,反馈还可以用来识别员工的培训和发展需求,以提升整体团队的能力水平。

三、反馈的应用1. 绩效管理:反馈在绩效管理中扮演着重要角色。

通过定期的工作评价和反馈会议,管理者可以与员工共同回顾过去的工作表现,并制定下一阶段的目标和行动计划。

这种双向的反馈过程可以提高员工的工作动力和满意度,促进组织整体绩效的提升。

2. 创新与改进:反馈为组织的创新和改进提供了基础。

通过分析客户的反馈和市场的信息,管理者可以掌握市场趋势和消费者需求的变化。

这种信息反馈可以帮助组织快速响应市场变化,并推动产品和服务的创新,以保持竞争优势。

3. 团队建设:反馈在团队建设中也起着至关重要的作用。

教学过程中信息反馈的作用与意义

教学过程中信息反馈的作用与意义

教学过程中信息反馈的作用与意义在教学过程中,信息反馈起着至关重要的作用和意义。

它是一个关键的教育手段,有助于提高教学效果,促进学生发展,以及增进师生之间的互动与交流。

以下将详细阐述信息反馈的主要作用与意义。

一、提高教学效果1.调整教学策略:通过及时收集和整理学生的学习反馈,教师可以了解学生的学习需求、学习困难和学习进度,从而调整教学策略,使教学更加具有针对性和实效性。

2.增强学生的学习动力:通过给予学生及时、积极的反馈,可以激发学生的学习热情和兴趣,增强他们的学习动力。

对于学生表现良好的方面,反馈可以鼓励他们继续保持;对于学生表现不佳的方面,反馈可以提醒他们及时改正。

二、促进学生发展1.帮助学生认识自己的不足与进步:通过及时、准确的反馈,学生可以了解自己的学习状况,认识到自己的不足之处以及取得的进步。

这有助于学生调整学习方法,提高学习效率。

2.提高学生的自主学习能力:通过培养学生自我反思和自我评估的能力,教师可以帮助学生形成自主学习和自我管理的良好习惯。

这将使学生受益终身,不仅在学术上,还在个人和社会方面得到更好的发展。

三、增进师生互动与交流1.强化师生之间的联系:良好的信息反馈机制有助于拉近师生之间的距离,增强彼此之间的信任与互动。

这对于营造和谐的课堂氛围和促进学生的学习积极性具有重要作用。

2.推动教学相长:信息反馈不仅对学生产生影响,对教师也同样具有重要意义。

它可以为教师提供有益的建议,帮助教师改进教学方法,从而使教学效果得到整体提升。

四、实现教育公平与质量保障1.实现教育公平:通过全面、公正地收集和处理学生对于教学的反馈,可以帮助教师更好地理解和关注每一个学生的学习需求和发展,从而为每一个学生提供适合他们需求的教学服务,实现教育公平。

2.质量保障:定期的信息反馈机制不仅有助于教师保持对教学质量的关注,也可以促使他们不断改进教学方法和策略,从而提高教学质量。

此外,它也有助于学校管理层了解教师的教学效果和学生的学习情况,从而进行相应的教育教学改革。

什么是反馈?反馈有什么作用?

什么是反馈?反馈有什么作用?

什么是反馈?反馈有什么作⽤?反馈是指将控制系统的输出量通过特定的途径返回到系统输⼊端,与原始输⼊量叠加,对系统的净输⼊量产⽣影响的过程。

从反馈的作⽤来分,反馈有正反馈、负反馈两种。

正反馈,在控制系统中使⽤不多,它是产⽣⾃激振荡的必要条件。

负反馈,虽然会牺牲系统⼀定程度的控制增益,却可以稳定控制回路的诸多性能,⽤途⽐较⼴泛。

馈电路在各种电⼦电路中都获得普遍的应⽤,反馈是将放⼤器输出信号(电压或电流)的⼀部分或全部,回授到放⼤器输⼊端与输⼊信号进⾏⽐较(相加或相减),并⽤⽐较所得的有效输⼊信号去控制输出,这就是放⼤器的反馈过程.凡是回授到放⼤器输⼊端的反馈信号起加强输⼊原输⼊信号的,使输⼊信号增加的称正反馈.反之则反.按其电路结构⼜分为:电流反馈电路和电压反馈电路.正反馈电路多应⽤在电⼦振荡电路上,⽽负反馈电路则多应⽤在各种⾼低频放⼤电路上.因应⽤较⼴,所以我们在这⾥就负反馈电路加以论述.负反馈对放⼤器性能有四种影响:1.负反馈能提⾼放⼤器增益的稳定性.2.负反馈能使放⼤器的通频带展宽.3.负反馈能减少放⼤器的失真.4.负反馈能提⾼放⼤器的信噪⽐.5.负反馈对放⼤器的输出输⼊电阻有影响.图F1是⼀种最基本的放⼤器电路,这个电路看上去很简单,但其实其中包含了直流电流负反馈电路和交流电压负反馈电路.图中的R1和R2为BG的直流偏置电阻,R3是放⼤器的负载电阻,R5是直流电流负反馈电阻,C2和R4组成的⽀路是交流电压负反馈⽀路,C3是交流旁路电容,它防⽌交流电流负反馈的产⽣.⼀.直流电流负反馈电路.晶体管BG的基极电压VB为R1和R2的分压值,BG发射极的电压VE为Ie*R5那么BG的B、E间的电压=VB-VE=VB-Ie*R5.当某种原因(如温度变化)引起BG的Ie ↑则VE↑,BG基发极的电压=VB-VE=VB-Ie*R5↓这样使Ie↓.使直流⼯作点获得稳定.这个负反馈过程是由于Ie↑所引起的,所以属于电流负反馈电路.其中发射极电容C3是提供交流通路的,因为如果没有C3,放⼤器⼯作时交流信号同样因R5的存在⽽形成负反馈作⽤,使放⼤器的放⼤系数⼤打折扣.⼆.交流电压负反馈电路交流电压负反馈⽀路由R4,C4组成,输出电压经过这条⽀路反馈回输⼊端.由于放⼤器的输出端的信号与输⼊信号电压在相位上是互为反相的,所以由于反馈信号的引⼊削弱了原输⼊信号的作⽤.所以是电压负反馈电路.R4是控制着负反馈量的⼤⼩,C4起隔直流通交流的作⽤.当输⼊的交流信号幅值过⼤时,如果没有R4和C4的负反馈⽀路,放⼤器就会进⼊饱和或截⽌的状态,使输出信号出现削顶失真.由于引⼊了负反馈使输⼊交流信号幅值受到控制,所以避免了失真的产⽣.。

学会反馈心得反馈是进步的动力

学会反馈心得反馈是进步的动力

学会反馈心得反馈是进步的动力学会反馈心得反馈是进步的动力在我们的生活和工作中,反馈是一个常见的概念。

反馈能够帮助我们了解我们的表现和行为,从而改善和提高我们的工作和学习。

然而,并不是每个人都能够正确地给予和接受反馈。

学会正确的反馈技巧对于个人的成长和团队的发展都至关重要。

1. 反馈的重要性反馈对于个人和组织都是至关重要的。

它可以帮助个人了解自己的优点和不足,从而改进自己的能力。

对于组织来说,反馈可以提供改进和创新的机会,促进团队合作和协作。

只有通过反馈,我们才能够真正了解自己和他人的表现,并作出必要的调整。

2. 给予反馈的技巧给予反馈时,我们需要注意一些技巧和原则,以确保反馈的有效性和积极性。

首先,我们应该关注具体的行为和结果,而不是人格特质。

例如,我们可以说:“你在这个项目中表现得很出色,完成得非常好。

”而不是“你是个很聪明的人,你总是能够完成任务。

”其次,我们应该注重事实和观察,而不是臆断。

我们应该根据观察到的事实提供具体的反馈,而不是凭空臆断他人的动机或意图。

此外,我们还应该使用积极和建设性的语言。

我们可以提供改进的建议和具体的行动计划,以帮助对方实现进步。

而不是简单地批评或指责对方。

最后,我们应该及时给予反馈。

及时的反馈可以帮助个人及时调整自己的行为和表现,以提高工作效率和质量。

3. 接受反馈的技巧接受反馈同样重要。

接受反馈需要一定的心态和技巧,以保持开放和积极的态度。

首先,我们应该保持冷静和客观。

我们不应该把反馈看作是对我们个人的攻击或批评,而是作为一个改善的机会。

其次,我们应该倾听和理解他人的观点。

我们应该尊重他人的意见,并努力理解他们的立场和观点。

有时候,他人的反馈可以帮助我们看到自己盲点和不足之处。

另外,我们还应该感谢他人给予我们的反馈。

无论反馈是正面还是负面的,我们都应该感谢对方的诚实和关注,并表示我们会认真对待他们的反馈意见。

最后,我们应该将反馈转化为行动。

接受反馈不仅仅是听别人的意见,还需要我们采取必要的行动来改善和提高自己的表现。

如何有效利用反馈提升个人能力

如何有效利用反馈提升个人能力

如何有效利用反馈提升个人能力反馈是指从他人或外部环境中得到有关自己行为或表现的信息。

利用反馈可以帮助个人了解自己的优势和不足之处,并有针对性地改进自身能力。

在个人成长和职业发展中,有效利用反馈是提升个人能力的重要手段之一。

本文将探讨如何有效利用反馈提升个人能力。

1. 接受反馈的态度和心态接受反馈首先需要具备积极的态度和心态。

要相信反馈能够帮助自己成长,并愿意接受他人的意见和建议。

要保持开放的心态,不要抗拒或否定他人的反馈,而是要以积极的态度去思考和接纳。

2. 选择恰当的反馈来源在接收反馈时,需要选择适当的反馈来源。

具有专业知识和经验的人是很好的反馈来源,他们能够给予我们有建设性的意见和指导。

此外,我们还可以从同事、朋友或家人中获得反馈。

选择那些真正关心我们的人,他们的反馈更加真实和有效。

3. 发现和分析反馈中的价值接收到反馈后,需要在其中发现和分析其中的价值。

要注意反馈中的有用信息,找到对自己有帮助的建议和意见,并对其进行分析、总结和提炼。

通过将反馈与个人目标和发展计划相结合,可以更好地发现自己的不足之处,并采取相应的行动进行改进。

4. 善于提问和追问在接收反馈时,我们应该学会提问和追问。

通过提问可以进一步了解反馈者的意图和观点,同时也可以促使反馈者更加详细地叙述自己的观察和建议。

追问可以帮助我们更好地理解反馈,并更好地吸收和利用其中的信息。

5. 制定行动计划有效的反馈需要与行动相结合。

在接收反馈后,我们需要制定相应的行动计划,并有针对性地采取行动。

通过制定具体和可行的目标,明确自己的行动计划,并设定相应的时间表和评估指标,可以更好地利用反馈来提升个人能力。

6. 反馈交流和合作利用反馈提升个人能力不仅需要接受来自他人的反馈,也需要主动地给予他人反馈。

通过与他人进行反馈交流和合作,可以相互借鉴和学习,共同促进个人和团队的进步。

总结:通过正确的心态和态度接受反馈,选择适当的反馈来源,发现和分析反馈中的价值,并制定相应的行动计划,我们可以有效地利用反馈提升个人能力。

举例说明反馈的概念和意义

举例说明反馈的概念和意义

举例说明反馈的概念和意义反馈是指一个系统将一部分输出信号作为输入信号重新引入系统,用于调整和修正系统的运行状态。

反馈是信息的传递和调控的关键机制,广泛应用于各个领域,包括物理、工程技术、生态学、心理学等。

它在各个领域中具有重要的意义和作用。

反馈的概念可以用一个简单的例子来说明。

想象一下,你正在开车行驶,在行驶过程中,你会不断观察路况、仪表盘和车辆的反应,并根据这些信息来调整你的驾驶行为。

例如,当你发现前方有交通堵塞时,你会减慢车速或改变行驶路线。

这种观察行为和相应的行动就是驾驶过程中的反馈机制。

通过观察和调整,你能够使驾驶过程更安全、更高效。

反馈的意义在于它可以帮助我们实时了解系统的状态,并根据这些信息来调整和改善系统的运行。

具体来说,反馈的意义可以从以下几个方面来说明:1.调节和稳定系统状态:反馈可以帮助系统保持稳定的状态。

通过观察和调整系统输出,我们可以迅速发现和纠正系统中的偏差和错误,使系统能够保持在所需的状态下运行。

2.提高系统的鲁棒性:反馈可以使系统对外界干扰和变化具有更好的适应能力。

通过不断的观察和调整,系统能够及时应对环境变化,使系统保持稳定运行,不受外界干扰的影响。

3.优化系统性能:反馈可以帮助我们优化系统的性能。

通过观察和调整系统的输入和输出,我们可以找到使系统性能达到最佳的参数和操作方式,并不断优化系统的运行效率和效果。

4.促进学习和改进:反馈可以提供有关系统运行情况的信息,并帮助我们了解系统的优点和不足之处。

通过不断观察和调整,我们可以从中学习和改进,进一步提升系统的性能和效果。

反馈在不同领域中都有着重要的应用和意义。

以下是几个领域中反馈的应用例子:1.物理学:反馈在物理实验中起着重要的作用。

在实验中,科学家可以通过观察和调整实验参数来获得所需的结果。

例如,在原子力显微镜实验中,通过观察样品表面反射的激光光束的偏转情况,可以调整样品和探针之间的距离,从而获得更清晰的图像。

2.工程技术:反馈在控制系统中应用广泛。

信息反馈的重要性

信息反馈的重要性

信息反馈的重要性
为了确保顺利的沟通和合作,信息反馈起着至关重要的作用。

无论是在个人生活中还是在工作环境中,及时而精确的信息反馈能
够帮助我们更好地理解他人的需求,解决问题,并取得更好的结果。

信息反馈对于建立良好的人际关系至关重要。

通过及时反馈,
我们可以表达对他人的关心和尊重,增强彼此的信任感。

当我们定
期与他人交流并给予反馈时,我们可以更好地理解对方的想法和感受,从而能够更好地协调和合作。

在工作环境中,信息反馈对于提高团队的协作和效率也起着重
要作用。

及时的反馈可以帮助员工了解他们的工作表现,并指出改
进的方向。

通过积极的反馈,员工可以更好地调整和提升自己的工
作能力,从而为团队的成功做出贡献。

此外,信息反馈还有助于解决问题和避免误解。

如果我们能够
及时向他人提供我们的观点和意见,可以减少误解和争论的机会。

通过清晰而明确的反馈,我们可以更好地解决问题并找到共同的解
决方案。

综上所述,信息反馈对于个人和团队的发展至关重要。

它能够
促进良好的人际关系,提高团队的效率,并解决问题和误解。

因此,我们应该始终重视并及时给予他人信息反馈,以促进和改进我们的
交流和合作。

学习反馈在学生学习过程中的重要性

学习反馈在学生学习过程中的重要性

学习反馈在学生学习过程中的重要性学习反馈在学生学习过程中扮演着至关重要的角色。

通过及时有效的反馈,学生能够更好地了解自己的学习情况,进而调整学习策略和提高学习效果。

学习反馈不仅能够帮助学生发现自己的不足之处,还能够鼓励和激励他们继续努力,不断提升自己的学习成就。

首先,学习反馈可以帮助学生及时发现和纠正学习中的错误。

在学习的过程中,学生难免会出现各种各样的错误,有时候甚至并不自知。

通过老师、同学或者专业机构提供的反馈,学生可以及时发现这些错误,并采取相应的措施进行改正。

比如,如果一个学生在写作文时总是拼写错误,老师及时给予反馈并提出正确的拼写方式,学生就能够在接下来的学习中避免类似错误的发生,从而提高写作水平。

其次,学习反馈可以帮助学生认清自己的学习状态和进步情况。

通过对学生学习过程的观察和评价,老师或者辅导员不仅可以了解学生的学习动态,还可以帮助学生更好地认识自己的学习状态,鼓励他们继续前行。

当一个学生在某个知识点上反复出现错误,老师及时给予反馈并提出针对性的建议,学生就能够更清楚地了解自己存在的困难,并积极调整学习方法,提高学习效率。

学习反馈还可以激励学生继续努力,保持学习的动力和热情。

当一个学生得到积极的反馈时,他会感到被认可和鼓励,从而更有动力去投入学习,提高自己的学习成绩。

反之,如果一个学生在学习上频频受挫,缺乏有效的反馈与指导,他可能会逐渐失去学习的兴趣和动力,导致学习效果下降。

因此,及时有效的学习反馈对于激励学生、保持学习热情至关重要。

除此之外,学习反馈还有助于学生建立自我评价和自我调节的能力。

通过接受反馈,学生可以对自己的学习表现进行客观评价,找出自己的不足之处并进行改进。

同时,学生还可以根据反馈的建议,调整学习策略和方法,更好地适应自己的学习需求。

这种自我评价和自我调节的能力是学生在学习、工作和生活中必不可少的素质,只有通过不断接受反馈和调整自己,才能更好地适应环境的变化,不断提升自己的综合素质。

培养有效反馈能力提升工作表现

培养有效反馈能力提升工作表现

培养有效反馈能力提升工作表现在现代职场中,有效的反馈能力对于个人的工作表现至关重要。

通过提供及时、准确和有建设性的反馈,员工可以不断改进自己的工作技能,并且能够更好地完成工作任务。

本文将探讨如何培养有效的反馈能力,以提升个人在工作中的表现。

第一,了解反馈的作用和重要性在开始探讨如何提高反馈能力之前,我们首先需要了解反馈的作用和重要性。

反馈是指向他人提供关于其行为、表现或观点的信息,以帮助他们改进和提升。

有效的反馈不仅可以帮助他人成长,还可以促进更好的团队合作和工作效果。

因此,了解反馈的作用和重要性是培养有效反馈能力的首要步骤。

第二,倾听和理解他人的需求在向他人提供反馈之前,我们需要学会倾听和理解他们的需求。

每个人都有不同的习惯和工作方式,因此,我们应该尊重并理解他人的需求。

在与他人交流时,积极倾听是至关重要的,只有真正了解他们的需求,才能给出准确和有针对性的反馈。

第三,使用明确和具体的语言表达为了提供有效的反馈,我们应该使用明确和具体的语言表达。

避免使用模糊和含糊不清的词汇,而是用准确的词语描述问题和提出建议。

例如,如果我们认为某个员工在团队项目中的表现不够好,可以指出具体的问题,并提供具体的建议,如“你在团队会议上的发言需要更加充实和有条理”,而不是简单地说“请改进你的表现”。

第四,注重积极和建设性的反馈除了准确和具体的描述,我们还应该注重积极和建设性的反馈。

积极的反馈可以增强他人的自信心和动力,帮助他们更好地改进自己的工作。

因此,在向他人提供反馈时,我们应该始终保持积极的态度,并着重强调他们的优点和潜力。

同时,我们也要提出建设性的建议,帮助他们改进不足之处。

第五,建立相互信任和尊重的关系建立相互信任和尊重的关系是培养有效反馈能力的基础。

只有在一个互相信任和尊重的环境中,员工才愿意接受和采纳他人的反馈。

因此,我们应该始终与他人保持真诚和善意的交流,并且尊重他们的意见和选择。

通过建立良好的人际关系,我们可以更好地提供和接受反馈,从而提升个人在工作中的表现。

反馈的概念和作用

反馈的概念和作用

反馈的概念和作用概念:作用:反馈在个人、团队和组织层面上扮演着重要角色,具有诸多作用。

1.促进学习和发展:反馈提供了有关行为或过程有效性的信息,帮助人们了解他们的表现如何,以及如何改进和发展。

通过接受反馈,个人可以识别他们的弱点和盲点,并采取适当的行动来改善。

反馈帮助个人掌握新知识和技能,加强自我意识和理解。

2.促进有效的沟通和互动:反馈是沟通的基础。

它可以帮助人们了解别人对他们行为的看法和感受,并鼓励透明且及时的对话。

通过及时提供反馈,可以促进更好的团队合作和协调。

此外,反馈也有助于建立信任和增强人际关系。

3.提供方向和指导:反馈是一个指导行为和过程的重要工具。

它可以为个人或组织提供有关如何改进和优化的建议和指导。

反馈可以帮助人们了解他们的目标和期望,以及达到这些目标的方法。

它提供了有关如何更好地应对挑战和困难的信息。

4.评价和评估绩效:反馈是评价和评估绩效的重要手段之一、它可以提供有关个人、团队或组织表现的客观信息,以便进行绩效评估。

反馈在支持组织的决策制定和资源分配方面起着关键作用。

通过回顾和分析反馈,可以确定成功和失败的因素,并采取适当的措施。

5.激励和鼓励:反馈也可以激励和鼓励人们继续努力。

正面反馈可以认可和奖励个人或团队的努力和成就,使他们感到被重视和赏识。

这种正面的反馈有助于建立良好的工作氛围,提高士气和工作满意度。

6.促进健康的自我反省:反馈可以帮助个人进行自我反省,思考自己的行为和表现,并对其进行评估。

这种自我反省可以促使人们更深入地了解自己的优点和不足,发现个人增长的机会,并制定个人发展计划。

总结:反馈是一种评估和评价过程,旨在提供有关行为或过程有效性的信息。

它促进学习和发展,提供方向和指导,促进有效的沟通和互动,评价和评估绩效,激励和鼓励,以及促进健康的自我反思。

反馈在个人、团队和组织层面上发挥着至关重要的作用,有助于人们不断进步和成长。

反馈的作用

反馈的作用

反馈的作用反馈是指在某个行动或者决策发生后,通过给出意见、建议或者评价,向相关人员传达信息的过程。

反馈的作用非常重要,可以在个人、组织以及社会层面产生积极的影响。

首先,反馈对个人的作用非常大。

对于个人而言,反馈可以促进自我认知和成长。

通过接收反馈,个人可以了解自己在某个领域的表现是否达到预期,是否需要改进。

通过与他人的对话和碰撞,个人能够发现自己可能存在的盲点和不足,并明确自己需要发展的方向和目标。

此外,反馈还可以激发个人的积极性和动力,因为它可以增强个人的自信心和满足感,提高个人对工作或者学习的投入和努力。

其次,反馈对组织的作用也非常重要。

组织中的成员通过持续的反馈,可以实现更好的协作和团队合作。

反馈可以帮助团队成员互相了解彼此的工作表现、期望和需求,从而更好地进行分工合作,提高工作效率和质量。

另外,反馈还可以帮助组织更好地了解员工的态度、满意度和需求,为员工提供更好的工作环境和发展机会,提高员工的工作满意度和忠诚度。

整个组织的积极反馈文化还可以激发团队成员的创造性和创新能力,促进组织的发展和进步。

最后,反馈对社会的作用也不可忽视。

在社会层面,反馈可以促进知识的传播和共享。

通过不同群体之间的反馈交流,可以加快知识的流通和跨学科的合作,促进创新和进步。

此外,反馈也可以增加社会对个体和组织的认可和信任。

社会对个人和组织的反馈可以作为信号,向他人传递这个个体或组织的能力和价值,并引发他人的关注和合作。

良好的反馈还可以帮助社会更好地发现和培养人才,推动社会的整体发展和进步。

总而言之,反馈的作用是多方面的,它对个人、组织以及社会都具有重要的意义。

通过反馈,个人可以实现自我认知和成长;组织可以提高协作效能和员工满意度;社会可以促进知识流通和社会进步。

因此,在个人、组织和社会各个层面,我们都应该积极倡导和输送更多的反馈,以实现持续的个人和社会发展。

反馈的功能主治

反馈的功能主治

反馈的功能主治1. 引言反馈是指用户向开发团队或服务提供者提供关于产品或服务的意见、建议、问题或投诉的行为。

在今天高度竞争的市场中,用户的反馈对于产品和服务的改进至关重要。

通过收集、分析和处理用户反馈,企业可以及时优化产品和服务,提升用户体验,增加用户满意度。

本文将介绍反馈的功能主治,即反馈在产品和服务中的具体作用和效果。

2. 提供用户参与感用户反馈可以让用户感觉到自己对产品和服务的意见和建议受到了重视,提供了参与感。

通过开放反馈渠道,如意见箱、在线调查表等,用户可以随时随地表达自己的想法和需求。

这种参与感可以促使用户更加主动地使用产品和服务,并愿意分享产品和服务给其他人。

•提供意见箱或反馈邮件地址,方便用户随时向开发团队提供意见和建议。

•基于用户反馈的改进举措,让用户感受到他们的意见和建议得到了真正的重视和采纳。

•定期发送用户反馈调查问卷,主动收集用户对产品和服务的评价和建议。

3. 问题排查与解决用户反馈是发现产品和服务存在问题的重要途径。

用户遇到问题时,他们通常会通过反馈的方式向开发团队或客服部门寻求帮助。

通过及时回应用户的反馈,并提供解决方案,可以有效解决用户遇到的问题,并增强用户对产品和服务的信任感。

•及时回复用户的反馈,确保用户知道他们的问题已被收到,并正在被处理。

•提供详细的解决方案或指导,帮助用户解决问题,并在问题解决后向用户回馈。

•分析用户反馈中的共性问题,并采取相应的措施,修复存在的问题。

4. 改进产品和服务用户反馈是改进产品和服务的重要来源。

通过分析用户的反馈意见、建议和需求,开发团队可以了解用户对产品和服务的期望和需求,进而优化现有产品,或开发新的功能和服务,提升用户体验和满意度。

•通过测量用户满意度,获取用户对产品和服务的整体评价,指导产品与服务的改进方向。

•分析用户反馈中的改进建议和需求,并制定相应的改进计划和优先级。

•在产品迭代过程中,及时采纳用户反馈,不断优化产品,提升用户体验和满意度。

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转自《自动化博览》2003年第一期,pp.1-3.关于反馈的作用及能力的认识郭 雷(北京 中国科学院系统科学研究所 100080)摘要反馈现象无处不在,它在人类进步、社会发展和技术创新中起着不可或缺的重要作用。

反馈是控制论中最基本的概念,也是对付复杂系统的一条基本的系统学原理。

在控制系统中,反馈的主要作用是对付系统中存在的内部和外部不确定性。

反馈的有效利用常常对工程技术领域的发展产生重大影响。

在控制论中,两个基本的问题是:如何有效利用反馈?反馈的能力究竟有多大?本文将首先简述对反馈作用的定性认识,接着介绍几种典型的反馈设计方法,最后介绍近几年在探索反馈机制的能力与局限方面所得到的某些定量认识。

关键词:系统、控制、反馈、信息、动态性、不确定性、非线性、复杂性、鲁棒性、适应性、稳定性。

一对世界上事物的发展变化,从量子系统,到工程系统,再到社会经济系统,如果人类都可以做出准确无误的预测,那么世界肯定是另外一番景象。

现实世界中充满了各种未知因素、不确定因素和不可预测因素,而人们常常又不得不面对这些复杂因素,适时地作出各种决策,然后针对系统的实际运行情况来进一步不断调整和修正这些策略,这就是一个反馈和适应过程。

从我国改革开放初期的“摸着石头过河”到近来常说的“与时俱进”,本质上都是适应反馈过程。

事实上,反馈无处不在。

物种的进化、人类文明的进步、社会的发展、科学与技术的创新无不与自适应反馈有密切的关系。

正如控制论创始人维纳在其著作[1]中说明的,反馈普遍存在于动物和机器中,它实际上存在于一切有目的的行为中。

为什么需要反馈呢?这主要是客观实际系统的复杂性所致,也是人类能力的局限性与智能性的体现。

我们知道,客观世界具有多层次结构,并且它是各种事物相互联系、相互作用和相互影响的一个统一整体。

为了使对某一具体问题的研究能够深入下去,且能给出可行的解决方案,我们不得不将研究精力集中于一个适度大小的范围内,这就形成了针对这一具体问题的具体系统(严格来讲,通常是开放系统)。

系统外部通常就称为环境,环境的变化通常当作扰动来处理。

即使集中到这样一个系统内部,由于其多层次性、环境影响以及微观层次上各不同部分之间相互作用的复杂性,通常也无法根据第一原理(或在理想实验条件下证实的基本科学定律)来写出描述动态系统实际发展变化的合适数学模型,故而必须再作进一步简化和抽象;在很多情况下由于系统机理很难弄清楚(或不可能弄清),作这种简化和抽象也困难,还必须依靠系统辨识或统计方法来处理(这样做的建模精度也有限)。

因此,在对复杂系统内部结构描述的模型中存在不确定性是必然的。

不仅如此,这些不确定性还可能随着系统动态的演化和环境的影响而也在不断变化。

由于我们的控制或决策方案无法全部或精确考虑与预测这些系统内部和外部实际存在的不确定性及其变化,因此实际系统运行的行为和我们所期望的行为之间一定存在偏差,而反馈可以根据这个偏差的大小(而不必管偏差的起因),来进一步实时地修正先前的控制和决策方案,使系统动态行为的偏差逐渐减少(甚至消失)。

在这里,反馈的作用很明显是不可替代的,关键的问题是如何设计出行之有效的反馈规律。

大量实事证明,为了控制一个复杂动态系统达到某个给定目标,并不需要系统结构的全部知识。

常常可以基于相当简单的模型,通过有效的反馈就可实现对复杂系统的控制。

这是一条十分宝贵的经验。

反馈通常分为负反馈和正反馈。

负反馈能保持系统稳定并可减少(或消除)系统动态性能的偏差, 在工程控制系统中多数采用负反馈;正反馈在系统中有“激励”或“放大”作用,因而在社会经济系统和生物系统中往往正、负反馈作用都同时存在。

与反馈相应的还有前馈概念,但前馈的应用需要知道所需的先验信息,它无法减少系统中不确定性的影响。

总之,认识实际系统的复杂性和反馈过程的必要性,对理解或改进人类社会中无处不在的“有目的的行为”具有重要意义。

二控制论或控制理论主要是以定量的方式研究如何设计有效的反馈规律,从而使受控的动态系统达到所期望的目标的一门科学。

控制理论是自动化技术的重要基础,而它表达问题所用语言是数学。

虽然人类利用反馈思想来认识和改造世界的历史可以追溯到公元以前,早在1868年麦克斯韦(J. C. Maxwell) 就发表了关于反馈控制系统稳定性严格数学分析的文章[2],但控制论作为一门独立学科的诞生只是20世纪中叶的事情[1]。

这是一门基于系统思想的新学科[3]。

反馈控制对社会发展和科技进步的贡献无处不在、不胜枚举:从英国工业革命时期瓦特(J.Watt)发明用离心调速器控制蒸汽机速度,20世纪30年代布莱克(H.S.Black)发明的反馈放大器[4]对远距离通讯的贡献;到60年代以来航空航天技术的突破性发展,特别是著名的阿波罗登月计划的成功;直到当今大型电力系统,高度自动化的生产和制造系统,高性能飞行器,国防技术、汽车工业,迅速发展的通讯网络,乃至不断更新的家用电器。

自动控制之所以在如此广泛的领域内都取得成功的应用,其中重要的原因之一,如前所述,是反馈控制常常可以基于对实际系统的简化模型来设计[5],这也是为什么当今多数工业过程的控制回路仍采用传统上简单的比例-积分-微分(PID)反馈控制规律的重要原因。

然而PID反馈也有其明显局限,它对具有多变量强耦合、大时迟、非线性、时变性,以及大干扰与不确定性等复杂性特征的系统(例如石化工业中常见的加热炉等)的控制效果往往就不够理想,有时甚至无法保证系统自动运行的稳定性。

自60年代初以来[6,7,8],现代控制论得到蓬勃发展,一些分支领域的诞生和发展就是为了解决具有上述复杂性的系统控制问题。

根据在反馈规律设计时对不确定性因素的处理方法,可以将现今的主要反馈方法分为如下几类:传统反馈、鲁棒(robust)反馈和自适应(adaptive)反馈。

传统反馈法在设计反馈规律时不考虑系统中存在的结构或参数不确定性因素,而只是依赖于简化抽象出来的动态数学方程(不论这一方程是非线性的、无穷维的还是随机的);鲁棒反馈通常将系统的结构不确定性描述为某一函数(或参数)空间中以已知的标称模型(nominal model)为圆心的一个小“球”,球的半径大小可以度量所容许的不确定性大小。

自80年代初[9]以来鲁棒反馈的所谓∞H优化方法取得重要进展,特别是线性不确定系统的鲁棒控制与鲁棒性分析。

自适应反馈是在同一个反馈回路中同时进行系统辨识和控制的反馈设计方法。

由于在反馈回路中嵌入了在线学习机制,因而无需标称模型的知识和不确定性小“球”的假设,因此能够对付较大的不确定性。

这是一种强有力的非线性反馈方法。

特别地,自适应反馈方法在对付系统参数随时间变化而又无法事先预测时,具有明显优势[5]。

值得提及的是,即使被控系统本身是线性的,在自适应反馈作用下,闭环控制系统也会变成高度非线性与非平稳的时变随机动力系统(例如,最基本的最小二乘自校正调节系统),因而对自适应控制的理论研究往往会遇到较大困难。

随着计算机技术的发展,上述三种基本反馈方法在工业和国防等领域都取得了不同程度的成功应用。

当然对具有更大不确定性或复杂性的系统,还应发展所谓的“智能反馈”,但这一方向的真正发展还在初级阶段。

此外,在经济性、环保要求和方便性等许多因素的驱动下,当今许多人造系统(例如,电力系统、交通与通讯系统、大型工业过程等)的复杂性在不断增加,许多出现的问题已超出了现有知识可以理解的范围,这样继续下去,我们将对其失去控制能力[10]。

对这类人造系统的复杂性和反馈作用的深入研究是很重要的问题。

三无论采用何种方式反馈,都需要系统的信息。

系统的信息可分为先验信息和后验信息。

先验信息是系统运行前我们对系统的了解(包括结构、环境、经验等),而后验信息是系统运行过程中系统的状态所显示出的信息。

正是后验信息直接或间接地增进了我们对系统不确定性的进一步了解,从而使得我们能够利用反馈手段来进一步减少不确定性因素对系统性能的影响。

当然,获得后验信息往往需要传感技术,通讯技术和信息处理技术。

在随机和不确定性环境下,信号滤波同系统建模问题一样,也包括在控制论的主要研究内容之中。

下面为叙述方便与简单起见,设{u t ,}是动态控制系统的离散(或采样)的l -维输入序列,相应的m -维输出序列记为{,}。

在任一时刻,我们说系统的输入u 是一反馈信号,在数学上是指存在某一个从0≥t t y 0≥t 0≥t t t m ×+)1(维欧氏空间m t R )1(+到l 维空间l R 的可测映射:t h ()⋅:m t R )1(+→l R 使得u t =t h ()t y y y ,,,10K ,亦即u 是到t时刻为止,已观测到的信息t {},,,10t y y y L 的某一个“变换”(定常或时变,线性或非线性)。

所有时刻的反馈信号构成一个反馈规律 u ={。

进一步,反馈机制可定义为所有可能反馈规律所构成的集合:}L ,1,0,=t u t U {u =u 是任意反馈规律。

}显然,反馈机制U 的这一定义相当广泛。

对一个实际的不确定性动态系统,如何选取合适的 “信息变换”(或映射)序列 ,t= 0, 1……, 而构成一个有效的反馈规律 u t h ()⋅{,u t = t ,是一个并不简单(甚至相当困难)的基本理论和实际问题。

这涉及到对具有不确定性的被控对象,可以通过反馈来改变什么,以及如何去改变的基本问题。

几十年来控制科学的发展,对这一问题提供了一系列相当深刻和丰富的理论成果。

进一步的基本问题是,如何定量理解整个反馈机制U 的最大能力(而不仅仅局限于某一特定反馈规律)。

换言之,不仅要从理论上说明U 能够做什么,而且还要说明U 不可能做什么(“不可能性定理”)。

显然, 这一理解对认识和处理广泛存在的复杂系统控制问题,对设计新型的高效反馈规律都有重要意义。

但对这一}0≥问题的认识,目前成果很少,故下文将重点提及。

最近几年在定量探索反馈机制的最大能力和局限的过程中,对一些最基本的不确定性控制系统, 发现并证明了反馈机制最大能力的临界值[11][12],并建立了几个关于反馈能力的“不可能性定理”。

特别地:1)对一类基本的参数化不确定非线性随机系统,发现反馈机制的能力依赖于系统本身非线性动态的非线性增长的程度(记为b )和未知参数的个数。

特别地,在单参数不确定性控制系统中,反馈机制可以对付的非线性增长程度的临界值为 b = 4. 换言之,当 b < 4时,一定可以构造反馈控制使系统稳定并使性能最优;但当 b ≥ 4 时,任何反馈控制都不能使系统稳定。

2)对一类基本的非参数不确定系统,反馈机制对付不确定性的最大能力可以用某赋范函数空间中,以r = 223+ 为半径的球 S(r)来完整刻划。

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